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(實(shí)用)古詩(shī)作文400字5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的古詩(shī)吧,古詩(shī)泛指中國(guó)古代詩(shī)歌。究竟什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢?以下是小編為大家整理的古詩(shī)作文400字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
古詩(shī)作文400字 篇1
古往今來(lái),月亮以皎潔、柔和、美麗和神秘吸引著很多文人墨客。在古詩(shī)詞里出現(xiàn)了以“月亮”為素材的諸多名篇佳作,很多詩(shī)人都被月亮的美麗所吸引。月亮之所以受人之愛(ài),是因?yàn)樵铝劣兄约邯?dú)特的魅力。
月亮是美好的象征。唐代詩(shī)人李白在小時(shí)候,還不懂什么是月亮,就問(wèn)天上掛著的是什么東西,那么亮,那么美,就像一個(gè)白色的玉盤(pán),所以就有了“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)”的美妙詩(shī)句;而陶淵明在月光下散步時(shí),看到月光映襯著稻田時(shí)的美麗景色,他瞬時(shí)感覺(jué)身子輕快了許多……“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,從古至今有多少文人見(jiàn)到月亮,心里有什么愁怨,借酒消愁,看著明月,傾訴著自己的衷腸。
月亮也是感情的寄托。“海上生明月,天涯共此時(shí)”是唐代詩(shī)人張九齡在深夜看見(jiàn)了海上那圓圓的明月,想起了身在遠(yuǎn)方的妻子而作的美妙詩(shī)文。情人在兩地觀賞著高懸的明月,借助月亮表達(dá)彼此的思念之情。
月亮更是永恒的'代言!敖虾稳顺跻(jiàn)月?江月何年初照人?”張若虛在江湖畔贊嘆人生苦短,而宇宙永恒,表示出了張若虛對(duì)人生的感嘆。
殘?jiān)鹿雌饎e樣的思緒。古代文人詩(shī)人在散步時(shí),遇到殘?jiān)卵鐾强,殘(jiān)卤葓A月更加特別!皸盍稌燥L(fēng)殘?jiān)隆,微風(fēng)伴著殘?jiān)率且环嗝雌鄾龅木吧剑?/p>
“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!毙拇嬉惠喢髟,去創(chuàng)造和享受美好的人生吧!
古詩(shī)作文400字 篇2
從小的時(shí)候,爸爸媽媽就開(kāi)始教我古詩(shī)了。
三歲的時(shí)候,媽媽就教我背李白的《靜夜思》!按睬懊髟鹿,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!泵慨(dāng)我吟起這首詩(shī)的時(shí)候,在我耳邊就會(huì)響起一陣又一陣親人雷鳴般的`掌聲。
“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”上小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候,這首《詠柳》便是我們必需要會(huì)背的古詩(shī)了。
隨著年齡的增長(zhǎng)上了中年級(jí)了,要背的詩(shī)也越來(lái)越復(fù)雜了。像什么:“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州!薄袄畎壮酥蹖⒂校雎劙渡咸じ杪!薄啊边@些古詩(shī)可都包著濃濃的情意啊!
我是越長(zhǎng)越大的,古詩(shī)也是越長(zhǎng)越大了。
高年級(jí)了,成為了同校弟弟妹妹的大姐姐了,當(dāng)然學(xué)的古詩(shī)要更上一層樓了,要不然,這個(gè)大姐姐不是白當(dāng)了嗎?
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”這就是課本上的一首對(duì)母親的關(guān)愛(ài)之情想報(bào)答的詩(shī)了。
古詩(shī)文,從小到大,你一直伴我成長(zhǎng),你是我的好伙伴!
我愿意在古詩(shī)文的海洋里成長(zhǎng)。
古詩(shī)作文400字 篇3
星期五那天,我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)中華經(jīng)典古詩(shī)文朗誦比賽。
我們各班依次走進(jìn)會(huì)場(chǎng),排好隊(duì),等待著大會(huì)的開(kāi)始。過(guò)了一會(huì)兒,主持人講話了;“王集中學(xué)第二屆古詩(shī)文朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。首先,請(qǐng)六(一)班為我們朗誦一首詩(shī)!绷ㄒ唬┯袃晌活I(lǐng)讀人,一上場(chǎng)表現(xiàn)得還好,但是到后來(lái),他們竟然忘詞了。這時(shí),他們很尷尬,無(wú)奈地退下場(chǎng)去。不知不覺(jué)中,前三個(gè)班已經(jīng)朗誦完了,該我們上場(chǎng)了。我們走上臺(tái)去,排好隊(duì),開(kāi)始朗誦岳飛的《滿江紅》。同學(xué)們激情高昂,我也把自己的.情感全部投入到了這首詩(shī)中,仿佛自己已經(jīng)融入岳飛的豪情壯志中了。詩(shī)讀完了,我們按照順序退了下去。接下來(lái)是七(一)班為我們朗誦詩(shī)了,他們一個(gè)接一個(gè)地讀詩(shī),到了第四個(gè)人讀時(shí),她突然忘了。那位領(lǐng)讀人反應(yīng)很快,她拿起話筒,接著讀了下去,使尷尬的場(chǎng)面消失了。
大會(huì)快要結(jié)束了,頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。我的心怦怦地跳個(gè)不停,當(dāng)主持人宣布我們是小學(xué)組第一名時(shí),我松了一口氣,同學(xué)們歡呼起來(lái)。七(一)也獲得了第一名,我真敬佩那位領(lǐng)讀人!
古詩(shī)作文400字 篇4
一首《贈(zèng)汪倫》讓我們深刻的體會(huì)到,李白與汪倫的深厚情誼。這是一般人難以達(dá)到的'深厚情誼。
李白外出游覽時(shí)路徑桃花縣,在村民汪倫家做客。臨走時(shí),汪倫來(lái)送行,為李白跳了一只舞。于是李白作了這首詩(shī)贈(zèng)給汪倫作紀(jì)念。詩(shī)中充分表達(dá)了李白對(duì)汪倫的情誼。正如詩(shī)中寫(xiě)到“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!本褪侵v即便逃花潭水深千尺,也比不過(guò)汪倫送我的情誼深。而前兩句敘事,“將欲”與“忽聞”相照應(yīng),寫(xiě)出了詩(shī)人驚喜的情態(tài)!皩⒂,正是小舟待發(fā)之時(shí);“忽聞”正表示處于意料之外,汪倫用民間最隆重的踏歌舞來(lái)歡送李白,這讓詩(shī)人怎能不感動(dòng)呢!而這讓詩(shī)人怎來(lái)表達(dá)呢?桃花潭就在附近,于是詩(shī)人有感而發(fā)用桃花潭來(lái)和汪倫對(duì)自己的情誼作比較。而這兩句就用了“不及”來(lái)把兩個(gè)不相干的事物連在一起。拿“深千尺”的桃花潭水作參照物,把無(wú)形的情誼化為有形,這樣既深動(dòng)又耐人尋味。潭水已“深千尺”了,那么汪倫的情誼有多深呢?
我覺(jué)得這《贈(zèng)汪倫》及自然,直抒真情,十分感人。
……
古詩(shī)作文400字 篇5
在今天下午的班隊(duì)課上,我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的古詩(shī)擂臺(tái)賽。
首先,胡老師向我們?cè)敿?xì)地講解了比賽規(guī)則。接著,激動(dòng)人心的古詩(shī)擂臺(tái)賽即將開(kāi)始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,躍躍欲試。瞧,第二組和我們第三組嘰哩呱啦地說(shuō)起話來(lái),被扣了一分,出師不利啊!正式開(kāi)賽了,第一組的'人不慌不忙站起來(lái),快速地背完古詩(shī),接著胡老師又請(qǐng)了第四組的季梓源背詩(shī),季梓源從容地背起南宋詩(shī)人林升的《題臨安邸》:“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?暖風(fēng)熏得游人醉……”,雖然還不能很完整的將詩(shī)人對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的深切憂慮表達(dá)出來(lái),但頗有點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的味道了,胡老師趕緊給他加了顆星,第四組捷足先登了!哈,輪到緊張的胡益豪背古詩(shī)了,他結(jié)結(jié)巴巴的背著《村居》:“村、村、村居……”,逗得滿堂大笑。你來(lái)我往,大家展開(kāi)了激烈的角逐,也不知過(guò)了幾個(gè)回合,勝利的旗幟被第一組摘取了!
呵呵,第一組可別給勝利沖昏了頭腦,禮尚往來(lái),來(lái)而不往非禮也,下次班隊(duì)課該讓你們嘗嘗我們第三組的厲害啦!第三組,加油!三(4)班,加油!
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