關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文優(yōu)選(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文1
今天上午，我上作文課的時(shí)候，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。名字叫“熱水往上跑”。
老師先是神秘地告訴我們：“今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。要用到的材料是有：兩個(gè)礦泉水瓶子，一個(gè)裝滿冷水，另一個(gè)灌半瓶熱水。再準(zhǔn)備一塊塑料小紙片�！�
實(shí)驗(yàn)的第一步，老師先滴了幾滴紅墨水在熱水瓶里，我們看到瓶里的紅墨水先是由濃變淡，接著就把整個(gè)瓶子里的水染紅了；老師隨后用塑料紙片蓋在冷水瓶上，再小心翼翼地將冷水瓶倒過來與熱水瓶口對(duì)接，輕輕抽掉塑料紙片。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了熱水瓶里的紅墨水開始往冷水瓶里滲。
實(shí)驗(yàn)的第二步，老師這次將紅墨水滴在冷水瓶里；再熟練地用塑料薄膜片蓋在熱水瓶口上，最后再將熱水瓶倒過來與冷水瓶口對(duì)接，把塑料薄膜片抽掉。這時(shí)，我們這些同學(xué)看得目瞪口呆，因?yàn)槲覀兛吹嚼渌坷锏募t墨水并沒有滲到熱水瓶里，有的同學(xué)問老師：“為什么熱水會(huì)往上跑？”一個(gè)同學(xué)說：“可能是熱水里的水蒸氣帶動(dòng)紅墨水往上跑的.�！�
“這位同學(xué)說得有道理。這種現(xiàn)象是水分子的運(yùn)動(dòng)所致。熱水分子運(yùn)動(dòng)得更快些，而冷水分子運(yùn)動(dòng)得要慢得多，我們好像看不出它的變化�！崩蠋熃忉屨f。
這次有趣的實(shí)驗(yàn)，既讓我們懂得了一個(gè)科學(xué)的道理，又培養(yǎng)了我們的觀察能力和探究思考的能力。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文2
一天，我和媽媽一起看了一個(gè)小視頻，名字叫：讓雞蛋浮起來。我和媽媽看完以后，我立馬大聲說：媽媽，這個(gè)也太神奇了吧！媽媽說：那你想不想做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)�！我開心的說：嗯嗯，馬上開始吧！
我們準(zhǔn)備了材料：一個(gè)雞蛋、一根筷子、一些水和一些食鹽。首先，我把雞蛋放入水中，雞蛋沒有浮起來。接著把食鹽放入水中，我放了三分之一的食鹽，然后我慢慢的攪拌，把水和鹽溶合在一起，我以為這樣就能讓雞蛋浮起來了，但是現(xiàn)實(shí)不是我想像那樣，雞蛋最終還是沉入了水底。我和媽媽一起想：為什么雞蛋沒有浮起來呢？我忽然想到什么的，恍然大悟道：哦，我知道了，因?yàn)辂}放少了！我們這次把鹽放多了一點(diǎn)，也把攪拌的速度提快了一點(diǎn)，最后，我們成功了！我看著漂浮在水中的雞蛋開心的笑了起來。媽媽看著我這么開心，心里美滋滋的，也一起開心的笑了起來。
實(shí)驗(yàn)成功了，我笑了，媽媽也開心地笑了，我心里更開心了！
你們知道為什么雞蛋會(huì)浮起來嗎？這是與液體的密度或浮力大小有關(guān)。當(dāng)鹽在水中溶化后，水的密度增加了，浮力也會(huì)增加，而當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，水的`浮力也大到足己托起雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)浮出水面了。
只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多神奇的小現(xiàn)象哦！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文3
截止今時(shí)，在過去的學(xué)業(yè)中，我與同學(xué)、老師在實(shí)驗(yàn)課上做過的實(shí)驗(yàn)不計(jì)其數(shù)。其中一些有趣的實(shí)驗(yàn)我至今難忘。
我小時(shí)候最愛玩磁鐵了，而且變著花樣玩，總是玩得不亦樂乎，在這一次實(shí)驗(yàn)，我們要利用磁鐵的電能轉(zhuǎn)化為磁能。怎么才能將電能轉(zhuǎn)化為電磁能呢？
老師提前讓我們準(zhǔn)備了電池、電池夾、漆包線、鐵芯。盼星星，盼月亮，終于盼來了這堂實(shí)驗(yàn)課。聽完老師的“啰嗦”，同學(xué)們兩兩分組迫不及待地大干一場(chǎng)。
我們先用電池夾把電池夾上，然后將漆包線認(rèn)認(rèn)真真密密麻麻地纏繞于鐵芯。噢，對(duì)了！還要把漆包線頭尾兩端預(yù)留出來，這是為了把纏繞著漆包線鐵芯固定在裝有電池的電池夾兩端，大功告成！只是怎樣知道磁力已經(jīng)產(chǎn)生了呢？老師發(fā)給我們一些回形針，我死死的盯著這見證奇跡的時(shí)刻，“啪啪”，鐵芯緊緊吸住了回形針，數(shù)一數(shù)，一共八個(gè)。成功啦，我們成功將電能轉(zhuǎn)化為磁能了！真奇妙！接下來，老師讓我們嘗試用什么方法改變磁力的大小。我們轉(zhuǎn)動(dòng)起說出自己的看法，并動(dòng)起了手。我首先想到的是電池的大小，不過很快被否定掉。因?yàn)闊o論電池是大是小，電池所產(chǎn)生的磁能是相等的.。那這個(gè)變量又是什么呢？不會(huì)是電池的節(jié)數(shù)吧？想著，開始動(dòng)手實(shí)踐。
我用膠卷把三級(jí)電池粘連起來，試了一下，卻得到了一個(gè)出乎意料的結(jié)果一個(gè)回形針都沒吸上來。怎么回事？難道是三節(jié)電池中間隔著的雙面膠把磁力阻斷了？正在我二丈和尚摸不著頭腦的時(shí)候，得到了老師的點(diǎn)悟：“你看，電池正極接正極，負(fù)極接負(fù)極。能行得通嗎？”我聽了，尷尬地抿嘴一笑。
改正錯(cuò)誤后，我再次試驗(yàn)，竟一連吸了十七個(gè)回形針！
實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了，可是我的心還在科學(xué)海洋中遨游。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文4
今天科學(xué)課，老師拿出一個(gè)三個(gè)頭的“怪物”，叫鐵架，每個(gè)頭上粘著三根蠟火柴�？纯催@個(gè)審判，你打算怎么辦？所有的學(xué)生都像張飛的針眼。聽老師講解第一個(gè)頭是鋼筋，第二個(gè)頭是鋁條，第三個(gè)頭？是銅條。
同學(xué)們，老師笑著說，我們組織一個(gè)傳熱比賽吧。主要規(guī)則是：用酒精燈加熱三根木棍，看哪根火柴先落下。我一聽到這個(gè)游戲，學(xué)生們就興奮起來，眼睛一直盯著鐵架。幾個(gè)拿著手表的同學(xué)緊張地看著他們，又看了看鐵架，但是眼睛太忙了。我也不例外。
只見老師拿著打火機(jī)，小心翼翼的從側(cè)面靠近燈芯，然后在火焰點(diǎn)燃的瞬間迅速離開火焰。然后，輕輕地將酒精燈移到連接小棍和鐵架的大鐵塊上。最后，就等著瞧吧。慢慢地，銅棒上的第一根火柴先反應(yīng)過來，微微傾斜。雖然傾斜了，火柴沒有掉下來。我們和老師都傻眼了。
然后，第二根和第三根相繼反應(yīng)。我們眼花繚亂，不知所措�；蛘呃蠋熀芷届o的匆忙給我們解釋：你看，銅傳熱最快，第一個(gè)反應(yīng)。看，看，第二個(gè)反應(yīng)。雖然最后九場(chǎng)比賽都倒了，一場(chǎng)在另一場(chǎng)之上，但另一場(chǎng)是站直的。我們也不知道為什么。老師從側(cè)面開始，小心翼翼地擦掉棍子下融化的蠟。輕輕快速熄滅火焰，提起，再蓋上。
雖然這次失敗的實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，但也豐富了我們的`經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)歷了第一次失敗后，我們開始了第二次實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們謹(jǐn)慎多了，每一場(chǎng)比賽上的蠟都快滴下來了。然后和以前一樣，老師點(diǎn)上酒精燈，在鐵塊下加熱。只見銅棒火柴下面的蠟慢慢融化，先是第一根，然后是第二根，火柴一根一根依次掉落。實(shí)驗(yàn)終于成功了，讓我們感受到了成功的喜悅。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文5
星期天，我們紅色小隊(duì)去陜西師范大學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。
早上9:00，我們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，首先看到的是各種大大小小的瓶子，瓶子里還有一些藥水，我就好奇的在想，這些都是今天要用的嗎？一位老伯伯給我們講了注意事項(xiàng)，告訴我們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室里沒有老師的允許是不可以隨便動(dòng)器材的，還有最重要的.注意事項(xiàng)就是，做完實(shí)驗(yàn)一定要洗手！
我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是魔棒點(diǎn)燈、上升的試管和辣手摧花這個(gè)三個(gè)實(shí)驗(yàn)。魔棒點(diǎn)燈是老師先拿了一個(gè)酒精燈，在用一根玻璃棒在一個(gè)小瓶子里沾了一下。用玻璃棒在上面來回的動(dòng)，不一會(huì)酒精燈自己就燃燒起來了，我們都驚訝的瞪大了眼睛，還發(fā)出“哇~哇~”的贊嘆聲，太神奇了，沒有火柴就可以點(diǎn)燃酒精燈。后來老師告訴我們，那個(gè)小瓶子里裝的是高錳酸鉀，玻璃棒上面有高錳酸鉀，來回摩擦可以釋放熱量，酒精燈就自己點(diǎn)燃了!
上升的試管是用一個(gè)大試管在里面裝滿水，把小試管放進(jìn)去， 倒過來，一部分水倒了出來，而小試管卻往上浮起來了。我在想，太不可思議了，竟然把試管倒過來， 小試管不會(huì)掉出來。
辣手摧花，是用一朵剩開的玫瑰花放在盛有液化氮的的容器里放一下，拿出來就像塑料花一樣，硬硬的，輕輕一捏就碎了。老師告訴我們這是因?yàn)橐夯臏囟群艿�，是零下的溫度，可以起到速凍的作用，花一放進(jìn)去，就把花凍干了，所以一捏就碎了。老師不讓我們直接用手去摸液化氮，說是會(huì)凍傷我們的小手，老師都是帶著手套給我們做的實(shí)驗(yàn)。
通過這次的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我覺得原來科學(xué)是這么神奇和有趣的，以后我要多多參加這種活動(dòng)！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文6
今天，王老師帶我們?nèi)ド蠈?shí)驗(yàn)課。
一走進(jìn)教室，我們看到了黑板上——-干冰科學(xué)秀幾個(gè)字，原來是我們要跟東陽小學(xué)和銀田小學(xué)的同學(xué)一起上這節(jié)科學(xué)課。
王老師告訴我們，干冰的溫度是-78.5攝氏度。說完，王老師就拿出一枚硬幣，又拿了一個(gè)杯子，杯子里倒上熱水，給硬幣洗了個(gè)熱水澡，洗完把硬幣拿了出來。接著拿了一塊干冰，把洗完熱水澡的硬幣插到了干冰上，一插上，硬幣就抖了起來。我們驚訝地張大了嘴巴，看得目瞪口呆。
接下來的實(shí)驗(yàn)是彩虹泡泡。王老師拿了2個(gè)又細(xì)又長的杯子，倒了一些熱水。然后，她拿了兩瓶色素，滴了幾滴在杯子里。接著夾了幾塊干冰放進(jìn)杯子。一放進(jìn)去，杯子里奇跡般的冒出了一縷縷白煙。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是干冰吹氣球。只見王老師拿了一個(gè)空瓶子，加上熱水，放上干冰，杯子又開始冒煙了。她拿了個(gè)氣球插到杯子口，不一會(huì)兒一個(gè)氣球就吹好了。
還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是我最感興趣的，它是水母泡泡。王老師拿了一條布條，在上面加上水，又拿來一碗熱水，放上干冰，又在碗的`邊緣澆上水。見證奇跡的時(shí)刻到了！一個(gè)跟水母一樣大的泡泡誕生了，可惜一下子破了。
今天還做了其他好多實(shí)驗(yàn)，我就不一一說了。
今天的實(shí)驗(yàn)課上的真開心啊！好期待下次的實(shí)驗(yàn)課！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文7
化學(xué)，用薛老師的話就是變化之學(xué)。這一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。從化學(xué)的種種實(shí)驗(yàn)中，可以看到許多令人驚奇的變化，這使我對(duì)學(xué)化學(xué)充滿了興趣，通過一個(gè)月來對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，我感到收獲很多。
我明白了鐵為什么會(huì)生銹，因?yàn)殍F在潮濕的空氣下能生成氧化鐵。我懂得了為什么用鐵鍋燒菜較好，因?yàn)殍F鍋中含有人體所需要的鐵。學(xué)了化學(xué)，我發(fā)現(xiàn)它與我們的生活密切相關(guān)，來源于生活。
自然界很多生物都與化學(xué)有關(guān)。如植物的光合作用，需吸收太陽能；干電池能使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。
化學(xué)我覺得更像是小學(xué)里的'自然，從實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，然后從中得到些啟示，只不過化學(xué)多了一項(xiàng)文字表達(dá)式和化學(xué)符號(hào)，化學(xué)可以說是“自然的升級(jí)版”！
至于要談?wù)剬W(xué)化學(xué)的感受，我現(xiàn)在覺得還蠻有趣的，對(duì)化學(xué)很感興趣，至少現(xiàn)在是這樣，我希望以后也是，能將化學(xué)越學(xué)越輕松！
我覺得學(xué)化學(xué)像是在玩，變學(xué)邊玩，從玩中能學(xué)到知識(shí)，悟出道理，這豈不是很快樂？一舉兩得，不是嗎？
當(dāng)然，學(xué)化學(xué)也不是我所想象的那么容易，還是要努力一下才行的，該背的還是要背的，而且也應(yīng)該滾瓜爛熟，不然的話，后果會(huì)很嚴(yán)重，就像我這幾次默寫，以為自己可以輕松過關(guān)的，結(jié)果沒有仔細(xì)、認(rèn)真看，想反正就這么些東西，背起來快的，然后結(jié)果沒有想象那樣好，出現(xiàn)了許多“小漏縫”，看來是該“補(bǔ)補(bǔ)”了，我可不想再看到這么惡心的成績。
學(xué)化學(xué)，我感想萬千，真想對(duì)化學(xué)說：“想說愛你不容易！”
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文8
今天，徐老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)——做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
早就聽說過，如果把一枚雞蛋放入鹽水里就會(huì)“游泳”，于是，我也想來嘗試嘗試，體會(huì)科學(xué)的神奇。
說干就干，我找來了一枚體型較小的雞蛋，一袋潔白的鹽，一個(gè)透明的小盆子和兩把小勺子。
實(shí)驗(yàn)正式開始了。我迫不及待的端起小盆接水，結(jié)果回來的路上，我匆匆忙忙，一不小心潑了一點(diǎn)兒水，那濺起的水花，就好像孩子撅起的嘴巴，對(duì)我的不小心而生氣。接下來，我把雞蛋放進(jìn)了清水里，它沉甸甸的，讓我有些懷疑，它是否真的能“游泳”。然后，我拿起一把勺子，打了一勺鹽，用另一把勺子慢慢的攪拌，直到鹽全融化了，我才停手，屏住呼吸，靜靜地等待奇跡的發(fā)生。可是，出乎預(yù)料的是，雞蛋卻如一個(gè)矮胖子，依然“穩(wěn)坐江山�！蔽乙苫蟛唤�，怎么雞蛋還不浮上來呢？我只好再加了一些鹽。終于，雞蛋像被我施了魔法的一樣，慢慢悠悠的露出來了，搖搖晃晃地露出了腦袋，如同一個(gè)醉了酒的大汗。沒過多久，雞蛋竟然把整個(gè)身休都露出來了，搖搖晃晃地跳起了“水上芭蕾舞”！我不禁興奮地歡呼起來，那感覺真比打了勝仗還要高興。
那么，是什么原因使沉甸甸的'雞蛋浮到水面上來的呢？我利用空余的時(shí)間上網(wǎng)查了一下資料。原來，雞蛋比同體積的清水重。所以雞蛋在清水中會(huì)往下沉。但是和同體積的鹽水相比，雞蛋的重量則比較輕，所以雞蛋才會(huì)浮在鹽水面上。
哦，原來如此！通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，它不僅讓我知道了一些科學(xué)知識(shí)，還讓我懂得了：空余時(shí)間不要太貪玩，要多做一些小實(shí)驗(yàn)，這樣還能讓我們?cè)鲩L知識(shí)呢！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文9
今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)是小實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)雞蛋，我開始覺得十分好奇，老師告訴我們：“先把一個(gè)蛋煮熟，不要把蛋殼扒開，不要弄破，再拿一個(gè)生雞蛋，兩個(gè)進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，看哪個(gè)轉(zhuǎn)得久”。
放學(xué)了，我邊走邊想，是哪個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得快，哪個(gè)轉(zhuǎn)得慢呢？回到家我迫不急待的讓爸爸給我兩個(gè)生雞蛋，爸爸奇怪的問：“為什么呀？”我“因?yàn)槔蠋熃裉熳屛覀冏鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)雞蛋”，爸爸驚訝的 說：“真的？哪好吧，我也想知道，我看你操作”。我從冰箱拿出了一個(gè)雞蛋，再把一個(gè)杯子的冷水倒在鍋里，開中火，雞蛋放到鍋里面，煮了八分鐘，時(shí)間到了，我把雞蛋拿出來，放到一個(gè)冷水里面 降溫后放到了桌子上面?zhèn)溆�，我同時(shí)又拿了一個(gè)生雞蛋出來，桌子上同時(shí)放著一個(gè)熟雞蛋和一個(gè)生雞蛋，我開始把兩個(gè)雞蛋同時(shí)用同樣的力氣轉(zhuǎn)動(dòng)起來，真的是奇怪極了，生雞蛋卻轉(zhuǎn)不起來，一會(huì)就停 下來了，而熟雞蛋轉(zhuǎn)得非常的'快，轉(zhuǎn)了很久，我反復(fù)做了幾次都是一樣的結(jié)果，實(shí)驗(yàn)完成了，爸爸也覺得很奇怪，我把生的雞蛋放回了冰箱，把熟的雞蛋自己給吃了，還真好吃呢！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣呀，原來是熟的雞蛋里面的蛋黃和蛋清煮熟了就結(jié)合在一起，它的密度就比較大，重量集中在一起，轉(zhuǎn)起來就快而久，生雞蛋的里面的蛋清分布在四周，密度分散，重量壓在蛋殼四 周，所以轉(zhuǎn)起來很慢。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文10
五年級(jí)二班吳麗麗今天，老師教我們做一個(gè)既好玩又有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮起來了。聽了老師的話，我非常好奇，老師先拿來兩杯干凈的清水，又拿來兩個(gè)一樣大的生雞蛋，接著老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中。“哇——”同學(xué)們異口同聲地叫了起來，我看見其中一個(gè)雞蛋沉到水底了，像嬰兒一樣安靜地躺在水底；又像一艘潛水艇在海底巡邏；還像一塊晶瑩剔透的寶石等你來挖；另一個(gè)雞蛋卻像被施了魔法般神奇地浮到水面上來了，像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上；像一只鯨魚露出了雪白的肚皮；像一個(gè)人躺在椅子上曬太陽；像一只小魚兒跳出水面來透氣；還像一只小鴨子在水面上快活地游來游去。老師說：“是鹽水讓雞蛋浮出水面了�！蔽衣犃嘶腥淮笪�，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩。今天，老師教我們做一個(gè)既好玩又有趣的.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮起來了。聽了老師的話，我非常好奇，老師先拿來兩杯干凈的清水，又拿來兩個(gè)一樣大的生雞蛋，接著老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中。
“哇——”同學(xué)們異口同聲地叫了起來，我看見其中一個(gè)雞蛋沉到水底了，像嬰兒
一樣安靜地躺在水底；又像一艘潛水艇在海底巡邏；還像一塊晶瑩剔透的寶石等你來挖；另一個(gè)雞蛋卻像被施了魔法般神奇地浮到水面上來了，像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上；像一只鯨魚露出了雪白的肚皮；像一個(gè)人躺在椅子上曬太陽；像一只小魚兒跳出水面來透氣；還像一只小鴨子在水面上快活地游來游去。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文11
一個(gè)陽光明媚的星期六，劉老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——神奇的紙橋。
老師一邊拿著兩個(gè)紙盒子，一邊笑著問大家：“用兩個(gè)紙盒當(dāng)橋墩，一張白紙做橋面，能托住一部手機(jī)嗎。”同學(xué)們聽了議論紛紛。我心里想：一張A4紙，那么薄，怎么可能托住一部又大又重的手機(jī)呢？
開始實(shí)驗(yàn)了！首先，老師拿了一張紙，翻來覆去地折起來，越看我心里越納悶：劉老師，你這是要折扇子嗎？這么冷的天要扇子干嘛？難道你是太緊張了？這時(shí)，劉老師把折好的紙輕輕展開，一張波浪形紙就出現(xiàn)在大家的'眼前。
接著，老師把波浪形的紙架在了紙盒上面，一座簡(jiǎn)易的橋就搭好了。紙橋輕飄飄地架在橋墩上，仿佛隨時(shí)會(huì)被風(fēng)吹走似的。我不禁為劉老師的手機(jī)捏了一把汗：這張紙這么薄，手機(jī)一放，紙橋就會(huì)塌掉，手機(jī)要摔壞了怎么辦？同學(xué)們也一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地望著老師，想要早點(diǎn)知道實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
然后，老師拿起了手機(jī)，小心翼翼地放到紙橋上。她的動(dòng)作那么輕、那么慢，生怕把手機(jī)給碰壞了似的。終于手機(jī)放上去了，天��！紙橋竟穩(wěn)穩(wěn)地托住了手機(jī)！同學(xué)們都覺得不可思議，情不自禁地叫了起來。我有些疑惑不解：為什么這么薄的紙能托住手機(jī)？難道劉老師真的有魔法？
后來，老師告訴我們：把紙折成波浪形，受力點(diǎn)就多了，能承受的力量也就大了。生活中，我們常見的紙箱內(nèi)層也是利用這一原理做成了波浪形，以保護(hù)里面的物品不受損壞。
這節(jié)課真好玩，我們不僅做了實(shí)驗(yàn)，體會(huì)了實(shí)驗(yàn)帶來的樂趣，還增長了見識(shí)。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文12
秋冬季節(jié)里，我在脫衣服的時(shí)候，毛衣經(jīng)常會(huì)發(fā)生打火現(xiàn)象，手和胳膊經(jīng)常被打疼。我好奇地問爸爸這是什么原因，爸爸說：“這是靜電作用的結(jié)果�！薄办o電是什么？”爸爸沒有正面回答我，而是說：“讓我們來做一次小實(shí)驗(yàn)吧！”
爸爸讓我準(zhǔn)備一把塑料尺子，一張薄紙，一件毛衣。準(zhǔn)備好了以后，爸爸說：“你按我的要求做�！蔽艺f：“好吧！”于是爸爸先讓我把薄紙撕成小碎片放在桌子上，再拿起尺子快速地在毛衣上蹭，蹭幾下之后，再迅速地把尺子拿到小紙片的上方，這時(shí)紙片魔術(shù)般地被尺子吸了起來。我吃驚地叫著：“靜電真奇妙呀！”。爸爸接著告訴我說：“其實(shí)，靜電現(xiàn)象在我們的生活中無處不在，比如：你媽媽梳頭時(shí)，梳了幾下以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)梳子從頭發(fā)上拿起來的`時(shí)候，頭發(fā)就會(huì)隨著梳子飄來飄去，這也是靜電作用。想一想，你還在哪見過這種現(xiàn)象？”我撓了撓頭，腦中突然出現(xiàn)了我班新年聯(lián)歡時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。同學(xué)們把吹好的歡樂球在頭發(fā)上摩擦幾下后，便把它們往玻璃上放。此時(shí)氣球就像被玻璃吸住了一樣，牢牢地粘在了上面。我興奮地把這件事告訴了爸爸。爸爸摸著我的頭，微笑著說：“生活中，你只要注意觀察，多多思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)道理�！蔽腋吲d地說：“爸爸，今后我一定多動(dòng)腦筋，掌握好多好多科學(xué)知識(shí)。”
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文13
今天我在家庭實(shí)驗(yàn)室里又做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)名字叫旋轉(zhuǎn)走馬燈。
當(dāng)我聽到旋轉(zhuǎn)走馬燈這個(gè)名字時(shí)我非常的驚奇，因?yàn)檫@個(gè)燈只有在元宵節(jié)燈會(huì)才會(huì)看到。我好奇的打開了水晶老師發(fā)的視頻。一看材料是一根小牙簽、一根棉線、一支筆、兩個(gè)紙杯、一把剪刀、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)小蠟燭、一個(gè)膠帶這些這么簡(jiǎn)單的'材料也能做成如此神奇的走馬燈。我?guī)е鴿M腦子的疑惑看完了這個(gè)視頻。原來這個(gè)走馬燈是靠火來工作的。
我馬上去找來這些材料開始制作了。先在一個(gè)杯子靠近杯底的地方開了四個(gè)小窗戶，再在另一個(gè)杯子靠近杯底的地方開了兩個(gè)大窗戶，方便之后放蠟燭，兩個(gè)杯子窗戶開好了我把它倒扣中縫給它們粘了起來。這時(shí)我忽然想起開小窗戶這個(gè)杯子底部還得加個(gè)提走馬燈的繩子，我正著急地再使勁穿但怎么也弄不進(jìn)去，媽媽看到了幫我把這個(gè)繩子從小窗戶里穿進(jìn)去這個(gè)走馬燈馬上就可以拎起來了，我連忙把小蠟燭用打火機(jī)點(diǎn)燃放進(jìn)這個(gè)大窗戶的杯底，蠟燭燃燒了一會(huì)兒，我手提起走馬燈，走馬燈竟然開始工作了旋轉(zhuǎn)了，我開心地笑了，我的實(shí)驗(yàn)也做成功了。
我懷著高興的心情查了網(wǎng)上資料知道了這個(gè)走馬燈是利用加熱空氣形成了氣流，并以氣流推動(dòng)輪軸旋轉(zhuǎn)。又讓我增長了科學(xué)知識(shí)了，越來越喜歡這個(gè)家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)室了，期待下次的實(shí)驗(yàn)。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文14
大家對(duì)水都很熟悉吧，每當(dāng)我洗手時(shí)，水龍頭下的水“嘩啦啦”地流著，媽媽總在我耳邊嘀咕：“節(jié)約點(diǎn)水呀。”每當(dāng)我用水槍玩水時(shí)，媽媽有總埋怨我：“這些水浪費(fèi)了多可惜呀�！蔽颐看味疾灰詾槿唬倚形宜�。
這星期鄭老師讓我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把水桶放在漏水的水龍頭下，收集十分鐘滴下的水。一放學(xué)我三步并成兩步趕到家，拿了一個(gè)水桶，放在水龍頭下再打開鬧鐘，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水龍頭，看著水一滴一滴地滴進(jìn)桶里。媽媽聞?dòng)嵹s來大聲嚷嚷：“你這孩子怎么又玩水，不去做作業(yè)�！蔽疑衩氐貙�(duì)媽媽說：“小聲點(diǎn)我在搞科學(xué)研究呢？”一分鐘到了，我不以為然，心想十分鐘肯定不會(huì)積下多少水的。當(dāng)鬧鐘唱起歌時(shí)我立刻拎起水桶，問媽媽要了個(gè)量杯，小心翼翼把桶里的`水倒進(jìn)量杯，哇，200毫升水，我是不是眼花了？“媽媽快來幫我看一下�！蔽壹�(dòng)地叫著。媽媽走來，仔細(xì)地看了一下，對(duì)我說：咦？這200毫升水有什么用？”“這就是我科研的結(jié)果，十分鐘竟然滴了200毫升水�！蔽仪浦鴭寢屨f。我心里暗暗的算著，如果按這樣計(jì)算，一小時(shí)就有1200毫升水流失，一天該有9800毫升水流失，一年該有70080毫升水流失。我不敢再往后想，這樣下去地球上有多少湖多少海要失去�。课也幌肟吹降厍蛏系教幨屈S色泥沙。自從做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，這幾天我更加節(jié)約水，刷牙時(shí)，不拼命往杯子里倒水，喝水時(shí)，自己需要喝多少，就倒多少。
但愿每個(gè)人都像我一樣，節(jié)約用水每一天，這樣我們的世界才會(huì)永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文15
今天，嚴(yán)子博媽媽王老師來給我們上干冰科學(xué)課，而且還有東陽小學(xué)的同學(xué)們跟我們一起上這趟有趣的課。
叮鈴鈴，叮鈴玲開始上課了，開始我們大家很吵，這時(shí)一旁的老師說，聽話的人有獎(jiǎng)勵(lì)，教室里瞬間鴉雀無聲，準(zhǔn)備了一下就開始上課了，王老師問：“你們知道干冰是用什么東西做成的嗎？”我們大家異口同聲的說：“二氧化碳”王老師又說：“那你們?cè)趺醋C明呢？”這回班上沒有一個(gè)人回答，王老師說：“那我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來證明好不好？”第一步，拿一枚硬幣，再給它泡個(gè)個(gè)熱水澡，再把硬幣插在干冰上那枚硬幣一直在抖，這就證明干冰很冷，是二氧化碳做的。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是干冰彩虹，王老師說：“怎么能讓它變美變漂亮呢？”王老師將干冰里面加入綠色和紅色這兩種顏色，��！這也太好看了吧！下面是顏色，上面是白霧，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)忍不住沖上去想看個(gè)明白，王老師說：“同學(xué)們，你們知道嗎？這個(gè)白霧是可以滅火的，”說著拿出一根小蠟燭點(diǎn)燃，然后，用白霧滅了火。
接下來要做干冰大爆炸的實(shí)驗(yàn)了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們所有的.人都嚇的后退了，只見王老師拿出一個(gè)密封袋加入干冰再加入熱水，居然真的爆炸了，我們都驚呆了。
我還有很多有趣的實(shí)驗(yàn)沒說，比如，仙氣飄飄，吹氣球，吹泡泡。
【實(shí)驗(yàn)的作文】相關(guān)文章：
實(shí)驗(yàn)的作文10-25
小實(shí)驗(yàn)作文06-13
有趣的實(shí)驗(yàn)作文【經(jīng)典】08-16
（經(jīng)典）有趣的實(shí)驗(yàn)作文08-16