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我也是生活的主角作文4篇（推薦）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我也是生活的主角作文，歡迎閱讀與收藏。
我也是生活的主角作文1
在生活中，我們總是羨慕別人的亮點(diǎn)，嘆息自己什么都不是�？偸窍胂髣e人那樣，卻忽略了自己的優(yōu)勢(shì)。
生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。鏡子的喜怒哀樂完全控制在你自己的手中。你的那面鏡子由你自己去點(diǎn)綴。所以，你也是生活的主角。每個(gè)人的生活都不一樣，所以每個(gè)鏡子里的像也不一樣。只要努力做好自己，你的鏡子就會(huì)發(fā)光。
生活像一首樂曲，每個(gè)音符都代表一天的快樂與悲傷。你的那篇樂章由你自己去譜寫，不要總?cè)ヱ雎爠e人的曲調(diào)，羨慕別人的，甚至想去偷他們的。當(dāng)你把手伸進(jìn)人家的生活時(shí)，你是否應(yīng)該冷靜的想想：為什么他們可以譜出完美的樂章，難道我不可以嗎？為什么要羨慕他們，我只要做好自己，我也可以譜出優(yōu)美的樂曲。
生活像一首詩歌，這其中的每一個(gè)詞都由你自己去創(chuàng)作。也許你的詩歌跟別人的`不一樣，那是當(dāng)然的。因?yàn)槊總�(gè)人都不一樣�；▍仓凶蠲赖囊欢浠ㄒ苍S不是你，但是沒有你的陪襯，它也不會(huì)特別引人注意。一陣風(fēng)襲來，它還在那孤芳自賞，完全不知道自己的生命已快結(jié)束。
你就是你，做好自己，你就是最美的。醫(yī)生的職責(zé)是救人，當(dāng)他選擇穿上那身雪白的衣服時(shí)，就戴上了白衣天使的頭銜。當(dāng)你看到他挽救別人生命的那一刻時(shí)，你是否也在嘆息：“唉！為什么我不可以？”你要知道那是他的天職。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，當(dāng)他邁進(jìn)學(xué)校的那一刻，就注定要在三尺講臺(tái)上度過自己的青春。當(dāng)你看到他的學(xué)生們學(xué)業(yè)有成回來感謝他們時(shí)，你是否又在困惑：“為什么我還什么都不是，我該做些什么？”你可知道，他曾經(jīng)付出了多少心血。
其實(shí)，每個(gè)人都是生活的主角，你不必去模仿別人。
我也是生活的主角作文2
時(shí)光匆匆，我從初一進(jìn)入了初二。初二時(shí)，我逐漸懂事，懂得的道理多了，當(dāng)然，受到的挫折也多了，這是我們蛻變的過程。逐漸，我們變得自信，變得敢拼。
“失敗是成功之母”，沒有挫折，哪來得成功？老師在講臺(tái)上說道，一陣微風(fēng)吹過，她的頭發(fā)飄飄然的，明天輪到我演講了，而我還沒有準(zhǔn)備課件，心里這樣想著，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
回去后，心里郁郁寡歡，我做完作業(yè)，來到電腦前，思考著怎樣完成。到了11點(diǎn)半，我揉著惺忪的雙眼，完成了第三遍排練。
次日早晨，我登上了講臺(tái)，手心冒著冷汗，眼神飄忽不安地看著黑板，我攥著鼠標(biāo)，手汗打濕了桌面，不出所料，我在忘詞與結(jié)巴中完成了演講，在一片唏噓中退下了講臺(tái)。
從那天起，我變得沉默少言，下課后迎著涼風(fēng)，孤寂地望著掠過的大雁，但我知道有一天我會(huì)成為生活的主角。
直到那一天，我如愿被分到了一個(gè)課題，并與一些懂得組織的人在同小組里，我立即得到了分工：演講。
我如晴天霹靂地接到了這個(gè)任務(wù)，它猶如我的短板，在合作時(shí)拖了我的后腿。過了兩天，我收到了課件與演講稿，足足有兩頁，并要求脫稿。我充滿希望的心猶如被推下桌的`杯子一般，水撒杯碎。
僅剩幾天的準(zhǔn)備中，我重新為自己充滿了信心，努力地背下了這篇手稿，與其他組員的交流中，使我更加相信自己。
演講的那天到了，我懷揣著信心，抬著頭走上了講臺(tái)，對(duì)著電腦屏幕，我握緊拳頭，對(duì)著自己說：“我一定能行，一定能成為生活的主角。”我清了清嗓子，聲若洪鐘地道：“同學(xué)們，讓我們開始演講�！蔽站o鼠標(biāo)，仿佛它是通往成功的領(lǐng)路人。
我流利地背下了演講稿，即使雙手有汗，也只是我的激動(dòng)引起的。結(jié)束后，我朝同學(xué)們鞠了躬，下來后，老師不出所料高度地評(píng)論了我，尤其是我的“一鳴驚人”。
我的心如潮水般起伏，我終于做了生活的主角。
我也是生活的主角作文3
前一秒，我竭力往里藏；后一秒，我昂首著亮相。
層層記憶被歲月封了塵，厚厚的。
就如夜空要被黑暗籠罩一樣，我喜歡用影子掩埋自己。也談不上是喜歡，只是誰都不曉得。看著窗外的墻角上那只小螞蟻——它仿佛是一個(gè)悲劇的主角。
怎么爬也爬不上，我感覺自身的孤獨(dú)更加悲愴憂傷了。頭更是沉甸甸的。記不清自己是什么模樣的了，卻一直記得身體的創(chuàng)傷。我一輩子也覺得。
從小只生活在這個(gè)狹小的空間，我沒有機(jī)會(huì)去感觸這個(gè)世界。房間里的窗子實(shí)在太小了。我看不清那外面的色彩。或許外面的世界如何鮮艷美麗，我身后的這一切依然是灰色的碳紙圖。
我的目光再一次移動(dòng)到那張沒有填充色彩的墻上。
咦？那只小螞蟻呢？
我仔細(xì)洞察那墻底那兒的地上，終于，我看見了一只似有似無的小黑點(diǎn)。它在慢慢移動(dòng)，仿佛是一種用心的追求——它似乎要爬到那離它遙遠(yuǎn)的墻角里的小洞穴里。
它時(shí)而像迷失方向，時(shí)而又像要停下來尋找。我突然感覺到，它的'影子就像電視上的大特寫一樣，映入我深深的眼簾。
原來，它的一只觸角脫離了，它只能靠另一只觸角尋找回家的路。
��！原來是與我同病相憐的小家伙。
我眼前一亮，我那種信念在腦子里疾速閃過。
是的，原來我的生活并不暗淡，只是我的意念消沉了。那種卑微其實(shí)是能擺脫的，只是，只是我不愿意昂首挺胸地直望前方，害怕那與常人不同的生活環(huán)境罷了。
原來，我也是生活的主角。
那只螞蟻，也是生活的主角。
我可以，我愿意脫下那灰色的面具，脫離那疾魔的教唆。
我漸漸地，小心翼翼地抬起了頭。
原來前方的墻是光亮的，只是我只低頭看見那被窗遮掩的影子。灰色的影子。
這陽光多么刺眼啊！
我只是一個(gè)缺少四肢的孩子罷了。
只要心兒總向往著未來，生活的主角依然是我，不是嗎……
我也是生活的主角作文4
我也許只是一滴雨露，但我怎能忘卻自己滋潤(rùn)的一棵小草正快慰的歡笑？也許我只是一抹陽光，但我怎能忘卻撥開陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神。我要做一個(gè)自信的人，我也相信我自己將是生活的主角。
平凡的我，有時(shí)甚至感到自己非常卑微。在學(xué)校里，任課老師都幾乎叫不出我的名字，好一點(diǎn)的'就只能叫出我的“半個(gè)”名字。在老師眼里，鮮花和掌聲似乎只屬于尖子生，而我只奢求老師對(duì)我上課時(shí)多看一眼，而這個(gè)愿望都很難實(shí)現(xiàn)。在家里就更不用說了，母親面對(duì)紅叉叉那種生氣而又無奈的眼神兒，父親對(duì)我那種冷漠無奈的表情，仿佛我們就是陌生人似的，我的心里面透過了一絲卑微。
小學(xué)六年了，默默地寫作業(yè)，默默地聽課，默默地玩，沒人陪我玩耍。也許只有空閑的時(shí)候會(huì)看看數(shù)學(xué)，盡管我的數(shù)學(xué)從來沒有得到過老師的賞識(shí)，但是有可能是我這歪打正著，那一個(gè)下午才會(huì)如此不可能。
那一天下午，那鵝毛大雪飄揚(yáng)的情景至今令我記憶猶新，仿佛跟剛經(jīng)過似的。當(dāng)時(shí)，數(shù)學(xué)老師手里拿著一疊試卷，笑吟吟地走進(jìn)來說：“有幾個(gè)人這次考得特別好�！蔽蚁耄骸耙苍S有可能是我吧？”可是，這一個(gè)想法立馬被我打斷了，我想：“不可能，我平時(shí)成績(jī)那么差，不可能有我的�！钡牵胂罅ⅠR就變成了現(xiàn)實(shí)，老師說：“這一次試卷很難，全年級(jí)只有三四個(gè)考100分的，我們班就有一個(gè)�！崩蠋熣f完這句話，同學(xué)就議論開了，同學(xué)們都互相猜測(cè)：“是他？”“是他嗎？”“還是他？”老師又說：“大家別猜了，這一次得滿分的是耿瑞！”大家都沒想到，我也沒有想到，老師又說：“我也沒有想到，平常時(shí)默默無聞的耿睿，這次居然得了滿分，太令我驚訝了，幾個(gè)尖子生都沒有考到滿分，他居然考到了，真了不起！”老師這句話就立馬讓我從卑微中跳了出來，就仿佛人們?cè)陴囸I的時(shí)候見到面包一樣。是的，每個(gè)人都能成為生活的主角。
老師的這一句話，震撼到了我。是啊！每個(gè)人都有可能成為生活的主角，想要得到主角，就要把握住機(jī)會(huì)。
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