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為中華之崛起而讀書(shū)作文[薦]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的為中華之崛起而讀書(shū)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇1
為中華之崛起而讀書(shū)是偉大的周恩來(lái)總理所說(shuō)的話,雖然他已逝世,但他傳遞的讀書(shū)精神依然存在于我們身邊的每一個(gè)角落。作為新時(shí)代的青少年,我們立誓要把這種讀書(shū)精神發(fā)揚(yáng)光大。
讀書(shū)使人有才華、有修養(yǎng),而想要讀出精彩,就要講究方法。
這天,萬(wàn)里晴空,湛藍(lán)的天空中悠然地飄過(guò)了幾朵白云。我和媽媽舉行了家庭讀書(shū)日活動(dòng),我們利用了兩小時(shí)來(lái)閱讀各自喜歡的書(shū)籍。
我一目十行,囫圇吞棗。嘩嘩嘩嘩的翻書(shū)聲不斷響起。不一會(huì)兒,一本薄薄的書(shū)就被我輕松地看完了。而此時(shí),媽媽卻僅看了一點(diǎn)。只見(jiàn)她拿著一支筆和一把尺子,在書(shū)上圈點(diǎn)勾畫(huà)。她像一個(gè)不分晝夜的小精靈,奮筆疾書(shū),沉迷于書(shū)的海洋,在那里盡興漫游。此時(shí)媽媽手上的那支筆也在香醇的紙張上盡情地創(chuàng)作。在剩下的時(shí)間里,我望著窗外發(fā)呆,無(wú)所事事。許久之后,媽媽才抬起頭,嘴角掛著自信的微笑,胸有成竹地說(shuō):來(lái)吧,開(kāi)始吧!
我們又進(jìn)行了第二項(xiàng)答卷比賽。試卷發(fā)下來(lái),我先瀏覽了一遍題目,發(fā)現(xiàn)一大半題目是有印象的,但怎么也記不起具體的內(nèi)容,我只能呆若木雞,看著題目一動(dòng)不動(dòng)。到快結(jié)束的時(shí)候,我勉強(qiáng)拼湊了幾句話寫在答卷上。一旁的媽媽又在奮筆疾書(shū),寫完一題又一題。成績(jī)出來(lái)了,我只得了60分,而媽媽是100分。
家庭讀書(shū)日的活動(dòng)讓我明白了:讀書(shū)需要方法。因?yàn)殚喿x方法可以決定才華的收入。只有才華橫溢,學(xué)富五車,才有可以為國(guó)家做出貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)為中華之崛起而讀書(shū)的人生理想。
讀書(shū)不僅需要好的方法,更重要的是要有一顆真誠(chéng)的讀書(shū)之心。
我的小學(xué)同學(xué)方明是學(xué)校出了名的讀書(shū)之星,經(jīng)常在各種讀書(shū)比賽中獲獎(jiǎng),而他的榮譽(yù)則來(lái)自平時(shí)的努力。一次,老師為了表?yè)P(yáng)我們,讓我們下樓到操場(chǎng)上玩耍,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室,跑到操場(chǎng)。有的心高采烈地打籃球,有的.歡快地跳橡皮筋,唯獨(dú)方明一人,坐在龐大的樹(shù)陰下,專心致志地看著書(shū),無(wú)論是清脆的鳥(niǎo)叫,還是吵鬧的喧嘩,都阻擋不了方明讀書(shū)的興致
方明正是靠他真誠(chéng)的讀書(shū)之心,成就了他的精彩。
讀書(shū),作為生活中的一部分,是必不可缺的,就如魚(yú)兒失去了水,就要死亡。人如果不讀書(shū),就會(huì)變成一個(gè)墮落的人,失去光芒。
我們要學(xué)習(xí)為中華之崛起而讀書(shū)的偉大精神,立志向,有夢(mèng)想,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)祖國(guó)。
讓我們?cè)俅纹鹗模簽橹腥A之崛起而讀書(shū)!
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇2
“讀書(shū)”在很多同學(xué)看來(lái)就只是作業(yè)和考試,但在科技迅速發(fā)展的今天,我們讀書(shū)究竟是為了什么?“為中華之崛起而讀書(shū)”到底應(yīng)該怎樣理解?首先,我通過(guò)兩個(gè)板塊來(lái)給大家解讀:“中華之崛起”和“讀書(shū)”。
首先談?wù)劇爸腥A之崛起”,記得在周恩來(lái)總理說(shuō)出這句話的時(shí)候是1910年,當(dāng)時(shí)的周總理才是一個(gè)十二三歲,和現(xiàn)在的我們一般大的中學(xué)生。1910年是平凡的一年,同時(shí)也是不平凡的一年:
二月:2月12日倪映典領(lǐng)導(dǎo)的廣州新軍起義失敗。
四月:13日長(zhǎng)沙市民因米價(jià)上漲,四處發(fā)生搶米事件。
15日浙江嘉興王店肉商抗捐罷市,豆腐業(yè)罷工,搗毀警局。
五月:9日安徽南陵人民毆傷戶口調(diào)查員。
——百度百科
等等的慘劇在108年前的中國(guó)發(fā)生著,也震撼著108年后的我們。而就在那樣的時(shí)期,中華需要崛起。這些聽(tīng)上去仿佛愚蠢到可笑的事,是108年前中國(guó)的“家常便飯”。少年周恩來(lái)看不慣當(dāng)下這樣的中國(guó),說(shuō)出了那句是全國(guó)人民都為之震撼的話——為中華之崛起而讀書(shū)!
放在20世紀(jì)初的中國(guó),崛起中華,是整個(gè)國(guó)家的目標(biāo);但是這如果放在21世紀(jì)初的中國(guó),恐怕已經(jīng)沒(méi)有人會(huì)把振興中華當(dāng)做目標(biāo)。中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)已經(jīng)達(dá)到了世界第二位,僅次于美國(guó)。從經(jīng)濟(jì)層面來(lái)說(shuō),中國(guó)是最大的`發(fā)展中國(guó)家,它正在以非常迅猛的速度攀升著,中國(guó)如巨龍,已經(jīng)在世界的東方崛起。那么,我們?yōu)槭裁匆鯓訛橹腥A之崛起而讀書(shū)?
讀書(shū),真的只是看看書(shū),寫寫題嗎?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這樣,讀書(shū),還可以是暢想未來(lái),改變世界。周總理被百姓擁護(hù),靠的不正是豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)和對(duì)中國(guó)未來(lái)的暢想嗎?
讀書(shū)。市面上無(wú)數(shù)種各種各樣的書(shū)籍,令人眼花繚亂,不同的類別,講述不同的事;不同的事,帶給人不同的感觸。對(duì)生活的感觸是暢想未來(lái)的基礎(chǔ),有了這樣的基礎(chǔ)才能有改變世界的可能。但是,現(xiàn)在的書(shū)籍已經(jīng)逐漸被人們淡忘,人們把時(shí)間花在手機(jī)上,看那些碎片化的新聞、軼事,這并不是一件極壞的事,但這也絕不是一件好事,人們對(duì)傳統(tǒng)的意識(shí)越來(lái)越淡,只有不停的讀書(shū),學(xué)習(xí)才能解決這樣的現(xiàn)象,不是嗎?紙質(zhì)書(shū)逐漸消失,人們?cè)僖膊荒芡ㄟ^(guò)指尖與紙張的觸碰與作者進(jìn)行交流。這,不就是高科技永遠(yuǎn)不應(yīng)該代替掉的東西嗎?
這必定不是人們樂(lè)意看到的,一切的一切正如周恩來(lái)總理所說(shuō),中華的崛起都是靠讀書(shū)所積淀下來(lái)的,繼承書(shū)香的情懷;延續(xù)中華的風(fēng)骨;是每一個(gè)人的責(zé)任,不論是學(xué)生,成人還是老人,亦或海外華僑;每一個(gè)人的肩頭都有一份責(zé)任,也是一份義務(wù)。
為了這東方崛起的巨龍,掙扎著,吶喊著,奮斗著為中華之崛起而讀書(shū)!
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇3
有一位偉人,在他12歲的時(shí)候,曾經(jīng)思考了這樣的問(wèn)題──“為中華之崛起而讀書(shū)”。
這是小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文書(shū)上一篇文章中的話。原來(lái)我們從那么小就被激勵(lì)著,讀書(shū),不僅僅是為自己,還是為一個(gè)國(guó)。但對(duì)于這一點(diǎn)認(rèn)識(shí),恐怕中國(guó)并不如以色列等飽受磨難的國(guó)家來(lái)得深刻。我們有一個(gè)國(guó),有這樣強(qiáng)烈而自然地歸屬感其實(shí)是非常幸運(yùn)的。相比之下,流落的猶太民族,唯有在哭墻完成壓抑千年的傾訴。很久以前中國(guó)記者采訪以色列來(lái)華訪問(wèn)官員,那位官員說(shuō):我們羨慕中國(guó),你們有自己的國(guó)家和土地.是啊,我們一出生國(guó)籍就寫著:中國(guó).我們習(xí)慣了,以為理所當(dāng)然,天經(jīng)地義.可是看看以色列人為了在中東地區(qū)建立自己國(guó)家,被鄰居們認(rèn)可,多少年來(lái)流血犧牲,前赴后繼!于巨大的壓力與使命感下,也為了自己的國(guó),以色列人瘋狂地學(xué)習(xí),這個(gè)中東地區(qū)唯一一個(gè)民主國(guó)家,這一次又一次于廢墟之上建立起的國(guó)家,如今被視為是中東地區(qū)里經(jīng)濟(jì)發(fā)展、商業(yè)自由、新聞自由和整體人類發(fā)展度最高的國(guó)家。它終于漸漸獲得了世界的認(rèn)可。
我們是幸運(yùn)的,不用面對(duì)炮火,也不用穿越鐵絲柵欄的重重地包圍,但生活在和平年代的.人們更加需要努力地學(xué)習(xí)。因?yàn)橛袟l件,也因?yàn)槁浜缶鸵惠p視經(jīng)驗(yàn)。我們的國(guó)家還很稚嫩,我們的體制還太不完善,我們離自滿,還太遠(yuǎn)。我們不能任由一種叫弱肉強(qiáng)食的體制殺害我們,及令我們殺害他人——無(wú)情地,高效地,系統(tǒng)地。如果我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的、無(wú)法取代的靈魂,被包裹在一個(gè)脆弱的殼里。而我們每個(gè)人,多多少少都面對(duì)著一堵堅(jiān)硬的高墻。它叫體制。正因如此,在一堵堅(jiān)硬的高墻和一只撞向它的蛋之間。我們才應(yīng)為了中華民族的靈魂們,永遠(yuǎn)站在蛋這一邊。
早些年,英國(guó)評(píng)論雜志《展望》(Prospect)的封面專輯是《戈登 ·布朗:知識(shí)分子》 。很夸張的標(biāo)題,但它足以證明在當(dāng)今,知識(shí)是主宰世界的力量。戈登還很羨慕美國(guó):“美國(guó)是個(gè)能夠用一本書(shū)去代表它所有價(jià)值觀和所有理念的國(guó)家”。這個(gè)想法古怪,是因?yàn)樗懿挥?guó),英國(guó)從來(lái)就不是一個(gè)需要奠基文件的國(guó)家也不可能有哪一本書(shū)總結(jié)得了它那紛雜、自由和散漫的思維習(xí)慣與社會(huì)傳統(tǒng)。但這一番話的重點(diǎn)在于,若能有一本圣書(shū),可以喚起民族內(nèi)心最深處的團(tuán)結(jié),自發(fā)地想要為國(guó)家之崛起而讀書(shū),那么,這個(gè)國(guó)家,必然不敗。
而美國(guó)的獨(dú)特,就在于它身為一個(gè)民主國(guó)家,卻活像一 “圣書(shū)的子民”、已經(jīng)兩百多年了,它的大人物還動(dòng)不動(dòng)就要回到建國(guó)初期,引述先賢圣言來(lái)支持自己的言行就和伊斯蘭國(guó)家的領(lǐng)袖老把先知掛在嘴上一樣。布朗欽羨的,大概就是這種把整個(gè)國(guó)家建立在一個(gè)由書(shū)與文獻(xiàn)構(gòu)成的磐石上的傳統(tǒng)吧。
讀書(shū),讀圣書(shū),為中華之崛起而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇4
敬愛(ài)的周總理曾說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)”。讀書(shū)啊,為自己更是為了一個(gè)富強(qiáng)的中華!
曾記得呱呱墜地后,母親手把手教我學(xué)習(xí)方塊字,是那九個(gè)字——為中華之崛起而讀書(shū)!那時(shí)不諳世事的我不知道為什么要為中華之崛起而讀書(shū),變邁開(kāi)步伐去問(wèn)久經(jīng)世事的姥姥,姥姥對(duì)我說(shuō):“周總理是個(gè)好總理啊,為了中國(guó)啊!闭f(shuō)罷,便淚眼婆娑,空洞的眼神望向遠(yuǎn)方,她的思緒仿佛回到了很久很久以前。罷了,說(shuō)了一句:“娃娃,你要好好讀書(shū)啊……”年幼無(wú)知的我還不知道為什么姥姥會(huì)這么說(shuō),當(dāng)時(shí)那一頭霧水的我直到幾年后才明白為什么要為中華之崛起而讀書(shū)……
自從配上那鮮艷的紅領(lǐng)巾后,漸漸地明白了“為中華之崛起而讀書(shū)”的歷史,它是周恩來(lái)總理年少時(shí)立下的宏偉志向。小學(xué)里的每一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上總有這樣一句話——為中華之崛起而讀書(shū)!漸漸地我長(zhǎng)大了,也漸漸地開(kāi)始為中華之崛起而努力奮斗了。小學(xué)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,在我心中那為中華之崛起而讀書(shū)的宏圖志愿里,被我一一擊倒,逐漸走向了更高的一個(gè)階梯——初中。
不僅僅在小學(xué),而且在初中的禮堂里,總有這樣一句話激勵(lì)著我們——為中華之崛起而讀書(shū)。時(shí)光荏苒,我褪去了鮮艷的紅領(lǐng)巾,戴上了嶄新的團(tuán)徽。我加入了共青團(tuán)了!在初中那飛速的時(shí)間里,是那句“為中華之崛起而讀書(shū)”激勵(lì)著每個(gè)初中生。沒(méi)有這句話,哪來(lái)我們今天勝利后的喜悅;沒(méi)有這句話,哪來(lái)我們今天摘下的鮮紅的果實(shí)。
中國(guó)的繁榮昌盛是老一輩靠血肉打下來(lái)的,沒(méi)有他們,我們現(xiàn)在的和平從何而來(lái)?他們靠的`又是什么?是那句為中華之崛起而讀書(shū)!江山打下來(lái)了,落后外國(guó)的中國(guó)因?yàn)闀r(shí)代的先行者而逐步發(fā)展起來(lái),99次的失敗換來(lái)了一次成功,千千萬(wàn)萬(wàn)次的失敗換來(lái)了中華民族的一次大飛躍?千百萬(wàn)次的失敗,他們?nèi)绾伟具^(guò)來(lái)的,靠的又是什么?是那句為中華之崛起而讀書(shū)!
現(xiàn)在,我們可以在無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光里成長(zhǎng),但是我們千千萬(wàn)萬(wàn)不能忘了周總理對(duì)我們的訓(xùn)導(dǎo)——為中華之崛起而讀書(shū)。我們是從祖國(guó)的花朵,我們要為祖國(guó)增添鮮艷的色彩;我們是祖國(guó)栽培的樹(shù)木,要為祖國(guó)分擔(dān)一份責(zé)任。我們從幼年走向成熟再邁入大腹便便的中年,最后步入白發(fā)蒼蒼的暮年,都要為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。都說(shuō)學(xué)海無(wú)涯,學(xué)無(wú)止境,我們現(xiàn)在的中國(guó)不僅為了自己,更是為了那句——“為中華之崛起而讀書(shū)”在奮斗!
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇5
一百年前偉大的周恩來(lái)總理懷揣著為中華之崛起而讀書(shū)的信念,而發(fā)奮讀書(shū),勞苦大眾和中華民族的偉大復(fù)興深深的刻在他的心里,最終他實(shí)現(xiàn)了諾言把貧窮落后、頑疾纏身、列強(qiáng)欺凌、惡霸擋道的中國(guó)從水深火熱中解救出來(lái),建設(shè)成人民安居樂(lè)業(yè)、國(guó)富民強(qiáng)、平等自由的新中國(guó),他的理想和信念一代代的傳承著。無(wú)數(shù)的有志青年迎著朝霞努力讀書(shū),為了中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)綿薄之力。
現(xiàn)在的祖國(guó)已經(jīng)十分強(qiáng)大了,我們這些生活在幸福中的孩子還需不需要這樣努力的讀書(shū)呀?漂亮的衣服、鞋子……這些都由爸爸媽媽和爺爺奶奶給我們準(zhǔn)備好了,下雨了爸爸給我們遮風(fēng)擋雨,天冷了媽媽給我們驅(qū)寒送暖,不高興了爺爺會(huì)變著花樣哄我們開(kāi)心,饞了奶奶給我們買好多好多零食,努力讀書(shū)是不是已經(jīng)過(guò)時(shí),我們是不是天生就是來(lái)享受幸福的?
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、新聞我看到很多的孩子沒(méi)有學(xué)上,沒(méi)有像樣的衣服穿,吃著難以下咽的食物,他們渴望的眼神深深的刺痛著我的心靈!過(guò)年了許許多多的大人、孩子、老人從大城市踏上回家的路,他們顯得那么疲憊,為了微薄的.薪水付出辛勤的汗水,一天的回報(bào)有時(shí)趕不上我的一個(gè)玩具、一件衣服、一張景點(diǎn)的門票?粗切┢砼伟职謰寢尰丶业难凵裎揖镁貌荒芷届o!鞍职治乙@個(gè)”,“爸爸我要哪個(gè)”。一天我從睡夢(mèng)中醒來(lái)看到媽媽還沒(méi)睡覺(jué),我悄悄問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō)爸爸出差還沒(méi)到目的地,外面寒風(fēng)凌冽,暴風(fēng)雪來(lái)的更加猛烈,電話響起!袄掀,我到了,還沒(méi)吃飯,馬上去買桶面…….”。媽媽告訴我公司安排爸爸出差,我生氣的說(shuō):為什么要去呀!不能不去嘛!!澳悴欢职忠嶅X養(yǎng)家,爸爸不工作你怎么能過(guò)上現(xiàn)在幸福的生活呀!
我現(xiàn)在終于明白了,我的爸爸媽媽,以及全天下的爸爸媽媽都有著同樣的信念,這信念沒(méi)有周爺爺那么遠(yuǎn)大,但他們的信念是讓自己的家庭變得更加富裕,讓每個(gè)孩子都過(guò)上幸福的生活,我也要像他們一樣努力讀書(shū),創(chuàng)造自己的美好家園,讓我的生活更加幸福,爸爸媽媽們漸漸老去,我要肩負(fù)起家的責(zé)任,為我的家出力,只有好好讀書(shū)才能讓生活更加幸福,才能讓我有能力擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任!每個(gè)家庭富強(qiáng)了我們偉大的祖國(guó)就富強(qiáng)了,我們要繼承周爺爺?shù)男拍睢盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”而努力學(xué)習(xí),讓我們的家富起來(lái)強(qiáng)起來(lái),家富了強(qiáng)了祖國(guó)就富了強(qiáng)了。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇6
‘為中華之崛起而讀書(shū)’,周總理在少年時(shí)代曾立下這樣的宏偉志向。小時(shí)候總是貪玩,卻忽略了讀書(shū)的重要性,長(zhǎng)大后才明白,原來(lái),書(shū)是我們最好的良師益友。
12歲那年,周恩來(lái)離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到東北,當(dāng)時(shí)的東北,深受帝國(guó)主義的欺壓,帝國(guó)列強(qiáng)們搜刮人民的錢財(cái),建起了一座座繁華,熱鬧的外國(guó)使館,卻使人們生活于水深火熱之中。周恩來(lái)的伯伯告誡他不要去那兒。為什么呢?周恩來(lái)很是疑惑。中華不振啊!伯伯嘆氣道。周恩來(lái)在學(xué)校讀書(shū)時(shí),卻始終忘不了伯伯說(shuō)的話,他不明白什么是中華不振,好奇心驅(qū)使著他,一定要親自去看個(gè)究竟。一天,他約了同學(xué),背著伯伯闖進(jìn)外國(guó)使館。他目睹中國(guó)人在外國(guó)租界受欺凌,洋人甚至中國(guó)警察卻無(wú)處說(shuō)理的事。這一刻,他想,他明白了中華不振的含義,從此,立下了為中華之崛起而讀書(shū)的.偉大志向,也正是這個(gè)志向,讓周恩來(lái)帶領(lǐng)著中國(guó)人民走向崛起。
然而,在科技發(fā)展迅速的今天,中國(guó)已儼然成為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,是當(dāng)之無(wú)愧的強(qiáng)國(guó),那么,還有必要讀書(shū)嗎?答案是肯定的。時(shí)代快速發(fā)展著,科技也在迅速地進(jìn)步,社會(huì)需要大量人才,人才又需要有知識(shí),知識(shí)不光要靠學(xué)校中的學(xué)習(xí),更要靠自己平時(shí)的閱讀,大量的閱讀才會(huì)帶來(lái)大量知識(shí),只有掌握更多知識(shí),才能比別人更加優(yōu)秀。
讀書(shū)也不僅僅是為了汲取更多知識(shí),很多時(shí)候,一本好書(shū)中的人物形象也會(huì)影響著我們,他們身上總有值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,我們能深刻的感受到保爾鋼鐵般的意志,為理想而獻(xiàn)身的精神。他甘愿為祖國(guó)做貢獻(xiàn),即使自己陷入逆境,也依然與死神做抗?fàn),他用自己的方式支持著革命。在《魯濱遜漂流記》中,我們能與魯濱遜一起冒險(xiǎn)探索。他獨(dú)自一人流落荒島,卻沒(méi)有喪失活下去的信念,他用自己的雙手創(chuàng)造所需的東西,他與野獸和艱難的條件斗爭(zhēng),他費(fèi)盡心思救下星期五在一次次磨難中,他不僅沒(méi)有退縮,反而激起了他的斗志,讓他更加勇敢地面臨著一切。在《假如給我三天光明中》,我們深深體會(huì)到了海倫凱勒對(duì)活下去的渴望,在她陷入絕望時(shí),她沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公,反而更加努力的學(xué)習(xí),取得了驚人的成績(jī),也用自己的力量幫助了更多人這些精神到現(xiàn)在都是值得我們學(xué)習(xí)的。
隨著年齡增大,學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,但我們還是應(yīng)該抽出時(shí)間讀書(shū),為中華之崛起而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇7
“我們們青少年兒兒兒童,要為為為,中華之崛起而讀讀讀書(shū)……”
山區(qū)的信號(hào)總是這樣差,她一大早便從床上爬起,翻山越嶺,到他們這群山之間的唯一一所學(xué)校上學(xué)。
清晨的山村寂靜無(wú)聲,只有稀疏的鳥(niǎo)鳴。她強(qiáng)迫自己適應(yīng)微弱的光線,迅速地做完每天都要做的活,便匆匆將幾本書(shū)和一只短短的鉛筆放進(jìn)了上學(xué)背的小竹簍里。和奶奶道別,她和鄰家的女孩結(jié)伴,踏上了通向?qū)W校的路。路很陡,因?yàn)樽罱囊粓?chǎng)大雨,變得泥濘無(wú)比,又很滑,姑娘們必須手牽著手,一步步地防止滑倒。她望著自己被泥糊滿的布鞋,輕輕地嘆了口氣,不知道什么時(shí)候這崎嶇的泥路才能干,但她還是慶幸的——至少大雨沒(méi)有毀了山路,沒(méi)有毀了自家的泥房。寒風(fēng)吹在身上,有些冷。周圍人煙罕至、陰森無(wú)比,山上的老樹(shù)生長(zhǎng)沒(méi)有限制,張牙舞爪地四處伸展著枝椏,仿佛黑暗要將她們無(wú)情地吞噬?伤齻儫o(wú)懼,堅(jiān)定的腳步如堅(jiān)定的內(nèi)心,絕不會(huì)被命運(yùn)絆住。
從大城市來(lái)他們這個(gè)小山村支教的年輕老師,為他們帶來(lái)了許多書(shū)、文具,還有一個(gè)小小的錄音機(jī)。錄音機(jī)里只有幾段內(nèi)容,而讓她最喜愛(ài)的,便是“為中華之崛起而讀書(shū)”這段。
學(xué)校每個(gè)星期都會(huì)在早上播放錄音機(jī)中的片段,為此,每等到這一天,天還只是蒙蒙亮,她便會(huì)從家里住的.小泥屋中爬起,為腿腳不便的奶奶做早飯,然后走過(guò)泥濘艱險(xiǎn)的山路,趕到學(xué)校。今天,班上又播了她最喜歡的這一段。她捧著臉,靜靜地坐在破敗的教室里,大眼睛里是孩童的天真無(wú)辜,充滿希望。她記得老師之前說(shuō)過(guò),那是周恩來(lái)總理在她這個(gè)年紀(jì)時(shí)說(shuō)過(guò)的話。“為中華之崛起而讀書(shū)”,多么耀眼,多么震撼!正是這短短的九個(gè)字,令她小小的心靈中多了一些夢(mèng)想,多了一些希望。
但她小小的世界里,還沒(méi)有“國(guó)”的概念,通過(guò)老師,她知道她所在的國(guó)家已經(jīng)日益強(qiáng)大,“中華之崛起”,已經(jīng)變成了“中華之發(fā)展”,可是她的家鄉(xiāng),這個(gè)偏僻又落后的山村,還等待著振興,奶奶的病,還等待著治療。所以,她的夢(mèng)想,就是“為家鄉(xiāng)之崛起而讀書(shū)”,她想走出這個(gè)小小的村莊,看看外面的世界;她想上大學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí);她想改變命運(yùn),想讓自己的村民都過(guò)上“小康”生活……
一縷縷陽(yáng)光從紙糊的窗戶的破洞里躍出,一朵朵的光斑打在她有些破舊的課本上,一塊塊方形的鉛字在這金色的湖泊里,隨著流動(dòng)的金波在她的眼前緩緩蕩漾。她從窗戶的縫隙中向外望去,晴空萬(wàn)里。她不禁喃喃道:
“我們青少年兒童,要為家鄉(xiāng)之崛起而讀書(shū),要為中華之發(fā)展而讀書(shū)!
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇8
中國(guó),神圣不容侵犯。中華民族,是一個(gè)古老的民族,身為四大文明古國(guó)之一,是唯一一個(gè)沒(méi)有被侵犯、被占領(lǐng)、被淪陷的國(guó)家,所以我們更應(yīng)該珍惜幸福生活的來(lái)之不易,更加要發(fā)奮圖強(qiáng),為國(guó)家的建設(shè),貢獻(xiàn)出自己的一份力量。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“為中華之崛起而讀書(shū)!”讀書(shū),自然再好不過(guò)了,盡管這份力量可能微不足道,不堪入目,但“眾人抬柴火焰高”,只要全國(guó)一心,中華崛起不是問(wèn)題。
歐陽(yáng)修說(shuō):“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本!
毛澤東說(shuō):“飯可一日不吃,覺(jué)可一日不睡,書(shū)不可一日不讀。”
普希金說(shuō):“人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。”
林俊杰說(shuō):“燈,不能熄滅,熬過(guò)今夜,就能從書(shū)中逃回這個(gè)世界!
古今中外,詩(shī)經(jīng)歌詞,書(shū)在人的眼中再熟悉不過(guò)。就算你沒(méi)看過(guò)《詩(shī)的八堂課》,也一定聽(tīng)過(guò)《唐詩(shī)三百首》;就算你沒(méi)有讀過(guò)《封神演義》,但也一定了解些《西游記》。
書(shū),像詩(shī)苑里的一朵奇葩,讓身處逆境的我們奮進(jìn);書(shū),宛若那美麗的貝殼,讓閑暇之余的我們陶醉;書(shū),也似那堅(jiān)硬的天階,為努力拼搏的我們奠基。這就是書(shū)的魅力。
“書(shū)中自由黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘栗!笨上攵瑫(shū)是多么誘惑。無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師馬克思先生在大英圖書(shū)館內(nèi),幾十年如一日,天天去圖書(shū)館讀書(shū),一坐便是幾個(gè)鐘頭,在他的座位下竟然有對(duì)深深地腳印。繩鋸木斷,水滴石穿,成就了他的輝煌人生。
比如說(shuō)寫作,它就源于我們平日讀書(shū)過(guò)程中的積累!耙豢诔圆怀膳肿印钡拇_如此。寫作文的時(shí)候,一定要利用上自己積累的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、佳句等,就會(huì)使白開(kāi)水似的.文章變得栩栩如生。而積累的同時(shí),還要學(xué)以致用,要思考。正如孔子所說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”讀的書(shū)多了,自然輕而易舉地便能寫出一篇高質(zhì)量的文章,而不用絞盡腦汁,費(fèi)盡心思地去想好久了。
記得小時(shí)候,總是纏著爺爺讓他給我講故事,“孟姜女哭長(zhǎng)城”“牛郎織女”…...永遠(yuǎn)是講不完的故事,我聽(tīng)得癡癡迷迷,真是一種絕妙的享受。但現(xiàn)代的社會(huì),媒體紛繁。電視,可以輕松地欣賞;廣播,可以隨意地收聽(tīng);網(wǎng)絡(luò),可以海闊天空地漫游;報(bào)刊,可以休閑式地瀏覽……相比之下,讀書(shū)顯得有些沉重,字要一個(gè)個(gè)去認(rèn),句子要一句句去理解,意思要一段段去思索,沒(méi)有形象的畫(huà)面,沒(méi)旁白的點(diǎn)撥,沒(méi)有音樂(lè)的伴奏,真有點(diǎn)兒“難”。
只有讀書(shū),才能使我們的學(xué)識(shí)更加淵博,活得更為充實(shí)。所以現(xiàn)在起,讓大家一起努力,為中華之崛起而讀書(shū)!
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇9
曾經(jīng)有個(gè)12歲的少年發(fā)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言,這個(gè)少年是誰(shuí)呢?他就是周恩來(lái),中國(guó)第一任總理,著名的外交家,政治家。
1911年年底,周恩來(lái)在沈陽(yáng)求學(xué)。一天,校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課,題目為“立命”。正當(dāng)校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來(lái),向?qū)W生提出一個(gè)問(wèn)題:“請(qǐng)問(wèn)為什么讀書(shū)?”教室里鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答!叭绻麤](méi)有人回答,我就一個(gè)個(gè)問(wèn)了!”校長(zhǎng)走下講臺(tái),挨個(gè)問(wèn)同學(xué)說(shuō):“你為什么而讀書(shū)?”有的說(shuō):“為光耀門楣而讀書(shū)!”有的說(shuō):“為了明禮而讀書(shū)。”第三個(gè)被問(wèn)的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子,他很認(rèn)真地回答說(shuō):“我是為我爸而讀書(shū)的!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。校長(zhǎng)聽(tīng)到這些回答笑而不語(yǔ),搖了搖頭又到周恩來(lái)面前,問(wèn)道:“你是為什么而讀書(shū)?”周恩來(lái)在學(xué)生中威信很高,在辛亥革命剛成功時(shí),他是同學(xué)們中第一個(gè)剪掉長(zhǎng)辮子的人,這是很不簡(jiǎn)單的一件事,因此,同學(xué)們都非常敬佩他。周恩來(lái)站起身來(lái),教室里靜悄悄的,大家都在等待他的回答。周恩來(lái)非常鄭重地回答道:“為中華之崛起而讀書(shū)!”!盀橹腥A之崛起而讀書(shū)!”回答的多好啊!一句話,表達(dá)了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。校長(zhǎng)沒(méi)有想到,竟然有這樣出眾的學(xué)生,非常高興。他示意讓周恩來(lái)坐下,然后對(duì)大家說(shuō):“有志者,當(dāng)效周生!”
校長(zhǎng)的意思是說(shuō),有志氣的青年,都要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)!是呀,我們應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí),“為中華之崛起而讀書(shū)”,從小就立下遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),然后為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而堅(jiān)持不懈,勤奮學(xué)習(xí),為人民,為國(guó)家做出貢獻(xiàn),這樣才有真正的人生意義!而我們身邊有不少的同學(xué),學(xué)習(xí)沒(méi)有任何的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),只要考的好一些的時(shí)候,就向媽媽要手機(jī)、玩具、零食等等,幾乎想得到什么就要什么,而我自己也有過(guò)這樣的念頭。自從看了這些文章之后,我想了許多許多,我從媒體上,報(bào)刊上也知道了很多邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子上不起學(xué)校,輟學(xué)在家,也說(shuō)明我們國(guó)家還有很多需要關(guān)心的人,有些地區(qū)經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá),這些地區(qū)要想真正騰飛,就需要有知識(shí)的人才。梁?jiǎn)⒊f(shuō):少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富。這些地區(qū)的`青少年更不能失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我們應(yīng)該真正地向周總理學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),幫助有需要的人,豎立遠(yuǎn)大的理想,并為之奮斗。記得蘇格拉底說(shuō)過(guò):世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑,因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗,就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒(méi)有成功,我們也不后悔,因?yàn)槲覀冎辽賷^斗、努力過(guò)。努力吧,少年!讓我們一起加油,為祖國(guó)的明天譜上一曲宏偉的樂(lè)章!
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇10
周恩來(lái)這個(gè)名字想必大家都很熟悉吧?他是中國(guó)偉大的馬列主義者,無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,杰出的政治家,軍事家和外交家,是中華人民共和國(guó)第一任總理。敬愛(ài)的周總理雖然離開(kāi)我們整整30年了,但是,他的光輝形象、他的偉大精神、他的高尚品德卻永遠(yuǎn)留在人們心中,永遠(yuǎn)不磨滅。現(xiàn)在,就讓我們一起懷著崇敬的心情回憶周總理小時(shí)侯立志讀書(shū)的故事吧!
周恩來(lái)從小志高,12歲就發(fā)出了立志讀書(shū),報(bào)效祖國(guó)的誓言。
1911年年底,周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。一天,魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課,題目是"立命".正當(dāng)魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來(lái),向?qū)W生提出一個(gè)問(wèn)題:"請(qǐng)問(wèn)為什么讀書(shū)?"
教室里鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答。
"如果沒(méi)有人回答,我就一個(gè)個(gè)問(wèn)了!"
魏校長(zhǎng)走下講臺(tái),指著前排一同學(xué)說(shuō):"你為什么而讀書(shū)?"這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著胸脯說(shuō):"為光耀門楣而讀書(shū)!".魏校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭,又問(wèn)第二個(gè)學(xué)生,回答是:為了明禮而讀書(shū)。第三個(gè)被問(wèn)的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子,他很認(rèn)真地回答說(shuō):"我是為我爸而讀書(shū)的。"同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿意,搖了搖頭又到周恩來(lái)面前,問(wèn)道:"你是為什么而讀書(shū)?"
周恩來(lái)在學(xué)生中威信挺高,在以前不久,辛亥革命剛剛成功,他在同學(xué)們中第一個(gè)剪掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,這是很不簡(jiǎn)單的`一件事,因?yàn)闈M清政府規(guī)定,所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長(zhǎng)辮子,以表示忠于清朝朝廷,不留辮子就要?dú)㈩^。因此,同學(xué)們都非常敬佩他.
周恩來(lái)站起身來(lái),教室里靜悄悄的,大家都在等待他的回答。周恩來(lái)非常鄭重地回答道:"為中華之崛起而讀書(shū)!"
"為中華之崛起而讀書(shū)!"回答的多好啊!一句話,表達(dá)了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長(zhǎng)沒(méi)有想到,竟然有這樣出眾的學(xué)生,非常高興。他示意讓周恩來(lái)坐下,然后對(duì)大家說(shuō):"有志者,當(dāng)效周生啊!"意思是說(shuō),有志氣的青年,都要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)!
是呀,我們應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí),"為中華之崛起而讀書(shū)",從小就立下遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),然后為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而堅(jiān)持不懈,勤奮學(xué)習(xí),為人民,為國(guó)家做出貢獻(xiàn),這樣才有真正的人生意義!
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇11
為中華之崛起而讀書(shū)!是我們21世紀(jì)青少年,祖國(guó)的花朵,接班人,該做的事情!
我們讀書(shū)是為什么?為自己?為父母?為祖國(guó)?我猜,大多數(shù)人是回答都是為自己而讀書(shū)吧,因?yàn)橛行┤硕紩?huì)用這點(diǎn)來(lái)證明自己是懂事的。但是,大家卻沒(méi)有真正的了解讀書(shū),學(xué)習(xí)的意義,我們讀書(shū)是益于的是我們的祖國(guó)——中國(guó),為了讓我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大,為了讓我們的國(guó)家不在受到歷史上的屈辱!所以,我們應(yīng)該“為中華之崛起而讀書(shū)”!
“為中華之崛起而讀書(shū)”是周恩來(lái)總理講的。這句話鞭策了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人民發(fā)奮讀書(shū),學(xué)習(xí),成為一個(gè)有文化,對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
據(jù)我查閱的資料得到:周恩來(lái)總理在十二三歲的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦,常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書(shū)目,報(bào)紙時(shí)思考的問(wèn)題。他學(xué)習(xí),只為了一個(gè)目標(biāo),就是為了中華民族的發(fā)展,像巨人一樣挺立在世界。而今天,我們應(yīng)該是沒(méi)有幾個(gè)人是這樣想的。古往今來(lái),有多少人為了祖國(guó)而發(fā)奮讀書(shū)?長(zhǎng)大后紛紛為祖國(guó),為社會(huì)作出重要貢獻(xiàn)。他們讀書(shū),不只為自己,為了父母,更多的是為祖國(guó),為祖國(guó)而讀書(shū)。那時(shí),他們的.學(xué)習(xí)環(huán)境較惡劣,但是,他們?yōu)榱俗鎳?guó)的富強(qiáng),認(rèn)真學(xué)習(xí)。而我們現(xiàn)在呢?坐在干凈,明亮的教室里,有課本,有講臺(tái),有桌椅,有空調(diào),有多媒體,有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,所以我們更應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),好好讀書(shū)。讀好書(shū),好讀書(shū),我們就可以為祖國(guó)效力。如果我們讀書(shū)是為了祖國(guó)的富強(qiáng),那么,我們的人生一定過(guò)得輝煌無(wú)比。我們是21世紀(jì)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái),是中華民族的希望,在不久的將來(lái),我們就要承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任。要是我們沒(méi)有文化,沒(méi)有知識(shí),我們?cè)趺慈フ勎覀冇心芰Π炎鎳?guó)建設(shè)得更強(qiáng)大?難道我們只會(huì)說(shuō)空話嘛?要想把中國(guó)建設(shè)好,光有想象,承諾,目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,它需要我們用知識(shí),用才華,用行動(dòng)去證明!跋热藗兊淖阚E向我們暗示,我們也能使自己一生變得輝煌!毕热藗円呀(jīng)為我們鋪下了前行的道路,只要我們沿著他們的足跡,繼承他們的精神,為中國(guó)讀書(shū),我們的一生也能和他們一樣。讀好書(shū)是為了我們的未來(lái)沒(méi)有那么辛苦,讀好書(shū)是為了我們能為中國(guó)作出貢獻(xiàn)。讀書(shū)不需要什么,只要我們課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真,課后復(fù)習(xí),我們也能把書(shū)讀好。只需要這樣,不用做什么,我們便能學(xué)到知識(shí)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,樹(shù)立起“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向!
加油,祖國(guó)的花朵們!
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇12
20xx年3月11日,第十三屆全國(guó)人大第一次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)憲法修正案》,憲法是治國(guó)安邦的根本大法,在不斷適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)下,歷經(jīng)五次修訂,為實(shí)現(xiàn)我國(guó)長(zhǎng)治久安提供了重要保障,此次憲法的修訂也讓全世界人民看到中國(guó)法治的進(jìn)步;氐100多年的中國(guó),是一部帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略史,1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),中英簽訂了不平等條約《南京條約》,中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì),在之后的將近100年里,世界資本主義國(guó)家掀起了瓜分中國(guó)的狂潮,燒、殺、搶、掠,刺裸裸的侵略中國(guó)。
有著5000年文明史的中國(guó),有著指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)四大發(fā)明的中國(guó),在列強(qiáng)的侵略下滿目瘡痍,中國(guó)人民遭受欺凌無(wú)處說(shuō)理,同胞們面對(duì)欺凌敢怒不敢言。面對(duì)帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的爭(zhēng)奪,12歲的周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大志向。只有國(guó)家強(qiáng)大了,人民才能強(qiáng)大,才有尊嚴(yán)可言。為了這一偉大的理想,涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的革命先輩、優(yōu)秀的中華兒女為中國(guó)的崛起而努力。
翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷,20xx年的今天,中國(guó)發(fā)生了日新月異的變化,閱兵典禮讓全世界人看到了中國(guó)先進(jìn)的武器裝備和海陸空實(shí)力,騰飛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐讓全世界人望塵莫及,中國(guó)的新四大發(fā)明(高鐵、支付寶、共享單車、網(wǎng)購(gòu))讓全世界人驚嘆。可以說(shuō)作為“00”后的我們,是幸福的一代。每天睜開(kāi)眼睛,享受著美味的早餐,感受著快捷便利的交通,漫步環(huán)境優(yōu)美的校園,接受最優(yōu)秀老師的授課,體驗(yàn)現(xiàn)代化的教學(xué)工具,享受大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來(lái)的信息共享與資源互通,我們?cè)缫巡挥脼閲?guó)家的.安危擔(dān)憂,不用擔(dān)心列強(qiáng)的欺凌,我們是幸運(yùn)的,為生活在新中國(guó)而自豪。但居安思危,我們國(guó)家還不是“制造強(qiáng)國(guó)”、不是“科技強(qiáng)國(guó)”,與資本主義國(guó)家還有很大差距;而且世界上的很多地方仍有戰(zhàn)爭(zhēng)存在,特別是非洲國(guó)家,戰(zhàn)亂的破壞、缺衣少食、缺水缺醫(yī)療仍威脅著那里人們的生命,特別是瘦骨嶙峋的孩子到處找水喝、搶食物,那畫(huà)面也告訴我維護(hù)世界和平人人有責(zé)。
一個(gè)國(guó)家不強(qiáng)大,人民也很難過(guò)上富足的日子;同樣一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大了,人民才能更強(qiáng)大。既然已經(jīng)有這樣的啟示了,我們又有什么理由不努力讀書(shū)呢?“今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”,新時(shí)代賦予我們新的使命,為中華之崛起而讀書(shū)!
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇13
走親訪友,從長(zhǎng)輩那兒聽(tīng)到最多的一句話就是——要好好讀書(shū)啊。那么,為什么要讀書(shū)呢?
周總理說(shuō):“為中華之崛起而讀書(shū)!”
常言道:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華!币粋(gè)人的氣質(zhì)、素養(yǎng),從書(shū)籍中積淀而來(lái)。前些日子的春晚主持人陣容里沒(méi)能再看得到董卿女士,總覺(jué)得心里少了些滋味,翻看從03年以來(lái),董卿女士主持過(guò)的春晚的照片時(shí),那一張張照片,無(wú)聲地描述了一名女性從青澀走向高雅。從春晚到朗讀者,從別人口中的“花瓶”再到綜藝界的一股清流,這些都得益于董卿女士的閱讀積淀,文化底蘊(yùn)。所以,讀書(shū)是對(duì)中華五千年文化的延續(xù)與傳承,是國(guó)民素養(yǎng)的蘇醒,是中華文化的再度崛起,為的是走出國(guó)門,不卑不亢。
教育的`普及之下,國(guó)人越來(lái)越看中“規(guī)則”,不再視交通信號(hào)燈若無(wú)物;在規(guī)則的背后,人性之初的善意被點(diǎn)滴挖掘:在雪夜的十字路口,會(huì)有小女孩匆匆地對(duì)執(zhí)勤的交警叔叔說(shuō)一句:“叔叔您辛苦了!”;在柔軟的善意內(nèi)里,是由飛機(jī)坦克大炮支撐起的剛強(qiáng)的心臟,向世界輸送血液——我國(guó)自1990年開(kāi)始,每年向聯(lián)合國(guó)派遣軍事觀察員執(zhí)行維和任務(wù)。
俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”也正是對(duì)書(shū)中知識(shí)的挖掘才成就了當(dāng)今科技的發(fā)展與進(jìn)步。詹天佑、錢學(xué)森,老一輩的科學(xué)家們?cè)谥袊?guó)最落后的時(shí)候,帶回了現(xiàn)進(jìn)的科學(xué)知識(shí)才得以發(fā)展軍事科技;現(xiàn)今的淘寶天貓,也是在大批技術(shù)人員的專業(yè)知識(shí)之上才得以創(chuàng)下一個(gè)又一個(gè)輝煌的業(yè)績(jī),引領(lǐng)中國(guó)制造走向世界;在人工智能時(shí)代的一步步的逼近之時(shí),百度、搜狗等諸多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)都不甘示弱,建立科研團(tuán)隊(duì),招募人才,投入研究。
那么,何為人才?人才不是你仰天長(zhǎng)嘯:“我是人才!”就能是的,人才,是腹有詩(shī)書(shū),才能出眾的人,不是你一紙文憑就能定奪的,而是真正學(xué)有所得,得有所用,固讀書(shū)必定要有目標(biāo)并為之而奮斗,才能真正稱作是讀書(shū)。
記得前些日子看過(guò)的一篇關(guān)于中國(guó)海軍的帖子,帖子中,當(dāng)事人說(shuō),當(dāng)中國(guó)軍人救下被海盜劫持的印度人時(shí),印度人用中文說(shuō)了一句“中國(guó),謝謝!”,而當(dāng)海域之上出現(xiàn)海盜船時(shí),中國(guó)軍艦的出現(xiàn)就足以震懾并將其驅(qū)逐?赐旰,內(nèi)心的激蕩無(wú)以言表。
倘若沒(méi)有文化的積淀,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),沒(méi)有技術(shù)的支持,中華何當(dāng)崛起?而讀書(shū)正是三者的根基。
所以,少年,為中華之崛起而讀書(shū)吧
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