四年級(jí)的作文[精華]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)的作文 篇1

　　李老師是這個(gè)學(xué)期剛從自己的大學(xué)畢業(yè)的老師，做我們的班主任。我們都可以喜歡她了！她剛剛畢業(yè)，也有著我們這個(gè)年紀(jì)的純真，十分理解我們的'繁忙的苦衷，十分理解我們作業(yè)的多，更是十分的平易近人。她從來都不擺什么老師架子，不和我們玩，嚴(yán)肅地和我們上課什么的。怎么，你們還不信，嘻嘻，就讓我來和你們說說吧……

　　李老師經(jīng)常下課的時(shí)候和我們一起聊天，經(jīng)常給我們講她們老師的一切趣事，讓我們了解老師也不是那么無趣的，如果我們有什么難言之隱、悄悄話什么的也可以盡管和李老師說，李老師可以和你分享，傾聽，她可是不會(huì)說的偶！哈哈，我可是深有體會(huì)。而且上李老師的課，那可就不無聊啦！她還十分的幽默，以她自己生動(dòng)的方式給我們講課，使我們身臨其境，不由得理解到了這篇文章的主要中心，這個(gè)公式的意思。如果上完了課，還有了多余時(shí)間，李老師還會(huì)體貼地給我們玩一些有趣的小游戲什么的，比如：捉迷藏、帖樹皮等等……可好玩啦！

　　怎么樣，我們的李老師多平易近人��！

四年級(jí)的作文 篇2

　　周六的早晨，天放晴了。我和媽媽約了幾個(gè)伙伴一起去野炊。

　　一路上，我們說說笑笑，不一會(huì)兒，就來到了野炊地。這里真是個(gè)好地方，有山、有水、有石頭，旁邊還有幾只小蚱蜢跳來跳去呢！我們迫不及待地打開野餐布，擺好水果和野餐用品。

　　準(zhǔn)備生火做飯了，大人們召集我們?nèi)�撿柴，我們卻賴著不走，撒嬌地說：“吃點(diǎn)水果，一會(huì)兒再去嘛。”得到默許后，我們開心地吃著、說笑著。突然聽到：“你們快去撿柴，不撿就沒飯吃了�！笨粗�大人一個(gè)個(gè)嚴(yán)厲的眼神，小伙伴們只好乖乖地跑去撿柴。大人們也沒閑著，他們用石頭搭起灶臺(tái)，生起了火，有的.洗菜、有的煮飯、有的燒火，忙得不可開交。

　　撿完柴，我和同學(xué)踩著石頭去河對(duì)面玩。突然聽到“撲通”一聲，還沒明白怎么回事，一個(gè)同學(xué)慢騰騰的從水里爬起來，全身濕漉漉的，樣子十分狼狽，大家忍不住哈哈大笑。

　　沒過多久，大人們燒好飯，我們圍坐在一起，吃得津津有味。

　　吃完飯，我們還游覽了“將軍湖”。

　　這是一次印象深刻，開心難忘的野外活動(dòng)。

四年級(jí)的作文 篇3

　　一個(gè)陽光燦爛的早晨，一場激烈的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)爭吵賽正在字典公公家拉開了序幕。

　　“我的作用最大！別看我圓頭圓腦圓肚皮，可惹人喜愛了。在句子中，如果沒有我，那么句子就會(huì)長得無止境，。有了我，就會(huì)起到終止的作用！”句號(hào)得意地說道。逗號(hào)急得不行了，就跳出來說：“句號(hào)大哥，比本領(lǐng)你可比不過我！雖然你能結(jié)尾，不讓文章長得像一條龍，但是，沒有我，句子就會(huì)使人們讀得上氣不接下氣！”在一旁的感嘆號(hào)也不甘示弱，站了出來，嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，我的'感情最強(qiáng)烈，文章里誰也沒有我重要！”感嘆號(hào)的話招來一陣嘲笑，頂不服氣的是小問號(hào)：“哼，要是沒有我來發(fā)問，怎么能引起讀者的思考？”小逗號(hào)又和頓號(hào)一起來反駁小問號(hào)：“要不是我們把句子隔開，文章就會(huì)像一根長長的面條�！睂W(xué)問最深的要算省略號(hào)，它的話總是那么深?yuàn)W：“要講我的作用么……哦，不說大家也知道�！边@時(shí)，冒號(hào)和雙引號(hào)兄弟出場了，說：“如果沒有我們，在文章里，人們就說不了話了，也問不了問題了，所以我們才是文章里最有用的�！�

　　大家爭得不可開交了，最后，字典公公發(fā)表意見了：“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我們的文章就沒這樣美妙�！苯K于，在字典公公的調(diào)和下，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們平靜了下來！

四年級(jí)的作文 篇4

　　星期二的英語課楊老師首先教我們讀單詞，然后教我們?nèi)绾伟l(fā)音。過了一會(huì)，楊老師對(duì)我們說：“我們來做個(gè)游戲，好嗎？”我們聽了，連聲說：“好呀，好呀！”楊老師又說：“我們來玩‘埋炸彈’的游戲，規(guī)則是：老師在幾個(gè)單詞上面一個(gè)炸彈，然后指著讀，老師如果指著讀到畫了炸彈的單詞，你們就不能讀，誰讀了，就扣那一組的分，好嗎？”我們異口同聲的.說：“好�。　�

　　游戲開始了，楊老師首先慢慢地讀，慢慢地速度變快了，我們有點(diǎn)跟不上節(jié)奏了。老師趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，指著讀到畫了炸彈的單詞，有一些同學(xué)沒看清，讀了出來，老師就給那些同學(xué)扣了分。接下來，同學(xué)們讀畫了炸彈單詞的少了很多，扣分的組也少了。玩了好一會(huì)兒，游戲結(jié)束了，老師說這次游戲進(jìn)行地很好，同學(xué)也掌握了單詞，下次還要進(jìn)行哦！我們聽了很高興，非常期待這樣的英語課哦！

　　這節(jié)英語課過得真快，我們不僅玩得很開心，也學(xué)到了不少知識(shí)。

四年級(jí)的作文 篇5

　　在生活中，我看見一幕令我感動(dòng)事情。星期日的晚上，我和家人路過郵政廣場，我看到有幾個(gè)殘疾人為了生存在這個(gè)地方唱歌。一個(gè)人彈電子琴、一個(gè)唱歌、還有一個(gè)管理音響。他們相互配合的非 常的完美。他們的音樂如此美妙，歌聲如此動(dòng)聽，像這樣的殘疾人能唱出這么動(dòng)聽歌聲是多么不容易呀！像我們這些正常的人還唱不出來這么美妙的歌聲。他們要付出比正常人更多的努力，才能達(dá)到這 么高的`水平。我真佩服他們呀！但是我在馬路的旁邊、天橋上也經(jīng)常會(huì)看到一些正常的人在乞討，說：”要回家，沒路費(fèi)，請(qǐng)求幫助“。其實(shí)他們都是騙人的。再說一說殘疾人，他們可以用自己的一技 之長來養(yǎng)活自己，而那些正常的人就會(huì)用可憐的方式來騙取同情，難道他們不感到羞恥嗎？以后，我要多獻(xiàn)一份愛心，幫助殘疾人。

【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

再見四年級(jí)作文_四年級(jí)作文01-20

我的假期四年級(jí)作文_四年級(jí)作文12-13

未來的我四年級(jí)作文_四年級(jí)作文12-14

誠實(shí)的我四年級(jí)作文_四年級(jí)作文12-15

四年級(jí)作文拜年8篇-四年級(jí)作文10-20

四年級(jí)作文12-03

四年級(jí)作文08-15

四年級(jí)作文08-23

四年級(jí)的作文08-04

四年級(jí)的作文[精選]08-05