關(guān)于老師的作文15篇(熱門)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的關(guān)于老師的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于老師的作文1
我們身邊有很多人,有父母、有清潔工、有朋友……但最讓我感觸最深的是老師。
老師就像一根蠟燭一樣,為別人帶來溫暖與光明,確奉獻(xiàn)了自己。
當(dāng)我打開作業(yè)本時,鮮紅的批語映入我的眼簾,辛勤的.老師立刻浮現(xiàn)在我的眼前,可敬的老師啊,你幾十年如一日精心培養(yǎng)了一批又一批的接班人,你那辛勤的勞動我永遠(yuǎn)也不會忘記的。
可敬的老師,你那烏黑的頭發(fā)中增添了根根白頭,一雙清澈的眼睛顯的疲倦不堪,從中還透露出慈祥的目光。高高的鼻梁下長著一張總是帶著微笑的嘴巴。
記得有一次,我跟同學(xué)吵了一架,因為他罵了我,我十分生氣,也在背后罵他,老師知道后,就把我叫辦公室。當(dāng)時,我可嚇壞,心里像十五個吊桶打水—七上八下一樣低著頭走了進(jìn)去,起先我在想,老師會不會十分嚴(yán)厲地批語我,可是確完全出乎我的意料,老師語重心長的告訴我:“與同學(xué)之間要和睦相處,要不一點小事就與別人計較,要學(xué)會原諒別人,進(jìn)一步無限煩惱,退一步海闊天空。
老師給我的教悔,使我一生受用不盡。
關(guān)于老師的作文2
人生的旅途中有一串串歪歪扭扭的小腳印,伴者一串扎扎實實的大腳印。那是老師用辛勤的汗水,把桃李澆灌;用溫暖的愛心,編織五彩的花環(huán),老師我想對你說:“您辛苦了!”
我喜歡每一個老師,我最喜歡黃老師。當(dāng)你走進(jìn)她時就會被她非凡的氣質(zhì)所吸引,更深深陶醉在知識的海洋里,她十分敬業(yè),在她的生活中除了工作還是工作,在她心里除了學(xué)生還是學(xué)生。她每天都早早來到學(xué)校,精神抖擻的給我們上課,那雙大眼睛,和陽光般的.笑臉,把我們帶進(jìn)了課本:再我們玩耍時她靜靜地在辦公室不厭其煩地批改作業(yè),在我們已經(jīng)入睡時她卻在燈光下寫教案備課。
黃老師的每一天都是這樣,她把自己的全部心血和精力都傾注在我們身上,就像春蠶在編織理想的絲線。
我們愛黃老師,她更愛我們。再我們心里她就是媽媽!記得那是一個學(xué)期快結(jié)束的時候,天氣很冷,黃老師因為為我們批改作業(yè),所以著涼了,第二天她還是挺著來給我們上課,雖然不停地咳嗽,但她還是堅持用嘶啞的聲音給我們上課,我門見她臉色蒼白,都紛紛勸她回家休息,黃老師不肯,意志堅定地說:“行就要考試了,我不能拖你們的后腿,我一定要上!”
看著黃老師這樣,真讓我們心疼。
我喜歡黃老師敬業(yè),我喜歡黃老師的執(zhí)著,我更喜歡黃老師因為她愛我們。她對我們的愛溫暖似春風(fēng),不老似太陽,我永遠(yuǎn)也不會忘記!
關(guān)于老師的作文3
對于老師,同學(xué)們談及的時候經(jīng)常露出一絲奸笑,也許,是因為給老師起了一個更加“形象”的名字吧,也許……
在我心里,從來就沒有真正地去敬佩過一個老師,因為與老師相處的時間基本上都是在課堂,我也不喜歡和老師說話,但是最基本的打招呼還是有的。和老師無話可說,僅僅課堂上的時間著實難以發(fā)現(xiàn)老師的可敬之處,就算有也是在當(dāng)老師解開了我榨干腦汁也想不出的謎題的時候,我會在一瞬間覺得,我會在一瞬間覺得,老師是世界上最偉大的人,這樣的題居然也能解。但是諸如此類的'的事我又能記得多少,又記得了多久?
對于笑容可掬的老師,同學(xué)們說“惡心”;對于面無表情的老師,同學(xué)們說“那是剛出土的干尸”;對于走路慢條斯理的老師,同學(xué)說“做老師有什么了不起的”;對于“快馬加鞭”的老師,同學(xué)們說“趕著投胎呢?”……在學(xué)生看來,老師飾演著一個令人厭惡的角色,怎么做都看不順眼,而老師的話就是“圣旨”,“抗旨”就要“殺頭”,搞不好還“誅九族”。整個校園的植物和著風(fēng)中飄蕩著的讀書聲跳舞,是那么得和諧,但是學(xué)生與老師,總讓人感覺一種貼切的格格不入。
關(guān)于老師的作文4
有一天,在晚托班里,我有一道數(shù)學(xué)難題不會做,我想了又想,還是不會。
我就去問黃老師:“黃老師,這道數(shù)學(xué)題怎么做?”那時黃老師正在批改同學(xué)的英語默寫,她抬起頭對我大吼道:“你太煩了,這道數(shù)學(xué)題沒有難度,自己去想。”
當(dāng)時我的表情像見鬼了一樣,她沒有告訴我答案,我也不可以逼問她。
我只好回到座位上。我決定先想想,然后再寫?蛇@道數(shù)學(xué)題太難了,我一想就是兩個小時,我快哭出來了,因為吃飯時間快到了,平常我都是在吃飯之前把所有作業(yè)做完的。
我可不想像把這個問題拖到那個時候,我決定努力再想一下,但還是想不出來。我沒辦法了,只好去問雍老師。
雍老師慈祥地看著我,他先給我分析,我一下就聽明白了,雍老師然后讓我接著寫,我開開心心地回到座位上,把答案寫到了作業(yè)本上。
我邊寫邊想起了毛毛,因為毛毛很會傾聽,她傾聽人家的一字一句,所以人家才會愿意把心事告訴她。
而黃老師一點兒也不會傾聽,因為我和小伙伴們剛要跟她說什么時,黃老師總要不耐煩地說“走到一旁去”或“回到座位上”什么之類的,我覺得要給黃老師講講毛毛的'傾聽故事,如果黃老師向毛毛學(xué)習(xí)傾聽的話,那該多好啊。
關(guān)于老師的作文5
她有一頭棕黑色的頭發(fā),頭發(fā)很短,身高的是一米六,有一雙水汪汪的大眼睛,挺拔的鼻子,櫻桃般的小小嘴,這就是我的葉老師。
葉老師是一位多才多藝的老師,會教數(shù)學(xué),語文和英語。生氣的時候嗓門就像老虎一樣吼,溫柔的時候就像一只松鼠溫柔地說。
葉老師的愛好是唱歌,唱歌非常好聽,還會畫畫。
上課的時候,只要同學(xué)們上課專心聽講,葉老師就會溫柔地給同學(xué)們講題。如果同學(xué)們下課打架,葉老師就大發(fā)脾氣,批評打架的同學(xué)。同學(xué)們上課講話或者走神,葉老師就會提醒我們,葉老師時不時跟同學(xué)們開玩笑的,老師會做幾個眼神給不專心的同學(xué)。每次上體育課或者上美術(shù)課等都會讓我們上,葉老師每天都會表揚上課表現(xiàn)好的同學(xué)并發(fā)到群里。葉老師是兩面人,一面是溫柔,一面是生氣。
每次上他的'課,同學(xué)們都積極舉手。有些題不會做,下課葉老師會幫助同學(xué)們講。葉老師走路的時候,輕輕地走。
每次上語文和英語,葉老師都會向這兩位老師了解同學(xué)們上課專心還是不專心。如果上課專心,課堂作業(yè)就少一點,我們早點放學(xué)回家,打掃衛(wèi)生的同學(xué)留下來。
每次,語文老師或者英語下課以后,葉老師有些時候會來,我非常喜歡葉老師,我遇到不會不會的題她就幫我講。
同學(xué)們非常尊敬葉老師,她是一位和藹可親的老師。
關(guān)于老師的作文6
在我美好的生活的里,認(rèn)識了許許多多的“園丁”,其中,讓我印象最深刻的老師是幼兒園的.老師,她姓尹,我們都叫她尹老師,她的嘴唇微微向上彎起,露出兩顆潔白的大門牙,嘴角的左上方那淺淺的酒窩也顯現(xiàn)出來了。
尹老師非常的有耐心。就說這一次吧,她教我們算術(shù)題,因為那時候的我很笨,尹老師說:“11+3=多少。俊睂懺诤诎迳,別的小朋友都在扳手指頭,結(jié)果早已經(jīng)出來了,而我也在扳手指頭,可是黑板上的11,手只有10只指頭,尹老師看出了我的心思,走了過來,說:“不會嗎?”我點了點頭,尹老師拿出了我的小棒,可是小棒只有6根,還是不夠呀,不夠的用手代替,認(rèn)真的教我,可是我還是不會,尹老師又換了一種方法教我,還是不懂,后來第3遍的時候我才懂。但是尹老師沒有發(fā)脾氣,這令我很驚訝,也因為這樣,我和尹老師的關(guān)系也越來越好了,因此我很喜歡尹老師。
現(xiàn)在,我也不是經(jīng)常能夠見到尹老師,在前些日子里我去逛超市的時候看到了尹老師,我和她打了一個招呼,笑了笑說道:“尹老師,您也是來買東西的呀!“”恩,你現(xiàn)在的成績好不好。俊薄岸,蠻好的!”我說:“尹老師,再見!”
這就是我的幼兒園老師——尹老師。
關(guān)于老師的作文7
和藹可親的曹老師:
您好!
曹老師,你可知道,我現(xiàn)在十分想你。不知為何看到手中教師節(jié)準(zhǔn)備的禮物,我又想到你,想到哪個和藹的`你……
手中拿著要送給鄧?yán)蠋,李老師的禮物,心里有些不是滋味兒。如果你在,手里應(yīng)該有三個禮物,可現(xiàn)在,手里卻只有兩個花花綠綠的禮盒,還有一個去哪了?我不知道……
這個教師節(jié),也許會令我難忘,可也會令我悲傷。這個教師節(jié),將是小學(xué)階段的最后一個教師節(jié)了,大家都送上了祝福語心意,同樣,我也是,看著老師那品是繃緊的臉此時也在不停的笑,我很是開心?墒,在這難忘的教師節(jié)了,唯獨少了你……
曹老師,你可知道,在這個世界上的任何一個東西,都有可能讓我想到你……想到你的笑,想到你哭的樣子,想到你氣鼓鼓的樣子,每個細(xì)節(jié)都會讓我掉淚……
想你……想念你……曹老師,有時我會怨你無情,明明知道我們有多愛你,為何不愿意來到學(xué)?次覀儯呐轮皇且环昼,一分鐘也行啊!就拿一分鐘,也許我會高興一整天。
教師節(jié),讓我激動,也讓我悲哀,曹老師,回來吧!我想你………
祝福曹老師天天開心,工資上漲,桃李滿天下!
您的學(xué)生周巧慧
20xx年x月xx日
關(guān)于老師的作文8
上課鈴響了,朱老師抱著作文本走進(jìn)了鴉雀無聲的教室。
她大步流星地跨上講臺,在黑板上寫下了一個“豬”字,接著就火冒三丈地說:“同學(xué)們居然有人把我寫成了“豬”老師了……”聽了之后,我才意識到是我一時糊涂,也是一時馬虎地寫錯了字。
下課了,朱老師吩咐我放學(xué)后到她的辦公室找她。接下來的課我再也無法專心聽講了,還非常害怕聽到下課鈴響呢!當(dāng)放學(xué)的鈴聲響后,我想了好久,才硬著頭皮、拖著沉重的腳步、垂頭喪氣地向朱老師的辦公室走去……
走進(jìn)的辦公室,我低著頭走到老師面前,活像一個小罪犯,乖乖地、呆呆地站著,忐忑不安地等候著老師發(fā)話。心里還想象著老師大發(fā)雷霆的樣子是多么的恐怖……沒想到,老師先是輕輕地摸著我的'頭,然后才語重心長地說:“你現(xiàn)在知道馬虎所鬧的笑話吧!”我仍然是不好意思地低著頭,只是輕輕地回應(yīng)著:“知道了!”
說完,老師叫我抬起頭來,又順手拿起我的作文本,開始認(rèn)真地教我如何修改病句,如何避免錯別字……我認(rèn)真地聽著老師耐心仔細(xì)的指導(dǎo),眼眶開始濕潤了……
我終于走出了辦公室就如釋重負(fù),心里還暗暗地下了決心:從糾正錯別字開始,調(diào)整心態(tài)重新出發(fā),以一絲不茍的努力跨入新的學(xué)習(xí)征程……
關(guān)于老師的作文9
關(guān)于老師的作文:難忘的謝老師 我在xx五小已經(jīng)讀了兩年的書了,田老師對我們很負(fù)責(zé),不過,我始終還是忘不了在xx教我的謝老師,她的和藹可親、平易近人都一直都縈繞在我的腦海里。 記得又一次語文課上,學(xué)習(xí)“眼”字,老師提請同學(xué)們用“眼”組詞,同學(xué)們像放鞭炮似的發(fā)言,有“眼睛”、“眼球”、“火眼金睛”……老師微笑著,耐心的聽同學(xué)們發(fā)言,邊聽邊點頭。這時我同桌江勇站起來大聲說:“老師還可以組‘眼饞’。”老師肯定的說:“可以,不過這個詞是‘占有欲望’,最好少用!痹瓉硪粋詞還有這么多的含義,謝老師是一個知識淵博的'好老師。 老師不但多同學(xué)們嚴(yán)格,而且對自己的一言一行要求也非常嚴(yán)格。一天下午,我走進(jìn)辦公室,看見謝老師在窗口讀著什么,我好奇地走過去,問:“老師您在讀什么呢?”老師說:“我在學(xué)習(xí)普通話!薄澳惨獙W(xué)普通話?”老師接著說:“現(xiàn)在都在推廣普通話,你是班干部,要帶好頭。”就這樣,在老師和我的帶領(lǐng)下,我們班掀起了“普通話熱”。 雖然謝老師只教了我一年,但是卻給我留下了深刻的映像!
關(guān)于老師的作文10
我喜歡的老師有很多,有語文老師,數(shù)學(xué)老師,還有英語老師……但是我今天要介紹的是我的幾位特殊的老師,他們分別是書、電腦和小草。
先說書吧。有一次我要寫作文,我絞盡腦汁,不知從何下筆。于是隨手拿起一本作文集看起來,直到我看見一篇作文,靈感馬上來了。我趁熱打鐵,憑著這張“路線圖”,終于我找到了“出口”了。一篇優(yōu)秀的文章在我的筆下誕生了!書,難道不是我的老師嗎?
電腦也是我的老師。一次數(shù)學(xué)作業(yè)里有一道難題,我百思不得其解,便去問媽媽,媽媽說:“自己想!眴柊职,爸爸說:“不會。”怎么辦呢?沒辦法,我只好查電腦了。我把問題輸入到電腦里面,過了一會兒,問題的答案和解析在電腦屏幕上出現(xiàn)了。我看了答案,茅塞頓開,心里高興極了!電腦不就是我的`老師嗎?
除了這些老師,我還有一個特殊的老師——小草。在我還是稚氣的年齡,那年冬天,我曾在老家看過小草被火燒沒了,當(dāng)時我只覺得很好玩,沒有很難過,也沒有在意。但來年春天的時候,我發(fā)現(xiàn)這些被火燒沒的小草又重新長出來時,我十分震驚。只是過了半年時間,這里居然又長出了密密層層,又綠油油的小草來。真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。⌒〔莶痪褪俏业睦蠋焼?
一個是給我思路的“書”老師,一個是給我智慧的“電腦”老師,一個是給我啟發(fā)的“小草”老師,我非常喜歡我的老師。我相信在生活中,你只要仔細(xì)去發(fā)現(xiàn),一定能找到更多的老師。
關(guān)于老師的作文11
是您,將無價之寶的“禮物”獻(xiàn)給我們;是您,將諄諄教導(dǎo)化成細(xì)雨般,一點點地滋潤著我們幼小的心靈;是您,總是帶著疾病為我們上課,把痛苦拋到九霄云外……
兩個星期前,聽說您的父親逝世了,您請假了整整一個星期,我就像熱鍋上的螞蟻,什么時候才能熬過去呀!一個星期的每一天就像一年。一個星期終于過去了,星期一您卻沒來上課,我有點百思不解。第二天,數(shù)學(xué)老師說您生病住院了。也許,別人會不在乎,可對我,卻稱得上是一個晴天霹靂的消息。我想:您什么時候才能回來?一周過去了,您依然沒來,在校園里,我總聽到一些瘋言瘋語——501班要換語文老師,我怕語文老師出什么事,每天都心神不寧》。
今天,最后一節(jié)課,數(shù)學(xué)老師為我們排練大合唱。突然,老師的電話響起來了,”茹斐哦……”數(shù)學(xué)老師在電話里提起我的名字,我想:一定有什么”災(zāi)難”要降臨到我的頭上。果然,老師叫我們回教室時,突然叫住了我,告訴我說:”語文老師叫你中午打電話給她。”話音剛落,我茫然了,老師會叫我干嘛呢?數(shù)學(xué)老師把手機(jī)給了我,我一邊聽電話一邊回教室。我聽到老師接了,連忙送去問候,老師告訴我讓我去參加作文比賽。我知道這是一個很好的機(jī)會,可又怕我我作文寫得不夠好,我想入非非,老是脆弱的聲音打斷了我的思想,我連忙答應(yīng)。
老師,您雖然不在我的.身邊,但是在我的心中,您永遠(yuǎn)都是我的好老師!
關(guān)于老師的作文12
鄧?yán)蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅渭嬲Z文老師,從一年級開始她就教我們,直到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了。聽說她十七歲開始教書,最初教的是初中,她與學(xué)生的年齡僅相差兩三歲,可現(xiàn)在她已經(jīng)四十多歲了,有二十多年的教齡,教過的`學(xué)生已不計其數(shù)。
鄧?yán)蠋煵坏胸S富的教學(xué)經(jīng)驗,對工作也很敬業(yè)。她每天一早就來到學(xué)校給我們開教室的門,讓同學(xué)們能早點進(jìn)教室自習(xí)。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí),一旦有點小病她都堅持教學(xué)而沒有請病假。她對學(xué)生很有耐心,更有愛心。學(xué)生犯了錯,她從不打罵,而是耐心細(xì)致地幫助與教育。學(xué)生有不懂的問題,她總是詳細(xì)而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生,如當(dāng)她知道我把乘車的錢丟了,就主動拿錢給我;她看見我放學(xué)出校晚了而沒趕上公交車時,就讓我搭上接送老師的專車把我送回家。每當(dāng)我想起這些,我就被她的行為所深深地感動。
由于鄧?yán)蠋煹男燎趧趧,我們班的學(xué)習(xí)成績總是走在全年級的前面,多次評為“優(yōu)秀班級”。
鄧?yán)蠋熢诮虝说膷徫簧,勤勤懇懇,誨人不倦,在這教師節(jié)來臨之際,我在此真誠地對她說一聲:“鄧?yán)蠋煟量嗔!?/p>
關(guān)于老師的作文13
在我們班上,管紀(jì)律最嚴(yán)格的老師恐怕只有數(shù)學(xué)老師黃老師了,她的“河?xùn)|獅吼”和“四川變臉”可是出了名的,下面我就來一一介紹吧。
一團(tuán)黑影從門口迅速移向講臺,大家一看才知道是黃老師,黃老師陰著臉,嘴巴慢慢浮出一個冷笑,大家都知道這是“暴風(fēng)雨之前的寧靜”,所以大家都不吭聲,教室里連一顆針掉到地上的聲音都聽得見。黃老師的“審訊”開始了,她的“河?xùn)|獅孔”也開始了,“你以為你們考得好啊!七八十分的一大堆,九十分的呢?就幾個人,簡直是屈指可數(shù)!”黃老師氣得臉都脹成豬肝色了,同學(xué)們更是嚇得面如土色了。當(dāng)然,黃老師并沒有放過口算做錯的人,送了他們一個“大禮包”---口算抄一百遍。
“四川變臉”就拿上一次公開課來講吧。那一次,黃老師的臉笑成了一朵花,不停的表揚我們,并且還說每個人可以獲得一份獎品。突然,黃老師話鋒一轉(zhuǎn),“不過,在你們表現(xiàn)好的同時,也應(yīng)該大度一點兒,今天,我收到一份信,信的內(nèi)容先不透露,你們不要因為一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較,我也不是批評寫信的同學(xué),可是他破壞了同學(xué)之間的友誼呀!同學(xué)們,友誼才是最重要的!贝蠹叶键c點頭。
盡管黃老師兇巴巴的,可是她的'嚴(yán)厲提高了我們的成績,讓我們不再犯同樣的錯誤。
這就是嚴(yán)厲的黃老師,黃老師的“河?xùn)|獅孔”和“四川變臉”你體會到了嗎?
關(guān)于老師的作文14
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。
老師的愛,無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一陣春風(fēng),給我們溫暖。
老師的愛,叫師生情,這是人世間最嚴(yán)肅的感情:犯錯誤時,教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時,第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,讓我感受到濃濃關(guān)愛。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時,老師,是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,老師,是您意味深長的教給我做人的道理。
不論我遇到了什么困難,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的!我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,老師們,感恩您為我們所做的一切!
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到老師,一個標(biāo)準(zhǔn)的`隊禮,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!用你一點一滴的進(jìn)步來告訴老師,“老師,我能行!”更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎,滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點一滴做起,感恩我們的老師吧!
關(guān)于老師的作文15
我們的語文老師是位女老師,姓鄭,我們都叫她鄭老師。她又高又瘦,大約30歲。
我們的語文老師喜歡穿運動服。她有一雙明亮的眼睛,能一下子看到同學(xué)吃零食,玩東西,開小差等鬼把戲。她有一張既嚴(yán)厲又關(guān)愛的嘴,一旦同學(xué)們闖禍了,我們就會到老師那里去說出事情的真相,老師明白后,就會教育并告訴同學(xué)們以后不要犯同樣的錯誤。她的課上得很好,閱讀理解能力很強(qiáng)。每當(dāng)這時,她就一遍一遍地給我們講字義,句子的含義,短文的重要內(nèi)容什么的,讓同學(xué)們從書中學(xué)到了許許多多的知識。
記得有一次,我在家生病了,臉上滲出了許許多多的汗珠,就像一顆顆小小的珍珠一樣滴在地上。老師急急忙忙地打來電話,問我怎么還不去上課?我媽媽著急地對老師說:“鄭老師,我的`孩子生病了。正躺在床上休息,今天得向你請假!狈艑W(xué)后沒多久,老師飛快地跑到我家里來,她探了一下我的額頭,非常燙,再給我量了一次體溫,快到40度了。她獨去醫(yī)院給我買了一瓶藥,叫我服下,并說能馬上讓我好起來。她又飛快地趕了回去,等我的病治好了到校上課了,鄭老師這才放心地對我微笑了。
這就是我們的語文老師——鄭老師。我為有這樣一位老師感到自豪!你也有這樣的老師嗎?
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