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退休教師先進(jìn)事跡材料（精選11篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過事跡吧，事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的退休教師先進(jìn)事跡材料（精選11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
退休教師先進(jìn)事跡材料 1
一、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，師德為本，注重修養(yǎng)
作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任；下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)
1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向。
在對(duì)人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育�！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子，這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級(jí)班的培訓(xùn)，受益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實(shí)，聆聽專家的講座，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念；下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，每周四下午到各校參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級(jí)公開展示課，獲得好評(píng)；年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的'指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的。
2、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn)，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。
如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn)；參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn)，如6月“人事制度改革”；8月“工資福利”；9月“職稱改革”。
三、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)
上半年：擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對(duì)性、實(shí)用性，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。
下半年擔(dān)任預(yù)備（2）班的語文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力；每日?qǐng)?jiān)持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施，有如下體會(huì)：
1、班級(jí)語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整。
2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過實(shí)行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法（自讀、問題探究、感悟階段），初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識(shí)、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。
3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量。
4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號(hào)；每題間空一行；抄課題；用鋼筆或黑水筆；但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂，須加強(qiáng)練字；有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正。
5、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。
6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng)。
7、通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語文知識(shí)介紹、語文知識(shí)競(jìng)賽擂臺(tái)、小品劇表演等策略，使學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中，還須進(jìn)一步努力。
四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務(wù)急，但依然認(rèn)真細(xì)致，任勞任怨
1、工資福利：如每月在職、退休及返聘人員的工資、獎(jiǎng)金審核、發(fā)放；養(yǎng)老保險(xiǎn)金的基數(shù)調(diào)整；
2、職改：教師中高級(jí)職稱論文鑒定及申報(bào)工作；
3、統(tǒng)計(jì)：各項(xiàng)表格、人事數(shù)據(jù)、信息的采集、專技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作；
4、考核：教師學(xué)年度業(yè)務(wù)考評(píng)、分?jǐn)?shù)錄入工作；年終考核表結(jié)果上報(bào)、反饋簽名、存檔工作；
5、離退休：辦理教職工退休金、撫恤金、喪葬費(fèi)審批手續(xù)；耐心、及時(shí)接待處理離退休人員的來信來訪中的各項(xiàng)事務(wù)，落實(shí)離退休教師的生活待遇（周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調(diào)整補(bǔ)發(fā)）；
6、調(diào)動(dòng)：在指標(biāo)緊張的情況下向上級(jí)打?qū)ｎ}報(bào)告，引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師，暑期來回辦手續(xù)；
7、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個(gè)人簽收一分，其余整理歸檔；面對(duì)人事爭(zhēng)議問題，與當(dāng)事人溝通，積極主動(dòng)向上級(jí)部門咨詢了解政策，變被動(dòng)為主動(dòng)（如協(xié)助校長處理?xiàng)罱閲�、王玉鳳事件）。
8、干部人事檔案工作：年初順利通過上級(jí)審查，幾乎沒有被扣分，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲提名表揚(yáng)，對(duì)我校干部（人事）檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用。
9、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù)。
退休教師先進(jìn)事跡材料 2
在學(xué)校關(guān)工委工作總結(jié)表彰大會(huì)上，年已古稀的退休教師張xx懷著激動(dòng)的心情，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的手中接過“xx市關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)證書。在場(chǎng)的每個(gè)人都覺得，這份沉甸甸的`榮譽(yù)對(duì)于張老師來說的確是實(shí)至名歸。
百花新村小區(qū)有一個(gè)家庭圖書室，這個(gè)圖書室就是張老師開辦的。每逢假期，村上或是小區(qū)里的一些孩子就會(huì)上他家去看書。他開辦圖書室的唯一心愿就是讓孩子們?cè)诠?jié)假日遠(yuǎn)離賭博游戲機(jī)，從讀書中增長知識(shí)，開闊眼界，汲取營養(yǎng)，陶冶情操。
因?yàn)橛辛讼蚝⒆觽冮_放的圖書室，張老師的家成了孩子們經(jīng)常聚集的地方。從平時(shí)與孩子們接觸中，他了解到有一些孩子做家庭作業(yè)有困難，就主動(dòng)招呼到他家來完成作業(yè)。有個(gè)小女孩，父母都在外地工作，家中爺爺、奶奶文化水平不高，一般語文家作勉強(qiáng)完成，寫到作文就更吃力了。小女孩一著急就哭，爺爺奶奶也急得無可奈何。張老師得知這一情況后，就主動(dòng)要求利用雙休日時(shí)間對(duì)小女孩進(jìn)行輔導(dǎo)。經(jīng)過近兩年的輔導(dǎo)，小女孩的語文成績有了顯著進(jìn)步，作文也能獨(dú)立完成了。小女孩的家長過意不去，硬是要送給他辛苦費(fèi)，張老師婉言謝絕了。得到張老師關(guān)心幫助過的學(xué)生家長都感激不盡，夸贊他“不是親人，勝似親人”。
張老師是中國詩詞作家協(xié)會(huì)會(huì)員、xx市楹聯(lián)作家分會(huì)會(huì)員，在詩詞鑒賞和創(chuàng)作方面有一定造詣。憑借自己的專長，他于2017年暑假期間開辦了面向少年兒童的公益“詩詞助學(xué)班”，主要進(jìn)行中華詩詞欣賞和創(chuàng)作的指導(dǎo)。自己編印教學(xué)資料，星期天下午集中授課兩個(gè)小時(shí)，報(bào)酬不計(jì)分文。用專長“關(guān)愛”少年兒童，鍥而不舍，不圖回報(bào)，張老師的“好人好事”在當(dāng)?shù)貍鳛榧言挕?/p>
為了更好地服務(wù)少年兒童，張xx老師自覺地“加油充電”，不斷地充實(shí)提高自己。2010年以來，他參加了老年大學(xué)的京劇、二胡、太極拳和詩詞班的學(xué)習(xí)。到目前為止，他的詩作在xx日?qǐng)?bào)、xx詩刊、xx退教報(bào)上發(fā)表50余首，在詩集《沁芳吟草》中發(fā)表30余首，在全國級(jí)的詩詞刊物中發(fā)表有50余首，在全國老年大學(xué)組織的“夕陽紅蘭亭”文藝杯和“孔子”文藝杯中雙獲金獎(jiǎng)，在全國十二屆“天籟”杯和第七屆“祖國好”華語藝術(shù)大賽中也雙獲金獎(jiǎng)。2015年，他創(chuàng)作的15首詩詞代表作被《中華詩詞著作家典藏》收藏出版。
張xx老師情系下一代，退休九年來，始終不忘初心，為了少年兒童的健康成長默默地奉獻(xiàn)著自己的心力，盡情地在夕陽余暉中揮灑精彩。
退休教師先進(jìn)事跡材料 3
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)洹⒛燎诟诺木礃I(yè)者，小學(xué)退休教師先進(jìn)事跡材料。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。當(dāng)我初中畢業(yè)報(bào)考師范學(xué)院時(shí)，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教育崗位。幾年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為鎮(zhèn)、學(xué)校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
一個(gè)人愛自己的事業(yè)，除了具有強(qiáng)烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識(shí)與拼搏奮進(jìn)的精神。從教幾年來，我曾多次擔(dān)任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場(chǎng)戰(zhàn)役，和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師密切配合，運(yùn)籌帷幄，細(xì)心地關(guān)心體恤著學(xué)生的.疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個(gè)節(jié)假日和星期天的休息，輔導(dǎo)著我的學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。
二、奉獻(xiàn)在崗位，無怨無悔
作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時(shí)空的界限，無法用時(shí)間和金錢來衡量教師的價(jià)值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學(xué)生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻(xiàn)博愛一生的真正意義。
學(xué)生王力明，父母離異后失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來，曾一度想不上學(xué)了，我多次找他談心，告訴他老師同學(xué)都是他的親人，鼓勵(lì)他抬起頭來做人，堅(jiān)持讀書，做生活的強(qiáng)者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應(yīng)得到的溫暖，我便給他以偏愛。我經(jīng)常給他買來筆、本，使他不擔(dān)心學(xué)習(xí)用品的不足；動(dòng)員生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經(jīng)常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學(xué)主動(dòng)同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道后，給他買來早點(diǎn)，當(dāng)我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時(shí)，他感動(dòng)得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學(xué)，而且學(xué)會(huì)了感激，他在《我在班集體中》的主題班會(huì)上激動(dòng)的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學(xué)們的友愛，我在班級(jí)大家庭中得到的關(guān)愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”
正因?yàn)閷W(xué)生感到老師的真愛，學(xué)生們有話都愿意跟我說，有不解的學(xué)習(xí)上、生活上的問題，都愿意得到我的指點(diǎn)。實(shí)踐證明，真愛是教育的基礎(chǔ)，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個(gè)通行證，學(xué)生的心扉才會(huì)向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
三、廉潔從教，不以教謀私
在改革開放商品經(jīng)濟(jì)大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個(gè)人的生活。曾幾何時(shí)，教師隊(duì)伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。面對(duì)新的形勢(shì)，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的學(xué)生，分階段都有知道我有一個(gè)公開的承諾：那就是不收學(xué)生與家長的禮物禮金。每帶一個(gè)班，我都在入學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上公開向?qū)W生說明：“我不求你們的家長為我辦私事，請(qǐng)你們監(jiān)督。如果一旦有求于家長，一定是為了班級(jí)或?qū)W校的公事�！彼栽谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)生活中教育每位學(xué)生都得心應(yīng)手，師生關(guān)系融洽而簡單，學(xué)生心理平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學(xué)生中，家長光是司機(jī)的就有數(shù)人，三年中我從未因個(gè)人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級(jí)的同學(xué)，眼睛近視，我及時(shí)給調(diào)到了前排。教師節(jié)前夕的一個(gè)中午，家長給我送來了一封信，我當(dāng)即打開，200元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長，這錢我是不會(huì)要的，隨即婉言拒絕了家長。
退休教師先進(jìn)事跡材料 4
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)�、默默辛勞耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它畢生都要像燃燒的火炬向眾人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。當(dāng)我初中畢業(yè)報(bào)考師范學(xué)院時(shí)，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一位普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。選擇了教育，我就選擇了無悔！
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
一個(gè)人愛自己的事業(yè)，除具有強(qiáng)烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識(shí)與拼搏奮進(jìn)的精神。從教幾年來，我曾屢次擔(dān)負(fù)班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師密切配合，運(yùn)籌帷幄，仔細(xì)腸關(guān)心體恤著學(xué)生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個(gè)節(jié)假日和星期天的休息，輔導(dǎo)著我的學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勞的汗水和一次次艱巨的拼搏。回想著昔日的`辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的自豪與幸福，我欣慰我自豪，由于我是一位光榮的人民教師。
二、奉獻(xiàn)在崗位，無怨無悔：
作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多。這一工作逾越了時(shí)空的界限，沒法用時(shí)間和金錢來衡量教師的價(jià)值，教師以其博大的心胸接納、酷愛每位學(xué)生，直到她退休離開這一崗位。從教數(shù)十年的艱辛奮斗，使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻(xiàn)博愛一生的真正意義。實(shí)踐證明，真愛是教育的基礎(chǔ)，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個(gè)通行證，學(xué)生的心扉才會(huì)向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
三、廉潔從教，不以教謀私
在改革開放商品經(jīng)濟(jì)大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個(gè)人的生活。曾幾甚么時(shí)候，教師隊(duì)伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑陋現(xiàn)象，在社會(huì)上引發(fā)了強(qiáng)烈的反響。面對(duì)新的情勢(shì)，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清貧些，但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的。已畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的學(xué)生，分階段都有知道我有一個(gè)公然的承諾：那就是不收學(xué)生與家長的禮物禮金。每帶一個(gè)班，我都在入學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上公然向?qū)W生說明："我不求你們的家長為我辦私事，請(qǐng)你們監(jiān)視。假如一旦有求于家長，一定是為了班級(jí)或?qū)W校的公事。"所以在往后的學(xué)習(xí)生活中教育每位學(xué)生都得心應(yīng)手，師生關(guān)系和睦而簡單，學(xué)生心理平衡，敬佩老師的師德與為人。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是我奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。幾十年風(fēng)雨滄桑，我依然心性不變。我始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。選擇了教育事業(yè)，我就選擇了無悔。最后，我引用一位同仁寫的一首七絕詩來結(jié)束全文：
園丁皓首情猶在，一束光纖作耒耙；信使何須知飯否？擬虛世界育奇葩。
退休教師先進(jìn)事跡材料 5
在xx街辦事處兵站社區(qū)兵站路小學(xué)家屬樓，說起誰最“熱心腸”，居民們的答案難得的一致——xx！作為一名退休教師，76歲的馮老師沒事常常在小區(qū)轉(zhuǎn)悠，在沒有看門人員的時(shí)段里，看到天黑小區(qū)的燈不亮，天亮燈不關(guān)，自己到點(diǎn)就去拉燈，時(shí)間一長，得到了小區(qū)一片“點(diǎn)贊”，住戶們都親切地稱呼他為“馮老”。
兵站路小學(xué)的楊校長告訴我們，兵站路小學(xué)的家屬樓小區(qū)以前居住的都是兵站小學(xué)的教職工，管理起來很容易，隨著時(shí)間的推移，外來住戶占到全小區(qū)三分之二，住戶人員的復(fù)雜化，再加上住戶水平參差不齊，管理起來很不容易。不少住戶在小區(qū)亂扔垃圾，在大門口欄桿上曬衣服，這些行為在小區(qū)時(shí)有發(fā)生。為了給大家營造一個(gè)良好的`生活環(huán)境，馮老主動(dòng)組建一支小區(qū)保潔隊(duì)。他是大家擁護(hù)的隊(duì)長。說起這個(gè)，馮老笑呵呵地說：“活動(dòng)、活動(dòng)，人活著就要?jiǎng)�！我想趁著現(xiàn)在身體還硬朗，多為大家做點(diǎn)服務(wù)，所以就自愿當(dāng)保潔員�！钡牵鲂^(qū)保潔是一件苦差事，所以大家剛開始的積極性并不是很高。除了馮老外，保潔隊(duì)只有兩三個(gè)人�？紤]到平常工作量較大，馮老就組織小區(qū)里年輕的同志們也參加這支保潔隊(duì)，已經(jīng)達(dá)到了十余人，隔三岔五都有人在小區(qū)里搞保潔。
“萬事開頭難�！瘪T老坦言，在剛開始保潔的時(shí)候，受過很多委屈，平常聽到最多的一句話就是“多管閑事”“這話擱誰聽了都不會(huì)好受，但某些人畢竟有些習(xí)慣一時(shí)半會(huì)也改不了�！瘪T老說、每當(dāng)這時(shí)候他都會(huì)耐心地給居民講道理、作解釋。就這樣，看見小區(qū)有垃圾，他就會(huì)隨手撿起來；遇到有人往墻上亂涂亂抹，他就去和人家“聊一聊”；碰到有人在小區(qū)張貼廣告就去“勸一勸”�，F(xiàn)在，不少居民都表示，在馮老和保潔隊(duì)的辛勤付出下，小區(qū)的環(huán)境“比以前好了很多”。
在馮老的家里，有兩把掃帚，一把掃家里，一把掃樓道。院里看到哪里臟了，他就會(huì)拿著自己的掃帚出來打掃。不認(rèn)識(shí)他的外來租戶甚至把他當(dāng)成了小區(qū)里的聘用的保潔員。他告訴記者，有一次他像往常一樣在樓下掃地，一個(gè)年輕租戶指著路邊對(duì)他說：“這邊很臟，你過來打掃一下。”當(dāng)時(shí)他感到很好笑，但啥都沒解釋就去掃了。
在馮老的堅(jiān)持下，小區(qū)的居民也漸漸被他的精神所感染。一次馮老因事外出了幾天，回家的路上想著這幾天沒打掃，樓院里一定很臟，準(zhǔn)備回去大掃除一番。但讓他沒想到的是，進(jìn)小區(qū)大門一看，干干凈凈的。正在他疑惑的時(shí)候，正巧碰到一單元張大姐。張大姐的一番話讓他欣慰了不少：“以后您不在家，樓院我來打掃�！�
看見有人在小區(qū)亂貼小廣告，馮老會(huì)前去制止；看見身體較差的老人拎菜困難，馮老會(huì)搭把手……不過，最讓小區(qū)感動(dòng)和信服的是，小區(qū)東南角有一堆多年堆放的垃圾，平時(shí)只有人扔，沒人清理，馮老考慮垃圾到了夏天臭氣難聞，影響大家健康，他就自己出錢讓車把垃圾清理掉，如今垃圾堆變成了花池。小區(qū)圍墻陳舊脫皮，馮老自己出錢買涂料，并組織保潔員自己動(dòng)手粉刷墻壁，使小區(qū)面貌煥然一新。小區(qū)門口只有一盞路燈，為了解決小區(qū)照明問題，馮老同幾位保潔員自己找線、找燈泡，自己上高爬低安裝了三只路燈，晚上小區(qū)處處明亮，既便于大家出行，也加強(qiáng)了安全。馮老為了小區(qū)安全，同學(xué)校楊校長協(xié)商，給小區(qū)安裝了三個(gè)攝像頭，馮老自己出錢制作了一塊“您已進(jìn)入視頻區(qū)，請(qǐng)注意您的行為”的廣告牌，釘在了大門口，保證了小區(qū)住戶的安全。為了小區(qū)，馮老不僅組織保潔員為小區(qū)服務(wù)，還自己掏腰包支付五百多元
馮老一不為名，二不為利，他的事跡在我們每個(gè)人的眼中感覺微不足道，但他的舉動(dòng)感染了小區(qū)的住戶，感染了你，我，他……他是小區(qū)里的“熱心腸”，溫暖了小區(qū)每一位住戶的心。
退休教師先進(jìn)事跡材料 6
xx老師1999年從瑯岐中學(xué)退休之后，仍心系教育。關(guān)心學(xué)校，主動(dòng)為學(xué)校發(fā)展建設(shè)出謀劃策。關(guān)愛青少年成長，積極參與關(guān)工委工作，15年來他盡心盡力開展青少年思想品德教育活動(dòng)，樂此不疲地參加學(xué)校各項(xiàng)德育文化活動(dòng)。擔(dān)任瑯岐經(jīng)濟(jì)區(qū)關(guān)工委副主任兼報(bào)告團(tuán)團(tuán)長，撰寫演講稿五十多篇，義務(wù)到中小學(xué)校做了二百多場(chǎng)報(bào)告，報(bào)告圍繞愛國主義核心，聯(lián)系馬尾新城建設(shè)、瑯岐大開發(fā)熱潮，緊扣青少年生活與思想實(shí)際，并通過自己辛苦拍攝的'VCR、照片展示，生動(dòng)形象，深受廣大師生歡迎。
xx老師情系社會(huì)，發(fā)揮余熱，努力為社會(huì)服務(wù)。他創(chuàng)建的瑯岐互動(dòng)網(wǎng)已有八年之久，堅(jiān)持主旋律，熱情宣傳瑯岐鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情、社會(huì)發(fā)展，在瑯岐鄉(xiāng)親乃至美國瑯岐華僑華人中擁有很高的知名度，受到廣大群眾和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
xx老師先后被評(píng)為福州市教育局 “教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”，馬尾區(qū)“未成年人思想教育工作先進(jìn)個(gè)人”、“馬尾區(qū)十佳志愿者”和福建省民主同盟“先進(jìn)盟員”等。2013年，他還被福州市公務(wù)員局評(píng)為”福州市先進(jìn)退休干部”，事跡編入《銀色風(fēng)采》專輯；在福建省關(guān)工委成立周年之際，他又被評(píng)為“全省關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者”，事跡收錄《最美夕陽紅》專輯。
xx老師退而不休，無私奉獻(xiàn)，他片片夕陽映紅了他生活的每個(gè)角落，值得我們尊敬與贊揚(yáng)。
退休教師先進(jìn)事跡材料 7
今年國慶長假前一天，記者來到xx上科農(nóng)業(yè)科技有限公司位于xx縣張堡村白菜育種基地時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一排排綠油油的大白菜正在茂盛地成長。81歲的著名蔬菜專家xx如數(shù)家珍，介紹自己近年來培育的10余個(gè)品種。這些郁郁蔥蔥的白菜，傾注著xx對(duì)科研事業(yè)的熱愛，更見證了她割舍不下的白菜育種情懷。
被人稱為“白菜女王”的xx，1959年從我校畢業(yè)留校后，1962年起從事蔬菜育種工作，從此就像菜農(nóng)一樣，和蔬菜打了半個(gè)世紀(jì)的交道。20世紀(jì)80年代，xx開始從事白菜育種，主持培育出的“秦白”系列大白菜至今已在我國推行30多年，累計(jì)推廣面積1000萬畝以上，新增經(jīng)濟(jì)效益24億元，占全國同類品種種植面積50%以上，并在東南亞、歐洲多個(gè)國家試種成功，曾獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。
2003年，為白菜耗費(fèi)半生心血的xx退休了。但割舍不下白菜育種的她想的是如何讓老百姓春夏冬三季都吃上新鮮大白菜�！斑^去人們沒有菜，每到冬天，家家戶戶都要儲(chǔ)備大白菜，且白菜越大越好，可現(xiàn)在，家里基本都是三口之家，都希望大白菜小一點(diǎn)，一頓吃完一個(gè)。”
根據(jù)市場(chǎng)需要，大中小結(jié)合，隨著季節(jié)變化四季都能吃到新鮮大白菜，四季可種。為此，xx與xx上科農(nóng)業(yè)科技有限公司合作，專業(yè)從事十字花科研究，在育繁推一體、商業(yè)化育種推廣方面開始了新的探索。
作為公司首席科學(xué)家，xx又開始了自己熟悉的科研工作。10畝試驗(yàn)地是從農(nóng)民手里租的，土地板結(jié)，為了確保育種質(zhì)量，xx每年提前預(yù)定農(nóng)家肥，培肥地力后才開始白菜選育。每天，她騎著一輛半舊自行車，從xx早出晚歸，奔波于xx的實(shí)驗(yàn)地。2013年，10路公交車開通后，她才改坐公交，時(shí)間長了，連司機(jī)都認(rèn)下了這個(gè)每天一趟在富海工業(yè)園下車的老太太。2017年，公司買了小車，她的`出行待遇才得以改善。
每年冬季，xx都要帶領(lǐng)助手從地里的幾百個(gè)育種材料精挑細(xì)選，篩選出一二十個(gè)進(jìn)入溫室，春天時(shí)移栽到大田里。“十字花科蔬菜是異花授粉作物，異品種間極易串花雜交，要保純一定要從原種生產(chǎn)抓起，嚴(yán)格規(guī)范原良種生產(chǎn)程序。”因此，每到人工授粉季節(jié)，xx一定要親臨試驗(yàn)地，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工人們用鑷子撥開花蕾，按照操作要領(lǐng)，小心授粉，確保育種材料的純正。用助手宋放的話說，柯老師一到地里，眼里就只有大白菜，別的什么都忘了。干起活來，更是忘記了自己的年齡。
為了讓大白菜跟上時(shí)代發(fā)展步伐，xx帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在大白菜小型化上下了大功夫，先后培育出“金66”“金春秋”“金夏秋50”“金夏秋55”“金秋70”“金秋90”等6個(gè)兼具春、夏、秋不同季節(jié)播種，涵蓋早、中、晚熟及菜苔等多種類型的大白菜，全部通過陜西省新品種登記。其中“金66”作為中熟一代雜交，生長期66天，以其甜脆獨(dú)特風(fēng)味和極佳口感贏得了市場(chǎng)的廣泛歡迎。此外，她還育成青菜品種3個(gè)。
學(xué)校離退休處組織的春游和秋游，xx從來沒有去過。因?yàn)橐荒晁募舅_實(shí)不得閑，每年一次，專門到甘肅張掖“秦白”系列白菜育種基地，檢查公司制種情況，確保種子純度；試驗(yàn)地里的育種更是放不下，只要有時(shí)間，就要到地里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。就連回到家也有工作，由于試驗(yàn)地面積有限，樓房一層的小花園被xx因陋就簡，改建成了小溫室，菜苔的種質(zhì)資源圃就設(shè)在這里，幾類菜苔的種質(zhì)資源一行行整齊分布，錯(cuò)落有致。就是在這不到一分的試驗(yàn)地里，xx還選出了3個(gè)菜苔新品種�！澳芨删鸵^續(xù)干，不能干了也要把我所學(xué)傳授出去，讓年輕人少走一些彎路�！�
退休教師先進(jìn)事跡材料 8
xx，男，漢族，1936年12月生，中共黨員，xx大學(xué)退休教師。
作為一名大學(xué)教師，xx33年如一日，關(guān)愛藏族學(xué)生，幫助學(xué)生近萬人次，將自己收入的近1/3用于這項(xiàng)事業(yè)，被藏族學(xué)生們親切地稱為“阿爸”。他經(jīng)常說，西藏需要大批專業(yè)人才，尤其需要一批高素質(zhì)的本地人才。只要能讓孩子們成才，自己做什么都愿意！xx用他的行動(dòng)，樹立了愛心助學(xué)的榜樣，書寫了民族大愛的感人事跡。
1978年，xx夫婦從西藏阿里調(diào)到xx大學(xué)工作，當(dāng)?shù)弥醯絰x的.10多名西藏新生不適應(yīng)xx濕熱氣候，全身長滿疙瘩，又疼又癢后，他和妻子千方百計(jì)幫孩子們尋醫(yī)問藥，最終解除了病痛，孩子們從此都叫他們“阿爸、阿媽”，并在學(xué)校藏族學(xué)生中流傳。1991年夏天，藏族學(xué)生尼瑪次仁肺部大出血，醫(yī)院下了幾次病危通知書，就在他喪失信心的時(shí)候，“阿爸阿媽”來到醫(yī)院，像對(duì)待親兒子一樣，給他喂藥、送飯、擦洗身子，給了他極大精神鼓勵(lì)，最后奇跡般地痊愈了。尼瑪次仁畢業(yè)回西藏后，寫信表示“一定要干出成績來，給阿媽、阿爸看”。
2005年妻子去世后，已屆古稀之年、需要自己照顧自己的xx依然用各種方式延續(xù)著對(duì)藏族學(xué)生的關(guān)愛。近十所高校的10多名藏族同學(xué)，講述楊老師的故事幾乎一樣：進(jìn)大學(xué)，就被楊老師接去吃迎新飯；逢年過節(jié)，邀請(qǐng)同學(xué)們與他團(tuán)聚聯(lián)歡；楊老師生活節(jié)儉，對(duì)同學(xué)們卻很大方；大事小事，同學(xué)們總愛找他幫忙。2008年初，南方地區(qū)遭遇罕見的雨雪冰凍災(zāi)害，72歲的xx被困在了湘西老家。他內(nèi)心十分焦急，“肯定有很多孩子回不了西藏，我必須回去看看！”于是，他輾轉(zhuǎn)多次、兩天兩夜沒合眼趕回了xx，從藏歷年三十到初七，將滯留在xx的藏族學(xué)生分批接到家里過年。
xx珍藏著兩樣?xùn)|西：一本相冊(cè)，里面全是他珍藏多年的與藏族同胞、藏族孩子的合影；一本紙頁已經(jīng)發(fā)黃的筆記本，上面密密麻麻地抄記著藏族孩子的學(xué)校、姓名和聯(lián)系方式。33年來，xx到底接待了多少個(gè)藏族孩子，他自己也記不清楚了。盡管他的年齡和藏族孩子們的阿爺差不多，然而，初來xx的藏族年輕人仍親熱地沿襲著師兄師姐對(duì)老人的稱呼，喊他“阿爸”
33年來，xx矢志不渝、持之以恒，始終堅(jiān)持幫助培養(yǎng)藏族學(xué)生，多家新聞媒體報(bào)道了他的感人事跡。2010年，xx被湖北省委、省政府授予民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。
退休教師先進(jìn)事跡材料 9
退休25年的xx教授大部分時(shí)間都是在書桌前度過的，他筆耕不輟，把自己畢生所學(xué)、所專不斷凝練、升華，出版科普著作37本，僅2018年就出版了《香辛料作物實(shí)用栽培技術(shù)》《花椒優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)栽培》《馬鈴薯優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培》三本書，為廣大農(nóng)民種植蔬菜提供了科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)。
學(xué)校東南區(qū)家屬區(qū)的老房子，老舊的家具、簡單的布局，透露著xx樸實(shí)、低調(diào)的品質(zhì)。走進(jìn)客廳，一張書桌上密密麻麻擺滿了書籍、手寫的稿件，里面寫滿標(biāo)記。張老師老伴高伯賢笑著說：“不好意思，桌子有點(diǎn)亂，不過他的書桌我不敢收拾，這些書本材料的順序，全在他心里，只有他清楚�！�
2014年，xx撰寫的《花椒高產(chǎn)栽培新技術(shù)》出版，當(dāng)時(shí)已經(jīng)80歲高齡的他，一個(gè)人背著150本書坐火車到家鄉(xiāng)華縣，輾轉(zhuǎn)回到鄉(xiāng)里，把書免費(fèi)分發(fā)給周邊村子的`鄉(xiāng)親，讓大家互相傳閱學(xué)習(xí)�；ń贩N植在華縣廣泛普及離不開xx老師的功勞，現(xiàn)在華縣幾乎家家戶戶種花椒，塬上塬下更是花椒林成片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，頗為壯觀。
xx還充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在xx、華縣等地舉辦農(nóng)民蔬菜栽培培訓(xùn)班7期，培訓(xùn)農(nóng)民達(dá)300余人。其中三分之二已經(jīng)取得了相關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)職稱，成為當(dāng)?shù)厥卟朔N植技術(shù)推廣的中堅(jiān)力量。
問起xx老師是否愛“逛”，張老師連連點(diǎn)頭道：“喜歡！喜歡！”再問他這些年“逛”過哪里，張老師想了片刻，回答道“涇陽農(nóng)業(yè)合作社、三原蔬菜基地、寶雞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園……”無一不是和農(nóng)業(yè)、蔬菜有關(guān)。
園藝、蔬菜既是xx老師的專業(yè)，更是他一生所愛。“希望明年再出三本書，在有限的生命里，把自己畢生鉆研的學(xué)問寫出來，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)�！迸R走時(shí)，xx表示。
退休教師先進(jìn)事跡材料 10
年過九旬的xx教授在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了38個(gè)春秋，對(duì)青少年懷有深厚的感情。1987年他退休后，義務(wù)教育青少年，不圖名利，樂于奉獻(xiàn)，贏得了廣大師生和家長的廣泛贊譽(yù)。
退休后，xx教授自愿承擔(dān)起教育青少年的任務(wù)，深入校園和社會(huì)做學(xué)生的思想工作，幫助青少年學(xué)生健康成長。他先后義務(wù)為中、小學(xué)生和大學(xué)生作“論昆蟲世界與你們的期待”“現(xiàn)代青年必須具備的素質(zhì)”“愛國與成才”等教育報(bào)告60多場(chǎng)，聽講學(xué)生達(dá)9000多人次。他作的報(bào)告，內(nèi)容豐富生動(dòng)，感人肺腑，催人奮進(jìn)，使學(xué)生受到了良好的思想道德教育和愛國主義教育。
為了使學(xué)生立志成才，xx教授收集那些通過奮斗而成才的真人真事，自費(fèi)編印《事業(yè)成功之四要素》《名人成才故事》等資料1000余份，發(fā)給大學(xué)生和中學(xué)生，勉勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，成為國家有用之才。他還深入學(xué)生之中，和學(xué)生促膝談心，教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)和做人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
他是學(xué)生的良師益友，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、考研等方面有什么問題，都喜歡向他求教和咨詢，有什么難事都愿意向他傾訴，他都竭盡所知給予解答。信息學(xué)院有一名男生失戀，精神恍惚，心里非常痛苦，課聽不進(jìn)去，尋求他幫助，xx教授經(jīng)過多次耐心勸說和開導(dǎo)，使該生從苦惱中解脫出來，重新振作精神，努力學(xué)習(xí)。像這樣的事例很多，他先后幫助過100余名學(xué)生走出人生低谷。植保學(xué)院一名學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不熱愛，整天埋怨，學(xué)習(xí)不努力。郭教授得知后，給該生講解植保專業(yè)的發(fā)展前景和在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的.重要性，使該生對(duì)所學(xué)專業(yè)逐漸產(chǎn)生了興趣，發(fā)奮學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)并走上了工作崗位。其父母非常感激，特意到郭教授家致謝，感謝他對(duì)孩子思想上的關(guān)懷，精神上的鼓勵(lì)。
xx教授不忘初心校內(nèi)學(xué)生健康成長，而且還幫助校外學(xué)生成人成才。他和校外一些中學(xué)生結(jié)成忘年交，自費(fèi)給陜西、黑龍江、湖南等地學(xué)生寄學(xué)習(xí)資料和勵(lì)志書籍，寫信激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變命運(yùn)。孟超是xx區(qū)張家崗村一位農(nóng)民的子弟，他上初中時(shí)經(jīng)常幫助父母在學(xué)校附近的蔬菜市場(chǎng)賣菜，xx教授看到后就把孟超叫到自己家里，給他講名人成才的故事，發(fā)給勵(lì)志資料，鼓勵(lì)他好好讀書，將來會(huì)成為國家的有用之才。在郭教授的指導(dǎo)和激勵(lì)下，該生刻苦學(xué)習(xí)，考上了西安財(cái)經(jīng)學(xué)院，后被國家招收為飛行員。孟超說：“沒有郭老師，就沒有我的現(xiàn)在。”xx教授先后幫助8名中學(xué)生圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，使他們走上了工作崗位。有的學(xué)生成才后，對(duì)郭教授感激不盡，常寫信尊稱他為好爺爺。
xx教授生活十分儉樸，學(xué)校分配的64平方米房子并未裝修，家具還是上世紀(jì)七八十年代的。一個(gè)人造革手提包用了二十多年，補(bǔ)了又補(bǔ)，仍舍不得更換。但他時(shí)常關(guān)心貧困地區(qū)的學(xué)生，并向他們捐款捐物，奉獻(xiàn)愛心。當(dāng)我國南方發(fā)生水災(zāi)、四川汶川等地發(fā)生地震后，他慷慨解囊，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園和學(xué)校。本校食品學(xué)院大四學(xué)生王寒碧，因家里經(jīng)濟(jì)困難，不能按時(shí)交納學(xué)費(fèi)，他得知后資助1000元。生命學(xué)院強(qiáng)慧妮同學(xué)，家在陜北農(nóng)村，由西北農(nóng)林科技大學(xué)本科畢業(yè)后考取福建師范大學(xué)研究生，弟弟也在上大學(xué)，父親又有病，家庭十分困難，郭教授先后資助4000多元，幫助她完成了學(xué)業(yè)。有的貧困學(xué)生到偏遠(yuǎn)的地方找工作或?qū)嵙?xí)，經(jīng)濟(jì)緊張，他就給每人資助200—300元，作為路費(fèi)。近幾年來，他先后資助過11名貧困學(xué)生，資助金額15000余元。他說：“我資助學(xué)生是助人為樂，不圖什么回報(bào)，只要學(xué)生成人成才，我心里就快樂和欣慰”。
xx教授把義務(wù)教育青少年作為自己的人生樂趣，三十年如一日，這種精神難能可貴，令人敬佩。2008年和2010年他兩次被西北農(nóng)林科技大學(xué)評(píng)為關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人，受到了表彰。
退休教師先進(jìn)事跡材料 11
xx，一位在教育戰(zhàn)線辛勤耕耘了數(shù)十載的退休教師，他用自己的青春和熱情，書寫了教育的輝煌篇章，成為了師生們心中的楷模。
一、無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)守教育初心
xx在教學(xué)崗位上，始終以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。他對(duì)待每一堂課都精心準(zhǔn)備，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。即使在退休前的最后一年，他也沒有絲毫懈怠，依然認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，為學(xué)生答疑解惑。他常說：“只要站在講臺(tái)上一天，就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)一天�！�
二、關(guān)愛學(xué)生，鑄就師德風(fēng)范
他不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他總是耐心輔導(dǎo)，給予他們鼓勵(lì)和支持；對(duì)于生活中有困難的學(xué)生，他也會(huì)伸出援手，幫助他們度過難關(guān)。曾經(jīng)有一位學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨媾R輟學(xué)，xx得知后，不僅自己捐款幫助，還積極聯(lián)系社會(huì)力量，最終讓這位學(xué)生得以繼續(xù)學(xué)業(yè)。他用自己的愛，溫暖了每一位學(xué)生的心靈。
三、創(chuàng)新教學(xué)，提升教育質(zhì)量
在教學(xué)方法上，xx勇于創(chuàng)新，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)模式。他善于運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，讓課堂變得生動(dòng)有趣；他還倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。他所教班級(jí)的成績?cè)趯W(xué)校一直名列前茅，他的教學(xué)方法也得到了同行們的廣泛認(rèn)可和借鑒。
四、發(fā)揮余熱，助力教育事業(yè)
退休后，xx并沒有選擇安享晚年，而是繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。他經(jīng)常回到學(xué)校，與年輕教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)他們的教學(xué)工作；他還積極參與社區(qū)的教育活動(dòng)，為社區(qū)居民舉辦文化講座，普及知識(shí)。他的奉獻(xiàn)精神，感染著身邊的每一個(gè)人。
五、教育傳承，培養(yǎng)桃李芬芳
在他的教導(dǎo)下，許多學(xué)生都走上了成功的道路，成為了各行各業(yè)的佼佼者。他們?cè)诨貞浧饃x時(shí)，無不充滿感激和敬意。他不僅傳授了知識(shí)，更培養(yǎng)了學(xué)生們的`品德和意志，為他們的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
xx以他對(duì)教育事業(yè)的熱愛和無私奉獻(xiàn)，詮釋了一名教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他的先進(jìn)事跡，將激勵(lì)著更多的教育工作者，為培養(yǎng)祖國的未來而努力奮斗。
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