讀書(shū)作文集合【10篇】
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文 篇1
對(duì)我而言，閱讀小說(shuō)就是一種幸福。
有一天，我在街上逛啊逛，碰巧看到一間我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的店，它的名字是書(shū)店。我想說(shuō)反正閑著沒(méi)事做，那不如進(jìn)去看看吧！但是當(dāng)時(shí)我并不知道書(shū)本會(huì)帶給我這么大的影響，進(jìn)去之后，我看到了好多各式各樣不同種類的書(shū)籍，翻閱了幾本書(shū)之后，感到很有趣，于是，接下來(lái)好幾個(gè)星期的假日，我就在書(shū)店里閱讀小說(shuō)。
閱讀可以帶給我們極多的好處，閱讀可以讓我們獲取許多課外的知識(shí)，閱讀可以使我們的文筆更好，閱讀可以紓解壓力。每當(dāng)我閱讀小說(shuō)時(shí)，會(huì)陶醉在故事里；閱讀科幻小說(shuō)時(shí)，我們可以幻想自己會(huì)使用魔法或自由自在地翱翔在空中，享受被風(fēng)吹的快感；閱讀武俠小說(shuō)時(shí)，可以幻想自己是武功高強(qiáng)的'英雄，享受戰(zhàn)斗的快感及戰(zhàn)勝的滋味。
其實(shí)幸福一直都在我們的身邊，現(xiàn)在我要分享一則故事，有一天，一只小獅子問(wèn)母親：“媽媽，幸福在哪里？”母獅子說(shuō)：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小獅子開(kāi)始追著自己的尾巴跑，但始終追不到，母獅子笑著說(shuō)：“幸福不是這樣得到的，只要你昂首向前走，幸福就會(huì)跟著你。”
我們常以為幸福遠(yuǎn)在天邊，其實(shí)它近在眼前，平平安安過(guò)日子，不就是幸福嗎？能吃飽三餐，不也是幸福嗎？懂得知足的人，時(shí)時(shí)刻刻都能感受到幸福；懂得珍惜的人，平凡小事也能帶來(lái)無(wú)窮的感動(dòng)！
讀書(shū)作文 篇2
在我們班里，有許多大家開(kāi)展的小活動(dòng)，其中有一個(gè)就是陳子涵媽媽開(kāi)展的讀書(shū)會(huì)。本來(lái)我對(duì)這一切都不感興趣，但我發(fā)現(xiàn)，如果不親身體驗(yàn)一次，你是絕對(duì)不會(huì)領(lǐng)悟到其中的樂(lè)趣的。
第一次參加讀書(shū)會(huì)時(shí)，我多少會(huì)有些緊張，可見(jiàn)了陳子涵媽媽后，這些緊張都拋到九霄云外了。陳子涵媽媽有一頭微卷的不是很長(zhǎng)的黑發(fā)，有一雙大大的眼睛，她圍著圍巾，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你好，我是陳子涵的媽媽，你叫什么名字呀？”一句話讓我有種很親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)讓我不再緊張，反而讓我感到了輕松，所以我也向她微微一笑，說(shuō)：“你好，我叫胡文曉�！标愖雍瓔寢屟劬Σ[成了一條縫，嘴角上揚(yáng)，微笑著說(shuō)：“那我能叫你曉曉嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她便拉著我的手往一個(gè)房間走，到了房間里面，我發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)都在這里，他們手里都拿著書(shū)。這時(shí)，我突然想起來(lái)我沒(méi)有帶書(shū)，就在我滿臉通紅，不知所措的'時(shí)候，陳子涵媽媽遞給了我一本書(shū)，仍然微笑著說(shuō)：“來(lái)，曉曉，這是你的書(shū)�！蔽倚睦锴Ф魅f(wàn)謝，但并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，只是對(duì)陳子涵媽媽說(shuō)：“謝謝�！比缓螅揖偷皖^看書(shū)了。
差不多過(guò)了二十分鐘，陳子涵媽媽拍了拍手，清了清嗓子，說(shuō)：“好，大家都看了那么久的書(shū)了，肯定有感興趣和喜歡的地方吧，接下來(lái)，我們就了和大家分享一下吧�！贝蠹壹娂娕e起手，我卻不敢抬頭，我聽(tīng)著大家討論、發(fā)言，但自己卻不敢。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)陳子涵媽媽說(shuō)：“曉曉，大家都說(shuō)過(guò)了，你也說(shuō)說(shuō)吧�！薄拔摇！蔽抑е嵛崃税胩欤瑓s不知道說(shuō)什么好。就在這時(shí)，陳子涵媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)到：“
沒(méi)事的，曉曉，你只要讀一讀你喜歡的部分，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡就行了�！蔽也恢醯模蟾攀鞘艿搅怂挠绊�，我站起來(lái)，按照她說(shuō)的去做，果然，沒(méi)什么事。大家又討論了一會(huì)兒，陳子涵媽媽也講了些道理，然后就宣布結(jié)束了，當(dāng)我很疑惑時(shí)，陳子涵媽媽又說(shuō)：“大家可以出去玩了�！鳖D時(shí)，我既開(kāi)心又疑惑，但還是和大家去玩了。
就這樣，我愛(ài)上了讀書(shū)會(huì)，我覺(jué)得讀書(shū)會(huì)已經(jīng)成為我生命中的一部分了。我希望讀書(shū)會(huì)永遠(yuǎn)不要結(jié)束，因?yàn)�，我喜歡享受那種既可以學(xué)習(xí)有可以玩耍的感覺(jué)，那種感覺(jué)讓我輕松愉快。我愛(ài)讀書(shū)會(huì)！
讀書(shū)作文 篇3
夜晚，靜謐的時(shí)空中，一盞孤燈在空中綻放，那是第一次徹夜無(wú)眠。
時(shí)光就如手中沙，那日踏進(jìn)中學(xué)的影像還未消散，如今已成為了一名初二少年。學(xué)習(xí)終是枯乏的，從桌前幾張薄薄的試卷到如今幾沓高高的作業(yè)，我們始終在與時(shí)間賽跑，長(zhǎng)夜漫漫，作業(yè)也“漫漫無(wú)期”。于是，我踏上了與其它同學(xué)一樣的路，連夜為學(xué)習(xí)奮斗著。
打開(kāi)臺(tái)燈，拿出作業(yè)，放上鬧鐘，一場(chǎng)與時(shí)間的較量就開(kāi)始了。夏天的夜并不是那么的無(wú)味，窗外的蟬鳴消失，取而代之的是蛐蛐的奏樂(lè)。一只筆在紙上走過(guò)的沙沙聲，鬧針的行走聲，和自己均勻的呼吸聲合成了一首安靜的小夜曲。四周安靜如流水，我的心也清亮如斯，寂靜如斯。
纖細(xì)的'筆畫(huà)劃在紙上留下淡淡的墨痕，整個(gè)房間都如水一般融進(jìn)了淺淺的月光中。寫(xiě)得有些累了，抬起酸痛的脖子，向窗外望去，有著點(diǎn)點(diǎn)如星的燈光同樣也在樓間閃爍，熬夜寫(xiě)作業(yè)怎能孤軍奮戰(zhàn)呢？看著夜色沉沉，我的思緒也漸漸沉寂。
我悄悄地走進(jìn)廚房煮上了一杯牛奶，倒進(jìn)杯中的那一瞬間，水汽蒙蒙，奶香味彌散開(kāi)來(lái)，充斥在房間中，撞在了我的味蕾上，也許撞到了我的心上。這香氣便是最好微醺，寂寞的心情立馬被包裹上美好。我還能繼續(xù)戰(zhàn)斗下去呢！
鬧鐘上的指鐘依舊在轉(zhuǎn)動(dòng)，就如飛速向前奔跑的我們，一分一秒都用來(lái)努力。時(shí)間不知不覺(jué)地轉(zhuǎn)到了二點(diǎn)，蛐蛐早就休息了，只有燈下苦讀，想必那些紅袖添香的愛(ài)情故事都是那些十年寒窗苦讀的書(shū)生安慰自己罷了吧。
“啊——”我伸了伸懶腰，望著桌上堆積如小的作業(yè)，撲向自己的床，關(guān)上燈，顧不上摘眼鏡就閉上了眼睛。
我只愿，在寒窗苦讀，有“紅袖添香”，在可期之路，有人相伴。
讀書(shū)作文 篇4
讀書(shū)于我們何用？它不能飽口欲，不能遮寒冷，似乎無(wú)用，所以有“百無(wú)一用是書(shū)生”的說(shuō)法。但我想，人活于世，除了口腹之欲，軀體之欲，總應(yīng)該有點(diǎn)什么，讓我們區(qū)別于其他動(dòng)物，讓我們?cè)谔斓刂姓业阶鳛槿说膬r(jià)值和意義。面對(duì)誤區(qū)，我們需要讀書(shū)，來(lái)豐富我們的精神，提升存在的價(jià)值。
讀書(shū)于我們何用？“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，讀書(shū)讓我們短淺的目光變得遠(yuǎn)大。
如果沒(méi)有書(shū)籍的引領(lǐng)，這個(gè)貧苦的農(nóng)村小孩坐不到北大教室，如果沒(méi)有書(shū)籍的指點(diǎn)，這個(gè)孱弱的身體成不了偉岸的校長(zhǎng)，如果沒(méi)有書(shū)籍的引領(lǐng)，我們也許聽(tīng)不到這樣一個(gè)響亮的名字。他就是俞敏洪。他相信，命運(yùn)掌握在自己手里，而讀書(shū)是改變命運(yùn)的有用途徑。一路走來(lái)，他有過(guò)困頓，有過(guò)悲愴，但他從來(lái)沒(méi)有彷徨。 他堅(jiān)定地掌控自己的'方向，依靠著書(shū)籍，執(zhí)著地走在讀書(shū)路上，一步一步改變自己的命運(yùn)。什么讓他變得不平凡，是讀書(shū)。讀書(shū)開(kāi)拓了他的眼界，使他走出了狹小的農(nóng)村，迎來(lái)了廣闊的世界。什么可以引領(lǐng)一個(gè)人走出志氣的低靡，走出精神的狹隘，是讀書(shū)，它總讓我們接觸偉大，觸摸高尚，接近完美。任何時(shí)候，我們都不應(yīng)該懷疑讀書(shū)的意義。
讀書(shū)于我們何用？“不辭艱險(xiǎn)出夔門，救國(guó)圖強(qiáng)一片心”，讀書(shū)哺育我們的精神，鑄造不屈的國(guó)魂。
一套軍裝，一副綁腿，一雙草鞋，一把油紙傘，就是全部的裝備。湖南、貴州、云南，翻過(guò)崇山峻嶺，走過(guò)草地平原，步行3600里，只為一個(gè)讀書(shū)夢(mèng)，只為一個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。這就是西南聯(lián)大。戰(zhàn)火紛飛的歲月，許多人顧著茍活性命，保全財(cái)富，而他們卻把讀書(shū)當(dāng)做生命中的唯一信仰。書(shū)桌不倒，精神就不跨。哪怕路途迢迢，哪怕條件險(xiǎn)惡，安放下一張書(shū)桌，便能埋頭苦讀。那一段戰(zhàn)火紛飛的歲月，孕育出一個(gè)個(gè)輝煌的名字：楊振寧、李政道、黃昆、屠守鍔，……他們知道：讀書(shū)才是強(qiáng)國(guó)根本，讀書(shū)才能鑄就不屈的民族精神。不為個(gè)人前途，不計(jì)物質(zhì)艱辛，只為一顆愛(ài)國(guó)心，只為一個(gè)崛起夢(mèng)。如此選擇，震撼人心。任何一個(gè)民族要繁榮，要昌盛，一定不能背棄書(shū)桌，踽踽獨(dú)行。正如列寧所說(shuō)“書(shū)籍是巨大的力量”，這種力量推動(dòng)國(guó)家不斷前進(jìn)、不斷強(qiáng)大。我們還能以物質(zhì)的眼光去看待，去評(píng)判讀書(shū)嗎？
讀書(shū)何用？它的“用”，不是即刻的滿足，不以鈔票的多少衡量，它的“用”是有關(guān)人的價(jià)值，是有關(guān)民族的興亡。猶如夜空中那一輪皎潔的明月，你不舉頭，看到的永遠(yuǎn)只有沉沉的黑夜。
走過(guò)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，透過(guò)思想的迷霧，讓我們重尋讀書(shū)路，便結(jié)伴走下去。因?yàn)槲覀兊纳荒荛L(zhǎng)久地處于暗處……
讀書(shū)作文 篇5
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲到書(shū)上，就像饑餓的人撲到面包上�！痹诩依锖蛯W(xué)校里，我就是著名的“讀書(shū)狂”。
在學(xué)校的時(shí)候，一吃完午飯都會(huì)馬上去圖書(shū)角捧起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。在家里的.時(shí)候，只要作業(yè)一做完，我就會(huì)動(dòng)作敏捷地拿起一本我十分喜愛(ài)的課外書(shū)，如癡如醉地讀起來(lái)。每次都要在爸媽再三催促下，才依依不舍地放下書(shū)，走過(guò)去吃飯。
有一次在家的時(shí)候，我發(fā)了高燒，但我卻還是堅(jiān)持要看書(shū)。我剛把書(shū)拿出來(lái)，媽媽一聽(tīng)見(jiàn)聲音就知道一定是我又在看書(shū)，就走過(guò)來(lái)把我的書(shū)拿走了，還讓我保證不看了�？蓩寢屪吆笥竹R上從枕頭底下拿出我的“存款”——書(shū)，又津津有味地看了起來(lái)。可就在我看到最好看的時(shí)候，也正是我看得如癡如醉的時(shí)候，媽媽又突然進(jìn)來(lái)把書(shū)給沒(méi)收了。
后來(lái)，媽媽索性和我在一起，我難受至極，簡(jiǎn)直痛不欲生。
還好在第二天，我的燒退了好多，在我的再三懇求下，媽媽沒(méi)辦法才把書(shū)還給了我，我就像破籠而出的小鳥(niǎo)在天空中自由地非才能夠，無(wú)拘無(wú)束地飛著。
讀書(shū)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，讓我有了更多的想象空間。我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇6
書(shū)籍是人類在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，我們少年兒童也必須從讀書(shū)的過(guò)程中超越自。
劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我們可見(jiàn)讀書(shū)的意義之大，簡(jiǎn)單的說(shuō)，多讀書(shū)可以使人變得聰明。聯(lián)系我們讀書(shū)的'經(jīng)歷，讀書(shū)讓我們知道了人生的道理；讀書(shū)讓我們認(rèn)識(shí)了世間的真、善、美，假、惡、丑；讀書(shū)讓我們認(rèn)識(shí)了人間的親情、友情的真諦。因此，讀書(shū)讓我樂(lè)此不疲，因?yàn)闀?shū)不僅讓我們了解了許許多多的，不僅讓我們結(jié)識(shí)了古今中外的眾多人物，更重要的是書(shū)把們帶進(jìn)了一個(gè)全新的知識(shí)境地。
譬如：《保姆狗的陰謀》讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人，不能有妒忌心，要有一顆寬容的心，這樣才能真正得到別人的愛(ài)�！短詺獍R小跳》讓我看到了一個(gè)孩子的善良與快樂(lè)，這位陽(yáng)光少年在自己找到快樂(lè)的同時(shí)，也帶給了們快樂(lè)……
書(shū)就像路，書(shū)一旦讀得多了，人生的那條道路不但平坦，而且能向遠(yuǎn)處無(wú)限延伸。我記得荀況說(shuō)過(guò)：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。”那么說(shuō)，讀書(shū)就是一個(gè)積累的過(guò)程，們要在讀書(shū)的過(guò)程中積累人生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在與書(shū)相伴的過(guò)程中慢慢的走向成熟。
朋友，從讀書(shū)中超越們自己吧！
指導(dǎo)教師 崔梅茹
讀書(shū)作文 篇7
書(shū)，總是像一塊有力的磁石吸引著我。但這塊磁石卻讓我得到了應(yīng)有的懲罰，這營(yíng)養(yǎng)品是好，可被我用錯(cuò)了地方。
大概在我八歲那年，爺爺奶奶不知去哪兒了，我一個(gè)人怎么也睡不著，怕睡著了會(huì)有狼來(lái)抓我。爸爸媽媽做了我很長(zhǎng)時(shí)間的思想工作，可仍無(wú)濟(jì)于事，最終只得任由我一個(gè)人坐在沙發(fā)上苦等。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我坐不住了，便不停地在客廳里走來(lái)走去，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不一會(huì)兒我又生氣地躺在沙發(fā)上看起了書(shū)，不知不覺(jué)間睡著了。不知過(guò)了多少時(shí)間，我被講話聲吵醒，被抬上了小床，我醒了，過(guò)了一會(huì)兒，爺爺奶奶睡著了，而我自己卻再也睡不著了。回想起剛才看的書(shū)中的故事情節(jié)，心中產(chǎn)生了一個(gè)“惡念”。
我小心翼翼地打開(kāi)門，直奔客廳，然后立刻拿起書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。似乎有著不把《聽(tīng)見(jiàn)顏色的'女孩》讀完決不罷休的心思。
我正看到美樂(lè)笛在去華盛頓參加天才小子決賽的路上，被隊(duì)友丟下，尚未去成。我急得直想跺腳，對(duì)美樂(lè)笛隊(duì)友的忘恩負(fù)義的行為感到生氣。恨不得立刻造出一架飛機(jī)送美樂(lè)笛去華盛頓。就在這緊要關(guān)頭，我聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲向這里走來(lái)，我立刻關(guān)了燈，放好書(shū)，躲在了一盆植物后面，竟躲了過(guò)去。不過(guò)，有句老話說(shuō)得好：“躲得了一時(shí)，躲不了一世�！痹诎职值膰�(yán)厲逼問(wèn)下，我嚇得抖了抖，花架立刻發(fā)出了聲音。我心想：“這回真不能瞞天過(guò)海了。”果不其然，我被爸爸硬生生地拖了出來(lái)。那一次，我爸頭一回像犯人一樣質(zhì)問(wèn)我并打了我。從那以后我再也不敢在夜里看書(shū)了。
同時(shí)我也明白了，讀書(shū)的益處是不少，如：它能豐富你的課外知識(shí)，能鍛煉你的思維能力，能積累更多的好詞佳句供你使用。但毫無(wú)疑問(wèn)的，夜里讀書(shū)會(huì)影響睡眠，影響視力，進(jìn)而影響身體健康，所以千萬(wàn)不要在夜里讀書(shū)哦！
讀書(shū)作文 篇8
書(shū)是我最好的朋友。它們從我識(shí)字起就陪在我身邊，不曾遠(yuǎn)離。就這樣，十年來(lái)我一直行走在讀書(shū)的路上，這條路上的每一步，都是美好的回憶。
我的讀書(shū)之路始于幼兒時(shí)代。那時(shí)的我最喜歡聽(tīng)大人講故事。那可愛(ài)的丑小鴨，聰明的列那狐總是那么令我心馳神往。爸爸說(shuō)，這些有趣的故事，都藏在一張張書(shū)頁(yè)里。于是，小小的我翻開(kāi)了我的第一本書(shū)。
很快地我迷上了讀書(shū)。那一個(gè)個(gè)散發(fā)著墨香的小字似乎都具有神奇的魅力，能在我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的瞬間編織出絢麗的畫(huà)面、奏響悅耳的音樂(lè)。《灰姑娘》、《睡美人》、《海的女兒》……，一個(gè)個(gè)鮮明動(dòng)人的故事在我眼前展開(kāi)。不知不覺(jué)間，我已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了那些鮮活的文字。
一年年過(guò)去，當(dāng)年的小姑娘也漸漸長(zhǎng)大。年齡漸長(zhǎng)的我已不再滿足于童話故事。于是，各種小說(shuō)、名著被列入了我的“食譜”。新的書(shū)籍在我面前打開(kāi)了新世界的大門。我跟著那些文字穿過(guò)一條條時(shí)空的隧道，走向茫茫洪水中的諾亞方舟，煙塵滾滾的特諾伊城，杏黃旗飄揚(yáng)的水泊梁山，金碧輝煌的榮國(guó)府、大觀園……一個(gè)個(gè)扣人心弦的情節(jié)，一段段精彩生動(dòng)的字句就好像一塊塊磁石，牢牢地吸引住我的視線。我至今記得我在學(xué)校看《特諾伊》的情景。放學(xué)鈴聲已然敲響，同學(xué)們皆三三兩兩而去，唯獨(dú)我還坐在熄了燈的'教室里，借著窗外的夕陽(yáng)貪婪地翻著書(shū)頁(yè)，為那顆挑起爭(zhēng)端的金蘋(píng)果而焦急，為大軍壓境的特諾伊城而擔(dān)憂，為安德洛瑪刻的悲慘命運(yùn)而感傷，為阿喀琉斯的結(jié)局而嘆惋……，直到漸漸昏暗的陽(yáng)光模糊了字跡，我才起身回家，腦海里還裝著火光沖天的特諾伊。
一本本好書(shū)讓我感動(dòng)，使我快樂(lè)�！毒G山墻的安妮》教我發(fā)現(xiàn)身邊的美好，《秘密花園》讓我見(jiàn)識(shí)友情和自然的力量，《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我看到一個(gè)平凡女孩的尊嚴(yán)，《呼喚生命》告訴我生命的可貴……，一路走來(lái)、一路成長(zhǎng)，書(shū)這個(gè)不離不棄的伙伴給了我無(wú)窮的寶藏。
對(duì)我說(shuō)來(lái)，讀書(shū)之路只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。這條路給我快樂(lè)、予我感動(dòng)、伴我成長(zhǎng)，讓我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)迥然不同的世界，承載著童年癡迷于書(shū)的記憶，也還將繼續(xù)向未來(lái)延伸。行走在無(wú)窮無(wú)盡的讀書(shū)的路上，每一步都是快樂(lè)的收獲。
讀書(shū)作文 篇9
大學(xué)的寒假?zèng)]有帶一本書(shū)回家，因?yàn)槁?tīng)人家說(shuō)，大學(xué)回家你絕對(duì)不會(huì)想到要去看書(shū)的，因此也就覺(jué)得沒(méi)必要帶著徒增負(fù)重了。但也許真的人各有別，寒假的期待和熱情漸漸褪去時(shí)，我已漸漸被寂寞無(wú)聊俘虜，專業(yè)課的書(shū)是看不了了，去買又嫌麻煩費(fèi)事，于是，我突然覺(jué)得重新來(lái)看看以前的書(shū)或許也會(huì)有不錯(cuò)的感覺(jué)。
從小學(xué)到高中的書(shū)包括教材或買的文摘，雖說(shuō)沒(méi)有賣掉換來(lái)幾個(gè)小錢，但終因疏于整理收拾而漸漸遺失了些，剩下的那些凌凌亂亂地堆砌在衣柜上面，放眼望去，卻也堆成一座小山模樣。我搬了張椅子人站了上去，頓時(shí)一股舊書(shū)的味道就便刺激著我的神經(jīng)，椅子不夠高，我看不到書(shū)山的全貌，只能用手隨機(jī)的翻著。
每一次伸手去拿書(shū)就像是去進(jìn)行一場(chǎng)冒險(xiǎn)，而拿出的書(shū)就像是冒險(xiǎn)過(guò)后得到的寶貝，整個(gè)過(guò)程確實(shí)有冒險(xiǎn)般的刺激和動(dòng)人心魄，每一件寶貝都承載著自己青春的時(shí)光和回憶，拿著他們，就像是一段段有形的時(shí)光，此刻，青春就在我的手里。
有意地我想拿到最古老的書(shū)，我踮起雙腳，把手盡力伸到底部，希望能拿到書(shū)的起源。有一種相對(duì)柔軟的質(zhì)感簇?fù)碇业氖郑夷芨杏X(jué)到那是歲月的印記，拿穩(wěn)了我把手慢慢的伸出，就像一位虔誠(chéng)的教徒迎接圣物般有種神圣的感覺(jué)。映入我眼簾的是泛黃的不見(jiàn)封面的課本，我不禁為以前殘忍的自己感到罪過(guò)。我輕輕地翻著，世間在書(shū)的身上留下黃的黑的斑點(diǎn)，我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得臟。望著里面的涂涂抹抹，不經(jīng)意間嘴角便揚(yáng)起，那是一段多么活潑多么青蔥的歲月呢，我用手循著過(guò)去的筆跡，幼稚的筆調(diào)盡是我成長(zhǎng)的軌跡。此時(shí)腦海便一片翻江倒海，逝去的'過(guò)往就像放電影般一段段地在我的腦海里放映著。這是小學(xué)的課本，我猜測(cè)著是三年級(jí)吧，那時(shí)候的自己已在腦海中模糊了，那時(shí)候的人卻顯得是那么的清晰，音容笑貌仿佛就在耳旁，有錯(cuò)覺(jué)自己長(zhǎng)大了他們卻永遠(yuǎn)或在三年級(jí)的那年里，活在我的回憶中。
我循著剛才的軌跡把書(shū)放回原來(lái)的位置，它又這樣躺在我雙眼望不到的地方了。我整整思緒，讓這段美好也暫時(shí)歸位，回到它該去的腦海的角落。收回剛才的情緒，我吸了吸這里的味道，還是書(shū)的有點(diǎn)糜爛的氣味，此刻于我確是那么的美好和需要。感覺(jué)我已沒(méi)有力量在繼續(xù)翻看下去了，一次情緒的激動(dòng)和深度的回憶或許需要生命的力量？我只抬頭望了望，放在最上面的當(dāng)然就是那段被稱作命運(yùn)奮斗等字眼的躍進(jìn)歲月了，之所以說(shuō)這段歲月為躍進(jìn)，是因?yàn)樵谶@段日子里，無(wú)論是我們的學(xué)習(xí)的能力還是成熟度，無(wú)疑都達(dá)到了當(dāng)時(shí)的頂峰，在那段瘋狂的日子里，也許你學(xué)會(huì)了折磨自己，你懂得了勤奮地去讀書(shū)，又或許父母一個(gè)期待的眼神讓你懂得了你的父母……
我沒(méi)有用手去翻看那段歲月，但腦海卻早已控制不住的回憶著，猶如脫韁的野馬般快速而不可抑制�；貞洘o(wú)論多累，終究無(wú)法避免和逃避，回憶再次重重?fù)舸蛑覂?nèi)心敏感的神經(jīng)，其中有關(guān)于理想未來(lái)的，也有已在我生命中逝去的人的……
書(shū)也許會(huì)永遠(yuǎn)躺在你家的某個(gè)角落，記憶也會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴儲(chǔ)存在你記憶的磁盤(pán)里，但那些美好的人和物呢？他們會(huì)到哪里去呢，那天也許你歇斯底里的想要和尋找著他們，卻再也找不到了。他們走失在你生命的流年里。
讀書(shū)作文 篇10
我是個(gè)小書(shū)迷，看到這個(gè)題目，你可能會(huì)有點(diǎn)不相信，我怎么會(huì)是小書(shū)迷呢？別急，別急，我來(lái)告訴你。
一天，我正在家里看書(shū)，突然，媽媽對(duì)我說(shuō)：“童，我出去一下，可能需要兩個(gè)小時(shí)，你自已在家里玩吧，對(duì)了，我不帶手機(jī)，我手機(jī)沒(méi)電了，你記得幫我充一下，過(guò)一個(gè)小時(shí)就充好了，不能多充啊，要是我回家發(fā)現(xiàn)沒(méi)充好，我找你算帳！”“知道了，知道了，你快走吧�！蔽也荒蜔┑卮驍嗔藡寢尩脑挕寢尩闪宋乙谎�，然后出去了�！笆澜绨察o了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
我看的書(shū)是《淘氣包馬小跳》第一部，當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)完全沉浸入這本書(shū)中了，如果有誰(shuí)打擾我，我一定會(huì)很生氣的。我捧著這本書(shū)，一邊津津有味地讀，一邊把自己幻想成為書(shū)中的人物，一會(huì)兒我是淘氣頑皮的馬小跳；一會(huì)兒我又是像猴子一樣精靈的毛超；一會(huì)兒我是伶牙俐齒的路曼曼；一會(huì)兒我又是號(hào)稱“成語(yǔ)大王”的丁文濤當(dāng)我把這本書(shū)看完時(shí)，我才從夢(mèng)中醒來(lái)。一看表，哇！媽媽快回來(lái)了，再看看手機(jī)，完了，這下我該“死”定了，媽媽又要發(fā)脾氣了。果然，不出我所料，媽媽回來(lái)后把我暴說(shuō)了一頓。“幸好幸好，沒(méi)挨打�！蔽亦止镜馈�
這就是讀書(shū)為我?guī)?lái)的“糗事”，當(dāng)然了，還有好事。
晚上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“童童，把你看的書(shū)里面的故事講一個(gè)給我聽(tīng)吧�！薄昂谩！蔽蚁肓艘幌拢v了我昨天看的一個(gè)神話故事，這個(gè)故事是大家很熟悉的.《八仙過(guò)海》，講的是八位神仙去參見(jiàn)王母娘娘時(shí)，必須要過(guò)一片海，八仙各拿出自己的本領(lǐng)過(guò)海。我講得入迷了，爸爸也聽(tīng)得入迷了，當(dāng)我講到藍(lán)采和怎么被救上來(lái)時(shí)，爸爸在一旁微笑點(diǎn)頭，這時(shí)我心里美滋滋的。故事講完了，爸爸夸我講得好，對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)養(yǎng)性，讀書(shū)可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章就才思敏捷；讀書(shū)可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；讀書(shū)還可以使自己的知識(shí)得到積累�？傊瑦�(ài)好讀書(shū)是好事。”我記住了爸爸的話。于是，我閑著沒(méi)事的時(shí)候，就認(rèn)真地看爸爸給買的書(shū)，看完后，就講給爸爸聽(tīng)。
劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！闭且�?yàn)槔卫斡涀×诉@句話，我才會(huì)變得眼界開(kāi)闊，思維敏捷，說(shuō)話寫(xiě)文章還一套一套的。我希望所有的小朋友都喜歡讀書(shū)，對(duì)于那些不太喜歡讀書(shū)的小朋友，我真想說(shuō)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)開(kāi)卷有益嗎？讀書(shū)對(duì)我們大家都有益，請(qǐng)多讀書(shū)吧！”
我這個(gè)小書(shū)迷說(shuō)的話沒(méi)錯(cuò)！
【讀書(shū)作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)樂(lè)樂(lè)讀書(shū)作文01-22
讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)作文02-11
讀書(shū)與作文12-19
讀書(shū)的作文【精選】07-09
（精選）讀書(shū)的作文07-14
【精選】讀書(shū)的作文07-18
[精選]讀書(shū)的作文07-15
(經(jīng)典)讀書(shū)的作文07-20
(精選)讀書(shū)的作文07-16