關(guān)于書(shū)的作文15篇【優(yōu)】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于書(shū)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于書(shū)的作文1
我向來(lái)不喜歡書(shū)。記得我在老家時(shí)，早上一起來(lái)，就馬上跑進(jìn)洗手間洗臉，吃完早點(diǎn)就像箭似地“飛”了出去，東玩玩，西跑跑，猶如一條無(wú)家可歸的臟兮兮的流浪狗。
直到轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到麗江，我整個(gè)人都變了，變得越來(lái)越寂寞、孤單。在一次“意外”中，我和書(shū)成了“知心”朋友。體育課上，體育老師說(shuō)了一些關(guān)于安全紀(jì)律的話題，說(shuō)完了就讓我們自由活動(dòng)了。同學(xué)們興奮極了，一個(gè)個(gè)勾肩搭背地走開(kāi)了，沒(méi)有一個(gè)人注意到我，包括老師。我只好默默地回到教室，看見(jiàn)教室書(shū)柜里擺著整齊的書(shū)，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。有小說(shuō)、童話書(shū)、神話書(shū)、寓言書(shū)、武俠書(shū)、漫畫(huà)等等。因?yàn)槟菚r(shí)我無(wú)聊至極，所以就選了一本《智慧童話》，津津有味地欣賞起來(lái)。就這樣，書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分。一次小測(cè)驗(yàn)中，試卷最后一題寫(xiě)了“你知道的童話書(shū)里有什么？請(qǐng)一一寫(xiě)下來(lái)”。這道題使我興奮起來(lái)，想到，前兩天我不是看了兩本有名的童話書(shū)嗎？剛好派上用場(chǎng)。所以我就把它們分別寫(xiě)了下來(lái)，我寫(xiě)了《安徒生童話》和《格林童話》。自從那以后，我更喜歡這位知心朋友——書(shū)。我每天至少能看完30至40頁(yè)的課外書(shū)，從書(shū)中我“品嘗”到了酸、甜、苦、辣,感受到了喜、怒、悲、樂(lè)。
開(kāi)心的時(shí)候看童話，寂寞生氣的時(shí)候看漫畫(huà)，想哭的時(shí)候看武俠小說(shuō)，激動(dòng)的時(shí)候看小說(shuō)，我最感興趣的'是看神話……
漸漸地，我終于融入進(jìn)了（2）班這個(gè)大家庭中，我的朋友越來(lái)越多，多虧這位“大將”——書(shū)啊！我才能交到彭炳慧這樣大方、陽(yáng)光、自信的好朋友。
謝謝你——書(shū)！你是我永遠(yuǎn)的知心朋友。
教師評(píng)語(yǔ)：“沒(méi)書(shū)的日子孤單寂寞”“有書(shū)的陪伴是充實(shí)的、快樂(lè)的”，小作者以自己的情感變化為線索，寫(xiě)出了讀書(shū)之樂(lè)。
關(guān)于書(shū)的作文2
故事的開(kāi)頭沒(méi)有頭緒，寥寥草草，驀得想寫(xiě)上幾句丁點(diǎn)可憐的話，卻又不知從何講起。
文筆流流暢暢，故事斷斷續(xù)續(xù)。如果書(shū)有語(yǔ)言，它會(huì)告訴你:“有些事，一旦開(kāi)始，就回不了頭�！�
內(nèi)容太苦，不明白，這是作為作者有感而發(fā)，抑或是內(nèi)心的狂瀾，不得平復(fù)。意猶未盡，卻帶著成人的苦澀，像秋風(fēng)里的一縷蕭瑟，故事的結(jié)局如書(shū)上所言:“情到濃時(shí)，戛然而止�！�
一本書(shū)，按厚度，概是三百多頁(yè)，幾小時(shí)的游光，晃過(guò)了筆者幾年的閑情。
所以，才會(huì)有人每天去鋪邊偏僻的小書(shū)店里，去格調(diào)高而又開(kāi)放空調(diào)的圖書(shū)角，去人人都能欣賞找出儀式感的藏書(shū)會(huì)，去一路高高低低向著陽(yáng)的精神世界尋找支柱，去滿載喜悅的豐收謠里尋求慰籍……
輕點(diǎn)，當(dāng)觸摸細(xì)膩的軟殼紙，怎也不忍，慢慢低頭深吻，連綿卻帶溫度。因?yàn)槊靼孜窍碌牟皇枪虐宓淖煮w，而是一個(gè)個(gè)帶有幻彩的夢(mèng)靈。時(shí)有歡笑，時(shí)有凄楚——對(duì)書(shū)，愛(ài)的狂烈！
“無(wú)數(shù)次，徹夜難眠，唯書(shū)君相伴，方可得安。——20xx年1月28日。”
故事可以沒(méi)有開(kāi)始，但筆者總也不會(huì)落下在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中無(wú)故畫(huà)上不怎么圓滿的句號(hào)�！叭绻兂芍荒苡谩芏嗄赀^(guò)去了’來(lái)形容，還不如成全這個(gè)故事的結(jié)局。”
不論哪一場(chǎng)情節(jié)，哪一方的情感，紐絲牽掛。透過(guò)簡(jiǎn)短的一行，我能看見(jiàn)那位靈魂的'舞者忘我地傾注，連筆尖的字符都?xì)g喜的雀躍。
年少幼稚，讀書(shū)似讀一位先行者，他歷經(jīng)過(guò)生活的挫折與滄桑，卻用筆續(xù)寫(xiě)勇敢與無(wú)畏；他收獲過(guò)生活的成功與喜悅，但用筆續(xù)寫(xiě)堅(jiān)持與向前！
一本書(shū)承載過(guò)往，一支筆書(shū)寫(xiě)深情。
關(guān)于書(shū)的作文3
它，有如我的“解憂器”，使我心中的煩惱都煙消云散；它，好似汪洋中的一只明燈，指引著我這艘小船；它，就像黑夜中的北斗七星，讓我不致于迷失方向；它，好比是我的精神糧食，天天少不了它…沒(méi)錯(cuò)，“它”就是—書(shū)，閱讀它是我人生中最幸福的時(shí)光。
每天下午，天空換上了橘紅色的禮服，帶著黃絲巾，猶如仙子的彩衣，彩霞斜倚天際，清柔地妝點(diǎn)夕陽(yáng)，我趕緊將堆積如山的功課，一口氣解決掉，以便享受我人生中“最幸福的時(shí)光”。有時(shí)，我走進(jìn)神奇奧妙的自然圖庫(kù)中，解開(kāi)心中的好奇；有時(shí)，我飛入作文王國(guó)中，讓作文因子往我心底跳；有時(shí)，我進(jìn)入歷史世界中，吸取四面八方的知識(shí)，好讓我成為一個(gè)“小小的歷史員”；有時(shí)，我踏入童話故事中，與雪白的云兒、蔚藍(lán)的大海，一起尋找萬(wàn)紫千紅的春天。莊子曰︰“生也有涯，而知也無(wú)涯�！钡拇_，知識(shí)是無(wú)止盡的，我們要不斷的求新知、充實(shí)自己，這也讓我一次又一次地享受“幸福的時(shí)光”。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)︰“學(xué)校之外，讀一卷書(shū)，翻一部史，到處都見(jiàn)良師�！闭媸侵晾砻园�！書(shū)，有如是一根魔杖，為我敞開(kāi)過(guò)去的大門，為我拉開(kāi)未來(lái)的天窗，它橫躺在古今中外之間，讓我們能與智者、賢者交談，這是一件多么幸福的事啊！琴涵說(shuō)到︰“好書(shū)就像個(gè)良友，不論是與我們把臂言歡，或是娓娓細(xì)談，都讓我們?cè)诙δ咳局�，備受薰陶�！遍喿x好書(shū)，就像是和最出色的古人談話，里頭高貴的`語(yǔ)言，靈光的思想，成為我們心靈上的財(cái)富；閱讀壞書(shū)，有如吃了包著糖衣的毒藥，漸漸腐蝕我們正當(dāng)?shù)乃枷�，破壞我們純潔的心靈。
“讀書(shū)如嚼橄欖，愈細(xì)細(xì)品嘗，愈深覺(jué)有味。”書(shū)，擴(kuò)充了我的知識(shí)，像春雨般，滋潤(rùn)了我的心田。所以，“看書(shū)”就是我人生中最大最幸福的享受！
關(guān)于書(shū)的作文4
“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。”這是南宋理學(xué)家程頤的一句名言。意思是說(shuō)，書(shū)讀得越多，便越能體會(huì)到讀書(shū)之妙趣�！}記
小時(shí)候的我，總是看著父親一次次地買書(shū)。不是一冊(cè)冊(cè)地買，而是一摞摞地買，當(dāng)他把書(shū)提進(jìn)門時(shí)，忙家務(wù)的母親總是很快地把濕漉漉的手抹干了，把那一摞書(shū)當(dāng)成瑰寶一樣，小心翼翼地捧過(guò)來(lái)，歡天喜地拆看。
夜闌人靜時(shí)，母親在細(xì)微燈光下讀書(shū)的樣子，真是美麗：微卷的睫毛靜靜地在眸子下方印成扇形的影子，臉上浮著一抹淺淺的笑意。而那時(shí)的我，總會(huì)仰頭呆呆地望著媽媽。她快樂(lè)地沉浸在文字那個(gè)神秘莫測(cè)的世界里，而我，向往著那個(gè)世界。
終于，有一天，我也跟著跌跌撞撞地闖了進(jìn)去。最初，一知半解，等一進(jìn)入，便癡癡地迷上了，書(shū)，自此成了我生命中不可分割的一部分。
在我這幾年看的.書(shū)里，最喜歡的莫過(guò)于《千雯之舞》了。這是一部十分特殊的小說(shuō)，甚至可以稱為“奇書(shū)”。它向我們述說(shuō)著中國(guó)漢字之間的糾紛、書(shū)與書(shū)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)、還有大篆、小篆、金文、甲骨文等不同時(shí)代的漢字，象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借這六種簡(jiǎn)稱六書(shū)的造字的方法。情節(jié)險(xiǎn)象迭生，自然是收獲多多。
書(shū)真是一種奇妙的東西，讀書(shū)也是一種奇妙的過(guò)程。就像現(xiàn)在，在窗外霏霏霧雨中，手中捧一本精致的小書(shū)，何嘗不是一種幸福。
關(guān)于書(shū)的作文5
書(shū)是什么，是一種消遣的工具？不是；是一種陶冶情操的東西？不是；難道是一種升華靈魂的東西？也不是。我認(rèn)為，書(shū)是人生。
小時(shí)候，我們喜歡書(shū)，認(rèn)為書(shū)是童話，是一種美妙的東西，我們?cè)谏钪�，睡�?mèng)中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著他們，男孩呢，認(rèn)為自己是王子；女孩呢，也都想做公主吧，這是一種美好的想象。
青少年時(shí)，我們喜歡書(shū)，認(rèn)為書(shū)是小說(shuō)，是一種奇妙的東西，這時(shí)我們對(duì)書(shū)的依賴可就遠(yuǎn)超于小時(shí)候了，男孩喜歡看玄幻小說(shuō)，玄幻小說(shuō)中的打斗場(chǎng)面深深吸引著他們；女孩們也喜歡小說(shuō)，但她們喜歡言情小說(shuō)，小說(shuō)中酷酷帥帥的男孩很容易就可以獲取這些小女孩的芳心，女孩們想象著，男孩們也想想著……這或許就是青春期的悸動(dòng)吧。
壯年時(shí)，我們也喜歡書(shū)，認(rèn)為書(shū)是一切，是一種神奇的'東西，如果到了這時(shí)你還喜歡書(shū)的話，就說(shuō)明你不是文藝青年就是從事與文學(xué)，到了這時(shí)，每個(gè)人都有了喜歡看的小說(shuō)，散文，詩(shī)歌，雜文，戲劇等等，但此時(shí)你在看每一本書(shū)的時(shí)候，看到的不再是內(nèi)容，而是精神，如果說(shuō)非要找一個(gè)理由的話，那就是成熟了吧。
到中老年時(shí)，我們喜歡書(shū)，認(rèn)為書(shū)是生活，是一種精神，一種理念，這時(shí)再去看書(shū)，就可以從書(shū)中找到自己的影子，這叫生活閱歷，把自己帶入書(shū)中可以發(fā)現(xiàn)書(shū)中的主角就是自己，經(jīng)歷過(guò)《假如給我三天光明》中海倫凱勒的無(wú)知階段，又經(jīng)歷過(guò)《魯濱遜漂流記》中魯賓遜的勇敢與堅(jiān)持，接著在《三國(guó)演義》與《紅樓夢(mèng)》中體會(huì)到了刻骨銘心的兄弟情和轟轟烈烈的愛(ài)情，等到有孩子后像《孩子你慢慢來(lái)》和《親愛(ài)的安德烈》中的龍應(yīng)臺(tái)一樣與孩子交流，到了最后像《朝花夕拾》一樣——回憶青春……
人生如書(shū)，好書(shū)伴人一生。
關(guān)于書(shū)的作文6
這本書(shū)封面很漂亮，天藍(lán)色的塑皮面上畫(huà)著九個(gè)打著“？”號(hào)的盒子，盒子上有動(dòng)物、植物、昆蟲(chóng)、機(jī)器人、機(jī)械、星體等九種物體；反面，畫(huà)有一只裝著鯨的盒子和一只小老鼠。
這本書(shū)的內(nèi)容分為日常生活科學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、植物科學(xué)。昆蟲(chóng)科學(xué)、地球科學(xué)、人體科學(xué)等，內(nèi)容涉及到天文、地理、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。
這本書(shū)具有兒童情趣，每一個(gè)問(wèn)題答完后就有一幅漫畫(huà)，叫人想看，愛(ài)看。在看書(shū)的`同時(shí)，讀者不知不覺(jué)就能把知識(shí)記住了。
這本書(shū)的形式有點(diǎn)像一臺(tái)“聯(lián)歡會(huì)”。在每幅漫畫(huà)上都有一只小老鼠、一只小豬和一個(gè)小男孩，他們就像是“聯(lián)歡會(huì)”的“主持人”；解答的問(wèn)題，就像是“臺(tái)詞”；每幅漫畫(huà)就像是一個(gè)小“節(jié)目”；讀書(shū)時(shí)，就仿佛在看一臺(tái)“聯(lián)歡會(huì)”。
這本書(shū)還幫了我不少忙呢！有一回，我對(duì)鄰居家的小朋友們說(shuō)：“雌蚊只有在產(chǎn)卵之前才吸人的血�！彼麄冋l(shuí)也不相信，說(shuō)我是“吹牛大王”。回家后，我在書(shū)柜里找這方面的資料，終于在《少年百科知識(shí)問(wèn)答》這本書(shū)上找到了關(guān)于蚊子的一篇。我拿去給小朋友們看，證實(shí)了我的說(shuō)法，他們都夸我知識(shí)豐富。還有一回，我在一本書(shū)上看到了“地光”這個(gè)詞，不知道是怎么回事，就打開(kāi)《少年百科知識(shí)問(wèn)答》尋找答案，在第26頁(yè)找到了這個(gè)答案。原來(lái)，地光是地震的前兆，有時(shí)如帶狀，有時(shí)如條狀，還有柱狀、片狀、球狀、火狀等形狀。紅色的地光較多。
《少年百科知識(shí)問(wèn)答》豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活，是我的“良師益友”。
關(guān)于書(shū)的作文7
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。自從與書(shū)“結(jié)了伴”，讓我知道了很多東西：比如從成語(yǔ)故事中我明白了拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢的道理；從傳說(shuō)中領(lǐng)略了《孟姜女哭倒長(zhǎng)城》、《阿里山的傳說(shuō)》、《富士山的傳說(shuō)》的優(yōu)美故事；從寓言故事中體會(huì)了《獵狗與貓》、《烏鴉參賽》、《小馬過(guò)河》的樂(lè)趣；從長(zhǎng)篇小說(shuō)《西游記》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《八十天環(huán)游地球》……我佩服過(guò)各種英雄人物，每次讀時(shí)都會(huì)被故事中人物所感染，每次讀時(shí)都會(huì)有不同的收獲。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是全人類的.營(yíng)養(yǎng)品。我喜歡讀書(shū)，家里的書(shū)也很多。平時(shí)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了，我便會(huì)拿起《作文選》、《故事會(huì)》等解悶兒；一旦有充足的時(shí)間，我便會(huì)翻開(kāi)長(zhǎng)篇小說(shuō)來(lái)看，比如《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《愛(ài)的教育》等都是我愛(ài)看的書(shū)；每當(dāng)睡覺(jué)前，我總會(huì)不由自主地打開(kāi)《紅蕾》、《中國(guó)少年報(bào)》來(lái)看，讓它們伴我入睡，陪我成長(zhǎng)。
我什么書(shū)都愛(ài)讀。讀書(shū)時(shí)，我便覺(jué)得自己好似一只雄鷹，展開(kāi)雙翅，在遼闊的天空中飛翔；又仿佛是一只小小的鯉魚(yú)，在知識(shí)的海洋中跳躍；又像是一只活潑的小鹿，在美麗的大森林中奔跑。讀書(shū)，已經(jīng)成了我生活的一部分。
書(shū)里裝滿了知識(shí)，充滿了幻想，寫(xiě)滿了從古到今的故事，還記滿了做人的道理。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
關(guān)于書(shū)的作文8
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)闀?shū)可以讓我們開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、增長(zhǎng)智慧，還可以讓我們充實(shí)自己。所以我愛(ài)看書(shū)。
在我的書(shū)桌上放滿了各種各樣的書(shū)，有益智類，文學(xué)類的……數(shù)不勝數(shù)，琳瑯滿目的書(shū)帶我進(jìn)入了知識(shí)的海洋。
每天，放學(xué)一回的家，只要看的書(shū)桌上的那些“朋友”，個(gè)個(gè)的在等著我。我好像忘了學(xué)習(xí)一天的疲勞，情不自禁的仍下書(shū)包，把所有的煩惱都一股腦地拋到九霄云外去了，我捧著書(shū)津津有味的閱讀起來(lái)。我忘記了外面的一切，跟書(shū)里面的主人公分享喜怒哀樂(lè)，我完全陶醉在書(shū)中精彩的情節(jié)里面了。
不知不覺(jué)我聽(tīng)到媽媽炒菜的聲音了，我看到街道上的.燈也亮了，我的天哪！時(shí)間怎么過(guò)的那么快啊！我只好依依不舍的放下書(shū)，乖乖的去寫(xiě)作業(yè)了。
因?yàn)槲铱吹男≌f(shuō)和作文書(shū)比較的，慢慢的我發(fā)覺(jué)我的寫(xiě)作能力提高了許多呢！記得那時(shí)，我都已經(jīng)讀3年級(jí)了，可是我連寫(xiě)句子的不通順。只要一提的“作文”這2個(gè)字我就頭痛，那時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)信心再學(xué)語(yǔ)文，不久爸爸給我買了一本作文書(shū)，當(dāng)我讀第一篇時(shí)我已經(jīng)漸漸的喜歡看書(shū)了。不久我的作文竟然突飛猛進(jìn)，雖然不是什么90分，但至少也有80分吧。慢慢的，當(dāng)我讀4年級(jí)時(shí)，我還參加了學(xué)校的作文大賽呢！那時(shí)我很感謝書(shū)給我?guī)?lái)的信心與知識(shí)，書(shū)已經(jīng)成為了我人生中不可缺少的一部分。
朋友們，當(dāng)你沮喪是，你就看一下書(shū)吧！書(shū)會(huì)人你變的自信起來(lái)。當(dāng)你傷心時(shí)，你也看一下書(shū)吧！書(shū)會(huì)讓你開(kāi)心起來(lái)。如果你知識(shí)不多，那就更應(yīng)該看書(shū)。我希望能有更多的人愛(ài)上看書(shū)，讓更多人快樂(lè)起來(lái)，文明起來(lái)，讓我們的祖國(guó)變成一個(gè)和諧，文明的國(guó)度。
關(guān)于書(shū)的作文9
人生是一個(gè)不輟前進(jìn)、不斷成長(zhǎng)的歷程。一眨眼的功夫，我已站在青春的門檻前�；厥淄拢行了岬难蹨I，有成功的喜悅，還有那痛苦的呻吟。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)也愛(ài)我。從小我就在父母的影響下，閱讀各種書(shū)籍。在書(shū)海中，我搏擊風(fēng)浪，獲取知識(shí)；我極目遠(yuǎn)眺，享受知識(shí)。記得有一次，我在閱讀《三字經(jīng)》時(shí)，絞盡腦汁，也難以理解“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”這句話。無(wú)可奈何之下，只好去請(qǐng)教高人——老爸。老爸笑著回答，說(shuō)：“孩子，人在剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近。但各自學(xué)習(xí)生活環(huán)境的不同，于是每個(gè)人的習(xí)性就產(chǎn)生了差異�！蔽宜贫嵌p手合什著，說(shuō)：“佛曰我本善良�！倍旱冒謰尮笮Α�
漸漸地，由于我的閱讀量與來(lái)越大，家里的藏書(shū)早已不能滿足我逐漸增大的胃口。于是，我將我的'視野延伸到書(shū)店。就這樣，我如饑似渴地閱讀著一本又一本的書(shū)，知識(shí)面也寬廣起來(lái)。在同學(xué)面前我夸夸其談，在親朋好友面前我盡力施展口才。每當(dāng)看到同學(xué)們?nèi)绨V如醉地聽(tīng)我大談特談，聽(tīng)到親友們異口同聲地對(duì)我稱贊時(shí)，我就更愛(ài)讀書(shū)了。其實(shí)，我就像那一只小魚(yú)，在書(shū)的海洋中自由探索，收獲的只有那滄海一粟而已。
在成長(zhǎng)的歷程中，書(shū)伴隨我走過(guò)了十幾度春秋，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我的成長(zhǎng)道路才更加絢麗多彩。書(shū)就是我終生的伴侶，我深愛(ài)著她。
關(guān)于書(shū)的作文10
作家麥家曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你翻開(kāi)一冊(cè)書(shū)，很可能就意味著你會(huì)擁抱一種新的生活。”書(shū)中的故事，總是對(duì)我有著無(wú)窮的吸引力。
新學(xué)年剛開(kāi)始，我就看中了一本好書(shū)——《奇幻章魚(yú)國(guó)》。在章魚(yú)國(guó)中學(xué)習(xí)，我們可以用自己努力得的章魚(yú)幣兌換書(shū)本�？墒牵婚_(kāi)始，我那一點(diǎn)點(diǎn)的章魚(yú)幣連書(shū)的十分之一都買不起。這使我整天籠罩在陰影之間，快樂(lè)就像過(guò)冬的燕子，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
終于，我心心念念的.日子到了。在要發(fā)章魚(yú)幣的那一天，我早早來(lái)到教室，迫不及待地等待著。臨近下課，琳琳老師握著大把章魚(yú)幣走來(lái)，我也興奮起來(lái)，嘴角的小酒窩不由自主地露出來(lái)。當(dāng)一沓章魚(yú)幣被放在我的桌上時(shí)，我仿佛已經(jīng)看到了那本書(shū)在向我招手。但當(dāng)我一數(shù)章魚(yú)幣遠(yuǎn)不夠購(gòu)買圖書(shū)，我仿佛被澆了一盆冷水，從頭到腳。
對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)是不容易被磨滅的。突然，一線希望照亮了我，小朗和小磊也想買這本書(shū)。于是，我們一拍即合，決定每人出一些章魚(yú)幣共同買這本書(shū)。最后我們不但成功買到了這本書(shū)，而且我作為代表可以優(yōu)先看這本書(shū)。這使我高興極了。鉆進(jìn)書(shū)本中的我，就像靠近暖爐的小貓咪，真享受呀！
我喜歡書(shū)，喜歡和書(shū)之間的故事。我知道好書(shū)不僅可以指引著我們的方向，更能在我們的成長(zhǎng)道路中找到我們共同的朋友。
關(guān)于書(shū)的作文11
書(shū)，是我密不可分、形影不離的好朋友。至于我是如何與書(shū)打上交道的，還得從一個(gè)晚上說(shuō)起。
那天晚上，我睡下后，正做著美夢(mèng)。樓下突然傳來(lái)一陣狗叫聲，驚回了我的千里夢(mèng)。我一看鬧鐘，才3點(diǎn)，便又側(cè)身入睡，但輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。我年紀(jì)尚幼，如此之久不能入睡，便放聲大哭。父母聞之，馬上起床。掏出食物為我壓驚，惟恐驚醒了鄰居。我見(jiàn)是食物，又哭。父母無(wú)意之中掏出了書(shū)。我一見(jiàn)，兩眼有光，速奪。一翻遍哭聲漸消，父母這才放心，回了臥室。我卻拿著書(shū)愛(ài)不釋手，直到早晨才依依不舍地放下了書(shū)，轉(zhuǎn)身起床。從此，我與書(shū)打上了交道。
往后幾年，我回家一完成作業(yè)便看書(shū)，蕭規(guī)曹隨，雷打不動(dòng)。作文成績(jī)從二年級(jí)的中游一躍到高年級(jí)的上游，甚至前三！可見(jiàn)書(shū)是一種多好的東西，是它增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也是它提高了我的作文水平，它真是我的好伙伴。
還有具體事例呢！一次，我做完作業(yè)，閑來(lái)無(wú)事。便拿出一本成語(yǔ)詞典，一翻，便翻到了“無(wú)的放失”這個(gè)成語(yǔ)。我牢牢地記住了它的'意思。第二天，期末閱讀卷就有關(guān)于這個(gè)詞的填空式選擇，我輕而易舉地做了出來(lái)。老師在講卷子時(shí)，只有我能說(shuō)出這個(gè)詞的意思，真讓我“鶴立雞群”了一回。
書(shū)對(duì)我好，我當(dāng)然也不能虧待書(shū)。我對(duì)書(shū)柜上的每本書(shū)都照顧得無(wú)微不至，折了一角也會(huì)傷心半天。啊，你千萬(wàn)別把我的書(shū)撕了！哈，開(kāi)個(gè)玩笑。當(dāng)然，我也會(huì)“得寸進(jìn)尺”，幾個(gè)星期就要讓爸爸買一本書(shū)。一來(lái)可以讓我大飽眼福，二來(lái)也能增加幾個(gè)新伙伴呢！哈哈……
好，今天就講到這兒。不過(guò)我還是要說(shuō)一句：“書(shū)真是我的好伙伴！”
關(guān)于書(shū)的作文12
今天發(fā)下了《小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作》，我看到時(shí)心一動(dòng)，都無(wú)心聽(tīng)講了，只希望快點(diǎn)回家看書(shū)。
一回到家，我作業(yè)都顧不得做了，馬上翻開(kāi)期待已久的作文書(shū)，看了一篇又一篇。心花怒放的我，恨不得像老鼠一樣一下子把書(shū)本啃完。
哦，該做作業(yè)了，我還怕書(shū)丟了呢，把它小心翼翼地放進(jìn)書(shū)包，才開(kāi)始做作業(yè)。
星期一到我們掃地板，但我們只得了197的分?jǐn)?shù)。我好傷心呀，因?yàn)轭^一天沒(méi)做好，下一次就無(wú)法奪到“流動(dòng)紅旗”。我心事重重地回到家中，順手拿起一本書(shū)，看到里面的一篇作文《童年趣事》，里面的種種好笑的`事件讓我忘記了煩惱，我緊鎖的眉頭打開(kāi)了，不再擔(dān)心了。
一次，我看到一本作文書(shū)很好，便十分喜歡，愛(ài)不釋手。我吃飯也看，睡覺(jué)也看，下課也看，走路也看……總之，不管到哪里都看。一不小心，“哎呦”一聲，我腳下一滑，摔了個(gè)四腳朝天，屁股差點(diǎn)裂成兩半，可真疼！但是為了看書(shū)，這點(diǎn)小傷算不了什么。
一天，我和媽媽上街采購(gòu)，我看到了一家圖書(shū)館，死命要媽媽讓我進(jìn)去看，媽媽要我先去別家買東西再來(lái)，我就是不肯。媽媽無(wú)奈，只好讓我進(jìn)去�？吹揭槐居趾裼趾玫淖魑臅�(shū)，我又想要了，吵著媽媽，要她一定要給我買，媽媽可不同意，她說(shuō)：“你的作文書(shū)都放滿了兩個(gè)大書(shū)架了，還有些書(shū)沒(méi)放上去，你說(shuō)你要那么多書(shū)干嗎呀？”
我沒(méi)想到媽媽會(huì)問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，一時(shí)回答不上來(lái)，只好走出書(shū)店，和媽媽去買其他東西了。雖然如此，但我還是很喜歡看書(shū)。
“書(shū)籍能使人進(jìn)步�！边@是高爾基說(shuō)的話。但我即使沒(méi)聽(tīng)到這句話，我認(rèn)為我也能做到這點(diǎn)，誰(shuí)叫書(shū)是我的最愛(ài)呢？
希望書(shū)能伴我健康成長(zhǎng)！
關(guān)于書(shū)的作文13
與暑假相比，我更喜歡寒假，今年尤其如此，長(zhǎng)達(dá)30天的假期，作業(yè)卻很少。學(xué)校布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——自編一本書(shū)。這引起了我極大的興趣。以前，都是到書(shū)店買書(shū)看，卻從沒(méi)想過(guò)自己也能編一本書(shū)。到底編一本什么樣的書(shū)呢？心里一點(diǎn)底也沒(méi)有。
寒假的第一天，我就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。紙，就用a4打印紙，內(nèi)容就復(fù)雜多了。自己的書(shū)當(dāng)然要有自己的“才藝展示”。思來(lái)想去，就寫(xiě)字還說(shuō)得過(guò)去，就來(lái)個(gè)硬筆書(shū)法吧�？烧嬲綄�(xiě)的時(shí)候，麻煩又來(lái)了。我先在空白的打印紙上寫(xiě)了幾頁(yè)，可總是覺(jué)得歪歪扭扭，不好看。靈機(jī)一動(dòng)，先在田字格上寫(xiě)好了，再貼上去，大功告成。
假期里編寫(xiě)的書(shū)，當(dāng)然少不了“假期生活”了。那天在網(wǎng)上看到介紹除夕、春節(jié)、元宵節(jié)來(lái)歷的資料，覺(jué)得很有意思，就把它們都收在書(shū)中了。
這段時(shí)間，看了不少好書(shū)，積累了許多好詞佳句，還寫(xiě)了幾篇比較滿意的讀后感，統(tǒng)統(tǒng)收集到書(shū)里，和大家一起分享。起個(gè)名字，就叫“書(shū)叢采風(fēng)”吧。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的努力，內(nèi)容終于差不多了。自己翻了幾遍，覺(jué)得有點(diǎn)兒?jiǎn)握{(diào)，于是，又在每頁(yè)加了精美的插圖和漂亮的花邊。最后用彩筆在封面上寫(xiě)了幾個(gè)藝術(shù)字——“我的`寒假我做主”。哈哈，大功告成！
我的書(shū)當(dāng)然要先給爸爸媽媽看，媽媽剛翻開(kāi)封面就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重大問(wèn)題——沒(méi)有目錄！只好又拆開(kāi)加上目錄，再重新訂好。我的書(shū)終于定稿了。
這就是我編寫(xiě)的第一本書(shū)，雖然它算不上一本真正意義上的書(shū)，但是我知道，這本書(shū)會(huì)一直留在我的腦海里。
關(guān)于書(shū)的作文14
放學(xué)了，小明背著書(shū)包，蹦蹦跳跳的回到家，手里還拿著一本書(shū)。到了家，他便躲進(jìn)房里，不知道在干什么。
吃晚飯的時(shí)間到了，爸爸媽媽在飯桌前，遲遲不見(jiàn)小明來(lái)吃飯。媽媽便大叫：“小明！快來(lái)吃飯��！今天特意為你準(zhǔn)備了你最愛(ài)吃的紅燒排骨呢！你怎么還不來(lái)吃？”可是，沒(méi)有人回答。媽媽有點(diǎn)生氣了，便又重復(fù)了一下剛才的話。可是，還是沒(méi)有人回答。于是，媽媽就叫爸爸去叫小明來(lái)吃法，爸爸便氣勢(shì)洶洶的進(jìn)了小明的房間。
只見(jiàn)小明躺在地上，捧著一本書(shū)，腳一晃一晃的，津津有味地看著。時(shí)不時(shí)嘴里說(shuō)兩句：“好，好耶！”“小明！快來(lái)吃飯！難道你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽的.話嗎？”爸爸站在小明旁邊，插著腰，大聲的吼叫著�？尚∶鬟�是沒(méi)有回答�！靶∶鳎 卑职职l(fā)火了，拉起小明，就推他去吃飯。小明只好不情愿地做到了飯桌前。爸爸覺(jué)得很奇怪，掃了一下小明看的那本漫畫(huà)，馬上就被吸引住了，在書(shū)房看了起來(lái)。
終于，小明來(lái)到了飯桌前，卻不見(jiàn)爸爸的蹤影。媽媽嘆了口氣，自言自語(yǔ)道：“唉，看來(lái)只有我親自出馬了�！眿寢尡闩苋ソ邪职帧�
過(guò)了一刻鐘，媽媽還沒(méi)回來(lái)。小明著急了，想：怎么回事，爸爸媽媽不讓我看書(shū)，說(shuō)要吃飯，怎么不來(lái)了？于是，小明跑到房間里。哦，原來(lái)是這本書(shū)的內(nèi)容實(shí)在太精彩了，媽媽和爸爸都在看書(shū)。于是小明也加入了他們的隊(duì)伍……
關(guān)于書(shū)的作文15
我常常在想：書(shū)到底是什么呢？
同桌小吳向來(lái)記性不佳，就因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)的事兒，總是要被管家婆小陶數(shù)落。不管怎樣，一個(gè)男孩子每天被女孩子說(shuō)三道四肯定是很郁悶的，所以，我?guī)缀跏菦](méi)瞧見(jiàn)過(guò)他的嘴角向上彎起過(guò)。哎，一個(gè)可憐人。有時(shí)候，我的腦海中會(huì)冒出這樣的想法。可就在那個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我竟然看到他——笑了。真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了！我悄悄地靠近他，哈哈，原來(lái)是在看《查理九世》啊！
我知道這本書(shū)，在男孩子中間很受歡迎的。我個(gè)人認(rèn)為這是一本集冒險(xiǎn)智慧于一身的好書(shū)。里面的主人公墨多多與我一樣，天性好奇又貪玩，是老師和同學(xué)眼中的“問(wèn)題多多”。但他很幸運(yùn)，擁有了一只奇怪的小狗——“查理九世”，并與四個(gè)小伙伴組成秘密少年冒險(xiǎn)隊(duì)，利用各自的獨(dú)特才能，同心協(xié)力地攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。真好，我喜歡的這本書(shū)也能給可憐的同桌帶去些快樂(lè)。
有位老同學(xué)（其實(shí)也不老，是轉(zhuǎn)學(xué)前的同學(xué)），因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良在班級(jí)里顯得特別矮小，總是被一些同學(xué)嘲笑。那時(shí)候，我總見(jiàn)他一個(gè)人躲在角落�？缮蟼�(gè)月我見(jiàn)到他時(shí)，竟然與我一樣高了，臉上還洋溢著燦爛的`笑容。我笑著問(wèn)他吃啥補(bǔ)品了。他只回答，吃的還是老樣子，不過(guò)看了很多書(shū)。
是啊，我們?cè)谏钪锌倳?huì)遇到些不順心的事，而書(shū)就是我們最好的朋友。當(dāng)你傷心，書(shū)就是開(kāi)心果；當(dāng)你生病，書(shū)就是“良藥”；當(dāng)你有難，書(shū)就是錦囊……朋友，好好看書(shū)，看些好書(shū)吧。
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