月亮的作文6篇[精]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的月亮的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

月亮的作文 篇1

　　晚上，月亮踩著烏云，登上了夜空。

　　月亮就像是一只彎彎的小船，在暗暗的夜色中停下來。淡淡的月光，給世界萬物帶來了迷茫的色彩，仿佛一切都并不真實(shí)。沒多久，烏云好像嫉妒了，就飄過來把月亮遮住，不讓大家看了。

　　后來的幾天里，月亮不斷變胖。在某一天的晚上，月亮已經(jīng)是橢圓形了，就像一個(gè)大燈泡，正照亮著夜空。這時(shí)，烏云又飄了過來。這次它不僅沒有遮住月亮，還給它披上了一層輕紗，使得月亮更加美麗。

　　終于，在一個(gè)星星很少的晚上，我看到了月亮最圓的一面。首先，月亮露出了半邊臉，發(fā)現(xiàn)沒什么動(dòng)靜，才一閃身，出現(xiàn)在了夜空，就像正在跟誰捉迷藏一樣。這次的`月亮十分明亮，活像一個(gè)水晶球。在月亮的照明下，夜空也像被清水洗了一樣，多了一份光彩，少了一份黑暗。

　　幾天后，新月又出現(xiàn)了，它像一個(gè)銀鉤掛在樹梢，開始了下一個(gè)輪回……

月亮的作文 篇2

　　這周我們學(xué)習(xí)了《輕叩詩(shī)歌的大門》，從中知道了、了解了不少關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí)。學(xué)習(xí)了很多不同種類的詩(shī)歌，有邊塞詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、月亮的詩(shī)、山水田園詩(shī)、春天的詩(shī)、夏天的詩(shī)、秋天的詩(shī)、冬天的詩(shī)……然而，讓我印象最為深刻的則是關(guān)于月亮的詩(shī)。

　　就拿“床前明月光，疑是地上霜”這句詩(shī)來說吧!這句詩(shī)的意思是：床前灑下了一片月光，好似地上結(jié)了層霜。一到夜深人靜的時(shí)候，作者心頭就難免泛起陣陣思念故鄉(xiāng)的波瀾。何況是在月明之夜，更何況是月色如霜的秋夜�！耙墒堑厣纤�”中的“疑”字，生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人睡夢(mèng)初醒，迷離恍惚中將照射在床前的清冷月光誤作鋪在地面的濃霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎潔，又表達(dá)了季節(jié)的`寒冷，還烘托出詩(shī)人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。這樣一來一幅生動(dòng)的游子漂泊他鄉(xiāng)的月夜思鄉(xiāng)圖，就這樣清晰而形象的展現(xiàn)了出來。

　　還有“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”這句詩(shī)的意思是：小時(shí)候，年少無知，誤把月亮稱作白玉做的盤子。這這句詩(shī)里，我們可以很容易的了解到作者小時(shí)候的童年是那么有趣，還可以體會(huì)到時(shí)間的流逝，一去不復(fù)返，它需要我們每一個(gè)人的珍惜，珍惜每分每秒，讓這些時(shí)光快樂地流去。

　　還有“深林人不知，明月來相照”。這句詩(shī)的意思是：獨(dú)自坐在幽深的竹林里，一邊彈著琴一邊又長(zhǎng)嘯。深深的山林中無人知曉，皎潔的月光從空中映照。在這一幅圖中，只有作者一人，從中就可以體會(huì)到作者其實(shí)非常地孤獨(dú)、凄涼。因?yàn)闆]有人陪伴，所以，他只好來到這樣一個(gè)清凈的地方，唯有竹林、明月，與作者獨(dú)自彈琴的情景相映照，情趣高雅，意境悠遠(yuǎn)。

　　月亮，它潔白的身影，是那么的安詳、寧?kù)o。月亮，是古代詩(shī)人們形影不離的“伙伴”!它總能牽引詩(shī)人們的目光，激發(fā)詩(shī)人們的思維，綻放詩(shī)人們的情感。使詩(shī)人為它癡，為它狂，為它歡呼，為它感傷。

　　詩(shī)歌，是中國(guó)文學(xué)史里一顆璀璨的明珠;是知識(shí)海洋里的一條鯨魚;是花園里的花中之王——牡丹;是藍(lán)天里的一道彩虹!

月亮的作文 篇3

　　唐代詩(shī)人李白曾經(jīng)寫出過不朽的詩(shī)篇:“今人不識(shí)古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。”正像李白所說,無論是今人還是古人,都對(duì)月亮產(chǎn)生了一份獨(dú)特的感情。

　　晚霞消退,太陽漸漸褪去了明亮的光輝,留給大地的是暗紅中的憂傷,也許是一份恐懼,把人間帶進(jìn)了黑暗之中。忽然一種莫名的銀白灑在了大地上,我抬頭一看,好不驚喜,啊,月亮,原來是月亮!月亮用她那皎潔的光輝撫摸著大地,大地更有了一些嫵媚和神秘,我們也就少了一些恐懼,多了一些夢(mèng)幻。

　　看一看,想一想,深感月亮是偉大的。為什么這么說呢?因?yàn)樵铝练瓷渲�太陽的光輝,當(dāng)一個(gè)二傳手,把光明在人們最需要的.時(shí)候奉獻(xiàn)給人們。有了夜晚的光明,人們就特別喜愛月亮,月亮代替了路燈,這黑暗里的光明啊,是多么的真貴呀,使人們的心里也亮了起來。夜空中的月亮,不僅照亮了天空和山川自然,照亮了大地,更照亮了人類的心靈。

月亮的作文 篇4

　　夜幕降臨了，一輪皎潔的明月高高掛在天空。小海龜望著月亮出神，突然腦海里閃過一個(gè)念頭，于是對(duì)身旁的大象說：“我什么都吃過，但就是沒有嘗過月亮的味道，要是能把月亮摘下來嘗一嘗該多好啊！”大象一拍腦袋激動(dòng)地說：“是��！月亮的味道是甜的、酸的還是辣的呢？”

　　小海龜下定決心要吃到月亮，于是一步一步地爬上一座高山，月亮正在上面休息呢！它爬上了山頂，伸長(zhǎng)了脖子，踮起腳尖，唉！還是夠不著。于是小海龜請(qǐng)來了大象。“大象哥哥，你踩在我的背上，說不定就能夠到月亮了�！毙『｝斦f。月亮心想：這簡(jiǎn)直是異想天開。 大象把鼻子向上一抬，月亮就跟著往上一跳，大象撲了個(gè)空，還是夠不著。

　　大象又叫了長(zhǎng)頸鹿來幫忙�！伴L(zhǎng)頸鹿，你踩到我的頭上，我們應(yīng)該能碰到月亮了。”大象說。長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子，可月亮得意地往上一蹦，長(zhǎng)頸鹿也夠不到。

　　長(zhǎng)頸鹿又急急忙忙地叫來了小猴，“小猴，你踩到我的頭頂，可能我們能夠到的。”長(zhǎng)頸鹿說。小猴快聞到月亮的`味兒了，可月亮又往上一躍，小猴也往上一跳，可還是月亮跳得高。

　　小猴又找來了小老鼠，小老鼠先爬到海龜?shù)谋成�，再爬到大象的頭上，接著爬到長(zhǎng)頸鹿的頭上，最后爬到小猴的頭上，月亮輕蔑地看了小不點(diǎn)老鼠一眼，心想：反正它碰不到我，我困了，于是就打起了呼嚕。

　　這時(shí)老鼠跳起來抓了一塊月亮，分給動(dòng)物們都嘗了一口，他們紛紛稱贊道：月亮的味道真好，脆脆的、涼涼的、甜甜的，一直甜到了心里頭。

月亮的作文 篇5

　　晚上，笑笑入睡了，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己飛到了月亮上面……

　　笑笑來到月亮上，看見星星們正忙著把美夢(mèng)送給人們。星星們看見笑笑來了，歡快地跳起了舞蹈，感覺她是星星們的`女王似的。笑笑坐上月亮船，月亮船搖哇搖，搖哇搖，真好玩！笑笑坐在月亮船上，忽然，她看見了流星，一顆，兩顆，三顆，是流星雨！笑笑許下了美好的心愿。笑笑在月亮船上玩，不知不覺，感覺有點(diǎn)兒困，她躺在月亮船上，閉上眼睛，一會(huì)兒就睡了……

　　笑笑醒了，她對(duì)媽媽說：“媽媽，我夢(mèng)見了我是女王，看了流星雨，還看見了……”媽媽說：“這么多呀，真是個(gè)美夢(mèng)！”

月亮的作文 篇6

　　人生旅途中，是抬頭仰望月亮，還是撿拾地上的六便士呢？這似乎是個(gè)永遠(yuǎn)無解的謎題。我又將書頁翻動(dòng)，思考著：這本書中是否藏著另一些主題，可以脫離這個(gè)傳奇又唯一的故事，脫離這位令人望塵莫及的少數(shù)型天才，能夠給予我們更具有普遍性、永久意義的啟示呢？

　　我的目光停留在書頁中的幾行話語上，僅僅幾個(gè)印在白紙上的黑體字，從毛姆的筆下，翻山越嶺，穿過半個(gè)地球，越過幾個(gè)時(shí)代，轉(zhuǎn)換為另一種語言，使我的心靈為之一振。

　　“我感覺，他是將自己強(qiáng)烈的個(gè)性一股腦兒傾注在畫布上，心無旁騖，只專注于心靈之眼所看到的東西，而對(duì)現(xiàn)實(shí)的事物渾然不覺;一旦畫完了，也許作品本身并不重要，我是說，他很少能把一幅畫畫完，但是激情已經(jīng)耗盡，他便對(duì)畫出的東西失去了興趣。”

　　主人公的對(duì)話在我耳畔回蕩，與我的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。

　　“斯特洛夫?qū)ξ艺f，你畫他妻子的那張畫，是你迄今為止最好的作品�！�

　　斯特里克蘭把煙斗從嘴邊拿開，微笑著，兩眼閃閃發(fā)亮：“畫那幅畫我很開心。”

　　“為什么要送給他？”

　　“畫完了，對(duì)我就毫無用處了�！�

　　之后，我看到了南太平洋上塔希提島上的火光，它似乎是對(duì)主人公這一精神的最后的證實(shí)：“我想，斯特里克蘭也知道，這是一幅杰作。他已經(jīng)得到了他所追求的東西。他無怨無悔。他創(chuàng)造了一個(gè)世界，也看到了這個(gè)世界美好。之后，帶著傲慢和不屑，又將它完全毀掉了。”

　　我將書翻到開頭，作為小說家的“我”的幾句“題外話”似乎與這一精神遙相呼應(yīng)：“天知道，一本書要花費(fèi)多少心思，經(jīng)歷多少磨難，忍受多少辛酸，只是為了讓偶然讀到它的人消磨時(shí)間，在旅途中解悶兒。而我從中得到的教訓(xùn)是：作者應(yīng)該從寫作本身，從思想的宣泄中獲得快樂;至于其他，都不介意，一本書或成功或失敗，或贊譽(yù)或詆毀，他都應(yīng)該淡然一笑�！薄叭绻�我的寫作不是自?shī)首詷�，而是抱有其他想法，那我就是個(gè)十足的傻瓜�！�

　　漸漸地，這一精神從這一特定的故事特定的.時(shí)空特定的人物中走出來了。

　　我看到了兩個(gè)字：“專注”。

　　如今，這兩個(gè)字已成為家長(zhǎng)、老師口中耳熟能詳?shù)亩�囑。而《月亮與六便士》則賦予了這兩個(gè)字嶄新的意義。

　　現(xiàn)在回想起來，以前我們口中常常提及的“專注”無非是不受干擾、專心致志于一件事，卻遺忘了做事的目標(biāo)，也應(yīng)當(dāng)與“專注”相符。

　　對(duì)于普遍認(rèn)為的頭等大事——學(xué)習(xí)與工作，我們整天逼迫自己專心致志，到最后卻發(fā)現(xiàn)一生中唯一真正快樂的時(shí)刻無非是領(lǐng)取通知書、得到某種職稱或擁有某種東西的那幾個(gè)瞬間，其余都是無休止的忙碌追尋。這兩件大事往往被賦予了另一些目的，從而只能被稱作“六便士”，很少有人有勇氣說它們本身就是“月亮”。

　　我們也許沒有主人公超人的氣魄，不忍心將學(xué)習(xí)與工作換來的成果視而不見甚至付之一炬。但我覺得，我們可將這些附帶的獎(jiǎng)勵(lì)在心中的地位漸漸降低一些，把它們視為“六便士”，而將全身心投入到自己的事業(yè)中，不顧成敗得失，只沉浸于它們本身。到那時(shí)，我相信原來因被賦予遠(yuǎn)大利益才顯得高尚的事業(yè)，其本身也能成為“月亮”，盡管我們都曾認(rèn)為它們枯燥無味。

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