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幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2023-08-29 16:39:06 幼兒園工作總結(jié) 我要投稿
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[薦]幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

[薦]幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)1

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在家長(zhǎng)的協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。

  在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,感激帶我的合做老師,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為老師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。

  開(kāi)學(xué)初,一切都要從頭開(kāi)始,不著急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個(gè)好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),并且教育他們要養(yǎng)成良好的`習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

  一、教育教學(xué)工作

  教育教學(xué)工作是工作的重點(diǎn)。小班的課程安排,教學(xué)內(nèi)容知識(shí)性比較強(qiáng),但我們突破傳統(tǒng)的灌輸性教育,利用靈活多邊的手法,努力讓單調(diào)變靈活,讓抽象變形象,讓孩子們學(xué)得輕松、記得牢固。除了知識(shí)的掌握,更重要的是習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)過(guò)程中,我爭(zhēng)取做孩子的良師益友,想辦法發(fā)展幼兒的思維,拓寬幼兒的思路。并且努力做到主題教學(xué)、集體教學(xué)和區(qū)角相結(jié)合。

  二、保育工作

  本學(xué)期我們?cè)谝荒甑墓ぷ髦锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期的工作井井有條,真正做到了教育和保育互相補(bǔ)充,我每天做好交接班,在工作中勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天認(rèn)真地完成班級(jí)的衛(wèi)生工作,保持班級(jí)整潔,認(rèn)真執(zhí)行消毒制度,定期更換幼兒的床單、被褥,離園后把門(mén)窗、地面、桌椅消毒,每次班級(jí)衛(wèi)生檢查,我們班都很好。本學(xué)期我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),在平時(shí)工作中注重培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。如:早晨入園后自己搬凳子坐,自己取放玩具、取餐具、取被子、整理書(shū)袋。孩子各方面能力都得到了很好的發(fā)展,自我服務(wù)能力明顯提高。

  三、家長(zhǎng)工作

  我們的工作能否得以順利的開(kāi)展,家長(zhǎng)的支持和配合也是很重要的,首先,我做到主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

  我充份利用了早晚接園的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。我經(jīng)常會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)"孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都很高興,我們會(huì)如實(shí)的、及時(shí)的反饋給你,讓你也了解幼兒在園的表現(xiàn)情況。"這樣這個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)工作感覺(jué)很順心,家長(zhǎng)也很支持我們的工作。工作中我們更注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面的了解每位孩子的思想變化及學(xué)習(xí)狀況,并給予針對(duì)性的建議和意見(jiàn)。對(duì)于家長(zhǎng)的問(wèn)題我總是耐心解答,有很對(duì)內(nèi)容我直接用黑板給他們寫(xiě)清楚讓家長(zhǎng)接園時(shí)能夠一目了然,了解幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重點(diǎn)。

  取得成績(jī)的同時(shí),也存在很多的缺點(diǎn)和不足。在以后的工作中提醒自己,以示警醒。在工作中,有時(shí)不夠大膽,自信不足,另外,在工作和學(xué)習(xí)中,理論和實(shí)踐結(jié)合不夠,自己感覺(jué)學(xué)到的東西不成體系,不能夠很好的應(yīng)用,所以在做主題或上課的時(shí)候總感覺(jué)知識(shí)貧乏,沒(méi)有東西可做。著在以后的工作和學(xué)習(xí)中我要努力的克服,讓理論很好的指導(dǎo)實(shí)踐,從實(shí)踐中更好的提升理論。

  以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事多提寶貴意見(jiàn),讓我在以后的工作中能有更大的進(jìn)步。

幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)2

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,在這個(gè)學(xué)期里,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,通過(guò)本班老師和全班幼兒的共同努力,在各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。為了更好地做好今后的工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  隨著改革形勢(shì)的不斷深入,我的心里對(duì)當(dāng)前形勢(shì)有了全新的認(rèn)識(shí),平時(shí)我積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力做到求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,以一個(gè)蒙氏教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

  二、業(yè)務(wù)方面

  學(xué)期初,針對(duì)班中的孩子各方面常規(guī)都需要培養(yǎng)這一狀況,加之本學(xué)期新報(bào)三名幼兒,我和張老師幾乎天天都在幼兒園中,既做孩子的媽媽,又做孩子的老師。通過(guò)我們的共同努力,班上的孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活,形成了較好的常規(guī),較快的投入到蒙氏工作中。

  一段時(shí)間的教學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)其實(shí)是非常貧乏的,這就需要自己不斷的去充實(shí),不斷地去學(xué)習(xí),所以一方面我會(huì)向本園的一些有經(jīng)驗(yàn)、有好想法的.老師去取經(jīng),另一方面,我積極利用晚上的時(shí)間,上網(wǎng)查詢有關(guān)蒙氏教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)及有關(guān)知識(shí),參閱蒙氏的有關(guān)書(shū)籍,使自己增長(zhǎng)了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)我們的共同努力,班上的一切工作都走上了軌道,我們幾位老師也合作的非常默契和愉快。

  三、教學(xué)方面

  1、常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們進(jìn)行了《走進(jìn)春天》、《蠶寶寶的秘密》、《玩具總動(dòng)員》、《快樂(lè)你我他》、《七彩世界》等五個(gè)主題活動(dòng)。在活動(dòng)中過(guò)程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),激發(fā)他們的活動(dòng)興趣,使每人的能力都有所提高。我們著力于培養(yǎng)幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力,所以在活動(dòng)時(shí)注意營(yíng)造活潑自然的氛圍,認(rèn)真在活動(dòng)中貫徹《綱要》的要求,多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多給予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),幫助孩子從小樹(shù)立自信。一個(gè)學(xué)期以來(lái),幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的。

  2、蒙氏教學(xué)活動(dòng)。

  作為一個(gè)蒙氏教師,要培養(yǎng)幼兒的專注力與秩序感。因此我們從一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求。從輕聲說(shuō)話、輕輕開(kāi)門(mén)、輕輕走路的細(xì)節(jié)入手,加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。在走線環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行頂物走線與手托響筒走線的訓(xùn)練,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的平衡能力與專注力。本學(xué)期,我們的日常生活訓(xùn)練從基本動(dòng)作、生活利益、照顧環(huán)境、照顧自己等幾個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)。感官教具進(jìn)行了:粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長(zhǎng)棒、三角形盒等的展示工作;數(shù)學(xué)進(jìn)行了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展示工作。自然人文進(jìn)行了嵌板的展示工作。我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中,重視幼兒觀察能力的培養(yǎng),提高幼兒的動(dòng)手能力。

  在開(kāi)學(xué)初半個(gè)月左右,我們著重培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。隨后我們班就進(jìn)入了正常的蒙氏工作了。孩子們基本上都能堅(jiān)持做1個(gè)小時(shí)的蒙氏工作,有的孩子在結(jié)束時(shí)還戀戀不舍的說(shuō):“老師我還能再工作一會(huì)嗎?”這說(shuō)明孩子工作的積極性和堅(jiān)持性都比剛?cè)雸@時(shí)提高了。

  在教學(xué)中,我會(huì)堅(jiān)持我的原則,不能做的就是不能做,我們一直堅(jiān)持采用提出規(guī)則、不斷提醒的方法幫助孩子逐步形成常規(guī)。

  我們不斷地要求孩子,有時(shí)會(huì)對(duì)提醒幾次無(wú)效的孩子一點(diǎn)小小的懲罰,請(qǐng)他坐到一邊的小椅子上,現(xiàn)在孩子們基本上都能主動(dòng)遵守工作中的規(guī)則,就算有違犯規(guī)則的小朋友,他身邊的小朋友也會(huì)主動(dòng)提醒他:“請(qǐng)你小聲說(shuō)話,你打擾我的工作了”、“你這樣做不對(duì),請(qǐng)你把工作材料收起來(lái)”,通過(guò)孩子的這些話不難看出,通過(guò)我們的共同努力,孩子們已經(jīng)形成了良好的常規(guī)。

  在教學(xué)中我遵守蒙氏教育的理念,處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位。針對(duì)每個(gè)孩子制訂不同的計(jì)劃。例如:辛瑞這個(gè)小朋友比較聰明,喜歡學(xué)習(xí),專注力、注意力比較集中,但相對(duì)來(lái)說(shuō)他的自理能力、動(dòng)手能力弱。針對(duì)他,每次在制定工作時(shí),他的數(shù)學(xué)、感官部分是和大孩子一樣,而日常則是和小孩子一樣。雖然在教工作時(shí)老是有些麻煩,但這也充分體現(xiàn)出了蒙氏教育的特點(diǎn)。因材施教,因人施教。

幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)3

  一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又又充實(shí)!在這半年中,我們班的兩位老師和阿姨一起配合,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,使全班40名孩子在知識(shí)、技能、情感、能力等方面得到了好的發(fā)展,現(xiàn)將這學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)情況。

  幼兒入園后,為了盡快消除他們的分離焦慮,我們兩位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍、晨間接待時(shí),熱情的接待每一位幼兒,抱抱孩子、摸摸孩子的頭、摸摸孩子的小臉蛋,吃飯時(shí),向孩子介紹食譜的營(yíng)養(yǎng)成份,鼓勵(lì)孩子吃各種食物,手把手地教給孩子進(jìn)餐的正確方法,讓孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的餐后收拾,午睡時(shí),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確穿脫衣服的方法。

  漸漸地孩子們適應(yīng)了幼兒園的生活,孩子們都能高高興興入園,同伴間能相互交流、分享、能獨(dú)立地進(jìn)餐,有相當(dāng)一部分孩子會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪,還樂(lè)意為老師、集體服務(wù),還有些小朋友表現(xiàn)欲望強(qiáng),有部分小朋友進(jìn)餐習(xí)慣好。

  二、教育教學(xué)工作。

  1、在開(kāi)學(xué)初期我們結(jié)合《綱要》精神,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了各科教學(xué)計(jì)劃,選擇有利于小班發(fā)展及感興趣的活動(dòng)內(nèi)容,使幼兒早日穩(wěn)定情緒,積極愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。

  2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,我們兩位老師緊密結(jié)合,互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,文明禮貌教育,團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,使幼兒形式了良好的行為習(xí)慣,在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我們的實(shí)際情況,我們利用晨談時(shí)間請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)趣事,提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,午睡時(shí)讓孩子自己穿脫衣服,訓(xùn)練了孩子的'自理能力,我班幼兒各方面都了明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)也比較滿意。

  3、認(rèn)真的組織了孩子們參加園內(nèi)舉行的"防震緊急輸散練習(xí)"、"慶國(guó)慶幼兒繪畫(huà)作品展"、"十月份班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比"、"家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)"及"慶元旦幼兒才藝展"等等。通過(guò)這些活動(dòng)讓孩子們從中體驗(yàn)了參加大集體活動(dòng)的快樂(lè),增強(qiáng)了孩子的集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神和榮譽(yù)感使孩子們更具學(xué)習(xí)意識(shí)更喜愛(ài)幼兒園。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  1、環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有再是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置,參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、發(fā)現(xiàn)、操作、記錄等。

  2、以主題為線索及時(shí)更換墻飾及區(qū)角材料,讓幼兒在與環(huán)境的對(duì)話中掌握新知識(shí),訓(xùn)練新技能。

  四、安全方面。

  1、為孩子營(yíng)造安全的環(huán)境,及時(shí)排除安全隱患。

  2、利用典范故事教育幼兒,提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),做到反復(fù)提醒,強(qiáng)化幼兒的安全知識(shí)。

  3、每天堅(jiān)持檢查幼兒來(lái)園時(shí)有沒(méi)有帶危險(xiǎn)物品來(lái)園。(如:釘子、針、紐扣、珠子等等)

  2、利用晨談時(shí)間提醒孩子,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)安全意識(shí)團(tuán)結(jié)意識(shí),遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。

  五、家長(zhǎng)工作。

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的配合,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。

  1、每月填好"我的成長(zhǎng)記錄",要求家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)好"我的成長(zhǎng)記錄",通過(guò)家長(zhǎng)老師評(píng)價(jià),互換教育意見(jiàn)。

  2、每周做好班級(jí)網(wǎng)站、更換好家長(zhǎng)園地、每天及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況、使家長(zhǎng)能及時(shí)的看到孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,更好的了解孩子在園的情況,達(dá)到家園教育的一致性。

  3、每天下午放學(xué)時(shí),老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子當(dāng)天的情況,讓家長(zhǎng)了解孩子在園表現(xiàn)以及在園活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng),做到公平對(duì)等每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng)。

  4、認(rèn)真召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),認(rèn)真組織"家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)",在活動(dòng)中,向家長(zhǎng)宣傳新的教育理念,使之感知《綱要》精神的必行性,從而轉(zhuǎn)變教育觀念,糾正教育行為,調(diào)整家教內(nèi)容。

  5、對(duì)每位幼兒進(jìn)行家訪,對(duì)部分有特殊行為及表現(xiàn)的幼兒堅(jiān)持跟蹤教育,使每位幼兒都得到正確的引導(dǎo),使之身心健康得到和諧發(fā)展,家和長(zhǎng)感到欣慰、高興。

  在這個(gè)學(xué)期中,我們班教師、阿姨盡心盡力,較圓滿完成各項(xiàng)工作,但是也存在許多不足,在今后的工作中我們一定會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)4

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實(shí)快樂(lè)。在這里,我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛(ài)崗!

  在本學(xué)期的工作中,我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中,我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn),以孩子為主體,根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣,設(shè)計(jì)出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng),經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、作品,制作各種玩教具,加班加點(diǎn),放棄中午的休息時(shí)間。

  因?yàn)槭切氯雸@的還孩子,在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們班十分注重協(xié)調(diào)、默契的合作,工作從不分你我,互相關(guān)心,互相幫助,經(jīng)常針對(duì)班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論,彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn),達(dá)成教育的共識(shí)。因?yàn)楹⒆觽兪切律,家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。

  所以,我們?cè)诒緦W(xué)期,將家長(zhǎng)工作放在首位。在學(xué)期初,我們對(duì)班中幼兒進(jìn)行了普訪,讓孩子們首先熟悉老師,消除陌生感。繼而又利用離園后座談、電話詢問(wèn)、書(shū)信便條交流、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式,讓家長(zhǎng)了解孩子們的生活,把握孩子們的學(xué)習(xí)方向,參與孩子們的教育活動(dòng)。有了家長(zhǎng)的支持,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活,能夠同老師、小伙伴一起開(kāi)心的游戲、活動(dòng)。作為年紀(jì)實(shí)驗(yàn)班,我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用,事事先想、先行。由于小班級(jí)各位教師的支持,我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿的精神、認(rèn)真的態(tài)度、積極的準(zhǔn)備著、進(jìn)行著,受到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng)。整個(gè)學(xué)年處處體現(xiàn)著積極向上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌。

  二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)計(jì)劃。

  (一)保育方面:

  本學(xué)期,因?yàn)槭切律啵晕覀兊?重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來(lái),在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故。孩子們?cè)跍剀、安全、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中快樂(lè)地生活著。

  (二)教育方面:

 。1)作為實(shí)驗(yàn)班,本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),通過(guò)與班中幼兒的互動(dòng),以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng),讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《蘋(píng)果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中,我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程,及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

 。2)積極努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感興趣,喜歡聽(tīng)、愿意讀,我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,來(lái)幫助幫助孩子縮小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音,我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)能力強(qiáng)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索,已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法,孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,收到不錯(cuò)的效果。在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中,孩子們流利的英語(yǔ)對(duì)話,可愛(ài)的表演與動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

 。ㄈ┘议L(zhǎng)工作方面:

  本學(xué)期,利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式,經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,至此,得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

  三、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)。

  質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵,本學(xué)期,為把好質(zhì)量關(guān),我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真工作。

  1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園。

  2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。

  3、在教育工作狀況方面,幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,有禮貌,守紀(jì)律;他們喜歡來(lái)幼兒園,積極參加各種活動(dòng),及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃。

  4、在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期,家訪人次30次(普訪),電話訪問(wèn)百次以上。家長(zhǎng)會(huì)兩次,家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到100%。

  家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)兩次,家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到95%以上。

  家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)兩次,家長(zhǎng)委員會(huì)到會(huì)率均達(dá)到100%。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)一次,家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到100%。

  家園之橋——書(shū)面聯(lián)系共計(jì)約270次。

  本學(xué)期,我們班的工作開(kāi)展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂(lè)趣,在今后的工作中,我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!

幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)5

  《綱要》提出幼兒園的教育需要家庭、社會(huì)的密切合作,尤其社會(huì)教育對(duì)幼兒的成長(zhǎng)影響特大。本學(xué)期我們帶孩子們體驗(yàn)了很多社區(qū)活動(dòng),孩子的交往需要得到滿足,各方面的能力得到充分發(fā)揮。參與社區(qū)活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的身心和諧發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  九月份:

  開(kāi)學(xué)了,我們小班組全體老師熱情的接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園,帶領(lǐng)他們參觀幼兒園,熟悉幼兒園的環(huán)境。舉行新生家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮,向家長(zhǎng)們介紹班級(jí)和老師的情況,請(qǐng)家長(zhǎng)放心地把孩子交到老師手中,老師們會(huì)像對(duì)待自己孩子一樣照顧他們的。開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月了,眼看快過(guò)國(guó)慶節(jié)了,我們小班組全體老師和后勤老師一起帶孩子來(lái)到天長(zhǎng)路,感受節(jié)日的快樂(lè)。孩子們看到馬路兩邊張燈結(jié)彩,各個(gè)商店都推出了主打品牌折扣活動(dòng),街上行人精神面貌非常好。孩子們一邊走一邊看一邊議論,個(gè)個(gè)開(kāi)心極了;氐接變簣@我們一起討論:為什么街上如此熱鬧?讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和意義,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

  十月份:

  國(guó)慶節(jié)后幼兒來(lái)園,各班老師請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)國(guó)慶在家時(shí)有什么好玩的、好看的、好聽(tīng)的`新聞,大家一起來(lái)分享。然后及時(shí)向幼兒宣傳愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。園領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)市婦幼保健所的專家來(lái)幼兒園給小班家長(zhǎng)介紹一些科學(xué)育兒知識(shí)和衛(wèi)生保健常識(shí),家長(zhǎng)們積極參加幼兒園組織的活動(dòng),反響很好。十月里我們還組織幼兒去附近的南湖公園秋游,感受秋高氣爽的天氣和秋天的景象。在認(rèn)識(shí)和尋找秋天的同時(shí)還體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè),孩子們?cè)谀虾䲟炻淙~,有了初步的環(huán)保意識(shí)。

  十一月份:

  帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防地震和火災(zāi)的基本常識(shí),要求幼兒能安全有序的撤離現(xiàn)場(chǎng),教育幼兒遇到危險(xiǎn)不慌張,并進(jìn)行了逃生的演練,小班幼兒逃生的速度很快,逃生過(guò)程中能跟隨老師一起行動(dòng),有組織有紀(jì)律。本月還帶幼兒參觀了新華書(shū)店,孩子們對(duì)幼兒畫(huà)報(bào)和圖書(shū)非常感興趣,在書(shū)店流連忘返。

  十二月份、一月份:

  小班幼兒舉行了一個(gè)小型運(yùn)動(dòng)會(huì),比賽做早操,個(gè)個(gè)做得很賣(mài)力,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。圣誕節(jié)和元旦來(lái)臨我們一起舉行了慶;顒(dòng),孩子們有的背兒歌、有的唱歌、有的跳舞、有的講故事,大多數(shù)幼兒能積極主動(dòng)參與,感受到了節(jié)日的快樂(lè)。學(xué)期即將結(jié)束時(shí)我們又邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)展育子經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì),會(huì)上很多家長(zhǎng)談了孩子來(lái)園后的進(jìn)步,感謝老師的辛勤培育。本學(xué)期我們舉行的各項(xiàng)活動(dòng)都得到家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,正是由于他們的支持、理解和配合,才使我們的工作得以順利開(kāi)展,孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得到積累和發(fā)展,促進(jìn)了各項(xiàng)能力的發(fā)展和提高。下學(xué)期我們將提供更好的條件和機(jī)會(huì)讓幼兒走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)醫(yī)院、走進(jìn)社會(huì)。滿足幼兒各方面能力的充分發(fā)揮。

幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)6

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,我們班的兩位老師,都有一個(gè)共同的感覺(jué),那就是既辛苦又快樂(lè)。想起開(kāi)學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可愛(ài)稚嫩的小臉,他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛(ài)吃;從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿;從不敢參加集體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手,在這其中包含了我們多少心血?本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

  一、班級(jí)概況:

  我班開(kāi)學(xué)初原有25名幼兒。現(xiàn)有23名幼兒,其中2名幼兒由于生病請(qǐng)假時(shí)間較長(zhǎng),不適應(yīng)幼兒園的生活,家長(zhǎng)要求下學(xué)期再入園。

  在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談,在交談中,我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,并做好了詳細(xì)的記錄,使幼兒來(lái)園時(shí),我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的`基礎(chǔ)。幼兒入園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。

  在班級(jí)工作中,我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈,盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,一學(xué)期來(lái),我班無(wú)任何責(zé)任事故發(fā)生。

  二、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期,我班兩位教師共同商議,根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識(shí)。圍繞這一《綱要》精神,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),我班開(kāi)展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間,與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁,滲透《新綱要》精神,讓家長(zhǎng)不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做,家長(zhǎng)也紛紛表示支持與贊同。在園里,我們老師通過(guò)正面教育,樹(shù)立榜樣,獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來(lái),孩子們有了明顯的變化和提高,人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會(huì)系鞋帶、塞衣服,更重要的是他們有了意識(shí),自己的事情自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做。通過(guò)一系列的活動(dòng),我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)們也都很滿意。

  環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛(ài)的小動(dòng)物""冬天不怕冷"。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索,培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。

  三、家長(zhǎng)工作:

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況,在早晚接待中,對(duì)于有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得一致的教育方法。我們通過(guò)"家長(zhǎng)園地"宣傳幼教新動(dòng)態(tài),介紹一些好的文章,讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)7

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實(shí)快樂(lè)。在這里,我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將這學(xué)期班級(jí)工作做以下匯報(bào):

  一、班級(jí)情況

  我班有32名幼兒,男孩20名,女孩12名,他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園,剛從爸爸媽媽手中脫離,投入集體生活,獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差,對(duì)他們不僅要教給本領(lǐng),更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),同時(shí)針對(duì)幼兒的'情況也進(jìn)行良好的情感教育,學(xué)習(xí)互相幫助,樂(lè)于助人,懂禮貌的品德,營(yíng)造一個(gè)和諧、輕松、愉快、有禮的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、教育教學(xué)方面

  1、德育方面

  首先我把教室布置得溫馨、整潔,像家一樣,讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇,和他們一起玩玩具,做游戲,讀兒歌,漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。

  9月,我們召開(kāi)了小班的第一次家長(zhǎng)會(huì),目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)。在家長(zhǎng)會(huì)上,我們向家長(zhǎng)介紹了小班幼兒的一些情況,以及需要培養(yǎng)的地方,還有許多建議,家長(zhǎng)對(duì)這次的反映還不錯(cuò)。

  12月,我們開(kāi)展了親子活動(dòng),為了增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,了解幼兒園的教育教學(xué)工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。

幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)8

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧這學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂(lè)。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉,聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐"老師,我要回家""我要媽媽"幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手在這其中包含了老師們多少心血,當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說(shuō)"小班老師真辛苦"嗎?有了那一句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧。

  一、班級(jí)情況:

  我班共有37名幼兒,經(jīng)歷了一學(xué)期的幼兒園生活后,每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步,大部分幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,能完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。這一學(xué)期通過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要多給孩子機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

  二、保育工作:

  這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開(kāi)水,教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯(cuò)。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好,基本上沒(méi)有孩子將大小便解在褲子里,整體來(lái)說(shuō)有明顯進(jìn)步,尤其是湯佳怡、府銘浩、夏俊懿等幾名幼兒。戶外活動(dòng)時(shí),我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,如肖邵宸、陸承希等。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作,消毒工作也是一日三遍,絕不松懈,付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的,這學(xué)期我班沒(méi)有出現(xiàn)傳染病,幼兒出勤率也不錯(cuò)。

  三、教育教學(xué)工作

  1.加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

  良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):

  (1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。

  (2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

  一方面我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng),給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。通過(guò)不斷的激勵(lì),我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了,講話、開(kāi)小差的少了。

  2.從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。

  通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事,每次講故事的時(shí)候,教室就一片寂靜。于是,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,角色鮮明的故事,培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感,引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言,并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

  3.在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。

  隨著寒冷的冬季的來(lái)臨,許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,一些孩子即使來(lái)到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況,我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng),一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

  4.開(kāi)展適宜的`主題教學(xué)活動(dòng),讓幼兒全方面發(fā)展。

  本學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定主題活動(dòng)計(jì)劃,共開(kāi)展了《我長(zhǎng)大了》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》、《冬天到》六大主題活動(dòng)。在每一個(gè)主題課程實(shí)施中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。在主題研習(xí)過(guò)程中,我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域、角色單一劃分的布局、將角色游戲和區(qū)域游戲整合在一起。班中的孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

  四、家長(zhǎng)工作

  俗話說(shuō)"一份耕耘,一份收獲"。沒(méi)有膽肝相照,哪換真摯之心?沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,我們哪來(lái)成就?開(kāi)學(xué)后,我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗(yàn),探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),健康知識(shí),或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。另外,新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,為了滿足家長(zhǎng)的想法,同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作,日常教學(xué)活動(dòng)中,我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,定期上傳到家校通空間及班級(jí)群空間相冊(cè),讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn),進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離,我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力,對(duì)與孩子的問(wèn)題,我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。

  以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿、不斷的加?qiáng)。

  總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,從幼兒出發(fā),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!

幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)9

  伴隨著新年的腳步,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。這個(gè)學(xué)期,對(duì)我,對(duì)朵朵們而言,都是在不斷地嘗試、適應(yīng)和完善的過(guò)程中進(jìn)行的。還記得,剛開(kāi)學(xué)第一天,朵朵寶寶們看著我們兩個(gè)新的老師,眼神里滿是擔(dān)憂,但我們用微笑、用關(guān)愛(ài)贏得了朵朵們的喜愛(ài)。這學(xué)期,我們還迎來(lái)了4個(gè)插班生,我們不斷鼓勵(lì)、關(guān)注著他們,使這些新朵朵很快融入了我們的大家庭。看著孩子們漸漸變得有禮貌,會(huì)互相分享,自理能力也有了明顯的提高,常規(guī)也有了明顯的進(jìn)步,心里陣陣欣喜。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn),使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下:

  一、班級(jí)管理,初見(jiàn)成效

  經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初與朵朵們的接觸以及向原來(lái)帶班老師的了解,發(fā)現(xiàn)朵朵們?cè)诔R?guī)方面存在許多的問(wèn)題。例如:喝水時(shí)總是很難做到有秩序地排隊(duì),總是一窩蜂地跑過(guò)去拿杯子,喝水時(shí)也總是沒(méi)有養(yǎng)成回到座位上喝水的習(xí)慣;洗手時(shí),總是一沖就好了,手上濕濕嗒嗒的就進(jìn)教室了;操作活動(dòng)過(guò)后,總是不能把廢紙扔進(jìn)垃圾桶,保持桌面整潔,不能把記號(hào)筆、蠟筆之類的物品放回原處擺放整齊;課上,回答問(wèn)題總是脫口而出……生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差。

  針對(duì)這些情況,我和配班老師共同商量,本學(xué)期將重點(diǎn)放在加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣上,并采取了一些小小的管理措施,取得了一些成效。

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  小組長(zhǎng)采取輪流制的方法,主要的工作是分發(fā)學(xué)習(xí)用品,美術(shù)活動(dòng)后督促組員進(jìn)行物品整理。午餐和點(diǎn)心督促組員保持桌面干凈,不挑食,為組內(nèi)小朋友服務(wù)。這樣不論是哪個(gè)孩子,都有得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

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  “我是小老師”給幼兒提供了一個(gè)展示、鍛煉的平臺(tái),讓我也聰明的偷了一會(huì)懶。小老師在集體活動(dòng)前幫助老師進(jìn)行學(xué)號(hào)點(diǎn)名,從1號(hào)到35號(hào),熟悉鞏固數(shù)字的.順序;在午餐活動(dòng)前后,小老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,做游戲,維持飯前飯后的秩序;在幼兒盥洗時(shí),小老師也幫助維持秩序,提醒幼兒能有序地排隊(duì)……總之,小老師在一系列的環(huán)節(jié)中不斷地得到鍛煉。

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  幼兒畢竟年齡較小,行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須不斷地鞏固,因此,我和配班老師在每個(gè)活動(dòng)前都能提出明確的常規(guī)要求,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如喝水前,提醒幼兒能沿著小腳印一個(gè)一個(gè)排好隊(duì);洗手前,總是和幼兒講述一遍如何洗手;用餐前,總是提醒幼兒保持安靜,細(xì)嚼慢咽;操作活動(dòng)中,總是提醒幼兒把用好的學(xué)習(xí)用品能自己整理好……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲透在一日環(huán)節(jié)中。

  二、禮儀課題,有聲有色

  在禮儀課題方面,我們注重幼兒禮儀在一日生活環(huán)節(jié)中的滲透。結(jié)合禮儀寶寶的評(píng)選,從晨間的師生、師幼問(wèn)早到互幫互助、相互謙讓等,幼兒在濃濃的禮儀氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)。

  同時(shí),我們緊密結(jié)合園部和課題組的安排開(kāi)展了一系列的活動(dòng)!巴尥蘧蠢先,重陽(yáng)行禮儀”讓孩子們懂得了尊敬老人的傳統(tǒng)美德;“娃娃去做客,家園心手牽”讓孩子們學(xué)會(huì)了如何做個(gè)懂禮貌、受人喜歡的小客人以及如何做個(gè)會(huì)招待別人的小主人;“文明禮儀宣傳活動(dòng)”讓孩子們踐行了文明禮儀的宣傳,為社區(qū)禮儀的宣傳作出了自己的一份小小的貢獻(xiàn)……

  三、自主性游戲,層層遞進(jìn)

  第一階段:摸底階段

  因?yàn)槭切陆邮值闹邪,?duì)于幼兒原有的游戲水平并不了解,因此第一步是對(duì)幼兒的游戲水平的了解摸底。開(kāi)學(xué)初,通過(guò)和幼兒的談話和簡(jiǎn)單的幾次游戲后,發(fā)現(xiàn)幼兒的游戲水平相對(duì)較低,對(duì)于游戲的角色意識(shí)比較薄弱,角色游戲的情節(jié)比較單一,角色間缺乏交往等。

  第二階段:逐個(gè)擊破——融會(huì)貫通

  了解了幼兒的現(xiàn)有游戲水平后,和配班老師一致認(rèn)為本班幼兒的角色游戲?qū)⒉扇≈饌(gè)擊破到融會(huì)貫通的策略。也就是像小班剛開(kāi)始一樣,先從一個(gè)游戲入手,開(kāi)展平行游戲。

幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)10

  新年的鐘聲敲響了,我們的學(xué)期又接近了尾聲,這學(xué)期里,每個(gè)孩子在幼兒園都有了很大的進(jìn)步。這半年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下,我班堅(jiān)持以幼兒為中心,努力為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),順利完成了本學(xué)期任務(wù)。

  一、班級(jí)情況

  本學(xué)期小班共有孩子27名。這27名孩子組成了一個(gè)班集體,老師的工作對(duì)象也是每位幼兒。每一個(gè)孩子都有其個(gè)性特點(diǎn),要針對(duì)孩子的特點(diǎn)因人施教。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),我們這學(xué)期讓幼兒幼兒學(xué)會(huì)看自己的名字認(rèn)自己的物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒一學(xué)期下來(lái)都能認(rèn)出自己的名字,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。

  二、教育教學(xué)工作

  教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一,它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源,幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實(shí)施情況。因此,有計(jì)劃、有目的、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要而關(guān)鍵的;教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂,在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。我們這學(xué)期我們學(xué)的是創(chuàng)意課程,對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,游戲與知識(shí)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。九月份我園開(kāi)展了慶國(guó)慶,迎中秋的主題活動(dòng),要求家長(zhǎng)來(lái)園和自己的孩子一起自制燈籠。家長(zhǎng)們都非常配合,利用家里的廢舊物品制作了各種各樣的燈籠。在10月16日的糧食日里我們開(kāi)展了環(huán)保教育,也要求家長(zhǎng)和孩子在家繪畫(huà)了愛(ài)惜糧食的宣傳畫(huà),教育孩子在日常生活中要愛(ài)惜糧食。這學(xué)期我園開(kāi)展了歌唱表演,在這次活動(dòng)是孩子第一參加,所以面向了全班,讓班上的孩子有表演的機(jī)會(huì),他們?cè)谶@次表演中,也鍛煉到自己膽量,和經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)很出色。11月份開(kāi)展了半日開(kāi)放活動(dòng),孩子的課堂學(xué)習(xí)都很積極,大部分孩子都能充分表現(xiàn)自己,各有各的特點(diǎn)。12月份的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中,幼兒情緒特別高漲,讓幼兒與家長(zhǎng)過(guò)了快樂(lè)的一天。這學(xué)期我們?cè)鎏砹?<思維游戲課程>>,小朋友在課堂上都能開(kāi)動(dòng)腦筋,積極進(jìn)行操作。家長(zhǎng)反悔回來(lái)的意見(jiàn)都很好,小孩回家后都能自覺(jué)地拿出相關(guān)的操作材料出來(lái)復(fù)習(xí)。

  三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。

  隨著教學(xué)主題的變化,我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,我們不斷探索新的`構(gòu)思,追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨,有教師的精心設(shè)計(jì),有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布:這是我畫(huà)的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

  全面鋪開(kāi)家園工作,重視家長(zhǎng)工作的實(shí)效性、全面性和透徹性。為了更好的了解他們,順利地的開(kāi)展今后的工作,家長(zhǎng)的配合和幫助是了解每個(gè)幼兒的第一步,也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是,開(kāi)學(xué)期間,我們對(duì)本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪,初步了解了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣,通過(guò)交流,感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,我們也聽(tīng)取了家長(zhǎng)的一些建議,為迎接幼兒和開(kāi)展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)視的基礎(chǔ)。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。

  我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通,在與家長(zhǎng)的每次交流后,我們都有新的收獲,我們從相識(shí)、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,我們成為了朋友。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,我們都耐心解答,同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問(wèn)孩子的健康情況,針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中,我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步。

幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)11

  愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂(lè),我們和20xx年揮手告別。作為一名新班新教師,回想這半年來(lái)我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,更多的是充滿了甜蜜。由于孩子們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱,來(lái)到幼兒園這個(gè)大集體中,所以開(kāi)始舍不得離開(kāi)父母親、不愛(ài)來(lái)幼兒園、膽小愛(ài)哭鼻子、不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,經(jīng)過(guò)半年的鍛煉和學(xué)習(xí),現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的壞習(xí)慣,孩子們都能喜歡上幼兒園了、喜歡老師了、還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下。

  記憶憂新的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉,聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲哀憐"老師,我要回家""我要媽媽"的場(chǎng)景在一樣樣瑣碎的工作中,我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人,有時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!以下是這學(xué)期的工作總結(jié):

  一、穩(wěn)定情緒,盡快適應(yīng),培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,用親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。良好的開(kāi)端是成功的一半,接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣拿住小勺自己吃飯等,老師的說(shuō)得多了,孩子慢慢學(xué)會(huì)了,這種成長(zhǎng)的快樂(lè)和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛(ài)別人的孩子,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,家長(zhǎng)更是喜笑顏開(kāi)。

  二、多彩活動(dòng),幫助幼兒健康成長(zhǎng)

  幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展!毒V要》中指出要充分利用各種教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了各項(xiàng)主題活動(dòng)。通過(guò)"我上幼兒園了"主題活動(dòng),幼兒適應(yīng)了集體生活、對(duì)集體產(chǎn)生了安全感,進(jìn)而喜歡上幼兒園。通過(guò)"玩具大家玩"主題活動(dòng),孩子們知道幼兒園的玩具是大家的,樂(lè)意與同伴共同玩,學(xué)會(huì)與同伴友好相處,初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣。通過(guò)"圖形寶寶"主題活動(dòng),秋季是個(gè)收獲的季節(jié),正是通過(guò)"秋葉飄"充滿興趣的主題活動(dòng)中,幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展著自己的智慧,激發(fā)起熱愛(ài)生活和熱愛(ài)自然的情感,從而突破自己原有的水平經(jīng)驗(yàn),進(jìn)入自覺(jué)的、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。冬季是一個(gè)美麗的季節(jié),通過(guò)"冬天到"主題活動(dòng),孩子們了解冬天的風(fēng),雪,冰,知道冬天要多穿衣,多活動(dòng)才能暖和,充分體驗(yàn)新年的.節(jié)日氣氛,激發(fā)孩子長(zhǎng)大一歲的自豪感。

  三、安全工作:

  幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的剪、刀等物,放在幼兒夠不到的地方;對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  我們面對(duì)的是一群三四歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識(shí)差,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開(kāi)學(xué)初,好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險(xiǎn),于是,我們就教會(huì)孩子正確的搬法,學(xué)期將近結(jié)束,班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí),有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把勺子咬在嘴里,我們?cè)谔嵝延變翰话焉鬃右г谧炖锿娴耐瑫r(shí),教會(huì)孩子正確使用勺子的方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。

  本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具.。每天消毒,玩具定期清洗;堅(jiān)持做到每月末督促幼兒家長(zhǎng)將床上用品拿回家清洗;每天下午起床后檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象;對(duì)孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作。

  四,家園共建,促進(jìn)成長(zhǎng)搭建家園友誼之橋

  小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員,一切工作從頭開(kāi)始。開(kāi)學(xué)后,我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流,首先,讓家長(zhǎng)充分了解我們的課程,我們的教育思想、觀念,了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心,通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。從開(kāi)學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì),我們就知道,家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。但由于多種原因,很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng),大部分家長(zhǎng)們工作比較忙,比較少和老師面對(duì)面溝通情況,我們還通過(guò)微信群和班級(jí)博客宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),健康知識(shí)。同時(shí)還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在家長(zhǎng)園地里,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況,我們的工作得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定,也使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。我們班的孩子通過(guò)培養(yǎng),各方面能力有了很大提高。

  我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程,大家鼎力配合、和諧相處,從孩子們身上,我們也學(xué)到了很多,他們稚嫩的心靈,他們活躍的思維,他們調(diào)皮的表情,曾經(jīng)有過(guò)多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑,就像"猜猜我有多愛(ài)你"那樣,我們竭盡全力愛(ài)孩子們,孩子們同樣用最大的進(jìn)步來(lái)回報(bào),為你們開(kāi)心、為你們驕傲、為你們喝彩,為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來(lái)的工作中,我們會(huì)做好新的一年工作計(jì)劃,爭(zhēng)取將工作做到更好。

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