植物作文【合集】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的植物作文10篇，希望能夠幫助到大家。
植物作文 篇1
我觀察的植物是菊花。它的葉子有四個(gè)深深的裂痕，把葉子分成了五瓣，每一瓣的周?chē)际卿忼X形的，十分可愛(ài)。
花朵正在徐徐開(kāi)放，它的花瓣分七層，有十一組花瓣。中間有一個(gè)黃色的花蕊，花中間的金黃花蕊正發(fā)出沁人心脾的香味，菊花的色彩有許多種：有紫色的、紫紅色的、淡黃色的、鵝黃色的、淡粉色的、深粉色的、粉紅色的、深紫色的和淡紫色的，還有金黃色的.……。然后有冰清玉潔的小白菊，金絲怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大麗菊，欣然怒放的萬(wàn)壽菊……，它們你擠我，我擠你，爭(zhēng)著從翠綠的葉浪中探出可愛(ài)的臉兒來(lái)。好像一群打扮好的小姐妹，親親熱熱地?fù)肀г谝积R，嬉笑著，打鬧著。
透過(guò)這次觀察，我更加喜歡菊花了！我期望，世界上的小朋友都喜歡菊花，然后因?yàn)樗笳髦矐c、祝愿與和平！
植物作文 篇2
那窗前的一盆植物不知是何時(shí)放在那兒的，也不知是何時(shí)，它開(kāi)出了一朵紅色和粉色相互襯托的花。
這株植物在作文班教室的窗臺(tái)上待了很久，不太引人注意，但是，我的目光今日卻被它牢牢地吸住了，一旦看見(jiàn)這綠葉中襯托著紅花的`植物，心一下子放空了，像是哈利波特在上面施過(guò)法似的。我久久望著，心里想著應(yīng)該給它起個(gè)好名，以便記住它，雖說(shuō)它有自身的品種與名字。
那取什么名呢？嗯，這是個(gè)問(wèn)題，照我平時(shí)決不會(huì)如此無(wú)聊，最多，只是有個(gè)念頭罷了，沒(méi)兩下就沒(méi)了興致，但是今天，一定得搞定了。
它是綠葉襯著紅花，那就取個(gè)“綠里紅”？嗚，好像有點(diǎn)土里土氣，并且好多人都會(huì)把自己的花呀，樹(shù)呀取這個(gè)名，我差點(diǎn)被自己的想法給笑死了。
這時(shí)我鼻子一寒，打了個(gè)噴嚏，那盆栽正滴著露水。突然腦中閃過(guò)一道光——就叫它“滴露花”吧！可是，這只提到了花，沒(méi)有提到綠葉，若是真這么取名，綠葉會(huì)怨我吧。
我揉了揉眼，繼續(xù)想，不管什么植株應(yīng)該都有自己最靚的一面，這株盆栽的亮點(diǎn)就在那一小朵紅花，若是這樣，就圍繞著紅來(lái)想吧。我扭了扭頭，想出了個(gè)名兒——“花葉淚”�；ǎ褪悄嵌浠�；葉就是襯花的葉子；淚，就是那晶瑩的露珠，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，深呼吸了一口空氣，心里的那塊思緒萬(wàn)千的“石頭”終于落了下來(lái)。
我給它取的這個(gè)名兒“花葉淚”，我這樣叫它，它會(huì)喜歡嗎？它不會(huì)開(kāi)口回答我�？蛇@取名的過(guò)程，讓我與這株小植物似乎增進(jìn)了感情，我喜歡上它了。
植物作文 篇3
上海辰山植物園位于上海市松江區(qū)佘山山系中的辰山，是由上海市政府，中國(guó)科學(xué)院和國(guó)家林業(yè)局共建的集科研、科普和觀賞游覽于一體的綜合性植物園。全國(guó)占地面積約207公頃，由中心展示區(qū)，植物保育區(qū)，五大洲植物區(qū)和外圍緩沖區(qū)等四大功能區(qū)構(gòu)成。中心展示區(qū)布置為26個(gè)植物專(zhuān)類(lèi)園，中心展示區(qū)與辰山植物保育區(qū)的外圍以全長(zhǎng)4500米，平均高度6米的綠環(huán)圍合而成，綠環(huán)即展示歐洲、非洲、美洲、和大洋洲的代表性適生植物，又將綜合樓，科研中心和展覽溫室三座建筑聯(lián)系在一起。
上海辰山植物園以“植物與健康”為主題，既是植物科研和科普教育基地，也為廣大市民提供了鮮花盛開(kāi)、水鳥(niǎo)飛翔，樂(lè)趣無(wú)窮。今天，老師就帶領(lǐng)我們走進(jìn)了這令人向往的游覽勝地。
這次活動(dòng)主要以小組式進(jìn)行，我們組中由我擔(dān)任組長(zhǎng)。我?guī)ьI(lǐng)著我的7位組員去了一個(gè)又一個(gè)景點(diǎn)。第一個(gè)經(jīng)景點(diǎn)便是辰山。起初，我們邁著輕快的步伐往山頂攀登�？陕兀M員們已有大半氣喘吁吁，我們不得不在中途休息。休息了一會(huì)兒后，我們又開(kāi)始了“艱難的旅途”——向山頂進(jìn)發(fā)。終于，我們攀上了山頂，看見(jiàn)了聳立著的辰山塔。組員們?cè)缫洋w力不支，一屁股坐在了椅子上。我卻從山頂俯瞰全景，享受登山的樂(lè)趣。只見(jiàn)云霧繚繞，隱隱約約幾許人家，我為我登上山頂而感到興奮，同時(shí)也為那些堅(jiān)持不懈、勇往直前的登山者而感到由衷的欽佩。
不久，我們就下山了，前往了第二個(gè)景點(diǎn)——礦坑花園。礦坑花園位于上海植物園西北角，鄰近西北入口。主要通過(guò)綠環(huán)道路和辰山市河邊主路與整個(gè)植物園相連。它是一個(gè)通過(guò)對(duì)現(xiàn)有深潭、坑體、跡地及山崖的`改造，形成以個(gè)別園景樹(shù)、低矮灌木和宿根植物為主要造景材料，構(gòu)造景色精美、色彩豐富、季相分明的沉床式花園。那里面有許多五顏六色的植物，美不勝收。我和我的組員們不經(jīng)贊嘆不已。在贊嘆的同時(shí)，也有個(gè)疑問(wèn)：這種植物是如何在那樣陰暗潮濕的地方生存的呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，興沖沖地跑向第三個(gè)景點(diǎn)。
“盲人植物園”，看到這個(gè)名字我就想問(wèn)：“難道盲人也能有自己的植物園嗎？”看了說(shuō)明后才知道原來(lái)盲人植物園是以視力障礙者為主要服務(wù)對(duì)象。針對(duì)盲人的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等需求，園區(qū)內(nèi)種植無(wú)毒、無(wú)刺，具有明顯的嗅覺(jué)特征、植株形態(tài)獨(dú)特、色彩鮮艷亮麗的各類(lèi)植物，并合理設(shè)置中、英、盲文和語(yǔ)音系統(tǒng)，修建了盲道，設(shè)有適合盲人使用的扶桿、憩亭、廁所等無(wú)障礙設(shè)施。我閉上眼睛，靜靜地觸摸著每一棵樹(shù)，每一株花。我第一次感受到了盲人那豐富的想象力和創(chuàng)造力，看到了盲人的魅力所在。
接著，我們又去了展覽溫室、染料植物園、植物迷宮……
雖然光陰似箭，但是這只會(huì)給我們帶來(lái)更多的懸念，更多的向往，更多的想象。希望以后學(xué)校多多舉行這類(lèi)活動(dòng)，讓我們中學(xué)生們更充分的親近大自然，熱愛(ài)大自然。
植物作文 篇4
春天到了，我想去植物園游玩。
一進(jìn)南門(mén)，你就能看見(jiàn)一小松林，在從西北方向走你就能看見(jiàn)一片粉嫩的花朵，對(duì)，這就是芍藥園，里面的花朵好像是在對(duì)你微笑。
穿過(guò)芍藥園想北走，就會(huì)有一片綠油油的松林，里面有密密麻麻的松樹(shù)，高大挺拔，差不多都有十幾米高了呢！
向東南方走，你就會(huì)看見(jiàn)有一個(gè)鵝形狀的湖，這個(gè)湖就是天鵝湖，里面有幾只天鵝，雪白雪白的，就像幾個(gè)潔白的雪人，在水中舞動(dòng)。是多么漂亮，多么美麗。
走過(guò)天鵝湖，向東走，前面就有幾個(gè)望湖亭，你可以在上面看湖水，在上面可以看見(jiàn)一片亮晶晶的.湖水，真是非常的壯觀。
再向東北方向走，你就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)非常大的房子，沒(méi)錯(cuò)，這就是一個(gè)很大的紀(jì)念館，里面有許多的紀(jì)念品，有很多的圖片，衣服，書(shū)等等。
這就是植物園，你們喜歡嗎？
植物作文 篇5
我是一位植物愛(ài)好者，在我的生活中，可以說(shuō)跟植物天天形影不離，但之前，我曾因?yàn)橄胱屩参锟禳c(diǎn)長(zhǎng)大而給它過(guò)量施肥，最終造成植物死亡，真稱(chēng)得上是一位“植物殺手”。后來(lái)我開(kāi)始投入更多的精力和時(shí)間研究植物，逐漸對(duì)它們有了更多的了解。
比如仙人掌，它外剛內(nèi)柔，雖然表面上長(zhǎng)著堅(jiān)硬的刺，可卻有著胖乎乎的身體，很惹人喜愛(ài)；綠蘿只靠清水就可以旺盛的生長(zhǎng)，生命力格外的頑強(qiáng)，他不僅全身翠綠好看，還會(huì)帶給人們提供更多新鮮的空氣；牡丹呀，總是穿著它那華麗的千層裙，透露出一種雍容華貴的氣質(zhì)；多肉植物則以可愛(ài)的外形，展示出“呆萌”的表情，在人們心情不好的時(shí)候逗人開(kāi)心。這些植物不僅有凈化環(huán)境的功能，還有像人一樣的性格，能夠與我們進(jìn)行情感的.交流，怎能不讓人喜歡呢！
朋友們都說(shuō)，從我對(duì)植物喜歡的程度看，真可稱(chēng)得上是一位名副其實(shí)的“植物控”了，在我的書(shū)桌、窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)甚至在吃飯的桌上都放滿(mǎn)了形形色色的植物，還有，在我床頭的書(shū)架上也擺滿(mǎn)了一排排的小植物，每天給他們澆水施肥，靜靜的看他們成長(zhǎng)，和他們一起感受生活中的酸甜苦辣，每晚都能和他們一起進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在睡夢(mèng)中，我常�？吹酱蠛＠锷L(zhǎng)著許許多多的參天大樹(shù)，陸地上生長(zhǎng)著隨風(fēng)起舞的水草和五彩繽紛的珊瑚，天空中漂浮著濃濃的花香…….。
每當(dāng)我在家里看到一盆盆經(jīng)過(guò)我精心打理而快樂(lè)生長(zhǎng)的植物時(shí)，心里總是透漏出一種說(shuō)不出的自豪，對(duì)我而言，植物就是生活中不可缺少的朋友，永遠(yuǎn)陪伴著我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
植物作文 篇6
我家里有一盆可愛(ài)的多肉植物。多肉肥肥的葉子，富含水分，橢圓形的葉子外寬內(nèi)窄，厚厚實(shí)實(shí)的，像一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的小熊掌，可愛(ài)極了。
肉肉的葉子成草綠色，青翠欲滴的葉子異常光滑，摸上去軟軟的，滑滑的'，好像一不小心就會(huì)把它捏破。每一片葉子都往不同的方向伸展，像一只只小手在召喚你。還有那未長(zhǎng)出來(lái)圓滾滾的葉子依附在莖上，好像在和你玩捉迷藏。
我很愛(ài)護(hù)這盆多肉，天天給它澆水，讓他曬太陽(yáng)，像對(duì)待朋友一樣。一天我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)準(zhǔn)備給它澆水，突然發(fā)現(xiàn)它的葉子都爛了，我傷心極了！后來(lái)問(wèn)了媽媽才知道多肉不喜歡多喝水。之后我一直按照媽媽說(shuō)的多曬太陽(yáng)少澆水，果然一個(gè)月后那盆多肉不僅復(fù)元了，還比以前長(zhǎng)得更加飽滿(mǎn)了�？吹蕉嗳庵参镞@么頑強(qiáng)，讓我更喜歡它了！
植物作文 篇7
上午我和媽媽一起來(lái)到了植物園。
一走進(jìn)植物園，首先進(jìn)入眼簾的是那在碧綠的荷葉的映襯下的荷花，十分美麗！我走到池子旁邊，嘗了嘗荷葉上的露珠，“呀！好甜呀！”我走著走著，便來(lái)到了蓮花池，這里的蓮花五顏六色，有粉的 、紅的、白的、紫的、等等很多顏色！我們又來(lái)到了梅園，這里雖然沒(méi)有梅花的綻放，但枝頭上的'綠葉十分雅致，令我特別的喜歡，我還特地的記下了幾個(gè)名字：“長(zhǎng)蕊早玉蝶”、“徽州骨紅”、“合肥 迎春”、“合肥送春”，相信冬天里的梅園會(huì)更加美麗！我和媽媽沿著石子小路走到了松樹(shù)林，這里有高大的濕地松，旁邊還有兩棵烏柏。這里還有幾棵叫做“意楊”的松樹(shù)呢！這里是夏天乘涼的好地方 ！臨走時(shí)，我還不忘摘一朵蓮花作紀(jì)念呢！呵呵！
我這次來(lái)到植物園，心里十分開(kāi)心！希望下次還能來(lái)！
植物作文 篇8
記得一次，我在舅舅家吃完午飯，向大街走去，與往日不同的是，我看見(jiàn)有那么多人賣(mài)花，買(mǎi)花的人也不少。我有些納悶，心想：今天的什么日子啊?在一個(gè)小攤前，我停了下來(lái)。那位賣(mài)花的阿姨告訴我：“今天是母親節(jié)。”哦!原來(lái)今天是所有母親的節(jié)日啊!
我小時(shí)候，常惹媽媽生氣，一生氣她就吃不下飯。隨著時(shí)間一天天過(guò)去，我漸漸懂事了，但還免不了讓媽媽不順心。今天，我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)，表達(dá)我的一點(diǎn)兒心意，給媽媽一個(gè)驚喜。
我指著花問(wèn)：“多少錢(qián)一枝?”“一元，兩元的'都有�！卑⒁炭催@回答。
我以兜里掏出僅有的一元硬幣，放到阿姨的手里。阿姨說(shuō)。阿姨說(shuō)：“那你就拿一枝康乃馨吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭選了一枝。阿姨用包裝紙把花包好后，小心翼翼地遞給我。
回到家，我裝做若無(wú)其事的樣子，把拿花的那只手藏在背后，趁媽媽不注意的時(shí)候，喊了一聲：“媽媽?zhuān)憧?”一枝花出現(xiàn)在媽媽的眼前,她顯得既驚訝又不解�！敖裉焓悄愕墓�(jié)日!”我邊說(shuō)邊把花塞到媽媽手里。
還沒(méi)等我把手送開(kāi)，她一把把我摟在懷里，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，我的好兒子……”頓時(shí)，她的眼角濕潤(rùn)了，一滴滴滾燙的熱淚滴落在我的臉頰上，讓我覺(jué)得心里熱乎乎的，但又有一絲絲酸楚涌進(jìn)自己的心房。
植物作文 篇9
世界上有各種各樣，五顏六色的植物，給予了人們很多的啟示，對(duì)發(fā)明有了很大的幫助。比如：科學(xué)家觀察荷葉發(fā)明了雨傘，根據(jù)鋸齒草發(fā)明了鋸子……今天，我想跟大家分享我和蒲公英的秘密。
在我二年級(jí)放暑假時(shí)，我和媽媽一起去了四川的諾爾蓋草原。一路上，媽媽開(kāi)著車(chē)從草原上的大路駛過(guò)。我欣賞著窗外的風(fēng)景，我發(fā)現(xiàn)，在這遼闊的大草原上，除了健壯的馬兒、成群的白色羊群和茂盛的亂草，更多的就是大片大片的蒲公英。我覺(jué)得很奇怪，怎么會(huì)有這么多的蒲公英呢？如果是人工種植，我想：也完全種不過(guò)來(lái)，既然種不出那么多蒲公英，蒲公英是從哪兒來(lái)的呢？
這時(shí)，媽媽停車(chē)下來(lái)休息，大人們走進(jìn)了蒙古包。我迫不急待地跑向草原，遍地的.蒲公英，迎著風(fēng)，微微吹動(dòng)，好像在歡迎我的到來(lái)�！蔽逸p輕地摘下一株蒲公英，正準(zhǔn)備仔細(xì)瞧瞧，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，蒲公英的種子馬上變成了一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，離開(kāi)了蒲公英去尋找屬于自己的一片天地。我看到這一現(xiàn)象，覺(jué)得很奇怪，為什么蒲公英的種子可以飛起來(lái)？后來(lái)，我查了百度才知道：蒲公英的果實(shí)有冠毛，能起到降落傘的作用。另外，蒲公英開(kāi)花時(shí)，莖稈頂端長(zhǎng)出一簇簇白色的絨毛，里面有種子，這就是蒲公英在風(fēng)中播撒種子。絨毛很輕，風(fēng)一吹就能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理，發(fā)明了降落傘，我終于知道了蒲公英的秘密。
大自然真是一座充滿(mǎn)神秘的科學(xué)知識(shí)寶庫(kù)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索。
植物作文 篇10
“嗚嗚……”“小火車(chē)”啟程了，我和爸爸媽媽開(kāi)始了我們的杭州植物園之旅。
第一站——兒童手工天地。瞧！一個(gè)充滿(mǎn)童真的木頭人正抱著一個(gè)紅色的花盆：它的頭上戴著花盆似的帽子，臉上掛著甜蜜的笑容；它手里抱著一個(gè)花盆。仔細(xì)一看，這花盆竟是一座房子和花園！怪不得它叫“小小花匠”。
再看“木森林”，實(shí)際上它就是兩棵“禿頂樹(shù)”。大概是希望人們不要亂砍樹(shù)木吧！
第二站——河邊的叢林。咦？那是什么？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像幾只鹿在不玩耍。我走近一看，呀！果真是“鹿”（不過(guò)是石雕的）：有的“鹿”目視前方，時(shí)時(shí)刻刻都在為整個(gè)家“站崗”；有的還小，總是抬起頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著“鹿媽媽”，“鹿媽媽”則低下頭，和藹可親地看著可愛(ài)的“小鹿”。多么溫馨的場(chǎng)面！這使我想到了自己幸福的家庭、美好的生活……
記憶最深刻的當(dāng)然是第三站——松樹(shù)林的松鼠。爸爸拿起他的“秘密武器”——激光筆，將紅外線往松鼠臉上一射，我便看清楚了松鼠的臉：半圓形的耳朵“立”在頭上，小小的眼睛水汪汪的，鼻子也是小小的.，下面還有一張又小又紅潤(rùn)的嘴巴。
松鼠活潑機(jī)靈，在松樹(shù)林之間來(lái)回跳動(dòng)。它仿佛在說(shuō)：“松樹(shù)林是我的領(lǐng)地，我才是這里的‘小霸王’！除了我，誰(shuí)都不準(zhǔn)進(jìn)入松樹(shù)林！”
都說(shuō)松鼠機(jī)靈，可今天是怎么啦！一旦爸爸的紅外線射到松鼠的臉上，它就會(huì)像中了魔法一樣傻傻地呆在那里，一動(dòng)不動(dòng)地盯著我們。
過(guò)了一陣子，松鼠又像往日那樣，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的伴奏，隨風(fēng)舞動(dòng)。它一會(huì)兒跳著“浪漫”的“轉(zhuǎn)圈舞”，一會(huì)兒跳著“瘋狂”的“小蘋(píng)果”；有時(shí)跳得起勁，有時(shí)卻懶洋洋地趴在樹(shù)上休息。
遠(yuǎn)處，還有個(gè)景點(diǎn)叫“玉泉魚(yú)躍”，里面還有比我還大還重（有200斤）的魚(yú)呢！
這時(shí)，天氣仿佛故意跟我們做對(duì)似的，下起了傾盆大雨。我們只好“逃”出了植物園……
再見(jiàn)！杭州植物園！
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