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五年級我的作文【精選4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的五年級我的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級我的作文 篇1
從小,我就有一個心愿,那就是當(dāng)一名演奏家,為那些遇到挫折或身陷困境的人,演奏一首美妙的樂曲,讓他們從歌聲中,再一次充滿自信,讓身患重病,有殘疾的人重新站起來,開始嶄新的.生活。
小時候,因為鄰居阿姨的女兒有一架古箏,那是一架不用電就能夠彈出美妙的音樂。所以我一直夢寐以求能有一架古箏,能讓我為家人彈奏。
直到,我上一年級的一個星期六,媽媽忽然給我找了一個很好的古箏老師,我見到她的第一眼,我就對自己定下了一個心愿,那就是當(dāng)一名演奏家。從此以后,我每次去學(xué)古箏的
時候,我都會想起我給自己定下的心愿,每當(dāng)我不想堅持下去,要半途而廢的時候,這個心愿又再一次鼓勵我繼續(xù)學(xué)習(xí)。我每次被老師批評或不開心時,我都會用這個心愿來鼓勵自己,讓自己充滿自信,不低頭折節(jié),就像梅花一樣在寒冷的冬天也能綻放得非常艷麗。
我一定要實現(xiàn)我從小的心愿,讓更多的人都能聽到歡快、動聽的樂曲。
五年級我的作文 篇2
二十年后,我已經(jīng)成了一名醫(yī)生了。那個時候,我用自己學(xué)到的知識為廣大病人服務(wù)。我將有病的人治好,無病的人讓他們健康。到那個時候,人民的平均壽命已經(jīng)超過了古稀之年,人人都能夠健康長壽。
有一天,有一個病人傷得很重,已經(jīng)奄奄一息了,許多醫(yī)生認(rèn)為他已經(jīng)無法搶救了。我知道了,就走過去察看。我覺得這個病人確實病情十分嚴(yán)重,而且停止了呼吸。但是,我想他只有四十九歲,還算年輕,應(yīng)該盡我的全力進(jìn)行搶救!熬热艘幻,勝造七級浮圖”嘛!我沒有給他治過,怎么能夠說是已經(jīng)沒有希望了呢?于是,我專心地察看病人。啊,可以用我剛剛研究成功的一項醫(yī)學(xué)技術(shù)進(jìn)行搶救。能夠救活最好,不行的話,我只要盡力了也就對得起自己的良心了。我還想到一定要治好這個病人,提高我們醫(yī)院的.聲譽(yù)。如果,這個人不能夠救活的話,可能會讓人們對我們醫(yī)院產(chǎn)生不信任感,會對我們醫(yī)院產(chǎn)生不良的影響。
我給這個病人動了二十多個小時的手術(shù),終于,這個病人眼睛轉(zhuǎn)動了一下。啊,有希望了。我繼續(xù)盡全力搶救。經(jīng)過了五天五夜的搶救,那個病人終于救活了。人們紛紛祝賀我,有許多人還叫我再世華佗。
平時,我即使在大街上和家人一起逛街。只要看到有人生病,有人身體上產(chǎn)生一點(diǎn)問題,我總會去盡我的力量來進(jìn)行醫(yī)治。一天,我正和我的孩子到公園玩。這時,我看到一個人躺在馬路旁邊,頭上有血。我一問,知道他是被汽車撞了,人們正準(zhǔn)備送他到醫(yī)院搶救。我看到了,馬上抱歉地對孩子說:“孩子,現(xiàn)在有人被撞傷了,媽媽必須陪他去搶救,你自己一個人去公園玩,好嗎?”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。我就跟著救護(hù)車一起去了醫(yī)院。
你說我這樣的醫(yī)生是不是一個好醫(yī)生了。我一定會成為這樣的醫(yī)生的!
五年級我的作文 篇3
我在別人眼里是一個很傻的人嗎?我想是的吧,不止我的家人,甚至我的同學(xué)都會笑嘻嘻的說我傻,我想,我傻在哪里呢?我覺得我活的很開心啊,我想,這個世界上也有不少人羨慕我的傻吧。畢竟能無憂無慮的生活,能遇到一點(diǎn)小事就傻兮兮的笑,能沒心沒肺的和一些人交朋友,能溫和的朝想罵我的人微笑,能什么都不知道純真的生活下去……
在別人眼里可能是一種傻,可我覺得不是。我覺得知足是一種快樂,謙讓也是一種快樂,寬容也是一種快樂,純真也是一種快樂,最快樂的人就應(yīng)該是那些可以笑得沒心沒肺什么都不知道的人了吧?沒有看到過世界烏黑的人總是快樂的,能看到過世界烏黑卻還相信世界上總有曙光出現(xiàn)這樣的人更快樂。因為他們善良,寬容,也會吃虧,人們總說吃虧是福。以前,我從來都不覺得吃虧是一種福,每次遇到吃虧的事情,我都皺著眉頭,一口咬牙,表示絕對不愿意讓自己吃虧。
可我突然有一天又醒悟了,我這樣斤斤計較有什么用呢?計較了,我只是得到了那么眼前一點(diǎn)點(diǎn)的利益,可你吃虧別人,你身邊的人早就記在了心底,都把你這個人記得牢牢地,因為這個世界上不那么計較利益,還肯為別人著想,吃點(diǎn)虧的人那真的是很少了。我想通了之后,就一直把吃虧當(dāng)一種快樂啊,沒有想到“吃虧”還真的那么有用,以前的我太計較利益,也計較一些小事,可我想通了之后,臉上的笑容也了,因為我收獲了的知心好朋友啊。就這樣,我從一個人緣不這么好的人,一下子獲得了不少的好朋友。我覺得人生在世,朋友是必不可少的,困難失敗的時候能有一個朋友陪在你身邊,這就是一種快樂不是嗎?
傻,同樣也是一種快樂。能什么都不用去想,這難道不是快樂嗎?不管在別人的眼里我是什么樣的,但我只知道我能快樂的活著,就這樣傻傻的,用一個善良的.心去回報別人這于我來說就是最大的幸福了不是嗎?人,有時候活的那么精明到底有什么用呢?太精明了的人總是交不到知心朋友的,因為你的那個朋友也一定是喜歡計較的人,兩個計較的人在一起能獲得多大的快樂呢?可不是嗎,所以,我寧愿,這樣傻傻的。我就是我,那個傻傻的,卻活得開心的我……
五年級我的作文 篇4
當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時,請不要?dú)怵H,要堅信我能行!當(dāng)生活遇到挫折時,請不要沮喪,要堅信我能行……
我,是一個平凡的男孩,但我并不卑微,我相信自己一定可以做出些不平凡的大事!這種信念一直激勵著我前進(jìn)。
記得是我讀五年級的時候,我個子矮,膽子又小,搞得自己很沒自信,并且有些悲觀,認(rèn)為別人都會嘲笑我。一次,語文老師滿面笑容地走進(jìn)了教室,開始上起了新課,大家都聚精會神地聽著,這時,老師笑著彎下腰,輕輕地問:“誰能告訴我這里應(yīng)該怎么分段呀?”這個問題太簡單了網(wǎng) ,其他同學(xué)先后高高舉起了手。我抱著一種老師不可能點(diǎn)到我的心理,高高的舉起小手,我剛舉起手,又被自卑給壓下去了。這時,語文老師的.眼睛一亮,注視著我,仿佛在說:“你能行,把手舉起來吧”。于是,我又怯怯地重新舉起小手,老師果然叫了我起來回答問題。但我卻不爭氣地是緊張得連話都說不出來!班拧拧绷藥紫,引得同學(xué)們哄堂大笑,但是老師并沒有因此而責(zé)備我,卻用那會說話的眼睛溫和地看著我說:“大聲說出來,你一定能行”。我感動的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心中一股暖流直沖上來,心里暗暗下定決心:“我能行,我一定能行,相信自己吧!”于是我清理一下嗓子,大聲地回答完畢了老師的問題。突然,老師帶著同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲!皬堄甏,真棒,你真行!要相信自己”我的腰桿仿佛一下子直了起來,我大聲地告訴自己:“我能行!
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