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大學(xué)生支教工作總結(jié)4篇（精品）
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的大學(xué)生支教工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生支教工作總結(jié)1
時(shí)間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期，不僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè)，所以這次支教，我無(wú)悔于這次支教，通過一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的`提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：
1、思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，積極向同學(xué)們傳授知識(shí)，盡自己所能，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告訴自己，學(xué)生的成績(jī)便是自己的成績(jī)，學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。
2、工作方面
剛到黃廟小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌�，但�?duì)已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時(shí)間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績(jī)有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰。
3、生活方面
在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì)，也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。
結(jié)束語(yǔ)：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯??太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。
大學(xué)生支教工作總結(jié)2
7月18日23時(shí)08分，我們拖著滿滿的行李箱來到了秦皇島火車站，坐上了歷時(shí)34個(gè)小時(shí)的火車，前往福建南平市邵武，心中夾雜著喜悅與擔(dān)憂，不知此次行程是否會(huì)給孩子們帶去快樂。
帶著復(fù)雜的情感，終于到達(dá)了目的地，同學(xué)的爸爸媽媽一直等在車站熱情地接待我們，回到住所，我們稍微休息了一下，就商量著這幾天的行程安排，下午，我們和校長(zhǎng)會(huì)了面，談?wù)撝覀冋n程設(shè)計(jì)及想法，校長(zhǎng)也提出了教育存在的不足，當(dāng)?shù)貙W(xué)生目前需要的是什么及他們的期望，在一番認(rèn)真的探討中，我們仿佛摸索到了有利于我們支教的信息。
爾后，為了和孩子們的教學(xué)接上軌，我們借來了五年級(jí)的書籍及暑假作業(yè)，想從中去發(fā)現(xiàn)孩子們目前掌握的知識(shí)范疇，并請(qǐng)教了當(dāng)?shù)乩蠋熃o予耐心培訓(xùn)，從他們的話語(yǔ)中。我們也明白：這幾天的支教可能帶去不了翻天覆地的變化，但是我們更多的是和他們溝通，讓他們?cè)谛撵`上能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，能夠自信的打開自己的心扉，說出自己的故事，這就是一個(gè)突破。
之后，我們開會(huì)進(jìn)行了深刻的討論，改變了之前的想法，放低標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，關(guān)鍵在鼓勵(lì)他們發(fā)言，學(xué)會(huì)交流。與此同時(shí)，我們也討論了關(guān)于去留守兒童家的注意事項(xiàng)，從哪幾個(gè)方面話題談起讓孩子們放下心中的戒備，在給予他們輔導(dǎo)的同時(shí)能夠感受到溫暖。
來到芹田，這里的一草一木都分外迷人，我們開始進(jìn)行了一對(duì)一的暑假作業(yè)輔導(dǎo)，并在交談中聽到：我奶奶現(xiàn)在去插秧了，我也不知道在哪，弟弟的爸爸媽媽去上海打工了，他和我們一起生活著。確實(shí)，父母為了讓我們過上幸福的生活，吃的苦都難以計(jì)算，也許與孩子兩地分離，難免不了思念，但他們還是選擇了遠(yuǎn)方，孩子可能會(huì)想：爸爸媽媽怎么離開我呢?別人的爸爸媽媽都在身旁，他們都這么幸福。其實(shí)，孩子永遠(yuǎn)不會(huì)知道，這一切的一切都是為了自己，為了自己可以和其他孩子一樣上學(xué)，為了自己能夠吃好穿好。
也許，我們六個(gè)人用自己的雙手搭建的愛心，真的無(wú)法去改變現(xiàn)狀。但真的希望更多的人能夠看到有多少人連自己的'溫飽都無(wú)法解決，不要在乎穿的是否名牌，住的是否豪宅，因?yàn)榻疱X是永遠(yuǎn)也買不到發(fā)自內(nèi)心的幸福。
在芹田，我們看到了他們對(duì)知識(shí)渴望的眼神，了解了他們深埋內(nèi)心的情感，但是，時(shí)間是無(wú)法凝固，我們終究還是要走了，他們牽著我們的手不肯松開，哭著說：下次一定要來哈。收拾好行囊，我們走了，看到他們目送的身影，我們也和他們一樣的舍不得。但是在路的前方，等待我們得還有更大的挑戰(zhàn)。在世界的某個(gè)角落，縱使烏云密布，但終究會(huì)有陽(yáng)光的出現(xiàn)，因?yàn)榭諝饪梢詡鬟f濕度，在太陽(yáng)越過地平線的那一剎那，它早已堅(jiān)定了自己的信念。
回到住所，我們的心情很難平復(fù)，但是我們不能這樣去影響自己，馬上收拾好心情，回到了備戰(zhàn)狀態(tài)，我們繼續(xù)開會(huì)，商量著上課模式，總結(jié)了這幾天一路走來的經(jīng)驗(yàn)。我們努力做好PPT，并把要說的話寫成一個(gè)稿件，以防自己落下什么，時(shí)刻提醒自己。最后再進(jìn)行一遍一遍地課堂演練，每個(gè)人發(fā)表自己的意見，哪里需要改進(jìn)，就是在加分模式上我們都存在分歧，因?yàn)槲覀円獜牟煌说某惺芰赡懿煌覀兊募臃制鸬焦膭?lì)作用，但是回答相同一個(gè)問題勢(shì)必會(huì)有比較就會(huì)引來所謂的公平問題等。一次會(huì)議總是要延續(xù)到凌晨，我們希望自己能夠站在孩子們的角度去給予他們更多知識(shí)以外的財(cái)富。
一開始，我們各自起了卡通人物的外號(hào)讓他們更好地記住我們，并分別成為每隊(duì)的帶隊(duì)老師，為了記住孩子們的名字，我一個(gè)個(gè)的詢問，下課時(shí)，為了拉近彼此的距離，我們開開玩笑，談?wù)勛约��！澳阍谀纳洗髮W(xué)呀?”“秦皇島，不過有點(diǎn)遠(yuǎn)。”“以后你們可不可以帶我們?nèi)ネ?”“當(dāng)然可以了，所以現(xiàn)在你們要好好學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)，看看外面的世界�！薄捌鋵�(shí)，我也有個(gè)姐姐，和你一樣大，在上大學(xué)�！薄諊絹碓饺谇ⅲ蠹以谙挛缇烷_始熟起來了。為了想知道雞兔同籠的不同解法，張盛抱著大龍人哥哥，纏著他告訴，在上朗誦課時(shí)，李嘉成懷著對(duì)朗誦的熱愛，非常有感情的朗誦著《我驕傲，我是中國(guó)人》。
為了不耽誤下午上課的力度，我們沒有回住所，在學(xué)校小憩了一下，誰(shuí)料三點(diǎn)上課，他們一點(diǎn)多就過來了，整個(gè)教室都好鬧騰。對(duì)于危閩星和李俊龍，這兩個(gè)小搗蛋鬼，還要和我PK，扳手勁，瘦瘦的李俊龍當(dāng)然被我打倒了，可是小危同學(xué)的力氣可不容小覷，還有個(gè)小朋友說想吃小櫻桃，在我手腕上輕輕咬了一口，還留下了他光榮的牙印。擔(dān)心他們玩教棒傷到自己，我把它藏起來，可卻沒料到他們總抓著我不放，我只能求助于小魚姐姐。但是在一次次的追逐，我還是敗下了。上課時(shí)，同學(xué)們都非常積極發(fā)言，都想為自己的團(tuán)隊(duì)贏得寶貴的分?jǐn)?shù)，為了讓比較內(nèi)向的孩子發(fā)言，我們也用擊鼓傳花的方式鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們表達(dá)自己的想法。我們跟章魚哥學(xué)著折兔子，我們跟小魚姐學(xué)芭蕾，我們跟海綿寶寶學(xué)跆拳道。
在上談關(guān)愛的活動(dòng)課時(shí)，當(dāng)肖亦靜談到妹妹替自己擋了媽媽的棒子，不由自主的流下眼淚，邱悅同學(xué)趕忙幫她擦眼淚，同學(xué)們互相回想著，并感謝著對(duì)方的幫助。他們的真摯感情深深地感染著我。我讓他們伸出自己的手，看手心和手背的區(qū)別，告訴他們：這就像不同環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，都是國(guó)家的心頭肉，也許因?yàn)橐恍┛陀^的條件，手背總能接觸到更多的陽(yáng)光，大家可能會(huì)覺得自己享受到的陽(yáng)光更少，但我們也應(yīng)該看到手心接觸到更多的事物，得到更多的鍛煉，一步步讓自己強(qiáng)大起來。
在玩游戲時(shí)，我們集體跳著兔子舞，多人抱成團(tuán)，貼膏藥，玩的不亦樂乎。每天上課，習(xí)慣看著他們的求知欲望，下課時(shí)，習(xí)慣看著他們微笑的臉龐，我們也習(xí)慣備課熬夜到凌晨，當(dāng)一切都成為了一種習(xí)慣，可是，我們還是要離開，在走的那一刻，我們選擇在課堂上隱瞞，后來他們得知，哭得像個(gè)淚人，他們總是在抓住我們的手，苦苦的哀求道：不要走，不要走!我們也不知該說什么，只是緊緊地抱住他們，為他們擦眼淚。他們一個(gè)勁地問：你們會(huì)不會(huì)回來?你們不會(huì)忘記我們吧?你們會(huì)不會(huì)想念我們?我不知道還會(huì)不會(huì)來這，是寒假，還是下個(gè)暑假，還是…，但是我真的很開心認(rèn)識(shí)你們這群可愛而又純真的孩子。或許在某年某月某日，我會(huì)回來的，也許會(huì)去另一個(gè)邵武城郊八一希望小學(xué)，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們，你們的笑臉。
我們的這次短暫的支教，可能會(huì)被別人說：我們?cè)诖驍_別人本以平靜的生活，讓孩子們的心靈又一次在本想延續(xù)快樂時(shí)受到重重打擊。但是我真的不知道孩子們會(huì)怎樣想?他們會(huì)傷心我們給了他們希望的同時(shí)卻要選擇離開?我不知道現(xiàn)在的他們過得怎樣?但是在那一段時(shí)間，我們真的是發(fā)自內(nèi)心的開心，我們能夠讓內(nèi)向的孩子站在講臺(tái)上歌唱，我們讓他們明白個(gè)人與集體的密不可分，明白自己的夢(mèng)想并分步驟去實(shí)現(xiàn)，這一切的努力真的沒有白費(fèi)。
支教，是黎明前照向黑暗的第一縷曙光，我們既然選擇了支教，就只顧風(fēng)雨兼程。也許路途崎嶇，我們還是要一如既往地跋涉，因?yàn)橐娮C孩子們的成長(zhǎng)是我們最大的動(dòng)力，我們不想讓他們因?yàn)榄h(huán)境等客觀條件而不能走出大山看外面的世界，給我們一個(gè)機(jī)會(huì)，也給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，關(guān)注支教，關(guān)注更多需要關(guān)愛的孩子。正如盧梭所說的：“當(dāng)我們用手中智慧的蠟炬指引他人前行時(shí)，也為自己照亮了所愿的方向�！�
大學(xué)生支教工作總結(jié)3
做一個(gè)謙虛、認(rèn)真的有心人。“學(xué)高為師，身正為范”幾乎不能表達(dá)我此時(shí)和這一學(xué)期以來與學(xué)生，同事們朝夕相處建立起來的深厚情誼�？鬃油鴿L滾流水慨嘆“逝者如斯夫!”我也無(wú)比感慨時(shí)光流逝的如此迅速，千言萬(wàn)語(yǔ)只能用自己的追求——做一個(gè)謙虛，認(rèn)真的有心人來表達(dá)。
20xx年暑假末，承載著中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重托和對(duì)個(gè)人工作的提升，響應(yīng)教委的支教政策，帶著一個(gè)憧憬、一個(gè)期望，我來到中心小學(xué)支教，教授六年級(jí)畢業(yè)班的語(yǔ)文，這個(gè)工作對(duì)我來說是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)，特別是面對(duì)一群將要和我同時(shí)到中學(xué)的可愛的孩子。
做一個(gè)什么樣的人?要做一個(gè)謙虛的人。謙虛對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)，謙虛對(duì)待同事、謙虛對(duì)待工作，謙虛對(duì)待學(xué)習(xí)。這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事都是那樣的可親可敬，所以同他們相處沒有一點(diǎn)陌生感，我完全可以將身心投入工作中。對(duì)待工作，我必須謙虛，虛心向同事們學(xué)習(xí)，探討教學(xué)方法，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)基本功，提高個(gè)人的教學(xué)能力，同時(shí)與所有同事探討孩子們的特點(diǎn)和對(duì)孩子們的教育影響，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心。謙虛對(duì)待學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。教師的工作能力之一就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理論、教育方法，實(shí)踐教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識(shí)，深刻領(lǐng)悟黨的路線、教育方針和政策，依法執(zhí)教，從內(nèi)心深處熱愛黨的教育事業(yè)、本職工作，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，遵守各項(xiàng)工作和管理制度，促進(jìn)了自己各方面的成長(zhǎng)和提高。
做一個(gè)認(rèn)真有心的人。認(rèn)真是做好各項(xiàng)工作的前提，這是我從教以來一貫堅(jiān)持的原則，在這里得到了充分的肯定。首先對(duì)待挑戰(zhàn)我必須認(rèn)真，認(rèn)真對(duì)待教材和與學(xué)生的結(jié)合，領(lǐng)會(huì)新課改精神和教育理論，教學(xué)方法的結(jié)合，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)和課后的輔導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)了自己在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域能力的提高。其次是認(rèn)真聽課，評(píng)課、反思教學(xué)工作，抓住20xx年教學(xué)能手評(píng)選工作的契機(jī)，學(xué)習(xí)提高了個(gè)人的教學(xué)能力。認(rèn)真對(duì)待課堂上出現(xiàn)的各種情況，摸清問題的規(guī)律，找到方法，不斷提升了教育境界。將語(yǔ)文知識(shí)講活、練實(shí)提升了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，彌補(bǔ)了學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)識(shí)方面的不足，培養(yǎng)了他們樂學(xué)好學(xué)的精神，認(rèn)真跟好對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，做好班級(jí)管理工作。
教師的優(yōu)點(diǎn)在于有心，有心對(duì)待自己的思想認(rèn)識(shí)的提升，有心對(duì)待教育思想、教育理論和教育方法的提高，有心對(duì)待教學(xué)工作的反思，有心對(duì)待學(xué)生的成長(zhǎng)和全面發(fā)展。我在工作中努力關(guān)愛所有的學(xué)生，排解學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的困難，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的心理情感世界，紓解他們對(duì)學(xué)習(xí)的誤解。我還努力做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生，做到為他們的.成長(zhǎng)加油，為他們的進(jìn)步和成功喝彩，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心和自信心，提高了學(xué)生接受教育的自覺性、學(xué)習(xí)的興趣、自信心和成就感。
總之，在這半年的教學(xué)工作中，我在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面與個(gè)人反思方面都取得了可喜的成績(jī)，先后在網(wǎng)上發(fā)表了班級(jí)20多篇優(yōu)秀作文，并取得了網(wǎng)上朋友的好評(píng)。最后我借用陶行知先生的話“不要你的金，不要你的銀，只要你的心�！眮碚f明“做一位謙虛，認(rèn)真的有心人”彌足珍貴。
大學(xué)生支教工作總結(jié)4
在過于將近一年的支教生活中，我總的感到是繁忙、溫馨、富厚多彩。
1、繁忙，是我支教生活的常態(tài)。
我每天早晨8:20起床，吃完早飯?jiān)谵k公室給高三學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)至9:40，然后趁著沒課批改聽寫和作業(yè)，備點(diǎn)課。我一周有15節(jié)課、4節(jié)晚自習(xí)和1節(jié)早自習(xí)，上課量并不算大，因此我可以將本身的業(yè)余光陰全用于給學(xué)生補(bǔ)課，而備課，主要就挪在了周末。
為了能在辦公室多些光陰辦工，我們仨天天都將午飯打回辦公室吃。午飯后算是我一天最悠閑的時(shí)候，我可以聽著歌備點(diǎn)課，中午2:40左右可以睡20分鐘午覺，3點(diǎn)至3:40給高一學(xué)生補(bǔ)習(xí)物理。
我的課主要集中在下午，可能因?yàn)閷W(xué)生與我的年齡差距不大，所以我的講堂對(duì)照活潑，每節(jié)課都能讓學(xué)生笑著聽。7點(diǎn)吃晚飯，7:50給高一學(xué)生溫習(xí)化學(xué)至9點(diǎn)上晚自習(xí)。11點(diǎn)晚自習(xí)停止后給高二學(xué)生溫習(xí)英語(yǔ)至11:40，然后再備課至12點(diǎn)�；厮奚岷笙词瑢憣懭沼�，一般1點(diǎn)左右睡覺。
如此賣力的教書，旁人可能會(huì)感覺我自討苦吃，不懂得享受生活;不過我不這樣覺得，我感覺做一件本身喜歡做的事，無(wú)論多累，那也是愉快的。觀著學(xué)生們求知的眼神，你會(huì)感覺這一切都是值得的。我喜歡跟學(xué)生交朋友，逗他們笑，領(lǐng)著他們徜徉知識(shí)的海洋。我偶爾會(huì)給他們彌補(bǔ)課外知識(shí)、議論時(shí)事。我來這里不求名聲、不求享樂，只求能努力將學(xué)生教好，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、為他們建立學(xué)好各科的信心。
周六補(bǔ)完上午的課，我會(huì)趕回達(dá)坂城吃午飯，因?yàn)闄C(jī)關(guān)食堂的炊事比學(xué)校的好的多。午飯后回到宿舍，一般我會(huì)先洗個(gè)澡，然后狠狠地睡一覺，將一周積累出的疲憊全睡失落，睡醒了就去洗衣服。幸運(yùn)的話，李春清和楊濤周末會(huì)在宿舍，楊濤喜歡唱歌、聽歌、觀視頻，李春清喜歡上網(wǎng)，我喜歡觀書備課。因此，常常是我和李春清在忙著本身事情的同時(shí)，讓楊濤點(diǎn)些好聽的歌給我們聽。李春清有女朋友，而且在組織部工作，經(jīng)歷富厚、左右逢源，電腦技巧高超，因此我鑲儺蛩請(qǐng)教問題，這一年來他對(duì)我的影響照樣挺大的。
周六晚上晾的衣服，周日早晨一般會(huì)干了大部分，剩下沒干的我會(huì)把它晾在我床架上，然后就背上我的書包(這是我在宿舍唯一的行李)去吃早飯，他倆一般都還在睡覺。
吃完飯我會(huì)選擇在達(dá)坂城區(qū)當(dāng)局3樓的會(huì)議室自習(xí)，這里有時(shí)會(huì)有常委開會(huì)，因此有時(shí)我得去食堂備課，甚至有時(shí)因?yàn)闆]有地方備課而提前回到學(xué)校。不過通常我對(duì)照幸運(yùn)，能吃完午飯?jiān)倩貙W(xué)校，這樣我能多吃一餐機(jī)關(guān)食堂的好飯。
2、溫馨，裝點(diǎn)著我的生活。
顛末1年的相處，我和雅嵐、宇萍漸漸“在矛盾中走向了統(tǒng)一”，用她倆的話說，我成了她倆的閨蜜。我給她倆打豆?jié){喝，她倆替我打飯吃;日間一起在辦公室工作，深夜一起回宿舍。每周一起去飯鋪加次餐，每月謀整齊次旅游，一起出去逛逛……4月28日我們仨在55中學(xué)組織了首屆“一站到底”知識(shí)角逐，取得了圓滿勝利，這算是我們互助取得的`一項(xiàng)重大成果吧。
顛末1年的相處，學(xué)生們漸漸喜歡上了我這位“生動(dòng)好動(dòng)的”小先生，可能因?yàn)槲易晕冶憩F(xiàn)的太多了，導(dǎo)致他們誤以我什么都邑，所以找我問什么問題的都有。凡是其他先生不上的課，我都愿意給學(xué)生上，學(xué)生們也分外喜歡聽我的課，我想，當(dāng)先生最高興的事，應(yīng)該便是學(xué)生們能在講堂上與本身高興地互動(dòng)。分外讓我沖動(dòng)的是，學(xué)生們有時(shí)會(huì)勸我要注意休息，還分享零食給我吃，在食堂打飯的時(shí)候讓我先打……
固然每周只有一天在達(dá)坂城，但舍友永遠(yuǎn)是那么貼心。如今春清走了，真讓我惦念，回去后我必然要去山東找他玩。支教團(tuán)固然跟其他志愿者有區(qū)別，但我感覺我們的配合點(diǎn)比不合點(diǎn)多，我們都屬于志愿者人人庭，霉畚一起參加運(yùn)動(dòng)，我都感到分外高興，只是這樣的機(jī)會(huì)并不多。我感到這批志愿者都分外好，個(gè)個(gè)都那么和氣而又各有特色，固然我們的緣分只有1年，但我已感覺挺知足。
3、富厚多彩，盡顯芳華的標(biāo)致。
支教的時(shí)光有如時(shí)間似箭，一不當(dāng)心，就到了該說離其余時(shí)候了。回顧往事，若干好多愉快、若干好多沖動(dòng)，從7月底一起在新疆大學(xué)軍訓(xùn)、觀表演，到8月中旬去西溝鄉(xiāng)采雪菊;從8月初分配在教導(dǎo)局工作，到9月初來到55中學(xué)教歷史;從8月中旬在達(dá)坂城打羽毛球，到11月底在鹽湖參加乒乓球比賽;從8月中旬去天池看瀑布，到10月初去敦煌觀戈壁;從第一次得到教師節(jié)禮物，到第一次當(dāng)活動(dòng)會(huì)裁判;從參加“天山放歌行”合唱比賽，到與學(xué)生歡慶元旦;從高考誓師大會(huì)，到現(xiàn)在的最后時(shí)光;從清明蝶谷行，到五一游吐魯番……光陰從不減慢它的腳步，只有我們的記憶，能讓美好的時(shí)光永遠(yuǎn)定格。
離支教期停止只有不到2個(gè)月光陰了，接下來的光陰，我要死守崗位，將每天16h的工作井然有序地完成，陪著高三的學(xué)生參加高考，贊助高一的學(xué)生通過學(xué)考，督匆匆高二的學(xué)生籌備高考。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
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