(精選)感受的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的感受的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
每一次的傷痛都會(huì)有一個(gè)人幫你撫平，每一次的沮喪都會(huì)有一個(gè)人幫你吹走，每一次的失敗都會(huì)有一個(gè)人來(lái)鼓勵(lì)你，那個(gè)人就是你的朋友。“朋友”這個(gè)詞很好寫(xiě)，但真正做到卻很難。還記得那一次，在一天下午，我們上體育課，一個(gè)人突然撞倒了我，另外一個(gè)人有把我扶了起來(lái)，而那個(gè)撞我的人就是我的'好朋友，李明，而那個(gè)把我扶起來(lái)的人竟是一個(gè)我從未碰面的五年級(jí)新生，就這樣我到現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)好朋友，直到他的出現(xiàn)。那是在我上牛年級(jí)時(shí)的一個(gè)夏天，他和我是同桌，他長(zhǎng)著一張圓臉，鼻子有點(diǎn)大，他長(zhǎng)得不算高，不過(guò)學(xué)習(xí)很好，每次我又不會(huì)的作業(yè)就可以問(wèn)他。
可是，在一天的下午，老師說(shuō)，他轉(zhuǎn)學(xué)了。我不相信，就問(wèn)老師，他真的轉(zhuǎn)學(xué)了嗎？，是的因?yàn)樗哪棠棠昙o(jì)大了，身體又不好，所以他爸媽決定讓他回去照顧奶奶。就這樣，直到七年級(jí)我還是沒(méi)又見(jiàn)到他。有一天，一個(gè)電話突然響起，“是王偉同學(xué)嗎？””是的，有什么事嗎”“難道你聽(tīng)不出來(lái)我是誰(shuí)嗎？”我是張亮呀！”“你不是轉(zhuǎn)學(xué)了嗎？”我是轉(zhuǎn)學(xué)了，可是過(guò)了一年以后，奶奶去世了，我們又回來(lái)了�！薄疤昧耍俏覀円�(jiàn)個(gè)面吧，好嗎？“行！”就這樣，我們又重新聚在一起，從此，我們就一起回家一起上學(xué)。如果你也有一個(gè)像我這樣的朋友，請(qǐng)珍惜你與他相處的時(shí)間，要不然，你會(huì)后悔。
感受的作文 篇2
“問(wèn)渠哪得清如許?惟有源頭活水來(lái)�！币痪浜�(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但又意境豐富的詩(shī)句，讓我體會(huì)到了讀書(shū)奧秘與樂(lè)趣所在。
讀書(shū)的滋味是甜的。
從小父母就給我講很多童話故事，如《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等等。在我的記憶里，我童年是美好浪漫的，因?yàn)槲疑钤跁?shū)的世界里。小時(shí)候讀的第一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲姨。�是不太理解書(shū)中所塑造的人物形象，只覺(jué)得保爾是個(gè)大英雄，大男子漢，每一次一翻開(kāi)這本書(shū)就甜甜地哭了。讀書(shū)的滋味真甜!
讀書(shū)的滋味是酸的。
小時(shí)候讀得第二本書(shū)便是《紅樓夢(mèng)》了，我記得，每次讀到它，都會(huì)鼻涕一把淚一把，為書(shū)中的人物所感動(dòng)、悲傷，覺(jué)得她們太慘了，也感嘆自己沒(méi)有生活在那個(gè)大觀園里。讀書(shū)的滋味真酸!
讀書(shū)的滋味是辣的。
小時(shí)候讀的第三本書(shū)便是《駱駝祥子》。初讀時(shí)，覺(jué)得祥子的人生好凄慘，從一個(gè)自食其力，強(qiáng)壯的青年人，經(jīng)過(guò)一系列的人情變故，變成了一個(gè)沒(méi)有人情味的行尸走肉，老舍先生神奇的筆下，生動(dòng)地刻畫(huà)了這一人物，批判現(xiàn)實(shí)社會(huì)，不給好人出路!讀完后，我心覺(jué)得辣辣的，為什么現(xiàn)實(shí)社會(huì)總是那么不近人意!讀書(shū)的感覺(jué)真辣!
讀書(shū)的滋味是咸的。
小時(shí)候讀的第四本書(shū)便是劉墉的《螢窗小語(yǔ)》，這本書(shū)讓我讀懂了，人生在世，挫折總是會(huì)有的'，那就是要靠你去憑著自己的毅力去克服它，成為生活的勇者。書(shū)中的一個(gè)個(gè)小困難，就像是讓我進(jìn)行了一番激烈的冒險(xiǎn)，品嘗到了人生的滋味。讀書(shū)的滋味真咸啊。
讀書(shū)的滋味或甜，或咸，或辣，或酸，因?yàn)橛辛诉@些味道，才使得我們的讀書(shū)充滿了快樂(lè)與幸福。
也希望自己能夠通過(guò)這么多滋味，真正能達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界!
這就是我的讀書(shū)滋味。
感受的作文 篇3
今天的軍訓(xùn)給我的感覺(jué)和體會(huì)就是責(zé)任，挑戰(zhàn)。
責(zé)任，每個(gè)人不同的角色都會(huì)有不同的責(zé)任。角色的多種也代表了我們責(zé)任將會(huì)更多。作為班級(jí)的一員，首先就要主動(dòng)的將責(zé)任分擔(dān)到自己肩上，就像教官說(shuō)的：“你們是一個(gè)整體，一個(gè)人做錯(cuò)動(dòng)作班級(jí)也有責(zé)任�！蔽覀儾皇菃为�(dú)的，我們就像一盞燈，當(dāng)所有的燈光匯聚在一起，就會(huì)形成一束強(qiáng)光，銳不可當(dāng)。一個(gè)人的缺憾就會(huì)使它變得不完美，有所缺失。使他完美的前提就是每個(gè)人都擔(dān)起自己的責(zé)任，做好自己的事情，才會(huì)使整個(gè)班級(jí)完美。
課間休息的時(shí)候教官向我們講述了他身上傷口的來(lái)歷。其中一處是在頭部，那時(shí)在新疆當(dāng)兵的時(shí)候受的傷，那時(shí)候教官是一位軍官的警衛(wèi)員，由于新疆不安定，所以這是在軍官遭襲擊時(shí)教官替他擋的。。他說(shuō)：“為首長(zhǎng)擋住襲擊那是警衛(wèi)員的責(zé)任。”干一件事就要擔(dān)任起這件事的責(zé)任就是我從這句話中體會(huì)到的。我認(rèn)為擔(dān)任起自己的`責(zé)任也是我們成長(zhǎng)的基石。
挑戰(zhàn)是人生中不可避免的。他就像一塊墊腳石，遇到時(shí)就要積極應(yīng)戰(zhàn)。今天與別的班級(jí)進(jìn)行比賽就是這樣，遇到時(shí)退縮解決不了問(wèn)題，只有全力應(yīng)對(duì)。有時(shí)候我挺不喜歡競(jìng)爭(zhēng)的我不喜歡那種緊迫感，現(xiàn)在我也沒(méi)有以前那么抵觸了該上的時(shí)候就上，不要想太多，朝著目標(biāo)前進(jìn)。
下午的班級(jí)評(píng)比中，我們班經(jīng)過(guò)努力拿到了流動(dòng)紅旗，教官說(shuō)我們進(jìn)步很大但是因?yàn)樽詈笸镀睍r(shí)他投了我們班級(jí)才得到的，正因?yàn)檫@樣我明天要更加努力，爭(zhēng)取明天依舊拿得到。
感受的作文 篇4
月考我失敗了，但我并沒(méi)有全盤皆輸。我說(shuō)自己會(huì)過(guò)得好好的，會(huì)再接再厲。哭過(guò)后讓懊悔隨著眼淚流淌怠盡。宣泄完后，揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)乘風(fēng)破浪。
月考是一面清澈的鏡子。在它面前，我羞愧地低下了頭，回憶著月考前那迷茫的日子：課前懶于預(yù)習(xí)、課堂迷茫上課、課后隨便復(fù)習(xí)。于是，在月考的時(shí)候，我得到了我應(yīng)有的“報(bào)應(yīng)”。而月考后，不爭(zhēng)氣的成績(jī)，令老師狠狠地教育了大家。我的腸子，但令人高興的是，它迸發(fā)了一股驚人的力量，驅(qū)使著我“痛改前非”！
數(shù)學(xué)一直是我的死穴！慘痛的經(jīng)歷使我第一次有了對(duì)抗數(shù)學(xué)的想法！我要把這個(gè)想法實(shí)現(xiàn)。正如老師道：逃避是永遠(yuǎn)不能解決問(wèn)題的，解決問(wèn)題的唯一方法就是面對(duì)問(wèn)題！那聲音一直在我腦�；厥帲冶囟ǜ吨T行動(dòng)。
我必定在課堂上，不再像以前那樣渾渾噩噩，定認(rèn)真聽(tīng)講，投入到熱烈的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中！我必定在做作業(yè)時(shí)，不再如以前那樣，囫圇吞棗，定仔細(xì)審題，認(rèn)真做題！我必定在家中，不再如以前那樣，只懂玩樂(lè)，定認(rèn)真復(fù)習(xí)，相信在復(fù)習(xí)當(dāng)中，我也能感受到學(xué)習(xí)的`歡樂(lè)！
第一次的月考，讓我受益匪淺：學(xué)習(xí)是最公平的，你對(duì)他付出的越多，他回報(bào)你的也就越多。
感受的作文 篇5
近段時(shí)間，天氣全都是陰沉沉的、小雨連綿，偶爾也有“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的情形。今天，偉大的太陽(yáng)神阿波羅終于滿足了人們的愿望——陽(yáng)光綻放，天氣轉(zhuǎn)晴。人們的心情也豁然開(kāi)朗，好了許多。而我們小孩更是想在陽(yáng)光下暢游一番。
下午上課，老師突然宣布：帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上感受陽(yáng)光。一聽(tīng)到這個(gè)消息，開(kāi)始都不信自己的耳朵，隨后全班都沸騰了。所有的人都?xì)g呼起來(lái)、睜大眼睛、露出欣喜的神色。于是，我們有說(shuō)有笑、興致勃勃地出發(fā)了。
一到操場(chǎng)，同學(xué)們都有種像一只只長(zhǎng)久被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，一下子沖出鳥(niǎo)籠的感覺(jué)，欣喜若狂、四處亂竄、一哄而散。陽(yáng)光灑在我們的身上，使我們感覺(jué)舒服極了。我和董浩文、閻昊偉自由組合起來(lái)玩猜拳，輸了刮鼻子。閻昊偉他一“輸”未了，一“輸”又起。他一輸，立馬逃。我們一面哈哈大笑、一面奮起直追，還大叫“站住!”結(jié)果就是，他被刮得好不悲慘。
我們又玩摔跤。他們兩個(gè)輪流挑戰(zhàn)我，我都是以一個(gè)漂亮的甩尾動(dòng)作搞定一切。陽(yáng)光照著我們，我們的臉被曬得紅彤彤的、熱乎乎的。后來(lái)，可憐的董浩文竟雞蛋碰石頭——不自量力地挑戰(zhàn)朱??東。結(jié)果，他倆抱在一起時(shí)，大力氣的朱皓東把膀臂一甩，董浩文便一屁股跌在地面上了，“嗷嗷”直叫。這時(shí)，陽(yáng)光更強(qiáng)烈了，仿佛也在哈哈大笑似的'。再看操場(chǎng)上的同學(xué)，有的在玩“踩影子”、有的在玩“警察抓小偷”、有的在玩“打滾兒”、有的在玩……，大家的臉上都寫(xiě)著“開(kāi)心、幸福”。就連我們老師的臉上也沒(méi)了往日的嚴(yán)肅，和我們一樣帶著燦爛的笑容，穿梭于我們每個(gè)同學(xué)之間——在用相機(jī)捕捉我們的瞬間美麗。
玩累了，玩瘋了，我們就干脆甩開(kāi)外套，躺在地上。太陽(yáng)曬得我們心曠神怡，春風(fēng)吹得我們心花怒放，歡快的笑聲傳遍了整個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋。目睹這一切，躺在地上的我不由地想到了：陽(yáng)光是溫暖的，陽(yáng)光是快樂(lè)的，陽(yáng)光是美妙的;太陽(yáng)是你的，太陽(yáng)是我的，太陽(yáng)是我們大家的!
感受的作文 篇6
在人們的眼里，生活是五彩繽紛的，我們可以觀賞到優(yōu)美的景色，側(cè)耳聆聽(tīng)悠揚(yáng)的樂(lè)曲，盡情地享受濃濃的親情，擁有更多的知心朋友，品嘗友誼帶給我們的歡樂(lè)……生活正是因?yàn)橛辛宋兜栏鳟惖恼{(diào)味品，才變得有滋有味�？晌覅s說(shuō)，生活是一個(gè)未知數(shù)。因?yàn)樯罹拖裉鞖庖粯�，有時(shí)一天都是晴晴朗朗的，萬(wàn)里無(wú)云，什么事也沒(méi)有發(fā)生；但是有時(shí)候則風(fēng)云變幻。
生活是一杯沒(méi)有放糖的苦澀的`咖啡，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪械教幎伎梢試L到辛酸，嘗到失敗帶給我們的毀滅性打擊。可是，生活對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，卻像是一只五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都齊全。他們?cè)谝淮未螝缧缘拇驌糁校⒁饧橙∈〉慕逃?xùn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而取得勝利。這就好比是在苦澀的咖啡里放上了糖，生活變甜了，是一件好事。
生活又像是一只五顏六色的畫(huà)筆，一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗(yàn)，讓我們生活在一個(gè)既有喜又有憂的多彩的世界里，以自己獨(dú)特的方式向別人證明自己的存在。生活是紅色的，它表達(dá)了我們每一天的生活都會(huì)紅紅火火；生活是橙色的，它象征著我們純潔的友誼；生活是黃色的，它代表著我們?cè)谏钪袦厝岬哪且幻�；生活是綠色的，它代表著我們的青春與活力；生活是青色的，它標(biāo)志著我們事業(yè)的頂峰；生活是藍(lán)色的，它表現(xiàn)了我們的天真與純潔；生活是紫色的，它表明的是我們生活中浪漫的那一面。
生活是五彩繽紛的，然而未來(lái)的生活又是未知的。相信自己，一直走下去，明天的生活一定是美好的。
感受的作文 篇7
二十年后，我已30歲了。因?yàn)榍靶┨炷镉H給我打電話說(shuō)故鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)作了天崩地裂翻天覆地的轉(zhuǎn)變，所以我決議回往看看。
第二天，我提著大包小包（給娘親帶回往的禮物）上了蹦蹦飛船，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的飛翔，我坐的飛船過(guò)了大泰西。終于下了飛船，瞥見(jiàn)娘親正坐在一個(gè)蝸牛背上向我揮手，我忙奔已往，娘親見(jiàn)我拿那么多東西，便說(shuō)：“如何拿那么多？你不累？”說(shuō)罷，便用手寂靜晃悠蝸牛殼，它背上的一個(gè)灰色小屏幕上顯現(xiàn)出幾行字，娘親按了幾個(gè)數(shù)，蝸牛殼慢慢的掀開(kāi)了，外面是個(gè)大大的物品箱，我將東西放出來(lái)，才看清它不是動(dòng)物而是機(jī)器。當(dāng)娘親按赤色按鈕時(shí)，蝸牛緊閉的眼睛展開(kāi)了，發(fā)出光。它便是早晨的大燈！我坐到娘親的背面，娘親把一個(gè)小蓋子掀開(kāi)，按了指紋，這時(shí)，蝸牛觸角下面的小洞洞升出了一個(gè)方向盤，娘親按下開(kāi)關(guān)，雙方的護(hù)欄升起，底下也升了輪子，哈！正本是輛汽車。娘親踩著油門，一下降跑，終于在天黑之前趕到了家門，娘親提了東西把蝸牛車寶寶放在車庫(kù)里，領(lǐng)著我離開(kāi)家門前，可顯現(xiàn)在我眼前的卻是一個(gè)龐大的菠蘿。娘親不論我的受驚，按了門鈴，爹爹趕來(lái)開(kāi)門，見(jiàn)到我歡快的合不攏嘴，拉著我離開(kāi)餐桌，閣下的機(jī)器人圍個(gè)圍裙，戴個(gè)帽子，手中拿個(gè)鏟子，哈哈，正在給我做豐盛的晚餐呢。
我與爹爹娘親吃過(guò)飯，一同出往漫步，走著走著，遇見(jiàn)一群同學(xué)，她們約我本日午時(shí)在“friend旅店”聚會(huì)，娘親對(duì)我說(shuō)：“那旅店不錯(cuò)，情況好，菜也好吃呢！”我聽(tīng)了，很歡快。拉著爹爹娘親往前走，內(nèi)心緬懷著本日的`聚會(huì)。我們又進(jìn)了一家鞋展，看了幾雙鞋都好存心思，老板說(shuō)：“一會(huì)兒送貨的車來(lái)了，就有新上市的鞋呢！”于是，我們坐在鞋展的沙發(fā)上耐心期待。過(guò)了一會(huì)兒，聞聲急促的喇叭聲，只見(jiàn)一個(gè)箱子形的大客車停在鞋展門口，老板眉飛色舞的說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了！”我忙奔過(guò)出往，滿滿一車裝的都是攜同黨的那種鞋。我耐心的站在一旁看，等老板對(duì)完了號(hào)，記完了單，我才走上往問(wèn)他：“這鞋有功用嗎？”“有！”老板看看新上貨的鞋說(shuō)。“什么功用？”我奇異的問(wèn)�！班牛�，對(duì)了，它能飛呢！”接著老板又講了好多這鞋的利益，我還沒(méi)說(shuō)話，爹爹娘親卻啟齒了：“我們要三雙!”“好！”老板包了鞋，又拿了張申明書(shū)熱情地對(duì)我們說(shuō)“有什么不明白的看看它吧！”，我們拿過(guò)東西，歡樂(lè)鼓動(dòng)的回家了。
故鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)變真大呀！
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