(合集)五年級作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家收集的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

　　仿佛是上天特意派來一般––雨總是悄無聲息的到來，而又默默的溜走，無時(shí)無刻像一個(gè)快樂的精靈，歡騰的飄揚(yáng)在空中，神神秘密總有她的心事。

　　在烏云無聲息聚集在一起的那剎那，我就知道最神密最活潑的小雨點(diǎn)兒又要來啰！就在“淅淅”聲就落地的那一秒，大地都似乎為之空靈，純凈。為接受雨水的'洗禮做好充分的準(zhǔn)備，要是再多那么一聲知了聲，就完美的似乎是夏日了。

　　站在門前，舉目四望著精靈一般落到地上的小雨點(diǎn)兒，心靈里會(huì)莫名的多一絲絲涼意，讓心平靜下來，如水面一般，淡淡地泛開圈圈漣漪，只是淡淡地，淡淡地。讓人有一種想跑進(jìn)雨中盡情跳躍的快感，此時(shí)無聲勝有聲……

　　正當(dāng)我拿起雨傘準(zhǔn)備在雨水中歡騰時(shí)，小雨點(diǎn)兒像忽的停止了一般，只有風(fēng)還在吹，隨風(fēng)飄揚(yáng)的長發(fā)在空中，連樹上的雨滴安靜地自由落體，完美的落地。幾分鐘過去了，下過雨的印記慢慢淡去像是什么都沒發(fā)一樣。只是空氣中多了那么一點(diǎn)雨水的味道，灰塵淡然落到了地上，不僅是這些，吵雜了多日的心也受到呼喊，變得寧靜柔和。

　　雨水落到了地上，田野，湖里，她無處不在，無所不能。她像上天派給我們的禮物，總是悄無聲息，總是……

五年級作文 篇2

　　我剛上一年級時(shí)，爸爸帶我去了姑姑家。姑姑家在農(nóng)村，所以養(yǎng)了一條大德牧，叫白爪。

　　午飯，我們每人一份排骨，我端著碗，蹲在門口吃排骨，白爪臥在我跟前。時(shí)間長了，我很無聊，便拿著吃剩的骨頭逗白爪，它很乖，決不會(huì)傷人，我拿著骨頭，在它眼前搖來搖去，等它張開嘴我再猛得把骨頭提到頭頂。就這樣反復(fù)了好幾次，終于把它激怒了，它猛得跳了起來，把骨頭從我手中奪走，雖然沒有身體上的觸碰，但我被嚇了一大跳，身體向后倒，摔了一跤，碗也被摔碎了。我開始哇哇大哭，爸爸聞聲而來，把我伏了起來，問：“怎么回事”？我指著白爪說：“是它把我撲倒的”�！笆菃�？它為什么把你撲倒”？爸爸盯著我說�！耙�?yàn)椤�…”我結(jié)結(jié)巴巴答不上來。爸爸語重心長地說：“不是你有錯(cuò)在前的.話它是不會(huì)把你撲倒的。不要一味把責(zé)任推給別人，即使你不負(fù)主要責(zé)任也不能如此，錯(cuò)誤并不在大小�！�

　　轉(zhuǎn)眼間，四年過去了，我依舊清楚地記得爸爸的話，我相信，它永遠(yuǎn)是真理。

五年級作文 篇3

　　有這么一群人，她們起得比雞早，睡得比狗晚，重點(diǎn)她們每人都有一顆不服老的心。來猜猜她們是誰？

　　沒錯(cuò)，她們就是廣場舞大媽。

　　她們每天清晨都挺著臃腫的身材向西湖公園進(jìn)發(fā)，浩浩蕩蕩地涌入西湖公園，鬧得周邊居民怨聲載道，真難想象他們是如何活到現(xiàn)在的。

　　這天，我也成了受害者之一，我在親戚家住下了。（他家離西湖特別近，一分鐘便能到。）清晨，我還在睡夢當(dāng)中，這時(shí)，一首神曲，如同暴雨般猝然而至，“你是我的小呀小蘋果……”猛得將我從睡夢中震醒。沒錯(cuò)，正是廣場舞大媽的杰作，她們竟轉(zhuǎn)移陣地來到了這兒。隨即世界安靜了，原來是叔叔滿臉怒氣地下了樓，破口大罵了幾句。

　　可是我再也無心睡覺了，穿好衣服來到了西湖公園。只見一堆又一堆的大媽圍成了一團(tuán)，跳著廣場舞。我屁顛屁顛地跑過來，向一位空閑的大媽詢問：“阿姨，你們剛才為什么去居民區(qū)跳舞呢？”“因?yàn)槟鞘俏覀兊腵地盤……”說著說著還向我比了個(gè)“耶”的姿勢。暈咧，這難道是臭不要臉的最高境界。

　　各位大媽們都只是在那跳啊跳，真正令我在意的事那位領(lǐng)舞的大媽。她仿佛是所有大媽的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)著大媽們“興風(fēng)作浪”并且時(shí)不時(shí)就挪個(gè)位置，吵得民不聊生。

　　只見她舞動(dòng)著臃腫的身材，帶領(lǐng)著整支隊(duì)伍，音樂聲傳遍了整個(gè)西湖。永遠(yuǎn)都只有中午的時(shí)候西湖才是安靜的，這時(shí)西湖似乎都嘆出了口氣：呀！耳根終于清靜了。

　　這么一群人，她們起得比雞還早，睡得比狗還晚，她們就是廣場舞大媽。

五年級作文 篇4

　　她，是一個(gè)各科成績都格外優(yōu)秀的女孩；她，是孤兒院中唯一一個(gè)考上大學(xué)的孩子；她，又是一個(gè)笑的像陽光一樣燦爛的向日葵······她是誰？他就是我們親愛的茱蒂小姐。

　　就在這個(gè)寒假，我?guī)е鴿M懷的好心情走進(jìn)了她，走進(jìn)了《長腿叔叔》這篇文章的主要內(nèi)容是這樣的：一位孤兒院長大的女孩茱蒂，被一個(gè)長腿先生送去上大學(xué)，開始了她全新的學(xué)習(xí)和生活。茱蒂每月會(huì)寄一份信給長腿叔叔，但當(dāng)她漸漸明白了自己的'信永遠(yuǎn)不會(huì)有回音時(shí)，她內(nèi)心叛逆的種子又蠢蠢欲動(dòng)了。直到遇到杰夫，她才再度將長腿叔叔當(dāng)成傾訴對象。從封閉的環(huán)境來到多彩的世界。正當(dāng)她考慮和杰夫表達(dá)愛的告白時(shí)，長腿叔叔終于露面了，而且竟然是——杰夫……讀完這本書后我才發(fā)現(xiàn)，這可不是什么兒童讀物，而是講述了一段以感恩為題材的美妙愛情小說。

　　在文章中，只有茱蒂給我留下了深刻的印象，因?yàn)槲冶恢斓俚男袨樗�深深打�?dòng)。她天生樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，特別是在學(xué)習(xí)上她那種奮發(fā)圖強(qiáng)和刻苦學(xué)習(xí)的精神。茱蒂本是一個(gè)平凡的人，可后來卻變成了一個(gè)不平凡的人，這一切都是長腿叔叔干的好事。所以，我也是很欣賞長腿叔叔杰夫的！

　　從茱蒂身上，我學(xué)到了：不管生在富人家，還是窮人家，都要有一個(gè)樂觀向上的態(tài)度。這本書讓我知道了：要學(xué)會(huì)自立，生活要靠自己才會(huì)更精彩。我相信生活中處處有奇跡，幸福就掌握在我們自己的手里！

五年級作文 篇5

　　清晨，帶著一絲寒意的秋風(fēng)喚醒大地，蜜蜂開始了一天的工作，小鳥快樂地唱晨曲，陽光透過大樹層層綠呆射向大地。今天，好像大家格外精神，格外高興。依兒也已早早地起床，正坐在床上，兩手托腮，凝望前方。“今天是教師節(jié)，送什么呢？��！送花，可送什么花呢，康乃馨太平淡，月季太華貴，送什么花呢？”依兒柳條似的眉毛擰成了結(jié)，她拉開窗簾，看見了庭院中盛開的野菊花，心頭害然開朗。對，就送它，雖然不是最鮮艷奪目，卻為大家默默獻(xiàn)上幽香，這小野菊花真像老師的化身，老師在平凡的崗位上默默為社會(huì)培育出一批批的人才……

　　依兒摘了一束開得最燦爛的野菊花，捧著走進(jìn)學(xué)校。早晨的校園是那么寧靜，美麗的教學(xué)樓隱沒在晨霧中，是那樣的溫柔、幽靜。依兒走到老師辦公室的窗外，咦？老師已經(jīng)來了，是去圖書館查資料了吧？老師的日歷已翻到這一天了，可她好像沒注意，筆筒里插著幾支舊鋼筆，筆筒邊是一個(gè)地球儀，那是老師為了一節(jié)有關(guān)地理的課買的。桌上還攤著寫得密密麻麻的備課本和盲文書，還有教師那用理的.老花鏡。依兒真為老師擔(dān)心，老師身體不好，還是不辭辛苦地備課、補(bǔ)課、改作業(yè)。依兒抽出一束像陽光般燦爛的野菊花，插在教師的筆筒里。陽光撒滿了辦公室，撒在教師簡樸的書桌上，撒在陽光般燦爛的野菊花上，撒在依兒那比陽光還燦爛的笑臉上。依兒高興地走了，她可以想像，老師捧起花時(shí)欣慰的笑容。

　　野菊花的芳香彌漫在老師的辦公室里，也彌漫在依兒天真、稚氣的童心里。

五年級作文 篇6

　　我們的校園里有一棵老楊樹，自從我上學(xué)起，它就成了我的好伙伴。

　　春天，萬物復(fù)蘇，老楊樹長出了新葉，抽出了枝條，小小的葉片嬌嫩嫩的，油綠綠的，在陽光下歡快地跳躍著，展示出無限的生機(jī)，我們摘下一片片綠葉，用來吹口哨（ｓｈàｏ），那天然的聲音不時(shí)縈（ｙíｎɡ）繞在我的身邊。

　　夏天，老楊樹的葉子變成了深綠色，樹葉間幾乎連一絲陽光都無法穿過，我們在樹下乘涼：有的下棋，有的捉迷藏，還有的為老楊樹捉毛毛蟲，甚至有的同學(xué)來到樹下看書、學(xué)習(xí)……老楊樹不知不覺地成了我們學(xué)習(xí)、娛樂的場所。

　　秋天到了，金風(fēng)陣陣，霜葉盡染，老楊樹被披上了一件金黃色的大風(fēng)衣，就像一朵大大的金色蘑菇。和許多樹木一樣，老楊樹也開始“脫發(fā)”了，一片片黃葉乘著秋風(fēng)、帶著老楊樹的心愿，飄落到了大地母親的`懷抱，為大地母親供給營養(yǎng)。

　　冬天，風(fēng)雪交加，老楊樹在風(fēng)雪中顯得堅(jiān)毅挺拔，枝頭上落滿了迎風(fēng)飄舞的雪花，各個(gè)晶瑩剔（ｔī）透，水晶般閃亮，讓人想呵護(hù)它，生怕一不小心碰碎了它。

　　老楊樹，是你給我們帶來了笑聲；是你讓我們懂得了奉獻(xiàn)；是你讓我們擁有那么多美好的回憶。

　　評：

　　小作者通過細(xì)致入微的觀察，寫出了老楊樹在春、夏、秋、冬的不同變化，充分表達(dá)了對老楊樹的喜愛之情。

　　綜合運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，比如：“小小葉片嬌嫩嫩的，油綠綠的，在陽光下歡快地跳躍著”，“老楊樹也開始‘脫發(fā)’了，一片片黃葉乘著秋風(fēng)、帶著老楊樹的心愿，飄落到了大地母親的懷抱”等，生動(dòng)、形象。

　　結(jié)尾處的排比句運(yùn)用得好，句式整齊，同時(shí)增強(qiáng)了語言的氣勢。

　　四個(gè)季節(jié)的描寫用墨平均，文章重點(diǎn)不突出，是為不足。

五年級作文 篇7

　　愛心是沙漠里的一泓泉水，帶來了生存的希望。愛心是夜空中的一首飄蕩的歌謠，帶來了心靈的.慰藉。愛心是炎夏中的清風(fēng)撫平了煩惱的心靈。

　　那天，陳老師走上來嚴(yán)肅地說：“5月12四川汶川發(fā)生了一場8.0級的大地震，有近9萬人死亡，大量房屋倒塌，所以我們明天要舉行一場捐款活動(dòng)，支援災(zāi)區(qū)小朋友”。

　　那天放學(xué)，我飛快地回到了家拿起電話和媽媽商量捐錢的事情。剛放下電話，我就從柜子里取出卡，像風(fēng)一樣的跑進(jìn)了銀行。隊(duì)伍排起了長龍，我心急如焚想，怎么這么慢呀！蝸牛爬也比它快。終于輪到我了，我從銀行里取出了500元，便極快地回家了。

　　第二天，我生怕弄丟了錢，索性就捏在手上，因?yàn)樘�緊張了，把錢搞得皺巴巴的，熱呼呼的，好像要融化了似的。我剛到學(xué)校，老師就笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在開始捐款，就從閆玙開始吧！”我一個(gè)箭步跨上去，毫不猶豫地塞進(jìn)了箱子里，才舒了一口氣。

　　晚上，捐款這件事像一場電影一樣在我的腦海里回放：只要我們平時(shí)少買一包零食，少買一件玩具，省下一元、二元、甚至一角、二角都能讓災(zāi)區(qū)的孩子與知識拉近一點(diǎn)，與痛苦遠(yuǎn)離一點(diǎn)。 我相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

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