描寫的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的描寫的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫的作文 篇1

　　“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪�！币荒晁募�，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特景致，個(gè)個(gè)都十分吸引人，但在這其中，我最喜歡春天。

　　我愛春天，我最愛她的生機(jī)勃勃。在鄉(xiāng)下，下過(guò)一場(chǎng)春雨后，遠(yuǎn)望田野，會(huì)看見一片片嫩綠的“地毯”。走上前去，卻發(fā)現(xiàn)那片碧綠“地毯”消失了，只有低下頭去，才能看見幾株帶著露珠的小草。露珠的晶瑩襯著小草的嬌嫩，使小草看起來(lái)更美麗可愛。這時(shí)，家家戶戶的孩子們都出來(lái)玩了，他們?cè)诒淮驖竦拇蟮厣媳寂苤�，一路上你追我趕，歡聲笑語(yǔ)，讓這片大地成了充滿童真和歡樂(lè)的海洋，透露處滿滿的生機(jī)。

　　我愛春天，我還愛她的美麗多彩。到了晚春的時(shí)候，各種各樣的花兒到了開放的.時(shí)候，紛紛含苞吐艷，在世界的每一個(gè)角落散發(fā)這誘人的香氣。遠(yuǎn)觀這片花海，如同一片又一片的花浪，正熱情地向你涌來(lái)。離近觀賞，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)花兒的楚楚動(dòng)人與美麗精致，讓人十分歡喜。除了花兒，柳絮也來(lái)過(guò)來(lái)湊熱鬧了。他們飄飄灑灑，如同雪花一樣，用潔白的底色突出了花兒的美麗，更用隨風(fēng)起舞的曼妙身姿，讓春天擁有了更加雅致的一派飛“雪”景觀。漫步在這“花�！焙汀帮w雪”之間，難道不是很快樂(lè)與悠閑嗎？

　　春天用樸實(shí)的景物描繪了一片別樣的美麗天地。我愛春天，我愛她的生機(jī)蓬勃與美麗可愛。

描寫的作文 篇2

　　我的奶奶我的'奶奶個(gè)子不高，和我差不多。她六十多歲了，頭發(fā)還是油黑油黑的，眼睛很小，笑的時(shí)候就成了一條線。臉上有很多老人斑，但顯得很慈祥。奶奶很辛苦，每天早上，我們還在熟睡的時(shí)候，奶奶已經(jīng)起床了，她給我們做好飯后，還得擦地、擦桌子……干很多家務(wù)。就是這樣，奶奶干了十一年，卻沒(méi)有一絲怨言。想起我有時(shí)候因?yàn)橐恍┬∈潞湍棠贪l(fā)脾氣，真不該呀！奶奶也時(shí)時(shí)管我的壞毛病，如做作業(yè)時(shí)玩筆；出去玩時(shí)喜歡瘋跑等，奶奶都盡力地教育我。我很感激奶奶。奶奶很疼我，怕我生病、受傷。有一次班里秋游，老師要帶我們爬山。那天風(fēng)很大，奶奶怕我受傷，就沒(méi)讓我去。當(dāng)時(shí)，我很生氣。但后來(lái)聽說(shuō)去的人有好幾個(gè)都跌傷了，我想多虧了奶奶，要不我去了也可能要受傷！奶奶為了我付出了很多，我更應(yīng)該愛護(hù)奶奶！平時(shí)有時(shí)間幫奶奶做家務(wù)，長(zhǎng)大后掙了錢也要孝敬給奶奶！

描寫的作文 篇3

　　醫(yī)務(wù)人員是人民健康的守護(hù)者。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，廣大醫(yī)務(wù)工作者義無(wú)反顧沖上疫情防控第一線，他們夜以繼日、連續(xù)奮戰(zhàn)，全力以赴救治患者，不少醫(yī)務(wù)人員不幸被病毒感染，有的甚至獻(xiàn)出了生命。他們的付出換來(lái)了一個(gè)個(gè)患者的康復(fù)，換來(lái)了疫情防控形勢(shì)的持續(xù)向好，他們是新時(shí)代最可敬、最值得關(guān)愛的人。

　　在大屏播放抗疫一線醫(yī)務(wù)人員的照片，既是向廣大抗疫一線醫(yī)務(wù)人員表達(dá)敬意，也是在宣傳醫(yī)務(wù)人員救死扶傷、醫(yī)者仁心的崇高精神。在一定意義上，宣傳抗疫一線醫(yī)務(wù)工作者的事跡，不僅能起到激發(fā)醫(yī)務(wù)人員戰(zhàn)斗力的作用，而且也能激發(fā)更多人抗擊疫情的信心，還有利于在全社會(huì)形成尊醫(yī)重衛(wèi)的濃厚氛圍。

　　宣傳醫(yī)務(wù)人員要找準(zhǔn)宣傳對(duì)象。疫情肆虐，全國(guó)數(shù)萬(wàn)名醫(yī)務(wù)人員不懼危險(xiǎn)、奮戰(zhàn)在抗疫一線，他們有的'主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，寫下“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”的請(qǐng)戰(zhàn)書;他們有的推遲婚期，立下“疫情不結(jié)束，我們不結(jié)婚”的承諾;他們有的親人去世也沒(méi)能看最后一眼、送最后一程，詮釋了忠孝難兩全的古語(yǔ)……每一個(gè)故事的背后，都體現(xiàn)著他們敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無(wú)疆的職業(yè)精神和臨危不懼、義無(wú)反顧、勇往直前、舍己救人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。宣傳醫(yī)務(wù)人員，我們就要深入挖掘這樣的典型人物。

　　宣傳醫(yī)務(wù)人員還要找準(zhǔn)宣傳載體。不同的'宣傳載體背后有著不同的受眾群體，不同宣傳載體也有著不同的覆蓋面和影響力。我們要精準(zhǔn)研究載體的特點(diǎn)和受眾喜好，讓典型醫(yī)務(wù)人員事跡既走進(jìn)報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體，也要走進(jìn)微信、抖音等新媒體，還要走上講臺(tái)、舞臺(tái)，走進(jìn)影視劇……只有采取立體化的多載體多形式的宣傳，醫(yī)務(wù)人員的感人事跡才能走進(jìn)千家萬(wàn)戶，使之成為家喻戶曉的人物。

　　一個(gè)典型就是一面旗幟。通過(guò)對(duì)典型醫(yī)務(wù)人員事跡的宣傳，就會(huì)發(fā)揮出強(qiáng)大的輻射帶動(dòng)作用，鼓舞和激勵(lì)廣大醫(yī)務(wù)人員更加英勇地奮戰(zhàn)在抗疫一線，保護(hù)人民群眾的生命健康。同時(shí)，也一定能鼓舞和激發(fā)更多的人投入到疫情防控阻擊戰(zhàn)中，推動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”盡快全勝。

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