學(xué)習(xí)的作文5篇[推薦]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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學(xué)習(xí)的作文 篇1
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”是呀！雖然學(xué)習(xí)過程往往是讓人“頭疼”的，但是只要通過努力，不管是成功了還是失敗了都是有意義的。要是成功了，那種自豪感，快樂和成就感，是無法用言語形容的。
一天下午，我在家做數(shù)學(xué)作業(yè)，做到最后一題，我看了半天都沒什么思路，“��！好難呀！”心想，既然這么難，我留著最后寫吧！終于把所有作業(yè)寫完了，只留下了那道難題。我冥思苦想，還是沒做出來�！懊魈炜隙ㄓ泻枚嗤瑢W(xué)都做不出來，我空這也沒什么吧？”但轉(zhuǎn)念一想，“作業(yè)可是學(xué)生的基本呀，做出來不比那些沒做出來的好？”經(jīng)過了一番細(xì)想斗爭，最后決定“好！我一定要做出來！”我左思右想，想想老師的解題思路，想想書上講的概念……終于找到了解題思路，哈哈，終于做出來了！
第二天，去學(xué)校一看，呀！還真是好多同學(xué)都空著作業(yè)本，我心里美滋滋的，這么難得一道題我竟然也能做出來了，這種自豪在心里慢慢的生出來了！下午，老師把作業(yè)本發(fā)下來了，翻開一看，鮮紅的打鉤美美的長在那道難題上，是那么的漂亮，通過努力得到的肯定，心里美美的，原來解除難題是這么的美好！老師在課堂上點(diǎn)名表揚(yáng)了我，第一次得到數(shù)學(xué)老師的表揚(yáng)，那種自豪感無以言表！放學(xué)的路上，晚霞紅透了半邊天，路上的小花小草都朝我微笑，好像它們也知道我今天得到了數(shù)學(xué)老師的表揚(yáng)！我哼著小曲飛奔回家，媽媽心情好像也無比開心，告訴我英語考得不錯(cuò)，這些都是學(xué)習(xí)帶給我的無比快樂！
書山有路勤為徑，學(xué)習(xí)是枯燥的，乏味的`，痛苦的！但也是非常快樂的！書上說：“學(xué)海無涯苦作舟”而我覺得“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯為什么不樂作舟呢？”再多的枯燥，再多的乏味再多的痛苦，我都能樂在其中，克服一切困難！只要努力克服著許多的困難，解決這許多的難題，你將無比快樂！讓我們一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋，遨游在這快樂的天地中，共享這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧！學(xué)習(xí)使我快樂！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我的表姐叫xxx，長得不算漂亮，圓圓的大腦袋，眼睛還稍微有些高低，但成績是大學(xué)整個(gè)二年級里的第一哦！這個(gè)星期就要?jiǎng)由砣ド虾５牡聡鴮W(xué)校應(yīng)聘考試了呢。
佳寧姐姐寒假時(shí)住在我們家，方便去學(xué)德語的'學(xué)校�？墒�，佳寧姐姐一碰到有不會讀的單詞或句子可麻煩了，我和媽媽、爸爸都不會說德語，正當(dāng)我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)佳寧姐姐在努力地拼。我知道佳寧姐姐從不急，她會努力地想辦法做，這次也不例外。我猜想她如果拼不出會去跑書店買德語詞典，打電話問老師、同學(xué)，總之會想盡一切辦法。為了少有讀不出的語句，她上課聽得比任何人都專心，不開一點(diǎn)小差。
佳寧姐姐有“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，只要你一翻開她的書，你可以看到密密麻麻的字，有些多的地方連圖上都寫滿字，要是一個(gè)字一個(gè)字地?cái)?shù)，也許整本書中手寫的比本來就有的字還多呢！我不解地問：“有這么多字可寫嗎？”“當(dāng)然啦！”姐姐神氣地說，“不光這里，草稿本上還有一大堆�！蔽乙豢�，真的，草稿上記滿了德文和漢字。姐姐接著說：“每個(gè)單詞都要知道它在句中的意思，如果有其他意思也要寫上去，還要記它的音標(biāo)，當(dāng)然不是每一個(gè)啦！不過，這對學(xué)習(xí)有好處，對學(xué)習(xí)有好處的事我都愿意做�！闭f著，她又在書上劃劃寫寫了。她的老師布置的作業(yè)真多，是我們平時(shí)作業(yè)的五六倍，姐姐又很誠實(shí)，從不少做一樣，不懂的問題要馬上解決，因此，每天都很晚睡覺。當(dāng)我半夜起床上廁所時(shí)，客廳的燈還亮著。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
剛上小學(xué)時(shí)，我看見高年級的哥哥姐姐們寫的字很漂亮，我很羨慕他們，于是便產(chǎn)生了要練習(xí)書法的念頭。我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸就近找廈崗的書法老師孫老師教我學(xué)習(xí)書法，他教我從基本的筆劃“點(diǎn)橫豎撇捺”寫起，然后到每一個(gè)字的組合與拼湊的練習(xí)……經(jīng)過一年的刻苦訓(xùn)練，我的'寫字水平有了很大的提高，自信心也增強(qiáng)了。
但學(xué)書法讓我收獲最大的不單是寫好了字，更重要的是使自己各方面的能力得到了鍛煉，如有了做事時(shí)有了持之以恒的毅力、專心致志的定力、細(xì)致入微的眼力、周密分析的腦力和準(zhǔn)確表達(dá)的手力……有了這些“力”，我們自身就能得到更加全面的發(fā)展。
學(xué)書法的益處有很多，它不僅能使我們練出一手好字，同時(shí)也能提高我們個(gè)人的修養(yǎng)，大家也來學(xué)書法吧，學(xué)書法會讓你感受到有許多的樂趣！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
今天晚上，我寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一只“攔路虎”，只見它昂著頭，那高傲的神情仿佛在說：“你來呀，我倒要看看你怎么把我做出來�！�
題目大致是這樣的：要把28個(gè)橘子和42個(gè)蘋果裝入袋子里，要求每個(gè)袋子里兩種水果都有，并且同一種水果個(gè)數(shù)相同，問最少需要幾個(gè)袋子，每袋里兩種水果各放幾個(gè)？
我想這章節(jié)講的是最大公因數(shù)，一定考察的是最大公因數(shù)，但在草稿紙上一寫才發(fā)現(xiàn)，這樣求出的是最多用幾個(gè)袋子。那就用求最小公因數(shù)的方法吧，但1得除外，因?yàn)槿绻?個(gè)袋子的.話后面的問題就沒意義了，那就給他來個(gè)二小的，除1以外的最小公因數(shù)2吧。
寫完作業(yè)，我十分自信地把作業(yè)交給爸爸檢查。當(dāng)聽到爸爸說：“郭佳玉，你最后這道題錯(cuò)了吧！”我的心頓時(shí)涼了半截，但還心中還是有一點(diǎn)希望的：“萬一爸爸看錯(cuò)了呢�！币郧斑@樣的案例也不是沒有發(fā)生過。
我和爸爸爭論起來，爸爸的觀點(diǎn)居然是題目要求兩種水果在每個(gè)袋子里的個(gè)數(shù)相同。我的老爸呀，你的語文是體育老師教的吧。這時(shí)媽媽也加入了我們的“戰(zhàn)爭”。
當(dāng)然，媽媽認(rèn)為我的方法和答案正確，而爸爸卻仍然堅(jiān)定地認(rèn)為他的是對的。
最后我們實(shí)在分不出勝負(fù)了，對了，微信問問上大學(xué)的姐姐吧，姐姐沒回話，可能沒看到吧。我們太急于知道這道題的答案了，就在微信上問了問讀研究生的馨馨表姐，馬上就有回話了，答案和我的一樣。
我的嘴角微微上揚(yáng)，心中不禁有一絲得意，爸爸無可奈何地給自己打著圓場：“馨馨姐姐說不定也錯(cuò)了呢�！�
不一會兒，姐姐也發(fā)過來了她的答案，和馨馨姐姐的一模一樣，這下爸爸無話可說了。
這只“攔路虎”雖然暫時(shí)屈服了，但誰是最后的贏家，還得看明天趙老師怎么說。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我在學(xué)習(xí)上有種種的問題，一直深深的困擾著我，象是速度慢、反應(yīng)慢、寫字慢，這個(gè)“慢”字已經(jīng)跟著我十年了，卻一直擺脫不了，而且我一直想不出有什么辦法可以解決。
因?yàn)椤奥保屛也还軐W(xué)任何東西，都要比別人認(rèn)真一倍，下更多的功夫，不然我肯定會跟不上進(jìn)度，雖然我很努力，但在別人的眼里，我就是像個(gè)爬行緩慢的烏龜。老師常說，我的時(shí)間永遠(yuǎn)都不夠用，因?yàn)槁掏痰?，把時(shí)光就蹉跎了。如果有同學(xué)叫我，我的反應(yīng)也是慢到不行，把同學(xué)氣的吹胡子瞪眼睛，我還是慢條斯理的，就是快不了啊，我也很困擾。
不過我偶而會有奇跡發(fā)生，例如：某單元的數(shù)學(xué)很簡單、作文寫詩或題目簡單、英語單字又短又簡單……等，我就會把“慢”字甩開，變得速度很快。我想，我應(yīng)該要多多充實(shí)自己的能力，有更多的自信，動作就會快些吧！
雖然我速度慢，但是我至少有把事情全部完成，而且我有個(gè)會替我把關(guān)的媽媽，隨時(shí)會提醒我現(xiàn)在幾點(diǎn)，或剩下幾分鐘，讓我學(xué)習(xí)如何運(yùn)用時(shí)間和學(xué)習(xí)分配時(shí)間。我知道這得靠我自己加油，總不能一輩子都靠媽媽鞭策吧！
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