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(實(shí)用)煩惱的成長(zhǎng)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)的煩惱像針尖上一滴水,滴在我的心里;像人生中的一首插曲,在我人生的樂(lè)譜中穿梭;像清涼的溪水,流入我的心田里……
每個(gè)人肯定有自己的煩惱,我也有自己的煩惱。每次走在回家的路上,路是熟悉的`,家是恐懼的。
剛到家“為什么又這么遲才回來(lái)!你看看這都幾啦!”那咄咄逼人的眼神,緊鎖眉頭,讓我恐懼;那就是我的媽?zhuān)皩?duì)呀!八點(diǎn)鐘了才做完作業(yè),你說(shuō)別人早就做完了!”爸爸又給我補(bǔ)了一刀。每天,我都在為學(xué)校,為社會(huì)當(dāng)小志愿者,我跟他們說(shuō)過(guò),但爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有相信過(guò)我,說(shuō)我在找借口,找理由。每次氣得我不得不大哭一頓才睡覺(jué)。這次,我終于忍不住,我大叫起來(lái);“每一次你們都說(shuō)我是做作業(yè)做得慢,但是,你們有沒(méi)有想過(guò)你們的兒子,我到底每天在干什么!我想幫助老奶奶過(guò)馬路,我想幫助一年級(jí)的小弟弟小妹妹們回家,我想當(dāng)志愿者也不行嗎?”我的喉嚨已經(jīng)沙啞得說(shuō)不出話來(lái)了。爸爸媽媽用驚訝地眼神看著我,陷入了沉思。
在今后的日子里,我還是堅(jiān)持的做著小志愿者,幫助著任何需要幫助的人,我,一直是一個(gè)做作業(yè)很晚才回家的人,但過(guò)了那一次,爸爸媽媽再也沒(méi)吵過(guò)我了。我有一次晚上和爸爸媽媽們說(shuō)出我成長(zhǎng)的煩惱。媽媽說(shuō):“我就是有點(diǎn)控制不住我的脾氣,以后,我一定要少發(fā)脾氣!卑职忠膊缓靡馑嫉卣f(shuō):“我就是個(gè)來(lái)補(bǔ)刀的!”我們一家人大笑起來(lái),笑聲消失在夜幕中……
經(jīng)過(guò)了一次爭(zhēng)吵,我們一家和和睦睦的,沒(méi)有爭(zhēng)吵,也沒(méi)有悲傷,六年級(jí)了,小學(xué)時(shí)光一去不復(fù)返了,我希望少一些煩惱,多一些快樂(lè),讓每一個(gè)人都開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)每一天。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)十一歲了。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,有許許多多的煩惱;其中,給我留下印象最深的還是關(guān)于糾正握筆姿勢(shì)的事。記得我七歲那年,有一天放學(xué)回家以后,我在小房間里認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè),爸爸悄悄地進(jìn)來(lái)了,他看到我寫(xiě)字握筆時(shí)手拿得很低,手指都快要碰到筆尖了,便大聲地對(duì)我說(shuō):“徐誠(chéng),你筆拿得太低了!要想把字寫(xiě)得好看就很難!蔽艺f(shuō):“筆拿高了又不好寫(xiě)。”爸爸說(shuō):“現(xiàn)在先養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,以后慢慢就覺(jué)得好寫(xiě)了!蔽也环䴕獾卣f(shuō):“你看我雖然筆拿得很低 ,可是我的字不是照樣寫(xiě)好了嗎?”爸爸耐心地對(duì)我說(shuō):“徐誠(chéng),你現(xiàn)在才一年級(jí),作業(yè)很少,等到上高年級(jí)的時(shí)候作業(yè)會(huì)很多,那時(shí)你如果筆拿得還和現(xiàn)在一樣低,不僅字寫(xiě)得很慢,而且還很難看!蔽也荒蜔┑卣f(shuō):“我就這樣寫(xiě)!你筆拿高了,字不是也寫(xiě)不好嗎?”此后有很多次,每當(dāng)爸爸要糾正我握筆姿勢(shì)的'時(shí)候,我都跟他頂嘴,有時(shí)干脆不理他,我還是我行我素;心想:“我又沒(méi)有錯(cuò),干嘛要聽(tīng)你的!蔽艺諛舆是把筆拿得那么低。為此,爸爸常常跟我發(fā)火,我也很生氣、很煩惱。
后來(lái),我上了四年級(jí),聽(tīng)老師說(shuō):“同學(xué)們,要想把字寫(xiě)得漂亮,筆就不能拿得太低,而且還不能寫(xiě)得太快!蔽乙幌伦鱼蹲×,這不是和爸爸幾年前說(shuō)的一模一樣嗎?可這次是老師說(shuō)了,沒(méi)辦法。我只好按照老師的要求開(kāi)始慢慢地練習(xí)起來(lái):我先把食指向上移,使指尖和鋼筆下部的三道凹槽對(duì)齊,再把拇指自然地按在筆桿上,開(kāi)始一筆一劃慢慢地練習(xí)起來(lái)……。足足堅(jiān)持了三個(gè)星期,果然一橫也平了,一豎也直了;字不但比以前寫(xiě)得漂亮多了,而且寫(xiě)字的速度也明顯快了不少。我在心里暗暗地為自己加油,為自己高興!通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中,難免會(huì)有些煩惱的事;但是,只要我們虛心接受他人的批評(píng),不怕困難,勇敢面對(duì),努力克服,任何煩惱的事最終也會(huì)變成讓人
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
人在成長(zhǎng)中,會(huì)出現(xiàn)很多很多煩惱,這就像是一艘帆船,有時(shí)搖搖晃晃,有時(shí)非常平穩(wěn);有時(shí)狂風(fēng)驟雨,有時(shí)海闊天晴。比如你考試沒(méi)考好,擔(dān)心回家會(huì)挨訓(xùn),作業(yè)忘帶了,擔(dān)心老師會(huì)說(shuō)你?這些都是成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小時(shí)候,我非常想長(zhǎng)大,心想,長(zhǎng)大了多好啊,干什么事情都可以自己干,自己想干什么都可以,不用受爸爸媽媽的約束,非常自由又自在?墒,隨著年齡的增長(zhǎng),作業(yè)也漸漸多起來(lái),我每天坐在書(shū)桌旁,看著墻上貼著的'照片,不由得懷念起小時(shí)候的生活,小時(shí)候每天都和小朋友一起玩耍,沒(méi)有約束。即使做錯(cuò)了事情,老師家長(zhǎng)也不會(huì)批評(píng)你,每天都快快樂(lè)樂(lè)。
現(xiàn)在回到家,第一件事情就是翻出作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),看著那些書(shū),書(shū)包里有自己喜愛(ài)的書(shū),還得寫(xiě)完作業(yè)再看,遇到不會(huì)的題,書(shū)上又沒(méi)有類(lèi)似的題目,還得求助網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍。每天都是這樣度過(guò),雖然也很快樂(lè),但和小時(shí)候比起來(lái),可是差遠(yuǎn)了。
看著樓下小朋友們快樂(lè)的玩耍著,我多想和他們一起玩耍,可是卻沒(méi)有時(shí)間,我多么希望再回到小時(shí)候那無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)刻啊!
在學(xué)校我是一班之長(zhǎng),別看班長(zhǎng)表面威風(fēng)凜凜,其實(shí)肩上的膽子很重,因此,煩惱也增添了不少。每天早晨一進(jìn)班級(jí),管好班級(jí)的紀(jì)律可是總有那么幾個(gè)男生給我搗亂,不是不肯讀書(shū),就是愛(ài)講話。我對(duì)他們軟硬兼施,甚至苦口婆心地“求”他們,可他們依然無(wú)動(dòng)于衷,反而變本加厲,存心讓我下不了臺(tái)。有時(shí)火冒三丈,氣不打一處來(lái),這樣又有什么用呢?他們依然興風(fēng)作浪,我更束手無(wú)策了。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
寒假又到了,可是我卻沒(méi)有像其他孩子一樣開(kāi)心,因?yàn)樵诩倨诶铮H戚們都會(huì)不厭其煩的詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。
我一年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候每次都是考很差的成績(jī),老是被爸爸揍。
一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸地好了起來(lái),學(xué)了毛筆、京劇等課程,我爸爸對(duì)我說(shuō):“學(xué)了毛筆之后怎么硬筆變得這么差,這樣還不如不學(xué)呢!花錢(qián)白受罪!焙髞(lái)媽媽生氣就成了我的煩惱,我總對(duì)她說(shuō):“你別生氣了,干嘛生氣嗎?”媽媽總是回答:“不是你的'成績(jī),而是你的學(xué)習(xí)態(tài)度!蔽铱偸瞧婀治业膶W(xué)習(xí)態(tài)度不好嗎?我感覺(jué)還行吧,還值得生氣嗎?
隨著年齡的增長(zhǎng),煩惱也隨之而來(lái),我希望我的生活能過(guò)得快樂(lè)一點(diǎn),不要有這么多的煩惱。
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