[優(yōu)選]四年級(jí)的作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)山青水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方,同時(shí)出是著名的參茸之鄉(xiāng),被譽(yù)為“神州鹿苑”,但是,我最喜歡的卻是家鄉(xiāng)那條普通得不能再普通的小河。
燕子從南方趕回來(lái)了,小河上厚厚的冰已經(jīng)悄悄融化,小河唱著“嘩啦啦”的歌,告訴人們寒冷的冬天已經(jīng)被趕跑了,溫暖的春天已經(jīng)來(lái)了。
河邊的楊柳變得蔥綠的時(shí)候,我們小孩子經(jīng)常下河抓魚(yú),小孩子抓魚(yú)可不是為了有多少收獲,只是為了尋找心底的那一份歡樂(lè)。所以,是不用網(wǎng)子的,有時(shí)會(huì)滿載而歸,有時(shí)出會(huì)兩手空空?蔁o(wú)論怎樣,歡樂(lè)的結(jié)果是相同的。我們抓到的魚(yú)經(jīng)常會(huì)放回小河里,有時(shí),我們也會(huì)“賽魚(yú)”,有的魚(yú)很靈活,在水中游得很快;有的魚(yú)很遲鈍,在水中游得很慢;有的很狡猾,趁我們不注意時(shí)快速地逃掉。夏天的小河給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣。
一陣秋風(fēng)吹過(guò),河邊的小樹(shù)都落下金燦燦的葉子,飄落在河面上,像一條條小小的船,載著我們的夢(mèng)想慢慢漂向遠(yuǎn)方。蜻蜓出不忘記在河邊上盤(pán)旋飛舞,時(shí)不時(shí)地展示一下蜻蜓點(diǎn)水的絕技。
冬天來(lái)了,河面上結(jié)了一層冰,像是給小河蓋上了一層厚厚的`被子,大人們幾乎都不來(lái)了。小河就成了我們小孩子的樂(lè)園,我們?cè)谛『由洗蜓┱,滑冰,有時(shí)還會(huì)天真的去尋找小河的源頭。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng),因?yàn)槟鞘俏页錾牡胤!我?ài)家鄉(xiāng)的小河,因?yàn)槟抢锸俏覂簳r(shí)的成長(zhǎng)伙伴,那是也是我們小孩子的樂(lè)園!
四年級(jí)的作文 篇2
我的人緣很好,不論校內(nèi)校外,都有許多我的朋友。其中,有一位朋友雖然和我的性格完全不同,但我們還是玩得不亦樂(lè)乎,她就是六七班的劉奕辰。
劉奕辰最大的特點(diǎn)是熱心。有一天中午回家的時(shí)候,老師讓同學(xué)們下午帶《水滸傳》到學(xué)校,當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有聽(tīng)到老師的話,所以下午來(lái)到學(xué)校后才知道。再回家拿書(shū)已經(jīng)來(lái)不及了,我只好到隔壁的七班去借。在七班,我問(wèn)了很多人,他們都沒(méi)有《水滸傳》。在我心灰意冷之際,劉奕辰看到了我,知道原因后的她告訴我:“我們班的.書(shū)柜里有這本書(shū),但要等老師來(lái)了才能借!迸碌⒄`我上課,她馬上跑去辦公室問(wèn)了老師,回來(lái)以后告訴我可以借了,但要登記一下?删驮谶@時(shí),上課鈴響了,我對(duì)她說(shuō):“等下一節(jié)下課我再來(lái)借吧!”剛回到班里沒(méi)多久,我就聽(tīng)見(jiàn)有人在敲班門(mén),第一排的同學(xué)開(kāi)門(mén)后,我發(fā)現(xiàn)竟然是劉奕辰拿著《水滸傳》進(jìn)來(lái)了。當(dāng)時(shí)的我特別感動(dòng),慶幸自己有一個(gè)這么好的朋友。
她是我的好朋友,我們互幫互助,互相了解。我希望我們的友誼能夠天長(zhǎng)地久!
四年級(jí)的作文 篇3
我七歲就會(huì)坐自行車了。自行車是最簡(jiǎn)單、最大眾化的交通工具,小孩、青年、老人都可以坐。說(shuō)它簡(jiǎn)單,其實(shí)不簡(jiǎn)單,根據(jù)我的騎行體會(huì),一些不明白的問(wèn)題請(qǐng)教了爸爸,我覺(jué)得自行車全身都凝聚了科學(xué)的原理:它的運(yùn)動(dòng),就包含了我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)學(xué)過(guò)的旋轉(zhuǎn)和平移;它的剎車把是一個(gè)簡(jiǎn)單的杠桿,用很小的力就可把車剎停;它的車輪,用數(shù)十根鋼線繃緊軸心,十分輕巧和堅(jiān)固,能承受比它自身重?cái)?shù)十倍的載重量……。
自行車又是最環(huán)保、最安全、最方便的交通工具,不用加油,不需耗電,不排廢氣,停車占用很少的空間,不安全的事故很少出現(xiàn)。無(wú)論晴天、雨天、霧天、雪天都可坐行;無(wú)論高級(jí)公路、擁擠大街、鄉(xiāng)間小道、崎嶇山路、莊園田埂都能代步。自行車既是交通工具又是健身器材,經(jīng)常坐騎,能起到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、活絡(luò)減肥等作用。
機(jī)動(dòng)車越來(lái)越多,氣候越來(lái)越暖,破壞大氣環(huán)境機(jī)動(dòng)車是其中的罪魁禍?zhǔn),而把自行車?shù)為環(huán)保英雄是當(dāng)之無(wú)愧!在歐州最富有的`國(guó)家之一荷蘭,三成以上的人將自行車作為交通工具,一直保持自行車王國(guó)的稱號(hào)。為了環(huán)保,為了健康,為了安全,讓我們向荷蘭人學(xué)習(xí),多坐自行車,少開(kāi)機(jī)動(dòng)車。自行車不會(huì)過(guò)時(shí),自行車萬(wàn)歲!
四年級(jí)的作文 篇4
大自然的聲音多么美妙!像一位朋友為你吟詩(shī),像一位慈母為你講故事,像音樂(lè)家為你歌唱。
聽(tīng),樹(shù)上的鳥(niǎo)兒高聲啼囀,唱出一首首沁人心脾的歌,知了聽(tīng)了也不甘落后,跟著“吱吱吱”地伴奏。不一會(huì)兒,就有更多的音樂(lè)家想要加入?矗剂鞯纳较銎鹆宋璋,風(fēng)中搖曳的草兒就像一個(gè)指揮家正指揮著呢!桂花妹妹也在這大自然舉辦的音樂(lè)會(huì)中忙著展現(xiàn)自己四年級(jí)作文:大自然的聲音四年級(jí)作文:大自然的聲音。
轟隆隆!雷雨來(lái)了,可音樂(lè)會(huì)并沒(méi)有因此而受到影響,反而變得跟熱鬧了。調(diào)皮的.小雨點(diǎn)打在石榴弟弟的腦袋上,仿佛是在邀請(qǐng)他快睜看眼看表演呢;風(fēng)爺爺也心血來(lái)潮,拿起他的手風(fēng)琴,演奏出 嘩--嘩--咝--咝--沙--沙的聲音,時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而沉重,時(shí)而歡快。小魚(yú)兒此時(shí)也陶醉在了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲里,吐出了五彩繽紛的小泡泡。
夜晚,雨停了,大自然籠罩著一層輕輕的薄霧,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
四年級(jí)的作文 篇5
在我小的時(shí)候和別人一樣,喜歡聽(tīng)故事!從那以后,我的生活就離不開(kāi)書(shū),書(shū)成為了我生命中離不開(kāi)的一部分,F(xiàn)在,打開(kāi)塵封的記憶,我的思緒回到了記憶中。
在很小的時(shí)候,我經(jīng)常要姐姐或媽媽給窩講故事書(shū)里的故事。姐姐每天放學(xué)回家我就嚷嚷著要姐姐給我講故事?墒墙憬阋獙(xiě)作業(yè),沒(méi)有理會(huì)我。我見(jiàn)姐姐沒(méi)有反應(yīng),就知道她不給我講,便開(kāi)始“下雨”,哭起沒(méi)完。姐姐見(jiàn)我哭了,馬上拿起一本故事書(shū)給我講故事,直到我心滿意足!
隨著年齡的.增長(zhǎng),我漸漸長(zhǎng)大了。我有了一間自己的書(shū)房,一間完全屬于自己的書(shū)房!我從一年級(jí)開(kāi)始看童話故事書(shū)。到了三年級(jí)我就開(kāi)始接觸科普類的書(shū),我最早接觸的科普書(shū)是《昆蟲(chóng)記》,這本《昆蟲(chóng)記》里記載著昆蟲(chóng)的秘密,讓我對(duì)大自然的好奇心更加強(qiáng)烈!現(xiàn)在我又喜歡看陽(yáng)光姐姐的書(shū)(陽(yáng)光姐姐是伍美珍)最美校園系例的《水果幫的夏天》最好看了!
書(shū)是寶庫(kù),書(shū)是無(wú)聲的老師,書(shū)是一位高尚的人。是書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí),是書(shū)豐富了我的生活!朋友們,有一句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò):“書(shū)中有黃金。”去讀書(shū)吧,不要讓?xiě)卸鑺Z去你讀書(shū)的資格!
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