關(guān)于老師的作文（推薦）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于老師的作文1
9月10日是教師節(jié)。我決定做兩張賀卡祝福我的新老師。老師就像辛勤的園丁一樣，總是在我們最需要的時(shí)候給我們幫助，老師特別的辛苦。希望老師每天都能夠開心。準(zhǔn)備好卡紙和剪刀，還有彩筆。有彩虹，有愛心，有花朵。兩天的.功夫，賀卡就做好了。希望老師能收到我的祝福而開心。
關(guān)于老師的作文2
我最喜歡我的語文，因?yàn)樗龑?duì)我們既嚴(yán)格，又溫和。她是我們的班主任，同樣也是我們的語文老師。
我們的語文老師頭發(fā)很長(zhǎng)，眉毛像兩個(gè)倒過來的括號(hào)，眼睛又黑又亮的，她特別的瘦。她有一次提出一個(gè)問題，全班只有幾個(gè)同學(xué)舉手，其中就有我，最后她讓我來回答這個(gè)問題，我的精彩回答得到了老師的.肯定，老師在全班表揚(yáng)了我。
因?yàn)槔蠋熃?jīng)常鼓勵(lì)我，所以我喜歡我的語文老師。
關(guān)于老師的作文3
我的鋼琴老師——肖老師很令人敬佩。她個(gè)子中等，但手又長(zhǎng)又寬，是彈鋼琴的好手。怪不得鋼琴彈得這么好。
肖老師一天到晚都很忙，可是忙歸忙，她教的學(xué)生成績(jī)都很好。她彈鋼琴時(shí)，先讓我們彈一遍，再說一下我們彈出的毛病，實(shí)在不好就親自示范。
有一次，老師被別人請(qǐng)去吃飯了。在那時(shí)，正好是該我學(xué)了，她急忙坐車趕了回來，給我上課。爸爸說：“肖老師你可真忙啊!這么點(diǎn)兒事兒，你也及時(shí)回來，大不了缺一堂課，沒什么�！毙だ蠋熣f：“沒事，反正已經(jīng)吃完了。”
我看了看肖老師，覺得她很和藹，她的`眼窩更深了。許多老師都教過我，而她是我最敬佩的老師，如果你們不信，就問問肖老師其他的學(xué)生吧!
關(guān)于老師的作文4
親愛的老師，您辛苦了。是您把我從不會(huì)說普通話教到會(huì)說普通話，從不會(huì)寫字教到會(huì)寫字?您教 我這么多本領(lǐng)，而且從幼兒園到小學(xué)，全是您辛辛苦苦地教我和同學(xué)們。
當(dāng)我們?nèi)谒X時(shí)，您在寫教案。當(dāng)我們休息時(shí)，您在該作業(yè)。是您付出這么多汗水，讓我們學(xué)習(xí)。所以，我祝您萬事如意，工作順利，身體健康，永遠(yuǎn)年輕美麗！
關(guān)于老師的作文5
說起感恩，我想感恩的人很多，但是我內(nèi)心最想感恩老師。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我什么也不會(huì)，滿腦子只知道玩，認(rèn)識(shí)的字少得可憐，寫起來東倒西歪的，膽子非常小，動(dòng)不動(dòng)就哭。
現(xiàn)在做為一個(gè)二年級(jí)的.學(xué)生，我能認(rèn)識(shí)很多字，還能把字寫工整，還學(xué)會(huì)了拼音、造句、組詞、看圖寫話，加、減、乘我也能熟練地運(yùn)算。我能做小老師，還被推選為小隊(duì)長(zhǎng)。
自己吹自己的牛有點(diǎn)不好意思，在班里我也不是最優(yōu)秀的，但我取得的每一滴成績(jī)，都離不開老師的教誨，老師我滿懷深情地感激您！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。
關(guān)于老師的作文6
我的數(shù)學(xué)老師特別愛笑，她長(zhǎng)著一對(duì)似月牙一樣的眉毛，一雙大眼睛炯炯有神，尖挺的`鼻子下面有一張能說會(huì)道的大嘴巴！另外，長(zhǎng)得高高的，比我的媽媽還要高一點(diǎn)呢。
數(shù)學(xué)老師很關(guān)心我，也很喜歡穿漂亮的衣服，我看到她很很喜歡她。我們表現(xiàn)好，數(shù)學(xué)老師就表揚(yáng)我們，我們表現(xiàn)不好，她就會(huì)很生氣，嚴(yán)而有度！
我們數(shù)學(xué)老師是最好的老師，我喜歡她。
關(guān)于老師的作文7
寒假到了，這個(gè)寒假我過的非常有意義，我給奶奶當(dāng)上了——“家庭教師”教奶奶如何用手機(jī)。
那天晚上，我正在津津有味的看著書，隔壁傳來奶奶的'聲音：“小丹，過來一下�！�
“什么事？”我不耐煩的站起來。原來，奶奶不會(huì)發(fā)信息�。�
我馬上說“這上面的2是a，b，c；這3呢，就是d，e，f……。”“哦！好了，我知道了！”奶奶邊聽邊點(diǎn)頭。
在暑假里，我可得意了！心想該讓奶奶享受一下現(xiàn)代生活了！
關(guān)于老師的作文8
在學(xué)校，我認(rèn)識(shí)許許多多的老師，我也非常感謝所有老師，尤其是黃老師。黃老師人高高的`，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，鼻子高高的……
有一次，我上課非常不認(rèn)真。老師的眼睛瞄了一下我，我沒看見，老師又一次瞄了一下我我看見了急忙認(rèn)真聽講。老師不把我的名字點(diǎn)出來，是因?yàn)辄c(diǎn)出來的話大家就知道我上課不認(rèn)真聽講，不點(diǎn)的話大家就不知道了。后來上所有課都很認(rèn)真。
黃老師謝謝您！
關(guān)于老師的作文9
星期天上午，媽媽帶著我一起參加未來星繪本館舉辦的讀書會(huì)。
讀書會(huì)上，來了很多小朋友。風(fēng)兒老師正忙著擺放桌椅，我連忙跑過去幫忙。今天讀書會(huì)上我還要當(dāng)一回小老師，我心里非常激動(dòng)，期盼著這一刻快點(diǎn)到來。今天，我們要一起分享兩個(gè)繪本：一本是《七彩下雨天》，另一本是《黃雨傘》。這兩本書我都很喜歡，已經(jīng)讀得滾瓜爛熟。當(dāng)老師宣布由我來給大家讀書的時(shí)候，我的心里像裝個(gè)小兔子一樣，怦怦亂跳，緊張急了。我心里告訴自己，不要害怕，要勇敢才能戰(zhàn)勝自己的'緊張情緒。讀著讀著，我越來越放松，嗓音也越來越洪亮。
剛讀完，我就聽到熱烈的掌聲在我耳邊想起，我很高興，因?yàn)槲页晒Φ刈隽艘幻±蠋煛?/p>
關(guān)于老師的作文10
今天下午第一節(jié)課還是我們背孝經(jīng)的時(shí)間，楊連韜、馮時(shí)、張書陽、從源來打擂，經(jīng)過努力他們都背會(huì)了第十八章，張老師高興的讓我們把最響亮的掌聲送給他，祝賀他們打擂成功，每人獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)葫蘆娃的.標(biāo)識(shí)。
接下來，張老師讓李璞紅、王浩遠(yuǎn)、張泉靈、我和張書陽當(dāng)小老師負(fù)責(zé)檢查第一、二、三、四、五組背孝經(jīng)的情況，我負(fù)責(zé)第三組。我一個(gè)一個(gè)的挨著檢查，背的好的就獎(jiǎng)勵(lì)一顆小紅星，背的不熟的和亂說話的不給貼星星，同學(xué)們都很遵守紀(jì)律，安靜的等著我到他們跟前背給我聽，這節(jié)課老師鍛煉我們的自覺性和自我管理能力，同學(xué)們都是好樣的，能幫老師分擔(dān)一點(diǎn)我心里也十分高興。
關(guān)于老師的作文11
自習(xí)課時(shí)，小明和小紅正在寫作業(yè)。小明突然有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，就去問小紅說：“這個(gè)字念什么？”小紅說：“我也不認(rèn)識(shí)呀�！毙∶髡肴柪蠋煟〖t拉住他說：“老師在這呢”。小明很奇怪地看著字典說：“這本字典怎么會(huì)是我們的老師呢？”小紅說：“我們可以在這找到那個(gè)字呀！”小明和小紅在字典上找到了這個(gè)字-----淼，原來這個(gè)字念“miao”。字典真是我們的好老師，以后我們不會(huì)的字就到它這來找。
關(guān)于老師的'作文12
們，你們知道嗎？我們身邊除了教我們讀書、寫字的外，還有一個(gè)默默無聞、不會(huì)說話的.，它就是字典，我和這位老師結(jié)下了不解之緣。
記得有一次，老師讓我們預(yù)習(xí)課文，這篇課文可難讀了，好多字我都不認(rèn)識(shí)，也不理解意思，我就去問。卻指了指字典說：“這不是現(xiàn)成的老師嗎？”我急忙請(qǐng)出這位老師，不認(rèn)識(shí)的字在字典中找到了它們的身影，我不但知道了讀音，還了解了意思。
同學(xué)們，你喜歡字典這位老師嗎？請(qǐng)你趕快愛上它吧，它可是一位好老師。
關(guān)于老師的作文13
老師，一個(gè)再熟悉不過的稱呼。老師對(duì)于我們來說一點(diǎn)兒也不陌生，每年的9月10日，是日夜操勞的老師們的節(jié)日。感恩老師，是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的。
多少個(gè)夜晚，老師在辦公桌上批改著作業(yè)，備著課，準(zhǔn)備著下一節(jié)課，思考著能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的問題，這就是我們的`老師。老師辛勤的付出得到了回報(bào)：同學(xué)們的知識(shí)增長(zhǎng)了，成績(jī)也提高了。
老師把自己的知識(shí)教給我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他教給我們克服困難的方法；當(dāng)同學(xué)們產(chǎn)生矛盾時(shí)，他教給我們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
我們要感恩老師。
關(guān)于老師的作文14
王是我第三任語文，她個(gè)子高，長(zhǎng)頭發(fā)，戴著一副眼鏡，喜歡穿著美麗的裙子。
王老師教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)。她常常注重知識(shí)的每一個(gè)角落，她鼓勵(lì)我們?cè)谥R(shí)的里，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
王老師像一位和藹可親的關(guān)心我們。她用人類最崇高的感情--愛，播種，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，們敬愛的王老師崇高的勞動(dòng)。
王老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；王老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的.四面八方。
我愛我的王老師！
關(guān)于老師的作文15
是誰？把無知的我們帶入圣堂？是您，老師。您辛勤的汗水，滋潤(rùn)了破土的'幼苗。
是誰？讓稚嫩的我們一天天長(zhǎng)大？是您，老師。您溫和的話語，吹進(jìn)了我們干涸的心田。
老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，做一個(gè)有用的人，我一定會(huì)報(bào)答您，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。
老師，您辛苦了，我不會(huì)讓您辛勤的汗水白白付出的，相信我。
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