錯(cuò)過為題的作文集合[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的錯(cuò)過為題的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

錯(cuò)過為題的作文 篇1

　　一陣雨過后，空氣像被雨水沖洗了一般，格外清新，如茵的草地上，點(diǎn)點(diǎn)的露珠掛在草尖上，像一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的水晶燈籠，太陽光照在上面，映出了繽紛的色彩。

　　此時(shí)此刻，校園里的讀書聲又響亮般地升了起來。就在前幾天，老師剛給我們講解一篇課文《成功》，作者季羨林在積累七八十年的經(jīng)驗(yàn)，他得到的成功公式：“天資+勤奮+機(jī)遇=成功”，然而在我眼里，雖然沒有積累七八十年的經(jīng)驗(yàn)，但是我得到的成功公式：“奮斗+自信+勤奮+夢(mèng)想+時(shí)間=成功”

　　“時(shí)間”對(duì)我來說是“生存的精神”和“靈魂”，因?yàn)槲乙郧板e(cuò)過的時(shí)間太多

　　我現(xiàn)在作為一名初三的學(xué)生，回憶起七、八年級(jí)的那段“快樂的時(shí)光”，我不由地痛苦搖了搖頭。為了應(yīng)付老師檢查作業(yè)，我經(jīng)常不動(dòng)腦子去抄別人的作業(yè)；我還練出了一手“龍飛鳳舞”的'好字；為了上網(wǎng)打游戲，我曾經(jīng)也有過一段“節(jié)衣縮食”的日子；為了不讓家長看到我考砸的試卷，我也“千方百計(jì)”地模仿家長的簽字；一放假，我就丟開作業(yè)出去玩，甚至課間十分鐘，也不忘記出教室運(yùn)動(dòng)一番。不過這些都已過去了。

　　著名的高爾基曾經(jīng)講過”時(shí)間是最公平的合理的，它從不多給誰一分，勤勞者能叫時(shí)間留下串串的果實(shí)，懶惰者只能讓時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。而我以前就是那個(gè)懶惰者，可時(shí)間已過如今悔痛我心。原因是我的老爸讓我和他一起去干工，在炎熱的太陽下，讓我體會(huì)了不讀書的意義，讓我知道了沒文化要付出多少的汗水，也讓我知道了爸媽的辛苦。

　　到了現(xiàn)在我以后悔，可是后悔沒用，奮起才是正道。雖然，我以前是一個(gè)差生、是一個(gè)每次考試不及格的差生、是一個(gè)不動(dòng)腦子的差生，但是，從現(xiàn)在開始我要奮斗、要追求夢(mèng)想、要珍惜“時(shí)間”、更要學(xué)習(xí)，我要把曾經(jīng)錯(cuò)過的“知識(shí)”，如今我要補(bǔ)回來！

　　我望著飛向天空的鳥兒，不由長嘆道，我該怎么辦？我還有希望嗎？現(xiàn)在我終于知道“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”的含義了。雖然，我以前失去比金子還要貴重的知識(shí)。但是，從現(xiàn)在開始我一定會(huì)努力地學(xué)知識(shí)、努力地珍惜時(shí)間、努力地奮斗。

　　最后，我咬牙切齒地拿起了書……

　　高一:佘

錯(cuò)過為題的作文 篇2

　　生活起起落落，成長磕磕碰碰，前行途中迷迷失失，然后，一些事情，一些人，一晃而過，只留下一聲錯(cuò)過的感慨。

　　憶起兒時(shí)的玩伴，如今已各分西東，或許只剩些許模糊的影像。但搜索記憶。倒退，閃過一些畫面，最深刻的竟會(huì)是想過卻又錯(cuò)過的一些情景。讓人黯然。

　　一路走來，誰人不曾經(jīng)歷錯(cuò)過的傷痛。憶起過住，浮現(xiàn)錯(cuò)過，不能么?

　　所以說，老天還是很善良的。時(shí)間的帳幔將傷口掩蓋得更隱秘，時(shí)間的.創(chuàng)藥會(huì)讓傷口緩緩愈合。之后，盡力壓抑它的痛楚，不讓它那么錐人心口。

　　可是，只怪這個(gè)世界對(duì)稱得太完美。既然他對(duì)你施于了善心，那么，殘忍便會(huì)不期而至。

　　所以，戲劇性的錯(cuò)過又會(huì)一遍一遍地鳴鑼開幕，只是，時(shí)空距離會(huì)逼得更近，效果會(huì)顯得更立竿見影。

　　正如上一次趕車，明明就是眼前的路，路上的車，一切都近在咫，可就這一步，一秒，錯(cuò)過，咫尺天涯，然后聽著刺耳的鳴笛聲一直在耳邊縈繞，在心頭打鼓。仰天，天是那么藍(lán)，看水，水也是如此的綠，可為什么唯獨(dú)留下路旁人;無奈地踱過。

　　如果給錯(cuò)過的后果一個(gè)輕重的尺度：記憶的錯(cuò)過是小痛，面前的錯(cuò)過應(yīng)該是很揪心的大痛了，想想在生命中掙扎的人，就會(huì)是一個(gè)很好的例證。那對(duì)于那些即將面臨卻猶有選擇的錯(cuò)過呢?我想會(huì)更沉重。正如草籽在鉆出地面過程中將出未出的情景，生，或死?正如花苞將開未開的情景，芬芳，或凋亡?

　　是選擇存心的美好與后伴的遺憾共存，還是當(dāng)時(shí)的慘淡與事后的酣暢共存，一個(gè)棘手的問題。

　　一種錯(cuò)過，無數(shù)結(jié)果，個(gè)個(gè)棘手。看來，錯(cuò)過的存在本身的確就是一個(gè)天大的過錯(cuò)。

錯(cuò)過為題的作文 篇3

　　人生注定會(huì)有錯(cuò)過，可能，是一份友情﹔是一次機(jī)會(huì);亦或是……——題記

　　自古以來人們就一直在錯(cuò)過與收獲中度日，如塞翁失馬，雖然丟失了一匹駿馬，卻收獲了兩匹胡人的駿馬，雖然摔致腿骨折，卻又因此保住了一條性命!

　　生活，本就不注定，我們根本無法預(yù)測(cè)到下一秒將會(huì)發(fā)生什么，唯一能夠做到的，就只是走好每一步，不留遺憾罷了，除此之外，我們別無所求，更無法預(yù)測(cè)未來。

　　某位作家曾說過：“收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯(cuò)過花，你將收獲雨，錯(cuò)過這一個(gè)，你才會(huì)遇到下一個(gè)�！庇纱�，我們可以知道，“錯(cuò)過”，并不一定是件壞事，有時(shí)，它還會(huì)使我們有所收獲。

　　現(xiàn)在，你還是認(rèn)為錯(cuò)過是一件壞事嗎?我，早已不這樣想了。

　　我們的'班主任(語文老師)有一句話說得很好：一切的安排都是最好的安排!即使我在小升初這段時(shí)間的努力一無所獲(沒進(jìn)民辦)，但至少我努力過，就不會(huì)在今后的日子里自暴自棄!沒考上民辦又如何，誰說公辦就沒有學(xué)霸了?誰說公辦的學(xué)生就全是差生了?命運(yùn)，是掌握在自己手里的!只有你想不到，沒有你做不到!

　　我最近一直十分“雞血”，盡管接下來讀的初中不盡人意，但我堅(jiān)信，野百合也會(huì)有春天，現(xiàn)如今，有的同學(xué)讀民辦，有的同學(xué)去讀公辦(包括我在內(nèi))!我們?nèi)�年之后再見分�?

　　即使所有的青藤樹都倒了，我也要挺立著;即使全世界都沉睡了，我也要醒著!

　　錯(cuò)過與收獲，只在一念之間……

錯(cuò)過為題的作文 篇4

　　爺爺走了，就如此的無聲無息的走了……

　　依然記得那一天，媽媽在床前叫醒我說：“爺爺快不行了，快去看看�！甭牭竭@話，我頓時(shí)有種五雷轟頂?shù)母杏X。

　　爺爺，他是一個(gè)慈祥又和藹的人。我仍然記得當(dāng)初他抓著我的手教我下棋的情形，仍記得他那慈祥的眼神，記得他對(duì)我的溺愛，記得他把好吃東西的留給我，自己卻不吃。

　　在到了爺爺家后，發(fā)現(xiàn)爺爺癱在了床上。身體不停抽搐，嘴里像是說著什么。奶奶說爺爺在叫我，讓我去看看爺爺。我握著爺爺?shù)氖郑�感覺到了他手上的溫度，一如當(dāng)初他握著我的手一般。看爺爺?shù)淖煨�，似在叫著我的小名，可不知為何，我選擇了逃避，在爺爺停止抽搐后，我感覺到了恐懼，并摔開了爺爺?shù)氖�，說爺爺沒叫我。

　　可誰知，那卻是我最后一次握爺爺?shù)?手了，最后一次感覺他手上的溫暖。

　　爺爺在第二天走了，當(dāng)時(shí)我還在睡覺，等我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)大家的臉上全是痛苦。奶奶哭著說，爺爺在我走了之后口中依然叫著我的小名，叫著他最痛愛的小孫子的小名。那時(shí)我才體會(huì)到當(dāng)初我是多么的無情，在爺爺彌留之際否認(rèn)了爺爺對(duì)我最后的愛，錯(cuò)過了爺爺對(duì)我最后的愛，也錯(cuò)過了和爺爺相處的最后時(shí)光！

　　爺爺走了，就如此無聲無息的，帶著對(duì)親人的眷戀，帶著一絲遺憾一絲不甘的走了……

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