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學(xué)期計劃

時間:2023-09-09 13:35:12 學(xué)期計劃 我要投稿

學(xué)期計劃[錦集9篇]

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)期計劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)期計劃[錦集9篇]

學(xué)期計劃 篇1

  對初來幼兒園的小班幼兒來說,剛來上學(xué)會有一定的困難。但是,相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展,F(xiàn)將制定以下工作計劃:

  一、基本情況分析

  我班是有一半的新生幼兒,由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應(yīng)問題,如:哭鬧、不愿來幼兒園、不習(xí)慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合群,任性。有的說話不清楚?為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,給每個孩子更多呵護(hù),足夠的愛,使每位幼兒都能愉快的生活

  二、衛(wèi)生保健

  嚴(yán)格按要求做好各項衛(wèi)生消毒工作,更好的預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。護(hù)理好有病的幼兒,做到按時服藥,結(jié)合冬季天氣的變化,戶外活動及時給孩子添加衣服,同時加強戶外體育鍛煉,增強幼兒的體制。

  三、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

  穩(wěn)定幼兒情緒,讓每個幼兒愿意來幼兒園,喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。孩子首次跨出家門,進(jìn)入集體生活,如何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要,在開學(xué)的第一個月盡快讓幼兒熟悉老師、

  同伴,消除陌生感,了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,逐漸讓孩子學(xué)會向熟悉的成人自然的表達(dá)自己的情感,學(xué)習(xí)控制自己的情緒,關(guān)注別人的情感和態(tài)度,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的'行為,喜歡參加集體活動,學(xué)習(xí)不打擾別人一起學(xué)習(xí)游戲,教師平等對待每個孩子,多給每個孩子關(guān)愛,引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng),盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

  四、加強對幼兒的常規(guī)的培養(yǎng),及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),學(xué)習(xí)使用標(biāo)記,幫助幼兒認(rèn)識自己的座位、茶杯、毛巾,通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),學(xué)會簡單的生活。

  自理能力,如:獨立進(jìn)餐、入廁、洗手、喝水,穿脫衣服,逐步學(xué)會穿鞋系鞋帶等,養(yǎng)成午睡習(xí)慣,便后、飯前洗手的良好習(xí)慣,糾正不正確的坐姿。

  1、生活常規(guī)

  新生入園是進(jìn)入集體生活的一個重要的轉(zhuǎn)折點,是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵時期,因此,我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。我們要誠懇、和藹、有耐心、循序漸進(jìn),持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,如:洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時間,反復(fù)練習(xí),多給表揚鼓勵,使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

  具體做到:

 。1)能高高興興來幼兒園,早上來后向老師問好,離園時會說再見等禮貌用語,

  (2)逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣,會主動向老師表達(dá)要大小便,學(xué)會獨立如廁。

 。3)學(xué)會使用小勺,獨立進(jìn)餐,不挑食,能主動表示要喝水等要求。

  (4)會取放小椅子,玩具玩后在成人的反復(fù)提醒下放到指定位置。

  (5)在成人的指導(dǎo)下能安靜入睡,并逐步學(xué)會獨立穿脫衣服、鞋子等。

  2、教育教學(xué)

  我們使用的是建構(gòu)式教材,主題與各科教學(xué)相結(jié)合,從不同的領(lǐng)域開發(fā)幼兒的智力,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活。運用游戲形式開展活動,讓幼兒在教師的指導(dǎo)下,主動探究學(xué)習(xí),使幼兒樂意參與集體活動。

  具體做到:

 。1)喜歡跟老師到戶外散步、游戲,玩大型玩具,知道不到危險地方去。

 。2)愿意參加集體活動,能在集體面前大聲表達(dá)自己的意愿,上課能跟老師的思路去聽講,在老師的幫助下完成作業(yè)。

  (3)樂意和小朋友一起游戲,有困難不哭,愿意嘗試解決問題或請老師幫忙。

  五、家長工作

 。1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

 。2)運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。

 。3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗等。

  (5)開展家長開放日活動,請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

學(xué)期計劃 篇2

  經(jīng)過一年的幼兒園生活學(xué)習(xí),孩子們懷著興奮而又喜悅的心情升到中班,幼兒園里的他們快樂而又充實。在這里,他們的自然天性得到了充分表現(xiàn),新的學(xué)期我們依舊會為幼兒提供安全、健康、豐富、快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。尊重幼兒、愛護(hù)幼兒,關(guān)注個別差異,讓她們得到全面和諧的發(fā)展,以同理心對待每一位幼兒,讓他們擁有一個幸福的童年。

  一、班級整體情況分析:

  (一)班級現(xiàn)狀:本班現(xiàn)有幼兒25名,其中女孩12名,男孩13名。

  (二)優(yōu)勢表現(xiàn)分析:

  1、生活方面:通過保育老師的悉心培養(yǎng),幼兒初步學(xué)習(xí)了謙讓、分享、尊重等良好的品德。喝水的時候會讓老師也喝一杯,吃東西的時候會先給老師分享,部分幼兒的服務(wù)意識得到提高,爭當(dāng)值日生,樂于幫助同伴、服務(wù)同伴。90.%的幼兒能獨立進(jìn)餐,喜歡吃健康的食物,養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。能夠養(yǎng)成正確的洗手、洗臉的方法,做到飯前洗手、飯后擦嘴、漱口等,能獨立穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表,保證情緒穩(wěn)定、較有規(guī)律的生活。

  2、社會性方面:班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,同伴關(guān)系良好,能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,對各種新鮮事物有濃厚的興趣。在上學(xué)期有小部分內(nèi)向膽小的幼兒,通過教師的指導(dǎo)幫助,給予這部分孩子當(dāng)值日生的機會,為其他同伴服務(wù),增多了內(nèi)向幼兒與其他幼兒之間的交往,現(xiàn)在的他們已經(jīng)打開心扉,初步學(xué)會了與同伴的交往方式,學(xué)會了分享和互助。針對個別幼兒有微薄的侵犯意識,教師及時的指導(dǎo)教育,通過故事、幼兒暢談等方式讓幼兒學(xué)習(xí)用適宜的行為與同伴交往,能判斷簡單行為的對與錯。

  3、語言方面:大部分幼兒能夠與老師、同伴做簡單的交談,能夠用簡短的語句表達(dá)自己的需要和困難。喜歡聽講故事,復(fù)述一部分短小的故事,喜歡集體看圖書,通過繪畫活動養(yǎng)成正確的握筆方法。

  4、學(xué)習(xí)方面:本班幼兒的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)興趣較強,知道不僅要接受學(xué)習(xí),個別幼兒還能夠主動學(xué)習(xí)。積極參與藝術(shù)活動,對音樂美術(shù)有濃厚興趣,音樂感受力較強,具有美術(shù)的創(chuàng)新力,樂于參加體育活動,小部分的注意力不集中的幼兒進(jìn)步很大,現(xiàn)在均養(yǎng)成了認(rèn)真、專注的`好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過上期的冬季運動會,孩子們學(xué)會了勇敢堅強,能夠堅持完成一件事情,獲得成功,學(xué)會了團(tuán)結(jié)友愛,愿意為集體付出自己的努力。通過主題教學(xué)活動,孩子們的行為習(xí)慣,健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,互相幫助,形成了良好的班級風(fēng)氣。

  5、教師方面:本班教師待人和藹,合作性強,三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補組合。與幼兒關(guān)系融洽,對每個幼兒的特點有較深的了解,對課程的設(shè)計和組織鉆研研究,善于對個別幼兒進(jìn)行有針對性的教育,

  (三)劣勢表現(xiàn)分析:

  1、幼兒愛護(hù)圖書的意識差,損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,個別幼兒還不懂得珍惜玩具,正確的取放玩具。學(xué)期初還會對區(qū)域活動常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng)。

  2、個別幼兒對教師還存在很強的依賴性,表現(xiàn)出自信心不足。本學(xué)期教師會為這部分幼兒創(chuàng)造機會,多給與表現(xiàn)的機會,讓其鍛煉成長。

  3、午睡時間個別幼兒難以入睡

學(xué)期計劃 篇3

  一、班級情況

  新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期,F(xiàn)如今,本班幼兒共有41人,其中男生24人,女生17人,經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,會穿脫衣服;在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對幼兒各方面的.表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下:

  二、工作計劃

  幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),多鼓勵和幫助他們,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),堅持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

  三、發(fā)展目標(biāo)

  (一)健康領(lǐng)域:

  1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。

  2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

  3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

學(xué)期計劃 篇4

  一、課堂教學(xué)工作計劃

  總體思路:深入貫徹“先做后學(xué),先學(xué)后教,少教多學(xué),以學(xué)定教”的生本教育思想,把核心性學(xué)習(xí)的權(quán)利教給學(xué)生。

  1、認(rèn)真落實備課、上課、反思等工作。

  假期我已經(jīng)寫好了四個單元的教案,為日常工作省了一些功夫和時間。所以課前備課把大功夫放在課件精細(xì)化、設(shè)想學(xué)生情況和同組教師交流上。努力把所有問題提前預(yù)知,并想最有效的辦法化解難題。上課的過程中,克服教師滔滔不絕的毛病,巧妙設(shè)計問題,用主問題牽引孩子主動學(xué)習(xí),積極思考,最后把“寫”落實到紙上。課后的反思也非常關(guān)鍵。大家都說三年級是一個不大不小的分水嶺,密切關(guān)注孩子在課堂的表現(xiàn),針對出現(xiàn)的不同問題反思原因并出謀劃策,盡快解決。

  總之,本學(xué)期努力騰出時間做到:課前思考正確,課上觀察到位,課后及時反思。

  2、活動常規(guī)化。課前三分鐘、每周兩詩、每日一句等等活動在本學(xué)期努力抓質(zhì)量。本學(xué)期是想分主題讓學(xué)生積累一些詞語、諺語、名言、名俗等等,重點把講故事、背古詩、詞句積累落實到每一個學(xué)生,背誦內(nèi)容全員過關(guān),詞句積累能用在寫作中,講故事能力能有一點點的提高吧。本學(xué)期我們還有一項活動就是課本劇表演。計劃平時在課堂中由簡到繁,由易到難慢慢的訓(xùn)練吧。比如最近學(xué)的《灰雀》《小攝影師》中人物對話較多,已經(jīng)開始嘗試演一演。

  3、師徒結(jié)對互相幫。和張海霞結(jié)對,互相學(xué)習(xí),努力擠時間經(jīng)常性的一起交流,針對自身的和學(xué)生的問題積極應(yīng)對。

  4、利用遺忘規(guī)律,及時鞏固復(fù)習(xí)。特別重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,不讓一個孩子掉隊。

  二、課外閱讀計劃

  首先,依然把讀書的目標(biāo)定位為1、培養(yǎng)學(xué)生的.閱讀興趣和習(xí)慣;2、幫助學(xué)生精神地成長;3、提高寫作能力。并且努力做到教師親自讀,和學(xué)生一起讀。

  其次,做如下計劃:

  1、師生貢獻(xiàn)自己喜愛書本組建圖書角,運用班級制定的借閱制度開展讀書活動。

  2、和同年級其他班級資源共享,讓書漂起來,互換書目進(jìn)行整本書共讀計劃。

  3、閱讀時間為每日下午第八節(jié)課后20分鐘和新聞?wù)n(住校生新聞?wù)n閱讀,跑校生回家閱讀)。

  特別制定出“整本書共讀”計劃。

  我們一直也知道讀書的重要性,可是僅僅停留在學(xué)生自由閱讀的層面上,學(xué)生讀成什么樣放任自流。其實有些時候也不是教師懶惰,更多的是師生共同閱讀嘗試之后的挫敗感讓人不愿再做新的體驗。

  “堅持就是順利”,教給學(xué)生這樣的做事原則,我卻不能凝神靜氣地思考,持之以恒的執(zhí)行。此時制定“整本書共同閱讀”計劃,長此堅持下去,邊實踐邊修改。本學(xué)期我們班一起閱讀《我和小姐姐克拉拉》和《愛的教育》。

  1、激趣。“興趣是最好的老師。”當(dāng)孩子們拿到一本書,想辦法讓他們有興趣去閱讀,后面的工作才好做。老師繪聲繪色地講一個有趣的故事,精彩之處戛然而止,預(yù)知后事如何,請自己閱讀書籍。

  2、在每日閱讀任務(wù)中,預(yù)設(shè)一個問題,學(xué)生閱讀之后自然知道答案。同時自己設(shè)置一個問題,課前考一考其他同學(xué)。

  3、每天和學(xué)生一起閱讀。講一講其中精彩的故事,考一考大家讀的怎么樣,說一說你的收獲或感想。教師做好引導(dǎo)工作,引導(dǎo)講故事的方法,評一評提出問題的質(zhì)量,最主要的是討論書中的主題思想。

  4、在讀完這本書之后,緊鑼密鼓的開展師生共讀的成果展示。以探討故事主旨為中心,回顧書中的故事,有所指向的積累詞語,續(xù)編改寫故事,最后完成一篇高質(zhì)量的讀后感。

  三、誦讀。(培養(yǎng)濃厚的誦讀興趣,養(yǎng)成誦讀的習(xí)慣。)

  誦讀時間主要以每日清晨20分鐘為主,課間及放學(xué)之后則利用學(xué)生的無意識記憶或者是根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的合理搭配完成“一日一句”(名言、警句、成語、諺語、歇后語等等)“一周兩詩”;誦讀內(nèi)容以課外三位老師制作的誦讀課程為主,兼顧做好課內(nèi)一周1—2次的鞏固檢測工作。爭取每日可以收獲一首兒童詩的誦讀,一周誦讀兩首古詩,4個詞語或者4句名言警句。額外要做好《千字文》的復(fù)習(xí)鞏固和中華經(jīng)典文學(xué)知識積累,例如成語故事、神話故事、諺語、歇后語等等。

  另外,我要格外努力引導(dǎo)學(xué)生在生活與習(xí)作中主動使用積累的語言材料;作學(xué)生誦讀的榜樣,以激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣。

  本學(xué)期誦讀內(nèi)容:《千字文》,15首古詩:《四時田園雜興》(兩首)、《題臨安邸》、《出塞》、《漁歌子》、《泊船瓜洲》、《游園不值》、《書湖陰先生壁》、《塞下曲》、《題西林壁》、《涼州詞》、《竹石》、《己亥雜詩》、《石灰吟》、《鄉(xiāng)村四月》,課內(nèi)背誦篇目:第1課2、3段;第9課《夜書所見》《九月九日憶山東兄弟》;第11課2段、第13課1段、第19課3段、第21課《望天門山》《飲湖上初晴后雨》、第22課2、3段、第23課2段,誦讀課程摘選:《眼睛和鏡子》《金魚》《月之故鄉(xiāng)》《我和小鳥和鈴鐺》《少年中國說》《露珠》《秋詞》《秋思》《小雪花》《積雪》

  四、寫作

  語文學(xué)習(xí)最終的效果都體現(xiàn)在“習(xí)作”這一塊中,可一直以來這一塊也是我的老大難問題。步入三年級的學(xué)生們更是培養(yǎng)習(xí)作的關(guān)鍵點,必須靜下心來,思索如何進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練!

  1、注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣,養(yǎng)成日日寫的習(xí)慣。就一天的學(xué)習(xí)、閱讀、誦讀內(nèi)容為材料,引導(dǎo)學(xué)生想說、會說、說得精彩。初步先從“練筆”開始,少寫一些,準(zhǔn)確一些,以培養(yǎng)“寫”的興趣與激情為主。本學(xué)期努力完成讀書筆記18次,日記36次,教材作文8次,隨文練筆16次,共計78次,12000字左右。

  2、和課堂教學(xué)緊密銜接,落實課堂練筆的機會與時間。注重實效的指導(dǎo)學(xué)生練筆,一步一個腳印扎實推進(jìn),積累點滴的經(jīng)驗和思考。

  3、認(rèn)真對待每個單元的習(xí)作。初期多指導(dǎo),梳理一些寫作的思路和方法,課下可以補充完整;后期逐步放手,并要求在規(guī)定時間內(nèi)完成寫作。時間與質(zhì)量一齊抓。

  在工作中落實好各項工作,爭取學(xué)生可以快速的完成200字的日記成品,其中錯別字較少、用詞比較準(zhǔn)確,語句流暢明白,逗號、句號、問號、感嘆號等標(biāo)點符號使用正確,整篇表述清晰,主題明了。

  五、自我提高計劃:

  1、和學(xué)生同誦同寫。寫下水作文,寫教學(xué)反思,寫課題研究發(fā)現(xiàn)及思考。

  2、積極展開常態(tài)性課題研究“研究激勵藝術(shù),喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)自覺”,讓理論和實踐有機的組合幫助我的教學(xué)工作。

  行動,就有收獲;堅持,才有奇跡。計劃是前提,可實際的操作更為關(guān)鍵,并長期堅持下來才會看到秋日的碩果。新學(xué)年,新學(xué)期,必須要和學(xué)生一起努力,改掉工作中拖拉、半途而廢的壞毛病,和學(xué)生共同成長,共同提高。最終讓語文素養(yǎng)(識字、寫字、背誦、習(xí)作)檢測來考驗我這一學(xué)期的工作成果。

學(xué)期計劃 篇5

  根據(jù)學(xué)校總體計劃,結(jié)合教務(wù)處、科研處兩處要求,現(xiàn)制定本組計劃如下:

  一、加強學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。

  1、認(rèn)真研讀教材、新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真落實課本知識。

  2、認(rèn)真研習(xí)高考試題,尤其是20xx-20xx年全國統(tǒng)一高考試題及自主命題省份高考試題。

  3、學(xué)習(xí)《化學(xué)教學(xué)》和《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》兩本書,參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程國培學(xué)習(xí),掌握最前沿的教育理論和教學(xué)研究,洞悉課程改革與教學(xué)實踐的動態(tài)信息,為自己的教學(xué)提供理論依據(jù),指明方向。

  二、教學(xué)與教研工作。

  1、化學(xué)組全員繼續(xù)研究“三疑三探”的教學(xué)模式,使各環(huán)節(jié)的使用更合理,不流于形式,研究出符合我校學(xué)情的“疑和探”,寫好教學(xué)設(shè)計,全組成員共享。高一、高二要求每周上課使用“三疑三探”不少于45%,高三不少于40%。

  2、精選習(xí)題,合理使用教輔材料,精講精練,及時反饋。

  3、加大批改力度,認(rèn)真完成單元清和月考評價,做好尖子生的培養(yǎng)。基礎(chǔ)年級把尖子生的培養(yǎng)面做大,保護(hù)好學(xué)生的積極性,為高三輔導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備。

  4、加強實驗教學(xué)。“實驗做好,就贏得高考”。注重演示實驗,分組實驗的實效性。不要走過場,每個實驗都要提出具體的要求,要讓學(xué)生學(xué)會看實驗,做實驗,分析實驗,評價實驗,設(shè)計實驗。實驗前,提前與實驗員做好聯(lián)系。演示實驗提前一至兩天,分組實驗提前兩至三天。用過的實驗用品及時歸還實驗室。

  5、積極參加學(xué)校組織的`各項教學(xué)教研活動。互相聽課,評課,找出每個教學(xué)環(huán)節(jié)中的優(yōu)缺點,取長補短。高一、高二年級每周至少聽兩次課,高三年級每周至少聽一次課。

  6、每月一篇教學(xué)反思,內(nèi)容參照“兩處”計劃中的要求。

  7、做好“藍(lán)青幫帶”工作,外出學(xué)習(xí)做好匯報交流工作。

  三、具體活動和時間安排如下:

  1、8月份,學(xué)習(xí)學(xué)校及各處室本學(xué)期計劃,討論制定本學(xué)期教研計劃。

  2、9月份,開展20xx年高考試題分析活動,共同探討高三輔導(dǎo)中的細(xì)節(jié)問題,參加“三疑三探”賽課。

  3、10月份,做好期中復(fù)習(xí),參加“三疑三探”賽課。

  4、11月份,組內(nèi)公開課。

  5、12月份,做好期末復(fù)習(xí)工作,要有計劃,選好復(fù)習(xí)題。

學(xué)期計劃 篇6

  在這萬物復(fù)蘇,欣欣向榮的美好季節(jié),我們重新起航迎來了新學(xué)期。經(jīng)過與學(xué)生們兩學(xué)年的接觸,對班級的同學(xué)也有了深入的了解,讓我對工作有一個較清晰的思路,我希望在新的學(xué)期里能搞好班級工作,把我們的六一班建成一個和諧的家庭!根據(jù)我班部分同學(xué)思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確的特點,制定以下工作計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動,提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,努力探索班級工作的新特色。

  二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

  我共有學(xué)生64人,其中男生30人,女生34人,男女人數(shù)均衡。學(xué)生來自周邊各個村寨,在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,其中班干部5人,沒有品德特殊的學(xué)生。

  具體情況分析如下:

  品德方面,本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的`原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面,本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。班級特點,本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚?偟膩碚f,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。

  三、班級工作重點及目標(biāo)

  班級教育工作重點

  加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。

  具體工作:

  1、繼續(xù)抓好六年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

  2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。

  3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強安全意識,形成一定的能力。

  4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

  5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動探索新知。

  四、常規(guī)管理措施

  1、學(xué)習(xí)方面,為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,制定以下措施:

  (1)、建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,學(xué)生每得到20分,就可以換一月亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比,鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。

  (2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個同學(xué)為一組,選出小組的組長。

  2、文明行為方面,為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

  (1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當(dāng)減獎卡,由每組的組長記錄。

  (2)、定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。

  (3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

  3、衛(wèi)生方面,通過四年的鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細(xì),為此我將采取以下措施:

  (1) 進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止,?zé)任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

  (2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

  五、德育工作措施

  在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育保持一致,搞好班級的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。

  六、學(xué)生心理健康教育

  1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。

  2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。

  3、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  隨著社會的進(jìn)步,學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

  七、學(xué)生安全教育

  1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

  2、下午準(zhǔn)時進(jìn)教室,處理班級事務(wù),注意學(xué)生安全。

  3、課間要到教室里,等放學(xué)后再離開。

  八、家訪、來訪工作的開展

  由于六年級班級人數(shù)不多,本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪,利用雙休日的上午或下班以后的時間進(jìn)行。家訪中,向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。

學(xué)期計劃 篇7

  一、目的

  回應(yīng)大綱要求,規(guī)范培養(yǎng)高中學(xué)生的寫作能力,提高寫作水平。

  二、指導(dǎo)思想

  緊扣新教材大綱寫作要求,結(jié)合第三冊寫作單元訓(xùn)練要求,結(jié)合學(xué)生實際,實行開放性務(wù)實訓(xùn)練。

  三、實施計劃

  第一階段:議論要有理有據(jù)

  訓(xùn)練重點:①論點正確,新穎,有針對性

 、谡摀(jù)可靠,典型,新鮮

  第二階段:議論要有條有理

  訓(xùn)練重點:①學(xué)習(xí)并列式論證結(jié)構(gòu)

 、趯W(xué)習(xí)遞進(jìn)式論證結(jié)構(gòu)

  第三階段:作點辨證分析

  訓(xùn)練重點:學(xué)習(xí)議論文中觀點辨證分析

  第四階段:如何寫札記

  訓(xùn)練重點:①了解札記的文體特點

 、趯W(xué)習(xí)寫隨感札記

  第五階段:如何寫隨筆

  訓(xùn)練重點:①了解隨筆的文體特點

  ②學(xué)習(xí)寫隨筆

  第六階段:自由寫作實踐

  訓(xùn)練重點:評析學(xué)生作文

  四、組織

  在課題組領(lǐng)導(dǎo)具體組織下,高二年級10個班級全部明確任務(wù),由各班語文老師負(fù)責(zé)具體組織實施。

  五、方法

  總的指導(dǎo)思想,規(guī)范與開放性相結(jié)合,規(guī)范與本班學(xué)生實際情況相結(jié)合,規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。

  實施方法:

  1.沙龍形式,師生探討例作,在討論中明白作文的要求及相關(guān)的寫作理論;

  2.先讓幾個班先做作文,形成"學(xué)生下水作文",然后研究存在的問題,以利其余各班做好作文;

  3.強調(diào)綠色作文,反對虛情假意的編造;注重情境下作文,達(dá)到"直抒性靈"的目的;

  4.語言,結(jié)構(gòu),寫作技巧等備有專項資料,用以指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,訓(xùn)練中既注重局部,更注重整體;

  5.大力做好科學(xué)的評析工作,教師、學(xué)生都應(yīng)寫出評析體會備有實錄,特別是解剖麻雀,務(wù)必得到一文的寫作真諦;

  6.班與班之間可以大范圍交流,推出"作文之星"加以表揚,打破作文封閉界限,堅決走開放性的路子;

  7.邀請文藝界名家來校講學(xué)交流,使學(xué)生能夠在實踐基礎(chǔ)上,得到一點"點化"、一點感悟,最終內(nèi)化為自己的東西;

  8.教師積極撰寫下水作文,積極參與學(xué)生感興趣的`話題討論,實踐中把握寫作規(guī)律以及學(xué)生思想動態(tài);

  9.開展各種評選活動,對外推薦佳作,激勵小作者迎難而上,以一流的意識寫好作文。

  六、評估手段

  1、組建評估小組,由備課組長任評委會負(fù)責(zé)人,統(tǒng)籌安排;學(xué)生作文按語言、結(jié)構(gòu)、思想、創(chuàng)新等諸元逐項考核;

  2、用各類征文競賽、考場作文的成績作為系列指標(biāo)來衡量作文教學(xué)的優(yōu)劣及學(xué)生整體水平。 《高二上學(xué)期作文訓(xùn)練計劃》一文

學(xué)期計劃 篇8

  一、學(xué)生情況簡析

  本班有學(xué)生75人,其中男生34人,女生41人。學(xué)生由兩部分組成:一部分是完小班打亂后重新分的,另一部分是這個學(xué)期新進(jìn)學(xué)生(有從外省轉(zhuǎn)回的,也有從本縣其他學(xué)校轉(zhuǎn)來的)。五年級時期末考試成績最高分99分,最低分34分;90分以上的28人,不及格的有4人。新轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生基礎(chǔ)不是太好,特別是從外地轉(zhuǎn)回的,基礎(chǔ)更差。學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村,留守兒童占大多數(shù),都由爺爺奶奶或者外公外婆代為照看。大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較差,書寫差,學(xué)習(xí)也缺乏主動性。

  二、教材總體分析

 。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容

  這冊教材共9個單元,其內(nèi)容包括:分?jǐn)?shù)乘法、圓、分?jǐn)?shù)除法、比和按比例分配、圖形的變換和確定位置、分?jǐn)?shù)混和運算、負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識、可能性、總復(fù)習(xí)。涉及“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合應(yīng)用”4個領(lǐng)域。

  (二)教材的編寫特點

  本冊實驗教科書是在總結(jié)了試驗區(qū)和征求有關(guān)意見的基礎(chǔ)上,對原有六(上)實驗教科書做了適當(dāng)補充和修改,是西師版的新課標(biāo)教材。是20xx年5月第三版,20xx年6月第1次印刷。本套教科書注意突出數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,注意為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供基本線索,注意將“數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐活動”這四個步伐的內(nèi)容穿插安排,有機結(jié)合,注意體現(xiàn)課程目標(biāo)在“知識與技能、過程與方法(數(shù)學(xué)思考、解決問題)、情感與態(tài)度”等方面的整體要求,是數(shù)學(xué)教育更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和初步的實踐能力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本冊教科書在內(nèi)容的選擇和編排上,一方面,繼續(xù)遵循《課標(biāo)》的要求,努力體現(xiàn)課改精神,另一方面,有注意與前面各冊教科書的銜接,保持體例的連續(xù)性,充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的階段性和連續(xù)性,使教科書既符合國家基礎(chǔ)教育課程改革的要求,又有利于教師教也學(xué)生的學(xué)。具體是:

  1、聯(lián)系生活,創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)學(xué)生認(rèn)知需求。

  2、內(nèi)容直觀,形式活潑,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  3、關(guān)注過程,重視探究,提倡策略多樣化。

  4、關(guān)注三峽,關(guān)注農(nóng)村,體現(xiàn)西部特色。

  5、滲透方法,拓展思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

  6、倡導(dǎo)合作,促進(jìn)交流,在積極參與中體驗成功。

 。ㄈ┙虒W(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能

 。1)了解負(fù)數(shù)的意義,會用負(fù)數(shù)表示日常生活中的一些量。

  (2)能合作探究分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的計算方法,正確計算分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法以及分?jǐn)?shù)混合運算;會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。

  (3)通過觀察、操作認(rèn)識圓,會用圓規(guī)畫圓,了解圓的基本特征;知道扇形;在操作中探索圓的周長、面積的計算方法,并能解決與圓的周長、面積有關(guān)的實際問題。

 。4)在實際情景中理解比及比例分配的意義,并能解決簡單的問題。

 。5)能利用方格紙等方式按一定比例將簡單圖形放大或縮小。

 。6)了解比例尺,在具體情境中,會按給出的比例進(jìn)行圖上距離與實際距離的換算。

 。7)能根據(jù)物體相對于觀測點的方向和距離確定物體的位置;能描述簡單的路線圖。

 。8)體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,會求一些簡單事件發(fā)生的可能性。

  2、數(shù)學(xué)思考

  (1)經(jīng)歷解決分?jǐn)?shù)乘、除法,按比例分配,圓周長與面積相關(guān)的實際問題的過程,能進(jìn)行有條理的思考,采用多種方式分析問題中蘊涵的數(shù)量關(guān)系,能比較清楚地表達(dá)自己的思考過程與結(jié)果,并對結(jié)論的合理性作出有一定說服力的說明。

 。2)經(jīng)歷探索圓的特征、圓的周長與面積的計算方法的過程,探索圖形的放大與縮小的過程,初步形成空間觀念。

 。3)能感覺解決分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、按比例分配、圓的周長與面積等問題的需要,收集有關(guān)的信息,在觀

  察、猜想、試驗、驗證等活動中,發(fā)展合情推理能力。

  (4)能獨立思考,體會數(shù)學(xué)的基本性質(zhì)。

  3、解決問題

 。1)能從社會生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,并綜合運用分?jǐn)?shù)乘除法、比及按比例分配、圓的周長和面積等只是加以解決。

 。2)能探索分析和解決簡單問題的有效方法,并努力尋找其他解決方法,了解解決問題方法的多樣性。

  在解決問題、綜合運用的調(diào)查、訪談等活動中,從事與他人合作解決問題,能表達(dá)解決問題的過程,嘗試解釋自己的.思考過程。

 。3)能初步判斷結(jié)果的合理性,對自己的學(xué)習(xí)及解決問題的過程進(jìn)行回顧及有簡單的評價、分析解決問題過程的意識,經(jīng)歷整理解決問題過程和結(jié)果的活動。

  4、情感和態(tài)度

 。1)愿意了解社會生活中與分?jǐn)?shù)、圓、比等相關(guān)的信息,主動參與探求這些知識的活動。

 。2)能在教師和同伴的鼓勵與引導(dǎo)下,積極克服教學(xué)活動中遇到的困難,有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗,對自己探索出的結(jié)果正確與否有一定的把握,相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。

 。3)通過觀察、實驗、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性,感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的正確性。

 。4)對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識,樂意對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行討論,能發(fā)現(xiàn)學(xué)校過程中的錯誤并及時改正。

  三、本期教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)本班學(xué)生實際,特擬定以下教學(xué)目標(biāo):

  1、班集體期末學(xué)科綜合評定進(jìn)入年級先進(jìn)行列,學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

  2、教學(xué)中積極采用啟發(fā)式和討論式教學(xué),推行“自主、合作、探求”的教學(xué)方式,盡可能提供學(xué)生動手實踐的機會,使學(xué)生初步體驗知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新思維的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生比較、綜合、抽象、概括、判斷、推理、遷移等能力。

  4、多方調(diào)動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)習(xí)效率,掌握學(xué)習(xí)方法。

  5、通過教學(xué),寓教于樂,滲透愛國主義、集體主義思想教育。

  6、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  7、對學(xué)生進(jìn)行“讀書有用”的教育,并開展形式多樣的學(xué)科社會實踐活動。

  四、具體措施:

  為了完成既定的教學(xué)目標(biāo),我決定這樣做:

  1、走進(jìn)新課程,決勝新課程。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究工作,在教學(xué)中盡量運用以下方法:直觀描述法、情?引入法、類比推理法、知識遷移法、實踐操作法等,向課堂要質(zhì)量。

  2、教學(xué)相長,多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍,報刊、雜志,多學(xué)習(xí)新的理論知識,在實踐中不斷探索、提高。

  3、多與家長聯(lián)系,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想動態(tài),及時反饋信息。

  4、放下架子,與學(xué)生打成一片,尊重學(xué)生的民主權(quán)力,做到師生互動,生生互動。教學(xué)做到因材施教。

  5、采用‘一幫一“互助活動,成立學(xué)習(xí)小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵后進(jìn)生。

  6、重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。

  7、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  8、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

  9、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  10、改進(jìn)教學(xué)評價方法,充分利用“兩全式學(xué)生成長手冊”。

  11、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載,建立好師生錯題庫,以備有針對性的教學(xué)。并對問題學(xué)生及時提醒,限時改正,逐步提高。

  12、正考風(fēng),嚴(yán)肅考紀(jì),真實反映學(xué)生的實際情況,樹正氣,樹標(biāo)兵,充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,杜絕學(xué)生的僥幸心理。

  五、課時的安排(略)

學(xué)期計劃 篇9

  題記:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!

  根據(jù)剛剛過去的一年的學(xué)藝部的工作,我們對工作中的成績要繼承和發(fā)揚,對工作中的問題要有清楚的認(rèn)識,并揚長避短,進(jìn)行全面的總結(jié),并制定接下來一年的工作計劃如下:

  (一)招新:

  在新生軍訓(xùn)結(jié)束后,根據(jù)國貿(mào)系團(tuán)學(xué)會統(tǒng)一部署進(jìn)行招新。在招新前即進(jìn)行好宣傳的策劃事宜。畢竟剛?cè)雽W(xué)的新生對方方面面并不了解,所以怎樣從感情上讓新生對我們工作產(chǎn)生極大的熱情和興趣是今后開展好工作的關(guān)鍵。

  在招新中除像以往一樣招收學(xué)藝部干事外,擬招收系辯論隊隊員。屬與學(xué)藝部平級組織(一人即可是學(xué)藝部干事也可是辯論隊隊員),根據(jù)初期報名人數(shù)靈活進(jìn)行面試與篩選。后成立國貿(mào)系辯論隊。擬在系辯論賽開始前即開始進(jìn)行培訓(xùn)。

  (附:計劃:每周進(jìn)行一次全體培訓(xùn),除辯論隊隊長外,至少一名系學(xué)藝部副部以上干部出席。初期培訓(xùn)內(nèi)容為對辯論賽系統(tǒng)的了解,主要目的是使隊員對于辯論賽有全面的了解認(rèn)識,并培養(yǎng)其對于辯論的熱愛和責(zé)任感使命感,以及整個團(tuán)隊的.凝聚力建設(shè)。在辯論賽開始后,擬將幾個班的成員分成小組分派老辯手對口進(jìn)行私下知道,不再做統(tǒng)一要求。并根據(jù)當(dāng)周比賽時間安排至少召開全體例會一次,對出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)并指導(dǎo)以后的工作。在這級階段的工作中,對于辯論隊要再次進(jìn)行篩選,結(jié)果由學(xué)藝部和辯論隊商議得出。在各班比賽中表現(xiàn)突出卻不是辯論隊成員者將其吸收進(jìn)辯論隊,以不斷優(yōu)化整個團(tuán)隊。在系比賽結(jié)束后,經(jīng)過多輪篩選,辯論隊雛形已基本確定。在做短暫休整之后,即積極投入到全隊的訓(xùn)練當(dāng)中,為今后參加院辯論賽能夠取得好的成績打下基礎(chǔ)。這一階段的培訓(xùn)主要以模擬賽為主,以實戰(zhàn)來增加經(jīng)驗并在各模擬賽中發(fā)現(xiàn)并解決問題。各階段擬邀請院辯論隊各級辯手,及07級院最佳辯手和我系07級辯論隊辯手進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo),采取輪流“授課”的方式進(jìn)行。)

  (二)辯論賽

  活動前先寫好策劃書,內(nèi)容有關(guān)活動宗旨,口號,主題,日程。

  擬基本框架如下:

  一、前期活動階段

  為確保辯論賽順利展開,應(yīng)做好辯論賽的宣傳,動員,報名名單整理,辯題搜集,評委嘉賓邀請等基礎(chǔ)工作。

 。1)充分發(fā)揮宣傳部的作用,利用海報為主要宣傳形式,在整個學(xué)院展開宣傳工作。由學(xué)藝部成員及時聯(lián)系到各班,要求學(xué)藝部成員積極配合學(xué)藝股長工作,動員班級同學(xué)參加,并于把報名匯總名單交到副部長處。

 。2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學(xué)校園和社會熱點問題,要讓同學(xué)們都有話可說,有理可循,另外可同時搜集一些比較新穎的辯題。

 。3)評委嘉賓的邀請。鑒于參加比賽隊伍的預(yù)期數(shù)量太大,評委嘉賓主要以大二大三的學(xué)生為主,在復(fù)賽以后可以邀請老師和書記等作為評委。

  二、賽前準(zhǔn)備階段

 。1) 比賽抽簽。

  (2)每日以海報、通知、口頭傳達(dá)等形式將比賽時間場地告知同學(xué)。

  (3)在學(xué)院網(wǎng)站開辟辯論賽專版,發(fā)布有關(guān)比賽的最新消息。

 。4)請記者團(tuán)積極配合,做好報道宣傳工作。

  三、 比賽具體規(guī)則:

  一、賽制

  比賽分為初賽、復(fù)賽、半決賽和決賽。

  1.初賽采用淘汰制

  2.初賽獲勝各班進(jìn)入復(fù)賽,復(fù)賽仍為淘汰制

  3.最后勝出的4只隊伍進(jìn)行半決賽和決賽

  (三)中英文演講比賽

  1.前期做好各項工作的策劃和準(zhǔn)備

  2.召開會議,各班班長與學(xué)藝必須參加,以增加各班對于比賽的重視程度

  3.各班推選出的選手經(jīng)過初試后最后進(jìn)行決賽

  創(chuàng)新:

  1.打破以往只有新生才可以參加的界限,將選手范圍擴大到全系各級。以期達(dá)到學(xué)藝部工作之真正目的,增加學(xué)生之間學(xué)習(xí)方面的交流,鍛煉國貿(mào)學(xué)子的口才與交際能力,給更多國貿(mào)的人才以展示自己的中英文演講才能的舞臺。

  2.中文演講增加即興演講環(huán)節(jié),選取生動有趣的題目,即可考察選手的語言功底有可使略顯死板的比賽充滿生肌,以吸引更多的學(xué)生參與,和帶動全系同學(xué)發(fā)散性的思維。

  英文演講比賽在今年加入才藝環(huán)節(jié)并取得巨大成功的背景下,擬明年繼續(xù)繼承并發(fā)揚這一傳統(tǒng),使之成為比賽特色之一。以激起廣大國貿(mào)學(xué)子學(xué)習(xí)英語的熱情。

  這兩項活動的開展都期望可以極大的豐富國貿(mào)學(xué)子的校園文化生活,使其在大學(xué)階段有機會充分的鍛煉與展示自我,為培養(yǎng)符合國際貿(mào)易學(xué)系要求的合格大學(xué)生,為國貿(mào)培養(yǎng)更多當(dāng)今社會需要的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

 。ㄋ模└鞣N交流會

  擬在這一年中繼續(xù)舉辦一系列的考前與考證交流會,以更好的響應(yīng)院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。并對同學(xué)們有關(guān)考試與考證的疑問切實的做到很好的解答。

  1.邀請各級學(xué)生代表與新生進(jìn)行交流

  2.切實樹立好榜樣的作用,為每一個國貿(mào)學(xué)子樹立一個好的奮斗目標(biāo),并帶動整個國貿(mào)系的學(xué)風(fēng)建設(shè)朝一個高好的方向發(fā)展

  3.以期通過一系列交流會使同學(xué)們在考試與考證過程中少走彎路,取得更好的成績,為國貿(mào)爭光

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