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友情的作文（精選）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的友情的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
友情的作文 篇1
友情，它到底是什么？他只是一種感情，一種收獲。
真正的友情不依靠什么，不依靠事業(yè)、禍福和身份，不依靠經(jīng)歷、地位和處境。他在本質(zhì)上拒絕功利，拒絕歸屬，拒絕契約。他是獨(dú)立人格之間的互相呼應(yīng)和確認(rèn)，他使人們獨(dú)而不孤，互相解讀自己存在的意義。因此，所謂朋友，是使對(duì)方活得更加溫暖、更加自在的那些人。
友情因無(wú)所求而深刻，不管彼此是平衡還是不平衡。友情是精神上的.寄托。有時(shí)他并不需要太多的言語(yǔ)，只需要一份默契。
人生在世，可以沒(méi)有功業(yè)，卻不可以沒(méi)有友情。以友情助功業(yè)則功業(yè)成；為功業(yè)找友情則友情亡。二者不可顛倒。
人的一生需要接觸很多人，因此，有兩個(gè)層次的友情。寬泛意義的友情和嚴(yán)格意義的友情，沒(méi)有前者未免拘謹(jǐn)，沒(méi)有后者難于深刻。
友情的作文 篇2
那年的冬天很冷，前一天下了一夜的雪。
第二天我們來(lái)到學(xué)校時(shí)，地上結(jié)了一大片冰，老師告訴我們不要滑冰，否則就罰抄語(yǔ)文課文，當(dāng)時(shí)我們齊聲答應(yīng)。
第二節(jié)課下課，是大課間，老師讓我們出去玩，但不可以滑冰，天很冷，同學(xué)們都凍得不愿意出去，但老師說(shuō)出去跳跳蹦蹦，玩一會(huì)就暖和了，大家應(yīng)聲，同學(xué)們出去了。
我蹲在一旁看她們玩游戲，班隊(duì)長(zhǎng)站在一旁監(jiān)視有沒(méi)有人滑冰。
“秋雨我們?nèi)セ��！崩羁∽哌^(guò)來(lái)拉起我說(shuō)。
“老師不是說(shuō)不能滑冰嗎，更何況班隊(duì)長(zhǎng)在一旁監(jiān)視。我們滑什么呀？”我繼續(xù)蹲在一旁。
“沒(méi)事，班隊(duì)長(zhǎng)不會(huì)和老師說(shuō)的，陪我滑嘛，我們不是最好的朋友嗎？”
是呀，我和她是最好的朋友，“好，我們只玩一會(huì)�！�
“好，我蹲下你拉我，我們?cè)诒贤妗！?/p>
“恩。”我拉著李俊在冰上玩了一會(huì)。
“你們滑冰，我要告訴老師。”班隊(duì)長(zhǎng)看我們?cè)诒贤娴奈覀兞⒖陶f(shuō)道。
我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，李俊卻說(shuō)了一句讓我們友情瞬間破碎的話。
她說(shuō)：“是她硬要我陪她玩的�！�
李俊你可知道就因?yàn)槟隳且痪湓捵屛覀?年的友情立刻破碎，我冒著被老師批評(píng)的'危險(xiǎn)陪你玩是因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥�，而你哪在班�?duì)長(zhǎng)的一句玩笑中卻把我一人推入危險(xiǎn)之中。
友情的作文 篇3
喂！你還記得嗎？那些年我們的友情？
我記得那是在一顆亭亭玉立的玉蘭樹(shù)，那天你扎著小辮子在玉蘭樹(shù)下面乘涼，不一會(huì)兒，你就睡熟了，玉蘭樹(shù)的葉子輕輕地落在你的臉上可是你毫無(wú)察覺(jué)，我就輕輕地走在你的旁邊，小心翼翼的把你臉上一片玉蘭葉拿了起來(lái)，便回家拿了把刻刀，在上面刻下了精美的圖案，不一會(huì)兒你醒了，我把那片玉蘭葉當(dāng)作禮物送給了你，你驚喜萬(wàn)分，就這樣我們成了好朋友。
春天去了夏天來(lái)了，我們來(lái)到了一所公園，公園里有許許多多的樹(shù)我們便玩起了捉迷藏。我輸了便是我先抓，我一邊小聲的數(shù)，一邊聆聽(tīng)著你跑動(dòng)的腳步我聽(tīng)到了聽(tīng)到了，我聽(tīng)到你在樹(shù)葉里跑動(dòng)的.聲音，所以一數(shù)完我便跑到有樹(shù)葉的地方去，我的眼睛仔細(xì)地尋找終于發(fā)現(xiàn)了你，倒是你我兩個(gè)都驚喜萬(wàn)分便是手牽手著回家了。
秋天到了這是我們?cè)跅魅~樹(shù)下玩耍，但這次是我們的最后一次玩耍，因?yàn)樗峒伊�，要搬到離這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，她去請(qǐng)求他的父母讓我們最后一次玩耍他的父母答應(yīng)了，我們便去嗎歲月已久楓樹(shù)下面玩耍，可是竟不知玩什么！這時(shí)我們兩個(gè)好像心靈相通似的，互相來(lái)了個(gè)擁抱，擁抱完之后，她就要走了，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的鞋帶散了，便急忙叫住她幫她系鞋帶，這時(shí)，楓葉落了下來(lái)，好似在訴說(shuō)著我們的友誼，那天她走了，就再也沒(méi)回來(lái)過(guò)……
友情的作文 篇4
《遺愿清單》說(shuō)實(shí)話，我更喜歡《一路玩到掛》這個(gè)名字。在美國(guó)，多數(shù)影評(píng)認(rèn)為這是部爛片，在中國(guó)兩個(gè)性格迥異的老頭，因?yàn)闉闀r(shí)不多的生命而在一起，后一塊旅行�？吹臅r(shí)候是笑的，但到之后，眼淚就流下來(lái)。其實(shí)應(yīng)該為這兩個(gè)老頭高興的，就像影評(píng)最后說(shuō)的“他閉上了眼睛，卻敞開(kāi)了心靈。”
這兩個(gè)老頭的友情，可以說(shuō)是因死結(jié)緣，因愛(ài)長(zhǎng)久。為何說(shuō)因愛(ài)長(zhǎng)久?兩老頭各回各家后的畫(huà)面，一個(gè)其樂(lè)融融，一個(gè)孤單一人。這時(shí)我哭了，很沒(méi)有來(lái)由，或許，因?yàn)閷?duì)比太過(guò)強(qiáng)烈�？ㄌ乜焖乐畷r(shí)，給愛(ài)德華的信中說(shuō)了一句話“你曾說(shuō)過(guò)你不是普通人，但所有人都是凡人�！睈�(ài)德華去找他女兒了，親吻了世間最美麗的女孩——他的外孫女。這是愛(ài)德華此生最為快樂(lè)的事，也是他最愛(ài)的人。他們因?yàn)槎谜嬲膼?ài)，懂怎樣去表達(dá)愛(ài)，而友情長(zhǎng)久。
前面說(shuō)的是愛(ài)別人，接下來(lái)的“愛(ài)”，是對(duì)生命的愛(ài)�？ㄌ匾�?yàn)闊釔?ài)生命要和愛(ài)德華一同完成遺愿清單，與妻子大吵一架，這是讓我頓悟的地方。我的伯伯今年去世，如果是我的話，我絕對(duì)選擇死亡，因?yàn)闊o(wú)法自主呼吸，因?yàn)樘弁础＿@是一種解脫。我很佩服這兩老頭，他們做出了最正確的決定去冒險(xiǎn)。有人說(shuō)過(guò)“最大的冒險(xiǎn)就是不冒險(xiǎn)�！彼麄儗�(duì)待死亡的態(tài)度是一路玩到掛。因?yàn)槲覀儚奈凑驹谶^(guò)生死的邊緣，所以無(wú)從選擇。但真的試想一下，你若真的得了癌癥，就剩下幾個(gè)月了，你是相信醫(yī)學(xué)，還是安樂(lè)死或陪在家人身旁溫存?有幾個(gè)人有膽量選擇遠(yuǎn)行?很少吧!他們比我們?nèi)魏我蝗硕紣?ài)生命，因?yàn)�，他們選擇放生命自由!
“生于憂患，死于安樂(lè)�！痹谖铱戳耍谶@句話之前要加上一個(gè)前提條件“外在”在心靈與靈魂上，我是追求安樂(lè)的'。而這兩個(gè)老人真正的得到了安樂(lè)，在心靈與靈魂上�；蛟S可以換一個(gè)詞”解脫“真正的”解脫“不是因?yàn)樗麄兟裨谥槟吕尸敺迳�，而是他們�?tīng)見(jiàn)了上帝對(duì)他們的呼喚，看見(jiàn)了神跡，也看見(jiàn)了那繁星之后通往天堂的門。
他們?cè)诎矘?lè)中死去，在友情中長(zhǎng)存，在愛(ài)中學(xué)會(huì)了生活。現(xiàn)在回到影片開(kāi)頭的問(wèn)題”人生的意義是什么?
“我覺(jué)得可以從哪些以你為鏡的人身上，看到你自己人生的意義�！霸谖铱磥�(lái)，人生的意義在于是否在愛(ài)中成長(zhǎng)，是否歐真誠(chéng)長(zhǎng)久的而友誼，是否在死時(shí)，得到安樂(lè)，找到自己。
友情的作文 篇5
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)我盼望已久了，今天終于買來(lái)了！我坐在房間里，半天沒(méi)動(dòng)身，讀完了這本書(shū)。書(shū)中的夏洛，深深地打動(dòng)了我……
這本書(shū)主要講述在朱克曼家的谷倉(cāng)里，住著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來(lái)的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運(yùn)了，好朋友夏洛卻堅(jiān)信它能救小豬。它吐出一根根絲，在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天年的未來(lái)。小豬終于得救了。但，這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。
我非常感動(dòng)，感動(dòng)這真摯的友誼，夏洛的美好品質(zhì)更讓我感動(dòng)。書(shū)中令我印象最深刻的莫過(guò)于夏洛和威爾伯之間的友情了。這種友誼是單純的，是朋友間無(wú)私的關(guān)愛(ài)與生命中純粹的友善。當(dāng)現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)嚴(yán)重缺乏這樣的感情的時(shí)候，這個(gè)故事肯定感動(dòng)了讀這本書(shū)的人的`那顆心。
夏洛的一聲“再見(jiàn)”，伴隨著曾經(jīng)的蛛絲隨風(fēng)飄散，但我的心中，已留下了一張夏洛的網(wǎng)。
友情的作文 篇6
男生和女生之間，難道，真的沒(méi)有純真的友誼了嗎？這是我現(xiàn)在最想問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題。
隨著年齡的增加，男生和女生漸漸分成了兩派，這分派不要緊，最重要的，還是自己的交友權(quán)，早已不見(jiàn)了蹤影。不信？那就請(qǐng)看。
事例1：體育課。昨天有一節(jié)體育課，我們班要考跑步，本來(lái)就是一件很平常的事，卻因?yàn)橛幸粋�(gè)女同學(xué)跑步時(shí)，有一個(gè)男同學(xué)幫她拿了一下外套，嘿！跑完步之后，男同學(xué)將外套還給女同學(xué)，正巧被一個(gè)多嘴的男同學(xué)瞧見(jiàn)，大聲嚷嚷，這不，班里全炸開(kāi)了鍋，一個(gè)個(gè)難堪的`問(wèn)題向那兩位同學(xué)轟來(lái)‘‘，一雙雙意味及深的眼睛向他們射來(lái)，一聲聲譏笑的聲音傳道他們的心里。明明就是一件很平常的小事，卻因?yàn)楫?dāng)事者是一男和一女，事情就被奇怪的變得復(fù)雜了。
事例2：課間。主角還是一男一女。男同學(xué)閑來(lái)無(wú)事，看見(jiàn)同桌正在看書(shū)，便有意去譏笑她裝勤奮，女同學(xué)不高興了，便瞪了他一眼，可是，旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了，就起哄說(shuō)他們眉來(lái)眼去，還夸張的學(xué)了學(xué)，正巧，女同學(xué)的好朋友經(jīng)過(guò)那，女同學(xué)像她求助，可是，她的朋友卻，卻，跟著起哄。天吶，這什么世道。
這種事情，在我們班，還有很多很多，其實(shí)，認(rèn)真想一想，男生和女生在一起玩，和女生在一起玩，是一樣的，只不過(guò)，是你們自己想太多了。最后，我還是想再問(wèn)一遍：男生和女生玩，有錯(cuò)嗎？男生和女生之間，真的沒(méi)有純真的友誼嗎？
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