(合集)感謝那個(gè)為我提燈的人作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的感謝那個(gè)為我提燈的人作文，歡迎閱讀與收藏。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文1

　　手持明燈，行走夜路，在那萬(wàn)般黑暗之中帶著絲絲的光明，引著平坦的道路感謝一路有您為我提燈—題記

　　夜間的小院子，讓我感到了莫名的清涼和酸楚，我不禁回憶起那個(gè)為我提燈的人來(lái)——我的父親。

　　還記得小的時(shí)候，父親用那雙有力的大手牽著我瘦弱的小手在夜間行走，每當(dāng)我不小心撲向大地的懷抱時(shí)，一股力量將我托起，我嚇壞了，躺在父親溫暖的懷抱里不肯繼續(xù)前行，父親把我放在地上，輕輕地給我講道理，囑咐我看著路。我膽怯的向四周望去，半天也不肯走。父親笑了，對(duì)我說(shuō)：“不怕，看爸爸為你提著燈呢！”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，那燈光很亮，在我身邊一直伴我前行。

　　時(shí)間過(guò)的'飛快，散步時(shí)我已經(jīng)不再牽著父親的手，父親的手也早已沒(méi)有了年輕時(shí)的光澤。一直以來(lái)，我一遍又一遍地聽(tīng)著父親的囑咐，一步又一步地邁過(guò)阻礙。我天真的以為這就叫長(zhǎng)大，但我開(kāi)始漸漸明白前方的路是多么陡峭、多么漫長(zhǎng)、需要我自己去努力，去拼搏的時(shí)候，我又開(kāi)始膽怯了，一次次的猶豫不前、徘徊、面臨了許多暴風(fēng)雨，甚至放棄。這時(shí)候，您又悄悄地為我長(zhǎng)一盞燈，鼓勵(lì)我、安慰我，您告訴我青春不是用來(lái)虛度的！照亮了黑暗中無(wú)助的我。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)生活中的電閃雷鳴時(shí)，我就會(huì)想起父親對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)：“無(wú)論前方的道路多危險(xiǎn)，你都要勇敢，爸爸永遠(yuǎn)為你提一盞光明溫暖的燈！”

　　感謝我的父親一直為我堅(jiān)定提著燈，唯有拼搏才是對(duì)您最好的報(bào)答！

感謝那個(gè)為我提燈的人作文2

　　我還是常常想起您，您的鼓勵(lì)，您的指點(diǎn)。親愛(ài)的鄧?yán)蠋煟�您還好嗎？

　　鼓勵(lì)的手

　　初見(jiàn)，是五年級(jí)，您笑著翻開(kāi)我的作業(yè)本，在您的第一節(jié)課上表?yè)P(yáng)了我。“書(shū)面干凈，字跡工整，表達(dá)觀點(diǎn)鮮明”是您對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)；“態(tài)度認(rèn)真”是您對(duì)我的評(píng)價(jià)。從那時(shí)起，我便深深喜歡上了斯文如學(xué)者的您。

　　我自己創(chuàng)作的詩(shī)，您贊口不絕，稍微修改就為我上報(bào)了詩(shī)會(huì)展示�？晌仪忧硬桓疑吓_(tái)，也是您握著我的肩送我上了臺(tái)。我仍是怯場(chǎng)，您又?jǐn)[了擺手，為我鼓勵(lì)、加油。

　　一詩(shī)盡了，我早已忘記了緊張。您帶頭鼓掌，聲音是那樣清脆有力，那雙手直到最后才停下。

　　指點(diǎn)的筆

　　您總說(shuō)我是個(gè)聰明的`孩子，又總說(shuō)我坐不住。

　　這不，一次考試后，您將我拎到辦公室，拿著紅筆在試卷上圈點(diǎn)出一個(gè)個(gè)不應(yīng)當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。我自知不對(duì)，認(rèn)真聽(tīng)著。一張?jiān)嚲碇v完了，您進(jìn)我認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠(chéng)懇，嘆了一聲，又出了幾道類(lèi)似的題給我�？粗鴿M(mǎn)是紅圈的試卷，我心中不禁泛起了一陣漣漪。

　　您的筆為我描繪的不僅僅是知識(shí)，更像是一張地圖，為我指引前路；又像是一盞明燈，為我照亮前方。

　　手寫(xiě)的信

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙般，眨眼而過(guò)。您牽著我，走到了小學(xué)的盡頭。畢業(yè)典禮那天，我咬牙不想落淚。與您擁抱的那刻，好像父親的感覺(jué)。又像是路上一個(gè)伴隨我的人，即將分離。

　　畢業(yè)后我曾給您用電子郵箱寫(xiě)了信，說(shuō)說(shuō)我的近況。誰(shuí)知您鄭重其事地手寫(xiě)了回信，寥寥幾語(yǔ)，句句入心。落款下，是您的《長(zhǎng)空》。那時(shí)，我落淚了。

　　回看，您已停留在我記憶的扉頁(yè)中。手上的燈也交到了我手中。身邊也有為我提燈的人，漸漸的，那個(gè)人成為了自己。但我心中的那盞明燈，是您用深深的期望與關(guān)懷照亮的，照亮了前路，照暖了我的心房。

　　謝謝你，我親愛(ài)的“提燈人”。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文3

　　纖草出渥，足下的軟泥幾乎升起一首柔和的歌。同學(xué)們相互嬉鬧，串串笑聲編織出一片清明的晨光。相與走在秋游的愜意里，不覺(jué)已知臨近午時(shí)。

　　你在一旁提出一起吃個(gè)飯吧。我心一想，這么多人自己能吃到愛(ài)吃的么？錢(qián)怎么分呢？帶著滿(mǎn)心的懷疑，腳步漸漸遠(yuǎn)離人群，獨(dú)自來(lái)到一家餐館。

　　瀟灑點(diǎn)菜，用餐，吃罷，付賬，卻見(jiàn)到一個(gè)無(wú)法相信的數(shù)字。“125元！”我打開(kāi)我不大豐厚的.錢(qián)包，臉色大變。

　　我躊躇著，雙腳不禁在光滑的地面上來(lái)回摩擦，好像這樣可以磨出百元大鈔似的。臉上因行人、店員的側(cè)目、竊語(yǔ)而染上火紅一片。我的雙手使勁地絞在一起，低頭尷尬地站在一旁。世界，如地上的大理石般灰暗。

　　“�！倍绦盘崾疽繇懫�，眼前跳出一抹明媚，你標(biāo)志性的頭像讓我的世界春暖花開(kāi)。

　　我趕緊接通視頻通話(huà)，心動(dòng)抬眼一剎那，些許光亮在我的心中搶占了一席之地。

　　“喂，在哪？找……”我顧不上聽(tīng)完你的問(wèn)題，羞羞怯怯，絮絮叨叨地?fù)屩�講述著眼前的窘境并報(bào)出餐館地址�！芭�，這樣呀，你別急，我立馬飛奔過(guò)來(lái)�！蹦悴患偎妓鞯卮饝�(yīng)著。我吁了口氣，不時(shí)地向門(mén)口張望，希望下一個(gè)走進(jìn)門(mén)的是你。

　　可，都不是。店員的催促，再次涌起了我的焦躁。鈴聲陡然響起，我用微顫的雙手接通，電話(huà)那頭傳來(lái)你那氣喘而又焦急的歉意：“對(duì)不起，對(duì)不起哈，我是個(gè)路癡，找也找不到你說(shuō)的那個(gè)餐館……”“你找不到路，那怎么辦……”我心一緊，急急地從店里跑出，想給你看周?chē)�的環(huán)境，卻被店員誤為逃跑被叫回。剛想掛斷，只聽(tīng)電話(huà)那頭刺耳的伴著自責(zé)的尖叫：“哎呀，我怎么那么蠢呀。你讓老板加我微信，我轉(zhuǎn)賬不就行了嘛。快點(diǎn)掛斷電話(huà)，加微信�！编洁铰晭�來(lái)一股欣喜，一份感謝。

　　轉(zhuǎn)賬，付清。走出餐館，抬首望天，天空飄著似125字樣的云朵明亮了我的世界卻又刺得我雙眼生疼。雖然數(shù)額不大，但它讓我窺見(jiàn)到自己的狹隘，讓我深切地感受到友情的寬容大度，它像磷火——在你周?chē)�最黑暗的時(shí)刻顯得最亮。它更亮透了我的心扉：用信任和包容過(guò)濾出的感激，是心靈天空永恒的燈盞。感謝你為我提燈，能讓我也做個(gè)心靈明亮的人。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文4

　　“你是生命之中最亮的燈塔，溫暖著我，讓我勇敢地飛翔……”猛地聽(tīng)到丁丁的《燈塔》，一下子想起了您，那個(gè)一直為我提燈的人——我的媽媽。

　　媽媽?zhuān)�您提著一盞溫暖的燈火。

　　那天，在學(xué)校午休過(guò)后去上廁所。下樓梯時(shí)，跑得快了些，一不小心腳踩空了，頓時(shí)一股鉆心的疼痛在全身蔓延開(kāi)來(lái)，腳踝也隨即腫了起來(lái)。我嚇壞了，會(huì)不會(huì)骨折？

　　媽媽?zhuān)�是您第一時(shí)間將淚水漣漣的我送往醫(yī)院。一路上，您不停地安慰著：“孩子，別擔(dān)心，咱們身體這么棒，怎么會(huì)摔一下就骨折了呢？等會(huì)看了醫(yī)生就不疼了……”

　　媽媽?zhuān)�您的安慰，使我仿佛在一片恐懼而冰涼的原野中看到了一盞燈火，明亮而溫暖，疼痛似乎一下子減輕了不少。

　　媽媽?zhuān)�您提著一盞希望的燈火。

　　到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)CT拍片。醫(yī)生鑒定腳踝只是淤血，并沒(méi)有骨折，休養(yǎng)幾天就好了。休養(yǎng)幾天？這不要耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？就要月考了，我肯定要被我的對(duì)手拉下一大段距離。我那不爭(zhēng)氣的眼淚如決堤的江水，嘩啦啦地奔了下來(lái)。

　　媽媽?zhuān)�您一下子就猜透了我的心思，摸著我的頭，笑著說(shuō)：“孩子，別擔(dān)心，你不能上課了，還有你老媽呢，我每天去找你們同學(xué)借他們的課堂筆記；再不懂的地方，我去問(wèn)你們老師。媽媽相信你，月考照樣棒棒的！”

　　媽媽?zhuān)�您和藹的笑容、鼓勵(lì)的眼神，像一盞燈火驅(qū)散了我心頭的迷霧，讓我信心倍增。在您的呵護(hù)與幫助下，我的學(xué)習(xí)果然沒(méi)有落下，月考竟然取得了年級(jí)第七的`好成績(jī)。

　　媽媽?zhuān)�這樣的事情太多了。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，情緒陷入低谷時(shí)，您總會(huì)提著一盞燈火走進(jìn)我的心靈。為我撥開(kāi)迷霧，沖散黑暗。就像丁丁在《燈塔》中所唱：“……閃亮的燈塔，像一道曙光，讓我更有勇氣去追逐夢(mèng)想……”

　　媽媽?zhuān)�您就是我成長(zhǎng)路上的那個(gè)提燈人。謝謝您一路的陪伴與引領(lǐng)，給我?guī)��?lái)溫暖，激發(fā)我的希望，讓我勇敢地前行！

感謝那個(gè)為我提燈的人作文5

　　前路不可預(yù)測(cè)，感謝那個(gè)為我提燈的人，以星星燈火指引我不畏前路險(xiǎn)阻，不在未來(lái)迷途。

　　夏夜的風(fēng)從對(duì)面吹來(lái)，年幼的我縮了縮脖子，小心翼翼的牽住母親的手，前方昏黑一片，沒(méi)有路燈，母親察覺(jué)到了我的緊張，輕聲道；"不要總是擔(dān)心腳下的路凹凸不平，你看，月亮不就在眼前嗎"抬頭，才發(fā)現(xiàn)月光柔美，星星也亮晶晶的。"以后做事情也是這樣，不要想有多難，沒(méi)什么大不了的……"

　　我胡亂應(yīng)著，用余光瞄著路邊的草叢，月亮鉆進(jìn)露珠里，草葉間藏了大大小小的月亮。對(duì)黑暗的恐懼連同這月色、蟲(chóng)鳴，一一被揉進(jìn)風(fēng)中，消散了，而后的日子，每遇到不如意的事，想起那個(gè)夏夜，高懸天穹的明月心中便有了自信的`光芒，感謝她，在我畏縮之時(shí)為我提燈。

　　母親也并不是總是溫柔的，七歲時(shí)，在學(xué)校同朋友們鬧了矛盾，回家后，我氣鼓鼓的坐下，向母親講她是多么的蠻不講理，當(dāng)我正等待母親"義憤填膺"的回應(yīng)時(shí)，母親一言不發(fā)地把我拽到桌前罰我抄寫(xiě)《弟子規(guī)》。"把這一段抄十遍，自己反省。"我捧著帶拼音的書(shū)，用手背揉發(fā)紅的眼眶。淚水啪嗒啪嗒打濕了歪扭的字跡，我不解的想：母親為什么要生氣？

　　母親把抄寫(xiě)的內(nèi)容放在一邊，淡淡的開(kāi)口道："將加人先問(wèn)己，己不欲即速已。前幾天才學(xué)的，怎么忘了……為人有謙卑之心，不要以自我為中心，更不能把自負(fù)當(dāng)做自信。"我似懂非懂的點(diǎn)頭，第二天主動(dòng)去向朋友道了歉。若我在為人處事方面有一點(diǎn)明智，都要感謝母親的智慧，也許那時(shí)我并不能悟徹，但聊勝于無(wú)。

　　感謝母親為我提起的燈盞，讓我在困難面前有了新的勇氣，懂得收斂以自我為中心的鋒芒，她以她的溫柔和智慧化為星星燈火，讓我的前路坦坦蕩蕩。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文6

　　在我的生活中，有許多為我提燈的人：有的人授予我經(jīng)驗(yàn)，有的人給予我深刻的哲理，有的人不斷鼓勵(lì)我最令我感謝的那個(gè)提燈人是我的母親。

　　我的母親與其說(shuō)是慈母，不如說(shuō)她是嚴(yán)師。

　　曾經(jīng)我像其他小伙伴一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，但因?yàn)槟赣H的言傳身教，使我和其他小伙伴與眾不同。

　　三年級(jí)寒假的一天，母親為我訂了一個(gè)早起讀書(shū)的計(jì)劃，當(dāng)時(shí)我勉強(qiáng)應(yīng)付了一下母親。我本以為母親只是說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到是真格的。第二天的清晨6：00，母親把我從溫暖的被窩拉起，我很不情愿地揉了揉惺忪的睡眼，簡(jiǎn)單洗漱后，母親讓我端坐在書(shū)桌前，映入眼簾的是三本經(jīng)典，分別是：《道德經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《唐詩(shī)三百首》。我看到這些書(shū)心里十分不情愿，嘟囔著：“讀這些書(shū)有什么用？”母親耐心地對(duì)我說(shuō)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。早上這段時(shí)間是記憶力最好的時(shí)候，這些書(shū)都是高含金量的經(jīng)典書(shū)籍，孩子，你每天讀一點(diǎn)點(diǎn)，每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，這樣可以增加你的底蘊(yùn)，增長(zhǎng)你的'見(jiàn)識(shí)，豐富你的思想。腹有詩(shī)書(shū)氣自華！孩子，我相信你會(huì)堅(jiān)持下來(lái)的！加油！”我聽(tīng)后心服口服，母親的話(huà)如明亮的燈光照進(jìn)了我的心房，使我豁然開(kāi)朗。

　　母親不僅對(duì)我言傳，還對(duì)我身教。

　　母親每天早晨5：50就起床，邊做家務(wù)邊聽(tīng)英語(yǔ)或聽(tīng)書(shū)。每天我起床時(shí)都能看到母親勤勞的身影。母親成為了我的榜樣，鼓舞著我。每到早上6：00我便自律地起床讀書(shū)。每當(dāng)我懶惰時(shí)，散漫時(shí)，不想起床時(shí)，母親的行動(dòng)和對(duì)我的教導(dǎo)便形成了一股隱形的力量，使我拋掉懶惰與散漫，馬上起床讀書(shū)。漸漸的，每天早起讀書(shū)已經(jīng)形成了我的一種習(xí)慣，也使我愛(ài)上了讀書(shū)。我也因?yàn)橄矚g讀書(shū)有幸參加了一些有意義的活動(dòng)，那也要?dú)w功于我的母親。正如林肯所說(shuō)：“我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親！”

　　感謝那個(gè)為我提燈的人我的母親！

感謝那個(gè)為我提燈的人作文7

　　人生路上，總有幾個(gè)為你撥開(kāi)迷霧的“提燈人”。他們指引你走上正確的方向，而我的一位提燈人是我的表弟。

　　大概在我六年級(jí)的時(shí)候吧。班里的同學(xué)下課總是打打鬧鬧，但如果有人說(shuō)了我什么，或是惡作劇一般打我一下，我總是會(huì)毫不留情地反擊，所以從不讓步的我也沒(méi)多少朋友。下課時(shí)，同學(xué)們都在教室里玩耍，我卻一人在座位上寫(xiě)作業(yè)。

　　我的表弟也和我在同一所小學(xué)，所以我負(fù)責(zé)接送他上下學(xué)。有時(shí)下課，我見(jiàn)他和他的同學(xué)們打鬧，但是不管是同學(xué)們?nèi)⌒λ�，或開(kāi)玩笑地捉弄他，只要是沒(méi)有惡意的，他就從不還手。有時(shí)我去接他回家時(shí)，見(jiàn)他的同學(xué)們?nèi)⌒λ�，而他卻只是一笑了之，我就覺(jué)得他很懦弱，沒(méi)有勇氣。

　　有一次，我實(shí)在煩了，打算出手“教訓(xùn)”一下表弟的'同學(xué)們，讓他們不要欺負(fù)表弟，但卻被他攔住了。我很不解，為什么不還手？俗話(huà)說(shuō)：忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍！而表弟卻一再忍讓?zhuān)�難道他真的是一個(gè)“懦夫”？只聽(tīng)他調(diào)侃道：“沒(méi)事，別人說(shuō)你幾句，也別太當(dāng)真了，你又不會(huì)少塊肉！而就算別人打你幾下，他們也不是出于惡意的，別太往心里去�！焙髞�(lái)我下課時(shí)去看他，也見(jiàn)他和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，難怪他人緣好！

　　表弟用行動(dòng)教會(huì)了我，人要懂得忍讓?zhuān)�不要時(shí)刻和別人過(guò)不去，而同學(xué)之間的打打鬧鬧也是正常的，不要太糾結(jié)。我一下子開(kāi)朗了，一直以來(lái)，我都以為表弟是個(gè)“懦夫”，現(xiàn)在才明白他是個(gè)智者。他的忍讓是對(duì)別人的寬容，我真有點(diǎn)佩服他了。是他的一席話(huà)，幫我撥開(kāi)了人生的“迷霧”，教會(huì)我如何與朋友更好的相處。

　　現(xiàn)在，我也寬容待人，朋友也多了起來(lái)，他們都說(shuō)我大度了許多。其實(shí)，我更應(yīng)該感謝表弟，他雖然年齡小，卻讓我懂了一些大道理，他是我人生中的一位“提燈人”！

感謝那個(gè)為我提燈的人作文8

　　那年，我七歲。

　　因?yàn)橐�上晚自�?xí)，我每天吃完晚飯后與朋友結(jié)伴去學(xué)校，八點(diǎn)再和朋友結(jié)伴回家，然后與在朋友家等待的爺爺一起回家。

　　如果日子就這么平淡地過(guò)下去，我可能會(huì)對(duì)這篇作文束手無(wú)策。但是沒(méi)有如果。

　　那天，晚自習(xí)結(jié)束后，我找到朋友打算和她一起回家，她卻對(duì)我說(shuō)：“我想玩會(huì)，你自己回去吧。”我木訥地看著朋友，我沒(méi)有獨(dú)自走過(guò)夜路，有點(diǎn)忐忑。但想到爺爺還在等我，我只好獨(dú)自一人踏上回家的小路。

　　出校門(mén)，我的步伐相當(dāng)輕快，四周燈火通明，星光點(diǎn)綴著天空，頗有幾分雅致。原來(lái)獨(dú)自走夜路是如此美妙的一件事，我不由得飄飄然――班上許多同學(xué)害怕獨(dú)自走夜路，我卻不怕！

　　漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁。四周一片漆黑，看不見(jiàn)美麗的星光，我的兩邊除了樹(shù)就是草，黑壓壓的一片就如張牙舞爪的惡獸，令人害怕。往前望去，望不到盡頭，小路延伸過(guò)去的地方都是樹(shù)和草。偶爾風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出沙沙聲令我心里發(fā)毛，我感覺(jué)背后涼涼的，似乎有人。是鬼嗎？我不敢轉(zhuǎn)身，我相信我一轉(zhuǎn)身就會(huì)被惡鬼吞噬。我第一次發(fā)現(xiàn)我如此怕黑。我想哭卻不敢發(fā)聲。唱歌壯壯膽吧？可萬(wàn)一被身后的厲鬼發(fā)現(xiàn)就不好了。我害怕極了，心里萬(wàn)般后悔，不由加快腳步。

　　曾經(jīng)走過(guò)無(wú)數(shù)遍的小路變得陌生，怎么？我記得和朋友一起聊天時(shí)總是嫌路太短，為何現(xiàn)在卻覺(jué)得路長(zhǎng)得無(wú)盡頭？一定是被厲鬼施了法，我愈加害怕。走著走著，我突然聽(tīng)到幾聲狗在吠，我呆住了。接著再也抑制不住心里的恐懼，放聲大哭起來(lái)。

　　“怎么了？”溫暖的白光照射過(guò)來(lái)。我呆住了不敢說(shuō)話(huà)。對(duì)方好像明白了什么，將光照向我的'前方：“你走吧，我?guī)湍阏樟痢！?/p>

　　如今，六年過(guò)去了，我再也不是那個(gè)會(huì)被黑夜束縛的小女孩，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這件事。雖然我沒(méi)有看清他的模樣，但我要感謝他。是他幫我從黑夜中掙扎著走出，從此，人生再無(wú)黑夜，只剩白晝。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文9

　　人的一生中會(huì)與多遇到多種多樣的人，他們有的善良，有的險(xiǎn)惡，有的偉大，有的懦弱……但總會(huì)有那么個(gè)人在黑暗中，為你提燈——照亮前方，照亮處境。

　　那個(gè)人，或許是一位老師，或許，是我們身邊的同學(xué)，或許，只是一個(gè)與我們素不相識(shí)陌生人。但是，不管是誰(shuí)，我們都應(yīng)該感謝他們，感謝他們的教導(dǎo)或陪伴，在我們?nèi)松�空白的�?yè)面上，添上更加絢麗的一筆，讓人生的這一頁(yè)更這個(gè)美好、豐富。 剛上初中時(shí)，有許多熟悉的面孔，有少許不曾相識(shí)的面孔，每每遇到那些不認(rèn)識(shí)的人，總愛(ài)小心避開(kāi)，不曾主動(dòng)與他們打招呼，直到那天一位同學(xué)的告誡與幫助，讓我主動(dòng)的找她聊天，并和她成為了一對(duì)好朋友。 就這樣讓我在初中的開(kāi)篇中，她們記錄下了一件美好的事情。 再次便到了七年級(jí)下冊(cè)時(shí)了，做過(guò)青春期少女的人，都知道，那時(shí)，我們是對(duì)言情小說(shuō)情有獨(dú)鐘的`，那些人物最后成什么樣了，總是撥動(dòng)著我們的心弦。 一天，我正看著同學(xué)給我的一本《傾世萌狐》，上課鈴便打響了，因?yàn)樾闹锌傆X(jué)得過(guò)不著癮，便把書(shū)藏在課本底下，偷偷的看，自以為聰明伶俐，心中對(duì)自己暗暗的佩服著。 誰(shuí)料語(yǔ)文書(shū)老師的火眼金睛如此之厲害，上課沒(méi)過(guò)幾分鐘，便發(fā)現(xiàn)了我在偷偷的看小說(shuō)，他看了看書(shū)的封面，再看了看我，說(shuō)了一句著實(shí)“風(fēng)趣”的話(huà)：敢在本王爺眼皮底下看這種書(shū)。讓同學(xué)們都忍俊不禁，我更是臉紅到耳根去了。 不用說(shuō)，下課了，語(yǔ)文老師把我走進(jìn)辦公室細(xì)心的教育我，撥開(kāi)我此條道路的盡頭意味著什么，還好我只在路口，只要我肯改，還來(lái)得及。但是，若沒(méi)有語(yǔ)文老師當(dāng)初的教育，我今天，會(huì)是什么樣子的呢？這就不言而喻了，因?yàn)檫@條路的盡頭一定是自我毀滅的…… 時(shí)光匆匆，鐫刻了世間萬(wàn)物生活的年輪，記錄了每天每時(shí)每刻發(fā)生的事情…… 但是不管以后怎樣，我們都應(yīng)該著實(shí)感謝，那個(gè)，曾經(jīng)為我們提過(guò)燈的人！

感謝那個(gè)為我提燈的人作文10

　　我的心中，永遠(yuǎn)都有一個(gè)提著明燈的“天使”，她提著的燈永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，永遠(yuǎn)都是那么明亮，永遠(yuǎn)在我迷惘的時(shí)候，照亮我的心房，為我指出一條正確的道路。

　　這個(gè)提燈的人便是我的朋友。朋友是我最知心，最了解我的人。有一次，我因沒(méi)考好被爸爸媽媽批評(píng)。做晚飯時(shí)，醬油用光了，媽媽讓我下樓到超市買(mǎi)。買(mǎi)完后，我不知為何走到了朋友家門(mén)口，按了朋友家門(mén)鈴。朋友一開(kāi)門(mén)，我就沖了上去，撲在她的.懷里，淚水像斷了線(xiàn)的珍珠一樣不住地往下掉。只記得朋友就像我的知音一樣，一直安慰著我……我停止了哭泣，她才把我?guī)нM(jìn)她家中。這時(shí)，我耳邊傳來(lái)了一首很動(dòng)聽(tīng)、悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)的旋律《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我心里漸漸地平靜下來(lái)。再回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了朋友那張可愛(ài)、微笑著的臉，忽然一陣暖流涌入我的心里，把我失落的心變得溫暖起來(lái)，照亮我繼續(xù)前進(jìn)的方向。

　　朋友笑嘻嘻地說(shuō):“還好你是在門(mén)口哭，否則我家就要被發(fā)大水似的淹沒(méi)了。下次哭時(shí)，記得買(mǎi)張飛機(jī)票到非洲去，那里的人們會(huì)很感謝你的�！蔽冶凰�幽默的語(yǔ)言逗笑了。她問(wèn)我:“發(fā)生什么事情了嗎?讓你哭成這樣?”我告訴了她事情的原委。她說(shuō)父母也是為我好，關(guān)心我，并鼓勵(lì)我道:“相信你下次一定能考好!加油!”我眼眶中再次閃現(xiàn)了淚花。

　　等我回到家，媽媽問(wèn)我為什么去了那么久，我只是微微一笑。

　　她總是發(fā)信息向我噓寒問(wèn)暖，還不時(shí)講笑話(huà)給我聽(tīng)，從這顆可愛(ài)的“開(kāi)心果”身上我獲得了不少快樂(lè)。她是我迷路時(shí)可以帶著我走出迷霧的那個(gè)“提燈天使”，她溫柔的話(huà)語(yǔ)滋潤(rùn)著我的心田，那種感覺(jué)，猶如春風(fēng)拂過(guò)盧溝橋，清雨浸過(guò)九寨溝;猶如那縷縷光明從縫隙中迸裂出來(lái)，讓我走出困境;猶如在你心靈深處默默提燈守護(hù)的天使，給予我溫暖，使我不再孤獨(dú)，不再彷徨。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文11

　　六歲一一渴望那燈光

　　在無(wú)比稚嫩的年紀(jì)，被無(wú)比黑暗的夜編織了無(wú)法言喻的夢(mèng)，穿舊巷，過(guò)回廊，兩人一燈一傘，和那渴望的目光。

　　雨落成滴，花落秋殤，在漫長(zhǎng)漆黑的夜里，一個(gè)人的歸途難免悲傷，小時(shí)候在黑夜中迷茫，令我害怕至極，所以我渴望街道上星點(diǎn)燈光和父親為我照亮的路。

　　北風(fēng)呼嘯，暴雨將至，我至今仍然記得那無(wú)比寬厚的身軀為我遮風(fēng)擋雨，那盞燈，永遠(yuǎn)為我長(zhǎng)明不滅。

　　十二歲一一躲避那燈光

　　昏黃燈光下，只見(jiàn)一學(xué)子左手執(zhí)卷，右手握筆，眉頭緊鎖，整個(gè)人心事重重，所謂少年老成，便是如此吧。

　　誠(chéng)然，不像經(jīng)歷了半生風(fēng)雨，但也變得面目全非，歲月不僅溫柔了時(shí)光，也荒涼了物是人非，不知為何，當(dāng)年那個(gè)追逐黎明的少年，在秋風(fēng)送爽，點(diǎn)點(diǎn)星光之下，卻顯得無(wú)比冷靜從容。似乎有了這個(gè)年紀(jì)不該有的成熟。在季節(jié)的車(chē)上，如果你要提前下車(chē)，請(qǐng)別推醒裝睡的'我，那樣我就可以沉睡到終點(diǎn)，假裝不知你已離開(kāi)，在最美的年紀(jì)鋒芒畢露，我不該擁有太過(guò)熾熱的夢(mèng)。

　　十三歲一一重溫那燈光

　　正值青春叛逆的我，無(wú)法直面那刺眼的燈光，滿(mǎn)身風(fēng)雨，孑然一身又歸來(lái)，在我于暗月徘徊時(shí)，我遇見(jiàn)了一束燈光，他像流光溢彩的噴泉給我以洗禮，雖然稍縱即逝，我卻明白黑暗中的光明雖然短暫，但它屬于我。

　　也許會(huì)在多年后的某個(gè)夜晚，從偶然翻開(kāi)的扉頁(yè)中落下，沒(méi)有燈光，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)論如何追索，也逐漸沒(méi)落，只有那盞燈，長(zhǎng)明不滅。

　　彎月勾破了黑夜的黑色斗篷，乍看有股鋒利和凌厲，群星隱耀，一如我看不到溫柔光亮的征程，沒(méi)落已不復(fù)存在，只因父親，那盞燈。

　　即使在前進(jìn)的路上，摻雜一絲奮斗的苦澀，卻能擁有無(wú)盡的芬芳，在屬于自己的叢林里，踏馬尋花逐鹿天涯。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文12

　　已上初中的我，卻忘不掉那個(gè)陪伴我五年小學(xué)生涯的“哥哥”——我的老師。

　　剛?cè)胄�學(xué)，年少無(wú)知，踏入了新的校園，一切都是新鮮的。突然，一個(gè)1米78的哥哥闖入了我的視線(xiàn)，我仔細(xì)打量著他，炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，櫻桃嘴，他的笑給我留下了很深印象。

　　開(kāi)學(xué)一周后，就下起了傾盆大雨，整個(gè)天空朦朦朧朧，同時(shí)校園里有許多積水。我剛進(jìn)了班級(jí)，就看見(jiàn)郭老師拿著班后的拖把，忙著跑到了樓梯口，不時(shí)褲腳被水打濕了，我很好奇郭老師接下來(lái)將做的`事情，就站在班級(jí)門(mén)口，注視著他，他卷起袖子，拿起拖把，便對(duì)學(xué)校打掃衛(wèi)生的爺爺笑著說(shuō)道：“積水多，還下著雨，您一個(gè)人也忙不過(guò)來(lái)，我來(lái)幫您吧！”隨即，他兩手同時(shí)握著拖把，從樓梯的一頭把積水運(yùn)到另一頭，就這樣一層一層地……他滿(mǎn)天大汗，手背上青筋暴出，手掌里的汗珠不停地往外冒，看到老師的汗衫，那一顆顆大豆般的汗珠，不禁流進(jìn)了我的心里。

　　過(guò)了十分鐘后，已完全“竣工”�！傲貉裕�去講臺(tái)上拿張餐巾紙！”“嗯？哦！”起初，我以為他要自己擦手，便將紙遞給了老師，可誰(shuí)知，他卻走向了那位爺爺，并彎下腰微笑著對(duì)他說(shuō)道：“您辛苦了，來(lái)，拿張紙擦下汗吧！”頓時(shí)，我的心被觸動(dòng)了。六年中，郭老師雖是個(gè)語(yǔ)文老師，可他永遠(yuǎn)把道德品質(zhì)教育放在第一位。

　　郭老師，一位其貌不揚(yáng)的老師，在他的人生字典里，最重要的是“尊重”。他用行動(dòng)告訴我們，用思想告訴我們，他就是我人生中的提燈人。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文13

　　記得那是一個(gè)秋季。從窗子縫擠進(jìn)來(lái)的風(fēng)有些許的冷，吹在身上已是透心的涼。難怪古人云：“自古逢秋悲寂寥�！�

　　我趴在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，困難的數(shù)學(xué)題讓我頭痛欲裂。我很想把這些作業(yè)撕個(gè)粉碎，可我不能，撕了，怎么對(duì)老師交代？急的我一直都在這張草稿紙上畫(huà)圓圈，這張紙就成功的被我劃破了，可是這樣也不是辦法啊，我總不能上網(wǎng)去找吧，這樣會(huì)形成習(xí)慣，已看到不會(huì)的.題形成依賴(lài)的。

　　隱約中，身后的門(mén)被輕輕推開(kāi)了，隨即又被輕輕關(guān)上了�？匆�(jiàn)有一束光照射進(jìn)來(lái)隨之就沒(méi)有了，我想那是媽媽。她總在我身后默默地關(guān)注著我。一想到有媽媽在身邊陪伴的感覺(jué)，我總會(huì)沒(méi)由來(lái)地感到踏實(shí)與心安。

　　媽媽推開(kāi)門(mén)，手里拿著一杯熱水，當(dāng)我接過(guò)熱水時(shí)，媽媽對(duì)我笑，把手輕輕地放在我肩上，輕輕一拍，然后就出去了，母女倆長(zhǎng)久的默契讓我一下子明白，那是媽媽——不善言辭的媽媽媽給予我的鼓勵(lì)，打氣。我抬起頭，對(duì)著媽媽露出燦爛的笑，盡管這笑容里滿(mǎn)是疲憊。但是我能知道那是媽媽一直對(duì)我的鼓勵(lì)。我一直慶幸，一直感激，有這么一位理解我，關(guān)愛(ài)我，卻從不嘮叨的媽媽。

　　我喝了一口水，低下頭繼續(xù)苦干，因?yàn)槲抑�道，一雙關(guān)懷的眼睛永遠(yuǎn)在背后凝視著我，給予我力量，給予我信心和勇氣，給予我無(wú)求無(wú)盡的愛(ài)與溫暖，像喝水一樣在全身上下流淌，一直流進(jìn)了心里。

　　這一刻，我的心里充滿(mǎn)了無(wú)限的感激。感謝媽媽?zhuān)�感謝她為我提燈，照亮我的前進(jìn)的路，陪我走過(guò)的每一個(gè)日子。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文14

　　前路不可預(yù)測(cè)，感激那個(gè)為我提燈的人，以星星燈火指引我不畏前路險(xiǎn)阻，不在未來(lái)迷途。

　　夏夜的風(fēng)從對(duì)面吹來(lái)，年幼的我縮了縮脖子，細(xì)心翼翼的牽住母親的手，前方昏黑一片，沒(méi)有路燈，母親察覺(jué)到了我的緊張，輕聲道;"不要總是擔(dān)心腳下的路凹凸不平，你看，月亮不就在眼前嗎"抬頭，才發(fā)現(xiàn)月光柔美，星星也亮晶晶的。"以后做事情也是這樣，不要想有多難，沒(méi)什么大不了的……"

　　我胡亂應(yīng)著，用余光瞄著路邊的草叢，月亮鉆進(jìn)露珠里，草葉間藏了大大小小的月亮。對(duì)黑暗的'恐懼連同這月色、蟲(chóng)鳴，一一被揉進(jìn)風(fēng)中，消散了，而后的日子，每遇到不如意的事，想起那個(gè)夏夜，高懸天穹的明月心中便有了自信的光芒，感激她，在我畏縮之時(shí)為我提燈。

　　母親也并不是總是溫柔的，七歲時(shí)，在學(xué)校同朋友們鬧了矛盾，回家后，我氣鼓鼓的坐下，向母親講她是多么的蠻不講理，當(dāng)我正等待母親"義憤填膺"的回應(yīng)時(shí)，母親一言不發(fā)地把我拽到桌前罰我抄寫(xiě)《弟子規(guī)》。"把這一段抄十遍，自我反省。"我捧著帶拼音的書(shū)，用手背揉發(fā)紅的眼眶。淚水啪嗒啪嗒打濕了歪扭的字跡，我不解的想：母親為什么要生氣

　　母親把抄寫(xiě)的資料放在一邊，淡淡的開(kāi)口道："將加人先問(wèn)己，己不欲即速已。前幾天才學(xué)的，怎樣忘了……為人有謙卑之心，不要以自我為中心，更不能把自負(fù)當(dāng)做自信。"我似懂非懂的點(diǎn)頭，第二天主動(dòng)去向朋友道了歉。若我在為人處事方面有一點(diǎn)明智，都要感激母親的智慧，也許那時(shí)我并不能悟徹，但聊勝于無(wú)。

　　感激母親為我提起的燈盞，讓我在困難面前有了新的勇氣，懂得收斂以自我為中心的鋒芒，她以她的溫柔和智慧化為星星燈火，讓我的前路坦坦蕩蕩。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文15

　　眼前的路被黑暗籠罩，突然看見(jiàn)絲絲燈光。是那個(gè)我所感謝的人一直為我提燈，把我的人生道路照亮。

　　——題記

　　太陽(yáng)漸漸落下山去，在天空中濺起金色的漣漪，漸漸黑暗的天空勾起了我的回憶。

　　夜深了，屋外一片漆黑，狂風(fēng)怒吼著，樹(shù)枝在空中亂舞，發(fā)出“吱吱”聲。屋里的燈光下，我遇到了難題。我開(kāi)始抓耳撓腮，大聲呼喚著媽媽�？耧L(fēng)更加猛烈了，襲過(guò)窗戶(hù)時(shí)發(fā)出“??”聲。在狂風(fēng)呼嘯聲中，隱約聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的腳步聲。媽媽走了進(jìn)來(lái)坐到我旁邊。燈光下，媽媽頭上的'銀絲格外刺眼，看著這匹原先烏黑的綢緞卻被歲月無(wú)情地繡上了花紋，我心中一驚，格外不自在。風(fēng)聲小了，夜開(kāi)始變得靜謐。媽媽拿起筆，做了一條輔助線(xiàn)，微微一笑。我回過(guò)神來(lái)，激動(dòng)地拍起了巴掌。正當(dāng)我心中豁然開(kāi)朗時(shí)，一抬頭，迎面而來(lái)的卻是一張蒼老的臉。我不知皺紋何時(shí)爬上了她的額頭，我不知?dú)q月何時(shí)在上面留下難以抹去的痕跡。不過(guò)，那溫?zé)岬臍庀⑹鞘煜さ摹⒂H切的，因?yàn)椋�在我的成長(zhǎng)之路上這張洋溢著溫情的臉一直給我?guī)��?lái)鼓勵(lì)，這個(gè)善良可親的人一直為我提燈。

　　感謝那個(gè)為我提燈的人。

　　精神上，媽媽給了我很大的指導(dǎo)。漆黑的小屋里傳來(lái)陣陣嗚咽的聲音，我抬頭望向窗外是和我心情一樣的顏色。耳邊突然傳來(lái)了媽媽的聲音：“沒(méi)事的，這只是一次小考試，你以后的路還很長(zhǎng)�！闭f(shuō)著，媽媽把燈打開(kāi)了。一縷光芒照進(jìn)我的心，愁苦漸漸蒸發(fā)。燈光下，媽媽溫柔上揚(yáng)的嘴角勾起了我心中感激的漣漪，并使我勇于面對(duì)挫折。

　　感謝那個(gè)為我提燈的人。

　　暗夜?jié)u漸織上天空，如圓盤(pán)一樣的月亮鑲嵌在夜幕中，我眼前又浮現(xiàn)出那微笑的臉龐，腦海中又浮現(xiàn)出媽媽教我解題的情景，耳邊又縈繞起那一陣陣教導(dǎo)的話(huà)語(yǔ)。

　　感謝那個(gè)為我提燈的人，謝謝你，媽媽。

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