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我的老師作文

時(shí)間:2023-09-10 07:46:50 老師作文 我要投稿

我的老師作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文

我的老師作文1

  姚老師中等身材不胖不瘦總愛帶著一副眼鏡,走起路來昂首挺胸、精神抖擻,老遠(yuǎn)就聽到她的腳步聲,上課時(shí)聲音十分洪亮!她是我心中的好老師,今天我就說幾件事贊贊這位好老師吧!

  有一次中午我戲水不小心,把衣服搞濕了結(jié)果被姚老師發(fā)現(xiàn)了,姚老師先是罵了我然后又用溫和的目光看著我說:“孩子,快到陽臺(tái)上曬曬太陽,負(fù)責(zé)會(huì)感冒的!”聽了老師的話,本來緊張的心情頓時(shí)變得暖暖的!還有一次我們班的同學(xué)曹怡寧在中午打飯的時(shí)候,不小心被一位同學(xué)撞了一下,很糟糕把飯全部打翻在地上了,這下曹怡寧可著急了,沒飯吃了,頓時(shí)傻愣在哪里,不知道該怎么辦了,正好這時(shí)候姚老師端著飯走進(jìn)來,看到這一幕,姚老師二話沒說,就把自己的飯分給了曹怡寧,只留下了微小的一部分飯自己吃,然后又叫同學(xué)們把地打掃干凈,曹怡寧吃著老師給的飯吃的可香了,我們看著都饞了。都用羨慕的陽光投向他,他可得意了,你們說這樣的好老師,我們要不要贊一個(gè),我要贊一個(gè),再贊一個(gè)!

  這樣的事可多了,昨天龔洪宇感冒了,上課的時(shí)候無精打采,被姚老師看到了,輕輕的`走過來,用手摸摸她的頭,溫柔的說,“你好像感冒了,快喝點(diǎn)開水吧,感冒一定要多喝開水,你就扒在桌子上好好休息一下,下課回家去看看醫(yī)生哦,”然后又叮囑我們不要大聲說話吵到他,這時(shí)候的姚老師儼然成了一位慈母!在學(xué)習(xí)上姚老師可沒有這么溫柔,對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格,又一次我的作業(yè)沒有做,老師立馬發(fā)信息給我的媽媽;丶揖捅粙寢尳逃(xùn)了一頓,以后我再也不敢拖拉數(shù)學(xué)作業(yè)了!

  同學(xué)們,你們說姚老師是不是一位細(xì)心,溫柔,愛心又很嚴(yán)格的好老師,我們大家一起來贊贊吧!

我的老師作文2

  她有著一副慈祥的面孔;她為了國(guó)家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨,她,是我所有的老師重罪質(zhì)樸的;她,會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑较屡c你談話,你好時(shí),她表揚(yáng)你,你壞時(shí),她批評(píng)你。她,是我初中的班主任——韓老師。

  韓老師,不管是為人方面,還是教學(xué)方面,都十分的成功,與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過她。還記得,當(dāng)時(shí)的年段長(zhǎng)曾說:“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分!痹谖覀儺厴I(yè)前一段時(shí)間,老師做了蛋糕給我們吃,雖然每人都只有一小塊,卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅,下課時(shí)卻和藹可親,與我們交談,關(guān)心我們的生活,而我們,在她的面前也從不說假話,只求真。她桃李滿天下,我們有時(shí)還會(huì)看到早已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)來拜訪韓老師,感謝他的再造之恩。

  她,常常會(huì)與我們交談,傾聽我們的心聲,當(dāng)我們向他訴說煩惱時(shí),她,不會(huì)不耐煩,只會(huì)認(rèn)真傾聽。

  還記得,中考的`前幾個(gè)星期,由于我們要考體育,沒有時(shí)間回家,寄宿生不能在食堂吃飯,那天早上,老師他拿著許多面包給我們吃,當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。

  我的老師,你當(dāng)年對(duì)我的關(guān)懷與疼愛,我從未忘記,分開好久了,可是,我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你,也努力希望回去時(shí)可以給您帶來喜訊。

我的老師作文3

  鬧鐘響起,我從睡夢(mèng)中醒來。今天是開學(xué)第一天,我早早地從家中出發(fā),走在小路上,微風(fēng)輕輕拂過我的臉龐,使我感到一陣清爽。我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室。

  教室里一片喧鬧,同學(xué)們都懷著好奇心談?wù)撝@中的新事物。忽然一陣寂靜,我抬頭望去,一位女老師走上了講臺(tái)。她戴著一副紅色邊框眼鏡,顯出一種獨(dú)有的氣質(zhì)。她面色嚴(yán)肅地望著我們,經(jīng)過一番自我介紹,我才知道她就是我們的班主任兼英語老師——許老師。

  我喜歡許老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子。軍訓(xùn)的時(shí)候,我們?cè)诖笥曛杏?xùn)練,我本來以為老師們都在辦公室里休息,但是當(dāng)我轉(zhuǎn)頭望去,只有許老師冒著雨陪伴著我們。為了使我們的隊(duì)伍更整齊,許老師自己當(dāng)起了“教官”,給我們喊口令,最后連嗓子都沙啞了。在我們受罰的時(shí)候,許老師格外心疼,還替我們向教官求情。無論是在烈日下,還是在大雨中,許老師不顧身體的病痛一直陪伴著我們,直到軍訓(xùn)結(jié)束。她對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)愛,溫暖了每一位同學(xué)的.心。

  我喜歡許老師在課堂上溫柔細(xì)致的樣子。她講課時(shí)聲音洪亮,語言簡(jiǎn)潔。我們學(xué)不會(huì)的單詞,她總是一遍一遍不厭其煩地教我們。她喜歡在黑板上用不同顏色的粉筆標(biāo)出重點(diǎn)。還時(shí)不時(shí)提幾個(gè)小問題,偶爾開個(gè)小玩笑,惹得全班同學(xué)哈哈大笑,英語課堂總能使我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到知識(shí)。對(duì)待我們的作業(yè),她也是那么認(rèn)真,一絲不茍,一圈、一勾、一筆,字里行間飽含了對(duì)我們的期望。她在給我們的信中寫到:我愿意用我的心來理解你們,因?yàn)槲蚁矚g你們!我想,這正是我要對(duì)許老師說的話。

  許老師是一個(gè)太陽,引領(lǐng)我們同她一起發(fā)熱發(fā)光!

我的老師作文4

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是句形容老師的詩句。可我卻不這么認(rèn)為,我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁,比春蠶更有活力,能在廣闊天空中展翅飛翔;老師是太陽,比蠟炬更有力量,那強(qiáng)烈的陽光足以照亮我們前進(jìn)的道路。六年轉(zhuǎn)瞬消逝,但沒有隨著時(shí)光流去的便是我三年級(jí)時(shí)的班主任:宣老師!

  宣老師是教我們數(shù)學(xué)的,她有著一雙“會(huì)說話”的眼睛。記得那一次上她的數(shù)學(xué)課,我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見了,并沒有當(dāng)眾批評(píng)我們,而是給了我們一個(gè)警告的眼神,使我們兩個(gè)立馬閉上了嘴;當(dāng)我考試沒考好時(shí),她會(huì)向我投來一道鼓勵(lì)的目光;當(dāng)我得了滿分而高興時(shí),她又會(huì)向我投來一道再接再厲的`眼神。

  還有那次期末考試,當(dāng)我考完后與同學(xué)對(duì)照答案時(shí),發(fā)現(xiàn)有道老師經(jīng)常掛在嘴邊的題做錯(cuò)了,我著急了,這可怎么辦啊?可又轉(zhuǎn)念一想,宣老師很溫柔的,肯定不會(huì)罵我的?僧(dāng)我來拿成績(jī)單那天,老師把卷子暫時(shí)發(fā)下來,好讓我們心中有個(gè)底,講到我錯(cuò)的那題時(shí),老師把我點(diǎn)了起來,訓(xùn)斥了我一頓:“李甜怡,你怎么弄的,這題我講了那么多遍,你還做錯(cuò),要不是這題,你就是滿分了!”我當(dāng)時(shí)羞愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那次起,我就下定決心,下次期末一定要考個(gè)好成績(jī),結(jié)果,真的不負(fù)老師的期望。

  3年的時(shí)光匆匆走過,宣老師也不在那所學(xué)校教書了,唉!宣老師,我什么時(shí)候才能再看見你啊!

我的老師作文5

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句流傳千古的詩句,贊頌著千千萬萬的教師。兩句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詩句背后,有著多少喜悅和汗水。

  忘不了,在自己的作文得獎(jiǎng)時(shí)老師的笑容。望著那開心卻又布滿皺紋的臉,心中不知是喜悅還是悲哀,嘴角里嚼出一片苦澀與香甜。

  我喜歡上了這種笑,這種欣賞作品般的笑,這種犧牲后看到成功的笑,這種屬于老師的笑。

  老師是園丁,耕耘創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)藝術(shù)杰出的作品。又是一個(gè)春蠶,給了我們自己的一切乃至自己的生命。抱著一個(gè)無悔的信念,奉獻(xiàn)自己的所有。

  無須如火如荼的事跡。昔日,白老師與我們分離的那一刻,我們追了好遠(yuǎn),好遠(yuǎn)。我看見,白老師轉(zhuǎn)身的那一刻,眼角閃起一點(diǎn)晶瑩。大家都哭了。我沒追去,怕被看見眼中閃動(dòng)的淚花。

  終于,她決然而去,只留下縷縷親切的茉莉花香。瑤貼著我放聲大哭?蘼暲锍錆M了悲傷與迷茫。

  滿含的淚水,終于滾滾絕提。無聲的淚打濕了衣襟。不知她看到了沒有,白老師不喜歡我哭呢……

  為了白老師,更為了那滴真美的.淚,我立下誓言,要報(bào)答白老師對(duì)我的付出。

  幾年過去了,每當(dāng)我想起她,便會(huì)看見白老師離去的場(chǎng)景。真的,忘不了,那雙美麗的雙眼。那雙眼睛圣潔地像晶瑩的冰雪,燙得像火紅的烈焰,充滿了殷切的期待,飽含著無垠的渴盼。告別著一生的杰作。

  老師,這個(gè)飽含多少崇高與深情的名字。如一蠟炬,燃燒生命。用那一抹光亮,替我們、替國(guó)家撐起一片光明的天空……

我的老師作文6

  某年,我十二歲了,踏著十二歲的腳步來到這個(gè)紫水學(xué)校,而我的老師就生活在這里,不眠不休的`日子她堅(jiān)持著……。

  又一天,又一課,我又一次見她。長(zhǎng)發(fā),扎著馬尾辮,二十歲多一點(diǎn)面孔映在我心坎,戴著眼鏡,溫柔的跟我們講課。我‘享受’著……

  記得那時(shí),我學(xué)習(xí)不佳,經(jīng)常犯事。老師拿著課本輕步走到我面前,‘你叫什么’她說細(xì)語道。我理直氣壯的說:‘楊琳,怎么?我作業(yè)沒交嗎?’我氣著她了。她憋氣著說:‘是,是交了,可是就那幾個(gè)字,敷衍我啊?’這句話我聽過很多遍了,這一次,是從她的口中說出來的。我沒理她,她把課本還給我,讓我坐下了。

  我本以為她會(huì)告訴老班,可她沒有,就當(dāng)做什么沒發(fā)生一樣。又一次,老師找了我說:‘你是不是打算一直這樣敷衍?’我是個(gè)女孩,卻像男孩的在班級(jí)里‘生存’,我說:‘那又怎么樣?我樂意’。她不再像上次‘敷衍’我,而是把我‘請(qǐng)’到辦公室,椅子一座,慢慢教導(dǎo)我起來。。我根本就沒有用正眼看過她,她不想再說了,因?yàn)槲叶悸犨^無數(shù)次了,這些話都是那些老師慣用的開場(chǎng)白。她累了似得坐躺著,眼中泛起了淚花,我說:‘這就是你的計(jì)量嗎?就算你也對(duì)我沒用!’。她沒有回答。也沒有讓我走。我不知道她最后哭沒哭,反正我走了……。

  她也沒讓我留下,就這樣。我們還是在一個(gè)學(xué)校里生活。

我的老師作文7

  老師像一棵蒼天大樹,我們就像那一片片樹葉,大樹養(yǎng)育著我們,讓我們快樂地成長(zhǎng);老師又像辛勤的園丁,培育著我們這些鮮艷的花朵;老師還像一把金鑰匙,帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。

  我的語文老師姓熊。她有一頭烏黑光亮的短發(fā),一對(duì)濃密的眉毛下面有一雙明亮的眼睛,看起來很威嚴(yán)。

  記得有一次,那是一節(jié)自習(xí)課。我后面的同學(xué)跟我講話,他說:“我用這個(gè)東西換你的鐵條,可以嗎?”我本來不想搭理他,但是又一想,老師一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)的,我還是用眼神回復(fù)他一下吧。于是,我轉(zhuǎn)過身去,瞪了他一眼,表示不要跟我說話。真不巧,仍沒逃過老師的眼睛。老師以為是我轉(zhuǎn)過去跟他講話,于是非常生氣地把我的桌子拉到了一旁。我心想:明明是他先找我講話,卻只要我出去,哼,我就不出去。我就坐在座位上,什么也不干了,也不肯出去。老師見我一動(dòng)不動(dòng),就用力地把我拉了出去。放學(xué)后,老師把我叫到了辦公室,親切地對(duì)我說:“馬金戈,自習(xí)課需要認(rèn)真專心,作業(yè)才會(huì)做得又快又準(zhǔn)確,老師希望你以后能注意力集中,不受別人的'影響!弊詈笪抑懒耍蠋熯@樣做,是不想讓別人影響我。

  記得還有一次,課堂上,我在寫作文,背沒挺直,熊老師走過來,輕輕地拍了一下我的背部,并溫柔地說:“馬金戈,你的背要挺直,不然,你的身高就會(huì)減少幾厘米,也就不帥氣了哦!蔽衣犃耍⒖套绷松眢w,老師滿意地笑了。

  老師教給了我很多知識(shí)和道理,她像蠟燭一樣燃燒自己,照亮學(xué)生。而我有時(shí)卻不聽話,以后我要用心聽老師的教誨,尊敬老師。好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

我的老師作文8

  又是一年秋天,徐徐的秋風(fēng)吹拂在身上,伴隨著一絲清淡的桂香。我坐在書桌前,思考著一道閱讀題。不知怎地,腦海中突然印出一個(gè)人的身影,我想起了她寫給我的一封信。于是我打開了抽屜,看著那封黃色的信,看著那用鋼筆寫出的秀麗的字體,我陷入了懷想。

  那是四年前,在一個(gè)充滿桂香的秋天,我迎來了一位新的'班主任。她穿著一襲淡青色的長(zhǎng)裙,一頭烏黑清秀的馬尾辮垂在身后,就像從天上下凡到人間來的仙女一般。她帶著一副簡(jiǎn)約的黑色方框眼鏡,笑瞇瞇地看著我們,身上充斥著陣陣淡淡的桂香。

  她喜歡花。每到中午,她總喜歡一個(gè)人漫步在校園中的四季園、盆景園或是坐在長(zhǎng)滿青草的小山丘上賞花,或是躺在開滿紫藤花的長(zhǎng)廊上閱讀。她的辦公桌上總擺著各種各樣的植物,還有她寫下的一張又一張的書法作品。

  書法一直是她最熱愛的事情,她曾經(jīng)號(hào)召我們?nèi)嗳艘黄饘W(xué)習(xí)書法,幫同學(xué)們團(tuán)購挑選合適的鋼筆,還特意抽出空閑時(shí)間專門幫我們批注改正。我那時(shí)太膽小了,甚至不敢提出與同學(xué)們一起練,只能自己一個(gè)人羨慕地望著老師教導(dǎo)書法。

  有一天,老師把我叫到辦公室,給了我一支鋼筆和一沓練習(xí)紙,還有一份臨摹材料。我感動(dòng)地望著她,她說:“我一直知道你喜歡書法,只是不敢提罷了。這沓練習(xí)紙和鋼筆就送你了,好好去學(xué)習(xí)吧!蔽绎w快地跑回了教室,對(duì)圍上來的同學(xué)毫不在意,只是盯著手中的那支鋼筆,一直盯著它到上課……

  現(xiàn)在,看著手中那封信,我依然還能回想起曾經(jīng)與她度過的時(shí)光。是她教會(huì)了我熱愛生活,是她教會(huì)了我面對(duì)。她還在給我的回信中留下了一段話:“我們無法決定生命的長(zhǎng)度,看可以拓展生命的寬度。多學(xué)一樣本領(lǐng),可以讓我們今后多一種可能性。”

我的老師作文9

  我的老師是一個(gè)80后。一個(gè)外人看起來十分普通的人。認(rèn)識(shí)他已有兩了,他給我們帶來了知識(shí),教導(dǎo),歡笑……

  他經(jīng)常很晚才睡覺,因?yàn)樗刑嗟淖鳂I(yè)要批改。但從他的臉上看不出一絲疲憊。也許是因?yàn)樗年輕而充滿活力。天天看見他,那標(biāo)志的五官銘記在心。

  一進(jìn)教室,只見一個(gè)身穿棕色上衣,藍(lán)色牛仔褲的人。在教室“掃蕩”著,那炯炯有神的眼睛在搜索著,敏銳的鼻子在尋找著“獵物”。上課時(shí),那詞語豐富的嘴向我們生動(dòng)的講述著課文。

  雖然年輕,但工作十分敬業(yè)。

  在他的課堂,我們十分自由。和他在一起討論問題也十分開放。同學(xué)們都積極回答問題。公開課時(shí),我們都受了聽課老師的好評(píng)。這都是他的功勞。

  由于事情的繁多和勞累,頭上有很多的白發(fā)。我們常常和他開玩笑時(shí)候他的`是“少年白”他開心的笑了。他笑起來很像歷史書上的一個(gè)人物,不愧事“名人”。

  他的責(zé)任心也事很足的。我們犯了錯(cuò)誤,他不會(huì)當(dāng)時(shí)指出來,而是在放學(xué)后單獨(dú)找你說。因?yàn)樗逃?xùn)人不事為了給別人看的,而且當(dāng)時(shí)指出來也會(huì)傷犯錯(cuò)人的心,也可以給犯錯(cuò)人一個(gè)冷寂思考機(jī)會(huì)和時(shí)間。我們往往也不怪他,畢竟事我們自己犯的錯(cuò)嘛!

  他十分寬容。有一次他上課晚來了幾分鐘,看見我們還在過道上,臉一暗下來。我們知道闖禍了,趕緊跑進(jìn)教室背古詩,他看見了笑了笑,火氣變消了,還表揚(yáng)了我們。

  他在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都能看出他對(duì)我們的愛。錯(cuò)誤時(shí)的批評(píng),成功是的感動(dòng),傷心事的安慰,還有太多太多。我被感動(dòng)并銘記在心。

  他就是我們的張老師。

我的老師作文10

  老師,是我學(xué)時(shí)的傳授者,是我很尊敬的一種職業(yè)。其實(shí)在我看來,老師既平凡又偉大。而我十分有幸可以在我初中時(shí)有一位讓我十分喜愛的老師。

  我的老師是一位善良的老太太,絕對(duì)可以說是奶奶級(jí)的老師了。有著三十多年的.教齡。當(dāng)我第一次見到他時(shí),沒有感覺到老教師的嚴(yán)厲,反而是一種和藹。她平時(shí)對(duì)同學(xué)們很好,同學(xué)去問她問題時(shí),她有問必答,而且經(jīng)常不忘在最后加一句:“還有別的問題,就快來找我問!弊屆總(gè)同學(xué)感到心頭一暖。在她的辦公桌上放著花花草草,養(yǎng)著金魚,讓同學(xué)們對(duì)辦公室少了一份隔閡多了一份親切。

  作為一名老教師,她的學(xué)識(shí)讓我敬佩。身為學(xué)科組長(zhǎng),不得不讓人佩服。許多次在班中同學(xué)們對(duì)一道題費(fèi)盡心思卻怎么也做不出來,就連平時(shí)思維活躍的幾個(gè)同學(xué)都沉默的時(shí)候。他總會(huì)說一句話提示,總有種一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人的感受。她的課上我就算再困再累也認(rèn)真聽,因?yàn)閷?shí)在是太有意思了。學(xué)識(shí)之淵博讓我敬佩的不得了。

  大家可能想不到,她也很Fashion。她雖然年歲較大,但是心不老?偸怯眯┝餍姓Z講課讓同學(xué)們捧腹,又說得恰到好處,同學(xué)們記憶自然很深刻。她還有個(gè)愛好——收藏香水。這讓她成為了班中女同學(xué)最愛戴的對(duì)象。而最讓我想不到的是,她還會(huì)玩微信刷微博。她常在班級(jí)里宣布一些微博上的趣聞和小故事,讓同學(xué)們?cè)谛@中感到一點(diǎn)都不枯燥。平時(shí)她的穿衣打扮也很講究,有種引領(lǐng)時(shí)尚潮流的感覺。

  這就是我初中,善良,學(xué)識(shí)淵博,時(shí)尚于一體的英語 班主任老師。他是我的良師益友,讓我在初中幾年中學(xué)會(huì)知識(shí),收獲快樂。

  剛?cè)敫咭,無比還念,我最愛的英語班主任老——呂老師。在她即將退休之際表達(dá)我內(nèi)心最真摯的感謝。

我的老師作文11

  如果說奶茶,我就想到了珍珠,一想到珍珠,我的腦子就不由自主地蹦出了一個(gè)名字,名叫珍珠奶茶,她是我培訓(xùn)班的語文老師,是她讓我對(duì)語文從討厭到了喜愛。

  奶茶老師有一頭濃密的頭發(fā),又長(zhǎng)又細(xì),好看極了!無論是哪個(gè)女生的頭發(fā)也超不過她,這飛發(fā)直下三千尺的頭發(fā)呀,沒有最長(zhǎng)只有更長(zhǎng)。老師總愛穿黑白相間的格子裙,我覺得這樣更符合她雷厲風(fēng)行的氣質(zhì)。

  我們老師的性格也是變化多端的喲。上課時(shí)老師總是滔滔不絕,勝似一場(chǎng)無法停歇的`風(fēng)暴,讓同學(xué)們嚇得瑟瑟發(fā)抖。上課時(shí),每每講到高潮的時(shí)候,她總會(huì)用手?jǐn)[個(gè)切菜的動(dòng)作,而且越切越快,有時(shí)忘了臺(tái)詞,還偷偷的看自己是否講對(duì)了,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后紛紛發(fā)出了各種笑,有捧腹大笑的,有相視而笑的,這時(shí)老師的臉都紅到了耳根子,都不知該如何是好。

  而下課時(shí)就全然不同了,老師突然變得像春天里溫暖的春風(fēng)。老師的表情也由嚴(yán)厲到了和藹,讓我的心情頓時(shí)如釋重負(fù),這樣的老師更似我的母親。老師也待我們像親生的子女一般,會(huì)給我們發(fā)許許多多的獎(jiǎng)勵(lì),有玩具有零食有水果應(yīng)有盡有,老師還說只要我們表現(xiàn)好,可以給我們每人獎(jiǎng)勵(lì)一杯珍珠奶茶。我們高興得都要跳起來了。

  這就是我的老師,學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,生活中無時(shí)無刻關(guān)心愛護(hù)我們,讓我們快樂成長(zhǎng),讓我們度過了一個(gè)愉快的童年。

我的老師作文12

  小學(xué)的時(shí)光就快要結(jié)束了,我們的語文老師李老師,真正和我們?cè)谝黄鸲冗^了六年的時(shí)光。

  李老師看起來非常嚴(yán)肅,但對(duì)我們非常的和藹,我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。

  記得在三年級(jí)的時(shí)候,我和幾位同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做,沒有給老師交作業(yè)。放學(xué)后,老師把我們幾個(gè)叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導(dǎo),李老師忍受著饑餓深入淺出的為我們講解,耐心的輔導(dǎo),我們每個(gè)人都專心致志的聽著,看著我們都聽懂寫完了,看著我們每一個(gè)人被送回家,才回家。望著老師的背影,這時(shí)我感受到老師對(duì)我深深的愛。

  也許在別人眼中李老師并不是最美麗,但是在我的眼里它有最美的老師,她有一種獨(dú)特的心靈美,真是想詩中說的那樣:

  相見時(shí)難別亦難,

  東風(fēng)無力百花殘。

  春蠶到死絲方盡,

  蠟炬成灰淚始干。

  李老師還是一位溫和細(xì)心的人,對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣,讓人感到很親切。

  有一次我在操場(chǎng)玩的`時(shí)候不小心摔了一跤,把腳弄破了,流了很多血,李老師,知道后第一時(shí)間跑過來背起我就向診所跑去,這時(shí)我趴在老師的背上,就像趴在媽媽的背上一樣,忘記了疼痛,流出了感動(dòng)的淚花。

  老師,您是我們的啟蒙老師,是您教會(huì)了我們做人的道理,教會(huì)了我們知識(shí),謝謝您這六年來對(duì)我們的關(guān)懷和教育。師恩難忘,您永遠(yuǎn)是我們可親可敬的老師。

  老師,愿您永遠(yuǎn)健康、美麗!

我的老師作文13

  最使我難忘的是教我小學(xué)三年級(jí)的李老師。

  有人說:“您是園丁,培育著一代又一代的花朵!币灿腥苏f:“您如春雨,滋潤(rùn)著孩子們。”可我卻認(rèn)為“您是一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。”

  您為人公正。我當(dāng)時(shí)算是在那個(gè)學(xué)校里的尖子生。有一次,我和同學(xué)嬉鬧,一不小心把同學(xué)的鼻子弄出血了。有人把這件事告訴了您,我求救似的看著您,希望您因?yàn)槲沂羌庾由盼乙获R。但您是公正的,狠狠地批評(píng)了我。

  您喜歡講故事,我們也愛聽。您講故事的聲音如磁鐵般吸引著我們:講到主人公生命垂危之時(shí),聲調(diào)突然抬高,讓我們也為主人公捏了一把汗;講到悲傷之處,那聲音又變異常微弱,讓我們班上的幾位同學(xué)暗暗地掉淚。

  您十分關(guān)心我們。記得有一次,您的聲音嘶啞了,可我偏偏又遇到一道難題,您看見了,看了看題目,頓了頓,用嘶啞的`聲音說:“唐俊超,這題是這樣的!蔽艺f:“老師,您嗓子不好,還是讓我自己想吧!”可老師硬是要為我講解。聽著您那嘶啞的聲音,淚水在我眼眶里直打轉(zhuǎn)。那題鉆入了我的心中,使我永生難忘。

  我四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到了子良中心學(xué)校,認(rèn)識(shí)了一位新班主任,這位班主任也很慈祥,對(duì)我們也很好?晌揖秃苌倏匆娎罾蠋熈耍叶嘞氍F(xiàn)在聽一聽您那引人入勝的課,多想聽一聽那意味深長(zhǎng)的教導(dǎo),多想聽一聽您那爽朗的笑聲。

  加減乘除,算不盡您做的奉獻(xiàn),詩歌頌詞,頌不完我對(duì)您的崇敬!

  老師,我好想念你啊!

我的老師作文14

  在我正式從幼稚園步入小學(xué)那天,我遇見了教育了我六年的班主任———宋老師。

  第一天見他時(shí)是一個(gè)夏天,他上身穿了一件潔白的襯衫。一件黝黑的短褲,這難得就是所謂的“黑白配”嗎?我暗自里想到。接下來我做了一個(gè)自我介紹:“我的名字是......"結(jié)束之后他嘴角向上彎成了一個(gè)月牙形。接著又對(duì)自己做了一個(gè)介紹。介紹時(shí)左右兩邊臉上的肉顫抖著還有一絲可愛呢。他說的到底是什么我已經(jīng)記不清了只記得最后一句話是:從今以后我就是你們的班主任兼語文老師。

  沒錯(cuò),他是一位語文老師。但是我卻認(rèn)為他作為語文老師一點(diǎn)兒也不稱職。我在他的課堂上讀了六年上了無數(shù)堂語文課但從未上過一次真正的作文課。每當(dāng)快要期末考試時(shí),那就只有一個(gè)字———背!就連午飯那么一點(diǎn)兒的`時(shí)間也不愿意放過。還要占用一段時(shí)間呢!就這樣,在如此嚴(yán)峻的復(fù)習(xí)下,我們?cè)谄谀┛荚嚳傮w成績(jī)當(dāng)然不會(huì)差!每次期末考試總有十幾個(gè)人考90以上,卻沒有一個(gè)人不及格。

  記得有一次,學(xué)校為了保持環(huán)境衛(wèi)生,發(fā)了一個(gè)牌子每個(gè)班都會(huì)有一個(gè)。而且每天值班的人必須佩戴上,剛開始每個(gè)人都記得但后來時(shí)間一久很多人也忘了這件事了。有一次他突然追查起來發(fā)現(xiàn)班上也有人沒有佩戴,而更讓人意想不到的就是那個(gè)人就是班主任的兒子。盡管如此他還是依法做事,對(duì)他進(jìn)行了處罰,可謂是鐵面無私了!

  六年時(shí)間匆匆走過了,我很慶幸能有這樣一位老師。

我的老師作文15

  在我們美麗的校園里,發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情,它們都像海邊的貝殼一顆一顆的,晶瑩閃亮。其中有一件事,最令我感動(dòng),提起那件事,我至今記憶猶新。

  “1,1,121,1,1,121,1,2,3,4,1234......”大課間的鈴聲響起,我們像往常一樣排著隊(duì)伍來到操場(chǎng),準(zhǔn)備跳跳繩,踢踢毽子。突然,一位女同學(xué)慌張地跑過來,對(duì)著老師叫道:“老師,老師,大事不好了!有同學(xué)的腿被劃破了!”話音剛落,老師像一支離弦的箭一樣,朝著那位同學(xué)跑來的方向飛奔而去。老師一走,大家都討論開了,像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的,你一句,我一句,有的人說那個(gè)小孩不會(huì)腿斷了吧,有的人說應(yīng)該沒事,涂點(diǎn)紅藥水就好了......這時(shí)老師回來了,不,應(yīng)該說是和一個(gè)同學(xué)一起回來了,那個(gè)同學(xué)看起來瘦瘦小小的,加上他那蒼白的臉,看起來非常虛弱,而老師也因?yàn)榕艿锰於鴼獯跤。看到這一幕,我們一擁而上,有的幫忙把受傷的`同學(xué)扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室,有的倒水給老師喝......大家一起齊心協(xié)力,終于把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。我看到那位同學(xué)的右腿上有一條5厘米左右的傷口,一直在滴血,非常恐怖。在醫(yī)務(wù)室老師的幫助下血止住了。不一會(huì),有兩位家長(zhǎng)來了,很顯然,是那個(gè)小男孩的家長(zhǎng)。他的家長(zhǎng)把他帶走了。大課間結(jié)束了,老師一下課就給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,一邊說一邊露出一副很自責(zé)的表情。

  時(shí)間已經(jīng)過去了兩年,可是往事卻還是歷歷在目,我永遠(yuǎn)忘不了老師擔(dān)心我們的樣子。每當(dāng)想起時(shí),我都能真切地感受到老師對(duì)我們的愛。老師,我想對(duì)您說一聲“謝謝您老師!”

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