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初中作文

時(shí)間:2023-10-07 11:41:52 初作文 我要投稿

實(shí)用的初中作文大全9篇

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的初中作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的初中作文大全9篇

初中作文 篇1

  十二月的北風(fēng)帶著刺骨的寒意在天地間肆虐。

  幾顆枯樹搖晃著光禿禿的枝干,仿佛在瑟瑟發(fā)抖。我獨(dú)自坐在公交站臺(tái)的鐵凳子上,三個(gè)補(bǔ)習(xí)班的課讓我頭昏腦脹,無力抵擋著颯颯寒風(fēng)。我努力用僵硬的雙手打開保溫杯蓋,大紅袍泡出的琥珀色茶水帶著熱氣撲面而來。輕抿一口,我的身心都漸漸溫暖起來。隨著裊裊的茶香,我腦海中的祖父慢慢浮現(xiàn)出來......

  祖父是個(gè)嗜茶如命的人。

  他自幼生長(zhǎng)在蘇州洞庭山,家中世代都是茶農(nóng)。種了一輩子茶的祖父與茶商出身的祖母晚年喜歡收集茶葉:綠茶、紅茶、黃茶、黑茶等樣樣不缺。

  可惜,幼時(shí)的我不懂茶的'韻味,只覺得家里瓶瓶罐罐里放的黑綠色的葉子一點(diǎn)也不好看,泡出來的水還又苦又澀,更不理解祖父為何會(huì)癡迷茶葉。隨著年齡增長(zhǎng),我隱隱約約地感受到了那“碾雕白玉,羅織紅紗”的魅力所在,也逐漸開始了解碧螺春、正山小種、六安瓜片、金駿眉等名茶。

  我開始學(xué)著喝茶,學(xué)會(huì)享受它那苦澀味道之后,留在唇齒間的甘甜。令我印象最深的是去年回老家時(shí)祖父泡的碧螺春——

  已過古稀之年的老人動(dòng)作熟練而流暢:他翹起右手的食指和拇指,輕巧地從茶罐請(qǐng)出卷曲如螺的碧螺春,細(xì)小的絨毛,顏色銀綠隱翠。祖父將熱水倒入杯中,然后將茶葉輕輕放入,條索緊結(jié)的茶葉在水中徐徐舒展,宛若幽蘭翻飛,又似翠竹爭(zhēng)奇,透明的茶水漸漸變得銀澄碧綠,碧螺春獨(dú)有的清香在空氣中彌漫。我目不轉(zhuǎn)睛注視著爺爺爐火純青的技藝。爺爺抬起頭,用深邃的目光看著我,他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋,每一道都凝結(jié)著在滄桑歲月中積淀的智慧。

  他把茶杯遞給我,笑著:“丫頭,喝吧。”我接過茶,細(xì)細(xì)地品味起來。碧綠色的茶湯帶著微微的苦味,苦味散去后,留下的卻是縈繞于唇齒間的甘甜與清香,鮮爽生津。我不禁陶醉在這自然的香氣中了。

  “丫頭啊,”祖父平靜的聲音傳了過來,“要做成這樣的茶葉,需要經(jīng)過細(xì)心的采摘、殺青、揉捻、搓團(tuán)顯毫、炒制等工藝,一旦有哪一步出現(xiàn)紕漏,變會(huì)失去這般滋味。

  我聚精會(huì)神地聽著祖父的話。

  祖父抿茶入口,又繼續(xù)說道:“對(duì)于品茶,歷來有三種階段。剛開始因懼茶之苦澀,避不能及,不愿品嘗;接著能理解茶之甘甜,卻只能把它當(dāng)成飲料,一飲而盡;最后,我們便能在瑟瑟苦香中細(xì)細(xì)品味,自得其樂,真正領(lǐng)悟到茶的韻味。體味人生亦如品茶。人生,有太多苦難與誘惑,阻擋你前進(jìn)的腳步,使你困惑痛苦。同時(shí),我們不可以停滯不前,因?yàn)樵谀抢щy之后,就是苦盡甘來的幸福與自由。人生如茶,品茶就是體味人生啊!

  滴滴滴——

  公交車踏著鳴笛聲款款而來,我從記憶中回過神來,祖父的話仿佛仍回想在耳邊。我又喝了一口杯中的茶,舒心地笑了起來。是啊,人生如茶,品茶就是體味人生,體味那苦難之后令人回味的清香甘美。品茶,竟如此美好!

初中作文 篇2

  嗨!大家好,我是一只小哈巴狗。我有一個(gè)小主人,今天我就來給你們介紹介紹!

  她的名字叫鄭燦,是一個(gè)陽光般燦爛的女孩兒。今年十二歲,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)上六年級(jí),是一名少先隊(duì)員,擔(dān)任過學(xué)習(xí)委員,英語課代表,英語班長(zhǎng),大隊(duì)委等職務(wù)。她熱愛學(xué)習(xí),樂于助人,愛護(hù)班集體,業(yè)余時(shí)間喜歡繪畫、彈古箏等等。

  六歲時(shí),她背著小書包跨入了學(xué)校,這座知識(shí)的大門,課堂上,她總是專心聽講。積極思考;卮鹄蠋煹奶釂,課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),終于她以優(yōu)異的成績(jī)和大方的表演當(dāng)上了班干部。

  她在學(xué)習(xí)上,更是認(rèn)真。她總是說:“要想學(xué)習(xí)好,‘勤奮’二字少不了,只有一生勤奮,才能有所作為!蔽业闹魅朔浅U湎氋F的時(shí)間,早早的起來就讀書,晚上放學(xué)回家,把作業(yè)做完后認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。我記得,有一次,數(shù)學(xué)課老師出了一道數(shù)學(xué)題讓他們做,晚上,她咬著筆頭,左思右想,就是想不出來,直到12點(diǎn)了,但她卻不灰心,繼續(xù)畫。累了,給我玩一會(huì)兒;想睡,就用冷水洗洗臉;她一連畫了十幾幅,終于將近一點(diǎn)的時(shí)候,才把它做出來。我想:小主人那么辛苦,一定會(huì)取得好成績(jī)的!功夫不負(fù)有心人,她在思達(dá)學(xué)校期中考試中考了第二名的優(yōu)秀成績(jī),還發(fā)了50元錢的獎(jiǎng)學(xué)金。在五年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候,她參加了安全繪畫比賽,后來在安全繪畫中獲了獎(jiǎng)。

  她的心地也特別善良,就從我說起吧!我不是主人買的,也不是主人拾的,而是我自己跑到主人家的'。主人的媽媽特別討厭小動(dòng)物,她怕臟。恰好我這個(gè)“不速之客”正由她出氣。但是,小主人她卻義不容辭的堅(jiān)持要收下我,不收留我就不吃飯,終于她的媽媽那她沒辦法,只好等原來的主人來了,再還給人家。其實(shí)我只是只流浪狗,根本沒有主人,F(xiàn)在想起來,真實(shí)太感謝這位小主人了。“嗚嗚嗚……”感動(dòng)啦!

  我決心,我一定要成為小主人最忠誠(chéng)的侍衛(wèi)!

初中作文 篇3

  一、初中英語作文教學(xué)現(xiàn)狀

  1.教師教學(xué)水平的制約

  教師作為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和英語知識(shí)的教學(xué)者,教師教學(xué)水平的高低直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。現(xiàn)實(shí)情況中,有的教師或是學(xué)歷低,或是沒經(jīng)驗(yàn),或是陳舊老套等等,根本無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,阻礙學(xué)生能力的發(fā)展。

  2.教師教學(xué)方法的制約

  “教學(xué)有法,教無定法。”恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能夠使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。這就要求教師具備高超的教學(xué)方法和技巧。然而在實(shí)際教學(xué)中,教師往往都不注重作文教學(xué)方法和技巧的研究,重復(fù)傳統(tǒng)教學(xué)方式,致使學(xué)生喪失寫作信心和興趣。

  二、初中英語作文教學(xué)策略

  1.教師要更新教學(xué)觀念

  隨著素質(zhì)教育和課程教育改革的不斷深入和發(fā)展,傳統(tǒng)應(yīng)試教育的理念已然不能適應(yīng)當(dāng)前的時(shí)代潮流。因此,初中英語教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),對(duì)于英語作文的教學(xué)有一個(gè)全面、深刻、科學(xué)的認(rèn)識(shí),絕不能為了短期的目的,急功近利地讓學(xué)生進(jìn)行一些寫作模板訓(xùn)練,而且應(yīng)該有效結(jié)合學(xué)生的長(zhǎng)短期發(fā)展,著力于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,啟迪學(xué)生思維,促進(jìn)學(xué)生英語水平和綜合素質(zhì)的提高。

  2.教師要注重夯實(shí)基礎(chǔ)

  “萬丈高樓,平地起”,如果說作文是一棟大廈,那么詞匯就是這棟大廈的磚瓦,語法就是大廈的.框架,二者缺一不可。英語基礎(chǔ)知識(shí)是寫作的基礎(chǔ),教師必須注重采用多種教學(xué)方法,緊抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)中,要求每一個(gè)學(xué)生牢牢掌握一個(gè)單元的單詞、詞組、習(xí)慣用語和句型,并且能夠靈活應(yīng)用。常常設(shè)置教學(xué)練習(xí),幫助學(xué)生鞏固知識(shí),提高他們的英語思維和表達(dá)能力。

  3.教師要注重教學(xué)方法

  好的作文教學(xué)方法能夠達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果,因此,每一位英語教師一方面應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),提高自身的教學(xué)水平,發(fā)揮好課堂上的主導(dǎo)作用;另一方面要注重了解學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,從學(xué)生的實(shí)際情況和需要出發(fā),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,選擇合適的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。

初中作文 篇4

  平庸解釋為:平凡、普通、尋常而不突出,沒有作為。其實(shí)這樣的解釋前后矛盾,“平凡、普通、尋常而不突出”不等同于“沒有作為”。

  相比于全球人口,那些智慧出類拔萃,為人類做的巨大貢獻(xiàn),或者有超人的毅力,干出驚天動(dòng)地偉業(yè)的人,畢竟是很少的一部分。像愛因斯坦那樣有過人的智商,像波爾那樣有鋼鐵般意志的人更是少之又少。他們的一生非比尋常,和平庸絕對(duì)不相交。

  然而,更多的是平凡的人,在尋常的生活中他們同樣可以不平庸。

  我父親年幼的時(shí)候就失去了雙親,只旁聽過半年的私塾,8歲開始打工,做過放牛郎、雜貨店的伙計(jì)、幾十年的搬運(yùn)工、食堂燒飯師傅,退休后回家務(wù)農(nóng),到現(xiàn)在八十多歲了,還和我母親一起種著2畝多地,養(yǎng)著幾十只家禽。從他的文化程度和各方面條件來說,這一生注定是平凡的,可他始終有著樸素的目標(biāo),并為之而不懈努力。當(dāng)失去雙親的.時(shí)候,靠幼小的雙手打工養(yǎng)活自己;土改的時(shí)候,從城市回到鄉(xiāng)下,為的是能分到一塊土地,讓還在外面打拼的兄長(zhǎng)少一分擔(dān)憂;務(wù)農(nóng)收入很低,就當(dāng)起了搬運(yùn)工,省下的錢用來接濟(jì)有五個(gè)子女的伯父;后來腳受了傷,就轉(zhuǎn)到單位食堂做飯,燒得一手好菜。在我的記憶中,父親燒的菜一直是最好吃的。

  在我小的時(shí)候,父親每天起早出門,天黑回家,接觸最少的就是父親,可記得最清楚的卻是他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。高中有一段時(shí)間住在父親單位的宿舍,每晚他總要做一個(gè)功課,那就是記賬,和小學(xué)生做作業(yè)一樣認(rèn)真。翻看他的賬本,我很驚訝,一個(gè)幾乎沒讀過書的人會(huì)寫菜名,會(huì)把食堂的賬目記得清清楚楚。當(dāng)他想做一件事情的時(shí)候,甚至?xí)砩?2點(diǎn)就起床干活,大家搞不清他是沒睡呢,還是已經(jīng)起床了?和父親出的一趟遠(yuǎn)門就是送我來上學(xué),我背著包,他挑著行李,乘汽車,轉(zhuǎn)火車,等我在宿舍安頓好,已經(jīng)要下午3點(diǎn)多了,和父親在校門口道別,眼眶濕潤(rùn)了,第一次覺得離不開父親。

  我不敢說父親很偉大,但他平凡而不平庸。一個(gè)人是否平庸,沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),不同的環(huán)境,不同的人,答案各不相同的。但始終有著自己的目標(biāo),勤勤懇懇地走著每一步的人不會(huì)平庸。父親可能不認(rèn)識(shí)“平庸”這兩個(gè)字,可他用行動(dòng)拒絕平庸。

初中作文 篇5

  我叫“飛翔號(hào)”,是一架有夢(mèng)想的紙飛機(jī),也是一架快樂的紙飛機(jī)。我喜歡在白云中穿梭,在藍(lán)天上自由飛翔。小鳥在我身邊飛過,與我說悄悄話;老鷹在我頭頂飛過,與我結(jié)伴飛翔;云朵迎面擁抱我,飛遍祖國(guó)大江南北不再是夢(mèng)想。

  白天,我乘風(fēng)起飛,飛過繁華的街道,飛過青青的'草地,飛過樹木蔥蘢的大山。夜晚,我蓋上了月亮奶奶帶來的銀被子,聽著大自然美妙的搖籃曲,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  清晨,我又承載著夢(mèng)想繼續(xù)飛翔,并坐上了“飛鳳3號(hào)”列車,到達(dá)了美麗的首都北京,看見了莊嚴(yán)的升旗儀式,鮮艷的五星紅旗在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)?匆娏诵蹅サ奶彀查T,紅墻黃瓦,美麗極了。漸漸地,不知不覺地把我?guī)У脚R;兀匆娫S多教官辛勤地訓(xùn)練,好奇的孩子們?cè)谶@快樂地學(xué)習(xí)。我飛過了三門、天臺(tái)、仙居等等地方,許多美麗的風(fēng)景在我腳下掠過,工人們、農(nóng)民們辛勤地工作景象深深地印在我腦海里……

  我向著夢(mèng)想繼續(xù)往前飛。

初中作文 篇6

  我最大的愿望就是到月球上和嫦娥吃月餅!

  忘了這句話是誰說的,但我想告訴他,我替他園了這個(gè)夢(mèng)。

  作為嫦娥號(hào)的第二代航天員,我駕駛宇宙飛船飛向月球。在距月球還有一百三十七米的時(shí)候,我突然注意到月球上有一座白色的宮殿式建筑。于是我盡快在月球上著陸,走出飛船。之前看到的那座建筑果然是一座高大的宮殿,整個(gè)宮殿閃著令人不寒而栗的冷光。我不禁大吃一驚,莫非這就是傳說中的廣寒宮?

  這時(shí),一首凄婉的.曲傳入我的耳中:寂寞無處訴,翩翩落花舞……我聞聲望去,看到一位身著古衣、舞弄水袖的女子在一株桂樹下輕盈地跳起凄美絕然的驚鴻舞,面容憔悴,淚眼婆娑。我驚叫一聲,這女子就是嫦娥嗎?

  女子好像聽到我的喊聲,停下舞來,梨花帶雨的臉看向我,眼淚突然像瀑布一樣飛流而下,泣不成聲。過了好一會(huì)兒,她才擦干了淚,拉我到桂樹邊坐下,端出一盤小餅,座到我身邊,說:這是我自己制作的小餅,我為它取名做月餅請(qǐng)用吧。此刻我正沉浸在驚異之中,根本沒在意她說了什么,喜形于色地問她:請(qǐng)問你是嫦娥嗎?我是。你呢?你是從我的家鄉(xiāng)中國(guó)來的嗎?嫦娥急切地反問。我微笑著對(duì)她說:是的。我也聽說過你的故事,‘嫦娥奔月‘在中國(guó)廣為流傳呢!唉,嫦娥嘆了口氣,時(shí)間過得真快呀,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)五千年了,這五千年地球上一定發(fā)生了許多事吧。是啊,自夏朝以來,已經(jīng)歷了十八個(gè)朝代

  ,現(xiàn)在已經(jīng)是新中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期,今天的中國(guó)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)了。說到這里,嫦娥突然一驚:你是怎么到這來的?難道你也吃了仙藥?一聽這話,我撲嗤笑出聲來:我沒有吃什么藥,我是乘飛船來的。我一邊說一邊指向不遠(yuǎn)處的飛船。嫦娥像小孩子一樣歪著頭問我:這大怪物是做什么的?它就能飛到月球上來?這是宇宙飛船,是地球上的人用來在宇宙中飛行的。宇宙飛船能到達(dá)宇宙中的各大星球,我就是駕駛它來到這里的。嫦娥嫣然一笑,眉宇間卻又掛著愁容:想不到地球上已經(jīng)有如此先進(jìn)的技術(shù)了,真想回去看看啊。只可惜我孤守廣寒宮多年,無法回去,想必你走后我又只能是孤苦寂寞的獨(dú)自一人了。她說著說著便低下頭去,臉上又滑下兩道淚痕。我連忙安慰她:不會(huì)的,雖然現(xiàn)在的中國(guó)還不夠發(fā)達(dá),只有航天員才能到達(dá)月球。但探月計(jì)劃的實(shí)施已經(jīng)大幅展開,以后還將有的宇航員登上月球。不久的將來人們還會(huì)改造月球,把月球改造成像地球一樣的生命星球,會(huì)有許多人到月球來游玩、定居。我們會(huì)和你在一起,你不會(huì)在孤獨(dú)!嫦娥抬起頭來,抹去淚水,笑靨如花。真的嗎?是真的。太好了,你們真?zhèn)ゴ,你們都是英雄?/p>

  嫦娥翩翩起舞,淚流滿面,輕歌一曲,為君辭行。寂寞嫦娥舒廣袖,萬里長(zhǎng)空且為忠魂舞。忽報(bào)人間曾伏虎,淚飛頓作傾盆雨……

  坐在返航的飛船上,眺望身后半圓的月亮,我仿佛看見五千年前嫦娥流著淚飛上月球,在落葉繽紛的

  桂樹下灑淚千年,終于等來了家鄉(xiāng)的問候。

  半月一點(diǎn)點(diǎn)變圓,迎接著嫦娥與我們團(tuán)聚的日子。

初中作文 篇7

  眨眼間,小學(xué)生活就要過去了。如今的我已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生,很快就要告別小學(xué)生活,迎接我全新的初中生活,在這最后的一段時(shí)間里,我將珍惜我在小學(xué)里的每一分每一秒,并且努力學(xué)習(xí),為我的目標(biāo)而奮斗。

  改變不是從嘴上開始,而應(yīng)當(dāng)是從實(shí)際行動(dòng)上開始。我將在每一節(jié)課上都會(huì)打起十二分的精神來聽老師講課,老師布置的`每一個(gè)課后作業(yè),我也都會(huì)認(rèn)真努力的去完成。遇到學(xué)習(xí)上不懂的問題,我也都會(huì)去向同學(xué)或老師求教。努力做到攻破學(xué)習(xí)上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),做好每一道題,做一個(gè)追求上進(jìn)的自己。

  我如今的目標(biāo)就是在小升初的考試中,考出了一個(gè)好成績(jī),進(jìn)入自己喜歡的學(xué)校里開啟我的初中生活。這一個(gè)目標(biāo)是我最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,以往我懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度在我明確了這個(gè)目標(biāo)后就一步步改正。現(xiàn)在的我很慶幸,我能夠明確了自己的目標(biāo),并且改正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,這些都讓我在這一個(gè)學(xué)期以來進(jìn)入了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。就連我身邊的朋友與同學(xué)都說我發(fā)生了很大的改變,這些改變都是為了我的目標(biāo)。

  每過一天,留給我們的學(xué)習(xí)時(shí)間就少去了一天,感受著時(shí)間飛快的流逝。在每天入睡前,我的心里都會(huì)反復(fù)的問自己,在這一天里你做了什么?你是否浪費(fèi)了時(shí)間?老師講課的時(shí)候,你認(rèn)真聽講了嗎?我會(huì)在心里,每天都重復(fù)的問上一遍,最后告誡自己在明天新的一天要繼續(xù)加油努力,珍惜每一天。

  現(xiàn)在我們珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)都是在為未來的自己而奮斗,我們?nèi)缃竦呐?huì)讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的時(shí)候笑得開懷燦爛。希望大家都能意識(shí)到這一點(diǎn),做到珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)。

初中作文 篇8

  人人都有生日,也對(duì)生日有著不同的理解,有人認(rèn)為:生日,就是吃上一頓豐盛的大餐;有人認(rèn)為:生日,就是我們又長(zhǎng)大了一歲;而我認(rèn)為,生日,就是精神和思想上的成長(zhǎng)。

  九歲那年的生日,最令我難忘。

  在九歲生日的前幾天,我就開始瘋狂的幻想著爸媽會(huì)給我準(zhǔn)備什么樣的禮物。是一張CD,還是什么最新款的玩具。我跑去問爸爸,爸爸只是笑著搖了搖頭,這便令我更加激動(dòng)了。

  到了生日那天,我興沖沖的奔向爸爸的房間,四周張望著——和原來沒什么區(qū)別。我便問道:“父親大人。我的生日禮物呢?”爸爸應(yīng)聲答道:“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!”“那是什么呢?”我繼續(xù)問。爸爸說:“送金山,送銀山,不如送個(gè)好習(xí)慣,從今天開始,你要堅(jiān)持每天寫日記,日記要寫出當(dāng)天的心得體會(huì),得到的啟示,還要通過郵箱發(fā)給我。記住了嗎?”聽過這個(gè)消息以后,開始的興頭一下沒澆滅了,就只好極不情愿的收下了這個(gè)特別的“生日禮物”。

  吃過飯后,媽媽和我出去散步,走著走著,媽媽語重心長(zhǎng)地說:“孩子,你又長(zhǎng)大了一歲,你知道這一歲意味著什么嗎?意味著你的精神和思想又經(jīng)過了一年的磨練,也就有了更多的經(jīng)驗(yàn)。你經(jīng)常說:‘我的成績(jī)?cè)诎嗌喜诲e(cuò)。∫恢笔鞘畮酌!阒绬,如果你還不付出努力的話,就只會(huì)被比你成績(jī)好的人所埋沒,永遠(yuǎn)被別人壓制,沒有一展雄姿的機(jī)會(huì)。你不需要做到李清照那樣的‘生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄’,不需要做到像曹植那樣的‘捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸’,不需要像岳飛那樣的‘歸來報(bào)名主,恢復(fù)舊神州’。你只需要擁有一顆積極向上的.心;擁有一顆堅(jiān)持不懈的心;擁有一顆不怕困難的心;就能讓你在同行者當(dāng)中更加耀眼。這次爸爸讓你寫日記,我知道你心里很抵觸,但我相信你一定會(huì)做到的,加油!”聽了媽媽的這番話后,真的可以算是“聽君一席話,勝讀十年書”!原本對(duì)寫日記很抵觸的我,竟越寫越多。

  那次生日,使我的思想端正了許多。

  那次生日,使我的精神成長(zhǎng)了許多。

  那次生日,使我的本身明白了許多。

  九歲那年的生日,爸爸那份特別的“生日禮物”,媽媽的那番諄諄的教誨,使我受益終生!

初中作文 篇9

  分享……是個(gè)簡(jiǎn)單又很難懂的字詞。在你憂愁的時(shí)候,可以向朋友訴說,向朋友分享自己的憂愁,自己就可以快樂一些;在快樂的時(shí)候,把自己的快樂分享給朋友們,讓朋友快樂;在傷心的時(shí)候,分享也可以帶給我快樂,朋友會(huì)安慰,會(huì)鼓勵(lì)……

  要是我有無限的快樂,我會(huì)分享給大家,而不會(huì)自私的“藏起來”。如果我選擇了藏起來的話,這就是吃虧了。藏起來,不告訴大家,沒關(guān)系。但等一段時(shí)間過去,這個(gè)快樂將失去。當(dāng)我想知道這個(gè)快樂是什么,自己忘了,又沒告訴別人,別人也不知道,自己不就虧了嗎?!

  要是我,我肯定會(huì)選擇第一種。分享給大家。我快樂了,我會(huì)在第一時(shí)間里告訴爺爺奶奶,他們會(huì)為我而快樂的,而不是憂愁。會(huì)第一時(shí)間里告訴我最好的同學(xué)——張曉楠、陳至馨、喬丹妮……,讓她們也快樂起來。大家一起分享,大家一起玩耍。

  聽書上說:當(dāng)你把快樂分享給別人時(shí),你就會(huì)有兩份快樂;當(dāng)你敞開心扉,把自己珍貴的東西拿出?碭?e人分享?r,你會(huì)明白,分享是美的`。什么是分享,當(dāng)大雨傾盆而下,你等著焦急難耐,抱怨老天的壞脾氣害你不能回家?r,抬起頭卻看到一片紅色,遮住了漆黑的天空,回頭一看,是同學(xué)的笑臉,你知道了,分享是快樂的,就像遮住雨的傘。

  當(dāng)我們分享快樂時(shí),快樂不僅僅是一種感覺,還是一種和諧。我有一個(gè)朋友,她的臉上總有笑的模樣,她這個(gè)人很奇怪,她開心的?r候笑,可是傷心的時(shí)候也是笑的…也許,我們做不到傷心的?r候笑,那就把個(gè)痛苦,也用?矸窒戇傘

  分享是一種博愛的心境,學(xué)會(huì)分享,就學(xué)會(huì)了生活。

  分享是一種思想的深度,深思的同時(shí),你分享了朋友的痛苦。

  分享是一種生活的信念,明白了分享的同時(shí),明白了存在的意義。

  總而言之,分享是一種快樂。是一種不同平常的快樂。

  一個(gè)蘋果,一個(gè)人獨(dú)享。只能得到一份美味。一個(gè)蘋果,兩個(gè)人分享,不但能得到美味。還會(huì)額外收獲到一份歡樂。這就是我得到的道理。

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