【精華】學(xué)習(xí)的作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
快開(kāi)學(xué)了,我也要面對(duì)一個(gè)新的中學(xué),在新的中學(xué)中,會(huì)有許多的同學(xué)和科目,而我,需要做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。
在新初中里,我要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),初中,就意味著,課程比小學(xué)難,比小學(xué)的課程多,還會(huì)有許多的難題疑題。我會(huì)從這些疑題難題中下手,把這些題一道一道的攻克掉。但我們還是要做到認(rèn)真學(xué)習(xí),聽(tīng)老師講課。如果不聽(tīng)的話,那你的學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)好?偠灾,言而總之,我們要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,不懂的就要問(wèn),不要害羞,錯(cuò)每個(gè)人都有,但你糾正了就還是對(duì)的。
這些功課中,恐怕就是英語(yǔ)了,而對(duì)于英語(yǔ),最重要的'就是單詞和發(fā)音,單詞的話,同學(xué)們每天記兩個(gè),不多,但要堅(jiān)持。
希望我的計(jì)劃能幫到大家,謝謝!
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我們做學(xué)生的第一任務(wù)就是去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)切忌毛毛躁躁,十分不專心地去學(xué)習(xí),不然你的學(xué)習(xí)成績(jī)就一定會(huì)一落千丈。
我現(xiàn)在是班內(nèi)的十大泰斗之一,位于年級(jí)的一百名之列,要不是因?yàn)樵诔醵䲡r(shí)我學(xué)習(xí)不專心的緣故,我現(xiàn)在一定能夠做得更好。
那一年,我媽媽去看病,我的爸爸去醫(yī)院做媽媽的陪護(hù),家中就只剩下我一個(gè)人,我心中對(duì)電腦和電視的誘惑是再也忍不住了。在欲望的驅(qū)使下,我先打開(kāi)了電腦,瘋玩我存在上面的游戲,接著又打開(kāi)了電視看自己喜歡的節(jié)目,一直看到深夜,唯一值得慶幸的是我還沒(méi)有忘記老師布置的作業(yè)。我只是被欲望沖昏了頭腦,學(xué)習(xí)時(shí)很不用心,邊學(xué)邊玩邊看,就這樣過(guò)去了好幾天,把自己的學(xué)業(yè)荒廢了不少,等到媽媽回來(lái)也該期末考試了,考試完后我發(fā)現(xiàn)自己的名次竟下滑得如此厲害,足足下降了100名。這讓我的心一下子收緊了,不敢再去任意胡為地玩耍,并且在學(xué)習(xí)中也不再想著電視和電腦了,而是一心撲在自己的書本上,用心學(xué)習(xí)那些知識(shí)點(diǎn),同時(shí)在課堂上我認(rèn)真地聽(tīng)講,用心去領(lǐng)會(huì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),使自己對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握得十分嫻熟。慢慢地,這樣用心學(xué)習(xí)的效果顯現(xiàn)出來(lái)了:我成績(jī)開(kāi)始逐漸地上升,。尤其值得令人高興的`一點(diǎn)是在下次的期中、期末考試中,我不僅挽回了自己下降的名次,而且還上升了許多,這讓我充分認(rèn)識(shí)到了用心學(xué)習(xí)的重要性。
用心去學(xué)習(xí)吧,讓自己知識(shí)的田野從此永遠(yuǎn)茂盛;用心去學(xué)習(xí)吧,趁著現(xiàn)在還來(lái)得及去彌補(bǔ)自己以前所造成的損失;用心去學(xué)習(xí)吧,讓自己在面對(duì)別人時(shí)能驕傲地抬起自己的頭顱。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我們應(yīng)該從哪些方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的寫作方法?
讀一本好書,就像與一個(gè)高尚的人交朋友。養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,不光能開(kāi)拓學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力,對(duì)學(xué)好語(yǔ)文有直接的幫助,還能在潛移默化中陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)和提升學(xué)生的審美能力和規(guī)范正確地運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。因此,在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生讀書顯得尤為重要。 怎樣引導(dǎo)學(xué)生讀書呢?我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)入手:
一、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。興趣是最好的老師!爸卟蝗绾弥,好之者不如樂(lè)之者”。想要學(xué)生愛(ài)上讀書,老師自己先要喜歡讀書,把自己在閱讀某一篇美文或某一部經(jīng)典時(shí)感受到的妙處用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言告訴學(xué)生,引導(dǎo)他們利用課余時(shí)間去自讀作品,把讀書當(dāng)成一次眼睛的旅行、心靈的散步,用自己的眼睛與智慧去擁抱經(jīng)典,用心感受徜徉于書海的快樂(lè)與幸福。
二、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。教師自己要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀、不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,進(jìn)而引導(dǎo)我們的學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常閱讀、讀寫結(jié)合的習(xí)慣。讓我們的孩子們有計(jì)劃的、有準(zhǔn)備的`讀書,最好能把書看成一位知己,“幾**不見(jiàn),如隔三秋”,讓讀書成為一種生活習(xí)慣,成為一種時(shí)尚。
三、與好書為友,提升學(xué)生的讀書品味,F(xiàn)在的圖書市場(chǎng)可謂魚龍混雜,有高雅經(jīng)典之作,也有低級(jí)庸俗之作。作為教師,我們有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇品位高的好書,與好書為友,如入芝蘭之室,久而久之地涵詠,腹有詩(shī)書氣自華。
四、學(xué)會(huì)讀書的方法,學(xué)會(huì)怎樣讀書?梢宰尯⒆觽兏鶕(jù)需要或粗略地瀏覽,知其大意和梗概;或抓住一點(diǎn)咀嚼涵詠,反復(fù)推敲其煉字的妙處;或邊讀邊做旁批,及時(shí)記錄自己的感受;或全文讀完后任選某個(gè)自己感興趣的方面寫寫鑒賞點(diǎn)評(píng);后摘抄精美語(yǔ)句制成讀書卡片,或選擇精彩片段乃至全文神情并茂地熟讀成誦……
五、在扎實(shí)有序的訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的讀書能力!笆熳x唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。無(wú)論在課堂上,還是在生活中,我們都應(yīng)該加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)和扎實(shí)有序的閱讀訓(xùn)練,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的讀書能力。當(dāng)閱讀成為一種必不可少的生活習(xí)慣,我們的孩子就會(huì)在讀書中盡享遨游書海的快樂(lè)和幸福。語(yǔ)文學(xué)習(xí)也將變得生動(dòng)鮮活,充滿詩(shī)意。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我叫王若桐,今年9歲。我是這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的:課堂上,課堂筆記必不可缺,我會(huì)緊跟著老師的節(jié)奏,語(yǔ)文老師說(shuō)到重點(diǎn)處我就會(huì)認(rèn)真把它們記下來(lái)。我每次作業(yè)都不缺。細(xì)心也是很重要的,在我們這次的期中考試當(dāng)中,我每一道題都認(rèn)認(rèn)真真地做,取得了96分,而
96分就是我們班的第一名,語(yǔ)文老師還在評(píng)語(yǔ)上寫“桐桐這一次語(yǔ)文考試出色”呢!
課后如果作業(yè)沒(méi)寫完,我會(huì)先寫完作業(yè)再去和伙伴一起玩。
在周末的時(shí)候我是很有規(guī)律的!星期五,我會(huì)自覺(jué)把周末的筆頭試卷做完。晚上我和媽媽外出休閑活動(dòng)以便調(diào)節(jié)一周下來(lái)的緊張學(xué)習(xí)。星期六,我們就會(huì)去別的地方游玩,一般都會(huì)去體育西路,購(gòu)書中心。星期天我會(huì)把作業(yè)單上剩下的讀讀背背、聽(tīng)寫任務(wù)、課外閱讀等等一掃而光。
另外進(jìn)行大量課外閱讀也是能夠促進(jìn)我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)、提高我的.寫作能力、增強(qiáng)我的知識(shí)面。所以我每隔一周會(huì)去我最愛(ài)的廣州圖書館一次。每次我可以借回十本我喜愛(ài)的書。廣州圖書館真是我的好去處。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),快樂(lè)得神秘、快樂(lè)得心醉、快樂(lè)得耐人尋味。
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),究竟是什么呢?真的有那么心醉,那么尋味嗎?是的,你若想要知道學(xué)習(xí)中的快樂(lè)究竟是什么,我可以告訴你。是讀完一本很少人看或是很少人知道的好書,快樂(lè)得心醉而又優(yōu)越的感覺(jué),那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)啊!我,很喜歡讀曹文軒的小說(shuō),他那純美極至的描寫,令我深深愛(ài)上了他的小說(shuō)。《大王書》是他的一本最新力作。我看得愛(ài)不釋手,只爭(zhēng)朝夕地看:吃完飯,我捧起書,讀得津津有味,電視也沒(méi)有興趣看。有時(shí),我為了更快看完,還含著飯,品味著書中那美景、人性美,而不在品味飯菜的香;做完作業(yè)后,我總顧不上時(shí)間地看,顧不上身體勞累地看,然而,我卻越讀越輕松。因?yàn)椋业撵`魂得到了放松。這種放松總要到媽媽不知不覺(jué)地站到了我的'身后;上廁所的時(shí)間我都不放過(guò),這種時(shí)候總讓我讀到自己腳麻無(wú)力;嘿嘿,既然上廁所的時(shí)間我都不放過(guò),更何況是睡覺(jué)的時(shí)間呢?我總在媽媽以為我睡下時(shí),打著手電筒,躲在被窩中細(xì)細(xì)品味,有時(shí)讀到一、二點(diǎn)才依依不舍地放下......我細(xì)細(xì)地讀、慢慢地想。這本書就在不知不覺(jué)中被我讀完了。我回味著、享受著:回味書中的景色、人物的性格在曹聞軒筆下令人心醉的美,享受著那種捷足先登的快感......
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),到底是什么呢?是真的有那么快樂(lè)嗎?是的,學(xué)習(xí)中的快樂(lè),是解開(kāi)一道在同齡人所謂的難題的那種感覺(jué),是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會(huì),我也全力思考,直至答案揭曉。或許,我在別人等答案的過(guò)程中,已理清思路做出這道題,甚至是微笑著做完。記得有一回,我被老師出的一道題難住了,后來(lái)我靜靜思考數(shù)量間的關(guān)系,不大一會(huì)就做出來(lái)了,我一抬頭,全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了?看了黑板,我才知道,同學(xué)們都被難住了呢!真開(kāi)心啊,這種快樂(lè)又是多么的神秘!
快樂(lè)還有很多種,但??有哪一種快樂(lè)能和帶有神秘、心醉、耐人尋味的學(xué)習(xí)快樂(lè)相提并論呢?
學(xué)習(xí)的作文 篇6
那天,期中考試成績(jī)出來(lái)時(shí),當(dāng)我看到自己的排名時(shí),大腦頓時(shí)一片空白?戳撕枚啾椋趺匆膊桓蚁嘈拧
拿到試卷,我分析這次考試,數(shù)學(xué)是我的一門弱項(xiàng),每次的作業(yè)總是錯(cuò)誤百出,每次的聽(tīng)講總是似懂非懂,可我卻不敢問(wèn)。
自從那次考試后,媽媽給我下了“圣旨”——每次做完數(shù)學(xué)作業(yè)都讓她檢查。上上上周(記不清是哪周了)末,我深吸一口氣,邁著沉重的步伐把作業(yè)遞給老媽。剛看了沒(méi)幾個(gè),老媽就皺起眉頭,眼鏡片后面射出兩道銳利的目光審視著我的卷子。我一遍遍想:“但愿不要錯(cuò)太多,但愿不要錯(cuò)太多……”可惜,事與愿違,結(jié)果慘不忍睹。
我不甘心,上課不再開(kāi)小差,不再走神,認(rèn)真聽(tīng)講,恨不得把老師說(shuō)的每個(gè)細(xì)節(jié)都牢牢記住,晚上回家再把當(dāng)天的題整理在整理本上。功夫不負(fù)有心人,我的努力終于有了結(jié)果——作業(yè)出錯(cuò)漸漸變少了,媽媽也不再因出錯(cuò)多而訓(xùn)斥我。
我總算迎來(lái)了屬于我自己的春天!“難度我就不能全隊(duì)嗎?”我在心里問(wèn)自己!澳埽∫欢ㄐ!”我又這樣回答我自己。因?yàn)槲曳磻?yīng)不靈敏,腦子也比較笨,所以我比別人多付出了努力。有時(shí),預(yù)習(xí)作業(yè)我總不明白,我就多看、多做,不會(huì)的'大膽問(wèn)。
又是在一個(gè)夜晚,我一蹦一跳的把作業(yè)給媽媽,自信滿滿的回到我的小房間。可誰(shuí)知,又出錯(cuò)了!媽媽畢竟不是計(jì)算機(jī),沒(méi)查出來(lái)。上課一對(duì)答案,有個(gè)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的題出了錯(cuò)!鞍!小數(shù)點(diǎn)!”若不是在上課,我早把這句話喊出來(lái)了!扒Ю镏虧⒂谙佈ā,唉,看來(lái)一點(diǎn)也不錯(cuò)。
這個(gè)粗心的毛病是要改改了,我把作業(yè)審視了好幾遍,交給媽媽。幾分鐘后,媽媽說(shuō):“嗯,全對(duì)了!”我真想對(duì)這個(gè)世界大喊:“我——全——對(duì)——了——!”
數(shù)學(xué),其實(shí)并不復(fù)雜難學(xué)。只要你肯下功夫肯動(dòng)腦,就一定能學(xué)好!學(xué)數(shù)學(xué),其實(shí)很快樂(lè)。加油!
學(xué)習(xí)的作文 篇7
一張略有點(diǎn)嬰兒肥的瓜子臉,一對(duì)靈動(dòng)中閃著一些些狡黠的眸子,配上一副黑色的方框眼鏡,這,便是我們班的霸榜狀元蕊蓮?fù)瑢W(xué)。
如果把學(xué)習(xí)比作機(jī)器,把考試比作程序,那么她就是這許許多多程序中的超級(jí)BUG,永居榜首的那種。起初,我是不太服氣的,還嘗試挑戰(zhàn)過(guò)她的“地位”。敗下陣來(lái)后我發(fā)現(xiàn):她不僅是個(gè)語(yǔ)文才女,而且是個(gè)數(shù)學(xué)高手和英語(yǔ)天才,所以她竟沒(méi)有一次掉過(guò)“前三”的。事實(shí)勝于雄辯,我不得不口服心服了,至少目前是這樣。
她在語(yǔ)文學(xué)科上的造詣是我最服氣的。記得上學(xué)期她寫過(guò)一篇名為《我的偶像》的文章,好像是她所在文學(xué)社的作業(yè),她寫的是“詩(shī)仙”李白。其中有這樣的句子:“他秀口一吐就是半個(gè)盛唐!”“月追著他,他賞著月,明月照著離鄉(xiāng)游子,灑下一片銀輝。”瞧瞧,多有靈性的散文詩(shī)句!多有仙氣的文筆!我在驚悚、嘆服之余,是自愧不如的。
如果可以引用幾句詩(shī)來(lái)評(píng)價(jià),我想用“月影星流似風(fēng)動(dòng)”來(lái)形容她的文采;用“飄若驚鴻飛似穹”來(lái)形容她的字體;用“仙飄靈逸風(fēng)有趣”來(lái)形容她的寫作;用“蒼穹落雨震凡塵”來(lái)形容她的文章
無(wú)疑,她不僅僅是我的學(xué)習(xí)榜樣,簡(jiǎn)直是我的學(xué)習(xí)偶像了。
記得有一次語(yǔ)文課下課,我去向她請(qǐng)教閱讀的.問(wèn)題,她不但沒(méi)有笑話我,還很有耐心地細(xì)細(xì)講解,完全沒(méi)有女子的矯情或“學(xué)霸”的傲驕。我本來(lái)也不愚,經(jīng)她這一點(diǎn)撥,便茅塞頓開(kāi)了。
還有一次,我下課后在教室里閑散地走走,順便放松一下。偶然見(jiàn)到她的語(yǔ)文書攤開(kāi)在課桌上,旁邊還放著一支蓋好了蓋子的筆。我好奇地翻開(kāi)來(lái)一看,天哪,書頁(yè)上滿是密密麻麻的楷體字,如群蟻排衙,就連頁(yè)邊距的空白處也都占據(jù)了。但是挺好看,有黑色筆跡的要點(diǎn),有藍(lán)筆筆跡的重點(diǎn)(劃有重點(diǎn)符號(hào)),還有紅筆標(biāo)記好的考點(diǎn)和橙色筆圈畫的難點(diǎn),簡(jiǎn)直是一目了然!原來(lái),她還不只是作業(yè)寫得有條不紊,硬筆字寫得有板有眼,頭發(fā)打理得一絲不茍啊!趁她還沒(méi)回來(lái),我再往后翻,筆記做得是規(guī)整詳實(shí)又頭頭是道啊!那一瞬間,我明白了:她之所以能獨(dú)占鰲頭,真正的訣竅除了章法(書法課所學(xué)),就是勤奮了。
都說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”,我是不是也可以更勤奮一點(diǎn)呢?我們班的“學(xué)神”也并非有什么神力,而都是“學(xué)而知之”呀。
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