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（必備）我的校園作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的校園作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的校園作文1
中國的江蘇省泰州市姜堰區(qū)東橋中心小學(xué)，無論是中天校區(qū)還是北校區(qū)，一直都是鄉(xiāng)下孩子和泰州市中一些城鎮(zhèn)的孩子們所向往的學(xué)校。東橋小學(xué)的中天校區(qū)和北校區(qū)，風(fēng)景都很迷人。其中，最引人注目的還是中天小區(qū)。那兒風(fēng)景宜人，因?yàn)樗切陆ǖ�，所以，里面的裝飾以及建筑都要比北校區(qū)漂亮、美觀一些。分校時(shí)我就被分在中天校區(qū)。
東橋小學(xué)的中天校區(qū)的每一個(gè)建筑或設(shè)備都比北校區(qū)先進(jìn)的多。一走進(jìn)校門，正對著自己的那扇大門的上方有一個(gè)顯示屏，各種各樣的圖案顯示在上面，每個(gè)圖案上都有不同的字體和文字。再環(huán)顧一下四周，有一個(gè)大東西上有幾個(gè)壇子，上面種滿了五顏六色的鮮花，有紫色的、黃色的、粉紅色的等，這些花都有綠葉扶持。
大門右邊是車庫（棚）。穿過正對著自己的那扇大門，便有一條石子路，這條路所用的石頭，是鵝卵石。踏上這條石子路，那一個(gè)個(gè)鵝卵石像一個(gè)個(gè)刺石，扎著你的腳收到長久的按摩。再看看周圍，有一些干枯的草坪，上面種著各色鮮艷的花朵，瞧，那些花兒正在互相比美呢！這塊草坪里，不僅中了鮮花，還種了樹。這些書對我來說不稀奇，但是，我的一個(gè)好朋友看見這些樹，不由得驚嘆不已，因?yàn)樗拇_很漂亮！過了這條路，你離開了這條石子路，你便覺得不舒服。我曾走過這條石子路，一踏上這條石子路，便覺得腳底一陣麻木，但不一會(huì)兒就好了。走完這條石子路，便覺得腳底很痛，走起路來感到無力、像要倒，但好像有力氣走路。
過了這個(gè)道便看見了籃球場、足球場和跑道，很氣派吧？
籃球場是我們班早上陽光活動(dòng)或下午陽光體育的活動(dòng)場地。我們女生站在這條線上的一半，經(jīng)常充滿了歡笑聲和“耶！球進(jìn)了！”的聲音。歡笑聲就是同學(xué)們在一起討論童年趣事。而“耶！球進(jìn)了！”的是我們女生中的`一些投球高手把球投進(jìn)了，女同學(xué)為此而歡呼不停，有些沒有投或沒有投進(jìn)的女同學(xué)，都希望自己能有個(gè)好運(yùn)氣、投進(jìn)去都能百發(fā)百中。我投球不是100%的，所以，我也希望我的投球也能百發(fā)百中！
足球場很大很大，這是所有同學(xué)來做操的地方。在這個(gè)足球場上，有幾個(gè)羅塘小學(xué)和幾個(gè)東橋小學(xué)的學(xué)生比賽過。這里還可以上體育課或陽光體育，這個(gè)操場（足球場的另一個(gè)名字），在這兒可以玩游戲、打排球、打羽毛球、跳長繩、踢毽子等做些運(yùn)動(dòng)。
而跑道就是學(xué)生們賽跑的地方，陽光體育時(shí)，我們班可以在跑道上跳長繩，有時(shí)還可以跳很長很長的繩子，可以8個(gè)人跳。
我們學(xué)校的景點(diǎn)還有很多，中天校區(qū)的景點(diǎn)很美很美。
總之，我覺得我們的中天校區(qū)不是一般的美，而是特備般的美。我希望噪音減少，這樣可以更利于幫助祖國的棟梁———小學(xué)生們的成長、學(xué)習(xí)。
我的校園作文2
我的高中校園生活是在四中度過的。那時(shí)的校園是一棟古代建筑，據(jù)說那是清代一個(gè)太子太保的庭院，解放后就改成了一所中學(xué)。那是一個(gè)四合院，共有五排樓房，總體結(jié)構(gòu)是青磚地板，琉璃瓦，木板房，門窗屋檐上雕刻著各種圖案，形態(tài)各異，栩栩如生，煞是好看。
在這個(gè)古老的校園里，有一小片石榴樹園。每到春天，總是開滿了紅艷艷、熱辣辣的石榴花，每一朵都那么嬌艷欲滴，每一朵仿佛都帶著春意映然，每一個(gè)花瓣都盛滿熱情的花語，與這古老沉悶的建筑群形成鮮明對比。春風(fēng)一起便香盈十里，而那些開透了的花骨朵兒便一瓣瓣，一片片地飄下來，撒落一地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛滿地紅寶石，晶瑩璀璨，無比奪目。
每見此情景，我便不勝感慨，小心拾起片片落紅，夾在日記中，希望這樣能延續(xù)它們美麗的青春。
就這樣，高中三年一晃而過。這三年留給我的美好記憶在世事紛擾中漸漸淡去，而那些無意中拾起的花瓣，卻始終散發(fā)著淡淡的清香，在空氣中輕輕飄逸，久久縈繞。那些被塵封了的記憶也在這余香中點(diǎn)點(diǎn)舒展、絲絲漫延。
聽說后來另建了校園，學(xué)校搬走了，這座古老建筑就閑置起來。那年春暖開花時(shí)回了趟家鄉(xiāng)，路過校園，忍不住想去看看那座久別的`校園。踏進(jìn)校園，一切建筑還是那般雄偉和傲然，只是冷清、蒼老了許多，像個(gè)飽受風(fēng)霜的老人，盡管蒼桑且受冷落，卻依然傲然。院中冷冷清清的，滿地皆是殘枝敗葉。我四處徘徊，每一角落都可以找到昔日留下的記憶，一張張青春的面孔，那些歡笑和淚水，奮發(fā)和夢想，還有那些初動(dòng)的情懷……
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的空氣中飄著一股熟悉的香味，淡淡的卻縈繞不去。那應(yīng)該就是石榴園傳來的了，那么強(qiáng)烈，那么真切，一切恍如昨日。我疾步來到石榴園，映入眼簾的便是像火般燃燒的石榴花海了，那真是一片熱烈的花的海洋!一朵朵一瓣瓣仿佛都帶著春意映然，每一個(gè)花瓣都盛滿熱情的花語，仿佛都寫滿著熱烈的歡迎和歡喜的鼓舞。它們嬌嫩無比，是那么艷麗而又不妖冶，奪目又不刺眼。那種熱烈和奮發(fā)向上感動(dòng)著我每根神經(jīng)，我鼻子酸酸的，一種莫名感慨呼之欲出，卻又不知該如何表達(dá)。
在花枝下?lián)熘浼t，再小心翼翼的夾入書頁中，心中無比虔誠。仿佛惟有這樣才能釋放心中的諸多感觸，仿佛在世俗中所遭受的一切疲憊和失意都悄然遠(yuǎn)去，留下的只是這種永恒的芳香和感懷!
而我想要珍藏的只是這一種感動(dòng)和這一種淡然而久遠(yuǎn)的香氣而已。想一想，無論多么雄偉的建筑都會(huì)在風(fēng)霜雨雪中頹廢，而這種花香和這樣熱情的開放，卻是漫漫歲月所無法湮滅的。
世上沒有永恒，歷史如此，世事也是如此。
轉(zhuǎn)眼間，我的高中時(shí)期已不再見，校園繁華不再，生活喧嘩不再，只有校園生活記憶香如故。
我的校園作文3
清晨，每當(dāng)溫和赤紅的朝陽緩緩地從地平線升起，把第一縷光輝照進(jìn)我們的校園，我便會(huì)邁著輕快的腳步奔向我的學(xué)校，迫不及待的去擁抱那鋪滿我們校園的金色陽光。我熱愛我們的學(xué)校，它賦予了我們淵博的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了我們五彩繽紛的夢想，每天最令我快樂和向往的就是那多彩的校園生活。
孩子永遠(yuǎn)是父母捧在手心里的寶，每逢新生入校，我們總能看到一些孩子焦急的扯著嗓子大喊：“爸爸，我沒帶紅領(lǐng)巾，快回家給我拿去”，“媽媽，我的書忘帶了，快去給我拿過來”，等到家長氣喘吁吁的送過來，孩子又會(huì)抱怨，“唉，怎么這么慢，我要遲到了”，然而我們的爸爸媽媽卻總是滿臉笑容的趕緊幫孩子整理好紅領(lǐng)巾和書包，一邊說著“下次一定更快些”，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著孩子走進(jìn)校園，直到看不見才戀戀不舍的離開學(xué)校門口。您一定會(huì)懷疑，這樣的.孩子，一個(gè)個(gè)在父母寵愛下成長起來的溫室里的花朵，能獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)嗎？能成為新一代的接班人嗎？我會(huì)非常確定的告訴您，請您相信我們的學(xué)校，也請家長大膽的放開對孩子寵愛的懷抱，讓孩子投入到我們的智慧校園里來吧，不久的將來，學(xué)校一定會(huì)送還給您一個(gè)自立上進(jìn)、學(xué)習(xí)不懈、品格正直、勤勞禮貌的好孩子，好學(xué)生。
還記得《窗邊的小豆豆》中的智慧學(xué)校巴學(xué)園嗎？告訴你，我們的學(xué)校就像巴學(xué)園一樣獨(dú)具一格，“立雅求美，綻放幸�！本褪俏覀儗W(xué)校的教育追求理念。我們學(xué)校的老師不僅僅只是循規(guī)蹈矩的教書先生，他們知識(shí)淵博，興趣廣泛，會(huì)尊重每一個(gè)學(xué)生天馬行空般的想像力，并竭盡全力的去幫助你實(shí)現(xiàn)夢想。上帝賦予了每個(gè)孩子不同的優(yōu)特點(diǎn)，你說你活潑愛動(dòng)，沒關(guān)系，我們學(xué)校有空竹社團(tuán)、籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)、花樣跳繩社團(tuán)，你可以隨時(shí)加入，盡情享受運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂；你說你喜歡安靜，可以，我們學(xué)校有書法社團(tuán)、篆刻社團(tuán)、心理社團(tuán)等你加入；你說你喜歡音樂，喜歡唱歌，我們學(xué)校的“云之雀”合唱社團(tuán)、“云之聲”葫蘆絲社團(tuán)、“云之舞”舞蹈社團(tuán)、“云之光”交響樂團(tuán)熱烈歡迎你的加入；你說你喜歡動(dòng)腦筋，愛操作，那么就請你加入我們學(xué)校的“科技模型”社團(tuán)和“機(jī)器人”社團(tuán)吧，這里會(huì)圓你的科技夢。
每當(dāng)我們學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，各社團(tuán)，各班級都會(huì)傾情表演，展示給我們一場震撼人心的視覺盛宴，讓人回味無窮。無論你想到或想不到的，我們學(xué)校都應(yīng)有盡有，包羅萬象，總有你的用武之地。在這樣完美的校園里學(xué)習(xí)，你怎么會(huì)不感到萬分自豪和驕傲呢？
在我們的校園里，我們生活的神采飛揚(yáng)，絢麗多姿，早已不會(huì)在單調(diào)沉重的作業(yè)中踽踽獨(dú)行，我們的自信是那么的別具獨(dú)特。在這里，我們從來不會(huì)收斂著自己，我們會(huì)毫不吝嗇的釋放我們的才華，活出真正的自我；在這里，我們學(xué)習(xí)的精致，生活的逼真，成長的快樂。我熱愛我的學(xué)校，我感謝我的學(xué)校，我相信我們一定能成為祖國未來的棟梁，成為新世紀(jì)的優(yōu)秀接班人。
我的校園作文4
月夜總勾起人思念的感情，今夜的月光，更是如此。夜，靜悄悄，除了夜游的東西，仿佛什么都睡了。月光如流水一般，瀉在整個(gè)校園里。此時(shí)，在這靜謐的時(shí)刻，似乎只有我，沿著一條普通的石子路，無聲地徘徊。畢業(yè)晚會(huì)上的歌聲，仍然在耳邊縈繞；【畢業(yè)歌】激昂的旋律，比任何一次都更使我深深地感受到一種奮發(fā)向上的力量。
我隨著小路蜿蜒向前，小道領(lǐng)我來到了一片花叢前。那亭亭玉立的花兒，雖然在夜里，仍然可以辨出哪是月季，哪是牡丹。芳馨彌漫在夜氣里，宛若那深藍(lán)色的、純清而平靜的湖水……多么熟悉。我們曾常來這里除草，好幾次，我的手被玫瑰無情的刺兒劃破。好幾次，我們勸說了采摘鮮花的小同學(xué)。我真希望，我們的小同學(xué)，也能同我們一樣，擔(dān)負(fù)起保護(hù)鮮花的責(zé)任。我相信，他們肯定會(huì)的，會(huì)比我們干得更好。
小路引著我，出了花叢，進(jìn)了松樹，樹叢中人影晃動(dòng)，走進(jìn)方知皆是同窗共桌的同學(xué)們。我們的眼光不約而同地移向松樹，是問好，還是道別？松樹沉默著。我們怎能忘記，進(jìn)校的第一天，校長手把手教我們種下它，在松樹下，校長給我們上了第一課，要學(xué)松樹，立志成才。在松樹下，語文老師給我們上了【松樹的風(fēng)格】一課。在松樹下，生物老師講授了裸子植物果實(shí)的形成。在松樹下，我們從老紅軍手中接過火炬。也是在松樹下，小同學(xué)從我們手中接過鐵鏟，擔(dān)負(fù)起守護(hù)它的光榮使命。我們又怎能忘記，多少次在臺(tái)風(fēng)來臨之前，我們一遍又一遍把幼樹扎牢、加固。雨季排澇，旱天澆水，沒一顆松樹上，都凝聚著我們的汗水、我們的心血、我們的勞動(dòng)。松苗茁壯成長，我們隨著松樹一起成長。幼苗長高了，我們卻要離開了！一絲夜風(fēng)拂過，松樹發(fā)出輕微的沙沙聲，好像說：放心地走吧，你們的汗水不會(huì)白流的，你們的期望不會(huì)落空……
小徑依然在前引路。月光照在道上，卵石燦燦地生光。記起來了，這路不是我們親手鋪的嗎？泥濘的小道變成閃光的石子路，燦燦生光的.不正是我們汗水的結(jié)晶嗎？
前邊是通向教室的路，走到盡頭，門口站著我們的老師，絲絲銀發(fā)，依稀可辨。我們默默相視著，千言萬語卻不知從和說起。過了許久，還是老師首先輕聲說道：“你們都學(xué)過【松樹的風(fēng)格】，你們要像松樹一樣，不管在怎樣的惡劣的環(huán)境中，都能茁壯成長，頑強(qiáng)地工作。你們都背誦過【海燕】，希望你們像海燕一樣，搏風(fēng)斗浪，展開雙翅，去迎接那暴風(fēng)雨！”
月光位我們照亮小路，我們告別老師，沿著小路走向校門。再見了，松樹！再見了，鮮花！再見了，小路！再見了，老師！再見了，母校！你們用汗水澆灌的花蕾，將在祖國各地含苞怒放。
我們出了校門，踏上了新的道路。
校園里依舊靜悄悄……
我的校園作文5
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
早晨時(shí)分，我們在各自的班級里朗讀，看著同學(xué)們那般認(rèn)真，我不由得打消了打瞌睡的念頭，放下書包，拿起書來讀，下課時(shí)，大家有的在討論上課時(shí)解不開的難題，有的在教室里做作業(yè)，有的在走廊上聊天，有的……上課時(shí)，大家專心致志的聽講，時(shí)而動(dòng)動(dòng)筆，時(shí)而抄一抄解題步驟，時(shí)而抄課后答案，時(shí)而……
午休時(shí)分，大家在班上各自休息著，有的早看書，有的在班上做作業(yè)，有的在午休，有的……
我們在這個(gè)美麗可愛的校園里有讀書、學(xué)習(xí)著，我們能在這美麗、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境溫習(xí)功課，為我們的未來而努力，為社會(huì)的未來而努力著。
放學(xué)時(shí)分，我們一起背著書包，走著走過甚至上千次的小路，走過那些店鋪，看著那些小同學(xué)在家長陪同下回家，一些同學(xué)坐著各自的自行車回家。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光，當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首肯我們走過的路，我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒有虛度年華的自豪，有的'是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……
one。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，可當(dāng)我回想起五年的學(xué)習(xí)生活時(shí)不禁想起了許多，有校園生活的精彩，有同學(xué)之間的友誼，有師生之間的關(guān)愛，而有一件事讓我怎么也忘不了。這是學(xué)校組織的一次義賣活動(dòng)，同學(xué)們把自己的物品捐出來義賣，義賣下來的錢都捐給印度洋海嘯中失去家園的人。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場上彩旗飄揚(yáng)，十分熱鬧�！傲x賣活動(dòng)開始！”隨著校長的一聲令下，每個(gè)班級的攤位上都擠滿了人。我是一名光榮的營業(yè)員，我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)把同學(xué)們捐出來的物品賣出去。伴隨著《愛的奉獻(xiàn)》這首優(yōu)美的樂曲，“啦啦隊(duì)”不住地喊：“獻(xiàn)出你的愛心，救救印度受災(zāi)的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著充滿愛心的錢，額頭上冒著汗。
有一個(gè)二年級的胖胖的男孩從人群中擠進(jìn)來，手里捧著一堆東西還捏著二十元錢，結(jié)結(jié)巴巴地問我：“有…有沒有…書…書？”我便拿出一疊出，問他：“小弟弟你要什么書？”“作文書�！蔽覐囊化B書抽出一本《二、三年級作文選一本通》給他，并對他說：“這本出很適合你，5元�！彼o了我二十元，我便說：“收你二十元，找你十五元�！彼舆^錢，夾著書跳跳蹦蹦地走了，邊走還邊說：“我又獻(xiàn)愛心嘍�！�
不一會(huì)兒我們班的東西就全部賣完了。我顧不上擦汗連忙數(shù)了數(shù)錢轉(zhuǎn)身大聲告訴同學(xué)們：“我們一共賣了一百零三元�！蓖瑢W(xué)們都有高興地跳了起來。
義賣結(jié)束了，可我也深深地感受到：世間的愛是無比的奉獻(xiàn)，這些奉獻(xiàn)是從人們心頭來的，奉獻(xiàn)給需要幫助的人。
我愛我的校園生活！
我的校園作文6
每當(dāng)我在萬佳小學(xué)上體育課的時(shí)候，總會(huì)看到他們的校園里有許多我們學(xué)校沒有的東西。如：廣闊的操場·看臺(tái)·音樂教室·美術(shù)教師·圖書館……再看看我們的校園，現(xiàn)在拆的只剩下一棟教學(xué)樓和一棟辦公樓了，操場也那么小，連體育課也上不了。就這樣我的校園門油然而生。我不要求未來的學(xué)校什么都是高科技的，但最起碼我們的校園學(xué)習(xí)設(shè)施應(yīng)有盡有什么都不缺。
我希望未來的學(xué)校是這樣的：校門是電動(dòng)的，上面有時(shí)間和日期。校門后面有兩個(gè)的花壇，里面種著牽�；āぐ俸匣āっ倒寤ǖ��；▔赃呌幸粭澖虒W(xué)樓，不過這棟教學(xué)樓里面的教室可不是普通的教室，而是副課教室。每個(gè)年級都有一間圖書室·美術(shù)教室·音樂教室·科學(xué)實(shí)驗(yàn)教室和電腦教室。每間教室里都有許多學(xué)習(xí)工具。就拿音樂教室來說吧，里面有許多樂器如：鋼琴·小提琴·古箏·笛子和一個(gè)錄音機(jī)。以后上音樂課就可以直接到音樂教室上了，不用像現(xiàn)在這樣，課前要抱書·搬琴·拿磁帶和錄音機(jī)了。不光上音樂課方便了許多，就連美術(shù)課也方便了不少哦�，F(xiàn)在上美術(shù)課要拿一大堆東西有時(shí)因?yàn)樽叩么颐�，不是忘了帶彩筆就是忘了帶畫紙�，F(xiàn)在可方便多了，美術(shù)教室里畫具齊全，應(yīng)有盡有，可以直接到畫室上課了。下課以后，要是玩的無聊了就可以到圖書室看書。里面有適合我們不同年級和年齡段看的書。書還分著類。這樣既可以打發(fā)時(shí)間又可以增長課外知識(shí)。
這棟教學(xué)樓對面就是老師的辦公樓了。辦公樓右面有一座六層高的教學(xué)樓，里面有三十六間教室，教室里的黑板是用橡膠做成的，還有一個(gè)多媒體和一臺(tái)液晶電視。多媒體前面排練著一行行嶄新的課桌和凳子，整整齊齊的，就像一排排小士兵守衛(wèi)著教室。
教學(xué)樓后面就是一望無際的綠色的大操場了地面都是用綠茵茵的草坪鋪的。紅橡膠的跑道四面環(huán)繞著一塊綠油油的“地毯”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一幅美麗的圖畫。草坪的兩頭每頭都有一個(gè)白色的`球門。是用來踢足球的。跑道左面的兩頭各有一個(gè)籃球架�；@球架的左邊有一張乒乓球桌，桌子被攔網(wǎng)分成了兩面，每面都有一個(gè)球拍。攔網(wǎng)旁邊放著一個(gè)乒乓球。跑到右面是一個(gè)小沙灘，里面都是一些意大利白沙。同學(xué)們上體育課可以在上面玩耍。沙灘對面是主席臺(tái)，上面有一個(gè)電動(dòng)旗桿，五星紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)。
這就是我的校園夢。我多么希望這個(gè)夢有一天不再是夢，而是現(xiàn)實(shí)。如今，我已經(jīng)五年級了，再過一年半就畢業(yè)了。為了我的校園夢，我不得不催那些建設(shè)新校園的叔叔阿姨們，快點(diǎn)兒把新校園建起來吧。讓我的校園夢變成真的校園吧。
我的校園作文7
在一座校園里生活久了，好像是日日穿著的軟底布鞋，不那么亮麗扎眼，卻是服服帖帖，舒適合腳。
腦海里似乎還依稀記得自己剛進(jìn)省前中國際分校的樣子，稚嫩而好奇，憧憬著自己的高中三年，卻一晃眼，猛然發(fā)現(xiàn)自己已然成年。路過曾經(jīng)呆過的高一（1）班，似乎那個(gè)因?yàn)槌煽兌涞呐⑦�在，那個(gè)奔忙在辦公室與教室之間的女孩還在；走過熟悉的操場，回憶著當(dāng)初那個(gè)女孩還在這里唱歌、跑操、軍訓(xùn)，朝著自己微笑。時(shí)光總是在夜里悄無聲息地襲擊我的夢，帶著金黃的銀杏葉，飄落在我的心間。
校園的樹木總是郁郁蔥蔥，即使冬天，也會(huì)有綠意盎然的灌木叢。教學(xué)樓中間的綠樹，會(huì)結(jié)一種叫不出名字的小絨球花，無數(shù)次想到那些小絨球的時(shí)候，我脖頸的神經(jīng)都會(huì)蘇醒過來，然后順著頸背的弧度，慢慢地滾落下去。毛老師總是在講臺(tái)上慷慨激昂地講歷史，夾雜著幾聲虎嘯般的咳嗽；和同桌形成無言的默契，彼此交換眼神，然后一笑；宿舍里舍友遞過的胃藥，充滿了溫暖與安慰……校園的生活，尋常如流水，總能被細(xì)節(jié)輕輕提醒。
校園，已經(jīng)潛入我的生活；我的學(xué)校，成了我的家。
三年里，我在這座校園里看過幾百個(gè)朝霞與星夜，哭過更笑過。這座校園，容納我在她懷中肆意奔跑，歡笑，暢想未來。
有人說，高中三年是人生最苦的三年，但我想，善于尋找感動(dòng)的人總能在這平淡無奇的校園生活中找到一點(diǎn)幸福，一點(diǎn)收獲。行走在校園里，看著一排排展板，就像熟悉自己的家人，看家人驕傲自豪的抬頭，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。
前幾天，高三年級舉行了二百天誓師大會(huì)。老師情真意切的.呼喚，同學(xué)們熱情昂揚(yáng)的吶喊，還在耳邊廝磨，久久不肯淌散。優(yōu)秀的學(xué)長回校演講，總是引起臺(tái)下學(xué)生的一片羨慕。我們渴望有一天，也能踏進(jìn)那些高等學(xué)府，沐浴著新的風(fēng)景，新的生活。我的校園，就這樣迎接著一屆又一屆學(xué)子，再將他們送往更高等的學(xué)府，送往光明的未來。即使這三年過的悲喜交加，苦樂同在，每個(gè)學(xué)子，都會(huì)將這三年牢牢記住。在這校園里的三年，被這好的日月、好的氛圍無聲地熏陶，好的日月，自然會(huì)孕育出好的人。換句話說，透亮孕育透亮，溫暖孕育溫暖。
我的校園——省前中國際分校，就是這樣透亮而溫暖地存在，將我的心靈慢慢融化，這種溫暖，是家，獨(dú)有的。
總有一天，時(shí)光會(huì)像流水沖刷著我們的臉龐，將昔日的少年變成青年、中年、老年。那些或喜或悲或昂揚(yáng)或低回的故事都會(huì)如各奔東西的同學(xué)那樣消散在歲月里。但當(dāng)我們回憶起這個(gè)校園，往事便會(huì)飛來，乘著夢想，在我的夢中出現(xiàn)。
我的校園，在周圍的高樓林立中靜靜地存在；讓我自由地呼吸，追逐夢想。我的校園，我的家。
我的校園作文8
在我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校以來，每個(gè)年級都會(huì)遇見幾個(gè)奇葩或者是神經(jīng)病。倒霉的是：他們都是我的同桌！
這不，瞧！我新?lián)Q的同桌，成績好得令人吐血。以為他是安靜又有上進(jìn)心的乖學(xué)生，沒想到，和他幾天的相處，我才明白，我的想法是多么荒唐。他明明就是一個(gè)愛�？�，又自戀，自作小聰明，又狂傲自大，在課堂上翹著二郎腿盯著老師，在座位上津津有味地吃著干吃面的奇葩中的奇葩。
不用驚訝，也不用懷疑，看我給你講的就明白了——
這節(jié)課是英語，老師讓我們抄英語報(bào)紙上的作文，自己便離開了。正在我認(rèn)真的抄作文的時(shí)候，一個(gè)不和諧的聲音從我的右邊響了起來。
“應(yīng)該這樣纏�！�
“那好吧，這樣纏就這樣纏吧，給我纏好點(diǎn)�！�
我聽得出來，第二句是我點(diǎn)同桌老馬發(fā)出的。（老馬：是我同桌的外號，應(yīng)為他姓馬）
我好奇地扭過頭，不看還行，一看差點(diǎn)笑噴我，只見張**正拿著一卷白線（縫衣服用的'線）在老馬頭上纏來纏去。
老馬聽見我的笑聲，說“笑什么笑，沒見過木乃伊呀？”
我無語，這跟木乃伊有什么關(guān)系？
他見我不明白，便說“看你笨的，連著都不知道，我告訴你吧，木乃伊就長這樣，等我纏好了，我就變成木乃伊了，你就等著看吧�！�
我大笑，笑得連筆都握不住了：“木乃伊？哈哈~你用這纏？你纏個(gè)八百萬年吧，那么細(xì)，你準(zhǔn)備纏到什么時(shí)候？就算纏好了，你也變不了木乃伊。”
“別這樣說，你要知道，蝴蝶還破繭而出呢，一會(huì)等我纏好了，再取下來，我就會(huì)變成蝴蝶的。讓我看看我現(xiàn)在成什么了�！闭f著，從課桌里拿出一個(gè)鏡子，一邊照一邊說“唉！我還是那么帥�！�
我也是醉了，他現(xiàn)在被線勒得臉都變形了，還敢說帥��？
“老師來了�！蔽覈樆Ｋ�。沒想到，他真的上當(dāng)了，趕緊取，卻發(fā)現(xiàn)取不掉了。他急得亂扯，卻越扯越緊。
“老馬，她騙你呢，老師沒來�！睆�**說。
“嚇?biāo)牢伊��！彼_始沒那么急了，慢慢地扯。終于，他廢了九牛二虎之力扯下了它。不過，臉也被勒了幾道紅印，算是給他的教訓(xùn)吧。
他扯下后，還不忘自夸一下，“我太厲害了，這根線怎么會(huì)難倒我�！�
接著，又迷茫的說“我怎么沒變成蝴蝶，不是說破繭就可以變成蝴蝶嗎”
“你以為你是毛毛蟲呀？”我鄙夷道。
“差點(diǎn)真以為呢�！彼灰詾槿�。
呵呵~我對他無話可說，萬一我一跟他說話，被傳染了怎么辦？要知道現(xiàn)在病毒傳播很快的，還是離遠(yuǎn)點(diǎn)好，免得被傳染。
說來也巧，他剛干玩那奇葩事，老師就來了，他幸好沒被老師看到那奇葩的一幕。
不過，他還是本性不改，下節(jié)課便在數(shù)學(xué)課上吃干吃面。唉~孺子不可教也，朽木不可雕也。
這就是我的奇葩同桌之一，奇葩中的極品。
我的校園作文9
中國上下五千年文明之歷史，凝聚了傳奇的色彩，創(chuàng)造出了一代又一代的輝煌。炎黃子孫，在這片沃土上帶著文明的甘露，展翅翱翔。踏著先輩們留下的文明基石，做一個(gè)文明人，創(chuàng)造一個(gè)文明的校園。
校園一個(gè)文明的圣地，讓我們修身養(yǎng)性，陶冶情操。在這里，我們更應(yīng)講文明，有禮貌，盡到自己的責(zé)任。
一句“老師好”——體現(xiàn)出校園文明的暖暖溫馨。
老師——文明的撒播者。他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱�，不辭辛苦，終不求回報(bào)，也不為點(diǎn)滴感激，只盼望我們能健康成長已足矣！正所謂：“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在我們生命中這般重要的人！我們更應(yīng)該見了老師敬上一句暖暖話：“老師好”。
正是簡單的一句話，卻傳出了一個(gè)人的修養(yǎng)品質(zhì)，體現(xiàn)了校園文明的點(diǎn)滴，溫馨的是校園氣氛，暖暖的是師生情。一句文明話，傳送了校園美。這是我的責(zé)任，何樂而不為呢？
俯下身姿——拾起校園文明花。
俯下身來，順手帶走“它”吧！這個(gè)垃圾受盡了同學(xué)的“冷指”，只是因?yàn)樗捏a臟。但當(dāng)文明走過去時(shí)，可曾想過：“我們躲過的'是垃圾，踐踏的卻是校園文明”？
一個(gè)俯下的姿勢，又何難呢？正是這種撿起垃圾的舉動(dòng)，俯下的是身姿，提升的是修養(yǎng)。一個(gè)微微俯下的身影，它或許能在校園文明中成為永恒。也許在我們?nèi)松�，有些事情很小很小，有些品質(zhì)只需要我們微微俯下身姿，但它們藏在我們?nèi)菀缀雎缘慕锹�，散發(fā)著淡淡光芒。它們改變了人生的風(fēng)度，生命開始變得不一樣。既然這樣，那么請履行自我責(zé)任，又何樂而不為呢？
誠信——文明校園的良好風(fēng)尚。
曾記得，每次在考場沉默答題時(shí)，總有那么一些同學(xué)玩弄著作弊的陰招�？芍�，那些弄虛作假的同學(xué)，他們傷害的不是財(cái)，不是物，而是對他們寄予了期望的心靈！
正是因?yàn)槿狈φ\信，我們的生活才變成了精神的荒原。誠信，本是中華民族生存之本，是五千年來華夏文明傳承下來的最精髓之處。人與人坦誠相待，人與人真誠守望，凝聚了力量，鑄造了堅(jiān)強(qiáng)，凝聚了關(guān)愛。正是因?yàn)檫@樣，我們更應(yīng)該為校園文明錦上添花。我的責(zé)任，我的承擔(dān)，何樂而不為呢？
看��！校園文明如此簡單，它表現(xiàn)在校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們不吸煙，不打架，好讀書，愛學(xué)習(xí)，講文明，有禮貌，樹新風(fēng)，立志氣，不違反校紀(jì)校規(guī)等等，這些都是文明當(dāng)代青年的責(zé)任。文明大家一起努力，爭取讓校園文明“更上一層樓”！
共建文明校園，使之變成道德的良田，清風(fēng)徐來，百花盛開，我愿做那其中的一枝。使其綻放出獨(dú)特的花朵，營造出奇異的氛圍。那么就要承擔(dān)起自己的責(zé)任。讓中國這個(gè)文明之園，禮儀之邦在校園文明里靚起來！
文明校園，我的責(zé)任！
我的校園作文10
我不知道別人對“充實(shí)”是個(gè)什么樣的理解，我只知道我的充實(shí)，不過“是早起晚回寢”的平淡，冬末春臨，夏去秋來，或許依舊如此。――題記
在校的時(shí)間雖然充實(shí)，卻也枯燥乏味，總有“一年365天全當(dāng)一天來過”的意味。
然而再怎么無聊也有值得品味的時(shí)刻。所以不僅是精彩需要回味，每一個(gè)平淡的瞬間也同樣值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)它們的韻味。
清晨，我隔著窗子看向外面。天還沒亮，但寢室燈卻亮了，這是我們每天起床的信號。這也標(biāo)志著我要開始早上的忙碌。整理好內(nèi)務(wù)，走出宿舍再抄個(gè)近道往著教學(xué)樓的方向走，隨后便思襯如何熬過早讀。這也是我每天早上必做的。當(dāng)然，也包括早餐。
上午的時(shí)光都伴隨著我們和老師們上課的課程表。同與短暫的下課相比，上課的時(shí)間則顯的漫長。不用太過在意，任時(shí)間匆匆如流水，再怎么漫長的時(shí)間也終將消逝成為過去。
那么現(xiàn)在最重要的不是去感傷時(shí)間，而是……是什么呢？當(dāng)然是去吃午飯啦！俗話說：“人是鐵飯是鋼，一頓不吃，餓得慌”。不需共邀他人同去，把自己的凳子在桌子上放好便走向了學(xué)校食堂。吃慣了食堂的飯菜便不再抱怨這里的飯菜不如自家的好吃。同路過去又同路回來，學(xué)校的廣播音樂也一路響應(yīng)。茫然的一段時(shí)間直到我熟悉的鈴聲再度響起便瞬間結(jié)束。我還能干什么呢？又一個(gè)昏沉的午睡……
待我的大腦再次發(fā)起重新開機(jī)的.指令后，我也就睜開了朦朧的雙眼。我調(diào)整好狀態(tài)，順帶感嘆一下：“啊，又是一個(gè)新的下午！”然而卻并沒有太多改變：我依然還是那個(gè)我，教室也依舊還是那個(gè)教室。唉，管它什么新的舊的，不必要的事情罷了！
整個(gè)下午同樣的，在一陣歡笑打鬧和學(xué)習(xí)熱潮中度過。最期盼的也只是從午飯變成了晚飯。
不出意料的，我又走到了那段林蔭道間，身邊卻多了一個(gè)邀我順路的同學(xué)。我也不推辭，于是往日的“單影只身”變成了“兩個(gè)人影并排走”在快速吃完晚飯后，我并不做過多停留便走出了食堂。也許是我習(xí)慣了一個(gè)人，就沒有再和那位同學(xué)再次同路。
我漫步在兩排樹之間夾著的水泥路上，抬頭仰望，看著失去了如早晨般明媚陽光的天空，想著現(xiàn)在應(yīng)是傍晚臨近黃昏。每到這個(gè)時(shí)候，總感覺時(shí)間都變慢了呢。
一陣清風(fēng)吹過，涌起一絲涼意，望見日暮的天邊褪去了色彩的晚霞，別有一番韻味。我想起崔顥的詩句：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？”便在此抒發(fā)一下自己對家人的情思。
我復(fù)雜的思緒漸漸平息，依舊還是學(xué)校的廣播音樂；依舊還是道路兩邊樹上傳來的鳥鳴；我也依然還是那個(gè)我。此時(shí)我與這天地間似乎產(chǎn)生了某種聯(lián)系：我身在此天地，此天地也同樣存在著一個(gè)我。感受此刻的平淡，卻同樣美好。我的一天接近了尾聲，便再次等待夜晚的降臨。
這就是我平淡的一天，它值得我去細(xì)細(xì)品味。
我的校園作文11
我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全!有時(shí)開心、有時(shí)煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測，只有這樣，校園生活才夠精彩！在教室、在寢室的生活充實(shí)著我的每一天！
經(jīng)過一夜的熟睡，同學(xué)們精神抖擻，迎接新的一天。洗漱完畢，有些“臭美”的同學(xué)還把自己“打扮”了一番！一系列準(zhǔn)備之后，同學(xué)們來到了樓下的操場……“立正！…報(bào)數(shù)！”各班領(lǐng)隊(duì)陸續(xù)喊道，“1、2、3、4……”同學(xué)們依序報(bào)著數(shù)，一片嘈雜之后，老師確定萬事俱備，就帶領(lǐng)我們過馬路、走向教學(xué)樓、走向食堂……
同學(xué)們在食堂大吃一番之后，各自回到教室，準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)……
當(dāng)然，不僅只有看似枯燥的'課程，還有下課時(shí)同學(xué)們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的心！有時(shí)吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時(shí)沉默無語、萬籟俱寂！
同學(xué)們也不是完全不喜歡學(xué)校的課程，比如：音樂、體育、電腦……總之不是主課的大部分課程同學(xué)們都上得津津有味！
下課了！同學(xué)們推推搡搡，而我卻是一個(gè)學(xué)習(xí)成績一落千丈的“書呆子”！獨(dú)自一人在座位上，死板地看著書！呆呆的、傻傻的！因此“木頭”這個(gè)外號就降臨在我的頭上！一段光景后同學(xué)們冷落了我，我是在想不通為什么，就滿懷疑慮的沖向老師辦公室……老師教導(dǎo)我過后，我似乎明白了點(diǎn)什么：我不應(yīng)該只知道讀書而遺忘了我的伙伴兒門！更應(yīng)該將心胸放寬一點(diǎn)！此后，我努力改正，憧憬著同學(xué)們對我的原諒！
所有的課程總算上完了！同學(xué)們都松了一口氣！吃罷晚飯，同學(xué)們享受這飯后自由自在的大好時(shí)光！要么完成作業(yè)、要么嬉戲……個(gè)有個(gè)的事！一點(diǎn)也不覺得空虛！
唉！時(shí)光流逝之快，為人所嘆！半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間實(shí)在短暫！鈴聲響起，同學(xué)們又要各自歸位，進(jìn)行晚自修……
已經(jīng)是八點(diǎn)半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學(xué)們在一片混亂中交作業(yè)。不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來了！點(diǎn)心分發(fā)完畢后，同學(xué)們邊吃邊說，別有一番風(fēng)味。
九點(diǎn)左右，同學(xué)們紛紛離開教室，到外面排隊(duì)，又開始整隊(duì)�！傲⒄�！”“1、2、3、4……”那生意比起早晨懶散得多，畢竟學(xué)了一天，誰不累呀？
隨后，同學(xué)們來到自己的寢室。由于時(shí)間不充裕，還不等我們趴下來調(diào)整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說能夠痛痛快快地洗個(gè)澡，但精疲力竭的同學(xué)們卻不以為然！可那么熱的天同學(xué)們也不能敷衍了事、瞞天過海！只得硬著頭皮去洗個(gè)澡。
洗漱完畢后，大家坐在床上，談?wù)勌�、談�(wù)劦赜袀�(gè)別的人還談起了國家大事，在寥寥數(shù)語之后，熄燈鈴響了，同學(xué)們關(guān)了燈，相繼進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
這就是我的在校生活，有同學(xué)、有老師、有知識(shí)、有歡樂……使我的每一天過的充實(shí)，使我的每一天過的幸福！我會(huì)再接再厲，我會(huì)堅(jiān)持不懈，我會(huì)過好我在校園的每一天；我會(huì)讓同學(xué)滿意！我會(huì)然老師滿意！我會(huì)讓所有人滿意！啊！這美好的校園生活！
我的校園作文12
校園，擁抱著每個(gè)孩子，使每個(gè)人在這里茁壯成長。我在這紛芳飄香的校園里，度過了六年的生活，這里給我留下了深刻的印象。
我的學(xué)校風(fēng)景秀麗，空氣新鮮。一進(jìn)校門，一棵菊花對你微笑，一條筆直的甬路展現(xiàn)在眼前。往南看是200米跑道的操場。這里是長年供同學(xué)們做游戲，上體育課。操場上有各種活動(dòng)器材，如“單雙杠、云梯、爬桿”等。同學(xué)們在這些器材上盡情地玩樂，鍛煉得身強(qiáng)體棒。操場西側(cè)有個(gè)月亮門，從那里進(jìn)去有機(jī)棵松柏，綠得發(fā)亮，傲然挺立�；▔螒B(tài)各異，上面盛開著五顏六色的小花。最引人注目的是那棵銀杏，它是國家級保護(hù)植物，大家特別珍惜。操場南邊有十多年的二十棵銀杏，它是國家級保護(hù)植的，大家特別珍惜。操場南邊有十多年的'二十棵柳樹，每年夏天都為大家乘涼，而柳樹自己卻被風(fēng)吹日曬，這種舍己為人的精神不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
伴隨著甬路兩旁龍爪槐向我們拍手點(diǎn)頭致意，我們順著甬路往前走，北望高大的教學(xué)樓，很壯觀。這座教學(xué)樓高5層，內(nèi)有20個(gè)教室以及各個(gè)辦公室。進(jìn)教學(xué)樓得上五個(gè)臺(tái)階，這五個(gè)臺(tái)階我想是象征德、智、體、美、勞全面發(fā)展。二樓上特建一個(gè)領(lǐng)操臺(tái)，臺(tái)上飄揚(yáng)著鮮紅的五星紅旗，迎風(fēng)如展。那耀眼的光芒在呼喚我們成長，鼓舞我們成為祖國未來的棟梁。為了滿足發(fā)展的需要，在教學(xué)樓東又新建一座新三樓。一樓是體育活動(dòng)室，擺放跳箱、跳高等各類器材。二樓是圖書館，各種圖書齊會(huì)聚，是我們課外渴望增長知識(shí)的寶庫。三樓是階梯教室，開大會(huì)用。新三樓外表刻著校訓(xùn)“優(yōu)質(zhì)、煉志、慧心、求新”八個(gè)大字。告訴我們要品學(xué)兼優(yōu)，有創(chuàng)新思維。的確，我的校園就是這樣一個(gè)無限美好的地方。
教學(xué)樓后是食堂。食堂早已建立，環(huán)境衛(wèi)生，全是綠色食品。中午有師生在這里就餐，保證吃的愉快，長的健康。我們的教室陽光充足，安裝電腦、電視是全市一流的電器化教室。前面是黑板也是全市中小學(xué)最好的。我校各種知識(shí)競賽穩(wěn)居三甲，全市運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽都名列前茅。我們生活在這樣一個(gè)學(xué)校里，難道不自豪嗎？
雖然我的學(xué)校沒有什么特殊的景物，但五星紅旗是永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的。校園的天空藍(lán)得透明，我們渴求眼睛躍過去層，裝滿未知領(lǐng)域的憧憬。我能生活在這樣一個(gè)校園時(shí)很高興。��！校園，走進(jìn)你，轉(zhuǎn)眼六年，我必須離開你，我從心里油然而生出一種深深的懷念。
春天的校園是五彩的。坡道兩旁的植物是嫩綠的，大榕樹的葉子是翠綠的，“遍地黃金”是金黃色的，還有那色彩艷麗的三角梅，有黃的、紫的、白的、紅色的……攀延在校園的圍墻上，像一面五彩的花墻，把學(xué)校打扮的格外嬌艷。作文
我的校園作文13
平安乃福，平安乃人之財(cái)富，平安乃人生最渴求的問候和祝福。
——題記
“校園”，一個(gè)多么親切，多么悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那里揮灑；我們的眼淚曾在那里埋下；我們的播種曾在那里收獲；我們的成功曾在那里萌發(fā)。校園因無私而偉大，因偉大而無私。我們在那里度過了多少個(gè)春秋。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它就是我們成長的搖籃。然而，在這樣一個(gè)搖籃里會(huì)存在著哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發(fā)校園中的安全隱患吧！
鏡頭一
平安天使來到了教室，清晨的同學(xué)們朝氣蓬勃，教室里書聲朗朗。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”.......都在這樣一個(gè)早晨體現(xiàn)得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過關(guān)呢？
平安天使可真仔細(xì)，這里的任何角落都會(huì)在他的火眼金睛中曝光�！鞍�！這教師里密不通風(fēng)的，怎么叫同學(xué)們呼吸新鮮空氣呀？”的確，同學(xué)們每天的大量時(shí)間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會(huì)引起種種不良現(xiàn)象的'發(fā)生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內(nèi)與室外空氣的流通，保證同學(xué)們的身心健康�！啊パ剑∧銈兊睦嵌伎斐蔀榱死萘�，難道想制造污染嗎？”不看不知道，一看嚇一跳。原本應(yīng)該是個(gè)小小的垃圾角，如今——周圍靠鄰的兩面墻被污染，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出來，地面也在說“我是跳進(jìn)黃河也洗不清了！”墻上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽“臭”福！平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時(shí)、得當(dāng)，一定要保持干凈清爽的衛(wèi)生環(huán)境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟！
鏡頭二
轉(zhuǎn)眼間，平安天使來到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級的學(xué)生都會(huì)跑到走廊上。這場面挺壯觀的。平安天使再次大叫：“同學(xué)們！你們就不知道圍聚走廊（欄桿）會(huì)很危險(xiǎn)的嗎？”是��！一來會(huì)給走廊增加負(fù)荷量，很危險(xiǎn)；二來大多數(shù)同學(xué)都高于欄桿，趴在欄桿上就更危險(xiǎn)了。平安天使建議：走廊是給同學(xué)、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學(xué)們行走過路的方便。
鏡頭三
還有很重要的——食堂。俗話說：病從口入。學(xué)校給予學(xué)生們的食物應(yīng)該保證質(zhì)量的安全。各個(gè)環(huán)節(jié)都要做到“干凈衛(wèi)生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實(shí)地的做好了，那就沒問題了！
平安天使的旅程就快結(jié)束了。他給我們帶來的是平安的啟迪，帶來的是平安的忠告和最真誠的問候和祝福。我們要知道：創(chuàng)建平安校園是得靠同學(xué)們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點(diǎn)一滴做起，從此時(shí)此刻開始。讓平安走進(jìn)校園，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)全世界的每一個(gè)角落！
指導(dǎo)教師：吳運(yùn)均
簡評：口緊主題，層次分明。好！
我的校園作文14
雙人從，三人眾。世界不是你一個(gè)人的，世界是大家的。
——題記
當(dāng)?shù)谝坏莱筷貫⒙湎聛恚覀儽阌栭_始新的一天。
青春時(shí)期的我們，將一多半的時(shí)間給了學(xué)校，學(xué)校是我們第二個(gè)“家”，讓這個(gè)“家”的光芒散發(fā)的更加絢麗，更加耀眼。
學(xué)校，是傳播文明的地方，是莊重嚴(yán)肅的地方，在這個(gè)古色古香、充滿書香的圣地，我們應(yīng)該播種一棵叫做“文明”的種子，讓他開出絢麗多彩的花朵。
文明是微笑。微笑是生活里明亮的陽光，它照亮著每一個(gè)人，溫暖著每一顆心。微笑是人類共同的語言，微笑涵蓋著一種振作，一種成熟，一種堅(jiān)強(qiáng)，一種超脫的魅力。一個(gè)微笑，可以讓你周圍的人都很快樂，可以渲染你周圍人的情緒，微笑，是讓我們可以自信的“資本，”微笑，亦是一種禮貌，更加是一種文明。
文明是尊重。很多時(shí)候，我們總以為自己多么偉大，大手一揮，便可調(diào)動(dòng)千軍萬馬，然而我們卻忽略了他人的感受。也許，因?yàn)槲覀兊牟恍⌒模屗颂幵趯擂蔚碾A段。也許，因?yàn)槲覀円粫r(shí)的口無遮攔，讓他人處在精魄的時(shí)期，所以，在我們做什么事之前，首先要尊重一下他人的感受，就像歌德所說的“要想受別人的尊重，必須學(xué)會(huì)尊重別人”。
文明是寬容，是“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的胸懷，是“有容乃大，能讓為高”的豁達(dá)，是屠格涅夫的“不會(huì)寬容別人的人，不配別人寬容的”。曾經(jīng)我看到兩個(gè)同學(xué)因?yàn)樗鏊鵂幊硞�(gè)喋喋不休，我想如果她們能夠各自退一步，多寬容一點(diǎn)，也許會(huì)是另外一個(gè)不同的`場景。多寬容一點(diǎn)，你的內(nèi)心就會(huì)多一份祥和，少一份焦躁；多寬容一點(diǎn)，你的人生或許會(huì)與眾不同。
文明還是撿起垃圾放入垃圾桶的舉手之勞，是想吐痰時(shí)尋覓垃圾桶的迅速，是說臟話是一瞬間戛然而止的醒悟，是當(dāng)水龍頭“流淚”的時(shí)候，上前一步撫干她淚水的體貼，是想從草坪中走過，卻猛然想起“小草微微笑，請您走便道”的禮貌。
失去了今天，并不算失敗，因?yàn)檫�有明天。失去了金錢，亦不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不是金錢。如果失去了文明，那么是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟闶チ说氖亲鋈说膬r(jià)值。
撿起一片紙屑，也許你會(huì)覺得微不足道，但你卻撿起了一份文明�！爸切械闹饕�，行是知的功夫，知而不行，只是未知�！蔽蚁脒@句話應(yīng)該是告訴我們：接受那些教育，自己卻不去履行，這跟從來沒接受過有什么區(qū)別，所以我們不單單要說，更要去做。
其實(shí)，文明很簡單。讓我們?yōu)槲拿鞑迳弦浑p翅膀，讓他展翅飛翔吧！
當(dāng)天邊的余暉飄落，我們笑對夕陽招手告別，忽然，在蔚藍(lán)的天空中，伴隨著晚霞，閃爍著一朵叫做“文明”的云彩。
我的校園作文15
三年前的秋天，我和一群十二三歲的孩子一起踏入了一個(gè)陌生的校園，在這里，我們開始了人生一段新的旅途。
“這就是三初?好大啊!”“聽說有三個(gè)校區(qū)?有空一定去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!”······耳邊傳來各種嘰嘰喳喳聲�？鐓^(qū)入學(xué)的我在這里沒有什么熟人可交流，默默地轉(zhuǎn)身，向教室走去。之后，便是同小學(xué)入學(xué)一樣的情景，只不過多了一個(gè)軍訓(xùn)。
正是這軍訓(xùn)，開始將我們?nèi)谌氲谌跫壷袑W(xué)，將36個(gè)性格各異的孩子聯(lián)系在了一起。記得在軍訓(xùn)場地，“呃······”我突然捂著肚子蹲下來，胃不知怎么地疼了。旁邊一個(gè)瘦小的女生關(guān)切地問道：“你怎么了?沒事吧?”我笑笑，對她的關(guān)心表示感激。于是，我成了“逃避”軍訓(xùn)的第一人，不過也因此結(jié)識(shí)了第一個(gè)小伙伴。
轉(zhuǎn)眼一年過去，我們從新生小毛孩兒竟也變成了學(xué)長學(xué)姐�！按蠹乙α税�!初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下啊!”耳邊總是傳來班主任不斷的鞭策之聲。這年秋天，我第一次發(fā)現(xiàn)校園里有不少果樹，金秋時(shí)節(jié)，碩果累累，引誘著我們的食欲�！昂�，你還沒去過北部校區(qū)吧?那兒可漂亮多了哦，我們一起去看看吧!”“真想去啊!”我心里想著，也耐不住憋了一年的好奇心，便跟著她去了�！罢娴陌�，好漂亮!”“看那棵石榴樹，哦，還有銀杏，那是什么?看，是紫葉李!”這次換我感嘆了。我們像兩只興奮的小鳥飛進(jìn)靜謐美好的叢林，一下打破了這里的寧靜。突然，我們停下了腳步，緊張地發(fā)現(xiàn)校長正在側(cè)邊的走廊上打電話，我們扭頭就跑，一直跑回中部校區(qū)，然后站在操場上哈哈大笑起來，完全不顧旁人異樣的眼光。
現(xiàn)在我們已經(jīng)初三，對這個(gè)校園可以說是再熟悉不過了。我知道春天時(shí)那棵最高大的樹上會(huì)開滿一串串紫色的花，花香飄滿整個(gè)校園，經(jīng)受住寒冬的杉樹冒出星星點(diǎn)點(diǎn)綠絨絨的幼葉，有鳥兒站在枝丫上遠(yuǎn)眺;我知道夏天時(shí)樹葉茂密，微風(fēng)吹起會(huì)有綠波蕩漾，小池里鯉魚冒上水面，嗅著蓮的清香;我知道秋天時(shí)木瓜、柿子、石榴會(huì)引來一群嘴饞的孩子，貓兒們攀上樹干，跳過圍墻來到校園，觀看同學(xué)們在運(yùn)動(dòng)會(huì)上活躍的表現(xiàn)，不時(shí)還有悠揚(yáng)的二胡聲傳來;我知道冬天時(shí)被大雪覆蓋的'操場上，會(huì)有老師們用腳踏出來的美麗圖案，變換著花樣，寒冷阻止不了同學(xué)們的熱情，風(fēng)中有籃球落地的聲音。
三年，三初與我攜手走過春夏秋冬，看我漸漸成熟，三初也迎來了110周歲的生日，并將恢復(fù)原校名——鐘英中學(xué)。我慶幸自己趕上了這次機(jī)會(huì)，與同學(xué)、老師為三初慶祝。我們的歡笑是送給它的最好禮物。也許未來，在某個(gè)美好的秋天，它會(huì)記起我、我們與它的點(diǎn)滴。
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