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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2023-10-12 09:28:09 五年級(jí)的作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文[經(jīng)典9篇]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文[經(jīng)典9篇]

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  我從小就學(xué)習(xí)了許多絕招,如:會(huì)保持平衡地溜冰;會(huì)連續(xù)地、飛快的跳繩;會(huì)在奔跑中運(yùn)球;還會(huì)熟練的游泳。但是,我最拿手的是游泳,不過(guò)學(xué)游泳非常辛苦。

  記得去年暑假,許多小朋友參加了暑期游泳培訓(xùn)班,我知道消息后,趕緊也讓媽媽幫我報(bào)了名。我心想:如果我學(xué)會(huì)了游泳,我就是一個(gè)真正的水手。終于盼到了學(xué)游泳的那一天。我穿著游泳褲,快樂(lè)的游到游泳池。我們?cè)诮叹毜闹笇?dǎo)下,開(kāi)始進(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)。進(jìn)入了游泳池。我見(jiàn)游泳池太深了,不敢下去。

  這時(shí),聽(tīng)到教練說(shuō):”從那個(gè)扶手下去!拔揖途o緊的握著扶手,一步步地走下水去,教練也跳下水去。他先讓我們憋氣,憋氣的時(shí)候教練讓我們把整個(gè)頭都伸進(jìn)水去?墒牵慨(dāng)我把頭伸進(jìn)水去,咸咸的水嗆到了我的.喉嚨里,我覺(jué)得非常難受。我不僅在水池里苦練,還在家里刻苦練習(xí)。就這樣,我漸漸地學(xué)會(huì)了憋氣的方法。我在家里繼續(xù)的練憋氣。在父母的幫助下,我知道了憋氣時(shí),先在水面深深地吸一口氣,然后快速的伸進(jìn)水中,再放松自己。

  后來(lái)的時(shí)間里,教練開(kāi)始教我們?cè)谒掀 =叹毾茸屛覀冊(cè)谒械奈U上,握著桅桿放松體力就可以浮起來(lái)了。我試了一下,果然能浮起來(lái)。漸漸地我不用桅桿,就能在水中浮起來(lái)了。教練讓我們蹬腿,就是上下擺腿,后來(lái)我學(xué)會(huì)游泳。

  只有刻苦練習(xí),才能學(xué)會(huì)真正的本領(lǐng)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  生于憂患死于安樂(lè)。是的,我們總是痛苦中一次又一次的成長(zhǎng),鳳凰涅槃,可只要有了快樂(lè)輕松的生活,總會(huì)讓我們忘卻曾經(jīng)自己努力過(guò)的事情?蓻](méi)有努力,哪來(lái)的安樂(lè)呢?不要以為你現(xiàn)在因?yàn)橛心愕母改敢恢北幼o(hù)著你,你現(xiàn)在還能過(guò)上幸福快樂(lè)的日子,卻忘了以后……

  現(xiàn)在的你有依靠的人, 可總有一天,你的父母也會(huì)離你而去,讓你失去你可以依靠的所有之后,你自己沒(méi)有本事,那么也將再也享受不到曾經(jīng)的安樂(lè),或許就是這樣吧,你想要在這個(gè)世界上憑借自己的本領(lǐng),一直生活,沒(méi)有一點(diǎn)危機(jī)意識(shí),沒(méi)有一些憂患意識(shí),被自己父母沖昏了頭的小女孩也總不會(huì)知道天高地厚。沒(méi)有本事的人不應(yīng)該在這個(gè)世界上面有發(fā)言權(quán),有本事的人,才能闖出自己的一片天地。是的,現(xiàn)在的`你暫時(shí)還是幸福又快樂(lè)的,可十年之后呢?你還能保證自己能有現(xiàn)在這樣純潔干凈的笑容嗎?你早就被這個(gè)社會(huì)的世俗沖昏了頭腦,你不會(huì)再是一個(gè)象牙塔上什么都不知道的小公主了。當(dāng)你失去你所有的后盾,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上其實(shí)只剩下你自己,而真正可以依靠的也只有你自己。如果一個(gè)人成天只知道玩樂(lè),一點(diǎn)危機(jī)意識(shí)都沒(méi)有,在安靜快樂(lè)的環(huán)境下,就永遠(yuǎn)不會(huì)得到成長(zhǎng)。

  生于憂患死于安樂(lè),人不能總在快樂(lè)中享受,這個(gè)世界上每天含著金鑰匙出生的人同樣也有很多,可有些人輝煌一世,有些人卻最終流浪街頭。越好的環(huán)境里,我們?cè)揭獖^斗,暫時(shí)的歡樂(lè)不是永恒的,你自己努力得到的,那才是屬于你自己的東西,其他的都不屬于你,不過(guò)你暫時(shí)有使用權(quán)罷了……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  星期四上午,校運(yùn)動(dòng)會(huì)在大操場(chǎng)如火如荼地舉行著。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)上最扣人心弦的就是200米跑步了。上午11點(diǎn)左右,200米比賽就要開(kāi)始了。我們班有兩位男同學(xué)參賽,一位是李環(huán)基,還有一位就是我們的班長(zhǎng)湯偉慶。只見(jiàn)他們精神抖擻地在起跑線前壓壓腿、扭扭身子……做賽前熱身運(yùn)動(dòng)。

  “預(yù)備,“嘭”!”隨著清脆的槍聲,六位小選手像離弦的'箭,向前沖去。表現(xiàn)出色的李環(huán)基一直遙遙領(lǐng)先,不過(guò)班長(zhǎng)也不甘落后,在后面緊追不舍。跑到彎道時(shí),突然有一位選手追了上來(lái)。眼看就要超過(guò)班長(zhǎng)了。我們?cè)谛菹^(qū)拼命地喊:“湯偉慶加油!湯偉慶加油!”湯偉慶像脫韁的駿馬一樣急速地向前奔去。眼睛都紅了,恨不得生出一對(duì)翅膀玩命地跑。

  他們兩個(gè)你追我趕,誰(shuí)也不甘示弱。忽地,對(duì)方一猛力,超出了湯偉慶了,一步、兩步……距離拉開(kāi)有10米了!湯偉慶呢,氣喘吁吁,臉色蒼白,腳像被千斤頂拖著。對(duì)方也筋疲力盡,慢慢地拖著。這時(shí),拉拉隊(duì)員的嘴巴仿佛都被膠布封上了一般,發(fā)不出喊聲,我們的心都吊到了嗓子眼兒上了,裁判員們也瞪圓了眼睛。

  在這距離終點(diǎn)20米的時(shí)刻,湯偉慶像一頭發(fā)狂的獅子,憋足氣,大跨步地向前奔跑,稍稍超過(guò)了對(duì)手,獲得了第二名。

  這場(chǎng)比賽實(shí)在是太精彩了。雖然湯偉慶沒(méi)有得到第一,但是他已經(jīng)體現(xiàn)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒的本色。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  “我相信我的未來(lái)不是夢(mèng),把握生命中的每一分鐘……”“歡迎著名作家浩然蒞臨!”“作家浩然簽名售書(shū),義賣援建西部書(shū)屋!”音樂(lè)、橫幅、鮮花、粉絲,黑壓壓的一層一層,我微笑著,抓著筆,一本本認(rèn)真簽名后遞過(guò)去,“耗(浩)子”們緊緊把書(shū)貼在胸口,“我簽到啦!”看到他們激動(dòng)的目光,我很滿足……夢(mèng)醒,恍惚中,憶起我的“作家”夢(mèng)來(lái)。

  夢(mèng)想·萌芽

  小時(shí)候的我,并不聰慧,語(yǔ)言也比鄰家女孩發(fā)展得慢些,說(shuō)話含含糊糊,很不清楚,就是一個(gè)普通的男孩。奶奶常說(shuō):“你看隔壁家蕊,口齒伶俐,都會(huì)背許多唐詩(shī)啦!”我則天真地傻笑,爺爺摸著我的頭,“浩然,你爸媽都是語(yǔ)文老師,我們都相信你,我家的浩然將來(lái)肯定能當(dāng)個(gè)大作家!”我還是癡癡地笑。媽媽買來(lái)一些童話書(shū),每天都給我讀,有趣的故事,鮮艷的色彩,漂亮的插圖,吸引著我,我整天纏著媽媽讀故事。從此,我嬉戲在“兒歌灣”,暢游在“故事潭”,休息在“童話港”……漸漸地,媽媽教會(huì)了我拼音,我能自己嘗試著讀一些“幼兒畫(huà)報(bào)”,這些漢字好特別啊,我喜歡她們,慢慢地熟悉了,我能認(rèn)識(shí)很多字。有一天讀到“孟浩然”的詩(shī),竟然有跟我同名的,問(wèn)爸爸,他推了推眼鏡,“給你取‘浩然’這個(gè)名字,希望將來(lái)你也像他一樣,成為大詩(shī)人、大作家哦!蔽亦嵵氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭,“我會(huì)的!”夢(mèng)想在心中萌發(fā)。

  嘗試·起航

  讀書(shū),畫(huà)畫(huà),成了我最愛(ài)的事情!澳憧梢杂盟鼇(lái)記錄每天發(fā)生的事情啊!眿寢尮膭(lì)我。起初,我只是能“畫(huà)”上幾句話,爺爺便笑呵呵地整天拿給別人看;上學(xué)了,我開(kāi)始用文字和拼音記錄著我的“歷史”,媽媽看了點(diǎn)點(diǎn)頭;漸漸地記了幾本,爸爸把它們都裝裱起來(lái),并送給我更好看的“日記本”。這時(shí)候,我的書(shū)更多了,《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》《男生賈里》…… 9 歲生日,爸爸從網(wǎng)上給我買了一架電動(dòng)搖控真升飛機(jī),只要開(kāi)關(guān)一開(kāi),機(jī)身上的五盞紅藍(lán)燈就亮了,再把搖控調(diào)到頻率“ a ”,直升飛機(jī)就能收到信號(hào),上天了。真是太有趣了,我高興極了,當(dāng)天就把它寫(xiě)進(jìn)了日記,爸爸鼓勵(lì)我,把它投到報(bào)社,稿子發(fā)出去了,我等啊等啊,充滿了期待,期待著我的文章有一天變成鉛字。好久沒(méi)有回音,我慢慢忘了,也有些疏于日記了。一天,郵遞員給我送來(lái)“ 5 元”的稿費(fèi)單,原來(lái)是《我的`玩具飛機(jī)》發(fā)表在《青少年日記》上了。這是我的第一篇文章和稿費(fèi),我珍藏起來(lái),帶著夢(mèng)想起航!

  失敗·反思

  漸漸地,我寫(xiě)作的熱情高漲,生活中的一些小故事、小情調(diào)、小觀察,都成了我日記的主角,一些小豆腐塊在?习l(fā)表。和表哥去浙江橫店影視城玩,他參加拍電影的互動(dòng)活動(dòng)演“公公”,于是《哥哥成“公公”了》發(fā)表在《青少年日記》;我愛(ài)看“喜羊羊和灰太狼”的動(dòng)畫(huà)片,爺爺送我一只“灰太狼”的電子毛絨玩具,于是《電子灰太狼》便新鮮出爐了;看到街頭殘疾人頂著狂風(fēng)撿垃圾,于是《街頭,難記的文明風(fēng)景》參加市級(jí)作文獲獎(jiǎng)了。于是,我有些飄飄然了,儼然一位“小作家”。可是那個(gè)黃昏,夕陽(yáng)斜照,落葉滿地,期中考試分?jǐn)?shù)出來(lái)了,老語(yǔ)陰沉著臉,我拿到語(yǔ)文試卷一看,引以為豪的作文竟然一下扣了“五分”!“素材老套,內(nèi)容枯燥,缺少描寫(xiě)……”我聽(tīng)不下去了,淚水掉落一地。媽媽說(shuō):“你自己想想!边@段時(shí)間,過(guò)于浮躁,有些驕傲。想起一句話:夢(mèng)想需要沉淀。

  積淀·堅(jiān)持

  從此,我把那個(gè)黃昏深深地埋入心底,它不斷地提醒著我。一有時(shí)間,我就把頭埋入讀書(shū)中去,書(shū)店、書(shū)城我是那里的?;周末假日,我參加力爭(zhēng)能及的家務(wù)勞動(dòng),做飯、拖地成了我日記的“磚石”;郊游旅行,一臺(tái)相機(jī)、一本小抄,是我必備“攻略”……我在生活中努力實(shí)踐著我的夢(mèng)想。奶奶笑我是“書(shū)癡”,誰(shuí)能知我“作家夢(mèng)”;爸媽贊我愛(ài)勞動(dòng),我知道“把握生命中的每一分鐘”;爺爺陪我去旅游,我明白“讀萬(wàn)卷書(shū)”,更要“走萬(wàn)里路”……“文章不厭百回改”,別人寫(xiě)一遍,我三思后寫(xiě);別人改一遍,我推敲斟酌,我相信,“功夫不負(fù)有心人”,“只有堅(jiān)持,才能成功”!“不放棄,不拋棄”,我愿做一個(gè)辛勤的追夢(mèng)人。

  “我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)”,我努力著追尋著我的“作家夢(mèng) ”。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

  我從小就是爺爺帶大的,每天早上爺爺來(lái)時(shí),總是伴隨著飲料和零食帶到我面前,爺爺雖然不能陪我下棋,但是他卻常和我一起在小區(qū)里散步,那時(shí)我還不知道,爺爺有一條腿是有病疾的。

  后來(lái)因?yàn)槲沂窍掳肽晟腵,又多讀了一年幼兒園,那個(gè)書(shū)包對(duì)我來(lái)說(shuō)不重,卻很大,非常不方便。我的書(shū)包爺爺每次都要搶來(lái)背,我也可以追上同學(xué)的步伐,多與他們嬉鬧一會(huì)兒。公交車很擠,每次爺爺都讓我坐在椅子上,自己在人群中和搖擺的車廂里一起晃蕩,即使沒(méi)有座位可以坐,他也有意想把我背在肩上,仿佛我還是那個(gè)不起眼的毛頭小孩。

  時(shí)間就這樣靜靜地流逝,在爺爺年近古稀時(shí),我已經(jīng)是一名小學(xué)生了,爺爺?shù)哪樕喜紳M皺紋,頭發(fā)也稀疏了,我仿佛出現(xiàn)了幻覺(jué),爺爺走路時(shí),微駝的背影總是往邊上打個(gè)趔趄,仿佛有顆調(diào)皮的石頭總害得爺爺差點(diǎn)摔跤似的……

  有一天早上,我睡意朦朧時(shí)被吵醒,隱約聽(tīng)見(jiàn)爺爺在與爸爸爭(zhēng)論,只聽(tīng)見(jiàn)“我腿好得很!薄搬t(yī)生查一下!薄安弧!、“手術(shù)”等斷斷續(xù)續(xù)的語(yǔ)音……后來(lái),爺爺動(dòng)了手術(shù),臥床一個(gè)月,癥狀才得以減緩。

  我突然醒悟了,想起爺爺與我賽跑,終日背著我那書(shū)包,提著零食不遠(yuǎn)千里走來(lái)時(shí)的情景,我的心中像是打翻了五味瓶,既感動(dòng),又愧疚。

  從此,都是我們?nèi)敔敿,我再也沒(méi)讓爺爺給我背過(guò)一次書(shū)包。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

  溫暖是冬天的一束陽(yáng)光,給你帶來(lái)光明和熱氣; 溫暖是考試考差時(shí)爸爸一個(gè)鼓勵(lì)的眼神;溫暖是無(wú)邊無(wú)際的黑暗中的一束燈光……總之溫暖是是無(wú)處不在的,它就在我們周圍。想到那件事,我的眼里就閃出了淚花。

  記得那一次,我正在家里耷拉著腦袋,無(wú)精打采地坐著,連電視機(jī)也不敢看了,因?yàn)槲抑溃旱鹊綃寢尰貋?lái)的時(shí)候,我肯定會(huì)被媽媽好好的罵一頓了,因?yàn)檫@次連數(shù)學(xué)也都考得那么得差,更不用說(shuō)其他的科目了。這次肯定是躲不過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難了。想到這了我,有不禁皺起了眉頭,又想起了一句名言:人生自古誰(shuí)無(wú)死,早死晚死都得死。這下我得“英年早逝”了。

  我又開(kāi)始安慰起自己來(lái)了:“別怕,要樂(lè)觀面對(duì)生活,不能向命運(yùn)低頭。正如詩(shī)中所說(shuō)的',不管是早死還是晚死遲早都是要死的,更何況早死早超生呢!本驮谖页了嫉臅r(shí)候,門(mén)“吱嘎”一聲開(kāi)了,媽媽回來(lái)了。這時(shí)我都不敢看媽媽了。過(guò)了一會(huì)兒,我走到媽媽面前,雙腳不由自主地顫抖起來(lái),心中早已亂了陣腳。我鼓起勇氣,支支吾吾地說(shuō):“媽媽,我……我……我考試考砸了!眿寢屴D(zhuǎn)過(guò)身來(lái),只是說(shuō)了一聲沒(méi)事的,便不理我了。我卻熱淚盈眶,開(kāi)始努力。

  溫暖就是那么得簡(jiǎn)單,她一直陪在我身邊,讓我邁向成功。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

  這里,先聲明我要說(shuō)的“車展”,可不是你們欣賞的那種光亮嶄新的汽車一輛一輛出來(lái)展示,更不是有幾個(gè)美女在車旁擺幾個(gè)“pose”,那讓人心曠神怡的一幕美景,而是讓人無(wú)奈,氣憤的事。

  每一次放學(xué),我看到的第一幕便是一輛又一輛車子行駛在校門(mén)外那條擁擠的道路上,奧拓、桑坦納、廣本等。家長(zhǎng)們開(kāi)著心愛(ài)的小轎車明知非常擁擠卻還要硬著闖進(jìn)來(lái),這樣一來(lái),車子擋在路當(dāng)中,接孩子的家長(zhǎng)們被阻在后面,心急火燎,使勁地摁車鈴。喇叭聲,嘈雜聲,吵鬧聲,構(gòu)成一幅“車山人海”的`圖畫(huà)。從校門(mén)外來(lái)到大馬路,好象憋著一口氣,一步一個(gè)腳印,看看花了10分鐘到了開(kāi)闊一點(diǎn)的地方,猛得又出來(lái)一輛車子,拉開(kāi)車門(mén),接小孩進(jìn)車,只好又停在那兒等它重新駛開(kāi),唉,這樣的滋味真難受。老師們已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)好多次了,可家長(zhǎng)們還是不聽(tīng),依然這樣擠在校門(mén)口既危害了別人,又對(duì)自己沒(méi)好處。你們何嘗不試試每一個(gè)人都遵守規(guī)則,把車子停在該停的車位上,步行幾步過(guò)來(lái)接孩子,那么不就是井然有序,皆大歡喜了嗎?

  這些,都是我一個(gè)小學(xué)生有感而發(fā),大人們,從你們做起,讓我們大家都多一份愛(ài)心,責(zé)任感,方便每一個(gè)人。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

  不知從何時(shí),我已不會(huì)哭泣,心似乎變硬了。我不知是不是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,淚水也流干了,可是心里又似乎苦苦的,有一種任何人都感受不到的酸痛感。

  “我長(zhǎng)大了嗎?”有時(shí)我會(huì)傻傻地問(wèn)自己,聽(tīng)著張韶含的《隱形的翅膀》,心里似乎感受到了什么,但又說(shuō)不出口。呆呆地望著角落,想起童年快樂(lè)的時(shí)光,真不想長(zhǎng)大,多少幼時(shí)的好朋友,因長(zhǎng)大漸漸疏遠(yuǎn)了。我多想回到童年時(shí)的幼稚,放聲歌唱,一起哭一起笑!伴L(zhǎng)大真可怕!”不知什么時(shí)候,這句話出現(xiàn)在我的`腦海里,我不想留下成長(zhǎng)的足跡,只想永遠(yuǎn)停留在童年。

  成長(zhǎng)像支歌,默默地演奏,有人覺(jué)得好聽(tīng),有人卻討厭。沉重的書(shū)包,爸爸用心良苦的教誨,似乎已麻醉了我,什么也感覺(jué)不到,感覺(jué)不到快樂(lè),感覺(jué)不到痛苦,使我失去了朋友,失去了最珍貴的東西——友誼。我不知到她們是討厭我,還是覺(jué)得我冷酷,漸漸離我疏遠(yuǎn)了。

  我在心中默默祈禱,淚水在心中已流成海,但有一個(gè)聲音卻似乎在告訴我:永№哭泣。沒(méi)有一個(gè)真心朋友的我,好寂寞好寂寞,看著街上的行人來(lái)來(lái)往往,

  不知道生活真正的含義,我期待快樂(lè),渴望快樂(lè),微笑似乎對(duì)我來(lái)說(shuō)遙不可及,兒時(shí)的快樂(lè)不知什么時(shí)候才能再次擁有,微笑好難。

  但那個(gè)聲音始終不能另我忘記:永不哭泣。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

  金秋邁著格外快的腳步走了,嚴(yán)寒的冬天邁著蹣跚的腳步,捋著雪白的胡須步入了人間,它雖然那樣寒冷,卻是春天的搖籃,給人們展開(kāi)另一幅生動(dòng)的畫(huà)面。

  那幅畫(huà)即不是我畫(huà)的,又不是媽媽畫(huà)的,更不是爸爸畫(huà)的,是冬爺爺畫(huà)的。我想,可能是它送給我的新年禮物。我又仔細(xì)看了看,原來(lái)冬爺爺畫(huà)的每一幅畫(huà)都很有意義。我們家六塊玻璃上有畫(huà),第一幅很像“快樂(lè)”兩個(gè)字,是祝我們新年快樂(lè)的意思。第二幅很像一塊蛋糕,我又想了想,我馬上要過(guò)生日了,原來(lái),冬爺爺也知道我的生日哩!

  最后四幅是差不多的`,畫(huà)得是一張張正在笑的嘴,但我覺(jué)得這幾幅畫(huà)畫(huà)得很簡(jiǎn)單,但我覺(jué)得這幾幅畫(huà)是最有意義的,表達(dá)的是大家盼望已久的日子終于到來(lái)了。大家非常高興,不知道說(shuō)什么好。都在合不上嘴的笑。

  冬爺爺可真好,每到冬季,它都給我們畫(huà)畫(huà),只可惜它不是人,要是人的話,說(shuō)不上還能當(dāng)出名的畫(huà)家呢!

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