（實(shí)用）感受的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的感受的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
感受的作文 篇1
清明節(jié)對(duì)每個(gè)人來講都有不同的意義，讓人內(nèi)心世界有所感觸。這個(gè)特殊的節(jié)日，是一個(gè)雙關(guān)節(jié)日，既是二十四節(jié)氣之一，又是祭奠亡靈的一個(gè)特殊節(jié)日。人生活在這個(gè)世界上，面臨的是社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。舉國上下為祭奠先烈，過世親人而忙碌著，以不同的形式表達(dá)著每個(gè)人的情感，以緬懷那些在天之靈魂，告慰過世的先烈、親人。讓親人們安息，期盼親人們好好地生活在天堂世界上。生者借此提升情感的內(nèi)在動(dòng)力，更好地生活下去，以兌現(xiàn)自己的承諾，實(shí)現(xiàn)先烈的遺愿，實(shí)現(xiàn)親人未實(shí)現(xiàn)的理想。所有的.情感在清明節(jié)時(shí)刻釋放，產(chǎn)生了巨大的精神動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)繼續(xù)向前邁進(jìn)，向前發(fā)展下去。
人類社會(huì)的發(fā)展有著千絲萬縷的關(guān)系，一代一代繁衍生息，傳遞著人類發(fā)展信息，猶如馬拉松長跑一樣，代代相傳，把生活的接力棒傳遞下去，讓社會(huì)穩(wěn)步向前發(fā)展。人類的發(fā)展史就是一部雄壯而充滿韻味的史詩，書寫著人類社會(huì)的進(jìn)程，發(fā)展史……“清明節(jié)”就是燃燒的火把，代代相傳，而且會(huì)一直傳遞下去。今天我們祭祀祖先，歌頌他們的豐功偉績，贊美他們對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)，為他們樹碑立傳，這證明我們沒有忘本，沒有辜負(fù)他們的重托，高舉他們的旗幟奮戰(zhàn)在社會(huì)發(fā)展的道路上，完成先烈、親人的遺愿，讓那些在天堂上的親人得到安息，得到慰藉。通過此行動(dòng)，激勵(lì)我們更加努力向前拼搏進(jìn)取，從而提升生活質(zhì)量，把社會(huì)推向更高的境界。緬懷先烈，緬懷親人的內(nèi)在核心力量就是基于此。
中華民族擁有悠久的文明傳統(tǒng)，是世界四大文明古國之一。在弘揚(yáng)民族文化精神的基礎(chǔ)上，承前啟后，代代相傳，成為凝聚中華民族的精神力量，這種力量是戰(zhàn)無不勝的，是中華民族崛起的核心力量。在清明節(jié)之際，各地舉辦了形式多樣的祭祀活動(dòng)，轟轟烈烈，特別是那些感動(dòng)人心的故事，讓人內(nèi)心震撼不已。我們緬懷那些為共和國捐軀的先烈們，是他們以自己的血肉鑄就了共和國的江山。今天我們緬懷他們，祭奠他們，為他們掃墓，為他們樹碑立傳，贊美他們崇高的理想，歌頌他們的豐功偉績，這是應(yīng)該的，也是彰顯一個(gè)民族的精神面貌所在。吃水不忘挖井人，沒有那些浴血奮斗的烈士們的流血犧牲，就沒有共和國的今天。我們要年年如此，代代如此，把光榮傳統(tǒng)傳承下去，讓子孫了解歷史，了解社會(huì)的發(fā)展史，珍惜勞動(dòng)成果，激勵(lì)廣大人民群眾努力拼搏，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
清明節(jié)是一個(gè)具有歷史教育意義的特殊節(jié)日，我們要以此作為契機(jī)，加強(qiáng)愛國教育，緬懷先人的功德，高舉紅旗向前闊步走去，把社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展推向新的高潮。只有這樣，在天堂之上的先烈們，親人們才能得到安慰，才能安息！那些親人才能呵護(hù)我們，保佑我們的安康，天堂人間才能和諧快樂！
感受的作文 篇2
因?yàn)橐咔榈脑�，我們只能憋在家里，本�?yīng)該開學(xué)的同學(xué)們也延遲了開學(xué)時(shí)間。正當(dāng)大家苦惱不能上課的時(shí)候，我們的實(shí)驗(yàn)學(xué)校就推出了“空中課堂”，實(shí)施了“聽課不同學(xué)”的主旨。
老師們搖身一變，儼然成了一個(gè)大主播，在同學(xué)們還在寒假里休息的時(shí)候，老師們?cè)缇烷_始了辛苦的備課，有的老師負(fù)責(zé)錄制，有的老師教同學(xué)們手工，有的老師教同學(xué)們新的知識(shí)，還有的老師負(fù)責(zé)策劃，沒有一個(gè)老師是閑著的，他們都在努力辛勤地工作，老師們的無私奉獻(xiàn)，任勞任怨的品質(zhì)讓我為他們豎起大拇指！
再說說空中課堂的課程。首先就是文化課，個(gè)個(gè)老師站在講臺(tái)前，聲情并茂地給屏幕前同學(xué)們傳授知識(shí)，同學(xué)們?cè)僖淮温牭搅死蠋熀吞@的聲音，再次看到了老師溫柔慈祥的面容，我們都非常高興！就好像，我們真的坐在教室里聽老師講課，又回到了校園。空中課堂還有幾個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)，在同學(xué)們聽不懂時(shí)，還可以回看，加深印象；上課在做筆記時(shí)，如果趕不上可以暫停；而且再也沒有了上課被其他同學(xué)打擾，說悄悄話的狀況，自己一個(gè)人上課，更讓同學(xué)們集中精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
其次就是一些手工課，美術(shù)課，書法課，體育課。手工課我們學(xué)會(huì)了做許多漂亮的手工，比如：剪春字，做蒲公英，做立體仙人掌，；美術(shù)課我們還學(xué)會(huì)了畫形象的水果籃呢！書法課由張老師來教我們，雖然時(shí)間很短，但是我們也學(xué)到了不少學(xué)寫書法的`知識(shí)；體育課就是三位老師教我們做繩操，這樣能讓我們?cè)诩依镆材苓\(yùn)動(dòng)身體，增強(qiáng)免疫力，對(duì)身體有極大的好處。這些課程能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)勞累時(shí)緩解疲勞，放松心情，勞逸結(jié)合，更助于學(xué)習(xí)的效率。也讓空中課堂變得豐富多彩！
感謝我們的實(shí)驗(yàn)學(xué)校開設(shè)了“空中課堂”，讓同學(xué)們宅在家也能學(xué)到知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，也希望我們的疫情早點(diǎn)過去，讓同學(xué)們?cè)琰c(diǎn)重新在校園相遇！
感受的作文 篇3
春節(jié)剛過，滿眼還可見火紅的燈籠和散落地上的炮竹殘片，四下里仿佛還殘存著年的味道。可內(nèi)心卻不由地浮生這樣的感嘆：“過年，不過如此嘛。”
年關(guān)已逝，然而內(nèi)心并未有太多的留戀。對(duì)于過年，早已少了太多的欣喜和樂趣�？粗娨暲餆狒[的春晚，望著天空中五彩繽紛的禮花，我怎么也找不回過年的`感覺。年的味道，就這樣不知不覺地變淡……
不曉得從何時(shí)開始，習(xí)慣的放下了對(duì)年的等待與期盼。不喜歡街上擠滿置辦年貨的人，不喜歡看每個(gè)人臉上急忙而又開心的表情。不懂得自己為什么會(huì)有這么多的不喜歡，只是有時(shí)會(huì)這樣想：難道過年已成為了滲入人們骨子當(dāng)中的習(xí)慣，難道沒有了過年，就等于沒有了生活嗎？可不管怎樣，年的味道真的在我心中漸漸散去，可我，卻怎么也不想去追。
如今過年，盡管多了各式各樣的選擇，盡管少了這樣那樣的忙碌，但也丟掉了原汁原味的年味兒。非常多人喜歡走出家門，在富麗堂皇的酒店中吃上一頓年夜飯。更有甚者，在吵鬧的KTV中唱通宵以示對(duì)節(jié)日的慶祝。在各種新奇的想法中，年似乎不再是咱們舉杯歡慶的中國節(jié)，反倒是張顯時(shí)尚的好日子。還有非常多的年輕人，把外國的節(jié)日過得有滋有味，對(duì)于春節(jié)卻是意趣冷淡。如此過年，年的味道還怎能韻味十足。想到這里，我突然覺得，不是年疏遠(yuǎn)了咱們，而是咱們有意無意地離它遠(yuǎn)去。
感受的作文 篇4
早上，我一睜開雙眼，就聞到了一股新年的味道，樓前樓后，小區(qū)花園，街道廣場，到處都能聽見，喜慶的鞭炮聲，可能是在為新的一年做一個(gè)好的開始，就連小鳥都在為新一年而祝賀，而歡喜，而準(zhǔn)備。
吃、梳完畢后我們?nèi)谌�，�?zhǔn)備外出。剛一踏出家門，腦海里全是喜慶，紅衣服，紅對(duì)聯(lián)，紅門花，福到福倒，福運(yùn)到，好一個(gè)紅紅火火過新年。與此同時(shí)家家戶戶，也掛上了對(duì)聯(lián)，戴上了喜慶過大年。這一刻也讓我感受到了人們對(duì)新一年的祝福和期望。也讓我知道了中國年有幸福味！
人們用一個(gè)新的面貌走在大街上，我不知道怎么了，心中像點(diǎn)著了火一樣，就好像如果一時(shí)沒有站住腳，就要被彈出老遠(yuǎn)去似的`。
晚上，一家人坐在餐桌上，品味著舊收獲，計(jì)劃著新未來。一家人，其樂融融，笑容滿面，空氣中都是歡樂的味道。
飯后大家一起觀看晚會(huì)，欣賞煙花。每當(dāng)一朵朵煙花開放時(shí)，就好像一顆心希望的種子含苞待放，讓我感覺到了年是：歡聲笑語，開心美滿，甜甜蜜蜜，充滿希望的。
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