優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵(lì)后進(jìn)的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文 1
xx自19xx年從事教育工作以來(lái)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，19x起x年擔(dān)任校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)工作。在此期間該同志積極組織數(shù)學(xué)教研組的各項(xiàng)教研工作，關(guān)心和幫助青年教師的進(jìn)步成長(zhǎng)，積極培養(yǎng)我校年輕數(shù)學(xué)教師，為我校數(shù)學(xué)研工作作出了貢獻(xiàn)。XX年3月被中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)授予“中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克一級(jí)教練員”稱(chēng)號(hào)，并獲得“安徽省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽三等獎(jiǎng)”所帶學(xué)生有多人次在省級(jí)全國(guó)中學(xué)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
自1999年擔(dān)任淮北實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班班主任至今，共帶三屆四個(gè)班的學(xué)生。該同志堅(jiān)持以校為家，愛(ài)生奉獻(xiàn)的精神，并積極探索班主任工作的新思路，及時(shí)把握新時(shí)期中學(xué)的特點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，該同志主持的科研課題“建立青春檔案，追蹤成長(zhǎng)歷程”被淮北市教育局立項(xiàng)為淮北市教科研課題，在日常的教學(xué)工作中該同志堅(jiān)持嚴(yán)慈相濟(jì)，教書(shū)育人，要求學(xué)生做到的xx總是首先作到，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，xx總是第一個(gè)向?qū)W生伸出溫暖的雙手要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，xx首先做學(xué)習(xí)的表率。向?qū)W生和災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，xx總是第一個(gè)。因此凡是從xx班畢業(yè)的學(xué)生常常說(shuō)在“老陶”身上明白了許多做人的道理。xx也總是在歷屆的學(xué)生民主評(píng)教中在全校名列前茅。
該同志堅(jiān)持教書(shū)先育人的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生“德智體”全面發(fā)展。提出了，“厚德，睿智，強(qiáng)體”的治班方針，重視對(duì)學(xué)生的人生觀，價(jià)值觀的培養(yǎng)。所謂“厚德”就是首先重視培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)，品德，要求學(xué)生做人要寬厚，待人要誠(chéng)實(shí)，生活要快樂(lè)，學(xué)習(xí)要勤奮。通過(guò)“成功教育”等一系列班會(huì)課教育學(xué)生，愛(ài)生活，愛(ài)他人，愛(ài)集體，愛(ài)國(guó)家，做學(xué)問(wèn)首先要學(xué)會(huì)做人。所謂“睿智”就是培養(yǎng)學(xué)生的善于思考，勇于探索，敢于爭(zhēng)勝的聰明才智，在教學(xué)過(guò)程中該同志堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的教育理念，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，興趣，重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的用腦方法和思維習(xí)慣，提出了“勤思，勤問(wèn)，勤學(xué)，勤練”的學(xué)習(xí)方式。所謂“強(qiáng)體”就是堅(jiān)持體育鍛煉，高中三年不僅要教給學(xué)生知識(shí)更要給學(xué)生一個(gè)健康的體魄。xx為每屆學(xué)生都制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，有慢跑、跳繩、拉啞鈴、做俯臥撐等，還自己編制了適合高中年紀(jì)學(xué)生年齡特點(diǎn)的健身操在課間帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練堅(jiān)持不懈，成為實(shí)驗(yàn)高中的一道亮麗的風(fēng)景。高中三年下來(lái)學(xué)生的進(jìn)步是巨大的，從中學(xué)時(shí)期就培養(yǎng)了學(xué)生的成人感、責(zé)任感，使命感，以及面對(duì)壓力時(shí)勇于尋求辦法，自我調(diào)整的心態(tài)�？嘀星髽�(lè)的`樂(lè)觀主義精神，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，健康的身體都將在他們的一生發(fā)展中發(fā)揮作用。
該同志所帶的各屆的班級(jí)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)評(píng)比中總是最優(yōu)秀的班級(jí)之一，班級(jí)形象設(shè)計(jì)評(píng)比中多次獲得校一等獎(jiǎng)；無(wú)論是平時(shí)的年級(jí)統(tǒng)考還是歷屆高考都是我校同年級(jí)中最好的班級(jí)之一，在近幾年的學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中也多次獲得�！皥F(tuán)體總分”第一名。
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下，一屆屆的學(xué)生從xx所帶的班級(jí)這個(gè)小小的讓每個(gè)學(xué)生都倍感溫暖的“鳥(niǎo)巢”中飛向全國(guó)各類(lèi)大學(xué)。在清華、北大、科大等名牌高校中都可以看到xx學(xué)生的身影。
xx所帶的高三（3）班、高三（16）班兩個(gè)班在XX年的高考中再次取得優(yōu)異成績(jī)，高三（3）班全班37人全部超過(guò)二本線，其中一本達(dá)線34人，600分以上20人，最高分674分，數(shù)學(xué)單科最高148分。高三（16）班77人一本達(dá)線43人，全班同學(xué)二本達(dá)線72人。付出的是汗水，得到的是收獲
XX年所帶班級(jí)被評(píng)為“淮北市先進(jìn)班集體”
XX年所帶班級(jí)被評(píng)為“安徽省先進(jìn)班集體”
XX年，該同志被評(píng)為“安徽省優(yōu)秀班主任” 真誠(chéng)，真實(shí)，尊重學(xué)生，多一點(diǎn)耐心，多一份愛(ài)撫，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。xx是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文 2
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年，在這二十五年里，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地齊頭并進(jìn)立足于在工作中，愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的政治外交政策思想覺(jué)悟、民俗文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時(shí)刻能保持自己的先進(jìn)性，克人先克己，具有片面的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師管理職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績(jī)，曾多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師的光榮稱(chēng)號(hào)。
一、師德為先，崗位盡職
幼兒園無(wú)小事，事事育人;教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不會(huì)放松，率先垂范，提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，掌握情況，加強(qiáng)研究;深入群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力感染力強(qiáng)，家長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜�。本學(xué)期我?jiàn)W爾奈聽(tīng)課60余節(jié)，親自資料寫(xiě)宣傳與教育資料向家長(zhǎng)發(fā)送，幼兒來(lái)園和離園時(shí)，交流我站在大門(mén)口與家長(zhǎng)親切交流，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，熱情和小朋友示意，縮短了與小學(xué)生的距離。
二、注重學(xué)習(xí)，提升自我
在做足本職工作的同時(shí)，我堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識(shí)，大膽嘗試新的教學(xué)方法，更新教育觀念，不斷提升自己的理論素養(yǎng)。要令自己將令保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必須自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新專(zhuān)業(yè)知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，使讀書(shū)、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在他者學(xué)習(xí)的同時(shí)，我除了鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)。
三、抓好教育教學(xué)工作，關(guān)注每位教師每人的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)
(一)加強(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解，責(zé)任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對(duì)幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育，開(kāi)展消防演習(xí)，開(kāi)展“我是交通安全員”主題活動(dòng)，提高教師的認(rèn)識(shí)與幼兒的本領(lǐng)。通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察、知識(shí)競(jìng)賽等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí)，提高相應(yīng)的能力
(二)突出重點(diǎn)抓好幼兒園的研修教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心管理工作，注重假說(shuō)聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體全體教師緊密?chē)@幼兒園家庭教育目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際條件，開(kāi)展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。
一是重點(diǎn)抓好我園教師的教學(xué)水平，認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)觀摩課，要求教師努力探索新的教學(xué)方法，結(jié)合幼兒的興趣穩(wěn)定度，開(kāi)展如何有效的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)一課三研，使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓幼兒通過(guò)主動(dòng)探索和親身參與，與周?chē)h(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用，從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)中，讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法，來(lái)構(gòu)建“玩中學(xué)、問(wèn)中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂(lè)于表達(dá);
二是積極配合上級(jí)的教研活動(dòng)，上為好區(qū)級(jí)教研公開(kāi)課，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動(dòng)物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮。
在日常工作中，我能合理安排時(shí)間，深入一線，一展身手經(jīng)常和教師們一起切磋商議，給思路、出點(diǎn)子，讓教師為幼兒直接提供了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的文娛活動(dòng)，如集體活動(dòng)、慶�；顒�(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)，捕捉幼兒尋常時(shí)刻，探索幼兒多種記錄途徑，來(lái)不斷提高教師的觀察能力，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)表達(dá)。
(三)賦予家長(zhǎng)工作新的成效。在這一年中，我們幼兒園的家長(zhǎng)工作也取得了卓有成著的成效。家長(zhǎng)們對(duì)我園各項(xiàng)其他工作都持認(rèn)可、支持、主動(dòng)配合、積極參與的態(tài)度，為我園應(yīng)積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長(zhǎng)教育工作，如家訪、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)外，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如院校教育以新生家長(zhǎng)咨詢(xún)了解幼兒的情況、家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)的形式，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn)，他們無(wú)不感慨教師的辛苦;針對(duì)家長(zhǎng)公司目前最熱門(mén)的話題：如孩子冬天睡午覺(jué)要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么私立學(xué)校老是生病等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)揭開(kāi)序幕熱烈的討論，通過(guò)進(jìn)行討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒健康發(fā)展有偏差的;通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園欄、教師寄語(yǔ)、教育教學(xué)家園交流性質(zhì)觀摩等形式，為家長(zhǎng)搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的`電子商務(wù)平臺(tái)服務(wù)平臺(tái)，進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)工作的積極性和主動(dòng)性;這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)谖覉@很放心，同時(shí)對(duì)我們老師和孩童都寄予了希望、充滿(mǎn)了信心。在這學(xué)期的家長(zhǎng)調(diào)查表中，對(duì)我園辦園質(zhì)量的滿(mǎn)意率和較滿(mǎn)意率達(dá)98%。
四、做好對(duì)外宣傳其他工作，提高幼兒園曝光率，為帶團(tuán)建幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展戰(zhàn)略，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)內(nèi)部信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。資源優(yōu)勢(shì)本學(xué)年我園充分整合各種資源，本著尊重、平等、加強(qiáng)合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境巨擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開(kāi)展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng);成功舉辦慶六一文藝會(huì)演、參觀超市、家長(zhǎng)開(kāi)放日等。讓幼兒親近自然，感知社會(huì)，陶冶情操，促進(jìn)良好品牌形象的形成，或使孩子更加活潑開(kāi)朗、富有創(chuàng)新精神。
選擇了幼兒教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)美麗的崗位上用，我經(jīng)已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了25個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋，在未來(lái)的初戀征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師慎重的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文 3
賀xx從1990年參加工作至今，一直戰(zhàn)斗在高中教育教學(xué)“第一線”；從1994年至今，連續(xù)十三年擔(dān)任高三教學(xué)工作，所帶班級(jí)的高考成績(jī)常常在校、市名列前茅；從20xx年至今，但任了五年班主任，五屆高考，五次告捷�，F(xiàn)為漢川市漢川高中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。
在政治思想上，一貫積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、積極宣傳黨的方針、政策，用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，關(guān)心時(shí)事，關(guān)注社會(huì)，遵紀(jì)守法，遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，教書(shū)育人，為人師表。
在工作上，顧全大局，不計(jì)名利，兢兢業(yè)業(yè)，求是創(chuàng)新，用愛(ài)心、智慧和汗水譜寫(xiě)了一曲現(xiàn)代園丁之歌。
他對(duì)學(xué)生懷著愛(ài)心。他關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心學(xué)生的飲食起居，重視學(xué)生的精神狀態(tài)，努力使學(xué)生的身心處于最佳，以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
他的工作充滿(mǎn)智慧。他具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和豐富的課外知識(shí)；他不斷學(xué)習(xí)、借鑒最先進(jìn)的教學(xué)法，積極整理自己的教學(xué)體會(huì)和心得，初步形成了自己的課堂模式和教學(xué)風(fēng)格；他堅(jiān)持“下水游泳”，使教學(xué)更有實(shí)效……他善于利用各種機(jī)會(huì)去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火炬，在不知不覺(jué)中讓學(xué)生的靈光不斷閃現(xiàn)，認(rèn)識(shí)不斷提高。他采取面向全體、因材施教的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生目標(biāo)明確，學(xué)有所得。他采取以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主輔之以恰當(dāng)批評(píng)的教育方法，使學(xué)生保持一種積極向上的心態(tài)，更大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。
他的身旁灑滿(mǎn)汗水。他能與學(xué)生滾在一起。他堅(jiān)持每天早、午、晚三到班，查學(xué)生的到班情況，察學(xué)生的精神狀態(tài)，并及時(shí)予以教育、引導(dǎo)和診治。他經(jīng)常在學(xué)生上課時(shí)到班上觀察。這對(duì)那些自制力不強(qiáng)的學(xué)生能起到很有效的提醒和監(jiān)督作用，用學(xué)生的話說(shuō)就是“老師經(jīng)常在教室走廊外觀察，使我上課時(shí)精神緊張些，不敢打磕睡，開(kāi)小差，講小話，只好集中精力學(xué)習(xí)�！彼�(jīng)常在早、午、晚用餐期間到班上觀察。
這段時(shí)間的觀察，能了解到班上更真實(shí)的情況，對(duì)某些問(wèn)題能更好地對(duì)癥下藥。他經(jīng)常到學(xué)生宿舍觀察。既能督促學(xué)生按時(shí)就寢，又能發(fā)現(xiàn)寢室的不良現(xiàn)象，還能從生活上給學(xué)生以關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感到溫暖，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、為人處事等方面的能力予以指導(dǎo)，融洽師生關(guān)系。
用愛(ài)心去溫暖，用智慧去啟迪，用汗水去澆灌，使他在工作上碩果累累。五年班主任，五屆高考，五次告捷。20xx圓滿(mǎn)完成高考目標(biāo)任務(wù)；20xx年是全校唯一“三線”告捷的`班級(jí)；20xx年上“一本”率35%，上本科率100%；20xx年在無(wú)上“一本”任務(wù)的情況下有2人超過(guò)“一本線”；20xx年完成全�！耙槐尽蹦繕�(biāo)任務(wù)的70%。他所帶班級(jí)的高考成績(jī)常常在校、市名列前茅，20xx年和20xx年所帶班級(jí)高考語(yǔ)文科的有效分吻合率為100%。
有多篇論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表，有論文、教案、課件獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。參與編寫(xiě)工具書(shū)《高中語(yǔ)文辭典》。主持省級(jí)課題“高中語(yǔ)文教學(xué)中人文精神教育的探討”的研究。經(jīng)常主講校、市級(jí)市范課，20xx年在“漢川市高考語(yǔ)文備考會(huì)”上主講的示范課受到與會(huì)專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)。20xx年獲國(guó)家級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。20xx年被評(píng)為孝感市級(jí)“骨干教師”，20xx年被評(píng)為漢川市“優(yōu)秀教師”，20xx年被評(píng)為漢川市教育局“優(yōu)秀班主任”，還多次被評(píng)為�！皟�(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德模范”。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文 4
她今年78歲，退休前一直從事農(nóng)村教育工作，38年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，受人尊敬；退休后，本可安享晚年的她卻在古稀之年創(chuàng)辦了一個(gè)不收費(fèi)、不收禮的校外家庭輔導(dǎo)站，常年義務(wù)輔導(dǎo)弱勢(shì)群體子女，用自己的行動(dòng)點(diǎn)亮孩子們的“心燈”，她就是里莊中心小學(xué)退休教師朱老師。
這是一座普通的農(nóng)家小樓，屋前的院子里種滿(mǎn)了桂花、茶花、鐵樹(shù)等各式花草，青翠淡雅，樓底是一間小陽(yáng)光房，走進(jìn)屋內(nèi)，一張方桌、一排小書(shū)桌和小方凳，還有一個(gè)放滿(mǎn)了書(shū)籍的書(shū)柜，簡(jiǎn)單卻也溫馨。在這間小陽(yáng)光房里，朱xx已經(jīng)堅(jiān)持8年義務(wù)輔導(dǎo)當(dāng)?shù)囟嗝鮿?shì)群體子女，每天下午學(xué)校放學(xué)后，她都要在門(mén)口等著孩子們過(guò)來(lái)做作業(yè)、溫習(xí)功課。她還為這間陽(yáng)光房取名為“溫馨小屋”，希望孩子們能夠在這里感受到家一樣的溫暖。
“太婆再見(jiàn)！”“好，下午吃過(guò)飯?jiān)賮?lái)！”周末，記者來(lái)到了溫馨小屋，孩子們剛結(jié)束上午的學(xué)習(xí)，和朱xx老師揮手再見(jiàn)�！拔业臏剀靶∥菀呀�(jīng)開(kāi)辦8年了，現(xiàn)在還有4個(gè)孩子每天都來(lái)我這里看書(shū)學(xué)習(xí)呢！”朱老師笑著和記者說(shuō)道。說(shuō)起當(dāng)初開(kāi)辦“溫馨小屋”的初衷，朱老師告訴記者，那是20xx年9月的一天，她飯后散步時(shí)路過(guò)隔壁一家服裝廠，無(wú)意間看到一個(gè)小孩正趴在門(mén)衛(wèi)室的凳子上寫(xiě)作業(yè)，等待大人下班回家。這一幕，讓她內(nèi)心十分感觸，“孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境很差，家長(zhǎng)們也忙于工作，如果一直放任這些孩子，不僅影響學(xué)習(xí)，還很容易染上不好的習(xí)慣，這樣會(huì)耽誤孩子一輩子的。我覺(jué)得我應(yīng)該做些什么幫幫這些孩子！”朱老師告訴記者，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，并征得了里莊中心校關(guān)工委的同意，她的校外家庭輔導(dǎo)站正式啟動(dòng)。
現(xiàn)在，每天下午放學(xué)后、周六周日、寒假暑假，這些孩子都會(huì)來(lái)到溫馨小屋，孩子們做作業(yè)有不懂的地方，朱老師總是耐心地給他們輔導(dǎo)講解。做完作業(yè)后，孩子們還可以從書(shū)柜里拿出自己喜歡的課外讀物來(lái)閱讀。不僅如此，朱老師還通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，教導(dǎo)孩子們要文明禮貌，教會(huì)他們做人的'道理。“我堅(jiān)信，窮養(yǎng)富養(yǎng)不如教養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣是很重要的。我這里有個(gè)孩子，剛來(lái)的時(shí)候吃飯不顧別人的感受，桌上的轉(zhuǎn)盤(pán)直轉(zhuǎn)，幾次教育以后，他現(xiàn)在不這樣了，會(huì)等到喜歡的菜慢慢轉(zhuǎn)到自己面前，才開(kāi)始夾菜�！笨紤]到來(lái)輔導(dǎo)點(diǎn)的大都是外來(lái)務(wù)工人員的子女或留守兒童，親情缺失較多，耐挫力較弱，在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)之余，朱老師還成為孩子們的心理“理療師”，幫助他們疏導(dǎo)心里的焦慮困惑，孩子們遇到問(wèn)題也都愿意向她傾訴�！罢f(shuō)實(shí)話，我年紀(jì)也大了，輔導(dǎo)孩子還是比較辛苦的，但看到孩子們有進(jìn)步，我也很開(kāi)心，家里人也支持我。”朱老師說(shuō)，“有時(shí)候我去學(xué)校，孩子們看到了都一起圍過(guò)來(lái)，‘太婆’、‘太婆’地喊我，我很開(kāi)心，這也是孩子們對(duì)我的認(rèn)可�！�
“不少人勸我，年紀(jì)這么大了，吃喝又不愁，何必這么辛苦呢？可我就是放不下這些孩子，我是一個(gè)老師，老師教學(xué)生是本分嘛，只要身體允許，我的溫馨小屋就會(huì)一直辦下去，哪怕只有一個(gè)孩子，我也會(huì)辦下去，為這些孩子的成長(zhǎng)成才盡自己的一份力！”朱老師笑著說(shuō)。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文 5
活到老，學(xué)到老，活到老，奉獻(xiàn)到老。xx市xx區(qū)xx中心小學(xué)教師鄭老師自20xx年退休后，一直積極參與辛豐鎮(zhèn)關(guān)工委、中心村關(guān)工委、學(xué)校關(guān)工委的工作。他帶頭團(tuán)結(jié)一班人，組建中心村校外輔導(dǎo)站，親自擔(dān)任校外輔導(dǎo)站站長(zhǎng)。十年來(lái)，這個(gè)站從無(wú)到有，不斷發(fā)展，辦出了自己的特色。20xx年，該輔導(dǎo)站被xx市關(guān)工委命名為“特色示范校外輔導(dǎo)站”。成績(jī)的背后，是鄭老師熱心下一代工作的一腔熱血和對(duì)做好關(guān)心下一代工作的無(wú)怨無(wú)悔。
參與關(guān)工委工作以來(lái)，鄭老師在中心村兩委、學(xué)校黨支部的關(guān)心支持下，以身作則，團(tuán)結(jié)老同志，凝聚一班人，發(fā)揮“五老”人員的優(yōu)勢(shì)，勇?lián)?zé)任，為中心村關(guān)工委校外輔導(dǎo)活動(dòng)盡一份綿薄之力。這套信得過(guò)的班子成員有老干部、老黨員、老教師、老工人近十人，各有特長(zhǎng)，都懷有一顆關(guān)心下一代的熱忱之心。輔導(dǎo)站建有正常的學(xué)習(xí)制度、工作制度、管理制度，常年開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。事實(shí)證明，他們是確保關(guān)工委校外輔導(dǎo)站正�；顒�(dòng)的過(guò)硬隊(duì)伍。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，要活動(dòng)就得有活動(dòng)陣地。撤校后的漁干小學(xué)校舍長(zhǎng)期被人占用。鄭老師首先做好占用戶(hù)的說(shuō)服動(dòng)員工作，收回被占用的房屋，作為中心村社區(qū)活動(dòng)中心。由于老學(xué)校十八間房屋是上世紀(jì)七十年代因陋就簡(jiǎn)所建的平房，加上年久失修，一到陰雨天，屋面到處漏雨。鄭老師帶領(lǐng)大家多次設(shè)法籌集資金，逐年改善活動(dòng)條件。特別是20xx年，為了爭(zhēng)創(chuàng)xx區(qū)、xx市特色示范校外輔導(dǎo)站，老同志們心往一處想，勁往一處使，籌集資金六萬(wàn)多萬(wàn)元，本著少花錢(qián)、辦好事的原則，把房屋、門(mén)窗、場(chǎng)地整修一新，完善了關(guān)工委校外輔導(dǎo)站的硬件設(shè)施。整修后，掛牌設(shè)立了八個(gè)活動(dòng)室，包括校外輔導(dǎo)室、多媒體室、圖書(shū)閱覽室、文娛活動(dòng)室、棋牌室、乒乓室、舞蹈健身室、老少談心室。這些活動(dòng)室都配備了相對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，得到了社會(huì)各界人士的幫助。江蘇大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授鄭鐵生得知消息后，主動(dòng)與鄭老師聯(lián)系，把個(gè)人多年珍藏的兩千多冊(cè)書(shū)籍親自送來(lái)，無(wú)償捐贈(zèng)給輔導(dǎo)站，使輔導(dǎo)站藏書(shū)達(dá)到六千五百余冊(cè)。大港港口趙昌海工程師更是慷慨解囊，及時(shí)捐贈(zèng)電腦、打印機(jī)，為輔導(dǎo)站建設(shè)添磚加瓦。面對(duì)這一切，鄭老師露出了欣慰的笑容。
關(guān)工委的工作，主要體現(xiàn)在校外輔導(dǎo)站。在鄭老師的帶領(lǐng)下，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)心下一代工作的重要指示，領(lǐng)會(huì)精神，圍繞上級(jí)關(guān)工委的活動(dòng)主題，結(jié)合實(shí)際，制定一年一度的校外輔導(dǎo)站活動(dòng)計(jì)劃，并堅(jiān)持付諸實(shí)施，做到目標(biāo)明確，量力而行。鄭老師說(shuō)，校外輔導(dǎo)站開(kāi)展的活動(dòng)，堅(jiān)持做“五老人員”辦得到的事，做輔導(dǎo)站能做的事，做青少年學(xué)生自己能做的事。
中心村校外輔導(dǎo)站每年都要開(kāi)展百十次活動(dòng)。每次活動(dòng)鄭老師都要事先準(zhǔn)備，還要挨家挨戶(hù)登門(mén)請(qǐng)學(xué)生。光一年上門(mén)請(qǐng)學(xué)生的'次數(shù)，總共不下三千多次。學(xué)生來(lái)了，組織活動(dòng)，都堅(jiān)持記好活動(dòng)記錄，檢驗(yàn)、總結(jié)活動(dòng)成果。至今，輔導(dǎo)站還保存著歷年來(lái)的輔導(dǎo)記錄。
校站結(jié)對(duì)共建是中心村校外輔導(dǎo)站的一大特色。20xx年至今，在江蘇大學(xué)關(guān)工委金樹(shù)德主任的親自關(guān)心下，雙方正式簽約結(jié)對(duì)共建開(kāi)展校外輔導(dǎo)。鄭老師堅(jiān)守協(xié)議承諾，從不失信。每次開(kāi)展活動(dòng)，做到事先聯(lián)系，確定主題，然后做好準(zhǔn)備，通知學(xué)生按時(shí)集中，舉行活動(dòng)。江蘇大學(xué)也認(rèn)真履行協(xié)議，每月定期委派最好的老師來(lái)輔導(dǎo)站授課，準(zhǔn)備好活動(dòng)器材。老師們一邊授課，一邊實(shí)驗(yàn)演示，在輔導(dǎo)中與學(xué)生互動(dòng)。課堂上，人人參與體驗(yàn)，從中感受樂(lè)趣，獲得知識(shí)和能力。目前，為主，來(lái)輔導(dǎo)站開(kāi)展活動(dòng)的師生，已從江蘇大學(xué)機(jī)械學(xué)院擴(kuò)展到教育學(xué)院、文法學(xué)院、化工學(xué)院等多個(gè)學(xué)院和團(tuán)體。每年輔導(dǎo)站與江蘇大學(xué)開(kāi)展活動(dòng)達(dá)四、五十次之多，參與輔導(dǎo)的師生上百人，直接收益的學(xué)生有兩、三千人�；顒�(dòng)方式呈現(xiàn)多樣化，不但請(qǐng)進(jìn)來(lái)，而且走出去，到江大開(kāi)展各種形式的科技活動(dòng)。
輔導(dǎo)站還與xx中心小學(xué)結(jié)對(duì)共建。學(xué)校委派具有專(zhuān)長(zhǎng)的老師幫助輔導(dǎo)站安裝電腦，上電腦知識(shí)課。雙方除了聯(lián)手進(jìn)行祭掃烈士墓，參觀冷遹故居的革命傳統(tǒng)教育外，輔導(dǎo)站學(xué)生還走進(jìn)校園，舉辦讀書(shū)交流活動(dòng)。大家手拉手走上舞臺(tái)，朗誦詩(shī)歌《老少共筑中國(guó)夢(mèng)》，獲得現(xiàn)場(chǎng)觀眾的一致好評(píng)。
在校站結(jié)對(duì)共建過(guò)程中，鄭老師注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，增強(qiáng)育人效果。小鄭同學(xué)母親身患白血病病故，失去母愛(ài)的打擊，使她的思想情緒一度低落�；顫娍蓯�(ài)的孩子好像換了一個(gè)人，整天沉默寡言，悶悶不樂(lè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯下降。這時(shí)，鄭老師及時(shí)給予關(guān)愛(ài)，經(jīng)常上門(mén)和爺爺奶奶一起找她談心、開(kāi)導(dǎo)。輔導(dǎo)站還邀請(qǐng)她與鄭宇軒同學(xué)合作詩(shī)朗誦，獲得辛豐鎮(zhèn)關(guān)工委詩(shī)歌朗誦比賽一等獎(jiǎng)。同時(shí)，輔導(dǎo)站跟蹤加強(qiáng)該生與辛豐中心小學(xué)、辛豐中學(xué)所教班主任老師的聯(lián)系，共同做好該生的心靈安慰、思想轉(zhuǎn)變工作。經(jīng)過(guò)關(guān)愛(ài)和努力，她的精神終于振作起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，并以高分�?yōu)先被江蘇省大港中學(xué)錄取。
建立實(shí)踐教育基地也是輔導(dǎo)站的一大特色。鄭老師意識(shí)到：現(xiàn)在農(nóng)村孩子從小過(guò)著嬌生慣養(yǎng)的生活，缺少勞動(dòng)實(shí)踐，造成了孩子勞動(dòng)觀念淡薄。為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，去年輔導(dǎo)站開(kāi)辟了農(nóng)作物種植、蜜蜂養(yǎng)殖、苗木花卉培養(yǎng)這三個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)基地。在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們自己動(dòng)手清除雜草，拾掉碎磚爛瓦，又運(yùn)來(lái)熟土，把一片荒地進(jìn)行整修。小陶、小王和許多同學(xué)一樣，干活時(shí)不怕臟不怕累，忙得滿(mǎn)頭大汗也不在乎。整修后的教育基地，規(guī)劃成六塊一畦一畦的小地塊，像承包田一樣，劃分成不同的種植小組，責(zé)任到人，負(fù)責(zé)種植管理，并分別做好種植記錄。各小組成員熱情高漲，都能在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，掌握農(nóng)作物的種植本領(lǐng)。
后來(lái)，基地收獲了玉米、黃豆、土豆、豇豆、黃瓜、冬瓜、蘿卜等農(nóng)作物和蔬菜。同學(xué)們通過(guò)親手勞動(dòng)，真正體驗(yàn)了勞動(dòng)的辛苦，享受到勞動(dòng)收獲的喜悅。同樣，在蜜蜂養(yǎng)殖基地，同學(xué)們親眼目睹成群蜜蜂辛勤采花釀蜜，親口品嘗醇香蜂蜜的甜美，親耳聆聽(tīng)養(yǎng)蜂的科學(xué)常識(shí)。在苗木花卉基地，同學(xué)們一邊參觀，一邊在農(nóng)藝?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，參加苗木花卉營(yíng)養(yǎng)缽培育的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。
一分耕耘一分收獲。20xx年，鄭老師負(fù)責(zé)的中心村校外輔導(dǎo)站榮獲全省城鄉(xiāng)社區(qū)校外教育“優(yōu)秀輔導(dǎo)站”稱(chēng)號(hào)，202X、20xx年分別獲得xx區(qū)、xx市關(guān)工委命名的“特色示范校外輔導(dǎo)站”稱(chēng)號(hào)。這些成績(jī)，與鄭老師的努力工作是分不開(kāi)的。面對(duì)榮譽(yù)，這位樸素的退休教師只是淡然地說(shuō)了一句：吾生有涯，而奉獻(xiàn)是無(wú)涯的。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文 6
我在中材科技風(fēng)電葉片有限公司生產(chǎn)車(chē)間擔(dān)任手糊灌注組組長(zhǎng)，參加工作已有兩年，在這兩年的時(shí)間里，我與葉片共同成長(zhǎng)，共同成熟，不知不覺(jué)中，對(duì)它的這份難以割舍的感情早已深埋心中。
回顧這幾年來(lái)的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照領(lǐng)導(dǎo)要求，較好地完成了自己的本職工作。在工作中，我能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，處處嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。
愛(ài)崗敬業(yè)是能做好工作的關(guān)鍵，愛(ài)崗敬業(yè)就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好。我們組所做工作順于是葉片生產(chǎn)中的中間環(huán)節(jié)，包括為葉片前后緣做補(bǔ)強(qiáng)、安裝人孔擋板、螺栓補(bǔ)強(qiáng)工作以及葉片配套后做配重工作。我個(gè)人認(rèn)為，下一工序都是每個(gè)工序的客戶(hù)，前一工序也是該工序的合作者。在每次灌注、預(yù)固化過(guò)程，作為組長(zhǎng)我會(huì)讓我的組員牢記真誠(chéng)服務(wù)、積極溝通的意識(shí)，如果是模具有問(wèn)題，我們會(huì)及時(shí)與蒙皮組及時(shí)溝通并上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，使同樣的問(wèn)題不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)；產(chǎn)品脫模后，我及我的組員都會(huì)將產(chǎn)品的每一個(gè)非正常狀態(tài)及時(shí)與相關(guān)工序聯(lián)系，并全力主導(dǎo)或配合解決相關(guān)問(wèn)題。作為手糊灌注組組長(zhǎng)，我深深感到自己責(zé)任重大，因?yàn)槲覀兘M承擔(dān)的工序都是關(guān)
鍵工序或特殊過(guò)程，因此做好每一項(xiàng)工作必須嚴(yán)格把關(guān)，爭(zhēng)取做到零失誤，只有這樣才能保證產(chǎn)品的質(zhì)量，減少返修率，避免人工和原材料的浪費(fèi)。在葉片毛坯脫模后，我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)骨干員工首先檢查產(chǎn)品的外觀，合�？p是否有錯(cuò)位，粘接面是否達(dá)到粘接標(biāo)準(zhǔn)，葉根前后緣是否有干紗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與現(xiàn)場(chǎng)工程師研究解決方案，把出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題反饋給主管工段長(zhǎng)及相關(guān)組長(zhǎng)，通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)組長(zhǎng)主動(dòng)溝通使類(lèi)似問(wèn)題不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，避免影響到下一步工作。我認(rèn)為只有這樣才能保證產(chǎn)品質(zhì)量不受影響，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做出優(yōu)質(zhì)合格產(chǎn)品，這與我對(duì)組中各項(xiàng)工作認(rèn)真管理是分不開(kāi)的，這樣的`工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
今年六月份起，在原來(lái)手糊工作的基礎(chǔ)上領(lǐng)導(dǎo)又把蒙皮灌注工作交給我，我覺(jué)得這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我下定決心一定要把這項(xiàng)工作好。接任工作后，首先給全組員工培訓(xùn)關(guān)于灌注工作中的注意事項(xiàng)，以及如何灌注才能出合格的產(chǎn)品。自己親自示范真空泵的操作以及加熱器的使用，讓所有員工都能安全、細(xì)致、清楚地掌握在操作過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，遇到突發(fā)問(wèn)題知道怎樣處理。在生產(chǎn)過(guò)程中，由于生產(chǎn)任務(wù)增加，由原來(lái)的生產(chǎn)每支葉片用32小時(shí)提速到28小時(shí)，在我組人員緊、任務(wù)重的情況下，經(jīng)過(guò)精心、細(xì)致的安排，在提速后將六套模具灌注工作順利完成，保證了生產(chǎn)進(jìn)度。生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，我在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，不論白天，還是深夜，將問(wèn)題及時(shí)處理。
任何工作都必須把安全放在第一位，我組把安全教育一直放在首位。每周一給全體員工開(kāi)安全會(huì)，對(duì)員工進(jìn)行安全教育。工作中做到班前培訓(xùn)10分鐘，下班培訓(xùn)10分鐘，形成習(xí)慣，讓他們?cè)诠ぷ髦凶⒁獍踩瑫r(shí)刻銘記安全的重要性，經(jīng)常講“愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免事故。”在一年的工作中沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，這與領(lǐng)導(dǎo)的教育與本組的重視是分不開(kāi)的。
我們組中有員工40多人，這樣一個(gè)大家庭，我在工作中對(duì)他們嚴(yán)格要求，合理安排時(shí)間，讓他們帶著輕松愉快的心情工作，在生活中關(guān)注有困難的員工。因我公司有從各地技校招來(lái)的員工，他們離家遠(yuǎn)，有心情不好、想家的時(shí)候，我會(huì)組織他們利用工作之余打籃球、羽毛球等，豐富他們的業(yè)余生活，這樣他們就不想家了，能安心地工作。有些員工是農(nóng)村的，家中有農(nóng)活，我們就組織員工幫助有困難的員工，讓每一位員工都能感到這個(gè)大家庭的溫暖。在公司舉辦的消防比賽中，我們組也報(bào)名參加，最后取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)，在公司舉辦的書(shū)畫(huà)、攝影比賽中獲得兩個(gè)紀(jì)念獎(jiǎng)，這些成績(jī)的取得與我們團(tuán)結(jié)是分不開(kāi)的。我們組是一個(gè)年輕的班組，是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班組，大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)，有很強(qiáng)的責(zé)任心，并且有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能吃苦耐勞，積極主動(dòng)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文 7
xx老師是一名普通的初中教師，自1995年參加工作以來(lái)的近二十多年教育生涯中，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，以"愛(ài)"育人，,以高尚的師德嚴(yán)格要求自己。他擔(dān)任班主任始終以"嚴(yán)"治班，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)。20xx和20xx年所擔(dān)任的初一、初二非畢業(yè)班數(shù)學(xué)抽測(cè)中列全縣第二和第三名。20xx年所教班級(jí)數(shù)學(xué)抽考縣第二名。20xx年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任，這是個(gè)公認(rèn)最麻煩的難管班級(jí)，因?yàn)槿耸抡{(diào)動(dòng)的原因，前任班主任鐘老師榮調(diào)二中。9月報(bào)名開(kāi)學(xué)了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作仍然沒(méi)有人愿意接任，這時(shí)老師主動(dòng)挑起了這個(gè)重?fù)?dān)。在這之后，老師迅速的投入了對(duì)這個(gè)班的"改造"之中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的"治理"，紀(jì)律班風(fēng)大大好轉(zhuǎn)，期末主要學(xué)科成績(jī)年級(jí)第一，抽考全縣第三名。
老師自20xx年以來(lái)先后擔(dān)任了學(xué)校辦公室主任和總務(wù)處主任，他在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，盡心盡責(zé)做好了學(xué)生補(bǔ)助、后勤、校建和財(cái)務(wù)等一系列工作，全心全意為學(xué)校的教育教學(xué)和安全工作做好后勤保障支持，為學(xué)校連續(xù)幾年評(píng)為先進(jìn)單位做出了貢獻(xiàn)。
他以"嚴(yán)"治班
在班級(jí)管理方面，老師做到"嚴(yán)"與"愛(ài)"并行，起到了很好的效果。在20xx年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任后，對(duì)這個(gè)班學(xué)生的思想行為等方面進(jìn)行了細(xì)細(xì)了解，反思摸索，"對(duì)癥下藥"。制定"班法"，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。為防止出現(xiàn)"執(zhí)法不嚴(yán)"的情況，給予全班同學(xué)以"彈劾"特權(quán)，由團(tuán)委作為"仲裁委員會(huì)"，對(duì)考核情況進(jìn)行公平、公正、公開(kāi)的評(píng)判。此法一出，班級(jí)常規(guī)工作井井有條，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。在幾次月考中絕大部分的科目位列全年級(jí)的第一名。記得剛接任這個(gè)班時(shí)老師說(shuō)過(guò)一句話：一個(gè)班的學(xué)生都不怎么會(huì)調(diào)皮了，那這樣的班很難有大的發(fā)展。話是這么說(shuō)，可是，誰(shuí)愿意去擔(dān)任一個(gè)"雙差"班呢。在之后，我校的老師都詼諧的稱(chēng)呼他為"大師......"
他以"愛(ài)"育人
學(xué)生是活生生的人，所以，單純的"班法"實(shí)際上并不能解決所有問(wèn)題。對(duì)待紀(jì)律問(wèn)題學(xué)生，老師會(huì)非常細(xì)致的調(diào)查和疏導(dǎo)，用關(guān)心和"愛(ài)"來(lái)感化，用"情"來(lái)引導(dǎo)，或鼓勵(lì)，或激將，或提醒，通過(guò)各種方法讓"愛(ài)"充滿(mǎn)學(xué)生心中，對(duì)他們產(chǎn)生積極的影響。
農(nóng)村"留守孩"現(xiàn)象越來(lái)越普遍，我校的"留守孩"也有相當(dāng)數(shù)量。由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。相當(dāng)多的外出務(wù)工家長(zhǎng)一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，對(duì)于這些孩子，老師經(jīng)常想到的是一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說(shuō)的兩句話："假如我是孩子"和"假如是我的孩子"。這種換位思考的情感體驗(yàn)使他對(duì)學(xué)生少了苛求，多了寬容；少了埋怨，多了理解；少了指責(zé)，多了尊重。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的.氛圍，使他們一步步走向成功。每學(xué)期初，他都要對(duì)班里留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪，并建立專(zhuān)門(mén)的家庭聯(lián)系卡，經(jīng)常和外出務(wù)工家長(zhǎng)聯(lián)系，讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量，從關(guān)愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從關(guān)愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育。他深入學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)思想和心理上的困惑，適時(shí)地給予幫助和疏導(dǎo)，給予學(xué)生細(xì)心溫暖的關(guān)愛(ài)。
他腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新
俗話說(shuō)"既要埋頭拉車(chē)，也要抬頭看路"，作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。"其身正，不令而行，其身不正，雖令不從"，要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師，以極強(qiáng)的示作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此老師好學(xué)上進(jìn)，不斷給自己充電，他始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，帶好他的班級(jí)。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的好評(píng)。
老師作為一名平凡教師中的一員，他將他的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給了他愛(ài)的教育事業(yè)。在教書(shū)育人的平凡崗位上，老師精心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書(shū)育人，為人師表的職責(zé)。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文 8
●立身煉志正師德
教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。付興美不但深知這一點(diǎn)，而且無(wú)論是做普通教師，還是擔(dān)任學(xué)校中層，她都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
她常說(shuō)：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓我明確使命，催我?jiàn)^進(jìn)，亮麗我的人生。她還說(shuō)：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要她的這份純真，更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華！正是這樣，她不但自覺(jué)端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其她教師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。
她覺(jué)得師德的范疇里除了自愛(ài)，更重要的是去愛(ài)別人。作為教師，她覺(jué)得著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面；她曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十多年來(lái)，她當(dāng)過(guò)科任教師，當(dāng)過(guò)班主任，當(dāng)過(guò)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，變的是崗位，不變的是她的愛(ài)心。她始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、母愛(ài)。她的語(yǔ)文課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課，作業(yè)最少，她要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的……她的課，學(xué)生愛(ài)上！
為了關(guān)愛(ài)和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，付興美掏錢(qián)請(qǐng)學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談。很多學(xué)困生在她細(xì)微處的關(guān)愛(ài)下成了她的知心朋友，她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，她贏得了所有學(xué)生的心。她還因勢(shì)而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛(ài)心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長(zhǎng)輩，尊老愛(ài)老，自發(fā)的“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)……她的班級(jí)充滿(mǎn)溫情，她的學(xué)生傳遞著愛(ài)心。
●積極進(jìn)取練師能
教書(shū)育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。付興美把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采她山之石。她先后參加縣、市骨干教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，吃透教材編寫(xiě)意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟?qū)懛�、為一體，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。20xx年以來(lái)，她縣公開(kāi)課8節(jié)，鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課26節(jié)，執(zhí)教公開(kāi)課的身影到過(guò)鎮(zhèn)內(nèi)每一個(gè)小學(xué)，參賽課獲得市二等獎(jiǎng)一節(jié)，縣一等獎(jiǎng)二節(jié)。
一直覺(jué)得：一名教師的成長(zhǎng)首先從教學(xué)反思開(kāi)始，平時(shí)再忙她也堅(jiān)持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其她教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過(guò)多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，并著力實(shí)施解決，自己不能解決的虛心請(qǐng)求專(zhuān)家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題研究提供了實(shí)踐素材，任現(xiàn)職以來(lái)，共有12篇教育教學(xué)論文（案例）獲獎(jiǎng)或發(fā)表。其中省級(jí)獲獎(jiǎng)1篇，市級(jí)獲獎(jiǎng)2篇，縣級(jí)獲獎(jiǎng)6篇. ●矢志不渝鑄師魂
隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì)，付興美老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。
自任學(xué)校中層以來(lái)，她更忙了，更累了，可她從沒(méi)因此心里放下學(xué)生。每次聽(tīng)課，她的學(xué)生都會(huì)受益，新的教法和理念，讓她的四十五個(gè)學(xué)生興奮并快樂(lè)著。每次活動(dòng)反思后的.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，她的學(xué)生總是在她從“經(jīng)驗(yàn)——再實(shí)踐”時(shí)，體驗(yàn)到更多成功的喜悅。有時(shí)，她在外進(jìn)行參加公開(kāi)課時(shí)，晚上一有空總要先打電話給讓她牽掛的學(xué)生，再打電話給家人。因?yàn)樗菍W(xué)生心中最有趣、最好的“付興美老師”，她也因?qū)W生心底的這一稱(chēng)呼而自豪。
自己的理論和教學(xué)水平提高了，她總是熱心培養(yǎng)青年教師，先后指導(dǎo)過(guò)劉敏、姜雪瓊、劉艷等青年教師，通過(guò)“聽(tīng)評(píng)課、互聽(tīng)互評(píng)、兩人合上一課”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，給她們機(jī)會(huì)打拼磨練，給她們問(wèn)題深入研究，給她們舞臺(tái)大膽展示，努力將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化她們的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)了她們課堂教學(xué)水平的明顯提升。
作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，她把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升作為己任，精心組織學(xué)校的縣級(jí)語(yǔ)文基地校主題研訓(xùn)活動(dòng)。兩年來(lái)，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，她先后為廣大教師開(kāi)了“一篇課文二課時(shí)” 、“流程構(gòu)建”、“課時(shí)目標(biāo)的劃分”、“整體把握、突出重點(diǎn)、品味語(yǔ)言”的專(zhuān)題講座；帶領(lǐng)教研組開(kāi)展了“同課異構(gòu)”聽(tīng)、評(píng)課、“中低年級(jí)課堂教學(xué)”等研討：組織了“名師實(shí)錄賞析”、“教學(xué)觀摩”、“低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)”等多樣的研訓(xùn)方式。以問(wèn)題研究引領(lǐng)課堂，開(kāi)展了主題多樣的研訓(xùn)活動(dòng)：寫(xiě)字指導(dǎo)課中穿插指導(dǎo)，滲透技巧，激發(fā)興趣；課外閱讀課中激發(fā)興趣、滲透方法、交流提高；同課異構(gòu)中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率，她根據(jù)學(xué)校實(shí)際，率先實(shí)行階梯式和檢驗(yàn)式的教研，分層教研和當(dāng)堂反饋，提高了教師的課堂教學(xué)效率。她求的不是自己的一花獨(dú)放，而是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的萬(wàn)紫千紅啊！
隨著校本教研的深化，她不斷創(chuàng)新學(xué)校校本研訓(xùn)方式，積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研。精心撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，并借助博客這一平臺(tái)和同行真誠(chéng)交流，不斷提高，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。她本人的博客不但被評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀博客”，而且?guī)?dòng)一大批教師結(jié)合教學(xué)寫(xiě)博客，從而為該校教師的成長(zhǎng)和發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。
付出了總有回報(bào)，幾年來(lái)，她先后被評(píng)為鎮(zhèn)、縣級(jí)優(yōu)秀教師、教育工作者等名譽(yù)和稱(chēng)號(hào)。
成績(jī)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，她覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信她的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)椋谒男闹�，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文 9
xx，女，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)教師，現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)班主任。20xx年9月參加工作。她從教以來(lái)，能堅(jiān)持以飽滿(mǎn)的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，牢記教師職責(zé)使命，在本職崗位上，勤于學(xué)習(xí)，努力工作，奮發(fā)作為，工作成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
一、銳意進(jìn)取，碩果累累
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，x老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中x老師不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，她既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。經(jīng)過(guò)努力，x老師被縣評(píng)為“優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，她所指導(dǎo)的學(xué)生在省市縣舉辦的各類(lèi)比賽活動(dòng)中多次獲得一等獎(jiǎng)，多次受到學(xué)校、上級(jí)的表彰。
二、愛(ài)駐于心，溫暖學(xué)生
為師者，必愛(ài)生。優(yōu)秀的教師更是擁有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心和對(duì)待學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂。x老師在對(duì)待學(xué)生上就像對(duì)待自己的孩子一樣，充滿(mǎn)著一顆愛(ài)心、耐心、恒心和信心。
在x老師擔(dān)任班主任的班里有這樣一位特殊的孩子，他叫小明。小明的爸爸常年外出打工，媽媽是文盲不識(shí)字，家庭也比較困難，xx的成績(jī)也比較差，性格比較內(nèi)向。在學(xué)校有一次x的媽媽來(lái)學(xué)校給他送書(shū)，班里的孩子們看到小明媽媽的長(zhǎng)相后，課下嘲笑他媽媽長(zhǎng)得丑，嘲笑她媽媽穿的像撿破爛的。這些話語(yǔ)讓他幼小的心靈心靈留下了陰影，導(dǎo)致小明在學(xué)校里有很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)向甚至有些自閉，上課不回答問(wèn)題，課下也不與同學(xué)交流。x老師看在眼里，疼在心里，暗下決心，一定要用愛(ài)心和熱心澆開(kāi)這朵桃李之花，撫平他內(nèi)心的傷痛，讓他鼓起生活的勇氣，心中重新充滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。于是，x老師對(duì)班里的嘲笑他同學(xué)進(jìn)行了狠狠地批評(píng)，并讓他們對(duì)xx道歉�？墒切∶骱孟褚琅f不是那么開(kāi)心。在平時(shí)x老師就經(jīng)常主動(dòng)找小明談心、交流，有時(shí)給他補(bǔ)補(bǔ)功課，還經(jīng)常利用課余時(shí)間給他講故事、談理想，給他更多的特殊的關(guān)愛(ài)，推薦一些勵(lì)志的書(shū)籍讓他閱讀。愛(ài)的教育感化了他。慢慢地，他不在內(nèi)向了，上課主動(dòng)舉手了，主動(dòng)和同學(xué)說(shuō)話了，成績(jī)也有進(jìn)步了....，慢慢地，小明變了，同學(xué)們也不嘲笑他了，都向他伸出了友誼互助之手。他笑了，為之默默付出，看到發(fā)生如此變化的x老師也笑了！
班級(jí)里總有個(gè)別差生，對(duì)待他們，x老師總是以正面教育為主，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，承認(rèn)并肯定優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，對(duì)他們充分地理解，寬容與愛(ài)護(hù)。這樣既保護(hù)了他們的自尊心，也幫助他們樹(shù)立了積極向上的信心。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步與改變，使杜老師深刻感受到：真摯地愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)拿出真情愛(ài)老師。
三、恪盡職守任勞任怨
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”從教十二年來(lái)，x老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。x老師深知，為人師者肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著國(guó)家，一頭擔(dān)著學(xué)生。家國(guó)情懷讓x老師明白教育擔(dān)當(dāng)，學(xué)生讓她明確使命，催己奮進(jìn)，點(diǎn)亮人生。x老師常說(shuō)，為人師者擁有兩個(gè)心房，一個(gè)是良心，一個(gè)是對(duì)孩子的愛(ài)心，答疑解惑，業(yè)精于勤，這是對(duì)得起從事教育事業(yè)的良心，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，傾情付出的.是自己的愛(ài)心。已讀高中的一名學(xué)生，在贈(zèng)送給x老師的教師節(jié)賀卡中，寫(xiě)道：“敬愛(ài)的老師，您是嚴(yán)師！更是我們的好朋友！與您朝夕相處的日子里，我們快樂(lè)著、幸福著、耕耘著、收獲著……”這是學(xué)生對(duì)x老師無(wú)聲的褒獎(jiǎng)，更是對(duì)x老師從教工作的由衷肯定和贊美。
四、潛心教研全面發(fā)展
作為一名教師，x老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，每周布置一些有針對(duì)性的訓(xùn)練，一周一總結(jié)。在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中她得到了許多。
作為班主任x老師更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，還積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、繪畫(huà)比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。從活動(dòng)中讓學(xué)生得到鍛煉，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。同時(shí)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)給予鼓勵(lì)，總結(jié)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
古人曰：“授人以魚(yú)，三餐之需；授人以漁，終生之用。”從“我說(shuō)你聽(tīng)、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型，就是要求老師們僅能傳授解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的知識(shí)，更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的能力，培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代需要自我發(fā)展的能力，使之終身受用！
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)xx老師的努力，班上學(xué)生守紀(jì)律、懂禮貌、成績(jī)好，同時(shí)深得學(xué)生愛(ài)戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。她說(shuō)，慶幸自己選擇了“教書(shū)育人”。
這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地在這片充滿(mǎn)希望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文 10
我是幼兒園一名年輕的幼兒教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛(ài)教，愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的精神宗旨，悉心領(lǐng)會(huì)新《綱要》的教育觀念，積極履行幼兒教師的工作職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。
首先在思想方面，樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅(jiān)持保教并重，全面貫徹黨的教育方針。
欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水，我深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的.要求。在教育教學(xué)活動(dòng)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作，并先后教過(guò)小、中、大各年齡班，通過(guò)工作實(shí)踐積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。
強(qiáng)化管理，因材施教。在日常教育教學(xué)中，我十分重視幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王，小朋友們都怕他，每當(dāng)他做錯(cuò)了事，我從不當(dāng)面指責(zé)批評(píng)他，總是單獨(dú)地跟他談話，可光說(shuō)沒(méi)多大效果，后來(lái)，就抓住他愛(ài)動(dòng)脈筋的“閃光點(diǎn)”，讓他在課堂上、集體中露了幾手，還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，小朋友們都喜歡跟他做朋友了，他也因此改變了許多。在班級(jí)中，不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時(shí)對(duì)頑皮好動(dòng)的孩子進(jìn)行耐心地教育，盡量不使一個(gè)小朋友掉隊(duì)。同時(shí)我還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后散步、戶(hù)外郊游等日�；顒�(dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助園內(nèi)其他工作人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。積極地參加物業(yè)公司和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目和文藝節(jié)目，策劃幼兒園組織的“六一”、元旦親子聯(lián)歡會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。為了進(jìn)一步做好家園共育教育工作，認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，積極與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長(zhǎng)的素質(zhì)，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，用家長(zhǎng)的話說(shuō)就是“孩子交給成老師我們放心！”
俗話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。在我的指導(dǎo)下，幼兒有了的進(jìn)步，取得了可喜的成績(jī)，xx年指導(dǎo)幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽，作品想象力豐富，充分利用廢舊物品，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評(píng)，在全園教師家長(zhǎng)的印象中留下了良好的教師形象。
做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天！今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，時(shí)時(shí)刻刻銘記著自己的神圣使命，更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們！
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文 11
老師是xx縣xx小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，現(xiàn)擔(dān)任所在管區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。七年中，xx老師滿(mǎn)懷熱情，帶著對(duì)教育事業(yè)的熱忱與對(duì)學(xué)生的愛(ài)，全身心地投入到教書(shū)育人之中。在管區(qū)教研員的關(guān)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱情幫助下，經(jīng)過(guò)不懈努力，她很快從一名師范畢業(yè)生成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干。
一、嚴(yán)于律己，為人師表
在xx老師任教的七年中忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。
二、努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取
工作以來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，xx老師積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論問(wèn)題。經(jīng)常聽(tīng)公開(kāi)課，以便明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，xx老師還注重個(gè)人能力的培養(yǎng)。xx老師購(gòu)買(mǎi)大量教育教學(xué)書(shū)籍，訂閱教育刊物，認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教學(xué)理論，并通過(guò)INTERNET網(wǎng)絡(luò)即時(shí)獲取教育信息，掌握最新教育動(dòng)向，吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想，拓寬自己的思路，豐富自己的教育教學(xué)方法，提高自己的工作能力。xx老師積極學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，已經(jīng)能夠充分利用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)科教學(xué)。
為了提高自己的教育教學(xué)水平，xx老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種競(jìng)賽，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。
三、學(xué)生教育，以愛(ài)為先
從教以來(lái)，xx老師一直擔(dān)任班主任工作。剛參加工作時(shí)由于太年輕，許多家長(zhǎng)對(duì)她不信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵(lì)下，她把壓力變成了動(dòng)力，暗下決心，一定要干出成績(jī)，一定要用自己的行動(dòng)證明，她是一名稱(chēng)職的人民教師。從此，xx老師一面向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，一直緊跟素質(zhì)教育步伐，追求教學(xué)的最佳境界。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)月下來(lái)，她負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心，贏得了家長(zhǎng)的贊許。
在班主任工作中，xx老師除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教學(xué)以為，還不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。例如學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對(duì)這種情況，她專(zhuān)門(mén)利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，xx地震時(shí)，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的`錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)。
在班主任工作中，xx老師還注重與家長(zhǎng)的配合，幾年的工作中經(jīng)常進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。在xx老師所任教的班級(jí)中，每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)利用節(jié)假日去學(xué)生家中走訪，由于對(duì)學(xué)生的情況非常了解，所以在班級(jí)管理中得心應(yīng)手，多次受到了學(xué)校的好評(píng)。
四、以身作則、奮勇?tīng)?zhēng)先，發(fā)揮骨干帶頭作用
自擔(dān)任xx管區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)以來(lái)，無(wú)論在教學(xué)還是生活中都時(shí)刻嚴(yán)厲要求自己，并且取得不錯(cuò)的成績(jī)。例如20xx年和20xx年，在xx縣第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質(zhì)大賽中分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)：20xx年和20xx年5月，在信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中講授的《翠鳥(niǎo)》和《小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)》均獲三等獎(jiǎng)：20xx年6月在xx縣首屆中小學(xué)班主任素質(zhì)大賽中榮獲三等獎(jiǎng)：20xx年6月和20xx年7月，在心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，講授的《爭(zhēng)做班級(jí)小主人》和《探險(xiǎn)奇思島》均獲三等獎(jiǎng)：20xx年3月在全市中小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)中(小學(xué)組)，指導(dǎo)的《奧運(yùn)友誼》獲二等獎(jiǎng)：20xx年5月在全縣中小學(xué)師生語(yǔ)言文字基本功競(jìng)賽中，獲得小學(xué)教師組優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，經(jīng)過(guò)xx老師的努力工作，學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。而且單差生，雙差生轉(zhuǎn)化很快，厭學(xué)的學(xué)生大大減少。融洽了師生關(guān)系，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固。差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的稱(chēng)贊，促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的形成，從而優(yōu)化了教育環(huán)境。
經(jīng)過(guò)七年的不懈努力，xx老師在教育教學(xué)上取得了一些成績(jī)，在今后的教育教學(xué)工作中，她會(huì)不斷學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)取，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文 12
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的語(yǔ)文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
我處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭�(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作。而自己在這些年的時(shí)間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過(guò)自己刻苦專(zhuān)研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績(jī)。工作中，我就是這樣對(duì)自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。
我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問(wèn)題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛(ài)心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的.優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過(guò)班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開(kāi)展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來(lái)，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高為范，注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無(wú)小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡、喜愛(ài)、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在我的面前變的陽(yáng)光、積極向上。
至今，我所教過(guò)的學(xué)生，其中不乏那些“問(wèn)題學(xué)生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問(wèn)候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫“幸�！钡那楦性谟縿�(dòng)。其中，對(duì)待中學(xué)生“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評(píng)價(jià)。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來(lái)，她以她的真誠(chéng)、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫(xiě)日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠(chéng)撲灑到了班主任工作上。前一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對(duì)這一情況深入調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開(kāi)展教育工作。
了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買(mǎi)賣(mài)，無(wú)暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個(gè)叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。
于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表?yè)P(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹(shù)立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)、教師先進(jìn)事跡報(bào)告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽(tīng)了之后，感到非常吃驚，并對(duì)老師說(shuō)：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干。”從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
我始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷，了解了他們的過(guò)去，了解了他們的家庭和周?chē)沫h(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒�、手段�?lái)進(jìn)行教育。與此同時(shí)，自己主動(dòng)加入學(xué)區(qū)第二批學(xué)科中心組，每次的作業(yè)認(rèn)真完成，受到指導(dǎo)老師的好評(píng)和肯定。本學(xué)期我主動(dòng)加入了高效課堂的行列，在課改中帶個(gè)好頭，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文 13
無(wú)論從事什么的工作對(duì)自己都要有嚴(yán)格的要求，來(lái)教學(xué)處工作兩年有余的何老師就是這樣一直警戒自己，把每一項(xiàng)工作都要做到精益求精。在瑣碎繁雜的工作中時(shí)刻不忘提醒自己要加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，帶病工作和加班也是稀松平常。每天都忙碌在繁復(fù)的辦公室事務(wù)中，但她坦言為師生服務(wù)充實(shí)且有意義。
何老師能將每項(xiàng)工作都盡自己所能做到極致，對(duì)自身嚴(yán)格要求，所以在各類(lèi)大型考試的考務(wù)中無(wú)一例差錯(cuò)。從去年開(kāi)始學(xué)校進(jìn)行長(zhǎng)短課的作息時(shí)間大的改革，因?yàn)檎n程設(shè)置的課時(shí)安排是按分鐘為單位，并且每個(gè)年級(jí)的作息時(shí)間還略有不同，工作量非常大，要耗費(fèi)大量的精力和體力進(jìn)行課表編排。何老師利用假期，對(duì)全校10個(gè)年級(jí)，66個(gè)班，近200名校內(nèi)外教師的'課表進(jìn)行了統(tǒng)一的編排，工作到通宵實(shí)屬常態(tài)。
她發(fā)揮數(shù)學(xué)老師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)作息時(shí)間進(jìn)行了全面的分析，將課程設(shè)置與作息時(shí)間有機(jī)組合，將任課教師進(jìn)行合理的排列，在滿(mǎn)足長(zhǎng)短課作息時(shí)間的同時(shí)還滿(mǎn)足了校內(nèi)外教師近100條的排課限制，終于在最短的時(shí)間完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿(mǎn)意的第1稿的課程表。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文 14
情系幼兒教育，讓青春在奉獻(xiàn)中會(huì)閃光，本人xx年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個(gè)春秋。我深深地愛(ài)著這片原野，幼兒教育凝結(jié)著我?jiàn)W厄恩無(wú)盡的神思，歲月的流水沖走了我的勞累，盛開(kāi)的聚花給我?guī)?lái)隱脈了無(wú)限快樂(lè)。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著希望;在這一方快樂(lè)的書(shū)香里，到處洋溢著歡笑;就在這片土地上，我用自己的一舉手，一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句美麗的話語(yǔ)，去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，并精心精心培育他們成為全面健康發(fā)展的有用人才。
作為一名幼兒教師，我始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，薩溫齊嚴(yán)格要求自己，康孔縣愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，自覺(jué)遵守職業(yè)道德完善，認(rèn)真應(yīng)履行教書(shū)育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。在這些年后的工作中，我一直兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)組織工作放在首位，積極研究、研討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中，不論教哪門(mén)學(xué)科，都能認(rèn)真地閱讀教科書(shū)，分析教材，管理制度地備課并準(zhǔn)備教具;能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進(jìn)教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展女孩的大目標(biāo)，走進(jìn)孩子的'世界去觀察了解他們的克敬，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處滲透教育。
教育家不止一次陶行知老先生曾說(shuō)過(guò)：“教育工作是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，若想到達(dá)心的深處�！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為應(yīng)層層深入，用有啟發(fā)性的提問(wèn)，師生之間應(yīng)以某種很純凈的應(yīng)當(dāng)方式溝通，完整地演示了孩子從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，然而在全班過(guò)程中我們應(yīng)怎樣的保證教學(xué)孩子大面積地發(fā)言，而絕不會(huì)發(fā)現(xiàn)多數(shù)能力強(qiáng)的提問(wèn)孩子獨(dú)霸發(fā)言專(zhuān)權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信，在組織活動(dòng)中不要讓孩子感覺(jué)到受束縛、受壓抑，我不怕孩子無(wú)話可說(shuō)或不會(huì)，他們總有從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，而且我從來(lái)不打擊他們，所以讓他們心理無(wú)財(cái)務(wù)壓力壓力是很重要的;另一方面也要全面性理解理解孩子，告訴他們，自己不但要想風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，也要給別人機(jī)會(huì)，聽(tīng)別人說(shuō)，這樣，這部分孩子對(duì)問(wèn)題的分辨能力提高了，也適度能盡可能的帶動(dòng)其他的小朋友，從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要，教師把師幼的互動(dòng)盡可能落足于其共同感興趣的上，使幼兒可以感受到來(lái)自對(duì)方的取自支持。作為教師，只有用真情感染女孩，愛(ài)心去關(guān)注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤(rùn)孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里，我?guī)н^(guò)各歲數(shù)層次的班級(jí)，我還具有熱愛(ài)幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛(ài)護(hù)和尊重每一位孩子。在求教知識(shí)的同時(shí)，積極引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)也能做好家長(zhǎng)科研工作，利用空余時(shí)間約訪家長(zhǎng)，與老師保持密切的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育，像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣對(duì)待班上每一個(gè)孩子，通過(guò)我細(xì)心的工作換取了家長(zhǎng)們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛(ài)戴，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中，能分析方法總結(jié)出自己的一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評(píng)優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得如既往，做好本職工作，繼續(xù)以無(wú)私的愛(ài)和真摯的情去感化孩子，更
用心去耕耘這方希望的土地，不斷在精神上滋潤(rùn)幼兒渴求知識(shí)的心田。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文 15
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年，在這二十五年里，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以自我的行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓積極、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自我的政治思想覺(jué)悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時(shí)刻保持自我的先進(jìn)性，克人先克己，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)職責(zé)感和強(qiáng)烈的積極精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績(jī)，曾多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師的光榮稱(chēng)號(hào)。
一、師德為先，崗位盡職
幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自我；堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，掌握狀況，加強(qiáng)研究；深入群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，家長(zhǎng)說(shuō)我有職責(zé)心，因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜�。本學(xué)期我進(jìn)班聽(tīng)課60余節(jié)，親自寫(xiě)宣傳與教育資料向家長(zhǎng)發(fā)送，幼兒來(lái)園和離園時(shí)，我站在大門(mén)口與家長(zhǎng)親切交流，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長(zhǎng)的距離。
二、注重學(xué)習(xí)，提升自我
在做好本職工作的同時(shí)，我堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識(shí)，大膽嘗試新的教學(xué)方法，更新教育觀念，不斷提高自我的理論素養(yǎng)。要使自我保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，務(wù)必使自我的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，使讀書(shū)、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)。
三、抓好教育教學(xué)工作，關(guān)注每位教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)
（一）加強(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度；目標(biāo)分解，職責(zé)到人；人防、物防、技防到位；利用每周一小喇叭廣播對(duì)幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育，開(kāi)展消防演習(xí)，開(kāi)展“我是小小交通安全員”主題活動(dòng)，提高教師的認(rèn)識(shí)與幼兒的潛力。透過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察、知識(shí)競(jìng)賽等讓孩子在生動(dòng)搞笑的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí)，提高相應(yīng)的潛力
�。ǘ┳ズ糜變簣@的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國(guó)家的.教育方針，堅(jiān)持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、禮貌樂(lè)群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密?chē)@幼兒園教育目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際狀況，開(kāi)展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。
一是重點(diǎn)抓好我園教師的教學(xué)水平，認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)觀摩課，要求教師努力探索新的教學(xué)方法，結(jié)合幼兒的興趣水平，開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)，透過(guò)一課三研，使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓幼兒透過(guò)主動(dòng)探索和親身參與，與周?chē)h(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用，從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)中，讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法，來(lái)構(gòu)建“玩中學(xué)、問(wèn)中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂(lè)于表達(dá)；
二是積極配合上級(jí)主管部門(mén)的教研活動(dòng)，上好區(qū)級(jí)教研公開(kāi)課，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動(dòng)物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮。
在日常工作中，我能合理安排時(shí)間，深入一線，經(jīng)常和教師們一齊切磋商討，給思路、出點(diǎn)子，讓教師為幼兒帶給了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動(dòng)，如群眾活動(dòng)、慶�；顒�(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)，捕捉幼兒尋常時(shí)刻，探索幼兒多種記錄方式，來(lái)提高教師的觀察潛力，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自我的語(yǔ)言表現(xiàn)表達(dá)。
（三）賦予家長(zhǎng)工作新的成效。在這一年中，我們幼兒園的家長(zhǎng)工作也取得了卓有成著的成效。家長(zhǎng)們對(duì)我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可、支持、主動(dòng)配合、積極參與的態(tài)度，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革帶給了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長(zhǎng)工作，如家訪、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)外，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長(zhǎng)咨詢(xún)了解幼兒的狀況、家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)的形式，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不一樣的表現(xiàn)，他們無(wú)不感慨教師的辛勞；針對(duì)家長(zhǎng)目前最熱門(mén)的話題：如孩子冬天睡午覺(jué)要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料，讓家長(zhǎng)展開(kāi)熱烈的討論，透過(guò)討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自我的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的；透過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園欄、教師寄語(yǔ)、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式，為家長(zhǎng)搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)工作的積極性和主動(dòng)性；這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)谖覉@很放心，同時(shí)對(duì)我們老師和孩子都寄予了期望、充滿(mǎn)了信心。在這學(xué)期的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，對(duì)我園辦園質(zhì)量的滿(mǎn)意率和較滿(mǎn)意率達(dá)98%。
四、做好對(duì)外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我園充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開(kāi)展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng)；成功舉辦慶六一文藝會(huì)演、參觀超市、家長(zhǎng)開(kāi)放日等。讓幼兒親近自然，感知社會(huì)，陶冶情操，促進(jìn)良好品質(zhì)的構(gòu)成，使孩子更加活潑開(kāi)朗、富有創(chuàng)新精神。
選取了教育就是選取了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)美麗的崗位上，我已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了25個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋，在未來(lái)的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放！
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