描寫的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的描寫的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫的作文 篇1
放學(xué)后我急忙跑回家，因?yàn)樵缟掀鸫矔r(shí)老媽告訴我將給我?guī)?lái)一位美麗的客人——水仙花。
我推開家門，迎面撲來(lái)一陣清香。�。∈撬苫�！它那細(xì)細(xì)的綠葉中間點(diǎn)綴著一朵朵美麗的白花，旁邊還有含苞欲放的花蕾，星星點(diǎn)點(diǎn)真惹人憐愛。從遠(yuǎn)處看，就像一位位亭亭玉立的少女，從近處看，又像一張張笑臉。微風(fēng)吹來(lái)，它又跳起了優(yōu)美的舞蹈。阿娜多姿，似仙女一般美麗，真令我陶醉其中。我每天給花澆澆水，花每天給我點(diǎn)點(diǎn)頭，我每次都禁不住贊嘆：“��！真美……”每次去，我又忍不住和它說(shuō)說(shuō)話，我真成了一個(gè)小花迷了。
因?yàn)閮商焱藵菜�，花枯萎了。老媽就把它扔在�?yáng)臺(tái)上�？粗抢蓱z的小腦袋，無(wú)精打采的樣子，我痛心極了。老爸回來(lái)了，他把枯萎的水仙花的根放到一個(gè)透明的玻璃器皿里，再往里邊撒了一些火山石粒，澆上水。沒過幾天，我隔著玻璃看了看，那白白圓圓的根部中間發(fā)出了嫩綠的`小苗。又過了幾天，它長(zhǎng)的和原來(lái)一樣了，葉子長(zhǎng)長(zhǎng)了，花也開了，水仙花又恢復(fù)了往日的美麗。
哦！如此嬌嫩的水仙花竟然還有這么強(qiáng)的生命力。
描寫的作文 篇2
今天是弟弟的周歲，外婆可忙活開了，準(zhǔn)備給弟弟弄一個(gè)隆重的抓周儀式。
外婆在地上放了許多東西：紅包、書本、毛筆、算盤、玩具、蘋果、餅干、竟然還有一個(gè)迷你版的聽診器。然后把弟弟放在5米開外的地板上。外婆希望弟弟成為一個(gè)知書達(dá)理的人吧，于是便把書啊、筆啊放在正中間，希望弟弟抓到。
時(shí)辰一到，儀式開始了。傻乎乎的弟弟一臉懵樣看著我們，完全不會(huì)動(dòng)彈了。不知道我們一群人圍著他使勁拍手是干啥，前面擺一堆亂七八糟的東西又是干啥？他東張西望、扭屁股晃腦袋就是不肯向前爬，搞得我上竄下跳好不著急。終于，他發(fā)現(xiàn)了那個(gè)紅色，圓圓的、看上去很好吃的.東西----蘋果，頓時(shí)兩眼放光、立刻歪歪扭扭地爬上前去，拿起來(lái)就啃。
這可使得外婆哭笑不得了，她安慰自己，這是弟弟比較靠近蘋果原因，不算，讓弟弟再抓。這次，她把筆、書放得離弟弟更近了一點(diǎn)。弟弟卻已經(jīng)以驚人的速度爬到餅干那兒，吧唧著嘴流著口水一整塊就往嘴里塞。怎么就只抓吃的呢？這個(gè)吃貨！外婆仍不死心，一把搶過弟弟手中的餅干，讓他一次又一次地抓，可是結(jié)果始終不變，吃貨老弟都異常堅(jiān)定地、極為執(zhí)著地奔向吃的。
就這樣，吃貨老弟的抓周儀式就在眾人的一片哄堂大笑中結(jié)束了。
描寫的作文 篇3
最使我難忘的，是我的體育老師胡老師。
胡老師是我的二，三年紀(jì)的體育老師�，F(xiàn)在回憶起來(lái)那真是記憶猶新!他大約四五十歲，從頭發(fā)已經(jīng)看出歲月的無(wú)情——有白頭發(fā)了。臉上也有許多的斑紋，喜歡喝茶抽煙等。他是一位幽默滑稽的老師。
記得有一次，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上排隊(duì)，。他用目光掃了我們班，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)男生在那里偷偷的笑，
胡老師靈機(jī)一動(dòng)，從地上撿了三四塊小石頭，在泥土里混合一下。原本潔白無(wú)暇的石頭搖身一變成了胡老師的“道具”。他把帶有泥土的石頭放到那幾個(gè)男生的嘴巴前，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“美國(guó)進(jìn)口巧克力，吃不吃啊?”只見男生們以迅雷不及掩耳之勢(shì)把嘴巴合攏，而胡老師卻把石頭硬塞到他們嘴巴里，還露出那口恐怖的牙齒，看一下就毛骨悚然，接著說(shuō)：“下次看你們還笑不笑!”這節(jié)課我們開始就被老師的'“熱身運(yùn)動(dòng)”樂得合不攏嘴了，但重戲還沒開場(chǎng)呢!只見老師把剛才那些男生拎出來(lái)，其中一個(gè)男生被老師叫去抱著一棵大樹向上爬，他爬呀爬，使勁地爬，老師“停”一聲令下，倪誠(chéng)就待在那紋絲不動(dòng)，而另外的幾個(gè)人被扮成小白兔，在跑道上跳兩圈，還要說(shuō)：“我是小白兔，我最愛吃胡蘿卜!”老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“好了，不要笑了，我們就讓那幾個(gè)男生接受‘刑法’吧!我們言歸正傳，開始做操!”話音未落，倪誠(chéng)就從樹上滑下來(lái)了，慢慢地走到老師面前，誠(chéng)懇地說(shuō)：“胡老師，我……我下次不會(huì)了!”胡老師半信半疑又問：“真的嗎?”“真的!”倪誠(chéng)說(shuō)。看他的表情就可以看出他已經(jīng)真心悔改了。過了一會(huì)兒，另外幾個(gè)男生也回來(lái)了。老師讓他們歸隊(duì)。“叮呤呤，叮鈴鈴”
下課了，我們依依不舍的離開了操場(chǎng)。
還有一次，胡老師讓我們?nèi)ヒ?1)班后面拔雜草，為了這次的拔草活動(dòng)，我們花了很大心思。我們拔呀拔，終于拔完了。把雜草放在一起。老師拿出一張紙說(shuō)：“大家看好了，我來(lái)表演魔術(shù)了!”突然他從口袋里變成一個(gè)打火機(jī)，點(diǎn)燃紙，接著又拿出一些紙往雜草堆的各個(gè)地方都放上紙，霎時(shí)間，小小的火苗成了一片火海，等雜草燃起時(shí)，老師說(shuō)：“注意了，表演開始!”一會(huì)兒的功夫就把雜草燒干了，這時(shí)老師說(shuō)：“表演完畢!看你們這么辛苦的份上，我給一些雜草拔的多的人吃的�！蔽乙灿�，口感非常獨(dú)特。
我非常喜歡這個(gè)老師，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了歡喜，古怪，我也非常感謝他，因?yàn)樗瑹o(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)地培養(yǎng)著這些祖國(guó)的花朵!
【描寫的作文】相關(guān)文章：
描寫的作文【精選】08-07
（經(jīng)典）描寫的作文08-07
【經(jīng)典】描寫的作文08-23
描寫的作文(經(jīng)典)08-23
描寫的作文09-08
描寫的作文09-08
描寫的作文09-08
描寫的作文09-08
描寫的作文09-08
描寫的作文09-08