小學(xué)五年級(jí)作文(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
大海一直就是我向往的地方，我很有幸在海邊生活了一年。讓我有充足的時(shí)間來(lái)觀察海，感受海給我?guī)?lái)的平靜與震撼。
早上的海好象還沒(méi)睡醒，風(fēng)兒輕輕地?fù)u著，浪花靜靜地拍打著沙灘。沙灘上螃蟹pk比武，浪花里魚(yú)蝦云游嬉戲�？�！人們來(lái)了！他們拾貝殼，挖螃蟹……。海笑咪咪的看著他們，過(guò)了一會(huì)，海。好象覺(jué)得無(wú)勁了，變退了回去，此時(shí)已經(jīng)到了中午。
人們都回家了，只有幾只魚(yú)船在那里捕魚(yú)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海上就有了幾個(gè)紅的，白的，黑的小點(diǎn)點(diǎn)。仿佛給海穿上了一條花裙子。海十分高興，拍著手讓自己涌出微微海浪，等待著人們的到來(lái)。
下午海灘上人山人海。海與頑皮的孩子一起玩耍，它飛快的后退，小朋友則嬉笑的追著它。�？吹胶⒆觽冏飞蟻�(lái)了，突然來(lái)個(gè)小浪，把他們都推倒在浪花里。沖浪的人也來(lái)了，海更高興了，為了讓他們玩的更盡興，它加大了浪花，把他們抬的好高好高。
天漸漸的黑了，月亮來(lái)了，它把海照的雪亮，銀白銀白的。海好象還沒(méi)有玩夠，用力的`讓浪花拍打著海岸。雪白的浪花，像一個(gè)個(gè)浪花騎士，騎著馬飛快的沖向海邊的巖石，隨著一次次的撞擊，就像中了箭一樣摔了下來(lái)，不甘心的用最后的力量擁抱著巖石。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
春天。新綠的葉子在那枯枝上搖曳。陽(yáng)光溫柔地看著那新葉，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)那新葉，新葉在幾天前還是小小的嫩芽。雨水落在嫩芽上，不敢用力，唯恐傷害它那柔軟的身軀。
幾天，幾星期，嫩芽長(zhǎng)大了，成了新葉。它開(kāi)始展示自己曼妙的'舞姿。不過(guò)癮？它又讓風(fēng)為自己伴舞，雨為自己伴奏。一直跳呀跳呀，最后才沉沉睡去……
新葉現(xiàn)在最?lèi)?ài)在陽(yáng)光的籠罩下自豪地，又有些驕傲地對(duì)正在歌唱的鳥(niǎo)兒道：“我是新葉，我是春的使者！我代表活力！”但在黑夜，在雷鳴之后，又不得不蜷縮在枝干上。
又過(guò)了幾星期，經(jīng)過(guò)風(fēng)的洗禮，雨的滋潤(rùn)，還有太陽(yáng)的照耀，新葉完成了它華麗的蛻變，換上了一身沉穩(wěn)的綠色。成了一片美的綠葉。
人不也同新葉一樣嗎？只有經(jīng)歷過(guò)挫折才能蛻變成最好的自己！
讓我們都做一片美的新綠葉吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我想把眼睛送給海倫·凱勒，
讓她擁有光明，
讓她看看陽(yáng)光、雨水的樣子，
讓她看到世界充滿(mǎn)愛(ài)；
我想把耳朵送給貝多芬，
讓他聽(tīng)聽(tīng)他創(chuàng)作的，
震撼世界的《命運(yùn)交響曲》，
讓他知道殘疾人并不可悲；
我想把身體送給霍金，
讓他的身軀離開(kāi)輪椅，
能夠自由活動(dòng)健步如飛，
讓他為世界再創(chuàng)奇跡；
我想把自己變成一個(gè)無(wú)所不能的`法師，
找到安徒生童話(huà)王國(guó)，
找到海的女兒，
讓她帶我暢游大海，
我想……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我小的時(shí)候，是個(gè)淘氣包，媽媽說(shuō)我是“混世魔王”�？墒菚�(shū)改變了我，我現(xiàn)在懂事多了，我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了知書(shū)達(dá)理的男孩。
從五歲的生日說(shuō)起，我正坐在院子里，被我扣了眼睛的小熊孤獨(dú)無(wú)助的躺在院子里。我拿著棍子在院子里跑來(lái)跑去，弄的院子里雞飛狗跳。這是，上大學(xué)的姑姑回來(lái)了。
姑姑把我臟兮兮的小手洗干凈了，遞給我一本兒同繪本。我竟然一下子就被迷住了。繪本上的孩子和我一樣大，他們講衛(wèi)生，懂禮貌，有愛(ài)心，我平生第一次對(duì)自己的粗橫無(wú)理的樣子感到羞愧，第一次靜靜的`坐在沙發(fā)上看書(shū)。
從那以后，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。先是看繪本，在看連環(huán)畫(huà)，識(shí)字后再看童話(huà)。
有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沉浸在美麗的童話(huà)之中。我讀到了《海的女兒》，善良的美人魚(yú)深深地打動(dòng)了我。原來(lái)愛(ài)不僅僅是得到，更是成全和犧牲。當(dāng)美人魚(yú)投入海中變成泡沫時(shí)，我的心也浮出了美麗的泡沫，那是關(guān)于善良和崇高的。讀了《丑小鴨》我明白了“是金子遲早會(huì)發(fā)光的”的真理，人生中的挫折是不可避免的，要學(xué)會(huì)把他們踩在腳底……我一遍一遍的用心讀著，每一次都有新的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
隨著時(shí)光的流逝，我長(zhǎng)大了，讀的書(shū)也越來(lái)越深?yuàn)W了，我的心也變得成熟了。讀了《愛(ài)的教育》讓我像小說(shuō)中的主人公一樣，用心靈審視身邊的美與丑，善與惡，用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)。”書(shū)不斷改變著我，我真想對(duì)書(shū)說(shuō)：“書(shū)，我愛(ài)你！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，校園里出來(lái)一件新鮮事，讓校園里的每一位同學(xué)都很興奮。因?yàn)樵诒局埽覀儗W(xué)校的校園之聲廣播正式開(kāi)播了，往后每天我們都可以邊聽(tīng)廣播邊早讀了。
今天早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，剛走到校門(mén)口，就聽(tīng)到廣播里播放著輕松激昂的歌曲《紅領(lǐng)巾之歌》。感覺(jué)真美妙，聽(tīng)了讓人精力充沛。這時(shí)，從我旁邊走過(guò)兩名同學(xué)，他們?cè)谠谛÷曌h論：“這音樂(lè)真好聽(tīng)，我今天就是特地起了個(gè)大早，來(lái)學(xué)校聽(tīng)廣播呢！”“是啊。過(guò)一會(huì)兒，就該到《晨讀一刻》的時(shí)間了，也不知今天讀的是哪一課？”……他們漸漸走遠(yuǎn)，聲音卻在我的耳畔回蕩，心想：一部分同學(xué)為了能聽(tīng)到校園廣播，已經(jīng)開(kāi)始早起了。我推開(kāi)教室門(mén)，感到跟往常不太一樣，大多數(shù)同學(xué)已坐在自己座位上，拿著課本，在翻閱著。值日生在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，一切都那么井然有序。特別是劉明同學(xué)，平時(shí)最不愛(ài)打掃衛(wèi)生，今天卻一反常態(tài)拿著笤帚一排一排地掃著。我輕輕地拍了拍他：“劉明，今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了�！眲⒚髋み^(guò)身來(lái)，擦了擦額頭的汗，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“你不知道嗎，廣播站每天中午的《新聞直通車(chē)》欄目里都要報(bào)道每個(gè)班打掃衛(wèi)生的情況，昨天廣播里對(duì)我們班的衛(wèi)生提出了表?yè)P(yáng)，今天我得繼續(xù)努力，為咱們班爭(zhēng)光�！甭�(tīng)了劉明的話(huà)，我思緒澎湃：校園廣播是一件多么有意義的事情��！愛(ài)遲到的'同學(xué)現(xiàn)在來(lái)早了；對(duì)班級(jí)不關(guān)心的同學(xué)現(xiàn)在學(xué)會(huì)為班爭(zhēng)光了；曾經(jīng)看到語(yǔ)文書(shū)就頭疼的同學(xué)，現(xiàn)在時(shí)不常地翻閱語(yǔ)文書(shū)；對(duì)作文不感興趣的同學(xué)，現(xiàn)在也開(kāi)始津津有味地讀課外書(shū)了，有的還向廣播站投稿……總之，廣播給校園帶來(lái)了很多的變化，校園學(xué)習(xí)氛圍日漸濃厚，同學(xué)們每天都是高高興興來(lái)上學(xué)，校園里到處是其樂(lè)融融的學(xué)生景。
還告訴大家一個(gè)好消息，我也是校園之聲廣播站其中的一員。我主持的欄目是《故事新天地》，在每周的星期三播出。我們廣播的時(shí)候，還會(huì)播放優(yōu)美的背景音樂(lè)，讓故事聽(tīng)起來(lái)更加生動(dòng)，有趣。真心地希望有一天，您也能來(lái)到我們的校園，聆聽(tīng)廣播，感受我們的校園生活！
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