實(shí)用的古詩作文400字（集合8篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對古詩都再熟悉不過了吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。什么樣的古詩才經(jīng)典呢？以下是小編整理的古詩作文400字8篇，歡迎大家分享。

古詩作文400字 篇1

　　自從我來到了紅楓小學(xué)，就和古詩文結(jié)下了不解之緣。

　　每天早上我來到學(xué)校，都會(huì)聽到廣播里在念古詩。有的同學(xué)聽的津津有味，有的同學(xué)邊聽邊讀，可認(rèn)真啦！你可別小看了這個(gè)古詩，它可給我們帶來了許多歡樂。

　　俗話說得好“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。事實(shí)上的確如此，現(xiàn)在每天都反反復(fù)復(fù)的讀幾首詩，時(shí)間一長意思也懂了。你瞧，現(xiàn)在廣播里正在放這首古詩：《春風(fēng)》白居易。春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃梨次第開。薺花榆莢深村里，亦道春風(fēng)為我來。這是一首多么膾炙人口的詩呀！這首詩的大意是這樣的：詩題是春風(fēng)，吟的'也是春風(fēng)，但托意深刻含蓄。春風(fēng)最先吹開了皇家花園中的梅花，接著陸續(xù)吹開了櫻花、杏花、桃花、梨花。最后，荒僻鄉(xiāng)村里的薺花、榆莢也開花了，薺花、榆莢興奮的說，這春風(fēng)是為我們開花而來的。這首詩表面上吟春天，春風(fēng)又隱喻皇恩，實(shí)際是抨擊朝廷不平等的等級制度。我最喜歡的一首詩就是王駕寫的《雨情》于謙初見花間蕊，雨后全無葉底花，蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。這首詩描繪了雨后春景，頗具幽默意味。

　　古詩文是我們民族文化的精華，千百年間萬古傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈�，F(xiàn)在我們每天都會(huì)讀古詩，每天都會(huì)沉浸在古詩文的海洋里，使我們在古詩文的海洋里盡情的遨游。所以我要說：“古詩伴我行，快樂在詩中�！�

古詩作文400字 篇2

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《古詩四首》又認(rèn)識了三篇新古詩有：泊船瓜洲王安石寫的；秋思張籍寫的；長相思納蘭性德寫的。我還認(rèn)識了四個(gè)生字：洛、榆、畔、帳、我覺得畔有些難讀，應(yīng)該是讀畔pan，我老是讀成畔ban。成語沒有，但是這些詩中有很多優(yōu)美的句子；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！睋�(jù)傳，詩人王安石在作《泊船瓜洲》時(shí)，先寫的'是“春風(fēng)又到江南岸”，后來他覺得“到”字不好，就改為“過”字接著又改為“入”“滿”等字。經(jīng)過十多次修改，都不大滿意。最后他從“春風(fēng)何時(shí)至，又綠湖上出。”這句詩中受到啟發(fā)，才決定該為“綠”字。

　　“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，看到春風(fēng)又一次到來，吹綠了江南岸邊，我何時(shí)才能回到家鄉(xiāng)，看到我家鄉(xiāng)的美景呢？；“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”正如秋風(fēng)可以染綠大地，帶來無邊春色可使秋葉紛紛，落紅遍地，給自然界和人間帶來一片秋容秋態(tài)，作家的信包含著思念家鄉(xiāng)的感情。這些都是描寫思念家鄉(xiāng)的，是��！“每逢佳節(jié)倍思親”我還收集了很多關(guān)于思念家鄉(xiāng)的詩句：“春草明年綠，王孫歸不歸�！薄白栽陲w花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁�！彪m說“京口瓜洲一水間，”但正如詩人王勃所言“誰謂波瀾才一水，已覺山川是兩鄉(xiāng)”，家鄉(xiāng)的風(fēng)光，故園的山水，多么讓人思念啊!

古詩作文400字 篇3

　　在小學(xué)的時(shí)候，我總感覺古詩什么意思也沒有，所以，在小學(xué)的時(shí)候，我都是把詩死記硬背下來的，沒幾天便忘了。但是，自從我在四年級上了王老師的國學(xué)班后，我便發(fā)現(xiàn)了古詩的樂趣。

　　其實(shí)古詩并不是很難，如果是長詩，比如《長恨歌》、《琵琶行》等一些詩，這一些詩是需要一天一天積累下來的，比如我把《琵琶行》背下來就用了差不多一個(gè)月的時(shí)間，但是我并沒有死記硬背，而是先理解了詩的大概意思才開始背的`，所以，要想背會(huì)詩就需要先理解全詩的意思。

　　我第一次開始背詩的時(shí)候，感覺一點(diǎn)兒也沒有頭緒，感覺根本就背不下來，但是我發(fā)現(xiàn)我讀了幾十遍之后，我竟然立刻便會(huì)背了，所以，我又想起了一個(gè)流傳千古的句子：“一遍生，二遍熟，三遍可以當(dāng)師父”。是��！只要功夫深，鐵棒磨成針。只有我們自己的勤奮努力，才可以干成大事！

　　在這個(gè)寒假中，我已經(jīng)把語文課本上的詩背了一半兒了，因?yàn)槲矣X得，課本上的詩都非常的好，比如人們口口相傳的：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”“兒童相見不相識，笑問客從哪里來。”所以，我們只要能抓住關(guān)鍵詞，便可以把全詩的內(nèi)容概括出來，因此，我認(rèn)為關(guān)鍵詞非常重要。

　　我每天都會(huì)來背一首古詩，因?yàn)槲沂且粋�(gè)非常喜歡背古詩的人！

古詩作文400字 篇4

　　過完年，爸爸看到王小西的日記才知道，寒假作業(yè)還有背古詩呢！我傻眼了，快開學(xué)了，我才背了一首“口袋詩”。

　　我該怎么辦呢？我害怕到時(shí)候老師檢查，我背不出來，老師批評我；萬一我背的很結(jié)巴，老師告訴我爸爸怎么辦？如果因?yàn)槲冶巢缓霉旁�，別人都嫌棄我，恥笑我，我該怎么辦？此時(shí)，我的心情就像烏云一樣在天空中翻滾，頓時(shí)那焦急的淚水涌出了我的雙眼。

　　我要抓緊一分一秒背古詩了。在爸爸的`幫助下，我背會(huì)了《念奴嬌。赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》、《滿江紅。怒發(fā)沖冠》等。為了背會(huì)這些詩詞，我用了許多方法，我聽詩詞歌曲，抄寫詩詞，理解詞義。這些詞真是難背呀！比如《滿江紅》中有句“靖康恥、猶未雪”。雖然爸爸給我講了“靖康”是一個(gè)年號，“恥”是恥辱的意思。爸爸說那一年，匈奴把北宋的皇帝和大臣都抓住了，北宋滅亡了，可是我還是記不住這一句。于是我就想成了我的同學(xué)康熙軒的恥辱，沒有報(bào)仇雪恨，這樣我就記住了這句話。

　　明天就要開學(xué)了，我只背會(huì)了6首古詞，我該怎么辦呢？真希望老師只讓我背我會(huì)背的這幾首詩詞呀！

古詩作文400字 篇5

　　夜暮降臨了，村莊里的人都回自己家休息了，只有孟郊家的燈還亮著，孟聞的母親正在為即將遠(yuǎn)出的兒子做準(zhǔn)備。

　　母親一會(huì)兒為兒子裝點(diǎn)干糧，一會(huì)兒往兒子的`葫蘆里裝水，一會(huì)兒再裝點(diǎn)盤纏。母親看見孟郊的衣服已經(jīng)破了，就撥亮油燈，拿出針和線，準(zhǔn)備縫。

　　突然，孟郊從屋子里走出來，把母親手中的針和線搶過來說：“娘，您已經(jīng)勞累了一天了不要再縫了，快回屋睡吧�！闭f著，就扶母親進(jìn)了屋。

　　夜已經(jīng)很深了，伸手不見五指。母親聽孟郊屋里沒有動(dòng)靜，就把油燈再次點(diǎn)燃，把衣服拿過來，一針一線細(xì)細(xì)地縫著。母親看扣子松了，就把它縫得牢牢的，母親看衣服破了個(gè)洞，就拿來一塊顏色差不多的布小心翼翼地縫在那個(gè)破洞上，她一不小心，把手扎破了，流了很多的血。由于天快亮了，母親顧不上疼痛，又拿起針線縫了起來。

　　母親想：兒子這次出去，不知什么時(shí)候回來，我得細(xì)細(xì)地縫，把衣服縫結(jié)實(shí)了，好讓他多穿些日子。”

　　天亮了，孟郊走出來，發(fā)現(xiàn)母親一夜沒睡為他縫補(bǔ)衣服，當(dāng)他看到母親手上的血以及縫好的衣服時(shí)，感動(dòng)得流下了熱淚。孟郊心想：我們兒女好比是小草，永遠(yuǎn)報(bào)答不了陽光的哺育之情，當(dāng)兒女的也永遠(yuǎn)報(bào)答不了母親給予的恩情，母愛是多么偉大呀！”

古詩作文400字 篇6

　　我愛古詩我愛古詩，“慈母手中線，游子身上衣。”每當(dāng)我吟誦起孟郊的這首詩的時(shí)候，心中就會(huì)充滿對母親的一種深深的感恩之心。母親為我們的成長貢獻(xiàn)出了無私的愛，讓我們的生命更加光輝燦爛，母親的三春之暉讓我們將如何報(bào)答�。∥覑酃旁�，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　讓我驚嘆野草頑強(qiáng)的生命力，更為春風(fēng)所帶來的新生而歡呼。古詩，中華文化的瑰寶，它穿越時(shí)空，給我們心靈以滋潤；它充滿哲理，給我們智慧和啟迪；它典雅優(yōu)美，給我們美的`享受……我愛古詩，那“千里鶯啼綠映紅”的美景，那“多少樓臺煙雨中”的空靈，那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的美好的友誼，多么令人向往。我向往那“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的如畫美景，它是那么的絢麗，不沾染一絲塵埃；我還向往那“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的純樸寧靜，它是那么的和諧，充滿生機(jī)與活力，不用擔(dān)心捕捉和農(nóng)藥……我愛古詩，它教導(dǎo)我們“少壯不努力，老大徒傷悲”；我愛古詩，它告訴我們“讀書破萬卷，下筆如有神”；我愛古詩，它讓我們知道“欲窮千里目，更上一層樓”。我愛古詩。

古詩作文400字 篇7

　　《送靈澈上人》擴(kuò)寫

　　撲簌著，千百雙翅膀，從竹林里驚起，撲簌著，飛向黃昏火紅的斜陽余輝里去。

　　一陣傍晚的涼風(fēng)拂過，竹葉緩緩的抖動(dòng)，作出蕭蕭的聲音。靈澈，靈澈。你看那竹林搖著頭，不住的嘆息，你聽那嘆息悠長而無奈，是為這世道悲哀么?你看那竹林揮著手，不住的呼喚，你聽那呼喚熱烈而急切，是在歡迎你么?竹葉婆娑，一座古老的寺廟若隱若現(xiàn)于悄悄氤氳的墨綠色之間，迷離，渺遠(yuǎn)。

　　“當(dāng)——當(dāng)——”渾厚的鐘聲從遠(yuǎn)處傳來，卻每一聲都像敲在離別人的心上。如果說我的心是一臺古箏，那就像是狠狠的撥動(dòng)最粗的弦，一下，又一下。隨即又與風(fēng)飄散，散入到黃昏咸咸的空氣中去。

　　耀眼的.紅不知何時(shí)已灑進(jìn)了竹林，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在幽靜的小道上，斜陽早已把落寞的橘紅色涂滿了天際。靈澈轉(zhuǎn)過身，涼風(fēng)揚(yáng)起他的衣袖，他把背上的斗笠扶了扶，頓了頓腳步，又拖著疲憊的步子，踏著長滿青苔的石板路，披著火紅似血的余輝，向深山里走去。我目送著他的背影，那樣孤獨(dú)的背影，漸漸遠(yuǎn)去。竹葉，又開始蕭蕭的嘆息……

　　身后灑滿歸途的余輝，沒有凄涼，沒有慘淡，沒有悲傷，沒有無奈，只是那樣淡泊單純的灑滿大地。我轉(zhuǎn)身，恍若隔世;我徹悟，萬事淡泊;我揮手，朋友，再會(huì)。

古詩作文400字 篇8

　　古詩給了我很多啟發(fā)，也讓我喜歡上了擁有魅力中國古代文學(xué)。

　　小時(shí)候，我很喜歡讀送別的詩，李白的《贈(zèng)汪倫》是我會(huì)背誦的第一首詩。“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！蔽覇枊寢尅昂雎劇笔鞘裁匆馑�，媽媽說“忽”是突然的意思，“聞”是聽見，總意是突然聽見，我一知半解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。詩意雖然不懂，但是喜歡讀詩的感覺，喜歡詩歌的韻味。

　　就這樣我一首首地積累，背了很多關(guān)于送別的詩。“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新，勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！北惩旰螅瑡寢尪紩�(huì)把一些詞的意思與我討論一番，然后便問我明白沒有，我總是把詩的意思說一遍，并讀出詩人的情感。我體會(huì)到了不同的`場景，詩人的情感是不一樣的。《贈(zèng)汪倫》中并沒有太多的悲情，有的是對朋友友情的歌頌；而這首《陽關(guān)三疊》卻寫出了王維對朋友遠(yuǎn)行的擔(dān)憂。

　　在送別詩里我最喜歡的一首是白居易的《賦得古原草送別》——“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)方侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。”講述了白居易與朋友送別時(shí)的不舍之情。

　　在這些送別詩中，詩人們都把與朋友、親人之間的不舍和思念情感寫得淋漓盡致。漸漸的，我背詩也背出了興趣，我也懂得比較同一類題材詩人不同的寫法和表達(dá)方式、方法，并也關(guān)心起詩的故事和詩人的身世，在這些學(xué)習(xí)中我也增長了不少的知識。

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