我愛(ài)的作文3篇(推薦)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我愛(ài)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

我愛(ài)的作文 篇1

　　一提起家鄉(xiāng)，心中涌動(dòng)一股暖流，舒服而愜意。特別是家鄉(xiāng)的那條小河，她如春天微風(fēng)拂面，撩人心意；又如夏天那樣熱情奔放，肌膚相親；她以秋的清爽給人心境高遠(yuǎn)，冬的寧?kù)o，給人以心靈的安靜，就如熟睡的嬰孩，讓人放心。呵，家鄉(xiāng)的小河，你用歡快的流淌，迎接親人的歸來(lái)，用不停的步伐，帶來(lái)祝福，送來(lái)關(guān)懷。

　　“自古英雄出少年，少年英雄傲今天”，家鄉(xiāng)的小河，我拿什么奉獻(xiàn)給你。當(dāng)孤獨(dú)的天空不時(shí)會(huì)下點(diǎn)毛毛雨，我會(huì)把它用于心靈的凈化，精神的洗禮，家鄉(xiāng)的小河，你不是也勇敢地迎接暴風(fēng)雨的襲擊嗎？小河啊，你是港灣，當(dāng)我累的時(shí)候，我的心會(huì)隨風(fēng)回到家鄉(xiāng)，來(lái)到你的身邊，靜靜地看著你，捧起水，你又調(diào)皮地親吻我的臉，溫暖我的心，給我安慰，撫平我疲憊的身心。

　　家鄉(xiāng)的小河啊，你已被我深深地藏在心靈的'最深處，用你博大而寬廣的胸懷溫暖著我這顆游子的心。寒來(lái)暑往，家鄉(xiāng)的小河，你還好嗎？我一想到你，就有一種想哭的沖動(dòng)。你像母親，哺育著家鄉(xiāng)的一草一木，你用甘甜的乳汁哺育著家鄉(xiāng)的人民，可我聽(tīng)說(shuō)，家鄉(xiāng)的人們，用犧牲環(huán)境求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，你也沒(méi)能幸免于難，不時(shí)會(huì)受到外來(lái)黑水的污染。一度成了排污河。噢，家鄉(xiāng)的小河，我在夢(mèng)中，看到你那憔悴的面孔，無(wú)助的眼神。我的心在痛，因無(wú)力救助你而痛恨自己，更痛心傷害你的那些人們。你是那么的熱愛(ài)他們，可他們卻在傷害你，可你默默地承受著人為造成的痛苦。但你又很樂(lè)觀，你始終認(rèn)為，犧牲環(huán)境求發(fā)展不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”，自然與人要和諧，可持續(xù)，才能可發(fā)展，這是一條亙古不變的真理。經(jīng)歷過(guò)上個(gè)世紀(jì)末的陣痛，用犧牲環(huán)境來(lái)維持經(jīng)濟(jì)發(fā)展注定是走不通的。邁入二十一世紀(jì)的今天，家鄉(xiāng)的人們也覺(jué)悟過(guò)來(lái)，利用優(yōu)美的自然環(huán)境，大力開(kāi)發(fā)旅游資源，強(qiáng)力營(yíng)造青山綠水，家鄉(xiāng)的旅游事業(yè)方興未艾，大量景點(diǎn)風(fēng)光旖旎，神韻獨(dú)具。還有一些多彩多姿的名勝古跡。

　　小河也迎來(lái)了生命中第二個(gè)春天，清轍的河水，潺潺流淌，又能滋潤(rùn)著身邊的一草一木。綠水與青山，撐起了家鄉(xiāng)明天的希望！

我愛(ài)的作文 篇2

　　陽(yáng)春三月，細(xì)雨如絲，一棵棵葡萄樹(shù)貪婪的吮吸著春天的甘露。它們伸展著柔軟的藤蔓，一片片嫩綠的葉子在雨霧中歡笑著。 ， 盛夏，葡萄藤上掛滿了一串串水靈靈的葡萄。葡萄不光有紫紅的，還有深綠的、青黃的、碧綠的，真是五光十色，美麗極了！

　　葡萄圓圓的，和桂圓一樣大小。摘一顆放進(jìn)嘴里，舌尖觸到晶瑩剔透的果肉，使人感到細(xì)膩而且柔軟。

　　葡萄先是淡綠色的，隨后顏色就漸漸的變深，最后變成翠綠色、紫紅色的了。那紫紅色的葡萄幾乎變成黑色的了，它可不是真的變黑，而是太紅了，所以像黑的`。你輕輕的咬開(kāi)它，就可以看見(jiàn)那晶瑩的果肉，嘴唇上、舌頭上也沾滿了又酸又甜的汁水。

　　沒(méi)有熟透的葡萄酸酸的，熟透了的酸中帶甜，叫人吃了還想吃。記得我小時(shí)候吃葡萄，吃得太多，牙齒又酸又麻，連豆腐都咬不動(dòng)了。后來(lái)我才知道，葡萄雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗�太甜，吃起�?lái)不覺(jué)得很酸，吃飽了葡萄再吃別的東西，才感覺(jué)到牙齒被它酸倒了。

我愛(ài)的作文 篇3

　　我的老師長(zhǎng)著一雙機(jī)靈漂亮的大眼睛，每當(dāng)老師眼睛轉(zhuǎn)了一下，就馬上有了一個(gè)答案。

　　這雙眼睛所表達(dá)的意思有很多：各方面都很好的同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光，老師的眼睛是表?yè)P(yáng)和高興的；成績(jī)不好的同學(xué)進(jìn)步了，老師的眼睛是鼓勵(lì)和贊許的；成績(jī)不好的同學(xué)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，老師的眼睛是責(zé)備和生氣的。老師的`眼睛總會(huì)有自信、鼓勵(lì)、贊美的眼神。我和許許多多的同學(xué)在老師的眼里獲得了自信、快樂(lè)，于是在學(xué)習(xí)上我們總是快樂(lè)向上。我從老師的眼神里看見(jiàn)一道希望之光，從而獲得了知識(shí)的力量。老師的眼睛就像山林間流淌的小溪，滋潤(rùn)著我們求知的種子。記得有一次，我在課堂上有一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有完全理解，便下課問(wèn)了老師，老師細(xì)心、認(rèn)真的給我講解，告訴了我這個(gè)問(wèn)題是怎么回事，然后又給我思維擴(kuò)創(chuàng)講了更深的題，最后還給我出了幾道類似的題讓我做。這時(shí)候，我看見(jiàn)老師的眼睛是鼓勵(lì)、贊許的。

　　我愛(ài)老師的眼睛，因?yàn)槲夷軓闹袑W(xué)習(xí)許多的知識(shí)，也因?yàn)槔蠋熝劬δ芤恢卑橹�我成長(zhǎng)。

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