五年級(jí)的作文經(jīng)典【5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
每一個(gè)人的心中都有一位值得我們敬佩,去取長(zhǎng)補(bǔ)短向他好好學(xué)習(xí)的人。我敬佩的人不是站在人來(lái)人往的馬路中間,拼命指揮的警察,而是在公路旁天天掃地的清潔工。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,太陽(yáng)公公活潑亂跳的蹦到東邊,散發(fā)著耀眼的光芒,讓人睜不開眼。此刻的我還在床上“呼嚕呼!钡氖焖, 我正做著香噴噴的美夢(mèng)時(shí),被樓下的掃地聲所吵醒,心想:這么這么煩,還讓不讓人睡覺啦!我漸漸睜開眼睛,眼前一片朦朧,爸爸突然大聲喊道:“焙焙,快起床,太陽(yáng)要曬屁股了,等會(huì)去下面走走,集中一下精神,聽到?jīng)]!蔽伊⒖袒卮穑骸皶缘玫!蔽伊⒖滔词茫艿綐窍,精神抖擻的鍛煉起來(lái)。過了幾分鐘,我氣喘吁吁,滿頭大汗,連氣都喘不過來(lái),便毫不猶豫地坐在綠蔭底下的板凳上,休息起來(lái)。突然,我的目光轉(zhuǎn)移到了一位清潔員身上,她右手拿掃把,左手握畚斗,低著頭,再掃地上的垃圾,有時(shí)彎下腰去拾地上的小紙屑,這已經(jīng)是夠辛苦了,可是,旁邊走來(lái)了一位無(wú)情冷酷的青年,卻把剛吃完的香蕉皮隨手扔在地上,清潔員看見了,連忙起身叫住那位青年,便向媽媽教小孩道理一樣跟他講道理說(shuō):“不要隨地亂堆垃圾,這樣不講衛(wèi)生......”話還沒說(shuō)完,青年便破口大罵道:“喂!你是誰(shuí),又不是我媽,喲!還有資格輪到你這個(gè)七老八十的老太婆來(lái)教育我,這社會(huì)還有沒有理論啦!”話音剛落,青年便轉(zhuǎn)頭就走,清潔員再次走上前去阻止,對(duì)著青年指了指香蕉皮,青年毫不知情地把清理員一手推開,不幸踩到香蕉皮滑了一跤,狠狠地摔了個(gè)大跟頭,我心立刻沖動(dòng)起來(lái),好想沖過去把他撞倒在地,讓他嘗嘗撞倒在地的滋味。我便想著,卻看到青年不但不扶起清理員,還在一旁哈哈大笑,無(wú)所事事,我又想一巴掌的.打過去,因?yàn)榍謇韱T已經(jīng)年老了,所以站也站不起來(lái),一只臥倒在地,旁邊的青年游手好閑的跺跺腳,用惡浪般的眼睛瞪著清理員,嘴邊念叨著:“活該!誰(shuí)叫......”我忍不住的跑過去,扶起清理員,我用關(guān)心的語(yǔ)氣跟她說(shuō):“沒事吧?”她用顫抖的聲音回答說(shuō):“沒事,休息一下就好了!蔽野阉龅桨宓噬,我真敬佩她,受這么大的痛苦,嘴里還說(shuō)著沒事......
之后我便問他:“你討厭他嗎?”她不假思索地說(shuō)道:“不討厭,這種人我見過不少,只要他不把我的話當(dāng)“耳邊風(fēng)”只要他以后不對(duì)其他清潔員大聲發(fā)火,我再怎么受欺負(fù),只要同伴不受委屈,我就值得受苦做這一切!”聽完這句話,我受益匪淺,感到一股熱潮在我心中涌過,那樣深濃!那樣偉大!
五年級(jí)的作文 篇2
我叫張思雨,今年7歲了。我愛穿藍(lán)色的衣服,戴一條藍(lán)色的圍巾,穿一雙運(yùn)動(dòng)鞋,顯得特別精神。
我有一頭黑黑的短發(fā),剪得整整齊齊的,像一根根整齊的小草。一張圓圓的笑臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,像兩顆黑色的珠似的'。我有一張貪吃的嘴巴,講起話來(lái)像機(jī)關(guān)一樣。一口潔白的牙齒,一張嘴笑時(shí)總會(huì)露出來(lái)。
爸爸眼里,我是一個(gè)貪玩的孩子;媽媽眼里,我是一個(gè)聽話的孩子;伙伴眼里,我是一個(gè)開心的孩子;在我自己眼里,我是一個(gè)乖巧的孩子。我常常玩電腦,我不僅用電腦打游戲,還會(huì)在電腦上打字呢!
你記住我了嗎?
五年級(jí)的作文 篇3
半夜,大家都在床上熟睡著。突然,小主人最心愛的玩具被一陣悄悄的議論聲給吵醒了。
一種粗粗的聲音宣布:“現(xiàn)在我們來(lái)議論一下自己的`苦衷吧!”
玩具一看,原來(lái)是五指正在談話呢!大拇指挺了挺身子,有點(diǎn)傷感的抱怨道:“每天我都因?yàn)閷懽侄荒芑顒?dòng)身子,總是導(dǎo)致血液不通!
大拇指話音剛落,食指就咆哮起來(lái):“我比你慘多了,我不僅要使勁壓著筆,而且我經(jīng)常被門夾,還有,小主人拔河時(shí),我排在最前面,是全面摩擦,有時(shí)皮都被磨破了!”
“輪到我說(shuō)了吧!敝兄盖辶饲迳ぷ,“小主人一練字,再加上食指壓在上面,別提有多重,都?jí)撼隽税。冬天,那個(gè)包一裂開,小主人就把裂開的那層皮啃掉,啃得我又癢又痛,真是氣死我了!”中指氣得大發(fā)雷霆!
食指剛要評(píng)論,無(wú)名指就開始發(fā)話了:“哎!小主人練那個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆的時(shí)候,在我這里就是過不去,主人就使勁練,練得我口吐白沫……”
“什么?你們?cè)谡f(shuō)什么?”玩具終于開口說(shuō)話了,五指?jìng)兒ε峦婢邥?huì)去向主人告狀,都趕緊提心吊膽的裝作去睡了,看見玩具也沒再多說(shuō),五顆懸著的心在瞬間放了下來(lái)!
大拇指指揮大家睡覺,過了許久,一縷陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái),照在了一夜未眠的大拇指身上,它高挺著身子,心里默念:“希望明天更加美好!”
五年級(jí)的作文 篇4
櫻花是一種很美的花,白色的、粉色的,很可愛很迷人;ㄊ敲利惖模瑱鸦ㄒ舶巳藗兒芏嗝篮玫脑竿。
很多花往往比較艷麗很奔放,比如牡丹花、荷花、菊花都非常的奔放。而櫻花則與這些花都有區(qū)別,櫻花的外形、香味都不那樣張揚(yáng),而是顯出了一種飄柔、淡然、優(yōu)雅的感覺。
櫻花的美,恰是內(nèi)在氣質(zhì),而非外在形式。櫻花的盛開往往伴隨著嚴(yán)冬,嚴(yán)冬時(shí)分,天寒地凍。然而櫻花不懼風(fēng)雪,能夠在漫無(wú)邊際的雪境當(dāng)中絢麗盛開。而春天又是百花盛開的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候的櫻花確實(shí)到了生命的盡頭。櫻花用自己的逝去襯托出了其他花的美麗,可是櫻花無(wú)怨無(wú)悔,這切實(shí)地體現(xiàn)了櫻花內(nèi)在的`氣質(zhì)。
櫻花的美,在于內(nèi)涵,而非表相。櫻花的一生盡管短暫,可是轟轟烈烈,非常的柔美。在平凡人的眼里,櫻花毫不起眼。而在一個(gè)細(xì)心觀察的賞花人眼中,櫻花就是一種拒絕平庸、超凡脫俗的花。
櫻花的美,更在于景,在于風(fēng)雅。一副美麗的風(fēng)景畫當(dāng)中,倘若出現(xiàn)一片櫻花林,這講述多么令人陶醉的風(fēng)景畫啊。
總之,我深深地為櫻花之美而感動(dòng)。
五年級(jí)的作文 篇5
世界上有許多發(fā)明家都是從動(dòng)物身上得到啟示的。那各種各樣的船又是從什么身上得到啟示的呢?
當(dāng)然是魚了!上星期我在外婆家的小溪里發(fā)現(xiàn)了幾條機(jī)靈的小魚。它們互相追逐,互相嬉戲,游得非?,而且碰到石頭、水草等障礙物時(shí),只要尾巴一甩,就能輕易地避開了。我慢慢靠近它們,想要看得更清楚些,可這些小家伙們好像看見我害怕了,上躥下跳地紛紛沉到了水底,只能隱約看到一點(diǎn)影子,可真像只小小的'潛水艇。不一會(huì)兒,它們又游了上來(lái),翻個(gè)身肚皮朝天仰游起來(lái),可愛極了!
看著這些活蹦亂跳的小魚,一個(gè)個(gè)問號(hào)從我腦子里冒了出來(lái)。它們游的速度為什么這么快,在水里難道沒有阻力嗎?為什么又能靈巧地避開障礙物?它們?cè)谒婧退诪槭裁茨軄?lái)去自如呢?我百思不得其解。為了弄清楚,問了爸爸媽媽,又去網(wǎng)上找資料。真是不找不知道,一找嚇一跳!原來(lái)魚的游速快是因?yàn)轸~的外形是“流線型”的,能減少水的阻力;靈巧地避開障礙物是因?yàn)轸~的尾鰭能控制方向,當(dāng)它遇到障礙物時(shí),擺一下尾鰭就能換一個(gè)方向;魚在水中能一浮一沉是因?yàn)轸~肚子里有兩個(gè)連在一起的泡泡叫“魚鰾”。魚因?yàn)橛辛怂艜?huì)一浮一沉,當(dāng)魚鰾里有空氣時(shí)它就能浮在水面,當(dāng)魚把魚鰾內(nèi)的空氣排出體外時(shí),它就沉了下去。這些發(fā)現(xiàn)真讓我受益匪淺。
我突然想起,船是從魚身上得到啟示的,船的外形和魚一樣也是“流線型”,但是船沒有尾巴也沒有尾鰭,它又是用什么掌握方向的呢?我好奇的問了爸爸,爸爸說(shuō):“船是用舵來(lái)掌握方向的!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。大腦里又冒出了一個(gè)問題,小魚有魚鰾,難道船也有魚鰾?爸爸聽了我的問題,笑呵呵地對(duì)我說(shuō):“比如潛水艇吧!有一個(gè)蓄水倉(cāng),和小魚一樣的道理。當(dāng)潛水艇要上升時(shí)就通過水管把蓄水倉(cāng)里的水排出;當(dāng)要下沉?xí)r,就往蓄水倉(cāng)里注水!蔽衣犃酥蠡腥淮笪,原來(lái)如此!
大自然真是奇妙,從動(dòng)物身上一觀察就給你一個(gè)啟示。
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