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老師的作文

時(shí)間:2023-09-05 15:53:01 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于老師的作文大全(15篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的關(guān)于老師的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于老師的作文大全(15篇)

關(guān)于老師的作文1

  我有一位語(yǔ)文張老師。她和藹可親,有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,在她的課堂上我們都喜歡發(fā)言。

  我們回答問題時(shí)她總會(huì)頻頻點(diǎn)頭,水汪汪的大眼睛閃爍著不一樣的光芒,并告訴我們:“好!”,給予我們鼓勵(lì)和肯定。

  有一次,張老師提了一個(gè)問題讓同學(xué)們回答,有一位同學(xué)回答的非常精彩,讓我們都贊嘆不已,我們都對(duì)他投出了佩服的目光。張老師非?隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭,“好!”標(biāo)準(zhǔn)的三聲,水汪汪的大眼睛一下子亮了,洋溢著贊賞的光芒。還有一位同學(xué)回答的不是很好,但張老師也微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,原本閃亮亮的大眼睛一下子瞇成了一條彎彎的縫,“好!”這個(gè)好字拉的有點(diǎn)長(zhǎng),并鼓勵(lì)他再想一想,也聽聽其他同學(xué)怎么說(shuō),最后會(huì)找到更好的答案。又有一位同學(xué)也回答了這個(gè)問題,我們都覺得他說(shuō)得牛唇不對(duì)馬嘴,我們都搖頭并立刻舉手,覺得自己能回答的更好。但張老師依然點(diǎn)點(diǎn)頭,大眼睛里閃過了一絲光亮,“好!”斬釘截鐵,聲調(diào)卻似乎輕了一點(diǎn),既肯定又溫柔,我們知道那是張老師對(duì)那位同學(xué)的鼓勵(lì)和能主動(dòng)回答問題的肯定。這讓同學(xué)們都有了回答問題的.信心與勇氣,讓我們回答得更好,更加精彩!如果回答得不好,也可以繼續(xù)努力,即便回答的不對(duì),也可以及時(shí)改正,總能找到更好的自己!我也回答了這個(gè)問題,也看到了張老師笑盈盈的大眼睛和微笑的點(diǎn)頭。

  我們的語(yǔ)文老師——張老師,她對(duì)我們包容理解,給予我們肯定和鼓勵(lì),讓我們有了更多的信心和勇氣。我想以后我遇到困難時(shí),會(huì)想起張老師的大眼睛,和對(duì)我們微笑著點(diǎn)頭的樣子,一定會(huì)鼓足勇氣,做一個(gè)更好的自己!

關(guān)于老師的作文2

  我們的體育老師性格一向“古怪”。三年級(jí)的王老師表面上和藹可親實(shí)際上一講話讓我們大氣也不敢喘,四年級(jí)的那個(gè)陳老師表面嚴(yán)肅兇巴巴的卻時(shí)常引得我們哄堂大笑,而今年的體育老師,似乎也不是什么“正常人”。

  第一天體育課,大多同學(xué)都懷著一種激動(dòng)的、期盼的心情。而體育老師偏偏慢悠悠的。體育老師先是斜靠在講臺(tái)上,然后慢悠悠地喝了一口茶,才終于開了口:“啊,這學(xué)期的體育課就由我來(lái)替你們上了——你們不知道我姓什么,沒關(guān)系,體育課是運(yùn)動(dòng)的,而不是講話的!蓖瑢W(xué)們有點(diǎn)放肆了起來(lái),看這個(gè)體育老師好像很容易“搞定”的樣子,竊竊私語(yǔ)了起來(lái)。而講臺(tái)邊的體育老師依然慢悠悠的,說(shuō)出來(lái)的話卻有了相當(dāng)?shù)耐Γ骸澳銈儏,要是再吵,就這么坐著好了!边@話一出,起到立竿見影的效果,教室一片寂靜,只剩老師不算大的聲音在教室回蕩。這回,男生女生們難得的`意見一致——這個(gè)老師不好惹!

  終于,到了第一次的室外體育課。按照以前的慣例,排隊(duì)時(shí)推推搡搡自然少不了。果然,老師怒斥起來(lái),先是整了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì),一項(xiàng)一項(xiàng)過關(guān)后,他又開始要求:“快去!繞著操場(chǎng)跑五圈!”當(dāng)跑完五圈氣喘吁吁之時(shí),老師突然露出了一個(gè)大大的笑臉:“你們?nèi)ネ姘?今天就這樣了,給你們休息一下!”男生一哄而散,女生卻猶猶豫豫——?jiǎng)偛胚氣憤不已的老師,怎么就突然……這不對(duì)啊?衫蠋熣娴淖屛覀兺娴较抡n哎。

  這個(gè)體育老師啊,說(shuō)他恐怖吧,又覺得他很好玩,說(shuō)他和藹吧,又覺得他那么突然變一次臉有點(diǎn)嚇人。

  真是個(gè)不一般的體育老師。

關(guān)于老師的作文3

  每個(gè)人都有眼睛,但是我最熟悉的還是老師的眼睛。老師的眼睛非常奇特,它會(huì)說(shuō)話,也會(huì)變。

  每當(dāng)我們做了好事,老師的眼睛就會(huì)放出溫柔、和藹而可親的目光;但是假如我們做了壞事,違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí),老師的眼睛就會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲、嚴(yán)肅的目光。假如你們不信的話,我就來(lái)給你們講講吧!那次早讀課,老師還沒來(lái),我高興極了。。∥易杂闪!于是,我開始大鬧天宮。坐在教室里,我先假裝讀書,頭卻像蠶吃桑葉一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停,一會(huì)兒向東看,一會(huì)兒向西看,正如歌中所唱:我左看右看上看下看。

  我終于找到了目標(biāo),我擰了同桌小剛一下,然后,我又跟小明竊竊私語(yǔ)起來(lái)?墒谴笫虏幻,老師走了進(jìn)來(lái),而且把我的一切行動(dòng)都看在眼里。我被嚇壞了,頭上直冒冷汗。我以為老師會(huì)狠狠地教訓(xùn)我一頓。

  但是,老師沒這樣做,只是用嚴(yán)厲的目光看了我一下,仿佛在說(shuō):早上是讀書的好時(shí)光,難道你不知道一日之際在于晨嗎?俗話說(shuō):少壯不努力,老大徒傷悲,像你那樣,是永遠(yuǎn)學(xué)不好的!看看其他同學(xué)都在十分認(rèn)真地讀書,要加油。【瓦@樣,我改掉了早晨不讀書的.壞習(xí)慣。還有一次,我看見學(xué)校的水龍頭在滴水,似乎在向我求救。

  于是,我把水龍頭給關(guān)緊了。老師看見了我的一舉一動(dòng),她的眼睛放出了溫和、可親的目光,仿佛在說(shuō):好樣的,水是非常寶貴的,我們要珍惜一滴滴生命水。這樣還不夠,以后還要多關(guān)心一下集體呀!

  同學(xué)們,你們?cè)撓嘈帕税!老師的眼睛的確是一面明亮的鏡子。

關(guān)于老師的作文4

  聽說(shuō)要為自己喜愛的老師畫一幅“漫畫”,班主任馮老師的形象立刻出現(xiàn)在我的腦海里。

  馮老師面無(wú)表情時(shí),看上去挺嚴(yán)肅的,但一笑起來(lái)卻截然相反。而且她非!吧谱儭,有時(shí)像個(gè)鐵面無(wú)私的包青天,有時(shí)溫柔的像只小貓咪,有時(shí)又會(huì)化身成“演員”和“配音員”。

  比如檢查課文預(yù)習(xí)時(shí),看到同學(xué)按要求寫的,馬上就樂開了花,笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō):“真棒,下課后去老師辦公室領(lǐng)糖!边@時(shí)馮老師就是只溫柔的貓咪。面對(duì)不預(yù)習(xí)的同學(xué)就不同了,面色鐵青、瞪大眼睛,怒氣沖沖地對(duì)他說(shuō):“趕緊的,去后面罰站!”如果這個(gè)同學(xué)還沒反應(yīng)過來(lái),馮老師還會(huì)再說(shuō)一句:“難道還要我請(qǐng)你嗎?”這時(shí)的馮老師就成了鐵面無(wú)私的包青天。

  馮老師還是個(gè)優(yōu)秀的“演員”。講《搭石》這篇課文時(shí),她就叫兩個(gè)同學(xué)上來(lái)和她一起表演搭石的場(chǎng)景。他們會(huì)先互相招手示意,然后馮老師會(huì)按兩尺的間隔走過去,再跟另外一個(gè)同學(xué)說(shuō)些家常話,非常認(rèn)真,讓我們一下子就進(jìn)入了搭石的`情境中去。

  馮老師也是一個(gè)出色的“配音員”。課堂上我們總是喜歡聽她讀課文,因?yàn)樗龝?huì)用各種各樣的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀。比如讀《落花生》這篇課文時(shí),老師讀父親的話,就用語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣,讀母親的話就和藹可親,讀……她都能模仿的惟妙惟肖,讓我們樂在其中。

  在馮老師的教學(xué)中,我們總能輕松地學(xué)到很多知識(shí),你們喜歡這樣的馮老師嗎?

關(guān)于老師的作文5

  周老師是我們的語(yǔ)文老師,他成熟穩(wěn)重,開朗大方。他讓我們懂得語(yǔ)文的樂趣,讓我們懂得好好學(xué)習(xí)是成功的基礎(chǔ)。

  周老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙濃眉大眼,看起來(lái)像兩串光亮的風(fēng)鈴。高高的鼻梁上架著一只黑色的眼鏡,滿頭黑發(fā),小小的'耳朵,卻聽得很清晰。一雙能說(shuō)會(huì)道、不大不小的嘴巴,教給我們?cè)S多知識(shí),道理,使我們受益終生。

  周老師喜歡看手機(jī),他總是拿著手機(jī)氣宇軒昂的走進(jìn)教室,文質(zhì)彬彬地向我們問好,然后才開始上課。下課,他會(huì)像散步那樣走回辦公室,或是留下來(lái),守著我們做作業(yè)。有人打架,他會(huì)立馬去處理,把事情解決的干干凈凈,然后才回去耍手機(jī)。

  記得有一次,周老師正在講課,他眼睛突然一亮,發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)同學(xué)在傳紙條。他給了那兩位同學(xué)提醒,他們居然不理周老師,周老師生氣了,用“粉筆彈"擊向他們。果然,劉老師百發(fā)百中,同學(xué)們哈哈大笑,那兩個(gè)同學(xué)才反應(yīng)過來(lái),周老師驕傲地笑了,并讓他們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑五圈,再回來(lái)站著上課。一眨眼,解放的鈴聲響起,老師把那兩同學(xué)找來(lái)說(shuō):“你們還敢不敢傳紙條,如果你們?cè)龠@樣,我可饒不了。"那兩位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師變得和藹起來(lái),摸摸他們的小腦袋,然后走了。

  聽說(shuō)周老師現(xiàn)在40多歲,他是一位優(yōu)秀的老教師,他把知識(shí)教給我們,讓我們浸泡在知識(shí)的海洋里,茁壯成長(zhǎng)。

  老師教給我們知識(shí),老師給了我們關(guān)愛,老師給了我們勇氣,老師讓我們從樹苗變成參天大樹,從丑小鴨變成白天鵝,從石頭變成翠玉。對(duì),是老師燃燒自己的青春,養(yǎng)育祖國(guó)的花朵。

關(guān)于老師的作文6

  在我的班里面有許多愛管閑事的人。有一個(gè)人,是和其他人不一樣的多管“閑事”,在我的眼里,她管的“閑事”都是對(duì)我們有好處的事,她為了我們,每天都會(huì)管許多“閑事”,可我們?cè)S多同學(xué),都不識(shí)好人心。對(duì)她的好意置之不理。

  今天上午王老師從辦公室一到教室,這就開始管“閑事”了。郭昱、王小申、劉玉,為了一件小事,吵起架來(lái)。原因是王小申覺得好玩,就把郭昱。劉玉的文具盒放入了他們倆的帽子里面,當(dāng)他們發(fā)覺時(shí),王小申的一個(gè)紙團(tuán)炮彈就飛了過來(lái),郭昱火上來(lái)了,他也扔了一個(gè)紙團(tuán),向王小申扔了過去,接著,這紙團(tuán)戰(zhàn)的斗爭(zhēng)打響了,他們?cè)饺釉郊ち摇_有一個(gè)炮彈打到做在郭昱前面正在寫作業(yè)的卓卓。劉玉開始到處亂跑。打掃衛(wèi)生的李于認(rèn)為他們破壞環(huán)境衛(wèi)生,便和他爭(zhēng)吵了起來(lái)……

  紙團(tuán)戰(zhàn)仍然在持續(xù)......

  就在這時(shí),王老師大步流星地走進(jìn)教室,厲聲說(shuō):“都給我住手”!他們幾個(gè)一看是王老師來(lái)了,嚇了一跳,個(gè)個(gè)心驚肉跳,王老師開始詢問了,“你們幾個(gè)誰(shuí)先扔的紙團(tuán)?”

  “是郭昱”

  “不對(duì),明明是你!”

  “錯(cuò),是王小申”

  “……”

  “……”

  王老師開始一個(gè)個(gè)詢問,就像在審問犯人。他說(shuō)話的語(yǔ)氣非常嚴(yán)厲。使他們更害怕了。

  王老師終于查出了是誰(shuí)先扔的.紙團(tuán),破了這個(gè)謎。

  王老師是一個(gè)受人尊敬的人,也是一個(gè)愛多管“閑事”的人。

關(guān)于老師的作文7

  老師是蠟燭,成灰始盡;老師是春蠶,孜孜不倦;老師是園丁,辛勤勞動(dòng)。老師獻(xiàn)出了青春和知識(shí),用她勤勞的口水和汗水來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵。老師,你多么令人尊敬,多么令人欽佩,你的精神多么偉大!

  “老師是人類靈魂的工程師”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”等等,這些都是歷年來(lái)人類贊揚(yáng)老師的話,是啊,如果沒有老師的思想之泉的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開那么多美好的花朵呢?

  現(xiàn)在的有些老師卻是大量的布置作業(yè),大量的給花朵們灌輸知識(shí),希望他們能考上理想的學(xué)校,但有哪些老師站在學(xué)生的立場(chǎng)上想過?雖然我們也想有好的'成績(jī),但我們畢竟是小孩,愛玩是我們的天性,都想快樂的成長(zhǎng)。

  我喜歡的老師是這樣對(duì)工作負(fù)責(zé)任,有責(zé)任心,認(rèn)真地對(duì)待每一堂課,做什么事都一絲不茍,能以身作則,更好地引導(dǎo)學(xué)生。

  課堂上能激發(fā)學(xué)生的積極性,講課生動(dòng),循循善誘,使同學(xué)們對(duì)這一門課有興趣,就自然去認(rèn)真聽課,去思考、去動(dòng)腦筋、去積極發(fā)言,使學(xué)生學(xué)得更快樂,學(xué)得更輕松、更愉快。

  老師部置的作業(yè)量不大,保證每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè),不會(huì)讓學(xué)生第二天去學(xué)校都成了“熊貓眼”。

  老師能像朋友一樣與學(xué)生交流,和我們同歡樂,一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起分享“悲歡離合”。

  人生是一條沒有盡頭的路,走著、走著、不斷地走著,當(dāng)我們疲憊時(shí),記憶中就會(huì)浮現(xiàn)出老師那和藹的笑容和堅(jiān)毅的聲音。

  我喜歡這樣的老師!

關(guān)于老師的作文8

  她有著苗條的身材,烏黑的頭發(fā),清秀白皙的臉龐,很平易近人。她平時(shí)不拘言笑,可她的笑容很美,她就是我們的.班主任——陳妍老師。

  陳老師是我們知識(shí)上的啟蒙者。她負(fù)責(zé)教我們班的語(yǔ)文。每一堂課她都認(rèn)真負(fù)責(zé),瞧,“柴成林,你說(shuō)說(shuō)嚴(yán)監(jiān)生有什么特點(diǎn)?”陳老師提問了!班帷钡囊宦暎灰娨粋(gè)男生站了起來(lái),“嚴(yán)監(jiān)生有……有……”他不好意思地?fù)蠐项^發(fā)。

  “誰(shuí)替他說(shuō)?”老師的目光轉(zhuǎn)向其他同學(xué)。

  “我!”“我!”大家爭(zhēng)先恐后:“他是個(gè)愛財(cái)如命的守財(cái)奴的形象!”一位同學(xué)回答。

  “柴成林你再說(shuō)一遍!”陳老師為了讓每一個(gè)同學(xué)掌握,往往會(huì)要求前面答不出的同學(xué)再說(shuō)一遍!皣(yán)監(jiān)生是個(gè)愛財(cái)如命的守財(cái)奴!”柴成林好不容易說(shuō)全了,陳老師才心滿意足地讓他坐下了?矗惱蠋熀茇(fù)責(zé)吧!

  老師講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽,口若懸河,精彩不斷,抑揚(yáng)頓挫的聲音吸引著同學(xué)們聚精會(huì)神地聽課,就像幾十株花卉正在靜靜享受著園丁的澆灌一般。

  “叮鈴鈴……”上課了,“今天復(fù)習(xí)第一課……這篇課文在寫作手法上有什么特點(diǎn)?先找出句子,說(shuō)出手法,再說(shuō)體會(huì)!給你們五分鐘!”同學(xué)們認(rèn)真的找著,陳老師也不閑著,這兒看一下,問一句,指導(dǎo)一下,那看一下,問一句,表?yè)P(yáng)一下!正因?yàn)檫@樣,同學(xué)們很喜歡上她的課。

  陳老師還是我們思想上的引路人,她平時(shí)注重我們的思想品質(zhì),會(huì)結(jié)合生活實(shí)際來(lái)教育我們,讓我們?cè)诟鞣矫娑歼M(jìn)步。

  陳老師,你如同一部播音機(jī),在我們心中播種下理想的種子。

關(guān)于老師的作文9

  趙老師是我們班的體育老師,他時(shí)常戴著一頂棒球帽,脖子上掛著一個(gè)哨子,遇到我們問好時(shí)總是嘴角上揚(yáng),看起來(lái)十分和藹可親。但你可別被趙老師的表象騙了,現(xiàn)實(shí)中他可是一只“披著羊皮的狼”。因?yàn)樯险n時(shí)的`趙老師極其嚴(yán)厲,一絲不茍,被同學(xué)們稱為“魔鬼教練,”這外號(hào)怎么來(lái)的呢?且聽我慢慢道來(lái)。

  一次體育課上,班上一位脾氣極差的同學(xué)生氣了,怒目圓睜,眉毛成了倒八形,臉紅得宛如一顆紅彤彤的蘋果,整個(gè)人就像是一座即將爆發(fā)的火山。老師看到了厲聲呵斥道:“你干嘛?”這時(shí),副班長(zhǎng)上前解釋道:“老師,這位同學(xué)平時(shí)脾氣就這樣,他一發(fā)脾氣,其他老師也束手無(wú)策!壁w老師一聽,更是火上澆油,更加大聲呵斥道:“什么叫平時(shí)脾氣就這樣,全班40幾個(gè)人為什么就你搞特殊?”那個(gè)同學(xué)被趙老師吼得怔在原地,無(wú)話可說(shuō),只能憋在心里生悶氣。我們都暗自在心里稱贊道:趙老師真厲害!

  趙老師雖然嚴(yán)厲,但也有幽默風(fēng)趣的一面。有一次老師拿到了一張請(qǐng)假條,請(qǐng)假條上同學(xué)不小心把自己的名字簽在了老師簽名欄,趙老師便打趣地說(shuō):“哎,還真謝謝你,替我簽了個(gè)名!蔽覀兌脊笮α似饋(lái),那位同學(xué)聽了更是笑得合不攏嘴。

  你說(shuō),這樣既嚴(yán)厲又幽默的老師,怎不叫人喜歡?

關(guān)于老師的作文10

  一雙大眼上架著一副眼鏡,櫻桃小嘴下有一顆引人注目的痣。她個(gè)子中等,一頭短發(fā),看起來(lái)就很幽默,對(duì)吧?那她說(shuō)起話來(lái)肯定也很幽默呀!對(duì)了,她是我們的英語(yǔ)老師—肖老師。

  肖老師上課的時(shí)候十分幽默,每當(dāng)有同學(xué)上課講小話、開小差時(shí),她不會(huì)像其他科目老師那樣直接批評(píng)或提醒那個(gè)同學(xué),也不會(huì)像班主任生氣那樣“口沫四濺”,更不會(huì)像數(shù)學(xué)老師那樣“河?xùn)|獅吼”,她會(huì)用她那幽默的長(zhǎng)相做一副滑稽的表情,用她那多變的聲音來(lái)一支滑稽的歌曲。有一次,一個(gè)長(zhǎng)得胖胖的男生一邊咬衣服,一邊聽課,肖老師看見了,嘴巴圓成了乒乓球的大小,一只手指著那個(gè)男生,另一只手放在了嘴上半蹲著,手還不停的抖動(dòng),說(shuō):“你…你吃衣…。衣服呀……呀?”那個(gè)人聽到后就趕緊把衣服扯了下來(lái),肖老師回到講臺(tái)上,還是半蹲著,有只手放在了嘴邊,像在對(duì)別人說(shuō)悄悄話似的唱到:“有一個(gè)男孩,長(zhǎng)得胖胖的,你不知……”她邊唱,我們?nèi)喙笮Γ娴氖切Φ牢覀儩M地找牙了。

  肖老師教我們記單詞的方法也不一般呀,她為了能讓我們更好地記住單詞,不是編笑話就是編故事,講課時(shí)還時(shí)不時(shí)換另一種聲音,逗得我們哈哈大笑。有一次,肖老師讓我們記住單詞的'速度再快一些,她說(shuō):“我告訴你們一個(gè)故事,a放了二個(gè)pp,l過來(lái)說(shuō)咦e,——這就是APPLE的故事”。你們說(shuō)她是不是很幽默呢?

  肖老師就是這樣一位講課語(yǔ)言幽默、課堂氣氛活躍,能使我們更好地消化講課內(nèi)容,并帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游的好老師,我愛我的肖老師!

關(guān)于老師的作文11

  鳥兒喜歡蔚藍(lán)的天空,魚兒喜歡浩瀚的大海,小苗喜歡芬芳的泥土,蝴蝶喜歡美麗的花朵,我最喜歡的.,是我的語(yǔ)文老師——梅老師。

  梅老師是一個(gè)充滿青春活力的好老師,她身材雖然不高,但是苗條、勻稱,有一頭烏黑的頭發(fā),一張充滿自信的臉上有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她的身上經(jīng)常有一股香噴噴的味道,讓我好想離她近點(diǎn)再近點(diǎn)。

  梅老師既時(shí)尚又幽默。她講課的時(shí)候總是不時(shí)冒出一句俏皮話,逗得我們哈哈大笑,不時(shí)講一個(gè)小典故,引發(fā)我們的思考。我覺得上語(yǔ)文課簡(jiǎn)直就是一種享受。

  梅老師還是個(gè)以身作則的好老師,她教育我們要多讀書讀好書,自己也帶頭多看書。在我們上閱讀課的時(shí)候,她也會(huì)捧著一本書,津津有味地讀著,和我們一起討論好的片段,分享一些精彩的章節(jié)。梅老師要求我們養(yǎng)成預(yù)習(xí)和記筆記的習(xí)慣。有一次,梅老師把課本忘在講臺(tái)上了,我無(wú)意中打開一看,發(fā)現(xiàn)里面密密麻麻全都是字,我恍然大悟,原來(lái)梅老師教得這么好是因?yàn)樗膫湔n的原因!看來(lái),我要想學(xué)好語(yǔ)文也要做好筆記才行。

  光陰似箭日月如梭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了,一想到再過兩年就要小學(xué)畢業(yè)離開梅老師了,真讓人傷心。∪绻梢,我真想一輩子都當(dāng)小學(xué)生,永遠(yuǎn)做梅老師的學(xué)生!

關(guān)于老師的作文12

  張老師個(gè)子高高的,一頭漂亮的直發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,如同瀑布一般披在肩上,煞是好看。有一雙圓圓的大眼睛,好像會(huì)說(shuō)話;高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。但她卻是一位“多變”的老師。

  有一次,張老師火冒三丈地走進(jìn)教室,好像吃了槍藥一樣,把一疊卷子重重地摔在講臺(tái)上,我們瞬間感覺大事不妙。教室里瞬間安靜下來(lái),同學(xué)們大氣都不敢喘,個(gè)個(gè)如臨大敵似的。

  果然,這次我們班的語(yǔ)文成績(jī)考了全年段倒數(shù)第一!吧暇攀值囊粋(gè)也沒有,最高分八十五分,不及格的有十幾個(gè)!睆埨蠋熽幹粡埬,很生氣地說(shuō)。我們班沒有一個(gè)人敢說(shuō)話,就連平時(shí)最搗蛋的同學(xué)也老實(shí)地坐著,大家都不好意思地低下了頭。

  接下來(lái)我們開始發(fā)卷子,當(dāng)發(fā)到最高分時(shí),老師的臉馬上“陰轉(zhuǎn)晴”了,露出笑臉說(shuō):“班上最高分是你,真棒!”同學(xué)們都看呆了,小聲嘀咕著:“剛才還那么生氣,怎么一下就笑得那么開心了。”到發(fā)到我同桌時(shí)老師說(shuō):“王明考得很好,也是第一名!蓖瑢W(xué)們都驚呆了,他平常不是天天考不及格的嗎?怎么一下子就考第一名了,老師回答道:“不是正數(shù)第一名,是倒數(shù)第一名!蓖瑢W(xué)們瞬間哈哈大笑,只有王明臉紅紅地低下了頭。卷子發(fā)完了,張老師見同學(xué)們心情不好,就改變語(yǔ)氣溫柔地說(shuō):“一次失誤沒有什么大不了的,別放心上!彼查g同學(xué)們覺得心頭有了一股暖流流通全身,也開心了不少。

  這就是我的`“多變”老師。時(shí)而笑臉如花,時(shí)而暴跳如雷,性格如此多變,但不變的是對(duì)我們的愛!

關(guān)于老師的作文13

  一點(diǎn)點(diǎn)的汗水,溫柔的聲音,臉上樂開了花,一點(diǎn)一滴地教我們跳舞。

  一頭金黃色的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,跳起舞來(lái)像一只飛翔的仙女一般,她就是我們的舞蹈老師——王老師。

  跟著王老師跳舞,我感覺我的身體在舞蹈著,我的心靈也在伴隨著身體跳動(dòng)著。

  王老師她很溫柔,漂亮,體貼,是我們?nèi)喙J(rèn)的最佳溫柔“好老師”。

  我記憶中,每天都會(huì)在我的大腦里出現(xiàn)這個(gè)畫面,這個(gè)畫面就是上課時(shí),我突然開始肚子疼了,疼得很厲害,老師用0。12秒的速度給我媽媽打電話,但是我媽媽手機(jī)靜音,所以聽不到,老師只好把課程交給別的老師管理,帶我去了我們靜樂縣的醫(yī)院,結(jié)果是我的老毛病又犯了。

  有一天,我在我姥姥家吃飯,王老師也不知道是怎么知道我在我姥姥家的`,就專門去水果店里買了新鮮的水果來(lái)看望我。

  老師從六樓跑到超市買了一些水果,只是為了問我一句,“孩子,你好些了嗎?”

  只有這僅僅一句話就讓我淚流滿面了。而我只是呆呆地站在那兒一句話也說(shuō)不出來(lái),當(dāng)老師要走的那一瞬間,我大聲叫了一聲:“王老師!蔽医凶×怂,并讓她在姥姥家吃飯,王老師沒有留下,但被我強(qiáng)行拉住了,王老師不好意思起來(lái)了,在我家做了客人。

  吃完飯,我和老師還有我妹妹一起去院子里跳舞,因?yàn)槲业挠洃浟算不錯(cuò),就學(xué)得比較快,然后,我又去了王老師家里,和她妹妹一起玩,就這樣,我度過了充足,開心的兩個(gè)小時(shí)。

  老師是我們?nèi)松械囊啡。像這樣的老師有很多,比如:我們的“大作家”作文老師,刀子嘴豆腐心的語(yǔ)文老師……這些。

  我都愛這些老師,他們都是非常好的老師,我敬佩她們。

關(guān)于老師的作文14

  如果說(shuō),有的老師是可愛的小綿羊,那么我的書法老師就是兇猛的大灰狼,沒有對(duì)比就沒有傷害,你沒有聽錯(cuò),我剛剛講述的就是我的書法老師,人送外號(hào)“滅霸老蔡”的蔡老師,而送外號(hào)的也正是我們這些被“滅”過的學(xué)生。

  可有人就會(huì)問了,復(fù)聯(lián)的滅霸有原石手套,而書法的滅霸有什么武器呢?別著急,答案馬上揭曉。老蔡有號(hào)稱“三大神器”的三種武器:一級(jí)武器,被稱為“水火棍”的帶刺藤條;二級(jí)武器,被稱為“打人柳”的掃帚中心棍;終極武器,被稱為“青鋼劍”的米長(zhǎng)鐵尺。厲害吧?告訴你,它們被運(yùn)用的時(shí)候更可怕!

  有一次上課時(shí),只聽“啪”的一聲,一張黝黑的臉憤怒的甩過來(lái),那大眼睛似乎要把那下垂的眼袋生吞了,那是一種不用言語(yǔ)就能表達(dá)的.不怒自威,我不忍心再往下看,耳邊只能聽到“啪啪”的抽打聲和訓(xùn)斥人的聲音,帶著烤糊了的“蔡味”和“蔡”的怒吼。這樣的事,不止發(fā)生過一次,也不止發(fā)生在一個(gè)人身上,比如“大舅恐懼癥”的張紫悅、“書法肚子疼”的林梓欣、“死不書法”的我和“書法發(fā)燒”的謝宇峰等等,都在此方面被“滅”過。

  不過話說(shuō)回來(lái),“滅霸老蔡”的初衷是好的?梢哉f(shuō),沒有他的抽打和訓(xùn)斥,就沒有成為書法家協(xié)會(huì)會(huì)員的我,是啊,他是多么重要!

  如此說(shuō)來(lái),“滅霸”滅掉的其實(shí)是我們的缺點(diǎn),不是嗎?

關(guān)于老師的作文15

  在學(xué)校里有許多的老師,我組喜歡的老師就是溫柔體貼的臧老師了。臧老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副紅色的眼睛,看起來(lái)和藹可親。

  臧老師對(duì)工作非常認(rèn)真,她總是把我們不知道的知識(shí)耐心地講解,每當(dāng)我們遇到了不會(huì)的題,她總是耐心地教我們應(yīng)該怎樣做,讓我們懂得解題的思路。記得那一次,臧老師給我們發(fā)了一張大卷子,讓我們做。頓時(shí),教室里十分安靜,沙沙的寫字聲,就好像春蠶在沙沙沙地咀嚼著桑葉。我寫著寫著,突然,遇到了一道難題,我絞盡腦汁地思考著這道題。但是仍然做不出來(lái),于是,在第二天下了語(yǔ)文課之后,我拿著卷子去問老師。老師看了看這道題,將這道題給我講了一遍。

  可是,我根本聽不明白,于是,我讓老師再講一遍。老師又重新給我講了一遍之后,我仍然沒有聽明白,并且,因?yàn)榻淌依锾沉耍晕冶阏?qǐng)求老師再給我講解一遍。老師并沒有對(duì)我著急,她知道我不理解句子的含義,于是又給我講了一遍,但是,在這時(shí)候打上課鈴了,我不得不回到我的座位上去上課。

  老師為了讓我聽懂這道題,特意在中午的時(shí)候,把我叫到辦公室里,給我耐心的'講題。經(jīng)過我和老師的共同努力,最后,我終于聽懂了這道題。我高興地笑了起來(lái),說(shuō):“原來(lái)這道題這么簡(jiǎn)單!崩蠋熉犃酥蠡卮鹫f(shuō):“是啊!闭f(shuō)完,老師的臉上也露出了燦爛的笑容。后來(lái)我才知道,那天中午,老師利用中午的時(shí)間給我講題,都沒有休息。

  老師,你是多么的偉大,把所有的知識(shí)都傳給了我們。您為了我們,不怕辛苦,不怕勞累,任勞任怨的操勞著。我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),取得好成績(jī),來(lái)回報(bào)您,不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

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