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小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-10-04 07:26:30 發(fā)言稿 我要投稿

(必備)小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4篇

  在日常生活和工作中,發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(必備)小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4篇

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子們的前途。我們相聚到一起。五年級(jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至專門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì),不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了?

  我們五(1)班共34人,其中男生19人,女生15人,住校生8人。這是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在這里有34顆朝氣蓬勃的少年心,他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性,又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各個(gè)任課老師的共同努力下,取得了較好的成績(jī):9月10月被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí),中考年級(jí)三科總分1.2.3名都由我班同學(xué)獲得。

  借這次階段性測(cè)驗(yàn),我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  第一方面:向各位家長(zhǎng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些情況。

  兩個(gè)半月以來(lái),整體來(lái)看,大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,特別是換新桌椅以來(lái),大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在每周的紅旗班評(píng)比中,都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。

  當(dāng)然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),必須得老師看著才可以,部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),靠老師再三,課堂上自我約束能力差,精神溜號(hào),搞小動(dòng)作,提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà),甚至不完成。

  第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

  這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),進(jìn)行了出卷檢測(cè),我來(lái)說(shuō)一下這次的數(shù)學(xué)卷,這次試卷的題目計(jì)算量比較大,而且是計(jì)算中比較容易出錯(cuò)的題目,也就是說(shuō)這次試卷超出期中檢測(cè)的難度,而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面,另一方面的原因是孩子也沒(méi)那考試當(dāng)回事,做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠,計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了,正確率是靠練習(xí)得來(lái)的,練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外,只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充,但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好,這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)協(xié)助老師完成的。語(yǔ)文卷的題目課本的內(nèi)容較少,課本外的較多。

  第三方面:與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流

  1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?

  有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

  2、孩子動(dòng)作慢,怎么辦?

  首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就不加以引導(dǎo),這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。

  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開(kāi)心的.。

  各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果,督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn),對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

  2、實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。

  3、假日也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)平均1——2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué),成天看電視,作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,家長(zhǎng)的管理要適當(dāng),不能太嚴(yán)也不能不管,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí)。

  4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,,每天至少與孩子溝通半小時(shí)。

  5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。

  6、控制孩子的零用錢(qián),要求孩子花錢(qián)有帳目有計(jì)劃,不挑吃穿,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門(mén)要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方,最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢(qián)為孩子,但我認(rèn)為管孩子比賺錢(qián)更重要,賺錢(qián)只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題,而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買(mǎi)零食。

  7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,召開(kāi)的這一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。

  我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了,期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑,真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):

  下午好

  我是五(3)班施良聰?shù)募议L(zhǎng),自從接到家長(zhǎng)會(huì)的通知和朱老師的命題作文后,我就一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題,在孩子的人生成長(zhǎng)道路上,作為家長(zhǎng)的我們,究竟應(yīng)該做些什么?怎樣才能把我們的家長(zhǎng)角色盡善盡美地扮演好?從而力所能及地為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)和努力的目標(biāo),以期孩子們至少能夠勝過(guò)我們這一代人,甚至在個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展上取得更大的空間。

  下面,我想就這個(gè)話題談幾點(diǎn)粗淺的感想,不當(dāng)之處還望大家多批評(píng)包涵。

  首先,我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該伴隨孩子的成長(zhǎng)而成長(zhǎng),F(xiàn)在的家庭絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,作為家長(zhǎng),誰(shuí)也沒(méi)有育兒育女的經(jīng)驗(yàn),可以說(shuō),家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?怎樣才能做好家長(zhǎng)?這些年來(lái),我們都是摸著石頭過(guò)河。孩子在一天天地成長(zhǎng),知識(shí)面越來(lái)越豐富,思想越來(lái)越復(fù)雜,慢慢地也有了自己的性格脾氣,好像再也不如小不點(diǎn)的時(shí)候那么聽(tīng)話可愛(ài)。其實(shí),這就是一個(gè)人從自然人向社會(huì)人進(jìn)化的正,F(xiàn)象,想當(dāng)年我們又何嘗不令家長(zhǎng)煩惱萬(wàn)分。因此,作為家長(zhǎng),我們除了要學(xué)會(huì)淡定,坦然地面對(duì)迎接孩子在成長(zhǎng)羽化中的.一次次蛻變。更重要的是要善于不斷地豐富完善自己,讓自己時(shí)刻走在孩子的前列,努力成為孩子成長(zhǎng)路上的坐標(biāo),引領(lǐng)孩子走好人生每一步,直到孩子能獨(dú)立走上社會(huì),融入社會(huì)。

  其次,我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)日新月異,各種新生事物層出不窮,特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)的普及,人們獲取接受信息的方式日益紛繁復(fù)雜。孩子們天生思維活躍,對(duì)于新事物新科技的接受比較敏感。相反,由于工作生活等方面的瑣事,作為家長(zhǎng),我們?cè)谶@方面就要遜色得多,甚至知之甚少。例如,各種網(wǎng)絡(luò)新詞我們家長(zhǎng)可能少有所聞,更不用談各種各樣的游戲了。但這些卻是孩子們經(jīng)常交流的內(nèi)容,即使與家長(zhǎng)交談也是樂(lè)此不疲。所以,在對(duì)待新技術(shù)新事物方面,我們家長(zhǎng)就應(yīng)拜孩子們?yōu)閹,努力將這些新生事物化為我們?nèi)粘I詈凸ぷ鞯膸褪,這樣我們才能更好地運(yùn)用新手段教育引導(dǎo)孩子。

  另外,我覺(jué)得家長(zhǎng)還應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子同命運(yùn)共甘苦。家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中,能夠做的不僅僅是為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,家長(zhǎng)更應(yīng)該成為孩子求知路上的伴侶、生活中的良師益友、甚至是娛樂(lè)游戲中的玩伴,感悟孩子的艱辛,懂得孩子的需求,尊重孩子的選擇,與孩子一起直面學(xué)習(xí)和生活中的困難,齊心協(xié)力解決各種矛盾和難題,共同分享成功后的喜悅。從而切實(shí)做到“寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,望天上云卷云舒”,與孩子一起經(jīng)歷各種人生磨煉,努力養(yǎng)成良好的人生態(tài)度。

  我的匯報(bào)完了,謝謝各位老師、各位家長(zhǎng)!

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位同學(xué)家長(zhǎng):

  大家上午好!

  對(duì)各位在百忙之中能抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們五一班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)我們工作的支持,我代表五一班的全體老師和同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

  這次活動(dòng)的開(kāi)展,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,可見(jiàn)我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)的重視程度,其目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),學(xué)校與家庭,學(xué)生與家庭之間的聯(lián)系、溝通、交流,以及相互了解學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)生活情況,以便學(xué)校和老師能有更針對(duì)性的制定和實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、健康發(fā)展。確實(shí),只有家校攜手,共同努力,才能獲得最佳的教育效果!父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的'成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,使之全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題。同時(shí)也請(qǐng)你們相信:我們作為您孩子的老師,定會(huì)用我們的愛(ài)心、責(zé)任心,悉心地呵護(hù)您的孩子,陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我們會(huì)用我們的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時(shí),我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。所以我們今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是:溝通交流合作提高、共同擔(dān)當(dāng)教生育子的責(zé)任。

  一、下面我先介紹我的班級(jí)

  五一班今年共有學(xué)生42人,其中男生17人,女生25人,獨(dú)生子女22人,單親家庭2人。我們遵循一切為了孩子,為了孩子一切的教學(xué)原則,以一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展為前提,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本,本著以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為準(zhǔn)則,加強(qiáng)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。正如我們班級(jí)全體師生的奮斗目標(biāo)所要求的那樣:沒(méi)有最好,只有更好。

  二、我班的教師

  嚴(yán)保忠:小學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)大專學(xué)歷,,安徽省自主合作探究課題組成員,多篇論文分別獲得滁州市、明光市一等獎(jiǎng),安徽省二等獎(jiǎng),并有多篇論文在明光教研發(fā)表,F(xiàn)擔(dān)任五一班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

  唐新江:小學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)大專學(xué)歷,教學(xué)設(shè)計(jì)《邀請(qǐng)師生到我家來(lái)做客》安徽省二等獎(jiǎng),國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),論文《提高學(xué)生作文水平重視兩種能力培養(yǎng)》獲滁州市三等獎(jiǎng),《找準(zhǔn)題中數(shù)量關(guān)系》獲明光市三等獎(jiǎng),現(xiàn)擔(dān)任五一班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任。

  侯玲:小學(xué)高級(jí)教師、現(xiàn)大專學(xué)歷,小學(xué)骨干教師,教學(xué)能手,F(xiàn)擔(dān)任五一班英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),兼任計(jì)算機(jī)教學(xué)。侯玲老師年輕有為,教學(xué)有方,工作勤懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),頗受學(xué)生的喜愛(ài)。

  三、近二學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)比較

  橫向比:總體比較

  四年級(jí)第二學(xué)期學(xué)生平均分與六大鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比(高王古沛司巷橋頭馬崗城西):

  語(yǔ)文64.4分,排名第五,與第一名橋頭71分相比相差6.6分,與二班62.8分相比高出1.6分,數(shù)學(xué)89.8分,排名第三,與第一名橋頭90.3分相比相差0.5分,與二班80.5分相比高出9.8分,英語(yǔ)40.9分,排名第十,與第一名高王88.2分相比相差47.3分,與二班33.7分相比高出7.2分。

  五年級(jí)第一學(xué)期:

  語(yǔ)文67.5分,由原來(lái)第五上升為第二,與第一名橋頭67.6相比僅差0.1分,與上學(xué)期相比提高了3.2分,與二班相比高出1.8分,數(shù)學(xué)93.6分,由原來(lái)的第三一躍成為榜首,與上學(xué)期相比提高了3.8分,與二班第二名86.9分相比高出了6.7分,英語(yǔ)也由第十名上升為前三名,平均分71.2分,與第一名橋頭77.5分相比僅差6.3分,與二班67.4分相比高出3.8分,與上學(xué)期相比提高了30.3分。

  縱向比:?jiǎn)雾?xiàng)比較

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我對(duì)各位家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

  原計(jì)劃是準(zhǔn)備在十月國(guó)慶節(jié)之前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的,但考慮到十一國(guó)慶的長(zhǎng)假,一段時(shí)間的放松,這個(gè)會(huì)開(kāi)得效果不明顯。在上周我們學(xué)校又舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),于是將家長(zhǎng)會(huì)順延到今天。為了這次家長(zhǎng)會(huì),我提前一周將“家長(zhǎng)會(huì)通知單”發(fā)下去,目的是為了讓各位家長(zhǎng)協(xié)調(diào)好自己的工作時(shí)間,以免臨時(shí)通知給諸位帶來(lái)工作上的不便。

  我們的老師為了這次家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備了相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間,希望在今天的這樣一種溝通中取得好的效果。

  時(shí)間過(guò)得真快,我接手這個(gè)班一個(gè)半月了,在這一個(gè)半月中,不知道你們是否感受到孩子們的一絲絲進(jìn)步。

  一、說(shuō)說(shuō)班級(jí)的一些感受

  經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的相處,讓我對(duì)孩子們有了全面的了解:我們五(4)班是個(gè)快樂(lè)的集體,孩子們活潑、熱情、善良,學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自覺(jué)性,班風(fēng)良好,熱愛(ài)集體,尊敬老師,是個(gè)有潛力,有活力,有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入五年級(jí)后,首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級(jí)的學(xué)生了,各方面逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有比較大的變化,例如,我們現(xiàn)階段特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的自習(xí),通過(guò)課前預(yù)習(xí),完成我們布置的導(dǎo)學(xué)案,來(lái)幫助學(xué)習(xí);現(xiàn)階段的語(yǔ)文,大家可能看到顯著地變化,就是每天都要大家寫(xiě)日記……面對(duì)孩子進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí)變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活。

  二、匯報(bào)班級(jí)工作

  我們班原有43名學(xué)生,本學(xué)期轉(zhuǎn)走2名,實(shí)際人數(shù)為41人。大部分孩子學(xué)習(xí)比較積極,作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,要使孩子們真正養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切地配合起來(lái),因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,它有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

  三、總結(jié)幾次考試情況

  本學(xué)期從開(kāi)學(xué)至今,語(yǔ)文已經(jīng)進(jìn)行了6次測(cè)驗(yàn),無(wú)論是在基礎(chǔ)知識(shí),還是能力訓(xùn)練方面都存在著一定的問(wèn)題。具體表現(xiàn)在:有部分孩子的基礎(chǔ)不是很扎實(shí),如拼音、寫(xiě)字等;閱讀分析方面,大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)和提高,有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象,閱讀分析失分較多。作文方面存在的問(wèn)題更大,寫(xiě)作不僅要求語(yǔ)句通順,還要內(nèi)容具體。要寫(xiě)好作文,這就要靠平時(shí)的積累,多讀書(shū)、多練筆。有些同學(xué)讀書(shū)、作業(yè)不求甚解,怕動(dòng)腦筋,作業(yè)沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣。

  四、以下幾個(gè)方面還有待加強(qiáng)

  1、聽(tīng)講的'習(xí)慣

  一部分孩子上課聽(tīng)講不專心,愛(ài)做小動(dòng)作。表現(xiàn)在上課時(shí)不跟著老師活動(dòng),不理會(huì)別人發(fā)言。

  2、課堂上說(shuō)的習(xí)慣

  有些孩子回答問(wèn)題語(yǔ)言不完整,聲音不響亮,不夠自信。

  這里,我們教師會(huì)盡量做到在學(xué)生回答錯(cuò)了或回答不完整的時(shí)候鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他敢于說(shuō)的勇敢的精神,不讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō)、不肯說(shuō)。相信他們會(huì)越來(lái)越自信,說(shuō)的越來(lái)越好。

  3、做作業(yè)的習(xí)慣

  有些孩子做作業(yè)粗心大意,邊做邊玩,有的做完作業(yè)不認(rèn)真檢查,書(shū)寫(xiě)字跡潦草。特別是家庭作業(yè)請(qǐng)各位重點(diǎn)關(guān)注。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)都一條一條抄在家校本上,大家可根據(jù)孩子們的記錄重點(diǎn)檢查是否做齊,字跡是否端正,訂正是否及時(shí)。檢查千萬(wàn)不要停留在口頭,一定要“眼見(jiàn)為實(shí)”。另外,重視讀背的口頭作業(yè)。

  4、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

  班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。但也有部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。

  5、競(jìng)賽方面:這學(xué)期我校在上個(gè)月舉行了校運(yùn)會(huì),在比賽中,不少同學(xué)都能秉著為班級(jí)爭(zhēng)光的思想,在賽場(chǎng)上發(fā)揮出色。但是,大多孩子盡管奮力拼搏,由于體質(zhì)較弱,平時(shí)缺乏鍛煉,我班的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他班級(jí)。

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