幸福為題的作文【大全4篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的幸福為題的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幸福為題的作文 篇1

　　許許多多很簡(jiǎn)單的事，有時(shí)完全是因?yàn)槲覀冏砸眩�而把它弄�?fù)雜了。

　　這些年來(lái)，我一直都自以為自己很忙。所以，許多重要的或不重要的事，都被自己以此為借口而擱置了。時(shí)光也在這自以為的忙碌里，年復(fù)一年的流淌而去，不知不覺(jué)間將近十年。現(xiàn)仔細(xì)想想，有些事根本不是自己沒(méi)時(shí)間去做，而是自己靜不下心、不愿去做。忙，也只能算是一個(gè)最好的借口。

　　就拿今天曬太陽(yáng)來(lái)說(shuō)，它就是一個(gè)最好的例子。由于天天所忙碌的店門(mén)朝東，這樣冬天來(lái)臨時(shí)，我們就能很容易、很愜意的去享受這冬日的暖陽(yáng)。一把椅子，一條凳子，頭靠在椅背上，雙腿一架。行了。但就是這么一件生活中極其平常的小事，我卻是近十年來(lái)，第一次這么處心積慮的去做。其實(shí)，哪個(gè)冬天我又不能這樣呢？只是過(guò)往的.自己，一味的把自己囚禁在那些莫名的煩惱和燥動(dòng)不安里，是那般的頑因、那般的倔強(qiáng)。

　　柔和的陽(yáng)光，灑在身上、臉上，暖融融的。象慈祥的母親，低頭愛(ài)撫著自己的孩子。此時(shí)，所有的煩惱拋卻九霄，世界好象也在這瞬間歸結(jié)于寂靜，一切是那么的靜謐那么的安詳！自己也在前所未有的陶醉里，有點(diǎn)昏昏欲睡。即便是小憩，也是那么的甜蜜和幸福無(wú)比！這時(shí)，你難道還不承認(rèn)？煩惱都是自找的、是自己用來(lái)折磨自己?jiǎn)幔?/p>

　　生活，有時(shí)候真的是極其簡(jiǎn)單！幸福也是一樣。

　　“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求……”就是這么一首陳舊的老歌，卻向我們流淌著一個(gè)淺顯而又深刻的道理。

　　讓我們的心設(shè)法去平靜。好好去體味生活、去享受生活。只要我們用心，就很容易發(fā)現(xiàn)：幸福，其實(shí)離我們并不么遙遠(yuǎn)，它一直就在我們身邊。它是極其的平常也是極其的簡(jiǎn)單，就如冬日里曬太陽(yáng)一樣。

　　簡(jiǎn)單的生活，大大的幸福。生活需要我們?nèi)ジ惺�，不要給我們的內(nèi)心筑起一道堅(jiān)固的墻，讓它成為我們走出內(nèi)心的屏障。

幸福為題的作文 篇2

　　教師的幸福感，可以是來(lái)自外部的力量，如教師的福利待遇、工作環(huán)境、人際關(guān)系等；教師的幸福感，也可以是來(lái)自內(nèi)在的夢(mèng)想，如教師的知足常樂(lè)、積極進(jìn)取、信念愿望等。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，老師這個(gè)階層，與其他階層的平民百姓一樣，有很多自己的煩惱：工作待遇不高，子女就業(yè)艱難，心理壓力沉重……除此以外，由于社會(huì)對(duì)教育的過(guò)分關(guān)注，本應(yīng)該受尊師重道人尊敬的教師竟然成了一個(gè)時(shí)刻被質(zhì)疑懷疑的小丑。一些新聞媒體大肆做跗面宣傳，甚至故意歪曲事實(shí)，把教師形象“妖魔化”……家長(zhǎng)們不再把老師當(dāng)回事，既把教育孩子的主要責(zé)任拋給老師。但小孩只要被老師懲罰一下，就找老師的麻煩，甚至報(bào)復(fù)老師。試想，老是看到陰暗面看不見(jiàn)光明面，在這樣的困境中，教師有什么幸�？裳裕�

　　如果，總帶著這樣的壓力上路，教師就會(huì)郁郁不振。然而，教師的幸福感，是可以衍生的。著名教育家魏書(shū)生曾說(shuō)：“教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)�！睍呵�，我們不需要自己上升到一個(gè)藝術(shù)“拔高”的檔次。但，我們必須看到的是：當(dāng)我們教師把自己職業(yè)看成是養(yǎng)家糊口的謀生手段時(shí)，教師會(huì)很在乎一時(shí)一地的利益得失，他（或她）就不能感到幸福；如果我們教師把教育當(dāng)成一種心靈事業(yè)去用心耕耘時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的努力得到了社會(huì)的'廣泛認(rèn)可時(shí)，教師的幸福感應(yīng)該是很強(qiáng)烈的。

　　快樂(lè)是一天，痛苦也是一天。作為一名教師，應(yīng)該具有平和的心態(tài)，努力發(fā)掘自己的幸福感。教師應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，俯下身子與學(xué)生交流，在教學(xué)的同時(shí)，還能夠了解學(xué)生的心聲或者喜惡，這樣教育教學(xué)工作就能因材施教有的放矢，在獲得學(xué)生信任、敬重的同時(shí)，教師的業(yè)績(jī)也可以取得好的效果。其次，教師要學(xué)會(huì)淡泊名利。現(xiàn)實(shí)中有太多讓我們心動(dòng)的誘惑，讓我們總想去追逐。但實(shí)際上，我們不能夠擁有它。不正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)，只能給自己帶來(lái)不必要的煩惱。當(dāng)我們以平和的心態(tài)面對(duì)工件、生活和學(xué)習(xí)時(shí)，煩惱與困擾自然會(huì)遠(yuǎn)遁，世界上沒(méi)有一成不變的事物，禍兮福所倚，福兮禍所伏。平心靜氣面對(duì)所發(fā)生的和沒(méi)有發(fā)生的一切不如意的事，就沒(méi)有登不上的山峰。也沒(méi)有趟不過(guò)去的河!當(dāng)心態(tài)充滿快樂(lè)的時(shí)候，幸福感就水漲船高。

　　幸福感，是教師溫暖的笑顏；幸福感，是教師前進(jìn)的航標(biāo)；幸福感，是教師內(nèi)在的動(dòng)力……因此，當(dāng)一名教師，要善于發(fā)現(xiàn)并且培養(yǎng)自己的幸福感。

幸福為題的作文 篇3

　　一片瓊花天庭落，萬(wàn)里江山披銀河，冰凌也有相思苦，寫(xiě)意窗花含淚說(shuō)，曇花一現(xiàn)夜夢(mèng)短，早有晨光盼春歌。想你，我的心會(huì)和你一起啟程，祈禱每一個(gè)黎明。

　　傻傻的愛(ài)你不怕傷了自己、苦苦的等你寧愿害了自己、天天想你只是痛了自己、時(shí)時(shí)盼你怎能騙了自己、我只問(wèn)你叫我如何不再想念你！

　　幽懷情思送溫馨，琴瑟簫笛繞梁音，情歌曲曲入畫(huà)來(lái)，素心傲雪古傳今，冬寒尚未隨冰去，早有佳音入君心。想你，就在每一首樂(lè)曲里，吟唱著我今生的福分。

　　熱愛(ài)生活，并對(duì)與我們不期而遇的人心存感激，這樣，我們就會(huì)心情愉快，就像渴望進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的棄兒，在他最孤單的時(shí)候，找到了他的溫床和親娘

　　心像樹(shù)葉，為你飄去；心有小洞，滴落著點(diǎn)點(diǎn)情意；心壁上寫(xiě)著三個(gè)字：我愛(ài)你；別人將愛(ài)掛在嘴角，我放在心里；親愛(ài)的，想我多一點(diǎn)，我的心跳才能維系。

　　子文件庫(kù)中，將你尋覓；想你是關(guān)鍵詞，愛(ài)你是核心術(shù)語(yǔ)；一掃描到你，愛(ài)的系統(tǒng)自動(dòng)升級(jí)；創(chuàng)建愛(ài)的鏈接，點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)就看到你。生活的內(nèi)存條，裝的都是你！

　　我把自己比作一棵杉樹(shù)：一點(diǎn)質(zhì)樸一點(diǎn)秀麗一點(diǎn)莊重一點(diǎn)稚氣，我的自卑在你面前最真實(shí)，我不會(huì)欺騙你，親吻你，又對(duì)另一個(gè)人信誓旦旦：我愛(ài)你

　　歲月流逝，流不走的是不堪回首的記憶；面對(duì)現(xiàn)實(shí)，感到的是無(wú)可奈何花落去；生活奔波，學(xué)會(huì)的是從容不迫的談定；愛(ài)情美好，任何的'給予，都比不上往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記憶來(lái)得讓人感動(dòng)。不經(jīng)意間流露，完完整整的心，更讓人愛(ài)的深刻。

　　如果是雨季，我愿與你通行，如果有彩虹，我愿與你共欣賞，如果我有錢(qián)，我愿買(mǎi)下所有的玫瑰，將我的心奉獻(xiàn)給你！

　　為了你快樂(lè)，我寧可放棄微笑的權(quán)利；為了你幸福，我寧可陷入苦難的境地；為了你甜蜜，我寧可失去活著的意義，這就是偉大的愛(ài)情魔力。

　　無(wú)數(shù)的星辰亮起，在天空寫(xiě)下你的名字，當(dāng)雪花飄落時(shí)，就能將我的思念與祝福傳送給你！

幸福為題的作文 篇4

　　幸福似陽(yáng)光灑在人們的身上，幸福像清泉滋潤(rùn)人們的心田，幸福如佳肴美酒為人們的生活增加香美，幸福為人類(lèi)奏響在大自然中最美的樂(lè)章！誰(shuí)不愛(ài)幸福，誰(shuí)不渴望幸福?有人說(shuō)自己總得不到幸福，真的是這樣嗎?不，只要你用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在你的身邊。

　　幸福就在你身邊：獲得是幸福，享受是幸福……人人都在感受著幸福。我也感受到幸福的味道了——我過(guò)生日時(shí)最幸福。每當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，同學(xué)們都來(lái)為我祝福。我們一邊吃著甜甜的蛋糕，一邊拆開(kāi)同學(xué)們送來(lái)的禮物，看著眼前的一切，享受著暖暖的友情，我感到最幸福。

　　幸福就在身邊，不是嗎?給予是幸福，奉獻(xiàn)是幸福……人人都在創(chuàng)造幸福。記得那是一個(gè)炎熱的`夏天，我坐公共汽車(chē)回家。上了車(chē)，我很快找到一個(gè)座位坐下，心里暗暗慶幸自己來(lái)得早，還有座位，要是站一路，車(chē)一開(kāi)動(dòng)，那恐怕要站立不穩(wěn)、頭暈眼花了。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，一位老奶奶恰巧站在我的旁邊，隨著車(chē)的來(lái)回顛簸，她的臉色越來(lái)越難看，眼看要暈倒了一樣，我連忙站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“您坐我的座位吧！”老奶奶慈祥地看著我說(shuō)：“謝謝你！你真是個(gè)好孩子！”全車(chē)的乘客都把目光集中在我身上，仿佛都在表?yè)P(yáng)我。雖然站著很難受，可我的心里甜滋滋的，我想這就是奉獻(xiàn)的幸福吧！

　　體味幸福吧！創(chuàng)造幸福吧！珍視生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！這樣，何愁沒(méi)有幸福之歌傳誦！何愁沒(méi)有幸福之鳥(niǎo)飛翔！何愁沒(méi)有幸福充滿人間！

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