讀書(shū)的樂(lè)趣作文15篇【薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的樂(lè)趣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文1
在許多人的眼里，讀書(shū)是枯燥無(wú)味的，讓人煩惱的�？墒窃谖业难劾铮x書(shū)不僅帶給我無(wú)窮的知識(shí)，也帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。童年時(shí)期，我最喜歡讀的書(shū)是童話故事，我看得特別入迷，每天都沉浸在故事的海洋里，《白雪公主》的美麗可愛(ài)，《小紅帽》聰明伶俐《孫悟空》神通廣大，都讓我贊嘆不已。那時(shí)我在想，這些故事是不是專(zhuān)門(mén)為我編寫(xiě)的，充滿了智慧和樂(lè)趣。漸漸地，這些書(shū)已經(jīng)不能滿足我的要求了，我又迷上了民間故事。為了看書(shū)，我想方設(shè)法地搜尋，常常去書(shū)店看書(shū)。
晚上，我還在回想白天看的那些故事里的`情節(jié)。為了這，媽媽可花了不少心思，勸我別看那些書(shū)了，既浪費(fèi)時(shí)間，又影響學(xué)習(xí)，多看些作文書(shū)，可我還是不聽(tīng)，還是執(zhí)著地一味去看。讀書(shū)不僅沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)，反而增加了我的想象力和理解力。媽媽見(jiàn)我每天都在寫(xiě)作文，寫(xiě)一些讀后的感想，媽媽就又給我買(mǎi)了幾本好作文書(shū)。在媽媽的引導(dǎo)下，我又迷上了看作文書(shū)。我發(fā)現(xiàn)里面有很多優(yōu)美的好詞、好句、好段，我就記了下來(lái)，在寫(xiě)作文的過(guò)程中加以運(yùn)用。
使文中的段落又增加了許多活力和生機(jī)。我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在課堂上朗讀�，F(xiàn)在，我已不再讀那些兒童書(shū)了，我對(duì)閱讀書(shū)籍又有了新的追求。這些年的讀書(shū)經(jīng)歷，讓我有一點(diǎn)小小的心得：不能讀書(shū)就忘了學(xué)習(xí)課堂里的知識(shí)。要看你讀的是什么書(shū)，要讀好書(shū)。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，也懂得了許多做人的道理。我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文2
很多人都會(huì)以為讀書(shū)是一件極其無(wú)聊、極其枯燥的事情，但我不這樣想，我覺(jué)得讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事。
其實(shí)在我小的時(shí)候，我也覺(jué)得讀書(shū)是一件很沒(méi)意思的事，覺(jué)得這個(gè)時(shí)間還不如去操場(chǎng)、去小公園找小伙伴玩玩。那時(shí)媽媽也沒(méi)有強(qiáng)求我一定要讀書(shū)，讀的書(shū)大部分也只是一些簡(jiǎn)單幼稚的小繪本而已。
慢慢地，我步入了小學(xué)階段，我讀的書(shū)也比小時(shí)候成熟了。那時(shí)候讀的都是一些帶有漫畫(huà)成分的書(shū)，媽媽對(duì)我的讀書(shū)也有一定的要求了。
從二年級(jí)開(kāi)始，班主任張老師在班里開(kāi)展了小專(zhuān)家專(zhuān)項(xiàng)研究課程，我選的是“三國(guó)”，我也慢慢開(kāi)始讀《三國(guó)演義》了。這是我接觸的第一套名著�！叭龂�(guó)”里的人物給我印象很深，比如仁德的劉備、狡詐的曹操、英勇的'趙云、聰明的諸葛亮等。讀著讀著我就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)讀書(shū)也可以很有趣。
到了三、四年級(jí)，老師也給我們指定書(shū)目。第一次讀的是《草房子》。我在聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)很慌，心想：“這本書(shū)好看嗎？我會(huì)不會(huì)不喜歡，要是我不喜歡怎么辦？”這一系列問(wèn)題在我腦中閃過(guò)。但我不得不讀。這一讀啊，便把我讀書(shū)的大門(mén)徹底打開(kāi)了。
我沒(méi)有想到《草房子》會(huì)如此好看！里面人物的身世、有趣的故事情節(jié)和小孩子那種純真善良，作者都寫(xiě)得生動(dòng)曲折、淋漓盡致。讓我一看就是幾個(gè)小時(shí)，一看就忘了吃、忘了睡。
直到現(xiàn)在，讀書(shū)的快樂(lè)還常常伴著我。在快樂(lè)的同時(shí)，精神、頭腦和心靈也得到了成長(zhǎng)。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)想起林海音在文章中寫(xiě)的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文3
讀書(shū)，你可知道字里行間蘊(yùn)含了無(wú)限的樂(lè)趣。讀書(shū)，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋了盡情的遨游；讀書(shū)，可以讓與高尚的人暢快對(duì)談；讀書(shū)，它可以陶冶我門(mén)的品德、情操，使之高尚……
在睡之前，我總喜歡先到知識(shí)的海洋里遨游一番。讓學(xué)習(xí)了一天的身心，放松一下，吮吸一點(diǎn)課外知識(shí)。睡前翻開(kāi)那本《上下五千年》，是夾著葉脈書(shū)簽的那一頁(yè)，講述了五千年的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時(shí)的稱(chēng)霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使民族一度走向強(qiáng)盛。我有看到了，那是慈禧，是她引領(lǐng)清走向腐敗，走向滅亡。是她的膽小怕事，不肯變法，令康熙、乾隆創(chuàng)下的強(qiáng)盛國(guó)力付炬。是她迫使清的.簽訂不平等條約，讓有著五千年文明的民族飽受欺凌。讀書(shū)，你讓我與書(shū)同歡，與書(shū)同悲，在你身上體會(huì)著無(wú)限的樂(lè)趣。
在閑暇之余，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他讓我和高尚的人盡情暢談。是他讓我人生理想：“人類(lèi)的心靈需要理想更甚于物質(zhì)。”是他讓我樂(lè)觀面對(duì)生活：“當(dāng)上帝給了酸檸檬是，要設(shè)法把它變成甜的�！笔撬屛也慌率〉男撵`：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒�！薄瓡�(shū)，要從你身上讀出哲理，還要從了身上讀出樂(lè)趣。
在周末空閑時(shí)，我總愛(ài)去看那本使我高尚品德，情操的書(shū)——《論語(yǔ)》。子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@句自古名言，教以我驕傲，要從別人的身上吸取優(yōu)點(diǎn)以取長(zhǎng)補(bǔ)短，改掉的缺點(diǎn)。子曰：“己所不欲，勿施于人。”這句千古名言告誡不喜歡的事物，不要強(qiáng)加在別人身上。不的快樂(lè)在別人的痛苦之上�！墩撜Z(yǔ)》不愧為儒家的經(jīng)典之作，陶冶了我的品德和情操。
讀書(shū)，在你的身上散發(fā)著一到獨(dú)特的清香，清香，讓我的靈魂也被你操控。但愿清香溢滿生活的每一角落，讓每人都去體味的無(wú)限樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文4
寒假的時(shí)候，我的一位姐姐來(lái)到我家，她拿了兩本書(shū)，我說(shuō)：“你看吧，但是你要注意不要弄壞了，這可不是我的書(shū)，下一個(gè)星期我還得還給人家呢�！蔽揖涂戳艘粫�(huì)兒。
到了晚上，我姐姐回家了，但是她忘了拿書(shū)了但是她忘了拿書(shū)了，我想還給姐姐，又想看上一個(gè)晚上，所以我就先不給姐姐送去了，晚上我吃飽了之后，就在我書(shū)柜旁讀那兩本書(shū)，我熬夜熬到了兩點(diǎn)半才看完的那兩本書(shū)，于是，我又想起了在書(shū)里我不會(huì)讀的字，我就打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼，飛快的找著，終于找到了我不會(huì)讀的`字，我就飛快的查了查字典，雖然，我知道了那個(gè)字讀什么，但是這本書(shū)是怎樣寫(xiě)的我仍然不知道。
第二天早上，我姐姐來(lái)到了我家說(shuō):“我的那兩本書(shū)呢!我就說(shuō)：“在那呢，然后，我姐姐才拿回家的，但是，那兩本書(shū)我已經(jīng)讀完了，在我姐姐上學(xué)的時(shí)候，我急匆匆的跑到了姐姐家，問(wèn)了我姨說(shuō)：“姨，你知道我姐姐的書(shū)在那里嗎？我姨說(shuō)：“知道呀！你找你姐姐的書(shū)干嘛呀!”我就說(shuō)了一聲：“我想看唄”。姨說(shuō)：“那你就看吧!但是，你姐姐來(lái)了你可得拿回來(lái)呀！”哦，我知道了。于是我就挑了一本書(shū)，回到家以后，我就盯到了書(shū)上，爸爸.媽媽腳的時(shí)候我就當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；就是你個(gè)耳朵聽(tīng).一個(gè)耳朵冒是的。我看了一個(gè)星期后才看完的那本書(shū)。
我看了看表，姐姐快放學(xué)了，我就飛快的把書(shū)還給了我姨，但是，我姨沒(méi)給我姐姐說(shuō)，但是我讀的那本書(shū)里有一句說(shuō):“做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，撒謊的小朋友或大人都不是好人孩子或好人。所以我一定得給姐姐說(shuō)這件事。
上午的時(shí)候我去了姐姐家把這件事給姐姐說(shuō)了之后，姐姐說(shuō)：“ 你不用擔(dān)心，我不會(huì)說(shuō)你的，我的書(shū)就是你的書(shū)，你就隨便看吧！
從那以后，我就天天去我姨家去看書(shū)，直到讀完我姐姐買(mǎi)的書(shū)為止，所以，書(shū)就是你的朋友，一個(gè)你隨時(shí)想去的故地。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文5
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，今年上三年級(jí)了。記得我第一次看書(shū)是在五歲的時(shí)候，雖然那時(shí)我只能看懂些圖片，每次媽媽都給我讀書(shū)里面的意思，讓我學(xué)到了許許多多的知識(shí)。從那時(shí)起，我愛(ài)上了書(shū)。這就是我第一本書(shū)《三百六十五夜故事》，我每天晚上都叫媽媽給我講里面的故事，漸漸地，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字。
終于要上一年級(jí)了，媽媽給我買(mǎi)了一套恐龍大百科，就是這幾本書(shū)使我成為了恐龍的“鐵桿粉絲”。眼看一年級(jí)快過(guò)去了，我字也認(rèn)識(shí)了不少。于是，媽媽給我買(mǎi)了幾套科普書(shū)籍和讓我養(yǎng)成好習(xí)慣的書(shū)。讓我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是一年也看不完��！我想功夫不負(fù)有心人，只要你勤奮刻苦，就一定能成功。說(shuō)做就做，用了半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，把書(shū)全看完了，并摘錄了好詞好句。
正當(dāng)我喊著沒(méi)書(shū)看的時(shí)候，我的生日到了，我姑姑竟然送了我二十幾本書(shū)：有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《最美世界童話》、《文學(xué)名著》等。想為了增強(qiáng)我的課外知識(shí)和閱讀能力，爭(zhēng)取要在三個(gè)月內(nèi)看完。于是，先以沙漏式的.讀書(shū)方式進(jìn)行看書(shū)，再以海綿吸水式細(xì)細(xì)看書(shū)。三個(gè)月后，我果真看完了，而且讀得滾瓜爛熟。隨著那句話，一直到了今天，我終于成為了一個(gè)閱讀小能手。
這次學(xué)校里倡導(dǎo)“親子共讀”。于是，媽媽又陪我讀了一次《老人與�！�，讓我更深地了解了老人對(duì)大海的熱愛(ài)，對(duì)大魚(yú)的追求，那種永不放棄的精神，正是我個(gè)人值得學(xué)習(xí)的。面對(duì)困境，老人有著克服困難的勇氣。不折不撓的拼搏精神、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的意志。無(wú)論面對(duì)怎樣危險(xiǎn)困苦的逆境，老人都保持著人的尊嚴(yán)與勇氣。讓我深深懂得了：做人不應(yīng)該被任何困難所壓倒，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。這次和媽媽重讀這本書(shū)，讓我加深了對(duì)這個(gè)故事的了解，我們要向老人那種不屈不撓的精神學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我們也應(yīng)該這樣學(xué)習(xí)，在工作上，我們還是要這樣……無(wú)論在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)老人那種精神，這樣才會(huì)萬(wàn)事順利。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文6
喜歡讀書(shū)的人都能夠享受到讀書(shū)的樂(lè)趣，當(dāng)我們捧起一本書(shū)，讓我們的神思沉入到書(shū)本的世界里的時(shí)候，這種樂(lè)趣也就開(kāi)始了。
書(shū)里的世界精彩無(wú)比，比起我們的現(xiàn)實(shí)世界來(lái)，書(shū)本里的世界更加的具有想象力。有時(shí)無(wú)聊的時(shí)候讀上一本書(shū)，這本書(shū)帶給我們的精神糧食足夠讓我們驚嘆。享受讀書(shū)的樂(lè)趣，首先我得能夠靜下心來(lái)好好的品讀一本書(shū)。我們生活中的書(shū)有很多，歷史上遺留下來(lái)的經(jīng)典名著也有很多，就比如我國(guó)的四大名著。這四本書(shū)中的每一本都講述了一個(gè)不同的故事，從這些故事中，我們不僅能將作者所處時(shí)代的生活習(xí)性窺得一二，最為重要的是作者在整本書(shū)中要的表達(dá)的一種的情感與精神也都是歷久彌新的。雖然時(shí)間過(guò)去了這么久，但是當(dāng)我們捧起這些書(shū)的時(shí)候，依舊能夠從中感受到一種震撼。
享受讀書(shū)，當(dāng)我們靜下心來(lái)好好的讀上一本書(shū)的時(shí)候，我們的身心也進(jìn)入到了一種靜悟的狀態(tài)。書(shū)能夠解答我們生活中很多的疑問(wèn)，有時(shí)候當(dāng)我們讀書(shū)時(shí)會(huì)有一種頓悟，書(shū)也能給我們帶來(lái)很多精神上的拓展。享受書(shū)帶給我們的樂(lè)趣，我們就能敞開(kāi)我們的大腦去接受書(shū)中的'世界。
讀書(shū)的樂(lè)趣需要自己從中去慢慢的體會(huì)，不管別人說(shuō)讀書(shū)的樂(lè)趣有多么大，終歸是被人感受而來(lái)的。如果你想去獲得讀書(shū)的樂(lè)趣，那么請(qǐng)捧起一本經(jīng)典好書(shū)，去慢慢地品嘗，只有這樣你才能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
世上的書(shū)有很多，在這眾多的書(shū)中，我們要懂得去尋找。去尋找那些真正的好書(shū)，那些經(jīng)歷的歷史的波濤，依舊令人震撼的書(shū)。享受讀書(shū)的樂(lè)趣，感受一個(gè)不一樣的知識(shí)的世界。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文7
在難得的假期里捧上幾本書(shū)，然后細(xì)細(xì)的品讀。書(shū)里的文字是如此的帶有一種魅力，當(dāng)我們置身在書(shū)中的文字里的時(shí)候，我們能夠享受到的是一份由內(nèi)而發(fā)散發(fā)而出的寧?kù)o。
讀書(shū)能夠讓我們感受到另一種人生。書(shū)里的故事很多都是在我們當(dāng)下的時(shí)間里所無(wú)法體驗(yàn)到的，那些發(fā)生在過(guò)去，亦或是想象中的未來(lái)，這些都極為大的擴(kuò)展了我們腦海中的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的樂(lè)趣就是在于享受那一份悠閑，與探索我們精神世界里的.那一份未知。
捧著一本書(shū)，定格住那段悠閑的時(shí)間，細(xì)細(xì)的品味書(shū)中字里行間中帶來(lái)的那種種對(duì)人生的感悟，讓我們?cè)谧约旱男睦镎业揭环葑约喝松拇鸢浮?/p>
讀書(shū)的樂(lè)趣也在于感悟到書(shū)中的知識(shí)，然后醍醐灌頂一般得到一個(gè)在自己心里久久不能找到的答案。當(dāng)我們?cè)跁?shū)中尋找到這份答案后，我們是興奮，是激動(dòng)的。這是一種收獲，是我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中最大的一種樂(lè)趣。
如今世界上的書(shū)很多，當(dāng)我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候也更要有傾向的去閱讀一些好書(shū)。當(dāng)我們?cè)谧x完一本好書(shū)之后，我們獲得的樂(lè)趣也是最多的。讀一本書(shū)，我們能夠收獲多少，這些都是得靠自己的領(lǐng)悟力。當(dāng)我們帶著一個(gè)目標(biāo)去閱讀一本書(shū)的時(shí)候，自然的我們能夠從書(shū)中獲得的東西也是明確的。
對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的樂(lè)趣也是不同的。有人是享受閱讀的時(shí)光，有人是激動(dòng)從書(shū)中收獲的答案，同樣也有人是體驗(yàn)書(shū)中故事里的那段不同尋常的人生經(jīng)歷。也可以說(shuō)，讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣很多，只要我們?cè)敢馊プx書(shū)，我們就能夠體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，并且從書(shū)本中收獲很多的知識(shí)。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文8
羅曼羅蘭說(shuō)：“認(rèn)清這個(gè)世界，然后愛(ài)它�！�
七堇年說(shuō)：“要有最樸素的生活，和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想�！�
——這樣的話，我一直唯唯諾諾地記著。也使得我在漫長(zhǎng)而無(wú)盡的人生之路上受益無(wú)窮。
自幼就養(yǎng)成個(gè)善變的性子，許多愛(ài)好皆是淺嘗輒止，覺(jué)得索然寡味�？善团c書(shū)結(jié)下了不解之緣。享受讀書(shū)，所以喜歡李安“才下眉頭，卻上心頭”的哀愁；享受讀書(shū)，所以喜歡李商隱“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的悵然；享受讀書(shū)，所以喜歡韋莊“當(dāng)時(shí)年少春衫薄”的意氣風(fēng)發(fā)……
在歲月年久的日子里，對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)，也只因書(shū)里華藻的詞句。
猶記得六歲那年，讀了圣�？颂K佩里的《小王子》。于年幼的我而言，那只是一本饒有趣味的'童話。只是在不久之前，當(dāng)我翻開(kāi)那本因布滿塵埃而厚重的書(shū)時(shí)，我才恍然大悟，這其中的韻味。書(shū)中用淺顯易懂的道理，向人們說(shuō)明了世間的腐朽和麻木，卻又恰好契合了我最近的生活的感觸。
才明白，讀書(shū)的樂(lè)趣并不在于領(lǐng)略文字的優(yōu)美，而在于心靈的感悟。小王子說(shuō)，“很簡(jiǎn)單，只有用心去看。肉眼是看不到實(shí)質(zhì)性的東西的。”用心去看，才豁然開(kāi)朗。
可能在生活中，當(dāng)我們的內(nèi)心世界與外部世界產(chǎn)生沖突，被誤解，被看輕，很多時(shí)候我們會(huì)選擇妥協(xié)，所以才會(huì)對(duì)無(wú)法達(dá)成的目標(biāo)頂禮膜拜。而書(shū)中告訴我，“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下”，所以哪怕起初收獲寥寥，我還是往前走。為“有所得”而慶幸。被世俗傷害以至于產(chǎn)生困惑，書(shū)中告訴我，“認(rèn)清這個(gè)世界，然后愛(ài)它。”所以我仍無(wú)比篤定地往前，細(xì)細(xì)品味生活的美好。
在書(shū)中，我逐漸清晰了個(gè)人與社會(huì)，感性與理性，主觀和客觀之間的平衡，學(xué)會(huì)寬容、諒解與分享，變得穩(wěn)重與懂事。而通過(guò)讀書(shū)，使心靈有所感悟，正是讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)籍是深埋地底的根，我們是汲取營(yíng)養(yǎng)的樹(shù)，終有一天，會(huì)長(zhǎng)成參天模樣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文9
如果問(wèn)我最忠實(shí)的朋友是誰(shuí)?那就非書(shū)莫屬了書(shū)陪伴我走過(guò)每個(gè)歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)；至始至終都陪伴著我攀登知識(shí)的高峰；它讓我看到了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到進(jìn)化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗目標(biāo)。
從小，《格林童話》讓我和灰姑娘跳舞，和漁夫交談……讓你和那些故事的主人公講話，仿佛你也經(jīng)歷了那些既有趣又悲慘的`事。
有時(shí)，看著《安徒生童話》可憐的賣(mài)火柴的小姑娘，我情不自禁地落下幾滴淚來(lái)，真想把她接到我家來(lái)，好吃好喝的款待她；而從小受人欺負(fù)、長(zhǎng)大變成天鵝的丑小鴨又使我為他長(zhǎng)大那美麗的樣子而驚嘆不已，當(dāng)小美人魚(yú)變成泡沫時(shí)，我真替他惋惜，本來(lái)是她救的王子，到頭來(lái)，娶得卻是另一個(gè)人，我就像一個(gè)涉世未深的小精靈，在童話的海洋中尋覓安徒生爺爺給我?guī)?lái)的五彩繽紛。
長(zhǎng)大了，在讀西游記時(shí)，我被孫悟空在路上斬妖除魔，護(hù)送師傅去西天取經(jīng)的英勇形象所吸引，看著看著，我不禁拍手叫好，孫悟空七十二變的神通廣大，英勇無(wú)敵的力量令人向往，而八戒貪吃好色，沙僧老實(shí)厚道的形象給人帶來(lái)了無(wú)窮的想象。
在《天方夜譚》中，魯賓遜的漂流經(jīng)歷使我浮想聯(lián)翩，阿拉丁與神燈里的神燈讓我想將里面的魔鬼馴服與我銀匠哈桑的故事讓我進(jìn)入了印度的天國(guó)，見(jiàn)到了美麗的公主，見(jiàn)識(shí)了邪惡的巫術(shù)。
別林斯基說(shuō)過(guò)：“好的書(shū)是最珍貴的珍寶�！睕](méi)錯(cuò)，它的的確確是我的寶物。同學(xué)們，讓我們和書(shū)成為好朋友吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文10
生活是五彩的，充滿了陽(yáng)光，充滿了樂(lè)趣。勞動(dòng)之趣，交友之趣，游戲之趣……獲得成功時(shí)自然會(huì)有，戰(zhàn)勝挫折時(shí)也會(huì)有，熱愛(ài)讀書(shū)，就能體味讀書(shū)之樂(lè)。
如果你問(wèn)我為什么書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)樂(lè)趣，我會(huì)這樣回答你：“因?yàn)闀?shū)是一種永恒的力量，這種力量足以移山填海，足以為人們的靈魂打開(kāi)一片廣闊的天地，人類(lèi)也就是在這種力量下構(gòu)建文明的�！薄坝^其友知其人”以書(shū)為友，人怎會(huì)不浸潤(rùn)這種力量，成其才，矯其德？
讀書(shū)給人以美的享受，沉浸其中，樂(lè)趣無(wú)窮。給人以閑看庭前花開(kāi)花落，坐觀天上云卷云舒的恬靜與淡然；給人以扶搖直上逍遙萬(wàn)里的酣暢與痛快；亦給人以情系主人公的`悲歡離合。
大好的青春歲月，讀書(shū)是必不可少的。
“一日之計(jì)在于晨”美好的一天理應(yīng)從讀書(shū)開(kāi)始。我喜歡在徐徐清風(fēng)的吹拂下，在清晨柔和晨光的照耀下忘我的閱讀，有時(shí)我陶醉于書(shū)中跌宕起伏的情節(jié)，有時(shí)我感嘆唐詩(shī)宋詞的曼妙，有時(shí)我又醉情于書(shū)中所描繪的大好河山。
夜晚，塵埃落定，窗前的一株吊籃在瀲滟的月光下?lián)u曳著詩(shī)意的旋律，它是在陪伴著我享受讀書(shū)的樂(lè)趣。靜靜的夜，讓人的感情更加坦露無(wú)遺，隨著書(shū)中人物的境遇、心路，我不時(shí)低聲啜泣，不時(shí)悲傷不已，不時(shí)笑容滿面。我就像在經(jīng)歷著書(shū)中人物的人生歷程，就像在于書(shū)中的智者交談，我從中學(xué)到對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)人生的感悟。我貪婪的汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，意猶未盡的合上書(shū)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)夜早已深了，我滿意的睡去，又是充實(shí)充滿意義的一天啊。
書(shū)，在你身上散發(fā)著一種獨(dú)特的清香，這種清香縈繞著我，浸潤(rùn)我的骨髓，深入我的靈魂。愿這清香溢滿我的生活的每個(gè)角落，貫穿我生命的始終，讓我體味這其中的無(wú)限樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文11
讀蘇軾的《赤壁賦》，領(lǐng)略一代文豪堪比天地的廣闊胸懷;賞馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》，異鄉(xiāng)游子的憂傷令人黯然神傷;鄭愁予的《錯(cuò)誤》，禁不住為苦待心上人歸來(lái)的女子頷首嘆息……
回首過(guò)去，不論是豪放闊達(dá)，對(duì)酒當(dāng)歌的李白，抑或是獨(dú)上西樓，愁腸百繞的李煜，他們留下的詩(shī)篇都成了有價(jià)值的精神食糧，影響深遠(yuǎn)，即使到了現(xiàn)在，依然有許多人為之狂熱。
古有陶淵明讀書(shū)不求甚解，只求精神的滿足，而我自然不敢與他并肩相比，只是我讀過(guò)的書(shū)多而雜，許多的方面都會(huì)涉及一點(diǎn)。無(wú)論是吃飯，或者是睡前，看一會(huì)書(shū)都是我的習(xí)慣，多年來(lái)不曾改變過(guò)，正是這一點(diǎn)，讓我多多少少體會(huì)到閱讀帶來(lái)的無(wú)與倫比的樂(lè)趣，這是比逛街，唱歌，聚會(huì)更具有意義的感受。
我家的小陽(yáng)臺(tái)上放滿了盆景，清幽的環(huán)境是讀書(shū)的最佳境界，這兒自然成了我的最?lèi)?ài)，有空，我就搬一把小凳子，捧一本書(shū)，置身其中，那悠閑，不知是否可以用”采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡拈e適來(lái)形容。
我曾在這兒讀過(guò)海倫凱勒的《假如給我三天光明》，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子，心靈因?yàn)榇似鹆硕啻蟮牟�，連盛夏帶來(lái)的酷熱也煙消云散，為她嘆息，為她高揚(yáng)頌歌，她的靈魂是如此堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到讓我肅然起敬，想擁有她一樣高貴的`靈魂。
而我也在這隨著海明威遨游于波濤洶涌的大海之上，與鯊魚(yú)，與海上種種的困難斗爭(zhēng)，《老人與�！肥且淮蝹ゴ蟮拿半U(xiǎn)，音樂(lè)大師貝多芬說(shuō)過(guò)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。老人拖回得是一架空骨架，但那已經(jīng)不再重要，人生本來(lái)就是由無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)組成的，失敗在所難免，沮喪無(wú)可避免，為理想努力過(guò)，便不會(huì)遺憾。
歲月變遷，人會(huì)老去，而丘特說(shuō)，書(shū)是唯一不死的東西，它帶給我們的知識(shí)，樂(lè)趣，不會(huì)隨著時(shí)間垂垂老去，反而愈久愈香，閱讀吧，體味前所未有的快樂(lè)。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文12
“人生的趣味，就在不斷的學(xué)習(xí)。”學(xué)習(xí)能讓我知道魚(yú)為什么能在水里呼吸，學(xué)習(xí)能讓我知道電腦為什么能和在千里之外的朋友面對(duì)面談天，學(xué)習(xí)能讓我知道媽媽為什么會(huì)發(fā)胖，人生中時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)，俗說(shuō)：“人活到老，學(xué)到老”，不管是老人、成年人、青少年、小孩，或是嬰兒，每一分每一秒都在學(xué)習(xí)，可見(jiàn)知識(shí)不只在書(shū)中，在生活中、大自然中，處處充滿了知識(shí)，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，智慧的泉源，古人把生活的智慧記載在書(shū)中，讓現(xiàn)代變得便利許多，常讀書(shū)，可以讓人知道更多自己所不知的新知，不斷的進(jìn)步；可以由無(wú)知而博學(xué)，由平庸而儒雅；可以由“言語(yǔ)乏味”而變得“談笑風(fēng)生”，由“面目可憎”而變得“風(fēng)度翩翩”；可以由討人厭變成萬(wàn)人迷。
“書(shū)”確實(shí)能增加我們的.知識(shí)，但是大家總是說(shuō)讀書(shū)能考上好學(xué)校，讀書(shū)能博學(xué)多聞，讀書(shū)能有好工作，讀書(shū)能有種種好處，但確實(shí)做到的又有幾個(gè)呢？大家總是“談書(shū)色變”，其實(shí)讀書(shū)并不難，只要你有心，肯用心，必有欣然會(huì)意之時(shí)。
我什么書(shū)都愛(ài)看，不管是小說(shuō)、歷史書(shū)、詩(shī)詞散文，還是漫畫(huà)書(shū)，我都愛(ài)看，可是唯有教科書(shū)，不知為什么一拿起教科書(shū)，我就會(huì)頭疼欲裂，倦極欲眠，但是只要豁然貫通，就會(huì)發(fā)覺(jué)，原來(lái)，不管讀什么書(shū)，都是人生一大樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣不僅如此，當(dāng)讀到厭煩時(shí)，不如放下書(shū)本，走進(jìn)大自然，因?yàn)榇笞匀槐旧砭褪且槐緹o(wú)字書(shū)，用心觀察，用情品味，也能學(xué)到許多知識(shí)，讓我們受益無(wú)窮。不要因?yàn)橐粫r(shí)的厭煩，就停止讀書(shū)，那樣損失可就大了！
“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”倘若我們將書(shū)中的知識(shí)、自然界的真諦融會(huì)貫通，那此時(shí)，府拾即是一本令我們感到樂(lè)趣的書(shū)，唯有到這個(gè)地步才叫真正的“樂(lè)趣”吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文13
快樂(lè)是什么？在我看來(lái)，快樂(lè)是一種分享，是對(duì)幸福的另一種詮釋?zhuān)鞓?lè)是一種甜蜜，是對(duì)生命的一種點(diǎn)綴，快樂(lè)是一種體驗(yàn)，是對(duì)自己的豐富；快樂(lè)是一首輕快的歌曲；快樂(lè)是一首安逸的小詩(shī)；快樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的由里到外。
對(duì)一只蜜蜂來(lái)說(shuō)，美味可口的蜂蜜就是它的快樂(lè)；對(duì)蝴蝶來(lái)說(shuō)，芳香撲鼻的花兒就是它的快樂(lè)；對(duì)小溪來(lái)說(shuō)，清澈見(jiàn)底就是它的快樂(lè)……對(duì)我而言，快樂(lè)就是閱讀。
從小學(xué)起，我就與書(shū)有了不解之緣，”書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有車(chē)如簇�！暗俏覑�(ài)書(shū)絕對(duì)不是為了這些，那是為了什么呢？是閱讀為我?guī)?lái)了無(wú)極限的`快樂(lè)！
我愛(ài)書(shū)如命，只要一天不看書(shū)，我就渾身不舒服。
記得有一次，中午吃過(guò)飯后，我的書(shū)癮又發(fā)作了，可媽媽非要我午睡，還將我所有的書(shū)都沒(méi)收了（幸好本寶寶在枕頭底下藏了幾本小說(shuō)，別讓我媽知道，否則我會(huì)”out“掉）。
我小心翼翼打開(kāi)書(shū)，生怕被老媽聽(tīng)見(jiàn)。不好，老媽來(lái)了，我趕緊藏好書(shū)，假裝睡覺(jué)。媽媽見(jiàn)我睡著了，又回房間去看電視了。媽媽走后，我又打開(kāi)書(shū)爭(zhēng)分奪秒的看了起來(lái)。老媽又來(lái)了，親愛(ài)的媽咪呀，本寶寶到底哪里得罪您啦，怎么一頁(yè)也不讓我看�。俊边@孩子也真是的，都這么大了，睡覺(jué)被子也不知道蓋，真拿你沒(méi)辦法�！埃ê呛�，老媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)，寶寶我太聰明了）。
書(shū)是我最親密的伙伴，我一天也離不開(kāi)它。它讓我明白了，人不讀書(shū)，就仿佛沒(méi)有靈魂！
朋友們，讓我們與書(shū)為友，讀好書(shū)，多讀書(shū)，它會(huì)給你帶來(lái)更多的知識(shí)與快樂(lè)！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文14
讀書(shū)是精神自由地遨游，是超越時(shí)空的探索。因?yàn)樽x書(shū)，讓我變得更有學(xué)問(wèn)；因?yàn)樽x書(shū)，讓我成為一個(gè)地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”。
小時(shí)候，我并不認(rèn)為讀書(shū)有什么“味道”，但是隨著我逐漸長(zhǎng)大，接觸的書(shū)籍越來(lái)越多，就覺(jué)得書(shū)是一杯色香濃郁的奶茶，愈喝愈有滋味。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽去超市買(mǎi)東西，讓我在家里寫(xiě)作業(yè)，不準(zhǔn)我出去。當(dāng)時(shí)我可樂(lè)壞了，高興地一蹦三尺--自己終于可以痛痛快快地看書(shū)了。媽媽臨走前不斷地叮囑我，自己在家要注意安全，陌生人敲門(mén)不要開(kāi)……沒(méi)等她說(shuō)完，我就一把把媽媽推到了門(mén)外，然后趕緊跑到我的小書(shū)屋里，拿起《魯迅散文集》津津有味地看了起來(lái)，不知不覺(jué)已融入到魯迅所生活的時(shí)代。
我仿佛來(lái)到了三味書(shū)屋，聽(tīng)魯迅先生講解，從百草園到三味書(shū)屋的故事。我又仿佛身穿學(xué)生群，坐在北大的教室里聽(tīng)魯迅講課，聽(tīng)的我如癡如醉。我還跟隨魯迅先生來(lái)到東京，聽(tīng)一位先生講醫(yī)學(xué)……這么多的事，讓我陶醉其中。直到媽媽從超市回來(lái)叫我，我才回過(guò)神兒來(lái)，誰(shuí)叫我一看書(shū)就忘乎所以呢？
古人云：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話一點(diǎn)都不假，讀書(shū)還可以讓我感受到不同的心情。我曾為書(shū)中的悲而傷心的淚流滿面，也曾為書(shū)中的喜而高興的`歡呼雀躍。在書(shū)中，我知道了三朝五代的歷史，知道了四大名著，還懂得了許多人生哲理。
是書(shū)，讓我增長(zhǎng)閱歷；是書(shū)，讓我陶冶情操；是書(shū)，讓我的世界豐富多彩。讓我們本著“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的原則，暢游在書(shū)的海洋。讓書(shū)中蹦出的每一個(gè)音符伴隨著我們的成長(zhǎng)！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文15
人們常說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴苍�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽揖陀X(jué)得，書(shū)籍就像一位老師，一個(gè)終身伴侶，說(shuō)起讀書(shū)，我和它也有許多的不解之緣。???自從古時(shí)候的人創(chuàng)造了文字，然后，人類(lèi)就把古往今來(lái)的所有事情都記載下來(lái)，便有了書(shū)籍和記傳，就是因?yàn)闀?shū)籍，它才給了我豐富的知識(shí)和極大的興趣，正是因?yàn)樽x書(shū)，人類(lèi)的文明才得以延續(xù)下去。我很喜歡在休閑的時(shí)間看書(shū)，躺在沙發(fā)上，沏上一壺茶，靜靜地躺在沙發(fā)上看書(shū)，這應(yīng)該是我最喜歡的看書(shū)方式了。培根說(shuō)過(guò)一句話：“知識(shí)就是力量�！边@句話給了我很大的啟示，要有知識(shí)才有力量，人類(lèi)有知識(shí)了，才會(huì)進(jìn)步。這是一句多么好的名言呀！我們要多看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)才有知識(shí)，書(shū)是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富，是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。我接下來(lái)來(lái)講一些我的讀書(shū)經(jīng)歷和故事吧！
自打我5歲開(kāi)始看書(shū)后，我就迷戀上了看書(shū)，我剛開(kāi)始看的書(shū)只是一些連環(huán)畫(huà)和漫畫(huà)書(shū)，到6歲時(shí)，我卡是看一些薄薄的故事書(shū)。到了小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始看一些較厚的故事書(shū)和童話書(shū)，到了二年級(jí)，我的看書(shū)面逐漸廣了，看書(shū)的`種類(lèi)也漸漸多起來(lái)，到了三年級(jí)，我開(kāi)始看一些科普類(lèi)圖書(shū)和文學(xué)類(lèi)圖書(shū)。我再來(lái)講一下我看書(shū)的故事吧。有一次，媽媽出去了，臨走前叫我看好飯，我但是正在看書(shū)，所以就答應(yīng)了一聲就好了。但是我仍沉浸在書(shū)的海洋里。飯已經(jīng)燒熟了，可我還是在看書(shū)，早把媽媽的話忘到九霄云外了。接著，迎面迎來(lái)一陣刺鼻的味道，我這才想起媽媽跟我說(shuō)的話，我趕緊放下書(shū)，不管三七二十一，飛速的沖向廚房，把火給關(guān)了�？墒�，打開(kāi)一看，此時(shí)，飯已經(jīng)燒焦了。媽媽回到家，看到這燒焦的飯，便叫我過(guò)來(lái)，把我訓(xùn)斥了一頓，到我的心還是美滋滋的。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們要多看書(shū)、多讀書(shū)，人類(lèi)的文明才得以延續(xù)下去。
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