家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿[大全15篇]

　　在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿1

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　上午好！

　　首先，作為班主任，我代表我們班全體任課老師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！感謝大家對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在座的各位呢，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子們的了解就少一些。那么，今天我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)我們的共同努力，搞好孩子的工作，使每位孩子在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，下面我就把本班的情況一一向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

　　我先來(lái)給大家講一個(gè)冷笑話(huà)：曾有這么一幅漫畫(huà)，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說(shuō)：“我們把心肝都給你了.你還要我們?cè)趺礃幽兀俊焙⒆诱f(shuō)：“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說(shuō)明書(shū)呢？”……是啊，家電什么的都有使用說(shuō)明書(shū)，不按說(shuō)明書(shū)操作會(huì)出問(wèn)題的。而我們的孩子沒(méi)有使用說(shuō)明書(shū)，就要我們家長(zhǎng)、老師用心、仔細(xì)去了解他的特點(diǎn)。

　　我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，也就是步入了中年級(jí)階段，中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱(chēng)它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，孩子的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識(shí)，有的孩子在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jī)。這個(gè)階段，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，課程也多了，這對(duì)孩子提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，讓孩子學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問(wèn)題。

　　2、心理方面

　　孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、學(xué)習(xí)方面

　　說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)�，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的孩子在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jī)�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。孩子的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，孩子應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些孩子因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“老師沒(méi)布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師每天都會(huì)布置有一定量的作業(yè)，特別是星期天節(jié)假日，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，孩子自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不適應(yīng)，吃力，當(dāng)然這類(lèi)孩子想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

　　4、課堂方面

　　四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作準(zhǔn)備，吸引孩子的注意力。在課堂上，孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分孩子的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：王燕芳，裴育，狄燕飛，鄭靚靜，茹鑫，王聰?shù)韧瑢W(xué)，近期表現(xiàn)不錯(cuò)的還有王亞男，李叢森，鄭瑜昕，張慧麗，茹嘉銳，李玉靜，胡格格，茹宇恒，陳升，茹煜，張會(huì)濤等，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分孩子上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很?chē)?yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

　　5、成績(jī)方面：

　　期中考試成績(jī)成績(jī)出來(lái)了，雖然說(shuō)次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。

　　作為班主任兼語(yǔ)文老師，我還想說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)情況。

　　就整體看，我們班成績(jī)?cè)阪?zhèn)里不是很靠前，一方面是因?yàn)榻衲晡覄偨幼∵@個(gè)班，各方面情況還不是很了解，另一方面，我通過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班有幾個(gè)不利因素，導(dǎo)致成績(jī)不太好上：一是男生比例較大，50人中就有32個(gè)，占到了班級(jí)人數(shù)的60%還多，男生普遍調(diào)皮搗蛋，自然難于管理。男生雖然勞動(dòng)起來(lái)有優(yōu)勢(shì)，但經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象，雞毛蒜皮的小事更是多得不計(jì)其數(shù)，每天都有斷不完的“官司”。背書(shū)和寫(xiě)字男生不如女生，學(xué)期文科普遍的規(guī)律男生差于女生。二是班級(jí)后進(jìn)生這個(gè)尾巴較大，這次我統(tǒng)計(jì)了一下有三名同學(xué)出現(xiàn)個(gè)位數(shù)和很低的分?jǐn)?shù)，語(yǔ)數(shù)外三科總分不到200分的將近10人。三是各科發(fā)展不平衡，有些孩子語(yǔ)文不錯(cuò)，其它可不大好，總名次上不去，比如狄燕飛，如果英語(yǔ)能往八十分上邁進(jìn)一下，就是前五名；比如王燕芳，語(yǔ)文和外語(yǔ)如果再各增加5分的話(huà)，就能進(jìn)入前十名；陳升，段栩飛，茹宇恒，陳春豪，裴智華，鄭心如，李鑫，劉玉紅，李俊杰，侯瑞卿，胡慧森等都是各科不均衡。排在前幾名的同學(xué)王亞男，茹鑫，李叢森，鄭瑜昕，鄭靚靜，張慧麗，裴育，裴森等，各科成績(jī)都很均衡。

　　當(dāng)然，在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，孩子分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆（當(dāng)然，這部分家長(zhǎng)比起不關(guān)注孩子的家長(zhǎng)還是好的'），甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。孩子正在成長(zhǎng)過(guò)程中，就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去或者一段時(shí)間的表現(xiàn)不好就全盤(pán)否定孩子。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。拿語(yǔ)文滿(mǎn)分80來(lái)說(shuō)，有的孩子甚至也能考到70多分分，但是對(duì)語(yǔ)文的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

　　6、其他方面

　　轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，有孩子是充耳不聞。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。這方面，當(dāng)然住校生是萬(wàn)不得已，就需要家長(zhǎng)多關(guān)注了。本村的同學(xué)，有近水樓臺(tái)的便利條件，家長(zhǎng)是不是和孩子天天見(jiàn)面接觸呢？所以，不要把孩子扔給爺爺奶奶，只顧掙錢(qián)，雖然也是為了這個(gè)家而奔波操勞，但將會(huì)慢慢錯(cuò)失孩子的最佳教育時(shí)機(jī)，因此這些都是不負(fù)責(zé)任的做法。

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿2

　　你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面:一、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況;二、共同探討子女的問(wèn)題。

　　一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介:

　　我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校先后評(píng)為部全國(guó)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)電化教育科研學(xué)校、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、濰坊市個(gè)性化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部教育顧問(wèn)學(xué)校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來(lái)，在我們初中的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī):連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二，山區(qū)位居第一。

　　二、班級(jí)情況

　　1、教師情況

　　教師馮曉霞，責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有升;數(shù)學(xué)教師劉元智，青州市優(yōu)秀教師，和藹可親，學(xué)生非常崇拜，數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好，多次在全國(guó)奧賽中獲獎(jiǎng);英語(yǔ)教師徐景嵐，青州市優(yōu)秀教師，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語(yǔ)奧賽中獲獎(jiǎng)，多年任教初三英語(yǔ)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。政治老師李信田，中學(xué)高級(jí)教師，講課風(fēng)趣，能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)成績(jī)突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。歷史老師鄭國(guó)敏，青州市歷史課骨干教師，熱愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎，在中考試題研究上成績(jī)顯著，教學(xué)效果好�；瘜W(xué)老師李漢福，中學(xué)高級(jí)教師，是學(xué)校書(shū)記，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足，成績(jī)一直名列前茅;體育老師牛凡金，責(zé)任心強(qiáng)，從不放松對(duì)任意一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練。物理老師則我，連續(xù)兩年被評(píng)為青州優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會(huì)上作典型，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國(guó)獎(jiǎng)，從事多年班主任工作，被青州市教育局評(píng)為青州市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因?yàn)槲遥瑢W(xué)生的物理成績(jī)落后，而沒(méi)有考上高中，但家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)

　　總之，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的，只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)

　　三、學(xué)生情況

　　本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì)。對(duì)于無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的.習(xí)慣、如上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、遲到、不請(qǐng)假缺課、不聽(tīng)老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒�？赡苡捎诙鄶�(shù)家長(zhǎng)不在家，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子，使他們健康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有，學(xué)生基本能健康成長(zhǎng)。不過(guò)，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助。

　　四、探討教育子女的問(wèn)題

　　教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，問(wèn)的最多的是:考試了嗎?考了多少分?見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實(shí)，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康。

　　1、對(duì)子女身體健康的教育

　　讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)為名，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)良好的行為

　　西方教育有這樣句話(huà):思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn)�！翱墒橇己玫牧�(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。

　　所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

　　今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們又相聚了，歡迎各位家長(zhǎng)，感謝大家抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!

　　作為班主任，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持!

　　我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

　　一、心理方面：

　　1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

　　這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴(lài)性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

　　2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

　　孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，73個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

　　3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

　　人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。

　　二、學(xué)習(xí)方面：

　　我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書(shū)和一本三年級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練，成績(jī)都是練出來(lái)的，多練習(xí)見(jiàn)識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多。

　　三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考，作文分占了55分，所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文難度也比較大，要寫(xiě)出好的文章，我覺(jué)得必須要有生活的體驗(yàn)，沒(méi)有生活的體驗(yàn)，很難寫(xiě)的。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書(shū)籍，這樣對(duì)寫(xiě)作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié)，當(dāng)然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽(tīng)一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中，沒(méi)有積極主動(dòng)跟著老師的`思路，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來(lái)，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí)，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì)，我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo)，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做老師的也在留堂，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。

　　各位家長(zhǎng)，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì)多變，問(wèn)題也會(huì)增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，更多地需要孩子們的自覺(jué)，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng)。希望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　三、提出幾點(diǎn)要求：

　　思想上，要走出愛(ài)的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊，的非正常心理，直接影響他們的成長(zhǎng);也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后，要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯(cuò)誤。

　　在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲、說(shuō)話(huà)聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，要專(zhuān)心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生。

　　安全方面，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開(kāi)門(mén)時(shí)間是早上7點(diǎn)30分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)，下午2點(diǎn)30分開(kāi)門(mén)，在學(xué)校開(kāi)門(mén)前，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門(mén)口，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn)，還有就是放學(xué)了，希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。

　　另外，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)�造成無(wú)意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免，希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候，不要玩得過(guò)了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。

　　老師是人，不是神，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。如果有什么意見(jiàn)或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)多交流，多探討，通過(guò)孩子的自覺(jué)、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。

　　最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持。我想孩子們會(huì)更感謝您，因?yàn)楹⒆觽儾粌H僅只關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，更關(guān)心的是自己的父母是否在其中，因?yàn)槟愕牡絹?lái)是給孩子最大的鼓勵(lì)。

　　召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家情況，以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的'教育自己的子女做人與成才。相信在我們的共同努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展。

　　作為老師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。我們殷切的盼望著得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)認(rèn)為有老師教育就行，老師說(shuō)的話(huà)比家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)管用，這是極其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。作為父母，不能只關(guān)心孩子的溫飽冷暖，而不關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)。教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì)，就難以彌補(bǔ)回來(lái)。

　　為此，我代表八年級(jí)全體教師對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

　　1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè)，希家長(zhǎng)配合檢查。（特別是星期天）

　　2、要多了解孩子，提倡賞識(shí)教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。

　　3、多注意自己的言行，作孩子的榜樣。

　　4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。

　　5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。

　　6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

　　學(xué)校教育很渴望得到各位家長(zhǎng)的支持，只有你們的支持，我們的教育教學(xué)工作才得以出色完成；只有你們的支持，我們的教育教學(xué)工作才得以達(dá)到事半功倍的效果；只有你們的支持，我們的孩子才能健康成長(zhǎng)。各位今天在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)，也足以說(shuō)明了：你們對(duì)孩子是很關(guān)心，對(duì)孩子寄予了很大的期望，對(duì)我們的教育教學(xué)工作很支持，在此，我再次表示衷心的感謝！并借此機(jī)會(huì)，祝各位家長(zhǎng)身體健康、萬(wàn)事如意！

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng):

　　感謝你們?cè)诎倜χ�中�?lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我代表各位老師感謝你們的到來(lái)，并再次給各位家長(zhǎng)提三點(diǎn)建議：

　　一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；關(guān)注孩子學(xué)科平衡，督促孩子重視弱勢(shì)學(xué)科的提高，促使孩子均衡發(fā)展。關(guān)注孩子思想動(dòng)向，我們要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。

　　二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙為借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活，但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘時(shí)間，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)還是可以的。例如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

　　三、重視家長(zhǎng)自身的行為和修養(yǎng)，樹(shù)立威信�！吧斫虅儆谘越獭边@是古訓(xùn)，是我國(guó)傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗(yàn)，很值得我們現(xiàn)在的家庭教育發(fā)揚(yáng)光大。身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于說(shuō)教，父母有多少時(shí)間在家讀書(shū)，家中有多少書(shū)，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。孩子是看著父母的脊背長(zhǎng)大的。孩子學(xué)做人，第一個(gè)榜樣就是父親或母親。父母對(duì)孩子的教育是潛移默化的。父母健康的生活方式對(duì)子女的.高尚情操、高尚人格和心理健康的形成與發(fā)展都有密切的關(guān)系。父母不良的生活方式，例如抽煙、酗酒、賭博、不節(jié)制的打麻將、玩撲克、大吃大喝、大吹大擂等都會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)展造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。

　　有人說(shuō)：“教師是一種講良心的職業(yè)”，但是我們學(xué)校的各位老師師更把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)的有用之才，那就是我們的追求。各位家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育必不可少，希望家長(zhǎng)們重視，我們真誠(chéng)希望家校攜手，并軌同行！

　　最后，我以大詩(shī)人李白的一句話(huà)送給在座的各位以作共勉：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。祝愿在座的所有同學(xué)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)身體健康、工作順利！

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿6

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

　　大家下午好！

　　請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教師向各位家長(zhǎng)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝！

　　今天很高興能在這里和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短而又很有必要的交流。自從您的孩子踏入城關(guān)小學(xué)那天起，我和在座的家長(zhǎng)朋友一起目睹孩子們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證學(xué)校日新月異的變化。我深深地知道，不論是孩子還是學(xué)校，我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)您的支持與配合、理解與信任。為了今后能更好的開(kāi)展工作，我代表學(xué)校想跟各位家長(zhǎng)朋友一起來(lái)探討幾個(gè)需要共同努力的問(wèn)題。

　　首先，來(lái)談?wù)劙踩珕?wèn)題。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，為此我們做了大量的工作，配備保安，安裝攝像頭，給樓梯上加高護(hù)欄，課間、集會(huì)派老師在操場(chǎng)、樓道巡回，每周的班會(huì)、晨會(huì)都進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全教育，從食品安全、交通安全、校內(nèi)安全、社會(huì)交往安全等多方面進(jìn)行。功夫下得不少，可收效卻不是很好。就拿早到校問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧。學(xué)校三令五申“不得過(guò)早到�！�，一開(kāi)學(xué)我們就給各位家長(zhǎng)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，明確可以到校時(shí)間，正式上課時(shí)間，但收效甚微。每天早上我們7點(diǎn)40吃早點(diǎn)，7點(diǎn)20學(xué)生可以進(jìn)校，值周老師7點(diǎn)到校門(mén)口值班�？墒俏覀儏s經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生7點(diǎn)之前已站到了寒風(fēng)中。中午就更為嚴(yán)重，2點(diǎn)上課，1點(diǎn)40可以進(jìn)校，可1點(diǎn)鐘門(mén)口就已經(jīng)聚集了不少學(xué)生�？粗�他們，我們是左右為難。讓進(jìn)來(lái)吧，學(xué)校里沒(méi)有老師，孩子們進(jìn)到學(xué)校沒(méi)人管，滿(mǎn)操場(chǎng)、樓道的瘋跑，危險(xiǎn)系數(shù)可想而知；不讓進(jìn)來(lái)吧，他們?cè)陂T(mén)口受冷，我們心疼，肆無(wú)忌憚地買(mǎi)那些垃圾食品、不健康玩具，我們生氣。每次值周，我都要忍受這樣的焦灼與煎熬。更有甚者，一看學(xué)校門(mén)口有值周老師，就從西邊工地倒塌圍墻處鉆進(jìn)來(lái)，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生掉到工地剛挖好的近三米深的地基里，還有一個(gè)的腳被工地上的鐵釘扎破。一說(shuō)起這些，我就有些后怕，不知道各位家長(zhǎng)有何感想�；�于孩子的`安全，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合，讓孩子按時(shí)到校，做到不遲到也不早到，在校內(nèi)不要瘋跑，在家或在學(xué)校吃早點(diǎn)，別隨便給孩子帶零花錢(qián)。其實(shí)，這些細(xì)小的生活細(xì)節(jié)就是好習(xí)慣。

　　其次，我想談?wù)劶彝ソ逃�的重要性。原大荔師范校長(zhǎng)張載西曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“事業(yè)有成只是成功人生的一半，子女成才才是真正的幸福�！睂�(duì)于我們這些普通人來(lái)說(shuō)，孩子就是我們的全部。請(qǐng)大家想一想，您是否借口忙碌，不陪孩子玩耍，不去了解他們的內(nèi)心世界；是否以知識(shí)水平有限為由，將孩子托付給課外輔導(dǎo)教師；是否因?yàn)樘�累，�?jīng)常不查看孩子的家庭作業(yè)家長(zhǎng)們，這是不行的，因?yàn)槟�是孩子的第一任老師，家庭教育�?duì)孩子的成長(zhǎng)太重要了。您的一言一行、家庭的陳設(shè)布置，都會(huì)給孩子留下最初也是最難忘的印象，他們的思想品德、行為規(guī)范都將不同程度的打上家庭的烙印。所以，家長(zhǎng)要有良好的教育觀念，正確的教育行為，一句話(huà)，您想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，您就應(yīng)該怎樣做。衷心的希望家長(zhǎng)們做好表率，與我們一起幫扶孩子順利地走好人生每一步。

　　家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校有三大中心任務(wù)：第一，盡全力保障孩子的健康與安全；第二，盡全力培養(yǎng)合格的社會(huì)小公民；第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因?yàn)閷W(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的重視，更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感，所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。不光我們教師這一行，各行各業(yè)都感到現(xiàn)在的工作越來(lái)越難干了。所以，我今天想與大家交流的第三個(gè)話(huà)題就是教師與家長(zhǎng)之間要互相溝通、理解。我們各位老師要理解家長(zhǎng)工作的不易，也請(qǐng)家長(zhǎng)理解老師的難處，更要請(qǐng)家長(zhǎng)們尊重、支持我們的老師。老師面對(duì)學(xué)生是強(qiáng)勢(shì)的，可將老師與學(xué)校放到社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中，就是一個(gè)弱勢(shì)群體，我們也有很多的迷茫與無(wú)奈。假如您遇到不稱(chēng)心的事，要與老師多溝通，如果覺(jué)得不方便，還可以找我們各位領(lǐng)導(dǎo)，我們很高興聽(tīng)到您的意見(jiàn)與建議，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的目標(biāo)——將孩子教育好。您可以問(wèn)清情況，看有沒(méi)有其他的解決辦法，千萬(wàn)不要就將事態(tài)擴(kuò)大化，也不要相信孩子的一面之詞。也許在我們溝通之后，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。老師的辛苦工作是為了國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)，更是為了每個(gè)家庭的未來(lái)！在此，我以老師和家長(zhǎng)的雙重身份向您建議，有了您的尊重、理解、支持與配合，我們的老師就能更加愉悅、舒適、幸福的工作，那么您的孩子就能享受更為優(yōu)質(zhì)的教育資源，就能進(jìn)步得更快。從今天開(kāi)始，就讓我們共同努力吧！

　　今天，我就與大家交流這么多。接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟各位家長(zhǎng)探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況，會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位家長(zhǎng)的謝意！期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功！祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意！

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

　　一、習(xí)慣培養(yǎng)。

　　良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的`知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。

　　二、思想教育。

　　孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話(huà)回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路�！�

　　三、安全教育。

　　由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后站好路隊(duì)回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿8

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

　　大 家下午好！很高興在這個(gè)欣欣向榮的時(shí)節(jié)，源于您的孩子，我的學(xué)生，我們有機(jī)會(huì)再次相聚在這里。首先，對(duì)諸位的到來(lái)，表示熱烈的歡迎。

　　今天當(dāng)我們?yōu)榱斯餐�目�?biāo)，再次相會(huì)在這里，相信在座的各位的心情，較前兩次都略有些不同。在上半學(xué)期，我們 陪伴孩子共同經(jīng)歷過(guò)初入學(xué)時(shí)的忐忑、不安甚至焦慮，也積極思考、親力親為，為孩子們更好地起步而積極助力。此刻，回憶起這些，相信很多初為一年級(jí)家長(zhǎng)的朋 友們可能和我一樣，禁不住要百感交集，感慨萬(wàn)千了。但值得欣慰的是，經(jīng)過(guò)我們的共同奮斗，我們的孩子確實(shí)進(jìn)步了，而雙重的收獲還有，相信在這一過(guò)程中，我 們無(wú)論是家長(zhǎng)，還是老師也在這一過(guò)程中也有了不同程度的成長(zhǎng)�？粗�孩子在我們的教育指導(dǎo)下不斷進(jìn)步，我們?cè)谔剿鲗?shí)踐的道路上，內(nèi)心也越來(lái)越踏實(shí)篤定，且充 滿(mǎn)信心。

　　還記得上學(xué)期期末放假時(shí)，面對(duì)咱班學(xué)生不佳的狀況，我可謂身心疲憊，無(wú)論是身體和心理，都達(dá)到了承受的極限，緊張焦慮的狀態(tài)在放假半個(gè)月后都沒(méi)能調(diào)試過(guò)來(lái)。“是生存還是毀滅，這是一個(gè)問(wèn)題�！辈挥浀眠@是哪一部名著里的名言。骨子里不服輸?shù)木�神讓我積極投入到學(xué)校推介的美國(guó)著名教育家布魯肖所著的《給教師的101條建議》的閱讀中，力求從中找 到解決問(wèn)題的思路和途徑。而事實(shí)證明，無(wú)數(shù)個(gè)晨昏捧讀的努力沒(méi)有白費(fèi)，在本學(xué)期，我將從書(shū)中領(lǐng)悟的點(diǎn)滴智慧結(jié)合孩子們的實(shí)際情況應(yīng)用到實(shí)踐中，孩子們學(xué)習(xí) 習(xí)慣和常規(guī)習(xí)慣確實(shí)有了可喜的變化，在本年級(jí)組接受教育局和校領(lǐng)導(dǎo)公開(kāi)課的檢閱中，接受檢閱的各科老師都選擇了在咱們班上課，這就是對(duì)咱們班，對(duì)咱們孩子 全方位的肯定。同時(shí)，在剛剛結(jié)束的期中考試，大部分同學(xué)都取得了較為理想的成績(jī)，孩子們兩個(gè)月的辛勤付出都得到了相應(yīng)的回報(bào)，對(duì)孩子們而言，初嘗成功的喜 悅，真可謂一分耕耘一分收獲。

　　我們已 經(jīng)很好了，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，我們還需要前進(jìn)嗎？我們還需要更好嗎？我相信大家和我的回答都會(huì)是肯定的。因?yàn)楹⒆泳褪呛⒆�，孩子一時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣并不代表一 生的好習(xí)慣，如果不堅(jiān)持鞏固強(qiáng)化，是會(huì)不斷反復(fù)的，甚至形不成習(xí)慣，并且，我們的孩子現(xiàn)在還有許多好習(xí)慣還有待養(yǎng)成，一些壞習(xí)慣也急需改正。而在期中考試 的閱卷中，為激發(fā)孩子們看圖寫(xiě)話(huà)的熱情，增強(qiáng)孩子們看圖寫(xiě)話(huà)的信心，看圖寫(xiě)話(huà)環(huán)節(jié)基本沒(méi)有扣分，而實(shí)際的情況是，咱們孩子看圖寫(xiě)話(huà)還沒(méi)有真正起步。所以我 一再告誡自己也提醒孩子們，絕對(duì)不能產(chǎn)生盲目樂(lè)觀的情緒，六個(gè)平行班，每位老師風(fēng)格不同，但大家都很拼，大家拼的已經(jīng)不是誰(shuí)努力與否，而是誰(shuí)更努力。其 實(shí)，道理相同，咱們孩子現(xiàn)在和將來(lái)面臨的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境都是如此，甚至更殘酷些�！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽覀儸F(xiàn)在就要讓孩子懂得世上向來(lái)沒(méi)有隨隨便便的成功，一分耕耘一分收獲的道理，讓孩子體驗(yàn)經(jīng)過(guò)自己的努力拼搏，終于取得了好成績(jī)的成就感。而反復(fù)的成功體驗(yàn)，才會(huì)逐漸累積自信，優(yōu)秀才會(huì)成為一種習(xí)慣�！笆�敗絕不是成功之母，成功才是成功的親媽。”這是我的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我的人生真理。

　　我對(duì)孩子們成長(zhǎng)方面的期待依然不變，那就是在大家的協(xié)力幫助下，按照《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的方向共同成 長(zhǎng)，孩子們能跟著我，越來(lái)越懂事明理，課下動(dòng)的起來(lái)，玩得開(kāi)心；課上能沉得下心，學(xué)得進(jìn)去，在愉快豐富的生活中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣兒。語(yǔ)文方面的期待依然是出 口成章，落筆成文，寫(xiě)一手好字，養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣。這一目標(biāo)聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)則很宏大，其實(shí)是咱們河畔景地小學(xué)“積淀優(yōu)雅，蓄勢(shì)未來(lái)”為孩子們幸福人生奠基的具體落實(shí)。而這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要我們?cè)谧�的每一位，包括今天不在座的您的`家庭成員的另一位，和我的共同努力。我今天，借此機(jī)會(huì)，把河畔景地小學(xué)隊(duì)做人做事的追求和信仰分享給大家“把每一件事落到實(shí)處，把每一件事做到極致；以尊重和欣賞的態(tài)度對(duì)人，以專(zhuān)注和簡(jiǎn)潔的方式對(duì)事，以寬容和樂(lè)觀的心態(tài)生活�！币沧屛覀�，通過(guò)耳濡目染，言傳身教，讓這一追求和信仰在孩子們的心里生根發(fā)芽。

　　當(dāng)然，在為孩子們更好的成長(zhǎng)而奮斗的道路上，我從未感覺(jué)到孤單，因我知道，大家和我一樣，都在以各自的方 式，積極為孩子的成長(zhǎng)助力。開(kāi)學(xué)初是孫绱的媽媽考慮周詳主動(dòng)提出，要用自己勤勞能干的雙手，為孩子們提供一個(gè)舒適整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)提議，給了我巨大的 感動(dòng)和無(wú)限的前進(jìn)動(dòng)力；會(huì)議的間隙，當(dāng)我抽空回到班里，看到**等好幾位媽媽都自發(fā)的前來(lái)幫忙，心中涌起的除了感動(dòng)，更是自 豪，由此可見(jiàn)，在我們我們一年三班的家長(zhǎng)朋友們里已經(jīng)凝聚起一種可貴的凝聚力和向心力，大家都有了一種主人翁責(zé)任感，把班級(jí)完全當(dāng)做自己的家來(lái)打理；正開(kāi) 安全會(huì)議期間，我還接到門(mén)衛(wèi)白叔的電話(huà)，說(shuō)有咱班的一位家長(zhǎng)來(lái)修桌椅，我回答說(shuō)沒(méi)有要求啊，不會(huì)是社會(huì)不法分子試圖混進(jìn)來(lái)搞破壞的吧！反復(fù)溝通后才得知， 是**在進(jìn)班抬黑板時(shí)，看到班里的桌椅有大量螺絲脫落，于是到外面買(mǎi)了螺絲，帶了工具。特意回來(lái)維修。

　　那一刻，上班伊始對(duì)本學(xué)期孩子們的擔(dān)心和焦慮一下消除很多，我突然間有了信心，因我意識(shí)到，在我和孩子們的 身后，有一個(gè)高素質(zhì)，高情商，高智慧的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，有了這個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾，無(wú)論前進(jìn)的道路上有何種困難，我和孩子們都將無(wú)所畏懼。而這半學(xué)期一路走來(lái)，家長(zhǎng)朋 友們更是用實(shí)際行動(dòng)踐行了寫(xiě)一點(diǎn)，為班級(jí)大掃除，給學(xué)校抬黑板，為打印機(jī)換墨，進(jìn)班教軍體拳，為孩子們縫制沙包，給孩子們辦報(bào)紙，教孩子們練舞蹈……所有的事情都是自發(fā)自覺(jué)，親力親為，而來(lái)自所有家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)的全力支持都讓我感動(dòng)于心，并化為為了孩子們不斷自我提升的前進(jìn)動(dòng)力，相信，咱們一年三班的孩子們，在大家的用心參與、有力支持和正向引領(lǐng)下，將會(huì)越走越遠(yuǎn)。

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先請(qǐng)讓我代表222班的科任教師歡迎各位的光臨，感謝大家在百忙之中來(lái)到學(xué)校指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。我是體育班的語(yǔ)文老師，是本學(xué)期才接手任教這個(gè)班的。我任教體育班多年，我覺(jué)得體育班的同學(xué)們很有個(gè)性，他們活潑、調(diào)皮，很講義氣，愿意親近老師。工作能力強(qiáng)，辦事可靠。有時(shí)批評(píng)過(guò)后也不記恨。這些都讓老師覺(jué)得體育班的孩子們還是很可愛(ài)的。

　　但是體育班的同學(xué)也存在很多的毛病，活潑有余，沉穩(wěn)不足，管不住自己。重專(zhuān)業(yè)，輕文化。專(zhuān)業(yè)成績(jī)好，文化成績(jī)?nèi)�。上課聽(tīng)講不用心，不專(zhuān)心。由于文化知識(shí)薄弱，跟不上來(lái)，所以學(xué)習(xí)的勁頭不大，不愿意學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。我們這個(gè)班就存在這樣的情況，而這一點(diǎn)最讓文化課的老師頭痛的。將來(lái)參加高考，專(zhuān)業(yè)成績(jī)基本上不成問(wèn)題，就是文化拖后腿。所以讓同學(xué)們提高文化成績(jī)就成了老師的.當(dāng)務(wù)之急。但是單憑老師又是不夠的，必須得到家長(zhǎng)們的配合。家長(zhǎng)們一是不能自己?jiǎn)适��?duì)孩子們的信心，認(rèn)為子女成績(jī)不好，聽(tīng)任自流。二是要多和老師特別是班主任老師聯(lián)系交流，掌握子女的學(xué)習(xí)、思想的動(dòng)態(tài)，千萬(wàn)不要認(rèn)為教育孩子是老師的事，其實(shí)父母是孩子的第一任老師。三是嚴(yán)格要求子女，對(duì)班主任老師反映的問(wèn)題一定要高度重視，爭(zhēng)取解決好問(wèn)題。四是注意教育的方法，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單粗暴，進(jìn)行打罵教育�，F(xiàn)在我們班上很多同學(xué)有手機(jī)，而手機(jī)目前成了危害學(xué)生的一個(gè)罪魁禍?zhǔn)住Ｓ械膶W(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲，看小說(shuō)，甚至瀏覽不健康的東西。有的同學(xué)控制不了自己，下課玩，上課玩，無(wú)心學(xué)習(xí)。回到寢室更是通宵玩，導(dǎo)致上課沒(méi)有精神，只能睡覺(jué)。我建議家長(zhǎng)最好不要讓子女使用手機(jī)。

　　當(dāng)然，我們班上還是有努力讀書(shū)的同學(xué)，成績(jī)也相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，有的同學(xué)的成績(jī)和文化班不相上下。我也相信我們班上的許多同學(xué)通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后會(huì)有所認(rèn)識(shí)，有所轉(zhuǎn)變。我們科任教師一定會(huì)盡職盡責(zé)，和班主任彭老師一道抓好體育班，提高他們的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)他們的理想。

　　最后，再一次感謝大家的光臨，祝大家身心愉快，身體健康，家庭幸福。祝愿我們體育班的同學(xué)明年學(xué)考取得好成績(jī)，后年高考考上理想的大學(xué)。謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿10

各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　首先，我代表大四班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，你們能來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)表示你們也很重視你們小孩在幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)的一切,這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝!真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　一、班級(jí)情況現(xiàn)在我就先來(lái)個(gè)介紹:我們班是大四班,半托班,有兩名是日托生.我姓吳,吳老師,是大四班的班主任,另一位配班的是文老師.相信在這的很多家長(zhǎng)對(duì)我們都有些了解了.我們班全部幼兒有41名,18名是新生。

　　二、幼兒園情況由于我們的孩子有些是新生，家長(zhǎng)們對(duì)我園的情況還不了解，所以在這我就做一簡(jiǎn)單的介紹：

　　我園是省示范幼兒園，同時(shí)也是全市規(guī)模最大，設(shè)備最齊全，師資力量最雄厚的幼兒園，全園共有幼兒六百多名，教師四十多名，相當(dāng)一部分教師已取得了大專(zhuān)學(xué)歷。全園共有15個(gè)班，每班都具有電視機(jī)、錄音機(jī)、電子琴，日托班還配備有消毒柜、VCD機(jī)、空調(diào)等，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境都相當(dāng)不錯(cuò)。

　　三、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為了使各位家長(zhǎng)能更好的了解和配合我們的工作,也為了能更好的把我們的孩子教育好,現(xiàn)在將本學(xué)期的教學(xué)主題及區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)、如何的運(yùn)用都向你們介紹一下：

　　我們大班現(xiàn)在使用的教材是一套由"新時(shí)代""新綱要""新課程"結(jié)合的`《幼兒園發(fā)展課程》，在這套教材里我們根據(jù)我們的實(shí)際情況及課程的安排，我們班創(chuàng)設(shè)了四個(gè)主題，這四個(gè)主題是：1、"生日的秘密"2、"飛翔在藍(lán)天"3、"十二生肖大聚會(huì)"4、"中國(guó)年"。說(shuō)到主題，那什么又是主題活動(dòng)?主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是以幼兒經(jīng)驗(yàn)為核心去考慮的。它緊緊抓住、充分調(diào)動(dòng)并利用幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)。并圍繞幼兒相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話(huà)題，派生出主題活動(dòng)的內(nèi)容。

　　(一、)"生日的秘密"。

　　說(shuō)到生日，試問(wèn)一下各位家長(zhǎng)：我們做為家長(zhǎng)的對(duì)孩子的生日總是銘記在心，總怕孩子的生日過(guò)了，沒(méi)有能及時(shí)的為孩子準(zhǔn)備上一個(gè)大蛋糕或是準(zhǔn)備一個(gè)大的生日會(huì)。但反過(guò)來(lái)問(wèn)一下孩子，爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日是幾月幾號(hào)?孩子可能會(huì)一頭霧水，在這我們的"生日的秘密"這一主題主要是：

　　1、讓孩子在了解自己、父母的生日日期以及身邊人的一些生日日期。知道生日的日期并能根據(jù)生日的日期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在利用統(tǒng)計(jì)的結(jié)果比較生日的大小。

　　2、在了解生日的日期基礎(chǔ)上我們可根據(jù)自己的實(shí)際情況在家里舉辦一個(gè)家庭的生日會(huì)。每一次生日都是爸爸媽媽買(mǎi)回東西自己策劃生日會(huì)，這一回也讓孩子加入到這個(gè)策劃當(dāng)中來(lái)，讓孩子和你們一起交流過(guò)生日會(huì)的想法，嘗試用適合的方式做生日會(huì)的方案。

　　3、準(zhǔn)備生日會(huì)了，那我們可以邀請(qǐng)小朋友來(lái)參加我們的生日會(huì)，一般我們都是口頭傳達(dá)，在這樣一來(lái)的機(jī)會(huì)下我們可以制作一些卡片來(lái)邀請(qǐng)，這樣一來(lái)可以鍛煉到孩子的創(chuàng)造性，提高設(shè)計(jì)與制作的能力。

　　4、給媽媽或爸爸過(guò)生日。學(xué)會(huì)用多種形式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。

　　5、理解生日許愿，用繪畫(huà)的方式將自己的心愿畫(huà)下來(lái)，并在以后的學(xué)習(xí)中努力的去達(dá)成。

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng)：

　　你們好！首先，我代表小小2班的老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。感謝您把孩子送到我們幼兒園來(lái)，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重，也是對(duì)我們工作的支持和理解，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　家園在教育思想共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證，要實(shí)現(xiàn)家園共育，首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通，雙方觀念和對(duì)孩子教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上相互交流看法，以達(dá)到共識(shí);在孩子發(fā)展與教育方面，經(jīng)�；ネㄐ畔�，共商教育對(duì)策。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機(jī)會(huì)，我們向家長(zhǎng)匯報(bào)本班工作開(kāi)展的情況，共同商議、生成適宜促進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度發(fā)展的教育。

　　今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題。

　　1、教育教學(xué)。

　　我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)相互獨(dú)立的，它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。大家萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)�。∈�，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況，及時(shí)反饋給對(duì)方，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步！

　　2、自理能力的培養(yǎng)

　　比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多。例如，我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅(jiān)持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來(lái)，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì)因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益，會(huì)變得健健康康，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

　　在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆�，自己的事情能自己做。孩子有能力�?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有�，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌�辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

　　3、行為習(xí)慣方面

　�。�1）要做有禮貌的孩子。

　　懂得使用禮貌有語(yǔ)，如同伴間要使用：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)，良好的習(xí)慣從小培養(yǎng)，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長(zhǎng)輩、同伴的喜愛(ài)。

　�。�2）取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來(lái)，結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中，我們會(huì)組織幼兒搭積木，請(qǐng)您配合我們?cè)诮雍⒆訒r(shí)要求孩子把自己的.一份積木放回積木筐。

　�。�3）團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個(gè)人吃，好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理，也關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子�，F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來(lái)，家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨(dú)占，要分享。讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往，如“請(qǐng)你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng)，搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小2班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。

　　4、各位家長(zhǎng)朋友，我們兩位老師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但孩子比較多，有時(shí)會(huì)有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定注意加強(qiáng)對(duì)孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個(gè)寶寶，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我們同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)給予我們理解，孩子把大、小便弄到身上，是難免的（即使在家里，誰(shuí)也不保證他不打濕褲子）老師肯定要為孩子換，請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解

　　這一個(gè)月來(lái)，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶褲子啊等等，有了你們的支持才能使我們的工作正常開(kāi)展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家

　　給你一點(diǎn)小小的建議。

　　你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑�、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加，孩子的表達(dá)能力會(huì)提高，孩子的動(dòng)手能力會(huì)加強(qiáng)，總之，如果您堅(jiān)持了，好處說(shuō)不完。

　　最后，還是很感謝家長(zhǎng)們來(lái)參加這次會(huì)議，您有什么意見(jiàn)或建議，很歡迎您在會(huì)上或會(huì)后提出來(lái)。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長(zhǎng)。再次感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)！謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！

　　今天我能在這里作為教師代表向各位家長(zhǎng)匯報(bào)工作倍感自豪和榮幸！在此請(qǐng)?jiān)试S我代表蘇村一中全體教師，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。

　　近年來(lái)，我校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，管理工作日趨規(guī)范，教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上。這是因?yàn)橛辛诵ｎI(lǐng)導(dǎo)班子的正確引領(lǐng)，及各位教師的辛勤耕耘，迷茫的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音，才有了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)實(shí)步伐。

　　家長(zhǎng)朋友們，父母是孩子的第一任老師，啟蒙教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，這一點(diǎn)誰(shuí)也不能否認(rèn)。教師是孩子的第二任老師，是孩子成長(zhǎng)路上的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響作用，因此我們只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，使之成為社會(huì)的棟梁之才。

　　作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要教育孩子如何做人，有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著這一光榮而又神圣的使命，我們?cè)敢庥脨?ài)心，耐心、和責(zé)任心來(lái)悉心呵護(hù)你們的孩子，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。同時(shí)我們也殷切地期望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持，因?yàn)楹⒆拥慕逃�是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師教育就行了，老師說(shuō)的話(huà)比自己的話(huà)管用，這是一種片面的'認(rèn)識(shí)。其實(shí)家校雙方應(yīng)經(jīng)常交流學(xué)生在校、在家的情況，以便老師有針對(duì)性的實(shí)施教育。相信在我們的共同努力下，一定能讓我們的孩子和諧、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。為此，我僅代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

　　一、加強(qiáng)家校聯(lián)系

　　家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與班主任及任課老師們進(jìn)行溝通，以便準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，關(guān)注他們的思想動(dòng)向及學(xué)科之間的平衡。

　　二、重視自身的修養(yǎng)和行為

　　樹(shù)立威信，為孩子做榜樣，注重言傳身教，為孩子創(chuàng)造和睦的家庭氣氛及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，與他們建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　三、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　督促他們合理作息，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)和玩耍。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。

　　四、給孩子必需的物質(zhì)條件

　　購(gòu)買(mǎi)必須地學(xué)習(xí)用品和資料，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。

　　五、要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)練習(xí)

　　很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，自律能力差，特別是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生的作業(yè)，有時(shí)會(huì)力不從心，即便是查出來(lái)沒(méi)做完，再讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，望各位家長(zhǎng)切記。

　　六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失

　　一般來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，而自家的孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很了解，期望值較高，所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵(lì)中成長(zhǎng)。

　　有人說(shuō)：“教師是一種講良心的職業(yè)。”但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。因?yàn)榻逃�好學(xué)生就是我們的職責(zé)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的不懈追求。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心，相信只要老師盡力、學(xué)生努力，家長(zhǎng)協(xié)力，就一定能贏取最后的勝利。

　　最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂(lè)！

　　謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿13

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

　　下午好！

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！對(duì)我們六年級(jí)級(jí)部和班級(jí)工作的支持表示真誠(chéng)的謝意。

　　不知不覺(jué)您已經(jīng)陪伴我們新?tīng)I(yíng)小學(xué)走過(guò)了六個(gè)春秋。在我們新?tīng)I(yíng)小學(xué)所有老師和學(xué)生的成功里有您無(wú)私的付出和大力的支持。所以請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)的所有青年教師們向您致以誠(chéng)摯的感謝。

　　家長(zhǎng)和老師是構(gòu)成學(xué)生教育天平最重要的兩端，所以?xún)烧咧�間的互相理解、有效溝通直接影響著學(xué)生教育的素質(zhì)和水平。

　　作為一名年輕教師，剛踏上教學(xué)崗位，許多方面我們都要去學(xué)習(xí)，才能更好地為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)。我們比起老教師還存在著相當(dāng)大的差距。所以有時(shí)候可能做得不夠好，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解、包容。您的寬容理解就是我們奮發(fā)向上，更加去熱愛(ài)孩子們的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　有一次課間，我們班一位男生不小心用一支鋼筆把一個(gè)女生的臉劃破了，我當(dāng)時(shí)看著都很心疼。臉上有道小傷疤，別說(shuō)女孩子就是男孩子也不會(huì)好受，但是孩子們又不是故意的。我安慰著那個(gè)男孩子，心里盤(pán)算著怎么和女生的家長(zhǎng)說(shuō)這件事。晚上我懷著忐忑的心情，做好挨訓(xùn)的準(zhǔn)備給她媽媽打了電話(huà)。電話(huà)一通我還沒(méi)開(kāi)口，家長(zhǎng)就說(shuō)王老師，你不用說(shuō)了我知道是怎么回事了，孩子多了難免磕磕碰碰，沒(méi)事的，我們理解。一席話(huà)倒讓我都不知如何開(kāi)口了，連道歉都覺(jué)得虛偽。那一刻我真的感覺(jué)：做老師，真幸福！像這樣的家長(zhǎng)在我們新?tīng)I(yíng)小學(xué)里數(shù)不勝數(shù)。他們用一顆包容理解的心讓我們老師尤其是青年教師們感到心里暖暖的，面對(duì)這樣的家長(zhǎng)我們?cè)趺茨懿桓�加努力的工作，怎么能不用一顆赤誠(chéng)的心去愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生呢？

　　在實(shí)際的教學(xué)工作中，我們年輕教師們有著一顆火熱的`心，都憋著一股勁，想讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)，培養(yǎng)更多的能力。但有時(shí)候往往心急吃不了熱豆腐。本著好的出發(fā)點(diǎn)但是在言語(yǔ)上、行為上有點(diǎn)過(guò)激，再加上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，難以做到讓每一位家長(zhǎng)都滿(mǎn)意。有的家長(zhǎng)會(huì)給我打電話(huà)，發(fā)信息，甚至寫(xiě)一個(gè)小紙條，委婉地提出了一些好的建議。面對(duì)這些，我心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的感激，如果不是為了我們年輕老師好，如果不是為我們負(fù)責(zé)，他們是不會(huì)和我們進(jìn)行這樣坦誠(chéng)的溝通的。一遇到這種情況，我會(huì)深刻的反省自己，抓緊時(shí)間和老教師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，在最短時(shí)間之內(nèi)改進(jìn)不足，給家長(zhǎng)們一個(gè)積極地回復(fù)。

　　也有的家長(zhǎng)，面對(duì)我們的不足可能是礙于情面，不好意思直接和我們說(shuō)，而是采取了一些其他方式，比如約好其他家長(zhǎng)一起到學(xué)校反映情況甚至公之于網(wǎng)絡(luò)。我個(gè)人認(rèn)為這些都是不足取的。我們的劉校長(zhǎng)每天忙于學(xué)校事務(wù)。如果把太多時(shí)間用在了接待家長(zhǎng)上，進(jìn)而影響到教學(xué)的正常秩序，我想這也是每位家長(zhǎng)不愿看到的。網(wǎng)絡(luò)更是如此，相信您的孩子在我們新?tīng)I(yíng)小學(xué)就讀是您明智的選擇，如果因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上一些偏執(zhí)的言論影響到我們學(xué)校的聲譽(yù)，那么也會(huì)影響到您和孩子的心情。既然學(xué)校的良好形象離不開(kāi)各位的支持和諒解，那么網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)成為我們宣傳的陣地，成為我們新?tīng)I(yíng)小學(xué)走向全國(guó)甚至世界的平臺(tái)。我覺(jué)得如果您有什么建議不好意思和老師開(kāi)口，您可以充分利用家委會(huì)的作用。有什么疑問(wèn)和建議都可以和家委會(huì)的家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通，再由家委會(huì)的主任和老師聯(lián)系，這樣既表達(dá)了自己的看法又促進(jìn)了家校溝通的和諧，豈不是一舉兩得？

　　作為青年教師我們有著自身的不足，但是我們也有著自身的優(yōu)勢(shì)。年輕是我們的資本�，F(xiàn)在的孩子比較早熟，我們利用年齡優(yōu)勢(shì)更加容易的和學(xué)生進(jìn)行溝通。更容易的走進(jìn)孩子的內(nèi)心，往往能起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。我常常和學(xué)生們說(shuō)，在課堂上我是你們的老師，在課下我就是你們的哥哥。我們經(jīng)常會(huì)在一起踢踢足球，一起八卦孩子們感興趣的新聞。以至于他們?cè)谡n下碰見(jiàn)我都喊我王哥，讓我倍感親切。記得剛剛接手我們班，有一位學(xué)生對(duì)我可能是有點(diǎn)誤會(huì)，對(duì)我的態(tài)度是拒之門(mén)外。我得知這個(gè)學(xué)生愛(ài)好寫(xiě)作，于是我從寫(xiě)作入手，慢慢地走近她，并鼓勵(lì)他參加征文比賽，從那時(shí)起對(duì)我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。直到有一天下午上課前跑到我的辦公室和我說(shuō)：老師，看見(jiàn)你騎電動(dòng)車(chē)來(lái)上班，風(fēng)里雨里的好辛苦啊，好好攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)吧。還送了我一個(gè)小本子。那一刻，我真的是感動(dòng)極了。有著這樣的學(xué)生，我怎么不盡心盡力去呵護(hù)他們，教育他們？

　　我們每一位青年教師都是如此，熱愛(ài)這份工作是因?yàn)槲覀儛?ài)這群學(xué)生。我們或許經(jīng)驗(yàn)不足，但是你們的鼓勵(lì)和支持才是我們?cè)鰪?qiáng)業(yè)務(wù)水平，積累管理經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)力。沒(méi)有年輕教師這樣的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，怎么會(huì)有經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)一流的老教師呢？所以說(shuō)“好學(xué)生的成績(jī)有一半是來(lái)自家長(zhǎng)的教育，好老師的成績(jī)一半來(lái)自于家長(zhǎng)的理解和寬容”這句話(huà)真的是一點(diǎn)不假。

　　我們新?tīng)I(yíng)小學(xué)的家長(zhǎng)們具有良好的教育背景，而且都注重孩子的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力的培養(yǎng)。我們相信各位家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校工作，在孩子心中樹(shù)立老師的良好形象，成為學(xué)生和老師有效溝通的橋梁�！袄斫馊f(wàn)歲”，這簡(jiǎn)單的四個(gè)字，包含了家長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)和教師工作最大的推動(dòng)力和最寶貴的支持。

　　我們每一位青年教師都有著強(qiáng)烈的責(zé)任心、飽滿(mǎn)的工作熱情。在廣大家長(zhǎng)朋友們的包容、理解、鼓勵(lì)、支持下，相信我們會(huì)更加努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理能力，一定會(huì)讓您的孩子在新?tīng)I(yíng)小學(xué)這片樂(lè)土上健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。

　　最后祝愿所有的父母望子成龍、望女成鳳。祝愿您身體健康，生活愉快、家庭和美、事業(yè)順利！

　　再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨！

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿14

各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家晚上好！因?yàn)槟愕暮⒆�、我的學(xué)生讓我們相識(shí)在這里，我感到非常榮幸，首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這充分說(shuō)明了各位對(duì)我們學(xué)校工作的支持，可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和重視。對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的鼓舞，也是促進(jìn)我們努力工作的一股巨大動(dòng)力！今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)有四個(gè)目的：一是向你們匯報(bào)近兩個(gè)月學(xué)生在校的基本情況；二是加強(qiáng)孩子學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)，迎接期中考試，三是教輔資料的征訂，希望家長(zhǎng)理解與支持，四是安全知識(shí)牢記心間。

　　一、反饋近兩個(gè)月學(xué)生在校的表現(xiàn)

　　1、班級(jí)現(xiàn)狀：

　　目前，班里有52人，女生19人，男生33人，可以說(shuō)女生個(gè)個(gè)討人歡喜，對(duì)于她們的教育我是既省心又省力，相對(duì)而言，男生就不那么安分了，當(dāng)然，調(diào)皮、搗蛋是他們這個(gè)年齡段的天性，只要他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課不做違返校規(guī)、班規(guī)的事情，對(duì)于他們，我沒(méi)有做過(guò)多的束縛，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該遵循各個(gè)年齡段的發(fā)展規(guī)律，一切還是順其自然的好。

　　在此，我要特別表?yè)P(yáng)幾位班干部（課件），班長(zhǎng)：葛XX，紀(jì)律班長(zhǎng)：翟XX、郭XX，衛(wèi)生班長(zhǎng)：苗XX，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)：趙XX，文藝班長(zhǎng)：王XX。葛XX、苗XX他是既是班干部，又是學(xué)校大隊(duì)委成員，但在工作和學(xué)習(xí)上，他們是游刃有余；郭XX、趙XX兩位同學(xué)是這學(xué)期同學(xué)們剛剛選出來(lái)的班干部，可以說(shuō)他們?cè)谕瑢W(xué)們心中的威信很高；翟XX、王XX兩位女生，看上去柔柔弱弱的，但干起工作來(lái)卻是雷厲風(fēng)行，絲毫不遜于男生。他們不僅是老師的得力助手，而且在班里處處能起到時(shí)模范帶頭作用，是老師和同學(xué)們公認(rèn)的好學(xué)生。

　　2、現(xiàn)有成績(jī)：

　　從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們班每周都被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”，對(duì)此，我很欣慰，成績(jī)的取得，原因是多方面的，在這里我不想說(shuō)什么班級(jí)管理的規(guī)章制度，鐵的措施之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)肯定需要這些做保證。在這里我想說(shuō)的只有兩個(gè)字：“感謝”，感謝我們?cè)谧�各位孩子�?優(yōu)秀表現(xiàn)，正因?yàn)橛辛怂麄兤綍r(shí)的努力付出才有了今天的優(yōu)異成績(jī)。在此，我要特別表?yè)P(yáng)以下同學(xué)：（課件）

　　1、紀(jì)律表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：

　　楊XX、郭XX、張XX、苗XX、閆XX

　　閆XX、薛XX、李XX

　　2、讀書(shū)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：

　　葛XX、翟XX、苗XX、成XX、金XX

　　雷XX、王XX、趙XX

　　3、衛(wèi)生表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：

　　辛XX、薛XX、楊XX、徐XX、郭XX

　　辛XX、薛XX兩名同學(xué)是衛(wèi)生區(qū)的組長(zhǎng)，每當(dāng)他們組值日的時(shí)候，這兩位組長(zhǎng)都能早早地來(lái)到學(xué)校帶領(lǐng)本組同學(xué)打掃衛(wèi)生，可以說(shuō)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的獲得有他們倆很大功勞；徐XX同學(xué)在班內(nèi)的“責(zé)任田”是擺放桌凳，但他總在自己任務(wù)完成的時(shí)候去幫助別的同學(xué)打掃衛(wèi)生，針對(duì)這一好兆頭，我及時(shí)地在班內(nèi)對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，希望同學(xué)們都能向他學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生，我不能一一列舉，這是開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生考評(píng)結(jié)果，（課件），每周總分是100分，紅字一欄是前幾周的平均得分情況，各位家長(zhǎng)可以對(duì)照著自己孩子看看近期他們的考評(píng)結(jié)果。

　　總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，我與音樂(lè)老師結(jié)合，又利用班會(huì)課教學(xué)生唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，并把它定為我們的班歌，每天預(yù)備鈴響起，走路隊(duì)的時(shí)候都要唱，在平時(shí)的教學(xué)中我也經(jīng)常向?qū)W生們滲透這方面的教育，我要讓學(xué)生牢記，只有團(tuán)結(jié)在一起，我們的班級(jí)才是積極、進(jìn)取、向上的優(yōu)秀班級(jí)。

　　二、嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)

　　這是三次語(yǔ)文測(cè)試的成績(jī)（課件），各位家長(zhǎng)可以看看自己孩子的成績(jī)。這是班級(jí)學(xué)習(xí)考評(píng)結(jié)果（課件），紅字部分是前幾周的平均得分。在此，我要對(duì)這幾位同學(xué)提出表?yè)P(yáng)（課件）1、作業(yè)干凈整齊的學(xué)生：葛XX、翟XX、李XX、王XX、郭XX、苗XX、雷XX、衛(wèi)XX、閆XX、金XX。2、上課積極發(fā)言的學(xué)生：苗XX、李XX、成XX、楊XX、張XX、牛同學(xué)。同時(shí)還要給兩位同學(xué)的家長(zhǎng)提個(gè)醒（課件）3、作業(yè)經(jīng)常不交的學(xué)生有：周宇航、陸廣超。下面，我讓幾位優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)勊麄兤綍r(shí)是如何輔導(dǎo)孩子作業(yè)的，或者說(shuō)自己孩子在家都是如何做作業(yè)的？（葛書(shū)夢(mèng)、翟欣、苗濤、郭欣偉的家長(zhǎng)），剛才這幾位家長(zhǎng)都能夠暢所欲言，有的說(shuō)出了自己的輔導(dǎo)方法，有的說(shuō)出了自己孩子在家做作業(yè)的表現(xiàn)，這都是我們各位家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)的地方，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最關(guān)鍵的還得靠孩子的自覺(jué)性，而不是靠老師和家長(zhǎng)的高壓政策。對(duì)于學(xué)習(xí)，我想向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議（課件）：

　　1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

　　2、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。

　　3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。

　　4、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必須干一定數(shù)量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。因?yàn)椴粚W(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)。

　　下周就要進(jìn)行期中考試了，忠心希望在我的教育輔導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的配合下，孩子能考出優(yōu)異的成績(jī)。

　　三、教輔資料征訂希望家長(zhǎng)理解與支持

　　四、安全重于山，我們牢記心間

　　可以說(shuō)，安全是每周班會(huì)課我都要講的內(nèi)容，只要上班會(huì)課，我都會(huì)給同學(xué)們講解各種安全知識(shí)，比如：

　　1、課間活動(dòng)應(yīng)注意什么？

　　2、上體育課應(yīng)注意什么？

　　3、如何應(yīng)對(duì)校園暴力？

　　在家里，也希望各位家長(zhǎng)能夠通過(guò)家庭實(shí)際情況，比如：

　　1、煤氣的使用、電氣的使用。

　　2、如何避免陌生人闖入家中？

　　3、門(mén)被反鎖了怎么辦？等方面對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

　　最后，我把我的電話(huà)號(hào)碼留給大家，在孩子的問(wèn)題上，我希望家長(zhǎng)能夠與我多溝通，多交流，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。我相信，我們只要一起努力，一定會(huì)把我們的孩子教育好。

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好：

　　首先，我代表我自己并代表初一12班全體老師對(duì)能在百忙中光臨家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！為了這次家長(zhǎng)會(huì)，我在10月1日國(guó)慶長(zhǎng)假前已經(jīng)通知學(xué)生們做好準(zhǔn)備，一是為了向大家匯報(bào)一下一個(gè)多月來(lái)的工作；二是為了咱們能夠精誠(chéng)合作，提幾個(gè)要求；三是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通，以便更好、更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育，大家共同學(xué)習(xí)，互相交流，統(tǒng)一思想，形成教育合力，共同管理好學(xué)生，教育好學(xué)生，所以在今天這個(gè)雙休日，我組織召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)。如果因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，為您或您的家庭造成了不便，我在此鄭重道歉！今天的會(huì)議是關(guān)系到學(xué)生的問(wèn)題，我們大家必須敞開(kāi)心胸，因?yàn)檫@是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的大事，必須實(shí)實(shí)在在，一會(huì)兒我說(shuō)的話(huà)可能會(huì)不中聽(tīng)，你多包涵，多擔(dān)待。在這里做一個(gè)請(qǐng)求，不是要求，是請(qǐng)求。請(qǐng)您把您的手機(jī)調(diào)到震動(dòng)或關(guān)機(jī)，我們的會(huì)議沒(méi)有機(jī)關(guān)單位那么正式，但是您的手機(jī)或許會(huì)影響想關(guān)心自己孩子其他人。

　　下面我說(shuō)一下第一個(gè)問(wèn)題：我對(duì)教育的一點(diǎn)感悟

　　第一，我不相信，一分耕耘，一分收獲，但是我堅(jiān)信，九分耕耘，必有收獲！別人能做到的，我們不一定能做到，但我們不去做，就絕對(duì)做不到！第二，我時(shí)刻感覺(jué)到壓力很大，因?yàn)?2班是一個(gè)70人的大班級(jí)，在座各位和各位的親人都在關(guān)注著我們的學(xué)生的成長(zhǎng)，也在關(guān)注著我每天的工作，所以我經(jīng)常會(huì)害怕因?yàn)樽约阂粫r(shí)疏忽而影響某個(gè)孩子的成長(zhǎng)，從而辜負(fù)一個(gè)家庭對(duì)我的殷切期望；但反之，更多時(shí)我感到的是無(wú)窮的動(dòng)力，因?yàn)樵谖业谋澈笥?0個(gè)家庭、很多的家長(zhǎng)在支持我、鼓勵(lì)我，使我能夠忘掉工作中的疲憊，以更大的信心投入到引領(lǐng)學(xué)生的努力和奮斗中。在這里我要說(shuō)，12班每一點(diǎn)的成績(jī)和進(jìn)步都是和大家的支持密不可分的，12班以后的進(jìn)步更加需要大家的支持、鼓勵(lì)、鞭策和批評(píng)。在這里我先謝謝大家、謝謝您，尊敬的12班的每一位家長(zhǎng)，因?yàn)槲倚枰�你的支持和理解，只有咱們擰成一股繩，才能心往一塊想，勁往一塊使，才能共同把咱的孩子托起來(lái)！

　　下面我說(shuō)一下第二個(gè)問(wèn)題：前一段時(shí)間的工作回顧

　　剛過(guò)去的9月，可以說(shuō)是驚心動(dòng)魄的一個(gè)月。為什么這么說(shuō)呢？第一點(diǎn)，現(xiàn)在小學(xué)教育沒(méi)有任何壓力，學(xué)生只要?jiǎng)e出事，就能順順利利的上初中，導(dǎo)致超過(guò)一半的學(xué)生渾身的毛病：打架斗毆、牛氣沖天甚至和老師叫板，上課說(shuō)話(huà)、打鬧、睡覺(jué)、轉(zhuǎn)筆、回頭，個(gè)別學(xué)生甚至不經(jīng)老師同意在上課期間在班上亂串，或開(kāi)門(mén)直接出入教室，連老師都不搭理，下課更是把教室和走廊當(dāng)成了菜市場(chǎng)，吵鬧聲能把樓頂掀飛了，復(fù)習(xí)時(shí)間不完成作業(yè)、交白卷的達(dá)到三分之一左右，入學(xué)成績(jī)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科加起來(lái)不到40分的竟然達(dá)到18人，達(dá)到了觸目驚心的程度，這樣下去您的孩子怎么能成才？說(shuō)實(shí)話(huà)，我從來(lái)沒(méi)有教過(guò)總體成績(jī)這么差的學(xué)生，雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)月的規(guī)范和教育有所好轉(zhuǎn)，但是距離我們大家希望看到的成效還是相差甚遠(yuǎn)。就在昨天晚上，還有3名學(xué)生因?yàn)椴凰�覺(jué)，在宿舍瞎鬧被學(xué)校停宿，只能辦理臨時(shí)走讀。這成什么樣子？有的學(xué)生更是屢教不改，幾乎每天都有違紀(jì)行為發(fā)生。第二點(diǎn)，學(xué)生年齡漸大，原來(lái)是小孩子，可是他聽(tīng)話(huà)，現(xiàn)在各位家長(zhǎng)有沒(méi)有漸漸感覺(jué)到，孩子的思想在發(fā)生變化，你的話(huà)他還能堅(jiān)定不移的執(zhí)行嗎？他現(xiàn)在和你還什么話(huà)都說(shuō)嗎？在你面前是乖乖寶，你不在身邊的時(shí)候，他的表現(xiàn)你知道嗎？所以，針對(duì)學(xué)生的自身特點(diǎn)，我采取了一系列措施。首先，我必須告訴大家，要想讓學(xué)生走入正軌，能夠聽(tīng)老師的話(huà)，把行為規(guī)范好了，把成績(jī)提上去，必須先要立威，否則他不會(huì)聽(tīng)你的話(huà)，然后才是立恩，學(xué)生敬畏你，你再發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)他好，他一定能學(xué)會(huì)感恩，只是一味的用情感去感化學(xué)生，他會(huì)認(rèn)為是理所當(dāng)然，因?yàn)闊o(wú)論我們?nèi)绾闻�力的去付出感情，也沒(méi)有可能超過(guò)你們對(duì)孩子的愛(ài)。所以，只有先是嚴(yán)厲，然后再去感化，才能做到恩威并施，才能建設(shè)一個(gè)和諧、溫馨、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)，老師們才能順利開(kāi)展工作，才能真正地傳道授業(yè)解惑。為了盡可能的縮短這個(gè)過(guò)渡時(shí)間，我采取了一些極端措施，并連續(xù)開(kāi)展了一個(gè)月的規(guī)范教育，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和做一個(gè)好學(xué)生的理念已經(jīng)基本傳達(dá)到位，大部分學(xué)生對(duì)xx中和xx中教育有了一個(gè)基本的了解。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教育，目前的12班班風(fēng)較正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸好轉(zhuǎn)，紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍管理等都在全年級(jí)名列前茅，這也是我感到欣慰的地方。我對(duì)學(xué)校規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)修改，提出了自習(xí)課提前15分鐘上課，課前一分鐘的概念，這一點(diǎn)也請(qǐng)大家理解（進(jìn)行適當(dāng)講解）。

　　下面我說(shuō)一下第三個(gè)問(wèn)題：我的育人觀念

　�。�1）教育的秘訣在于賞識(shí)、激勵(lì)、樂(lè)趣和恩威并施，千萬(wàn)不要迷信孩子是小皇帝，不能是老虎的屁股摸不得，否則，過(guò)分的溺愛(ài)和袒護(hù)只能讓您的皇帝變成乞丐；

　�。�2）什么是嚴(yán)？什么是愛(ài)？嚴(yán)和愛(ài)的辯證關(guān)系是：放手不管，任其發(fā)展≠愛(ài)；片面關(guān)注≠愛(ài)；過(guò)分關(guān)注，事事包管≠愛(ài)；反過(guò)來(lái)，放手不管，任其發(fā)展=害；片面關(guān)注=害；過(guò)分關(guān)注，事事包管=害；

　�。�3）"金無(wú)赤金，人無(wú)完人"，辯證的看待學(xué)生的錯(cuò)誤；

　　（4）沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，更是畸形的教育；

　�。�5）優(yōu)秀是什么？?jī)?yōu)秀是一種好習(xí)慣；

　�。�6）溝通交流的兩大秘訣是平等和互相傾聽(tīng)；

　　（7）家庭教育、學(xué)校教育相輔相成，缺一不可。也就是說(shuō)，學(xué)校教育和家庭教育各占50%的份額，離開(kāi)學(xué)校教育，你的孩子不能成才；離開(kāi)家庭教育，你的孩子更不可能成才！

　　下面我說(shuō)一下第四個(gè)問(wèn)題：共同分析、攜手面對(duì)當(dāng)前階段學(xué)生管理中的幾大難題

　　人沒(méi)有一出生就什么都會(huì)的。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是大家教會(huì)了孩子吃飯、喝水、說(shuō)話(huà)、和人交流、做事情等等，有的家長(zhǎng)喜歡打麻將，孩子也就認(rèn)識(shí)了麻將牌；有的家長(zhǎng)愛(ài)罵街，學(xué)生在學(xué)校里就會(huì)口吐臟話(huà)；有的家長(zhǎng)對(duì)錢(qián)不在乎，學(xué)生在學(xué)校里更是大手大腳等等。也許您會(huì)說(shuō)，我沒(méi)有教他們這些呀，但是您自己發(fā)現(xiàn)不了嗎，您的孩子身上有很多你的影子。請(qǐng)記住，好習(xí)慣是跟著家長(zhǎng)學(xué)的，不少壞習(xí)慣也是由于家長(zhǎng)的疏忽形成的。孩子到了學(xué)校，在學(xué)校里有老師管理，可是他們?nèi)匀浑x不開(kāi)家庭和社會(huì)，家長(zhǎng)們的責(zé)任不是減輕了，是更重了。初中階段的孩子，越來(lái)越覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，越來(lái)越喜歡自己決定去干什么或是不干什么了。社會(huì)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，有很多不好的東西，容易出現(xiàn)在孩子的周?chē)�，網(wǎng)絡(luò)上黃賭毒，大街上的游戲廳，都讓不少老師和家長(zhǎng)傷透了腦筋。我們不是一次，從學(xué)生手里收上來(lái)的手機(jī)，里面有不少黃色的電影，或是利用手機(jī)進(jìn)行早戀，詞句讓人肉麻無(wú)比，不堪入目，或是用手機(jī)玩游戲，一玩就是一夜，哪還有精神學(xué)習(xí)？各位家長(zhǎng)，一方面要照顧好孩子的吃喝和健康，另一方面更要關(guān)注孩子的行為習(xí)慣、思想狀態(tài)和道德成長(zhǎng)。我們?cè)趯?shí)際的學(xué)校管理中，經(jīng)常深刻地感受到，有問(wèn)題的學(xué)生，往往和家長(zhǎng)忙于生活有關(guān)。家長(zhǎng)很忙，以至于沒(méi)有時(shí)間去過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間去學(xué)校了解孩子的言行，沒(méi)有時(shí)間和孩子坐下來(lái)交流。還有不少家長(zhǎng)是在外工作，孩子跟著爺爺、奶奶，或姥姥、姥爺，但是他們往往是只會(huì)疼愛(ài)，想吃什么就買(mǎi)什么，實(shí)在不行就給錢(qián)了事，缺乏管教，也管教不了。這樣，孩子的教育就容易出現(xiàn)問(wèn)題。這是說(shuō)家庭教育的問(wèn)題，算是第一個(gè)難題吧。

　　我要說(shuō)的第二個(gè)難題，就是教師要向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。知子莫如父，知女莫如母。最了解孩子的是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要把對(duì)孩子的了解，及時(shí)通報(bào)給教師，加強(qiáng)和教師的溝通和聯(lián)系，這樣我們的班級(jí)管理才能準(zhǔn)確、及時(shí)、對(duì)癥下藥。不少家長(zhǎng)，孩子在這里上了三年學(xué)，幾乎沒(méi)有到學(xué)校來(lái)過(guò)，偶爾來(lái)一次，不少是來(lái)給孩子送吃的東西，或者是學(xué)生在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，或者是參與了不應(yīng)該參與的事情，被老師叫到學(xué)校。這就很不好了。現(xiàn)在的條件好了，絕大多數(shù)家長(zhǎng)本身就在學(xué)校周?chē)�，還是能夠抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)幾次的，實(shí)在忙，可以經(jīng)常和老師打打電話(huà)，通報(bào)一下孩子的在家表現(xiàn)，了解一下孩子的在校表現(xiàn)。這樣，學(xué)校和家長(zhǎng)，都能對(duì)孩子有很好的了解，了解了，才能做到對(duì)癥下藥，才能更好地促進(jìn)和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)迷信武力，有的家長(zhǎng)迷信疼愛(ài)，都有不恰當(dāng)?shù)牡胤�。舉例來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)家里有生意，或者在常年外面做生意，或者在這樣那樣的部門(mén)和單位，家庭情況都不錯(cuò)，孩子手里的玩意也是越來(lái)越高級(jí)。這些高級(jí)玩意可能正好害了自己的孩子。對(duì)于孩子的管理，寬嚴(yán)都要有程度上的限制。該用什么樣的方式，要根據(jù)孩子的情況，要由家長(zhǎng)和教師雙方協(xié)商。既不激化學(xué)生和家長(zhǎng)的矛盾，也不要激化學(xué)生和教師的矛盾。要雙方互相學(xué)習(xí)，共同尋找解決問(wèn)題的方法。

　　我要說(shuō)的第三個(gè)難題，就是家長(zhǎng)要做學(xué)校的朋友，做教師的朋友。多年來(lái)，我看到不少家長(zhǎng)是很尊重我們教師的看法的，也看到有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有天然的抵觸心理。有一個(gè)家長(zhǎng)，孩子在學(xué)校里打了人，老師通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，家長(zhǎng)一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就高聲叫嚷，說(shuō)什么孩子交給了學(xué)校，還要耽誤他的時(shí)間，結(jié)果問(wèn)題沒(méi)有解決，還幾乎和學(xué)校管理人員打起來(lái)。這樣的態(tài)度，哪里還談得上對(duì)孩子負(fù)責(zé)？你的孩子終究是你的，他的將來(lái)如何直接關(guān)系到你的家庭的興衰，你不自己負(fù)責(zé)誰(shuí)能負(fù)責(zé)？我剛才講了，我們都是教育孩子的，請(qǐng)大家來(lái)學(xué)校，一定是有事情要商量。大家要理解我們，共同做好工作。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，也是大家都知道和理解的實(shí)在話(huà)，如果我們對(duì)你的孩子置之不理，什么都是好，你挑理都沒(méi)法挑，三年后，考上考不上有我們什么事呢？一句話(huà)，別人考上你的孩子考不上，能怨我們嗎？你能有別的話(huà)嗎？而我們接著教下一屆學(xué)生，還是拿這些工資，一分不少，但是你的孩子呢？還可以重來(lái)嗎？那可是你一個(gè)家庭的未來(lái)！所以，我們只能成為朋友，而且是必須成為朋友。

　　我想說(shuō)的第四個(gè)難題，就是家長(zhǎng)在家里怎么做。在這里我對(duì)家長(zhǎng)提一些建議。

　　一、千方百計(jì)的培養(yǎng)孩子正確的自尊心，只有孩子學(xué)會(huì)尊重自己，才會(huì)把自己在班里的表現(xiàn)真正當(dāng)回事，才能盡可能地爭(zhēng)取老師的表?yè)P(yáng)，他才能更好的進(jìn)步。在孩子看來(lái)，這就是他們前進(jìn)的動(dòng)力，因?yàn)樗麄兡昙o(jì)還小，老師的表?yè)P(yáng)就是他認(rèn)為的在班里的地位，這一點(diǎn)相信大多數(shù)家長(zhǎng)能夠認(rèn)可。

　　二、學(xué)會(huì)正確的面對(duì)孩子的成績(jī)。

　�、俣嘟嵌确治龀煽�(jī)，要分析出不理想成績(jī)背后的有利因素，尋找閃光點(diǎn)和可賞識(shí)點(diǎn)；②深入分析成績(jī)，要分析出理想成績(jī)中的不理想因素，共同尋找可突破點(diǎn)；③細(xì)致的研究成績(jī)，關(guān)注成績(jī)背后的問(wèn)題，比如主動(dòng)性、計(jì)劃完成度、目標(biāo)達(dá)成度、勤奮程度、效率等，尋找可幫助點(diǎn)；④不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，要以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、樹(shù)立信心為主；當(dāng)然，也不要覺(jué)得自己的孩子什么都好，不經(jīng)過(guò)客觀分析，不經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，孩子的話(huà)你都能接受，都能相信，如果這樣，我只能說(shuō)，對(duì)不起，你的孩子我教育不了，您自己教育吧，因?yàn)樵谀�眼里您的孩子是最�?yōu)秀的，您的孩子可以領(lǐng)導(dǎo)全世界，他是將來(lái)全宇宙的救世主。這應(yīng)該由玉皇大帝來(lái)教導(dǎo)，我只是一名普通的老師，能力不夠。說(shuō)小一點(diǎn)，最起碼你是相信的，你已經(jīng)站在了老師的對(duì)立面上，我們理念不同，中國(guó)人有句俗話(huà)，話(huà)不投機(jī)半句多，我作為老師還有發(fā)言權(quán)嗎？您已經(jīng)把我判了死刑了。⑤下月將進(jìn)行期中考試，以后每月考試一次，請(qǐng)您及時(shí)關(guān)注孩子的成績(jī)，他是最能說(shuō)明孩子是否努力的標(biāo)尺之一，但是請(qǐng)記住，不以一次成績(jī)作依據(jù)，要學(xué)會(huì)在發(fā)展中看待學(xué)生的成績(jī)，從而更加準(zhǔn)確的分析、把握學(xué)生的目前水平及努力方向，要把重點(diǎn)放在怎樣進(jìn)步提高上。

　　三、各位尊敬的家長(zhǎng)，請(qǐng)記住下面幾句話(huà)

　　如果一個(gè)孩子生活在責(zé)罵中，他將學(xué)會(huì)逆反；

　　如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他將學(xué)會(huì)譴責(zé)；

　　如果一個(gè)孩子生活在嘲笑中，他將學(xué)會(huì)畏縮；

　　如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，他將學(xué)會(huì)自卑；

　　如果一個(gè)孩子生活在羞辱中，他將學(xué)會(huì)懦弱；

　　如果一個(gè)孩子生活在寬容中，他將學(xué)會(huì)耐心；

　　如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他將學(xué)會(huì)自信；

　　如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他將擁有目標(biāo)；

　　如果一個(gè)孩子生活在理解中，他將給你奇跡！

　　我想說(shuō)的`第五個(gè)難題，就是父母的品質(zhì)決定孩子的未來(lái)

　　堅(jiān)強(qiáng)的父母教會(huì)孩子在困難面前不會(huì)怯懦；心胸寬闊的父母讓孩子學(xué)會(huì)展望未來(lái)；善良的父母讓孩子懂得悲天憫人；冷靜鎮(zhèn)定的父母使孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔；有修養(yǎng)的父母會(huì)鑄就孩子的品質(zhì)；文化資深的父母會(huì)影響孩子的深刻思考；愛(ài)說(shuō)閑話(huà)的父母會(huì)成為下一個(gè)多嘴多舌的孩子的榜樣。這些都是已經(jīng)發(fā)生過(guò)的，而且就是在二中發(fā)生過(guò)的，我說(shuō)的不完全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)深思。

　　下面我說(shuō)一個(gè)例子。一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)："你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了。您最好帶他去醫(yī)院看一看。"回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿�班三十位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子，"老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)�因�(yàn)槿�班只有寶寶進(jìn)步了。"那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。

　　后來(lái)兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)："全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他到醫(yī)院去看一看。"回去的路上，她流下了眼淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)："老師對(duì)你充滿(mǎn)信心，他說(shuō)了，你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。"說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光彩，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

　　孩子上初中又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她："按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有些危險(xiǎn)。"她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子："班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。"

　　高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子已被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。

　　她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。兒子邊哭邊說(shuō)："媽媽?zhuān)�我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……"

　　這個(gè)故事說(shuō)完了，您有什么收獲嗎？請(qǐng)您記住，這是我和你共同的收獲！

　　下面我教給大家如何毀掉你自己的孩子！

　　一、讓孩子覺(jué)得自己什么都不行，沒(méi)人賞識(shí)他。例如學(xué)習(xí)不行，長(zhǎng)相不行，交際不行，干家務(wù)不行，馬虎，粗心，讓家人為他受累……總之，他沒(méi)有行的地方。

　　二、經(jīng)常拿比他"行"的人刺激他。例如這種話(huà)要時(shí)常掛在嘴邊："看人家××，從不讓父母操心！"這類(lèi)話(huà)最具打擊力和摧毀力，是摧毀孩子的王牌語(yǔ)錄。

　　三、父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象，這樣會(huì)使孩子產(chǎn)生罪惡感。而一個(gè)有罪惡感的人往往采用自暴自棄的方法度過(guò)一生。

　　具體方法舉例如下：經(jīng)常告訴孩子，自從有了他，你連電影也沒(méi)看過(guò)，你為他操碎了心都累出病來(lái)了，最好再具體說(shuō)出你身上的哪種病是由于他造成的�；蛘哒f(shuō)，如果不是為了照顧他，自己早就在事業(yè)上有大發(fā)展了。

　　四、和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)口氣決不能和藹，切不可使用商量的口吻，一定要使音量達(dá)到70分貝以上，一定要使用命令式的口吻。如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語(yǔ)詞組，則效果更佳。如"你真蠢""你混""沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么傻的""怎么生了你這么個(gè)東西"等等。

　　五、孩子的一切要由你來(lái)決定，切不可給他一點(diǎn)兒自由，他的行蹤你要密切注視。他如果有日記，一定要設(shè)法查看；他如果有信件，一定要審查。這樣做能在他心里造成他不是人的感覺(jué)，造成他是一個(gè)受人操縱的木偶的感覺(jué)。一個(gè)懷疑自己不是人的人是絕不可能奮發(fā)上進(jìn)的。

　　六、要學(xué)會(huì)遷怒的本事。單位上遇到不順心的事，回來(lái)后要想方設(shè)法找理由給孩子潑狗血。無(wú)論什么事都?xì)w功于孩子的過(guò)錯(cuò)然后教訓(xùn)他，并制止他流眼淚。這樣做可以有效地打擊孩子的自尊心，增強(qiáng)孩子的自卑感，同樣可以造成他不是人的感覺(jué)。

　　七、當(dāng)眾出孩子的丑。你一定要當(dāng)著外人（或同學(xué)或親友或鄰居）損他，貶他，讓他無(wú)地自容。從心理學(xué)角度講，這樣做能使一個(gè)人產(chǎn)生懼怕社會(huì)的心理，產(chǎn)生自慚形穢的念頭。而一個(gè)懼怕社會(huì)和自慚形穢的人是很難立足于社會(huì)的。

　　您掌握了以上7條，就基本上可以毀掉自己的孩子了。當(dāng)然，還得在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到運(yùn)用自如，這樣才能將你的孩子徹底毀掉，使他終身一事無(wú)成。

　　我想說(shuō)的第六個(gè)難題，錯(cuò)誤的教育方式，這幾種如果您不改，只能是看著您的孩子回到5+2=0的模式。

　　一、溺愛(ài)型。家長(zhǎng)對(duì)孩子愛(ài)得過(guò)分，愛(ài)得無(wú)原則，無(wú)限制的愛(ài)超過(guò)了理智，這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子就是自私、依賴(lài)的孩子，不會(huì)有什么出息的。家庭教育應(yīng)該堅(jiān)持理性，否則孩子就會(huì)在父母最好的動(dòng)機(jī)下養(yǎng)成最壞的習(xí)性。

　　二、專(zhuān)制型。孩子沒(méi)有自由獨(dú)立的空間，家長(zhǎng)搞一言堂，信奉"棍棒下面出孝子"。這樣的家庭培養(yǎng)的孩子不是過(guò)于暴力，凡事喜歡暴力解決，就是過(guò)于順從，聽(tīng)人呼來(lái)喚去，沒(méi)有主見(jiàn)。專(zhuān)制型的家長(zhǎng)不僅指父母采用打孩子的方式，也指家長(zhǎng)用"我就是對(duì)的，你就得聽(tīng)我的"這樣的態(tài)度對(duì)待孩子，其實(shí)嚴(yán)重一點(diǎn)說(shuō)，這都可以說(shuō)成是對(duì)孩子的一種心理虐待。

　　三、放縱型。有的家長(zhǎng)抱著"樹(shù)大自然直"的想法來(lái)教育孩子，對(duì)孩子聽(tīng)之任之，不加管理。有的確實(shí)是家長(zhǎng)工作很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)管理孩子，他們嘴上說(shuō)的是孩子最重要，可是行動(dòng)上是工作最重要。但您想過(guò)沒(méi)有，教育孩子只有這么幾年的時(shí)間，一旦你錯(cuò)過(guò)了還會(huì)再有機(jī)會(huì)嗎？

　　前面說(shuō)了六個(gè)難題，下面說(shuō)一下家庭教育的幾點(diǎn)對(duì)策：

　　一、樹(shù)立全面發(fā)展觀

　　家長(zhǎng)注重對(duì)孩子的身教、言教相結(jié)合，要不僅重視孩子的文化課，也要注重孩子非智力因素的培養(yǎng)。

　　二、加強(qiáng)養(yǎng)成教育

　　養(yǎng)成孩子各種良好的習(xí)慣，比如孩子第一次和大人頂嘴，大人也沒(méi)有及時(shí)的教育和制止，不了了之，那么時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就養(yǎng)成了和大人頂嘴的習(xí)慣，大人可能還很奇怪，自己的孩子什么時(shí)候養(yǎng)成了頂嘴的毛病呢，其實(shí)就是在孩子的不良習(xí)慣剛開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的教育意識(shí)，讓孩子逐漸形成了頂嘴的壞習(xí)慣。孩子的壞習(xí)慣在開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的糾正過(guò)來(lái)，在形成穩(wěn)定的習(xí)慣以后，糾正起來(lái)就非常困難。

　　三、家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合

　　比如孩子要擔(dān)任班級(jí)干部，父母怕耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)決阻止，這樣的事不少，其實(shí)父母都不知道，孩子當(dāng)了班級(jí)干部，自豪感增強(qiáng)，他對(duì)自己的要求就高了，讓自己的學(xué)習(xí)也要比別人好，成為別人的榜樣，擔(dān)任班級(jí)干部的學(xué)生一般也都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，就是這個(gè)道理。

　　四、家庭教育內(nèi)部要保持教育的一致性

　　比如說(shuō)父母對(duì)孩子的教育有分歧，可以回到自己的房間里商量好統(tǒng)一的原則，然后共同的面對(duì)孩子，否則父母教育不一致，孩子就不知聽(tīng)誰(shuí)好，有的孩子可能還鉆空子，誰(shuí)的意見(jiàn)對(duì)自己有利，就聽(tīng)誰(shuí)的。父母教育沒(méi)有形成合力，長(zhǎng)期下去，孩子肯定發(fā)展的不夠好。

　　作為家長(zhǎng)，請(qǐng)您切記、謹(jǐn)記，您在事業(yè)上任何的成功都不能彌補(bǔ)您在教育孩子上的失�。≈挥泻⒆痈�好的發(fā)展，才是你的家庭永不衰敗的未來(lái)！每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)的參與。家長(zhǎng)也是一種職業(yè)，家長(zhǎng)的職業(yè)化水平影響著孩子的發(fā)展。所以，我真誠(chéng)地請(qǐng)您參與學(xué)生的管理，參與班級(jí)的管理，只有這樣，您才能和我擰成一股繩，才能把您的孩子托起來(lái)，我在這里先謝謝大家了！

　　謝謝大家！

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