(薦)實用的月考反思作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的月考反思作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

月考反思作文 篇1

　　這個學(xué)期我們班的班主任換了，也許是應(yīng)為不適應(yīng)，每天一進班看到的不是趙老師而是張老師，心里總覺得有些怪怪的。

　　時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法改變的分數(shù)，面對這“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時，心底里感到無限地自責！

　　這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名，然而導(dǎo)致這一原因的就是英語這門學(xué)科。之前，我的.英語成績說好不好，說差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線下降了近25分。然而，我也分析了幾個原因：

　　1、我的默寫正確率低；

　　2、有一些概念沒有分清楚；

　　3、閱讀理解太差；

　　4、考前沒有做充分復(fù)習(xí)。根據(jù)這個情況，我以后每天的默寫都會跟家長先默一次，課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀能力。

　　英語只是突然殺出得攔路虎，而數(shù)學(xué)卻是我一直的絆腳石，我曾經(jīng)思考過為什么我的數(shù)學(xué)會這么差，難道我就真的永遠學(xué)不好嗎？可事實證明并不是，我只是不擅長數(shù)學(xué)而不是學(xué)不好數(shù)學(xué)，初一時我也考過130幾，因為老師盯得緊，讓我們做好多練習(xí)，所以練的多，考得分也多。數(shù)學(xué)我是買了一堆輔導(dǎo)書和試卷，可一個月了，我也沒做好一張試卷，大概這就是我為什么數(shù)學(xué)會考得這么差的原因吧！

　　月考畢竟不是期中考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師和家長失望。更不要讓我自己失望。

　　對于各科的老師，我希望你們不要對我失去信心，雖然我這次考得很糟，但是我相信自己的實力。期中考試，我一定會為自己交一份滿意的答卷的。

月考反思作文 篇2

　　情況分析：

　　本次參考31人，100分以上2人，90分以上14人，80分上10人，70分的4人，不及格一人，較上次考試，優(yōu)秀人數(shù)有所增加，可是本次考試卻出現(xiàn)了不及格。

　　問題分析:

　　成功之處：

　　1、 學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握比較好，丟分很少，對閱讀理解的掌握也不錯。

　　2、 不足的地方：

　　1、 少數(shù)學(xué)生對課文知識鞏固不夠，如古詩的默寫錯字太多，這是教師忙于趕教學(xué)進度，沒有重落實所造成的。

　　2、 成語填寫的錯誤也存在，錯誤的'原因在于學(xué)生不能夠認真審題所致。

　　3、 把句子寫具體練習(xí)也有不少學(xué)生錯誤，原因在于語文園地三的內(nèi)容還沒有上，學(xué)生對動詞的認識還不夠清楚，運用就更成問題。

　　4、 作文教學(xué)不扎實，沒有對學(xué)生進行實際指導(dǎo)，學(xué)生還沒有把握寫人的方法，還不知道如何通過一件事來表現(xiàn)一個人的特點。

　　今后努力方向：

　　1、 加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，重學(xué)生知識掌握的落實，多檢查，多批改，把知識教學(xué)落到實處。

　　2、 在閱讀教學(xué)與作文教學(xué)中加強學(xué)生能力的培養(yǎng)與提高，重教師指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)。

　　3、 努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)感興趣，從而達到語文學(xué)習(xí)的效果。

月考反思作文 篇3

　　這次月考使我反思了不足，明確了以后進步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負老師和家長對我的希望！

　　時間總是過的那樣快，快樂的暑假轉(zhuǎn)眼間過去，那卻只是“昨天”的回憶。

　　“今天”，我們又迎來了新的一天，要把以前開心的事記在心底，把不快的的事統(tǒng)統(tǒng)忘掉。新的一天，新的開始，我們應(yīng)該從頭開始，把握好“新的一天！”

　　為此，總結(jié)我們大半年的辛苦勞動的時刻就要到了，我們應(yīng)該憑著自己的汗水去獲得豐收的果實！

　　這次月考，我的語文成績明顯下滑，其中有一道糾正題，要求是把卷紙上的錯字糾正在小括號里，然而一道“相輔相成”，出卷老師把“輔”字改成了“鋪”字。這個成語我從來沒有聽說過，在我的記憶里更是沒有想到過。我再三猶豫，可是，我的`大腦一直在打轉(zhuǎn)，好想聽說過，也好像在哪里見過，隨著大腦的轉(zhuǎn)動，我迷迷糊糊地就把正確答案寫了上去。

　　誰知？今天發(fā)下卷紙我竟然寫對了，真是歪打正著啊！我的心里有一些小激動�？墒俏铱吹胶竺娴拈喿x題時，我怔住了，竟然錯了3個，太不應(yīng)該了！

　　我起身去詢問老師這道題是因為什么而錯的，經(jīng)過老師的一番講解，我終于弄清了錯題的根源。是因為沒好好閱讀造成的結(jié)果！

月考反思作文 篇4

　　5號月考的成績已經(jīng)出來，與上次期末的成績相比，有了進步。但看著各科分數(shù)差別較大的試卷，不禁陷入了沉思。透過這幾張薄薄的卷子背后，我能反思到多少？

　　不得不先從月考之前的復(fù)習(xí)說起。此次月考安排在假期之中，所以在考試之前有了五天的復(fù)習(xí)時間。但這看似漫長的五天里，我究竟利用好了多少時間？復(fù)習(xí)了多少知識呢？在假期開始之前，我就給自己制定了一份計劃，計劃很完美也很科學(xué)�？墒窃诩倨诘牡谝惶煸绯�，由于家里發(fā)生了一些不愉快，計劃剛開始實行就被打亂，于是感覺很灰心，剩余的計劃也無心去執(zhí)行了。便開始很混亂地復(fù)習(xí)和生活，早晨睡到幾乎中午才肯起來，起來以后看見什么書便去復(fù)習(xí)什么科目。以至于在考試前的'最后一天把政治和歷史的第一課背得滾瓜爛熟、倒背如流，而其余的均沒有認真復(fù)習(xí)及做題練習(xí)。所以直到考試那天的中午，依舊在慌忙地背誦歷史。

　　考試前的倉促及混亂，讓我認真地思考了很久。第一，計劃的根本意義并沒有明白，僅僅是在走一個形式。在第一次制定的計劃被破壞后，并沒有想著根據(jù)現(xiàn)在的情況去制定符合實際的新的計劃，而是得過且過；第二，復(fù)習(xí)的方法需要改變。目前的方法感覺并不是很好，效率不高；第三，對學(xué)習(xí)的態(tài)度需要調(diào)整。對考試多少沒有太重視，考試前本該認真復(fù)習(xí)的時間更多的被用來休息，以至于考試準備的不充分。

　　知道各科的分數(shù)及排名的時候，我不禁大吃一驚——我出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象。語文、英語、數(shù)學(xué)、英語都是前幾名，而物理和歷史卻到了二十幾名，成為了拉分科目。痛心之外深深反思，開學(xué)短短的一個月，學(xué)習(xí)其實已經(jīng)出現(xiàn)了很大的漏洞。回家后的懶散，不科學(xué)的作息，對時間的不抓緊，學(xué)習(xí)態(tài)度的不認真……導(dǎo)致我對本來就薄弱的學(xué)科和新增加的學(xué)科學(xué)得不扎實。改正這些問題迫在眉睫。第一，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的作息；第二，抓緊時間，不能浪費每一秒；第三，有問題要迅速解決，不能留到考試前。

　　初二的第一次月考給我敲響了警鐘，讓我通過反思覺察到自己的不足和漏洞。自己在盡量短的時間內(nèi)改正所發(fā)現(xiàn)的這些致命的問題，去迎接即將來臨的期中考試。

月考反思作文 篇5

　　月考完都已兩周了，我卻現(xiàn)在才抽出時間來寫一篇反思報告，不得不承認，我又落后了。

　　縱觀這次月考，丟掉的分中有百分之九十九都是粗心錯的。也許是輕視了簡單的月考題，也許是一個寒假過后還沒回歸狀態(tài)。不管現(xiàn)在我找什么借口來搪塞也與事無補。我認為，改掉粗心這個大問題是我在學(xué)習(xí)道路中能否有質(zhì)的飛躍的.關(guān)鍵。

　　語文考試中的問題還是在閱讀，因為沒有作文所以這次閱讀分值較高，可是丟分也高。主要都是沒有展開，采答題點。例如：一道問過渡段作用的題，大家都知道是承上啟下，我寫了這一點，一看分值，有3分，于是就又寫了兩點無關(guān)緊要的，沒有想到要說怎么承上和怎么啟下，白白送了兩分。自從在段老師這學(xué)了語文后，自我感覺對閱讀的認識變了，覺得閱讀題也有跡可循了，可能是時間短，練習(xí)少，我相信如果我能學(xué)會答閱讀題的套路，而不是記死答案，中考時閱讀能扣到兩分以內(nèi)。

　　數(shù)學(xué)，物理題很簡單都是該拿滿分的。還是剛才提到的粗心問題，也許是因為平時的各項能力訓(xùn)練做的不好的緣故。歷史政治也沒有發(fā)揮出八成功力，好幾道都是沒有抓住考點。英語做的也不好但較其他科目還不錯，happen和take place的區(qū)別還不熟。

　　希望能我能以此次月考的教訓(xùn)為前車之鑒，為即將到來的期中考試做好準備。

月考反思作文 篇6

　　本次月考英語試卷主要檢測了一、二單元的內(nèi)容。包括了大部分知識點和語言技能，如反意疑問句，常用詞組的搭配，一些重要的單詞及其復(fù)數(shù)形式，對時態(tài)的考查，對時態(tài)和人稱的檢驗等等。考查的大部分內(nèi)容都是本學(xué)期前兩個單元的重要內(nèi)容和一些課本上反復(fù)強調(diào)的知識。我個人認為，本次月考試題難度適中，除個別試題稍難外，其余均屬應(yīng)掌握知識。

　　本次月考7、8班成績均不理想，對此，我認真的反思了一下自己的教學(xué)方法。這一個月以來，我比較注重教學(xué)進度，初二的內(nèi)容比初一明顯的要難，要多，一節(jié)課講一課書比較緊張，很多同學(xué)可能一時難以接受，消化不了所學(xué)知識。另外，我課上比較注重知識的講解，忽略了學(xué)生們的興趣，課上的比較枯燥，不能調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的欲望。通過對試卷的`講解和分析，我覺得自己教授的內(nèi)容可能偏難。除了我本身的因素以外，造成本次月考成績不理想的部分原因在于學(xué)生的基本素質(zhì)，這兩個班的大部分學(xué)生英語底子都比較薄，基礎(chǔ)不太好，而且好多學(xué)生上課聽講狀態(tài)不好。

　　所以，通過對這次月考的分析和反思，我覺得在今后的工作中，應(yīng)在調(diào)動學(xué)生積極性方面多下點功夫。應(yīng)多關(guān)注成績不太好的學(xué)生，盡快提高他們的成績。我目前一段時間內(nèi)的目標就是爭取期中考試成績比這次月考要好。

月考反思作文 篇7

　　9月28日下午——29日進行了第一次月考，30日月考成績公布，我班的最高分是110

　　最低分是67分，優(yōu)秀指標差六人沒有完成任務(wù)。面對這樣的成績，我陷入了深思之中……

　　月考題是我出的，我又比其他老師上課多，又領(lǐng)著進行了復(fù)習(xí)，這次考試成績卻這么不理想。主要原因是：

　　學(xué)生知識面太狹窄，讀死書。比如注音寫漢字在平時學(xué)習(xí)課文都重點練過，可是有的學(xué)生還寫不出來，可見平時練的并不扎實。在“綜合性學(xué)習(xí)”題，有的同學(xué)寫的很生硬，語言表達能力差。在考查古詩詞默寫題中，學(xué)生即使會背課外古詩詞，但錯別字多。這種死讀書所造成的失分在閱讀及寫作中表現(xiàn)更明顯。本次閱讀共分三大題，其中文言文讀選自《童趣》，學(xué)生解釋詞語和翻譯句子都不準確。這是對課文理解不好，不該有的失誤。本次作文是以《童年記憶———————————》補充后寫一篇600字的文章，體裁不限（除了詩歌外）。從作文題目的提示來看，寫一篇記敘文是最好不過了。有的同學(xué)卻缺乏細致的記事，對自己最熟悉的感情缺乏切實的體驗和真切的感悟；還有的沒有寫成記敘文，不符合題目的`要求，無病呻吟。更有甚的，補題都不會。

　　針對以上情況，狠抓基礎(chǔ)是當前必須解決的任務(wù)。在以后的教學(xué)活動中緊緊圍繞學(xué)生的實際出發(fā)，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣上入手，引導(dǎo)學(xué)生能靜下來，做下來，能夠?qū)徱曌约旱膶W(xué)習(xí)，而不是一味的應(yīng)付了事，以一種好的心態(tài)來迎接后面的挑戰(zhàn)！

　　為了提高學(xué)生的語句實用能力，讓他們多讀書、多思考、勤練筆。采取每學(xué)一課都要在熟讀的基礎(chǔ)上把課文中的佳詞佳句摘抄上一遍，課下加以賞析。平時嚴格要求作業(yè)要寫得清晰工整美觀。在注重聽說的同時加強讀寫訓(xùn)練。學(xué)生的現(xiàn)狀嚴重的影響了學(xué)生的作文水平，雖有一些立意和想法，但不能清晰的表達�！白x書破百卷，下筆如有神”這是前人寶貴經(jīng)驗。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，拓展學(xué)生的課外閱讀空間，在讀中與名人進行心靈的對話，這是課內(nèi)與課外中艱巨的任務(wù)。學(xué)生面對信息時代的發(fā)展，不愿也不想靜靜品讀那些智者的心語的流露，所以我想多設(shè)幾節(jié)課內(nèi)閱讀課，交流課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生在讀中思考，做有經(jīng)驗的閱讀，爭取在后面的月考考試中學(xué)習(xí)成績能上一個新臺階。

月考反思作文 篇8

　　一、 試卷分析

　　試題緊緊圍繞課本知識進行考察，總共九個大題，其中前面六題為基礎(chǔ)知識，主要考察字詞，后面的三個題主要考察閱讀理解與分析的能力。從試卷上看，基礎(chǔ)知識的掌握還算可以，主要問題是在作文跟閱讀方面。但是二班、三班基礎(chǔ)知識掌握的情況也不是很好。以致于跟其他班的成績相比相差非常懸殊。

　　二、 成績分析

　　從這次月考成績分析，四個班級當中，四班成績最好，平均分77.64，及格率達到了81.13%，優(yōu)等率達到30.19%，成績比較理想;其次是一班，平均分71.8，及格率達79%，優(yōu)等率35%;二班、三班最差，三班平均分65.36，及格率65%，而優(yōu)等率只有2%,二班平均分63.5，及格率68.9%，優(yōu)等率只有6.7%。從成績來看，二、三班學(xué)生90以上的人數(shù)少，低分多，究其原因主要有：一是老師的教導(dǎo)方式、能力問題，缺乏教育經(jīng)驗，二是學(xué)生管理問題，對于學(xué)生的管理不夠嚴格，從而導(dǎo)致二班、三班成績差，分數(shù)低。

　　三、 改進計劃

　　三年級識字仍然占據(jù)主要的分量，同時更要注重作文的'寫作跟閱讀的分析，在以后的教學(xué)當中，重點關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識點的掌握，熟悉課本知識，補充加強學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀水平，從而提高學(xué)生的寫作能力，爭取在下次考試中取得更好的成績。

月考反思作文 篇9

　　經(jīng)過我第二次的月考，暴露出了許多問題，反復(fù)思考，認真總結(jié)。

　　一、需要學(xué)會，避免“假努力”，所謂“假努力”，主要包括兩種：首先是以量刷題，卻從沒思考過這道題的錯因；第二點就是抄知識點，卻沒有深層次理解和記憶。這也是為什么很努力卻得不到好的成績，其實這也關(guān)乎到平時的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)好的同學(xué)為什么能夠充分利用時間？因為他們會在真努力的基礎(chǔ)上運用零碎時間進行有效復(fù)習(xí)。

　　二、掌握好的學(xué)習(xí)方法，如果只是一味的學(xué)習(xí)，不會合理運用時間，比如說，上課分八個時間，可以邊聽課邊復(fù)習(xí)剛學(xué)過的`知識，這樣一天下來32次復(fù)習(xí)，足以讓你在晚上寫作業(yè)時更輕松。

　　三、這次數(shù)學(xué)為什么考不好？重要的原因就是做題少，知識點掌握不牢固，買來的數(shù)學(xué)資料沒有利用起來，在考試過后才發(fā)現(xiàn)，試卷上的一道題跟資料書上的是有一道原題的，我這才后悔不已，只因那時的疏乎，卻把這么重要的一類型題拋下了。由此可見，數(shù)學(xué)不斷做題和總結(jié)是多么至關(guān)重要。

　　四、讀背是學(xué)好語文、英語的基礎(chǔ)，只有語感好，語文和英語成績才會提升，包括政、史、地、生，只有把知識點背下來，題型不管怎么出，也是依靠著課本知識來出的，所以用功在平時，早背有很大的好處。

　　這次考試雖然結(jié)束了，但是只要從現(xiàn)在做起，努力拼搏，期末必然會有好的成績。

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