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我想握住你的手作文集合(15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我想握住你的手作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我想握住你的手作文集合(15篇)

我想握住你的手作文1

　　從小到大，我最不想握的就是爸爸的手，因?yàn)榘职值氖质枪陪~色的，不像媽媽的手那樣潔白；爸爸的手很粗糙，爬滿了各種形狀的老繭，像一條崎嶇不平的山路。

　　記得上幼兒園時(shí)，爸爸的'手還是胖乎乎的，那樣的溫柔細(xì)膩，好像一條剛鋪下去的水泥路，那么光滑，那么有光澤。每次放學(xué)回家，我都緊緊地牽著爸爸的手，一握住，我冰冷的小手立刻變得溫暖起來，就這樣在夕陽下，和爸爸手牽著手走在大馬路上，別提有多幸福啦！

　　到了我上小學(xué)的時(shí)候，爸爸的工作越來越繁忙，我和爸爸接觸的機(jī)會(huì)也越來越少。記得有一次，爸爸破天荒來接我回家，牽著爸爸的手，突然覺得他的手好枯瘦，簡直像竹竿子似的，手掌也變得很粗糙，上面的老繭快要?jiǎng)澠莆抑赡鄣男∈�，手背上的青筋一根一根地爆出來。爸爸的手還是那條光滑亮澤的馬路嗎？是什么奪取了我記憶中的那雙溫暖有力的大手？

　　歲月在流逝，爸爸變得蒼老，而我也變得懂事起來。每次看到爸爸這雙手，我的內(nèi)心都會(huì)為之一震，因?yàn)榘职譃檫@個(gè)家付出了很多，他每天起早貪黑，用這雙手支撐起了整個(gè)家。在我學(xué)騎自行車時(shí)，正是這雙手緊緊地握住車子，讓我有了安全感，有了前進(jìn)的動(dòng)力；在我遇到困難時(shí)，正是這雙大手把我從黑暗拉進(jìn)了光明……正是這雙手，牽著我慢慢長大。

　　沒有這雙干枯、爬滿老繭的手，就沒有今天的我。此時(shí)此刻，我想繼續(xù)握著爸爸的手，跟著爸爸一起踏上未來的道路。

我想握住你的手作文2

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一個(gè)小小的身影飛了過來——那是一只春天里北飛的雁。

　　它真的很小，至少，比其它大雁小上許多，卻生得甚是漂亮，一身黝黑發(fā)亮，羽毛尾部的幾塊白色就尤為明亮，襯得它好生靈氣。它的腹部有些許棕黃，夾著雪白的毛，看起來柔和不少。它似乎是餓了、累了，機(jī)敏的小眼睛里除了戒備，多了幾分渴求的意味，似乎在等著食物和水，我便端來一些面包和水，看著它一口口吃下。吃飽喝足后，它便在我的窗邊稍作休憩，等待下一批雁群，一同飛往遠(yuǎn)方。

　　我看著這只小雁，像是看到了自己，遙遙長路，不斷地追求著遠(yuǎn)方的目的地。有時(shí)累了、倦了，便暫時(shí)停下腳步，稍作休整，再次飛翔。

　　雁，帶著對(duì)美好棲息地的向往飛翔著，而我在為夢(mèng)想拼搏的路上飛奔，可惜我沒有大雁翱翔于天空的高度和自由，我終日“受困”于家中，與書作伴，雖徜徉書海，卻也渴盼更廣闊的現(xiàn)實(shí)世界啊！

　　心里正有些許失落時(shí)，天邊似乎傳來了幾聲雁的叫聲，窗邊的小雁興奮起來了，準(zhǔn)備著再一次的飛翔，小雁是要飛往藍(lán)天的，我心里明白。心中不由萌生一個(gè)念頭向它伸出了我的手，它也好像明白了什么，用有力的小爪子緊緊握住我的手。

　　我緩緩?fù)衅鹚屗柟�，用力向上一送——它起飛了，飛向?qū)儆谒腵天空，也連同我的心一起，飛得更高、更遠(yuǎn)。

　　我對(duì)小雁輕輕道：謝謝你來到我的身邊，好讓我握緊你的手，你帶著山谷的風(fēng)，帶著原始的陽光，郁郁蔥蔥的森林，然后這一切連同你的美好一起安放在我身邊。

　　于是就有暖風(fēng)吹過潮濕的森林，穿越金色的陽光照耀在你身上，你帶著我的心，在天空閃耀。

　　望著你遠(yuǎn)去的背影，我似乎一無所有，卻又擁有了一切。

我想握住你的手作文3

　　生活，總是伴隨著挫折與風(fēng)雨。有時(shí)，一個(gè)人面對(duì)一切不免太過乏力。所以，才會(huì)有團(tuán)隊(duì)，有朋友，有幫助。我想握住你的手，讓我們一同奔向美好的未來！

　　還記得小學(xué)六年級(jí)，大家都在為升學(xué)考試而努力。而你，也只是我的同桌，那時(shí)看來，僅此而已。

　　那只是一節(jié)普通的美術(shù)課，只是要求帶一盒普通的水彩筆，可是我，卻沒有帶。一上課，老師便聲如洪鐘地說：“水彩筆都帶了嗎？但我卻沒有膽量回應(yīng)老師的話。眼看著老師拿著鞭子走了下來，我的心越發(fā)顫抖。

　　而你，悄無聲息地從自己的水彩筆中拿出了七支，仿佛瞬間我的桌上便多了七支筆，五顏六色的。我清晰地記得，我感激地看了你一眼，而那個(gè)瞬間，我看到的，僅僅是一個(gè)微笑。但那微笑卻如同七支顏色的水彩筆一樣將我的心填滿色彩。

　　那只是一次普通的'數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，只要求帶一枝普通的圓規(guī)，可你卻沒有帶。眼看著你已經(jīng)把所有計(jì)算題一并做完，卻沒有圓規(guī)，無法完成作圖題而彷徨地四處張望。而你看見的，一定只是別人冷漠的側(cè)臉，因?yàn)槟愕哪樕希瑵M是無助與焦急。我便將自己唯一的圓規(guī)放進(jìn)你的手里，即便我還有一半的作圖題只是一片空白。但我知道，如果你也曾感激地看過我，我的臉上，也是微笑吧！

　　下課后，我們手握著手走出了教室......

　　放學(xué)后，我們手握著手走出了校園......

　　我握著你的手，你握著我的手。你相信嗎？我們將會(huì)成為親密無間的好友，而在我們?nèi)松返谋M頭，一定是因團(tuán)結(jié)互助所創(chuàng)造的未來！

我想握住你的手作文4

　　若真的能握住你的手，卻無法承諾起明天的好壞，沒有將來的幸福，也只會(huì)是瞬間的沖動(dòng)。

　　——題記

　　生命的浪花其實(shí)未曾退卻，青春仍像江河上所掀起，迷人的浪花。

　　我來到了，我們第一次相識(shí)所去的'餐廳，手里握著，暖暖的牛奶杯，液體理沸騰著牛奶的香氣，一切都那么地熟悉，那么地真實(shí)，仿佛回到了那個(gè)夜晚。

　　那個(gè)夜晚，這里很多人，很熱鬧。你握住我的手，說，不管世界有多么的混亂，你都不會(huì)放開，我們都不會(huì)走散。

　　然而，生活總是這樣子，你終究消失于人海的渺茫中，我們也不再有再見。

　　外面的人群漸漸地少了，風(fēng)吹打著樹干歪斜著，人們從落葉上踩過去，冰冰的腳步聲從窗外傳進(jìn)來，凄寒的冬夜，有一顆不眠的心，在尋找，那帶著溫度的手。牛奶杯的溫度在我的手里漸漸冷去，空中彌漫的氣息也隨之散去。

　　我離開了椅子，推開了門，向街道走去，消失在餐廳所能視見的視線外，一切都那么安祥。

　　正如我一個(gè)人來，一開始并不為誰而來，只是蒙著記憶的痕影來了。

　　每個(gè)人的生命，都曾有過一瞬關(guān)于青春里的追求，一份對(duì)夢(mèng)想的沖動(dòng)，只也許，彼此當(dāng)年太幼稚，在充滿對(duì)美好未來的憧憬時(shí)，卻忘了現(xiàn)實(shí)。

　　時(shí)間若能倒流，那么，我要等的人總是會(huì)來，我要走時(shí)，總不會(huì)是一個(gè)影子。也許，我們能握住彼此的手，握住彼此的明天。

我想握住你的手作文5

　　外婆，我想握住你的手。

　　你一生的勞作將你的手變得粗糙黝黑，但一點(diǎn)都不丑。外婆你可知道，在我的眼里，你的手是這世上最美麗的手。你艱險(xiǎn)的一生，每天面朝黃土，背朝天，你用你的雙手在大地上播種，種下了瓜果蔬菜，種下了綠樹紅花，也種下了田地里小小翠綠的麥苗。

　　你的手具有神奇的力量，讓空曠的一片田地變得郁郁蔥蔥，等到秋天來臨，你的雙手又收獲了一地的金黃。

　　外婆，我想握住你的手，我想仔仔細(xì)細(xì)的去感受你手心，我還想探尋你手中藏著的力量。我想握住你的手，你的`手是那般的充滿魔力，一直都讓我覺得，你的手是這世間最美的一雙手。

　　你還曾用這雙手抱過我，捏過我的臉蛋，撫摸過我的額頭。

　　外婆，有沒有人跟你說過，你的手是溫暖的。你抱著我的時(shí)候是小心翼翼的，捏我臉蛋的時(shí)候帶著滿臉的寵溺，撫摸我額頭的時(shí)候帶著擔(dān)心。外婆你對(duì)我關(guān)愛藏在了你的手里，現(xiàn)在的你老了，雖然抱不動(dòng)我了，但是還是能夠捏捏我的臉蛋，摸摸我的額頭。只不過我感覺到，你捏我的力度變得越來越小了。外婆你正在一天一天的變老，我在一天一天的長大。如今，我長的比你高了，你伸著手也沒法探到我的額頭了。于是我蹲下身，就像變回我小時(shí)候那樣，變成了一個(gè)在你懷里撒嬌的小孩子。當(dāng)你的手又能夠摸到我額頭的時(shí)候，外婆你笑得可歡快了，是不是你又想起了從前那個(gè)調(diào)皮的我？

　　外婆，我想握住你的手�，F(xiàn)在就讓我握著你的手，一起去小路上散步，一起回憶那一段段已經(jīng)過去了的時(shí)光。在接下來的日子里，我會(huì)握住你的手，會(huì)一直陪伴著你走到最后。

我想握住你的手作文6

　　窗外的冬風(fēng)呼呼地吹著，外面的天色如同潑上了墨水一般。我將視線收回，甩甩那麻木的手，看著作業(yè)本，那激烈的爭吵聲似乎還在耳邊。

　　時(shí)鐘的“嘀嗒”聲在黑夜里寂寞地響著，偶爾的翻書聲才表示他的主人并未入睡。

　　突然，響起輕柔而又緩慢的敲門聲，似乎怕驚擾著什么。我踏著急促的步伐，嘩的一下把門打開，媽媽那舉起的手僵在了半空中，我瞇起眼看向媽媽，媽媽早已沒有爭吵時(shí)的面紅耳赤，取而代之的`是如秋水般的溫柔。媽媽手中端著一杯牛奶，在燈光的照耀下，閃著純白的光澤，在杯口還有一些可愛的小水珠，杯口上方飄著淡淡的白霧。我知道摸上去必定是滿手的溫暖，我不禁縮了縮手，忍住心中的渴望，心一橫，說不要。媽媽還是堅(jiān)持讓我喝，我被說得不耐煩了，將手一推，竟不料，杯子掉落下來，時(shí)間似乎停止在那一刻，玻璃破碎的聲音在我耳邊一直回放，竟有點(diǎn)像心碎的聲音。

　　媽媽急忙蹲下去收拾，“哎呀！”定睛一看，原來是不小心劃破了手。我也蹲下，拿著媽媽的手，想看看傷口，不知為何，媽媽卻一直將手隱藏，我一把抓過，那干枯如樹皮般的皮膚被骨頭支起，手指上還長了凍瘡，有些已經(jīng)結(jié)了血痂，有的地方露出里面粉紅色的嫩肉，被玻璃片劃傷的地方還汩汩的流著血。我的心瞬間被愧疚充滿，眼眶里不覺盈滿了淚水。為了不讓淚流下，我向上看，卻看見，媽媽那烏黑亮麗的發(fā)絲中不知何時(shí)添上的幾根銀絲……

　　媽媽，我想握住你的手，去回報(bào)你所給我的愛，即使以前的我不懂事，也請(qǐng)您不要放在心上，你那不懂事的女兒會(huì)長大，會(huì)一輩子握住你的手，陪你度過人生的悲歡離合。

我想握住你的手作文7

　　我曾幻想握住您的手，聽您訴說航海的故事�？涩F(xiàn)實(shí)卻一次次告訴我這永遠(yuǎn)不可能發(fā)生。

　　我的爺爺在我還沒出生就已經(jīng)離開了。而我也只能聽爸爸和奶奶的敘述來想象爺爺?shù)男蜗蟆Ｔ谖夷X海中，爺爺是一位十分嚴(yán)厲的船員，每天都要早出晚歸在海上巡視，可我卻只想聽爺爺訴說自己的`航海趣事。

　　我多希望我能早點(diǎn)出生，或許這樣我就可以握住爺爺?shù)氖致犓v故事。

　　每當(dāng)放學(xué)時(shí)，總能看到同學(xué)的爺爺奶奶身影，而我卻只能自己走回家。同學(xué)有時(shí)會(huì)炫耀什么東西是爺爺去哪兒買的，而在我的生活中從未有過爺爺買的東西。有時(shí)我也會(huì)幻想我要是有爺爺該有多好。他會(huì)不會(huì)來接我放學(xué)，會(huì)不會(huì)給我準(zhǔn)備零食。

　　我多希望那場(chǎng)意外不要發(fā)生，也許那樣我就能夠更好地去了解爺爺了。

　　爺爺我想握住您的手與您一起坐在舊船上欣賞夕陽，我想握住您的手與您在板凳上聊聊天。我想握住您的手在小巷中散步。我想握住您的手，一起出海釣魚。

　　而這種越是得不到的，我就越渴望得到，明知這永遠(yuǎn)不可能發(fā)生，但我仍愿去幻想。

　　我想您的航海故事也一定會(huì)給我?guī)碓S多啟發(fā)。

　　我想握住您的手，感受您手心中的溫暖。

　　而這也讓我想起了一句歌詞：“我想牽著你的手，陪你走到最后�！睜敔�，我多想握住您的手。

我想握住你的手作文8

　　在四年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)實(shí)習(xí)老師——陳老師。

　　剛開始，陳老師在班級(jí)里幫助數(shù)學(xué)老師改作業(yè)，抓訂正等小活兒，并不起眼。后來，她聽了幾節(jié)課后就開始在班里講課。她因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，所以課講得不怎么好，到最后，我們?cè)铰犜綗悸犓�，到下課了，內(nèi)容才上了三分之一不到。于是，她在課間、午休、放學(xué)繼續(xù)講課，我們大家都?xì)鈽O了，就故意上課吃東西、做小動(dòng)作，好把她氣”死”。

　　那天，忽然收到了一個(gè)消息：陳老師下午要離開了！我們大家一陣歡呼，到了下午，我們高興地送走了陳老師。我感到有些不安。

　　在那之后，剛開始一個(gè)星期里我還是覺得陳老師走了挺好的，后來我的歡呼聲漸漸變成了嘆息。陳老師走后，講臺(tái)桌旁似乎少了點(diǎn)什么，課間，大屏幕上少了講解的題目，似乎變得空空蕩蕩的'。放學(xué)時(shí)，我久久地望著黑板，卻說不出什么話來……

　　一個(gè)學(xué)期……兩個(gè)學(xué)期……三個(gè)學(xué)期過去了，陳老師也不知被轉(zhuǎn)到哪個(gè)學(xué)校，我真想握住她的手，如果再給我一次機(jī)會(huì)的話，我一定會(huì)彌補(bǔ)我對(duì)她的不尊重，我一定會(huì)跟她說一句：對(duì)不起！

　　我一直在想，如果她還在，該多好，我很后悔以前的不知足，現(xiàn)在后悔也來不及了，我看著她以前坐的位置，似乎她還坐在那里改作業(yè)，可事實(shí)并不如此，我只好面對(duì)。

　　仔細(xì)想想，其實(shí)她也是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，以前我們?yōu)槭裁匆炙莻€(gè)壞老師，不理她呢？其實(shí)，她也是新手，用盡了全力，我們?yōu)槭裁床荒芾斫馑�？現(xiàn)在，也只能在夢(mèng)中見了。

我想握住你的手作文9

　　在繁華熱鬧的大街的盡頭，我總能看見你們，佝僂著身軀，背影十分的蒼涼。你們是一群孤苦的老人，面色蒼白，皮包骨頭，在垃圾堆里翻來覆去。也許，你們被兒女嫌棄，趕出家門，被迫流浪，也許他們無兒無女，老無所依。你們一定十分傷感。雖然我無能為力，可我還是想握住你們的手，當(dāng)我明白我能做的那么有限，握手或許就是唯一的守候。

　　在硝煙四起，戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，流離失所的朋友們啊，食物匱乏不足以讓你們充饑，時(shí)不時(shí)還會(huì)有炮彈落下，威脅著你們的生命。戰(zhàn)爭摧毀了他們的家園，拆散了你們的家庭，你們的`內(nèi)心充滿了恐懼。我多想握住你們的手，讓你們的心靈得到片刻的安寧。

　　在醫(yī)院的病房里，你們身患絕癥，經(jīng)受著病痛的折磨，你們?cè)?jīng)在絕望中等待著死神的降臨。你們一定在很多個(gè)夜里不曾合眼，而后終于在一個(gè)黎明，你們被朝陽洗禮。終于決定，有生之年，不要在黃昏里等待，要看很多的日出。我多想握住你們的手，給你們生的希望，你看那窗外的嫩芽，是今年三月剛剛躍上枝頭的，所以生命啊，就是冬天與春天的輪回，冬天我們好難過，可是呢，到了春天，我們還有一場(chǎng)遇見。

　　此刻，我手里握著的這支鋼筆呀，我想握住你的手。我知道你也是一個(gè)敏感而善良的孩子，你一定要陪我寫很多的故事，寫這世界上很多人的握手。

　　五年級(jí)：陳燁

我想握住你的手作文10

　　我想握住你的手，讓時(shí)間靜止，世界只有你和我。

　　假如你是仙人掌，我也愿意忍著所有的疼痛來握住你的手。你說我傻，我緊緊握住你的手不放�！叭绻梢裕蚁胱兂赡嗤僚阒愕接肋h(yuǎn)。”

　　假如你是魚兒，我也愿意拋棄賴以生存的陸地和氧氣。你說我笨，我一笑，在水中握住你的手，昏沉沉睡去�！叭绻梢浴�

　　假如你是時(shí)針，我是分針，我會(huì)慢慢追上你，然后，到我們相遇的時(shí)刻，我們?cè)僖膊环珠_。也是這一刻，鐘停了。

　　小學(xué)六年，你我?guī)缀跆焯煜嘁�。你知道，我是個(gè)愛哭的女孩，脾氣不好，膽子又小。而你那堅(jiān)定的雙手，總是護(hù)在我身前的。有你在的每一天，都是陽光燦爛。你的那束陽光，照亮了我心中的.黑暗。

　　你明白，我什么事都喜歡往心里憋，把自己憋成神經(jīng)病。但我總會(huì)掙扎著想起你，我會(huì)神經(jīng)兮兮地笑出聲來。

　　感覺自己心理上有問題，所有的話只想告訴你，別無他人。

　　你現(xiàn)在悄悄走了，而我心里，一直很憋屈，而我，再也沒找到像你一樣的人啊!想哭了，我找不到你的肩膀，看不加你熟悉的黑色，一切都變了。你知不知道，我有多難受。

　　我是孤單的、默默的，我成了一座孤島。

　　我想起那雙永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)護(hù)在我面前的雙手，你不用為我承擔(dān)一切。

　　還是放心吧，我不會(huì)再那樣愛哭。就算別扭得要命，也不會(huì)像個(gè)娘們一樣多愁善感啦。所以你放心啦，我沒事。前面那些就當(dāng)沒看見吧，我不像其他女孩子。

　　不過友情一旦玩真的，會(huì)比愛情更刻骨銘心吧。

　　我想握住你的手。

　　緊緊握住你溫暖的手。

　　我會(huì)暗自在你看不到的地方默默哭泣……

　　六年光陰荏苒，成長路上，我美好的青春有你路過，足矣。

　　朋友是一輩子的事，對(duì)吧?

我想握住你的手作文11

　　是你！是你！

　　是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩一樣的人生；是你讓我懂得人生的真諦；也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境，超越極限！

　　沒錯(cuò)，就是你讓清泉淌過我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情！

　　是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；是你，讓我看到基督山伯爵的'仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗；是你，讓我穿越時(shí)空，讓我體味人間！

　　還是你，在一個(gè)深夜，翻出你，欣賞你，愛你，喜你，尤其愛那些詩詞。

　　在深夜感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的宏大和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細(xì)致；感受“馬作的聲飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁于“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s；感受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫。

　　在這么一個(gè)深夜里，因?yàn)橛心愣錆M色彩、味道；因?yàn)橛心�，而變得豐富精彩。

　　依舊是你——

　　在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f：“天生我材必有用”“人生來不是被打敗的�！痹谖見^斗的時(shí)候?qū)ξ艺f：“就這樣，有志者事竟成�！痹谖页晒Φ臅r(shí)候?qū)ξ艺f：“滿招損，謙受益�！�

　　是你讓我充滿自信，讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！�

　　是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤”，能作美麗嫦娥的幻想。

　　是你，把我擰起，擰起我的精神，我的肉體。

　　是你，讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。

　　是你，吹開了閉塞的花蕾，傳來了滿園的郁香。

　　一切都因?yàn)槟恪膶W(xué)

　　要我怎么放開你，

　　要我怎么失去你！

　　請(qǐng)你，不要閃躲，讓我——

　　握住你的手！

我想握住你的手作文12

　　當(dāng)黎明的第一縷曙光照耀在我粉嫩的臉上，就是你的手抱住了我。我在你的手里像是一個(gè)可以隨意把玩的娃娃，你的手用心地把我從襁褓大小慢慢雕琢到已經(jīng)能甜甜的叫一聲“媽——媽！”。那時(shí)候，你的手就是我的天，我的地，我的全世界！

　　從牙牙學(xué)語到蹣跚走步，是你那雙大手包裹著我的這雙小手，一路走來。那時(shí)小小的.我像是裹在豆莢里的豌豆，你的手能給予我的只有無盡的關(guān)懷，從不會(huì)用她“傷害”我一絲一毫。每每出門，我總會(huì)緊緊地攥著你的手，指甲在你的手上掐出一個(gè)紅紅的印兒，問你疼不疼，你總會(huì)笑著搖搖頭。那時(shí)候，你的手是我溫馨的港灣，是我隨時(shí)可以�？康陌�！

　　七、八歲時(shí)的我，那樣頑皮，那樣無知，每日無休止的吵鬧、嬉戲都沒有讓你狠下心來，用那雙手狠狠地給我一次教訓(xùn)。每每犯錯(cuò)，你的手也只會(huì)輕輕地落在我的額上，撫摩著我的臉告訴我人情世故、風(fēng)霜雨雪�？陕犞阆ば牡慕陶d，我比挨了打還難受。那時(shí)侯，你的手是懲戒我心靈的工具，是引我走向正途的良師益友！

　　剛踏入中學(xué)校門的我，是那么地張揚(yáng)與叛逆，似乎世界都握在我的手里。出門再也不愿你尾隨其后，總想盡快脫離你的手為我苦苦撐起的保護(hù)傘。過馬路時(shí)，再也不是我像個(gè)小尾巴似的跟在你身后了，反到是你的手拉起了我，你的用力，讓我厭惡的甩開了你的手，我一邊揉著手上只是淡淡的痕跡，一邊瞪了一眼。你像個(gè)孩子一樣，不知所措地站在那里，臉上的痛似乎更勝于我。

　　現(xiàn)在，我想握住你的手，我在這個(gè)世間走過的短短14年仿佛都鐫刻在這雙手上，這雙手曾經(jīng)白如玉，細(xì)如脂，如今卻任歲月的溝壑在你的手上縱橫。我想握住你的手，告訴你，我愛這雙手的主人，我愛你，母親，我想握住你的手，一直走下去，一直……

我想握住你的手作文13

　　當(dāng)季節(jié)走過，我忽然發(fā)現(xiàn)許多朋友早已不在身邊，回到了一個(gè)人落寂而簡單的生活里，我常常懷念那些友情相伴的日子，我真的想握住他的手。

　　——題記

　　六年級(jí)的時(shí)候老師換座位，我換到了一個(gè)新的同桌，名字叫小辰，小辰為人活潑，善于交流，我們之間很快成了好朋友。我們每天都形影不離，一起交作業(yè)，一起放學(xué)回家。

　　可是，因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)，卻使我失去了這段友誼。留下了我永遠(yuǎn)的遺憾。

　　那是一天放學(xué)后，由于上課沒有記作業(yè)，老師讓我留下來補(bǔ)完再走，我因?yàn)橄肟禳c(diǎn)回家，寫完作業(yè)的我就轉(zhuǎn)身交作業(yè)了。這時(shí)，我聽到了一聲脆響，好像把什么東西打碎了。正在我不知所措的時(shí)候，小辰回來拿東西，看到地上的`碎片，大吼道：“你把我杯子打碎了！你知道不知道那是我爸爸送我的生日禮物，是訂做的！”我正想跟他解釋，他已經(jīng)拿上東西離開了。

　　從那天起，他不在和我說話。我?guī)状蜗敫忉專急凰驍嗔�，一直到了學(xué)期末結(jié)束，我也沒有勇氣向他解釋。

　　到了新學(xué)期開學(xué)，我準(zhǔn)備找他解釋清楚，可是老師說：“小辰轉(zhuǎn)校了�！痹瓉硇〕降母改敢�?yàn)槿ネ獾毓ぷ�，他也一起去了，從此我再也沒有他的消息，也變成了我的遺憾。

　　小辰，如果我們?cè)傧嘁�，我想握住你的手，跟你解釋�?/p>