老師我想對(duì)你說(shuō)作文15篇【精選】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的老師我想對(duì)你說(shuō)作文,希望能夠幫助到大家。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文1
親愛(ài)的唐老師:
您好!好久未與您寫(xiě)信交談了!日子在悄然間流逝,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,回想起您與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我心中有一萬(wàn)個(gè)不舍。
在這一年里,我們歡笑地度過(guò)每一天,在您的鼓勵(lì)下,我們一天天進(jìn)步;在這一年里,您每天為我們花了多少心血,犧牲了多少寶貴的時(shí)光,而你卻毫無(wú)怨言,默默地為我們付出,就像那春雨一樣:隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;在這一年里,我們沒(méi)有太多的升學(xué)壓力,生活在一個(gè)自由、快樂(lè)的空間里,這一切都有您的功勞。唐老師,我多想對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”!是您讓我再次得到失去的純真友情,獲得了真正陽(yáng)光般的快樂(lè)。您做的一切也讓我這個(gè)懵懂的女孩從中悟出了許多生活的道理,讓我明白一個(gè)人的真誠(chéng)付出不會(huì)是徒勞的。
在最初的記憶中,那時(shí)您剛剛接手我們班。我們認(rèn)為您是個(gè)十分嚴(yán)格的老師,我們一開(kāi)始上課時(shí),總是縮手縮腳,不愛(ài)發(fā)言。在與您后來(lái)的相處中,我發(fā)現(xiàn)您是一個(gè)善解人意的好老師。從那以后,我們很愛(ài)上您的課,覺(jué)得那是一種享受。我說(shuō)謝謝您,其實(shí)也是因?yàn)橛心墓膭?lì),才成就了今天的我。以前,我的作文總寫(xiě)得平淡無(wú)奇,缺乏亮色。每當(dāng)看到別人的作文成為范文,被老師拿在班上宣讀時(shí),我的心空空落落的`,從此,我便失去了寫(xiě)作的興趣。但是一上六年級(jí)就出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī),在您的鼓勵(lì)和信任下我重新愛(ài)上寫(xiě)作文了。在您的影響下,課余,我也總喜歡徜徉書(shū)海,與經(jīng)典對(duì)話,我的課外積累也越來(lái)越豐富,成績(jī)也隨之一步步上升,我好高興呀!如果不是您給我勇氣和力量,我也不可能有今天這么大的進(jìn)步。老師,我特別想對(duì)您說(shuō)聲:“謝謝!”雖然只有兩個(gè)字,但表達(dá)我對(duì)您的無(wú)限感激。
時(shí)光老人在無(wú)情地?fù)芘娤,我們相處的日子已不多了,我心中有太多的不舍得:舍不得你像媽媽一樣?duì)我的疼愛(ài);舍不得你像知心朋友一樣對(duì)我的關(guān)心。太多的不舍換來(lái)淚水,所以我一定會(huì)把這些淚水化作一股力量,珍惜我們相處的時(shí)光!餃子的余香仍在嘴里飄蕩;六一的歌聲仍在耳邊圍繞;郊游的快樂(lè)仍在心中氤氳。這一切都是那么清晰,那么美好,那么讓人留戀!
梔子花開(kāi),我們就要從新的航線中飛翔。日子將成為記憶,每個(gè)笑容也將去承受淚水。我們的記憶也會(huì)承受時(shí)間的考驗(yàn)。當(dāng)您不開(kāi)心時(shí)會(huì)不會(huì)想起我呢?當(dāng)我重新打開(kāi)記憶的匣子時(shí),我一定會(huì)記起您——唐老師。我一定會(huì)想念您!明天的起跑線在迎接我,您也陪伴我也將一年了,在這一年里,你給予我太多、太多了!我多想在您的耳畔輕輕告訴您:“唐老師,我愛(ài)您!”
祝:
工作順利,身體健康!
您的學(xué)生;劉欣婷
老師我想對(duì)你說(shuō)作文2
古人曾說(shuō):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁,修剪著我們;你是蠟燭,奉獻(xiàn)了自己,照亮了他人;老師你是你對(duì)我們的愛(ài),我們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)呀。!
回頭想想,無(wú)論是成功后的喜悅,做錯(cuò)事的愧疚,莽撞后的尷尬,離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷,慢慢體會(huì)。
歲月匆匆,花開(kāi)花落,敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨,忘不了你那慈祥的目光,你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè),對(duì)我們傾注了無(wú)限期望和心血!你用那汗水澆綠了無(wú)數(shù)顆樹(shù),你用心血染紅了千萬(wàn)朵花,你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力,老師你是偉大的,你桃李滿天下,你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識(shí),你說(shuō):知識(shí)就是力量交給我們?nèi)绾巫鋈耍阏f(shuō):做人也要像蠟燭一樣,在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光,給人以光明,給人以溫暖你教給我們的東西不計(jì)其數(shù),是我們?nèi)松飞系囊啡恕W屛覀冏兊脠?jiān)強(qiáng)、不甘弱士,做事情的時(shí)候,認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。
老師加減乘除算不盡,你所做的貢獻(xiàn),詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)你的崇敬!你用知識(shí)的甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵,你用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下,教育事業(yè)更上一層樓!
老師,您在我們上課的時(shí)候,教授我們豐富的知識(shí);老師您在我們下課的`時(shí)候,陪伴我們一起玩耍;老師,您在我們生病的時(shí)候,遞上祝福,安慰我們靜心養(yǎng)病。您對(duì)我們的愛(ài),浸潤(rùn)著我們,伴我們成長(zhǎng)。
我想大聲對(duì)您說(shuō):您為我們付出的一點(diǎn)一滴,我們都記在心里。
還記得那次,我生了一場(chǎng)大病,走路費(fèi)勁,連飯都吃不下。幾天下來(lái)已經(jīng)面容憔悴,身體消瘦。我以為自己會(huì)在新的一學(xué)期落下課程,心里十分沉悶。在這時(shí),您出現(xiàn)了,就像一束陽(yáng)光照射在我心中。你堅(jiān)持每天晚上來(lái)為我輔導(dǎo)。您用凍紅的雙手在課本上指點(diǎn);您用那已干裂的嘴為我講述。每次看到您勞累的身影,心中都十分感動(dòng);每次想起您為我所做的事,都不禁熱淚盈眶;每次望著您離去的背影,心中泛起一陣漣漪。
您不止在學(xué)校對(duì)我們關(guān)愛(ài)有佳,而且還在休息日到養(yǎng)老院做義工。對(duì)待那些老人就像對(duì)待自己的父母一樣。給他們喂飯、為他們擦拭身體,您的心是那么善良。
老師我想真摯地對(duì)你說(shuō):謝謝您!您是一位辛勤的園丁,培育我們長(zhǎng)大;您是一只辛勤的蜜蜂陪伴我們成長(zhǎng);您是一個(gè)偉大的母親,哺育我們長(zhǎng)大。你讓我想起一句詩(shī):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您就像詩(shī)中所說(shuō)的那樣,為我們付出一切,且不求回報(bào)。
老師,我想對(duì)您說(shuō):您是我生命中最值得尊敬的人。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文3
有人說(shuō):你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō):你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去漆黑的夜空;也有人說(shuō):你是朝露,常在黎明到來(lái)之前,默默滋潤(rùn)著大地;還有人說(shuō):你是晚霞,當(dāng)太陽(yáng)回歸之后,用最后一絲光亮燃燒。
親愛(ài)的老師!黑板上你畫(huà)出了彩虹,卻擦去了功利,我想對(duì)你說(shuō):你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者;你是人類(lèi)文化的者,世界前進(jìn)的推動(dòng)者;你是人類(lèi)靈魂的設(shè)計(jì)者,的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng),吹綠了一座座山頭,你是陽(yáng)光,了每個(gè)角落;你是燈塔,引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向;你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的向往,一片希望的綠葉;你將書(shū)砌的冰山,飄做了雪花,花白了頭發(fā),給了我的夢(mèng)想,一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀;你從知識(shí)的海洋走來(lái),手捧一掬甘泉,灑下一汗水,滋潤(rùn)了渴的,一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí),你就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí),你將會(huì)!
老師,我您,我也說(shuō)不自己為何有這種之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)教育事業(yè)的的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的.驛站。
老師我想對(duì)你說(shuō),但我不知道我要說(shuō)什么,感激??委屈?還是......我還是沉默,不是不想說(shuō),其實(shí)也差不多,而是沒(méi)有什么可以說(shuō),確切地說(shuō),是沒(méi)有、實(shí)際的話可以說(shuō)。
不管怎樣,我還是感激要老師,非常的感激。就像天底下所有熱愛(ài)老師的學(xué)生一樣,有一種說(shuō)不出的感激,無(wú)法表達(dá)的感激。
粉筆生涯,春秋,凝聚著多少教師的追求、深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的,是富有生機(jī)的;太陽(yáng)是偉大、的;大海是廣博而又壯麗的?烧l(shuí)能告訴我,世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢?在此我可以自豪地說(shuō):“是我們光榮的教師”,因?yàn)樗龔氖轮?yáng)底下最的職業(yè)。是的,在圣潔無(wú)比的教壇上,教師的愛(ài)是的太陽(yáng),著大地,溫暖著人群;教師的愛(ài)是感情的江河,澆灌著滿園的桃李,滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子;愛(ài)使世界延續(xù),使人類(lèi)!在我的理解當(dāng)中,教師的愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)心;是一種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任;是母愛(ài)的;是知識(shí)、情感交融是奉獻(xiàn)!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文4
人世間并不是所有的愛(ài)都是要求回報(bào)的,譬如父母之愛(ài),也如老師的愛(ài)和教育。
老師,一群與你非親非故的人,卻會(huì)用心記掛著我們的成長(zhǎng),關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我一直很清晰的懂得老師對(duì)我一生的影響對(duì)我們的付出,對(duì)我前行之路的影響。然而若一定讓我對(duì)你說(shuō)些什么,我的腦海便難以自控的浮現(xiàn)了很多許情緒。不知我是該向您悔過(guò),表示感激,還是向您訴說(shuō)我心中的委屈。用幾個(gè)文字,幾句簡(jiǎn)單的話,我怎么才能深刻而真切的對(duì)你訴說(shuō)這一切的一切。
不管怎樣,我還是感激要老師,非常的感激。就像天底下所有熱愛(ài)老師的學(xué)生一樣,有一種說(shuō)不出的感激,無(wú)法表達(dá)的感激。
幼兒園里的老師都記不清了,即使在路上撞上也不知道,想必他們也認(rèn)不出我了吧。幼兒園里的事大概也不記得了,只有一件事,對(duì)誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)過(guò)。放學(xué)了,爺爺還沒(méi)來(lái)接我。幼兒園里還有一個(gè)人,好像是幼兒園老師的.寶貝兒子。畢竟是小孩子,沒(méi)大人在就瞎胡鬧起來(lái)。也不知道是他怎么弄的,我流起鼻血來(lái),一發(fā)不可收拾,流了一地。我慌了,他更慌了。我爺爺來(lái)了,一看什么都明白了,二話沒(méi)說(shuō),背著我去醫(yī)院了。鼻血很快就止住了。家里人問(wèn)我是怎么回事,我本想說(shuō)的,又想到了老師兒子,想到了老師,想到了高不可攀的老師,想到了老師完美的形象……拐彎抹角地想了一通,最后還是沒(méi)說(shuō)。
小學(xué)的老師我記得很清楚,畢竟相處了六年了嘛,但真的要在路上碰見(jiàn),我還是會(huì)裝作沒(méi)看見(jiàn),與其說(shuō)是不想看,不如說(shuō)是不敢看。自從我進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始,就進(jìn)入了森嚴(yán)的等級(jí)制度。我總是中等或中等偏上的,上不著天下不著地的位置。也許處于上等的人們并不察覺(jué),但等級(jí)的概念,永遠(yuǎn)深深地烙在我心中,深入骨髓。處于等級(jí)塔頂端的你們知道嗎,我嫉妒你們!我始終是覺(jué)得老師始終是高不可攀,與老師同起同坐,是想都不敢想的事情。臨近畢業(yè)的前一天,班主任曾陪我走過(guò)一段路。班主任同我聊天,我還是只會(huì)點(diǎn)頭,頂多就吐出一句簡(jiǎn)語(yǔ)??只有“主謂賓”,有時(shí)連謂語(yǔ)都沒(méi)有。后來(lái),班主任搖搖頭走了,我默默地望著她的背影,目送離去,希望她能再回頭看我一眼,看到我臉上的淚……
中學(xué)的老師們,你們像是我迷茫時(shí)期的引路人。我從迷途回到了自己該走的人生之路。我最應(yīng)該感謝的是你們!然而越是長(zhǎng)大,明白的越多,越是想要把話藏于心底。
我敬愛(ài)的老師啊,希望在多年以后再相聚的時(shí)候,再看到寡言的我沉默地看著您,希望您能了解我心中想說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)吧!
相聚無(wú)言,惟有淚千行……
老師,我想對(duì)你說(shuō)
老師我想對(duì)你說(shuō):回憶中的你
老師我想對(duì)你說(shuō):我們的天使
老師我想對(duì)你說(shuō)作文5
老師,你就像一盞明燈,照亮自己,照亮每一個(gè)學(xué)生。老師,您就像一個(gè)勤勞的園丁,養(yǎng)育著我們,讓我們成為祖國(guó)的棟梁。老師,你是我們生活的路標(biāo),指引我們走向成功之路。老師,您是我們智慧的鑰匙,您教會(huì)了我們無(wú)盡的知識(shí)。
我記得當(dāng)我剛進(jìn)入三年級(jí)時(shí),我的心里似乎有一只鹿,它曾經(jīng)是“敲門(mén),敲門(mén)”擊中我的心。然而,當(dāng)我看到你時(shí),你用你善良的眼睛看著我,讓我心中的鹿停了下來(lái)。
在課堂上,你總是微笑,這讓我更加自信。當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)問(wèn)題時(shí),你不是沖他大喊大叫,而是用溫和的聲音說(shuō):仔細(xì)想想,有什么不對(duì)的!”當(dāng)正確回答問(wèn)題時(shí),你會(huì)讓學(xué)生們以熱烈的'掌聲贊揚(yáng)他。
我希望你能教我們直到我們初中畢業(yè),因?yàn)槟愕恼Z(yǔ)文課真的很好,很清晰。聽(tīng)了你的講座后,只有當(dāng)我們理解了實(shí)踐,我們才能理解生活的真諦。在研究普羅米修斯文本的過(guò)程中,你讓我們像鷹嘴豆一樣用指甲啄我們的胳膊,來(lái)體驗(yàn)普羅米修斯當(dāng)時(shí)所遭受的痛苦。我們意識(shí)到普羅米修斯堅(jiān)定不移的精神。
三年級(jí)的時(shí)候,是你把我們從小學(xué)帶到了初中文言文課堂,讓我們了解了文言文蘊(yùn)含的深刻道理。
老師,你太難了!雖然你患有嚴(yán)重的頸椎病,但你每天晚上都會(huì)感到疼痛,無(wú)法入睡。盡管如此,你還是足夠堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持給我們上課,因?yàn)楹ε碌⒄`我們的學(xué)習(xí)。此外,你必須批改一大堆作業(yè),讓我們以作文為例。僅僅閱讀一篇作文至少需要兩分鐘。根據(jù)這一計(jì)算,閱讀56篇作文需要兩個(gè)小時(shí)。更重要的是,你必須一次糾正一頁(yè),一次糾正一個(gè)單詞,這可能需要閱讀時(shí)間的幾倍。有些學(xué)生的筆跡非常潦草,所以你需要一字不差地辨認(rèn)出來(lái)。一些學(xué)生經(jīng)常沒(méi)有完成作業(yè)。你總是給他的父母打電話或者督促他盡快彌補(bǔ)。有時(shí)他會(huì)推幾次,而且他不會(huì)交作業(yè),這給你增加了很多負(fù)擔(dān)!
看著你對(duì)那些無(wú)知的同學(xué)恨鐵不恨鋼的樣子,我不禁想起了那些細(xì)心照料花園里花朵的園丁。你就像園丁,呵護(hù)著我們56朵含苞待放的花朵。你必須時(shí)刻關(guān)注每一棵樹(shù)和每一朵花的生長(zhǎng),并按時(shí)給我們澆水,以免我們因?yàn)闆](méi)有得到及時(shí)的照顧而枯萎。在我們中間,不可避免地會(huì)有一些彎曲的樹(shù)和帶刺的花誕生。他們需要你仔細(xì)修剪和加強(qiáng)。
老師,我想對(duì)您說(shuō),謝謝您,您是一位不知疲倦的向?qū)В悄鷮⑽覀円肓酥R(shí)的海洋,并帶領(lǐng)我們走向光明的未來(lái)。我在這里真誠(chéng)地感謝你!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文6
親愛(ài)的xxx:
見(jiàn)字如面!
這幾天您不在,說(shuō)實(shí)話我是有點(diǎn)松懈了,因?yàn)樾闹锌偸窍胫,反正程管不在,偶爾偷個(gè)小懶也沒(méi)什么吧。然而,事實(shí)證明,偷個(gè)小懶確實(shí)沒(méi)有什么,只不過(guò)會(huì)讓我的成績(jī)下降幾十分,名次后退十幾名……
再說(shuō)說(shuō)這一周我所取得的進(jìn)步吧,就是數(shù)學(xué)作業(yè)完成得越來(lái)越快了,而且錯(cuò)誤率超低,上午第五節(jié)自習(xí)課我能夠把數(shù)學(xué)布置的兩本練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)寫(xiě)完,外加兩頁(yè)化學(xué)作業(yè),而且正確率很高,關(guān)于作業(yè)這件事,我終于發(fā)現(xiàn)了竅門(mén),就是下課的時(shí)候,不再迷茫的想,這十分鐘我改干什么,而是十分有目的性地想:我要寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。
一下課,確認(rèn)自己上課時(shí)沒(méi)有疑惑后,就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),而且寫(xiě)的速度很快,因?yàn)榍懊娴念}簡(jiǎn)單,幾分鐘就能夠?qū)懲。而且我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好方法,就是寫(xiě)作業(yè)時(shí),先把簡(jiǎn)單的題刷完,如果遇到需要廢很多腦筋的,先跳過(guò),最后再寫(xiě)。這種做題模式實(shí)際上也是考場(chǎng)上的做題技巧,這樣得的分也會(huì)盡可能地多。
再說(shuō)一下政、史的`背誦計(jì)劃吧。政治因?yàn)橛行┒啵惶毂骋徽n,把雙星的內(nèi)容都背熟了。歷史一天背九上一個(gè)知識(shí)點(diǎn),九下一個(gè)知識(shí)點(diǎn),如果有余地的話,再背九上的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。有一節(jié)上歷史課,陳老師給我們講了她高考的時(shí)候,因?yàn)槭亲咦x生,每天六個(gè)十五分鐘,回家上學(xué),六個(gè)十五分鐘,每一次用一張小紙條記一條知識(shí)點(diǎn),路上的時(shí)間就可以背。聽(tīng)完覺(jué)得這六個(gè)十五分鐘,一個(gè)半小時(shí),每天比別人多學(xué)了至少一個(gè)半小時(shí),這是什么概念。日積月累將會(huì)是多么龐大的數(shù)字。聽(tīng)完我也很有啟發(fā),抓住每天的零碎時(shí)間,便會(huì)成就一個(gè)人,所以,我也打算把每天需要背的例如:英語(yǔ)、語(yǔ)文。英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文詩(shī)詞。課下注釋、化學(xué)方程式,這些東西,零碎時(shí)間宿舍、教室、食堂之間來(lái)回跑的時(shí)間、跑操前戰(zhàn)隊(duì)的時(shí)間,許多許多的時(shí)間被忽略掉的時(shí)間,都應(yīng)該重視!
現(xiàn)在很多科目都已經(jīng)發(fā)了中考的復(fù)習(xí)資料,這些資料我認(rèn)為自己私下也可以提前寫(xiě)了,為中考作準(zhǔn)備!
上次的老師我想對(duì)你說(shuō)中,我提了一個(gè)問(wèn)題,就是需要背的東西越來(lái)越多,找不著時(shí)間背。現(xiàn)在我卻覺(jué)得自己很傻,因?yàn)橛泻芏嗟臅r(shí)間都被我忽視了,善于找到每一個(gè)小小的時(shí)間,才是真正的王道。
數(shù)學(xué)題刷起來(lái),物理練起來(lái),語(yǔ)文背起來(lái),錯(cuò)題整起來(lái),體育練起來(lái)。中考,來(lái)吧!
希望未來(lái)考試完,自己會(huì)感謝現(xiàn)在的自己!
正如周三周四的體育課時(shí),自己會(huì)感謝周一長(zhǎng)跑滿分的自己!
xxx
20xx年12月1日
老師我想對(duì)你說(shuō)作文7
老師,從我上學(xué)那天起,都是您站在講臺(tái)上講課,我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換一下位置,請(qǐng)您坐下來(lái),聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話。
老師,我想對(duì)您說(shuō):您辛苦了!您就象一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮了我們美好的未來(lái),溫暖著我們幼小的心靈;您又象一位辛勤的園丁,給我們這些小苗澆水、施肥,讓我們茁壯成長(zhǎng)。我常常這樣想:您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么?您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫(huà)上去的吧?
老師,我想對(duì)您說(shuō):謝謝您了!是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。當(dāng)我將要離開(kāi)一六七團(tuán)學(xué)校時(shí),您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時(shí)間,給我和同學(xué)們合影留念,珍貴的鏡頭永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡送會(huì)。歡送會(huì)上,同學(xué)們紛紛向我表達(dá)惜別之情,還給我贈(zèng)送了禮物。您更是千叮嚀,萬(wàn)囑咐,就象是在送自己的孩子出遠(yuǎn)門(mén)兒……親愛(ài)的老師,又是您,讓我很快融入一六五團(tuán)學(xué)校這個(gè)新集體。記得我第一次走進(jìn)這個(gè)校門(mén),內(nèi)心是那么忐忑,那么猶豫:陌生的同學(xué),陌生的老師,他們會(huì)歡迎我嗎?這時(shí)候,您微笑著向我走來(lái),把我領(lǐng)到教室里,并親切地問(wèn)我:敢不敢向同學(xué)們做一下自我介紹?我從您的眼神里看到了鼓勵(lì),當(dāng)我介紹完自己,同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我。啊,我又在和諧的氛圍里學(xué)習(xí)和生活了。
老師,我想對(duì)您說(shuō):運(yùn)動(dòng)會(huì)使您更有活力。我們每天坐著上課都覺(jué)著累,很想多玩兒會(huì)兒,您每天備課、講課一定也很疲倦。課余時(shí)間您能不能放下手頭的課本,陪我們到操場(chǎng)上一起玩耍?咱們一起做游戲,放風(fēng)箏好嗎?這樣不僅能給我們帶來(lái)更多的歡樂(lè)和笑聲,還能讓您得到片刻的放松。
老師,我想對(duì)您說(shuō):多關(guān)愛(ài)一下您自己。您每天批改那么多的作業(yè),眼睛一定很疲勞,請(qǐng)您每天抽出一點(diǎn)時(shí)間,做一做眼保健操,或著走到窗前,看一看大自然的美景。您的眼睛一定會(huì)更明亮、更有神!
老師,我還想對(duì)您說(shuō):盡情綻放您美麗的笑容吧!在我們的心中,您甜美的`微笑就是明媚的陽(yáng)光,就是和煦的春風(fēng),就是甘甜的雨露。有了陽(yáng)光的照耀,春風(fēng)的吹拂,雨露的滋潤(rùn),小苗就會(huì)長(zhǎng)得更高、更壯!
老師,我還想對(duì)您說(shuō)句悄悄話:如果我們做錯(cuò)了什么事,或者考試成績(jī)不理想,請(qǐng)您先不要告訴家長(zhǎng),給我們一次改正的機(jī)會(huì),行么?
老師,我還想說(shuō):請(qǐng)不要占用我們寶貴的副課,這是我們放飛童心、陶冶情趣的好時(shí)機(jī)。如果您再用來(lái)給我們補(bǔ)課,我們的心情將會(huì)是多么地壓抑和失落!
老師,想對(duì)您說(shuō)的話還有很多很多,但千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:老師,我愛(ài)您!衷心地祝愿您笑口常開(kāi)、幸福常在!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文8
漫漫的求學(xué)路,每一次都記載著您給予我們?cè)S許多多的愛(ài);曲折的人生路,每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用知識(shí)的全部澆灌一顆顆含苞待放的心,您用畢生的愛(ài),溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心 ;您用天下最美的語(yǔ)言,將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi),您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。 在這里老師,我想對(duì)您說(shuō):感謝您對(duì)我們付出的愛(ài)!雖然您是從三年級(jí)開(kāi)始和我們接觸,在這短短幾年、幾個(gè)月、幾個(gè)小時(shí)里,但我仍然能感受到您對(duì)我們深深的愛(ài)!那就是我們的語(yǔ)文老師——蔣老師。
四年級(jí)的時(shí)候,您就開(kāi)始讓我們寫(xiě)毛筆字。剛上四年級(jí)的我,寫(xiě)毛筆字的基礎(chǔ)很差。四年級(jí)老師只是讓我們接觸一下毛筆,到了五年級(jí)老師開(kāi)始讓我們把毛筆字寫(xiě)得好看。因?yàn)槊P字12月份要等級(jí)考試,所以說(shuō)必須得把它寫(xiě)好。從這一刻起,我就開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)毛筆字。星期二,我們?cè)谡n堂上寫(xiě)毛筆字,突然,老師輕輕地走了過(guò)來(lái),因?yàn)槲覍?xiě)得太認(rèn)真了,沒(méi)感覺(jué)老師走了過(guò)來(lái)!耙浅瞿_,每一筆筆畫(huà)都要有力度,知道了嗎?再寫(xiě)一個(gè)!崩鲜怯脴O溫柔的語(yǔ)言跟我題出問(wèn)題。我猶豫了一下說(shuō):“知道了!”我試了一遍又一遍,可就是怎么也寫(xiě)不好!我就覺(jué)得有點(diǎn)不耐煩了!“沒(méi)關(guān)系,再試一試!笨衫蠋熑稳挥脺厝岬恼Z(yǔ)言和我說(shuō)話。老師對(duì)我的信心我怎么能辜負(fù)呢?突然,一只溫暖的手握住了我冰冷,把我的手變溫暖了。“感受一下老師怎樣頓角的!崩蠋熞贿厡(xiě)一邊說(shuō)。跟著老師一遍又一遍的練,我的毛筆字寫(xiě)得比以前好多了!這件事我又要感謝呵護(hù)鼓勵(lì)我的蔣老師!
我的`作文寫(xiě)的也不是很好,可將老師卻要花費(fèi)那么的心思一遍又一遍的幫我修改。那是一篇《我喜歡的一堂語(yǔ)文課》,這篇作文我雖然寫(xiě)的很長(zhǎng),但是有些語(yǔ)句都不通順。老師說(shuō):“這篇文章有點(diǎn)長(zhǎng)今天回去修改一下!蔽一厝p少了一百多個(gè)字,語(yǔ)句修改通順了才發(fā)給老師。今天才得知老師為了幫我修改作文11點(diǎn)才睡的,我很慚愧……
老師,您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖,像春風(fēng)一般和煦,像清泉一般甘甜。 您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。 您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔!您為我們傾注了太多太多的愛(ài),我們無(wú)以為報(bào),我只想將千言萬(wàn)語(yǔ)融匯成一句話:老師,我要感謝您,感謝您給我們所做的一切,作為您的學(xué)生,我永遠(yuǎn)感到驕傲,感到自豪!我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師——蔣老師!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文9
還記得第一次見(jiàn)您時(shí),您那張微黃的臉蛋,高挺的鼻梁給了我深刻的印象,我認(rèn)為您可能是一位嚴(yán)肅的老師,可當(dāng)我真正認(rèn)識(shí)了您,我改變了這種看法……
記得剛開(kāi)學(xué),您就與同學(xué)們打成一片,經(jīng)常與同學(xué)們開(kāi)玩笑、鬧著玩,還親切地叫著同學(xué)們的綽號(hào),因此總能在教室里聽(tīng)到您那清脆悅耳的聲音叫著“小胖”、“火雞”等。在讀報(bào)課時(shí)間,您就會(huì)與我們聊一些課外輕松的話題,例如上次與我們談“快樂(lè)女聲”,又故意鉆牛角尖說(shuō)同學(xué)們晚上看電視,要批評(píng),讓同學(xué)們笑成一片;還記得在唱歌比賽那段時(shí)間,您讓所有男同學(xué)上臺(tái)唱歌,其中一位同學(xué)“動(dòng)聽(tīng)”的`歌聲讓全班都笑到了,我看見(jiàn)您臉上也蕩漾著笑容,也泛著紅,手還捂著肚子,就像我們中的一員,不再是老師,更像是朋友。
正因?yàn)槟瞧揭捉说男愿,也讓同學(xué)們很愿意聽(tīng)您的話,這也是您的“妙招”所在,無(wú)論您說(shuō)什么,同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng),在剛接觸政治課的時(shí)候,同學(xué)們都有點(diǎn)放不開(kāi),您為了緩解氣氛,就開(kāi)玩笑說(shuō),“怎么了,一個(gè)個(gè)都底氣不足呀?你們犯了嗎,低頭認(rèn)罪呀!”同學(xué)們都笑了,而您也微笑著繼續(xù)給我們上課?吹贸鰜(lái),您不僅重視學(xué)習(xí),更注重教我們的學(xué)習(xí)心態(tài)和怎樣做人。
也還記得您從北京學(xué)習(xí)回來(lái)后,馬上就告訴我們要“松、靜、勻、樂(lè)”,并耐心地解釋?zhuān)蠹曳潘尚膽B(tài),靜下心來(lái),樂(lè)在學(xué)習(xí)中,同時(shí)又舉了許多例子,講了許多故事,給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的“心態(tài)調(diào)整課”,使得我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中有了一個(gè)正確的心態(tài),讓我們更輕松、更快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
我更記得您平時(shí)會(huì)注意觀察小細(xì)節(jié),記得學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),您給一些同學(xué)發(fā)了獎(jiǎng),發(fā)完后您說(shuō):“大家平時(shí)要注意自己的行為舉止,比如剛才發(fā)獎(jiǎng),有些同學(xué)會(huì)雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀,說(shuō)聲謝謝,而有些同學(xué)就沒(méi)做到”。同學(xué)們聽(tīng)了,你看看我,我看看你,有些慚愧,您又揚(yáng)起嘴角,溫柔地說(shuō):“不過(guò)我恨欣慰,我從來(lái)沒(méi)提這個(gè),畢竟有同學(xué)做到了”。從此,同學(xué)們也很注意小細(xì)節(jié),養(yǎng)成了細(xì)心的好習(xí)慣。
其實(shí)還有許多讓我印象深刻,頗有感觸地故事沒(méi)有寫(xiě)下來(lái),在這里,我真心的想說(shuō):謝謝您這么久以來(lái)精心照顧,耐心培養(yǎng)我們;謝謝您讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí),樂(lè)在其中;謝謝您教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)人人喜愛(ài)的學(xué)生;謝謝您讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)。
謝謝您,老師!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文10
一年前,新的學(xué)期,新的面貌,還有新的您——我敬愛(ài)的老師。您像親愛(ài)的母親,那樣的和藹、可親。一年來(lái),您每一天都帶著燦爛的笑容給我們講課,每一天都帶著親切的話語(yǔ)為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母,但是滋養(yǎng)我靈魂的卻是您。
是您,使我從一個(gè)懵懂的小孩成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年;讓我由一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長(zhǎng)為一個(gè)落落大方的少女。這其中,您花費(fèi)了多少精力啊!可見(jiàn)每一屆學(xué)生您都是這樣栽培出來(lái)的,您教到此刻多少屆學(xué)生!年復(fù)一年,日復(fù)一日,在那里,我代表所有被您教過(guò)的學(xué)生,跟您說(shuō)一聲:辛苦了!
可曾記得,您有一次讓我?guī)兔Φ怯浶y(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù),我為了爭(zhēng)取下課玩耍的時(shí)間,竟在副科課上記了起來(lái),結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,沒(méi)收了。我明白這肯定沒(méi)戲了,我想:主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤總比在那里坐以待“斃”的好;被您批評(píng)一頓,總比全班的小測(cè)驗(yàn)?zāi)貌换貋?lái)的好!于是,我便主動(dòng)去找您,以為肯定是被您嚴(yán)厲批評(píng),罰抄課文,沒(méi)想到的是,您竟用語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“這一次就算了,算是吸取教訓(xùn),以后要懂得合理安排時(shí)間,這件事情什么時(shí)候該做,什么時(shí)候不該做,你要分清楚!边@是您第一次教育我,卻是用這樣一種與眾不同的口氣教育我,使我感動(dòng)不已。
這一年來(lái),您每一次對(duì)我的諄諄教導(dǎo),您的每一句肺腑之言,我都銘記在心。
謝老師,我想對(duì)您說(shuō),您的那雙大眼睛給了我們很大的'鼓勵(lì)與支持。在課堂上,我們的一舉一動(dòng)都逃但是您敏銳的雙眼;您那鼓勵(lì)的目光,令我明白了許多,懂得了許多。您以前用嚴(yán)厲的目光注視過(guò)我,更用體貼的眼神關(guān)注過(guò)我,您的每一次無(wú)聲的提醒,時(shí)常浮此刻我眼前,激勵(lì)我向前進(jìn)!
老師,您是大樹(shù),你是海洋,是干泉;我們是乘涼的路人,過(guò)往的船只,是心田。謝謝您為我們付出這么多,我們是您培養(yǎng)出來(lái)的莘莘學(xué)子,我們一天天成長(zhǎng),到達(dá)祖國(guó)需要我們的地方。
老師——一個(gè)多么偉大的字眼!老師,您是一個(gè)誨人不倦的好老師,我想大聲地對(duì)您說(shuō):“我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后和您一樣,培養(yǎng)出新一代的莘莘學(xué)子。藍(lán)天下,花草樹(shù)木以它們豐碩的果實(shí)來(lái)報(bào)答撫育它們的大自然;而我呢,我就以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)老匯報(bào)您對(duì)我的教導(dǎo)之恩!”
黃老師,你的出現(xiàn)是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性,我永遠(yuǎn)也忘不了您,忘不了您的教導(dǎo)。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文11
顏淵喟然嘆曰:“仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。瞻之在前,勿焉在后。夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能!薄}記
顏淵曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對(duì)于老師的學(xué)問(wèn)與道德,我抬頭仰望,越望越覺(jué)得高;我努力鉆研,越鉆研越覺(jué)得不可窮盡?粗孟裨谇懊妫鋈挥窒裨诤竺。老師善于一步一步地誘導(dǎo)人,用各種來(lái)豐富我的知識(shí),使我想停止學(xué)習(xí)都不可能!
記得那時(shí)我上小學(xué),一次我考了滿分,高興地不得了,我連續(xù)幾天都沉迷于快樂(lè)之中。絲毫沒(méi)有學(xué)習(xí)的意思。下一次考試來(lái)臨之際,我傻了眼,考試來(lái)了,又走了。這一次,和上一次的分?jǐn)?shù)成了鮮明的對(duì)比,第十名,我頓時(shí)哭笑不得。老師把我叫到辦公室,對(duì)我說(shuō):“孩子啊,這次沒(méi)考好,你知道為什么嗎?是因?yàn)槟闾湴亮恕L撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后!痹笩o(wú)伐善,無(wú)施勞。“不愿意不夸耀自己的'優(yōu)點(diǎn),也不炫耀自己的功勞,這才是一位真正會(huì)學(xué)習(xí)、懂品德的人。
有一天,媽媽看我字寫(xiě)的不好,說(shuō):”你去練一練字吧,去報(bào)一個(gè)書(shū)法班。“我心里雖是十分不愿意,可是,又有什么辦法呢?母命難違。剛上書(shū)法班,我還興趣蠻高的,漸漸地,我覺(jué)得練字越來(lái)越枯燥,每節(jié)練字課從學(xué)變成熬,從熬變得越來(lái)越難熬,有幾次,甚至有逃課的念頭。有一次,書(shū)法老師把我叫到一邊,對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō):”孩子啊,不想練可以不練了,與其你每個(gè)星期一次來(lái)到這里受苦,還不如不學(xué)呢!袄蠋熣f(shuō)話的語(yǔ)氣越來(lái)越重,漸漸激動(dòng)起來(lái),”要想學(xué),就好好學(xué),練字最重要的是耐心,有毅力,曾子說(shuō)過(guò):士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎“死而后己,不亦遠(yuǎn)乎?”意思就是說(shuō):“只要是學(xué)習(xí)的人,就要有毅力,因?yàn)樗?zé)任重大而路途遙遠(yuǎn)。把實(shí)現(xiàn)自己的理想作為自己的責(zé)任,不是很重大嗎?奮斗到死才罷休,不是很遙遠(yuǎn)嗎”“嗯。”這時(shí)的我,眼眶里早以充滿晶瑩的淚水,從此以后,我再也不敢待慢了,很快,我的字體寫(xiě)漂亮了。
老師,我想對(duì)您說(shuō):“您是園丁,我是小樹(shù)。是你讓我們?cè)谡Z(yǔ)文的海洋里遨游;是您讓我們?cè)跀?shù)學(xué)的天地中行走;是您讓我們?cè)谧帜傅氖澜缰型嫠#皇悄屛覀兏惺艿搅酥袊?guó)歷史文化的淵博;是您讓我們體會(huì)到了地球的奇妙,生命的奇妙;是您讓我們明白了沒(méi)有道德的人就無(wú)法在社會(huì)上立足……
老師,我想對(duì)您說(shuō),謝謝你!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文12
老師:
初中三年的生活,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)逝去了兩年,這其中經(jīng)過(guò)了許多老師的辛勤培養(yǎng)與照顧,您算是我入學(xué)以來(lái)的第四位語(yǔ)文老師了。每位老師都曾在我的心中留下了些印象。雖然只與您相處了一個(gè)月之久,但卻感悟出了您這位園丁的辛勞。
老師,在您步入我們教室的那一刻起,我就感覺(jué)和您有點(diǎn)氣味相投。因?yàn)槲覀兌加斜容^顯眼的膚色。呵呵,老師,和您開(kāi)玩笑了。其實(shí)在我的眼中,您很多時(shí)候都像一位充滿活力的大姐姐。比如:在上課的時(shí)候您總是用您獨(dú)特的文學(xué)韻味來(lái)熏陶我們,把我們代入一種境界中去,再加上時(shí)不時(shí)地開(kāi)個(gè)玩笑,使我感覺(jué)在您的課堂上放松了許多,但在以前的語(yǔ)文課堂上時(shí)少有的'。
老師,您也很關(guān)心我,我曾經(jīng)和您提到過(guò)我的語(yǔ)文水平不太好,您就送了我一本閱讀資料?墒呛鼙,老師,由于平時(shí)作業(yè)以及一些客觀因素,沒(méi)能完成您的囑托。學(xué)生在這里深表歉意。
老師,最近總覺(jué)得自己的作業(yè)忙不過(guò)來(lái),首要原因是我做事太慢,再加上這漢子的書(shū)寫(xiě)……我媽也時(shí)常說(shuō)我以前的字寫(xiě)得挺好,可現(xiàn)在,無(wú)論“速度”“質(zhì)量”哪一方面我都不占優(yōu)勢(shì),總是字有一些好轉(zhuǎn),卻又掉了下來(lái),暈……。老師我該怎么辦?
時(shí)光倒流至開(kāi)學(xué)第二天的語(yǔ)文課上,記得在那天的尾聲,您為我們布置了些每日的練字和其他一些作業(yè),就在我想仔細(xì)聽(tīng)清您說(shuō)話的時(shí)候,卻始終沒(méi)有聽(tīng)明白,想:這個(gè)老師怎么越說(shuō)到重點(diǎn)聲音越小。后來(lái)才想起:也許您是為了讓同學(xué)更認(rèn)真地聽(tīng)您說(shuō)吧。記得您在課上說(shuō)過(guò)您愛(ài)抓小茬,也曾在一些同學(xué)身上表現(xiàn)過(guò),開(kāi)始有些不解,后來(lái)悟出,也許您是為了讓犯錯(cuò)的同學(xué)知道您這一點(diǎn)后不再去犯錯(cuò),讓沒(méi)犯錯(cuò)的同學(xué)努力不去犯錯(cuò)吧。老師我說(shuō)的對(duì)嗎?
老師,我有些擔(dān)心自己的語(yǔ)文成績(jī),由于自己的書(shū)寫(xiě)、閱讀及作文水平不好,考前時(shí)常擔(dān)心這些,可不知道怎的考后成績(jī)還是不錯(cuò),這讓我有寫(xiě)走遠(yuǎn)的感覺(jué)。但我知道,如果我的缺點(diǎn)和不足不予以改正,語(yǔ)文成績(jī)總有一天會(huì)掉下來(lái)的,希望您能明白。但學(xué)生會(huì)努力的!我是一個(gè)“聰明”的笨小孩,實(shí)話說(shuō),老師,我的智力不怎么發(fā)達(dá),反應(yīng)稍遲鈍,理解能力弱,經(jīng)我改裝這句話,自己的卻很受用。但是我會(huì)努力去取長(zhǎng)補(bǔ)短的。
……
老師,愿:您與我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中,共同度過(guò)初三這段雖然崎嶇,卻意味深長(zhǎng);雖然艱辛,卻充滿陽(yáng)光的日子吧!
此致,
敬禮!
您的學(xué)生:xxx
20xx年9月6日
老師我想對(duì)你說(shuō)作文13
是誰(shuí),在我由一個(gè)兒童漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候,給了我慈母般溫暖?是您,老師。是誰(shuí),在這幾千個(gè)日子里,像朝陽(yáng)一樣照耀我的心靈,教我知識(shí),給我力量?是您,老師。您第一個(gè)教會(huì)我的,不是學(xué)習(xí),是做人。您要我們挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念,接受新思想,做有道德,有責(zé)任心的人,并且學(xué)會(huì)寬容他人,同情他人。有主動(dòng)服務(wù)別人的意識(shí),尊重他人,做一個(gè)全面發(fā)展的人。
您還為了我們上高年級(jí)做準(zhǔn)備,我們上低年級(jí)時(shí)就施行課前三分鐘,讓我們有展示自我和鍛煉自己的平臺(tái),還和我們建立平等關(guān)系,和我們一起進(jìn)行游戲作文課,使我們倍感親切。
您還特別注重我們的閱讀和朗讀,不僅推薦好書(shū),還在班級(jí)圖書(shū)角缺書(shū)時(shí),用自己辛辛苦苦掙來(lái)的工資給我們買(mǎi)了五十本好書(shū),讓我們以書(shū)為友,體驗(yàn)作者的寫(xiě)作手法并寫(xiě)感受。為了訓(xùn)練我們朗讀,您一遍一遍向我們示范,讓我們學(xué)會(huì)用朗讀來(lái)表達(dá)作者的思想感情。為了我們的一切,您付出了多么多啊,換來(lái)的,是我們每次的語(yǔ)文成績(jī)都是年級(jí)第一,我們班的班會(huì),表演遙遙領(lǐng)先于其他班。因?yàn)槟囊龑?dǎo),在每次作文比賽中,我們都能得到一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)都平常又平常的,而朗讀上也是成績(jī)斐然,在六一節(jié)兒童表彰大會(huì)上,我們班的同學(xué)一舉獲得了“六一”昆區(qū)兒童表彰大會(huì)的唯一女主持名額!
老師,你雖然在課上作為我們的嚴(yán)師,但是在課余時(shí)間,你還充當(dāng)了我們好友的角色,和女生一起踢毽子,和男生一起跑步,一起歡笑,好不快活。
記得有一年冬天,您的手骨折了,但是您怕我們耽誤了課程,不顧疼痛,仍然堅(jiān)持為我們上課,上課時(shí)您忘我地講著,一到了下課,左手就一直握著受傷的右手,緊咬牙關(guān)。我光看著,就能感到鉆心的疼痛。就這樣,我們的成績(jī)上去了,但您的手因?yàn)榛謴?fù)得不好所以現(xiàn)在手腕都不靈活。每次想起您端著手的'樣子,我的鼻子都是酸酸的。
為了教育我們,您拿您的兒子做實(shí)驗(yàn),您是多么無(wú)私啊,你總是拿無(wú)私的人為我們做例子,讓我們學(xué)習(xí)他無(wú)私的品質(zhì),可是在我們身邊的您,不就是一個(gè)活生生的例子嗎?
老師,你不要擔(dān)心。我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大,不會(huì)再像以前那樣完不成作業(yè)惹您生氣,不管遇到什么挫折,我們一定會(huì)帶著您給的堅(jiān)強(qiáng)、知識(shí)和智慧,在漫漫的人生路上走下去。老師,作為您的學(xué)生我感到無(wú)比榮幸,我想對(duì)您說(shuō):“老師,我愛(ài)您!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文14
趙老師,我們已經(jīng)相處了有一學(xué)期了吧!在這一學(xué)期中,在你的淳淳教導(dǎo)下,我明白了很多做人的道理,明白了怎樣與同學(xué)相處,明白了怎樣對(duì)待自己的父母。
趙老師,我在學(xué)校有些時(shí)候想對(duì)你說(shuō)一下心里話,但話到了嘴邊也咽了下去,現(xiàn)在我在這里給你說(shuō)一些我的心里話。趙老師,我覺(jué)得你對(duì)我和何希真的不公平,我和何希在班上擔(dān)任班長(zhǎng),已經(jīng)有半學(xué)期了,在我和何希的努力下,我們班榮獲優(yōu)秀班級(jí),當(dāng)然這不是我和何希的功勞,這里面大多是你的功勞還有我們1班的同學(xué)們。
記得那次你叫我和何希去你的辦公室,你給我和何希講了很多,那天也許我和何希太激動(dòng)了,對(duì)你有些不尊重,我在這里給你說(shuō)一聲;‘對(duì)不起’但是趙老師你也要理解一下我們,我覺(jué)得我們真的很委屈,你以前說(shuō)叫我們委屈一下,我們聽(tīng)了你的話,不再計(jì)較?墒乾F(xiàn)在,我覺(jué)的不能在委屈了,就像你給我說(shuō)的一樣,該讓就讓步不該讓的`堅(jiān)決不讓?zhuān)@也是你說(shuō)的啊!有些時(shí)候我覺(jué)得我再怎么努力,也不如何剛,我覺(jué)得我到底哪里做錯(cuò)了。我知道,我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,把班長(zhǎng)辭了,讓你下不了臺(tái),但是我辭職也有我的原因。∥肄o職有很多原因,有一下原因我不能說(shuō)出來(lái),我那段時(shí)間成績(jī)不太穩(wěn)定,而我爸卻給我說(shuō)了一句;‘玉紅,你現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí),如果你的成績(jī)下降的讓我接受不了的話,我就徹底把你看透了,你就和外面那些沒(méi)用的人沒(méi)什么兩樣了’我聽(tīng)到這句話,我心里很難受,我也不知道問(wèn)我向誰(shuí)傾訴,所以我就想到把班長(zhǎng)辭了,我本來(lái)打算把學(xué)校的職務(wù)辭掉,但那天我沒(méi)找到周老師,所以那天晚上我就把班長(zhǎng)辭掉了。
趙老師,其實(shí)我在家中很怕我爸,我不敢和我爸頂嘴,從我上學(xué)的時(shí)候,我爸媽只是每次考試過(guò)后問(wèn)我一下考的怎么樣,他們從來(lái)不像其他的爸爸媽媽一樣,輔導(dǎo)自己的的子女,而他們只看結(jié)果,如果我考的不好他們還要說(shuō)我,我心里也很難受,不過(guò)我還是要感謝他們,我沒(méi)有在他們的呵斥下學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在他們也只是看我每次月考的成績(jī),我爸還給我說(shuō),我是他最后的希望,他后悔他小時(shí)候沒(méi)有好好的念書(shū),只是念了初中就沒(méi)念了,所以他不想讓我也這樣。我在家想要什么,我爸說(shuō)的只要不過(guò)分,他都會(huì)答應(yīng)我。他現(xiàn)在的愿望就是讓我好好念書(shū),所以現(xiàn)在我也在不斷努力得念書(shū),我不希望看到爸爸失望的樣子。所以,趙老師我希望你能理解我。
趙老師,其實(shí)我還有很多話想和你說(shuō),但是……
老師我想對(duì)你說(shuō)作文15
敬愛(ài)的滕老師,有一些話憋在我的心里已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。因?yàn)槟懶,所以只能借這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì),將我心里所有想對(duì)您說(shuō)的話都說(shuō)跟您聽(tīng)。
滕老師,您還記得我受傷的時(shí)候嗎?那一天,正是大課間的活動(dòng)時(shí)間,因?yàn)槠渲幸粋(gè)甩繩的同學(xué)因種種原因沒(méi)有參加,而我便自愿擔(dān)任這個(gè)甩繩的職位。起先,同學(xué)們是跳八字繩,所以,我的右手不會(huì)不會(huì)被繩子摩擦的很痛,同學(xué)們也身輕如燕,順利地跳了過(guò)去,我也感到無(wú)比快樂(lè)!可是,同學(xué)們開(kāi)始集體跳的時(shí)候,因?yàn)槔K子粗,而且要緊緊抓住長(zhǎng)繩,所以右手食指有一些不良反應(yīng),甩著甩著也就習(xí)慣了,也并沒(méi)在意?墒牵乙宦(tīng)到大課間活動(dòng)結(jié)束曲的時(shí)候,放下繩子,我才發(fā)現(xiàn)右手食指一陣劇痛,原來(lái)是右手食指左側(cè)長(zhǎng)了一個(gè)小拇指加蓋那么大的水泡。一回到教室,我便用自己帶來(lái)的'指甲鉗,忍受著劇痛剪掉了水泡的外皮,只見(jiàn)一些水就馬上從水泡里流了出來(lái),這時(shí),我的手指變得更加痛了,我的好朋友xxx看到后,連忙拉著我進(jìn)了您的辦公室,她便對(duì)您說(shuō):“滕老師,xxx的手起水泡了,有創(chuàng)可貼嗎?”“我這兒沒(méi)有創(chuàng)可貼,帶她去醫(yī)務(wù)室吧!”我聽(tīng)了您的話后,心里有一絲難過(guò),以為您不想理會(huì)我?墒牵覐尼t(yī)務(wù)室擦完要回來(lái)后,您卻站在教室外,親切的對(duì)我說(shuō):“xx,那只手千萬(wàn)不能碰水,記住了嗎?”“嗯,我記住了!”聽(tīng)到您的話,突然心里涌出一股暖流,改變了我對(duì)您的看法,原來(lái)之前我誤會(huì)您了。
滕老師,您不僅在生活中幫助我,還在學(xué)習(xí)上幫助我。
有一次,我們?cè)趯?xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的作文,由于我的特殊情況,所以跟我的媽媽不常接觸,自然也就寫(xiě)不出什么事例,我只好左手撐著腮幫子苦思冥想,也許站在講臺(tái)上的您看透了我的心思,便緩緩的向我走來(lái),小聲的對(duì)我說(shuō):“xx,是不是不會(huì)舉出事例呢?”“嗯,因?yàn)槲也桓鷭寢尳?jīng)常接觸,所以不會(huì)寫(xiě)!薄翱荚嚨臅r(shí)候,如果不會(huì)寫(xiě),就可以套用你寫(xiě)其他親人的作文,把昵稱(chēng)換一換就可以了,明白了嗎?”原來(lái)一頭霧水的我終于恍然大悟:“老師,我明白了!”您聽(tīng)了我這句話,欣慰的笑了。老師,經(jīng)過(guò)您這一點(diǎn)撥,我的靈感就立刻來(lái)了,這篇作文,您還念給全班同學(xué)念了呢!
滕老師,您就像辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;您就像夜晚的明燈,照亮著學(xué)生前進(jìn)的方向。老師,我還是要用那句俗話:受人滴水之恩,必當(dāng)涌泉相報(bào)!老師,請(qǐng)您相信我,我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的厚望。
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