實(shí)用的堅(jiān)持為題作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的堅(jiān)持為題作文4篇，希望能夠幫助到大家。

堅(jiān)持為題作文 篇1

　　這是一個(gè)炎熱的夏季，我和家人去爬山。站在山腳，抬頭仰望，高聳的山峰直入云天，像一把寶劍傲視群雄；那陡峭險(xiǎn)峻的山崖，令人望而生畏，我開(kāi)始有打退堂鼓的念頭。

　　在父母的再三勸說(shuō)下，我還是沒(méi)有被被眼前的問(wèn)題嚇倒，選擇了堅(jiān)持下去。我走在那古老的石階上，仿佛感受到了這座山蘊(yùn)藏的一種無(wú)形的力量，瀏覽于自然間，映入眼簾的是一片片蒼翠欲滴的樹(shù)林，陽(yáng)光從樹(shù)葉間的空隙灑下，落到地上就像一個(gè)個(gè)太陽(yáng)；像是樹(shù)叢里的精靈在樹(shù)影間嬉戲；像是一位位輕盈的舞者，隨著風(fēng)兒在山間奏響的音樂(lè)翩翩起舞。

　　繼續(xù)行走，兩旁茂密的樹(shù)林都仿佛在向我身后走去，同時(shí)，也漸漸地開(kāi)始隱匿起來(lái)，僅留下粗糙無(wú)比的巖石；陽(yáng)光灑在石頭上，反射到眼睛里，令人看不清前方。石階兩邊即是萬(wàn)丈高的懸崖，若是摔下去，便是粉身碎骨，我的心便開(kāi)始動(dòng)搖了。

　　陽(yáng)光炙烤著我，我全身上下的汗水如黃河一樣流淌。此時(shí)，水沒(méi)了，真是雪上加霜！我的自信；我的動(dòng)力也被太陽(yáng)給蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤，心情也仿佛跌落到兩旁的'懸崖底下去了。旁邊正好有一塊寬大的巖石，雖已被烤得滾燙，但我在這般折磨下索性坐了下來(lái)，無(wú)力的跺了幾腳。

　　抬頭一望，遠(yuǎn)處便有幾棵松樹(shù)頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在懸崖上，我真為此感到驚奇——懸崖上沒(méi)有肥沃的土壤，有的僅是那堅(jiān)硬的巖石，自從它是落在那里的一顆種子起，它便要承受日曬雨淋，但現(xiàn)在它卻是如山間的一支筆一樣挺拔，巨大的樹(shù)根盤(pán)在巖石之間，是那么的美麗，令人想起劉楨的“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁�！�。

　　片刻過(guò)后，我的沉思被一陣劃破山間的叫聲打破，那聲音在山谷中回蕩。原來(lái)是爸爸到山頂了。

　　突然，不知怎么的，我拖著沉重的身體站了起來(lái)，邁開(kāi)雙腿，向山頂沖去，此時(shí)，我的眼前以變成一片紫色，仿佛意識(shí)已經(jīng)脫離了身體，只剩下一個(gè)空殼。

　　當(dāng)我眼前的一切回歸正常時(shí)，發(fā)現(xiàn)我正站在一個(gè)平臺(tái)上，終于到山頂了！

　　多么美麗的景色。極目遠(yuǎn)眺，在山與天相接的地方幾朵白云絲絲縷縷，像薄霧像輕紗。近處，群山連綿，山峰就是一面屏障山的這一面是陽(yáng)光燦爛，另一面便是一片黑暗，正如杜甫詩(shī)中的“陰陽(yáng)割昏曉”。腳下又是剛才那大片大片的樹(shù)林，風(fēng)兒拂過(guò)，雖然不能像剛才那樣欣賞到大自然的交響樂(lè)，但山下的樹(shù)形成了綠色的浪花，拍打著山間。登山時(shí)所遇到的挫折，一切煩惱都忘得一干二凈。

　　此時(shí)，我是那么快樂(lè)，這不只是因?yàn)槲铱吹搅巳荷街�間的美景，更是因?yàn)槲蚁衲穷B強(qiáng)生長(zhǎng)在懸崖只上的蒼松一樣，沒(méi)有被險(xiǎn)惡的自然環(huán)境所嚇倒，經(jīng)歷了堅(jiān)持的過(guò)程，看到了生命中最美麗的風(fēng)景。

堅(jiān)持為題作文 篇2

　　在我看來(lái)，常常抱怨自己有多辛苦的人，只是因?yàn)樗�不懂�?jiān)持罷了。很多事我們不是做不到，而是堅(jiān)持不下去，所以選擇了放棄，最后得到的也只有失敗。

　　遭遇低谷時(shí)，你已經(jīng)處于身心疲累、心情低落，周圍無(wú)形的壓力壓迫著你的時(shí)候，你會(huì)選擇懦弱地逃避還是勇敢地面對(duì)？

　　在我們緊迫的學(xué)校生活中，每天除了要面對(duì)繁多的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天還要堅(jiān)持鍛煉身體——體育課。每到上體育課的時(shí)候，一大片的同學(xué)就開(kāi)始抱怨納悶：“哎呀，下午又要長(zhǎng)跑了，真的不想跑，好累啊，真心不喜歡上體育課�！遍L(zhǎng)跑600米是每節(jié)課必備的練習(xí)項(xiàng)目，每一次跑步的過(guò)程中，都伴隨著極點(diǎn)產(chǎn)生，會(huì)出現(xiàn)雙腳沉重、呼吸急促、心跳加快等等讓人難以忍受的感覺(jué)。這些無(wú)疑都成為同學(xué)們抗拒體育課的原因，甚至對(duì)還未到來(lái)的體育課產(chǎn)生抱怨和恐懼。

　　當(dāng)你越是懼怕某一件事，在不得已去做這件事的'時(shí)候，豈不是讓自己更痛苦嗎？就算事情在當(dāng)時(shí)避免了，我們還是不能保證以后不會(huì)發(fā)生。坦然樂(lè)觀地面對(duì)生活吧，當(dāng)你痛苦的時(shí)候。再堅(jiān)持一下吧，或許你最后的堅(jiān)持帶來(lái)的是成功。告訴自己沒(méi)有什么坎是跨不過(guò)去的。當(dāng)你享受到成功的喜悅時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)當(dāng)初的堅(jiān)持也并非那么的艱難，你會(huì)慶幸自己當(dāng)初的堅(jiān)持，這也會(huì)使你充滿自信地生活。

　　成功，很多時(shí)候只是因?yàn)閳?jiān)持的時(shí)間比別人再多一點(diǎn)而已，一件事對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是否困難，取決于他用什么心態(tài)來(lái)看待這件事。所謂堅(jiān)持，就是在覺(jué)得自己快要不行的時(shí)候，強(qiáng)撐下去，并且堅(jiān)信自己能做到。大雨過(guò)后，天總會(huì)晴的。

堅(jiān)持為題作文 篇3

　　小學(xué)時(shí)，別人家的孩子早早開(kāi)始了英語(yǔ)課外班，我起步比別人晚，從二年級(jí)才開(kāi)始。那時(shí)的我很清楚自己和優(yōu)秀同學(xué)的差距，自己向媽媽提出增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度。

　　那時(shí)，小學(xué)離家遠(yuǎn)，有五六公里路程，俗話說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨�！边@么多空余時(shí)間，為何不用來(lái)聽(tīng)、讀英語(yǔ)名著呢？上網(wǎng)購(gòu)書(shū)，第二天就把一套書(shū)放在車上。打開(kāi)CD，從最簡(jiǎn)單、內(nèi)容熟悉的《白雪公主》開(kāi)始。一路上，吃著早餐，聽(tīng)著英語(yǔ)，時(shí)不時(shí)瞄一眼英語(yǔ)書(shū)，反復(fù)聽(tīng)著相同的內(nèi)容。每天上、下學(xué)，來(lái)來(lái)去去的時(shí)間都被我利用，有時(shí)甚至是去興趣班的路上，我也認(rèn)真讀英語(yǔ)。沒(méi)過(guò)幾天，第一章已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟，我便關(guān)掉CD，自己捧著書(shū)，模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。一些不懂的單詞我就問(wèn)媽媽，長(zhǎng)大以后自己查字典，在書(shū)上標(biāo)注音標(biāo)。讀熟以后，就試著去背誦。從開(kāi)始的斷斷續(xù)續(xù)，到后來(lái)的流利順暢，花費(fèi)了我不少空余時(shí)間。

　　三年級(jí)，學(xué)校開(kāi)始教英語(yǔ)。由于我較早開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，自行日復(fù)一日聽(tīng)讀英語(yǔ)故事，我的英語(yǔ)基礎(chǔ)比比其他同學(xué)好，聽(tīng)力、口語(yǔ)的能力也強(qiáng)上一些。我始終堅(jiān)持著聽(tīng)讀英語(yǔ)故事，對(duì)英語(yǔ)名著有著濃厚的興趣。這一下子，就是堅(jiān)持了四年，書(shū)也讀了十幾本。

　　五年級(jí)時(shí)，我參加了“希望之星”英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，憑借著出色的聽(tīng)力、口語(yǔ)能力和大量的詞匯，一路過(guò)關(guān)斬將，獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)。在這榮譽(yù)的背后，功勞最大的'就是每天聽(tīng)讀英語(yǔ)故事。這份堅(jiān)持，讓我贏得了掌聲。

　　邁入初中的我，學(xué)業(yè)繁忙，而且學(xué)校離家又近，開(kāi)車只需不到5分鐘。英語(yǔ)故事也難了，一章節(jié)的內(nèi)容多了、豐富了。來(lái)往這么短的時(shí)間，根本聽(tīng)不了這么多內(nèi)容。我在心里，為自己的懶惰找借口。

　　前不久，我去加拿大游學(xué)，大部分時(shí)間用英語(yǔ)交流。在當(dāng)?shù)氐募彝ゾ鄄蜁r(shí)，我怔怔地坐在餐桌旁，猛然發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候我根本聽(tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)什么，我一直引以為傲的英語(yǔ)能力去了哪里？

　　回到溫州，看見(jiàn)明晃晃的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌，突然間覺(jué)得很刺眼。在七年級(jí)這一年中，我沒(méi)有堅(jiān)持這個(gè)好習(xí)慣，所以近期英語(yǔ)聽(tīng)力并沒(méi)有多少進(jìn)步，反而有一點(diǎn)點(diǎn)倒退。我幡然醒悟，還好，為時(shí)不晚，我還有時(shí)間繼續(xù)去聽(tīng)讀。

　　又一個(gè)去興趣班的路上，我坐在車?yán)�，放進(jìn)CD，再次打開(kāi)了錄音……

堅(jiān)持為題作文 篇4

　　春末，別看白天太陽(yáng)威風(fēng)，到了晚上卻膽小，一陣陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)，仿佛要把臉上的淚吹凍成冰。

　　“物理試卷發(fā)下來(lái)了，要看分?jǐn)?shù)的，自己到我這兒看。”物理課代表滿心歡喜的大叫著，看來(lái)她考的不錯(cuò)，真羨慕她。聽(tīng)到她這么一呵，班上便哄鬧起來(lái)。不少同學(xué)擁擠到講臺(tái)前看成績(jī)，有的驚喜地拿著試卷，自言自語(yǔ)的說(shuō)為什么考這么好，有的失望地看著滿是叉的.試卷，一言不發(fā)……

　　我獨(dú)自坐在座位上，并沒(méi)有加入，我不敢面對(duì)分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲疑钪�自己有多差勁，我不忍看到那一個(gè)個(gè)紅色的十字架。

　　可這不是我不想看就能不看的，試卷發(fā)下來(lái)了，“可能最低也就70分了吧”，我鼓起勇氣打開(kāi)試卷，一個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)映入眼簾——61分！我的心一下子跌落到了谷底。這比我預(yù)期的還要糟糕，差一分就要不及格了。周圍十分吵鬧，可我卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)，一瞬間，仿佛自己是個(gè)殘疾人，治不好的病，在心里。腦袋一片空白，呆坐在那里，好像同學(xué)喊我也聽(tīng)不見(jiàn)。

　　哭不出來(lái)，只得黯然神傷。

　　回到家，我把自己關(guān)在房間，拿出試卷，它仿佛在嘲笑我，嘲笑我的懶惰，嘲笑我總是應(yīng)付作業(yè)，嘲笑我不愛(ài)自己動(dòng)腦思考難題，嘲笑我上課走神，導(dǎo)致這樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)……后來(lái)它變得越來(lái)越大，向我闊步走來(lái)，張開(kāi)大口，把我吞噬……

　　我一下驚醒，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，背上多了一件衣服，桌上還有一杯牛奶和字條：乖，別太累，做好自己，盡全力就好。我知道是媽媽，她一定是看了試卷。從夢(mèng)中我意識(shí)到是自己有不小的問(wèn)題。為了夢(mèng)想，我決定化悲傷為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)物理，把它拿下。

　　從此，我堅(jiān)持不再應(yīng)付作業(yè)，不再走神，而是努力思考解決每一個(gè)問(wèn)題。

　　“嗯，就這樣”，我信心百倍的交上試卷，終于做完了，期待能考出好成績(jī)。

　　原來(lái)，只有堅(jiān)持，才能遇見(jiàn)成功，它就在堅(jiān)持的路上，等待堅(jiān)持住的人。

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