小學(xué)五年級(jí)作文6篇[經(jīng)典]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　作家，泛指能以寫作為業(yè)的人，也指從事文學(xué)創(chuàng)作有成就的人。古往今來(lái)作家數(shù)不勝數(shù)其中許多更是家喻戶曉。相信不少人都有成為一名作家的夢(mèng)想，而我，也對(duì)成為一名作家充滿了憧憬。

　　至于我為什么這么想，大概還是因?yàn)樵谀骋惶扉e來(lái)無(wú)事讀起了四大名著中的《水滸傳》我才知道，原來(lái)文字可以這么真實(shí)，這么驚險(xiǎn)，這么深情……讀到“豹子頭”林沖被人陷害時(shí)，我的'心是緊張的，生怕一條好漢就這樣被賊人陷害致死。而后林沖將洪教頭打的灰頭土臉時(shí)，我的心是激動(dòng)的，我想：大概這就是惡人無(wú)好報(bào)的道理了吧�？吹搅譀_無(wú)可奈何被逼上梁山時(shí)，我的心中一塊大石頭才轟然落地。讀到“花和尚”魯智深為民除害三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西的時(shí)候，我一邊歡喜一邊憂愁，不過(guò)魯智深粗中有細(xì)，沒(méi)有因?yàn)檫@事而吃牢飯。還有他倒拔垂楊柳時(shí)，我心中的震撼無(wú)以復(fù)加，將一棵垂楊柳連根拔起需要多大力氣？沒(méi)有人知道�！端疂G傳》一百零八位好漢，每一位都有極其精彩的故事，每一位都是那么栩栩如生，每一位都是那么英勇無(wú)匹……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，繪聲繪色的故事出現(xiàn)在了我眼前。從那時(shí)起我就想成為一名作家，也能描繪出一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，個(gè)性鮮明的人物，也能讓我的讀者再讀我的作品時(shí)仿佛身臨其境……

　　能不能成為一名出名的作家，我不知道。該寫什么樣的書，我同樣不知道。但只要有了這個(gè)想法，我就會(huì)盡可能地去完成這個(gè)夢(mèng)想，雖然成為一名作家可能會(huì)很難，但用作家巴金的話說(shuō)就是“寫到死、改到死；用辛勤的修改來(lái)彌補(bǔ)自己作品的漏洞。”

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　我的老師姓齊，大家都叫她“齊老師”。

　　齊老師有一頭烏黑干練的短發(fā)，代表著她爽朗的性子，記憶中她的臉上總掛滿了笑容。

　　齊老師有一個(gè)可愛(ài)的女兒，像極了《三生三世十里桃花》中的阿離，胖嘟嘟的'。

　　有一次，齊老師帶女兒來(lái)上課，班里一些男生沖她做鬼臉，雖然她一聲不吭，可一些女生依然目不轉(zhuǎn)睛地盯著她。從那以后，齊老師再也沒(méi)有帶女兒來(lái)上課。現(xiàn)在是冬天，寒風(fēng)呼嘯，門上貼上了“隨手關(guān)門”四個(gè)大字。而今天，齊老師卻粗心地沒(méi)關(guān)緊門。我坐在第二排，今天，我的前桌卻沒(méi)有來(lái)。于是，在許多同學(xué)的注視下，我關(guān)緊了前門。齊老師向前門看了一眼，我想她可能是為自己的粗心感到不好意思吧！課上到一半時(shí)，門外突然傳來(lái)了孩子的哭聲，齊老師連忙沖出了門，只見(jiàn)齊老師的女兒邊哭邊說(shuō)道：“媽媽，讓我進(jìn)去吧！我保證一聲不出，只蹲在講臺(tái)底下，外面真的好冷�。　�

　　齊老師哽咽道：“是媽媽不好，孩子……”

　　我的淚一滴一滴地落下來(lái)，扭頭一看，許多同學(xué)已是淚流滿面……

　　這是我的老師，齊老師，她不但是一名老師，更是一個(gè)母親，可當(dāng)學(xué)生的利益和孩子的利益有所沖突時(shí)，她卻果斷選擇犧牲自己孩子的利益。

　　她是一名普通的老師，更是一個(gè)平凡的母親，但她的品格卻是不平凡的。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　媽媽是什么？媽媽是綠葉，我就是紅花。媽媽是被子，我就是在被子里取暖的人。每個(gè)人都有無(wú)數(shù)的心里話想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)然我也有許多的心里話想對(duì)媽媽說(shuō)。

　　記得在三年級(jí)的.一天里，晴空萬(wàn)里，我高高興興地去學(xué)校上學(xué)。快放學(xué)時(shí)，天陰沉沉的。放學(xué)時(shí)，下起了傾盆大雨。我看到別的同學(xué)都撐著雨傘回家了，而只剩我一個(gè)人在學(xué)校里等家長(zhǎng)來(lái)接。我等了好久，也不見(jiàn)家長(zhǎng)來(lái)接我，我心想：算了，我沖回家吧。說(shuō)干就干，我沖回了家，我也沒(méi)有擦，就直接寫作業(yè)了。寫了不久，我感覺(jué)身子很燙，頭很暈，我一量體溫，“�。∥野l(fā)燒了！”我驚訝地叫起來(lái)。我立刻打電話給媽媽，媽媽不顧三七二十一，就跑回來(lái)了。我張開眼睛一看，媽媽問(wèn)我：江鏵，你好些了嗎？”我說(shuō)：“好了�！薄跋麓尾荒苓@樣了。”媽媽說(shuō)。我激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽謝謝您�！眿寢屝α诵Α�

　　媽媽謝謝您，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大賺錢回報(bào)您！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　外公退休后，極其時(shí)尚，每天清晨都會(huì)像城里的老人一樣，帶著寵物狗——貝貝出去溜達(dá)。

　　一個(gè)星期六的清晨，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)貝貝正趴在自己的窩里呼呼大睡呢！我想：外公肯定是睡過(guò)頭了，我去喊喊他。我來(lái)到外公的`臥室，只見(jiàn)床上的棉被疊得整整齊齊。咦，外公去哪兒了？

　　我站在陽(yáng)臺(tái)上向外望，哇，霧好大！這時(shí)，我聽(tīng)到門前小河上傳來(lái)“嘩嘩”的水響。漸漸地，一條小船近了，哦，那撐船的是外公！我納悶了：外公難不成跟我一樣，喜歡劃船玩水？外公在干嘛呢？

　　第二天一早，等外公出門時(shí)，我就像“特務(wù)”一樣悄悄跟著。到了河邊，外公冷不丁轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我躲個(gè)不及，只好傻笑著。外公摸著我的頭說(shuō)：“你個(gè)小尾巴，說(shuō)吧，想干嘛？”

　　我把昨天的疑惑說(shuō)了出來(lái)，外公望著霧中的小河，說(shuō)：“現(xiàn)在，全省都在整治村莊環(huán)境，外公年紀(jì)大了，也想做點(diǎn)事。河里有垃圾，哪里能見(jiàn)人？”我恍然大悟，忙對(duì)外公說(shuō)：“外公，等我一下，我馬上就來(lái)�！薄�…

　　我又跑回來(lái)了，氣喘吁吁地，手里拿著外公平日用來(lái)?yè)启~的小網(wǎng)子。外公猜透了我的心思，笑道：“你這小丫頭，跟著我撈垃圾，衣服臭了，可別怪我沒(méi)提醒你喲！”我網(wǎng)子一揮：“怕什么？又不是我洗，交給外婆就行。”

　　外公哈哈笑了起來(lái)，我也跟著笑起來(lái)，我們的笑聲就像快活的小鳥，穿過(guò)晨霧，在河面上飛來(lái)飛去……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　水是生命之源，我們的世界離不開它。如果沒(méi)有了水，就將生靈涂炭;世間萬(wàn)物就將枯竭;世界上的我們還能像現(xiàn)在這么幸福嗎?

　　地球表面的72%被水覆蓋，但是淡水資源僅占所有水資源的0。75%，有近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0。007%的水可被人類直接利用，而中國(guó)人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全國(guó)城市年缺水量為60億立方米左右，其中缺水比較嚴(yán)重的城市有110個(gè)。

　　但是回到現(xiàn)代社會(huì)，許多人依然意識(shí)不到水資源的'寶貴。隨著科學(xué)事業(yè)的逐漸發(fā)展，廠房高樓的逐漸增多，水短缺問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。隨著人類的破壞，原來(lái)的那個(gè)蔚藍(lán)色的“水晶球”已經(jīng)不再明澈，不再蔚藍(lán)了，即將干枯：水龍頭里的水“嘩嘩”地流淌著，用水人不知去向;工廠里不斷排放出臭哄哄的廢水;人們將垃圾隨手丟向小溪流中，污染水源……只有那些正面臨缺水危機(jī)的國(guó)家人民才覺(jué)得水來(lái)之不易;只有一些剛從沙漠里走出來(lái)的人才覺(jué)得水對(duì)于自己是多么寶貴;只有那些從田里辛苦干活，累得滿頭大汗歸來(lái)的人才品嘗得出水的滋味。

　　如果希望自己能無(wú)憂無(wú)慮地生活在一個(gè)美麗的星球里，就應(yīng)該從節(jié)約用水做起：

　　1、洗東西是用水要適量。

　　2、不要將垃圾亂扔到水中，這樣會(huì)污染干凈的水資源。

　　3、循環(huán)利用水資源，洗衣用的水可以用來(lái)拖洗地板，洗菜洗米用的水可以用來(lái)澆花、洗碗，其余許多污水都可以用來(lái)沖廁所。

　　4、水管要注意保修，小心水管破損，大量水資源流失。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　時(shí)間過(guò)得飛快，又到了最后的決戰(zhàn)時(shí)期了。學(xué)生的首要目的就是要把學(xué)習(xí)搞好。到了這會(huì)兒，大家早已躍躍欲試，但又不想讓鬧得人心惶惶的期末大考馬上到來(lái)。于是只能在這之前自顧自地“磨刀”。

　　為了將我們的`“戰(zhàn)斗力”提高，“將軍”們想盡千方百計(jì)，好容易將一些不想打仗的“逃兵”拽回了“戰(zhàn)場(chǎng)”。接下來(lái)就讓我們看看我那三把“利劍”。

　　一、把握時(shí)機(jī)，不容怠慢！

　　隨著期末的臨近，各項(xiàng)副科考試都有了著落，那么有人就意味著主課全部受到了重視。現(xiàn)在上課可得比以前認(rèn)真了，誰(shuí)叫期末來(lái)得這么快呢。但是壞的現(xiàn)象也不是說(shuō)沒(méi)有了，我還是有學(xué)習(xí)不自主的壞毛病。但是現(xiàn)在的時(shí)間卻如一把大鉗子，牢牢地把我?jiàn)A在學(xué)習(xí)這個(gè)碗里。學(xué)習(xí)不是游戲，沒(méi)有那么輕松，這是注定的，想逃都逃不了。

　　二、同進(jìn)同退，做學(xué)習(xí)上的盟軍。

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)人的事，這我也知道�？墒浅�了老師以外，你還需要一個(gè)“軍醫(yī)”。自己總是那一個(gè)思想，但是有了他（她），兩個(gè)人就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。在他（她）幫助你的同時(shí)，你也在幫助他。

　　三、多多請(qǐng)教“不會(huì)說(shuō)話的老師”。

　　字典和其他書目被我們親切地叫做“不會(huì)說(shuō)話的老師”。雖然效果要比老師講課差，但畢竟他是老師的老師嘛。請(qǐng)教他是絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)的。

　　三把利劍斬?cái)嘌矍暗睦щy，打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗，志在必得！

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