饋贈(zèng)作文500字（精選34篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的饋贈(zèng)作文500字，歡迎閱讀與收藏。

　　饋贈(zèng)作文500字 1

　　人間處處有真情，生活中的每一處都不乏感動(dòng)和溫情，這些溫情和感動(dòng)，讓我們?cè)谇靶新飞细�加�?jiān)定勇敢地向前，讓我們?cè)敢庀嘈�，這個(gè)世界是多么美好。

　　那是個(gè)陰雨天，媽媽一邊在廚房里不耐煩地抱怨家里沒(méi)有佐料，一邊指責(zé)著我在家無(wú)所事事。為了躲避無(wú)盡的啰嗦，我抄起錢(qián)就沖出了家門(mén)，積壓已久的憤怒在一瞬間沖破防線(xiàn)。

　　即使陰雨綿綿，超市依然人潮擁擠，我也無(wú)心閑逛，找到一個(gè)暫時(shí)避雨的地方坐了下來(lái)，心里太多煩悶不能排解，也沒(méi)有人可以訴苦。

　　四處張望著，這時(shí)候，一個(gè)小男孩蹦進(jìn)我的視線(xiàn)，他那么天真可愛(ài)，穿著一身牛仔服手中拿著一塊奶油蛋糕，一蹦一跳的走著哼著歌，任憑泥水濺到他的褲腿上。

　　突然，他停住了腳步，幾近詫異地望向眼前的超市，我以為他是想買(mǎi)吃的，再定睛一看，原來(lái)他看的是蜷縮在超市角落的一個(gè)乞丐。

　　那個(gè)乞丐衣衫襤褸，頭發(fā)蓬亂，讓人看了十分作嘔，

　　而小男孩的視線(xiàn)卻始終沒(méi)有從乞丐身上移開(kāi)。

　　“叔叔，這塊蛋糕給你吧！”

　　小男孩徑直走到了乞丐的面前，把他手中的蛋糕遞給了乞丐。

　　乞丐瞪大了眼睛看他，而小男孩把蛋糕塞到了乞丐手中，就飛也似的跑開(kāi)了。

　　乞丐怔怔的看著手中的蛋糕，哽咽著說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，眼中似乎有晶瑩的'液體在滾動(dòng)…

　　看到小男孩的行為，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，人之初，性本善，一個(gè)天性純真善良的孩子并不懂何為嫌棄，并沒(méi)有強(qiáng)烈的等級(jí)觀(guān)念，而我們卻早已被社會(huì)這個(gè)大染缸漬得那么世俗和狼狽不堪…

　　回家的路上我暗自深省，邁出的步伐卻越來(lái)越堅(jiān)定。

　　饋贈(zèng)作文500字 2

　　也許你心中有理想，可成功卻是可望而不可及;也許你渴望著長(zhǎng)大，可時(shí)光卻如此漫長(zhǎng);也許你討厭庸俗，可一切瑣事卻充滿(mǎn)了你的生活;也許你向往成名，可你卻仍舊平平凡凡;也許——總之，生活中的一切都使你不快樂(lè)，使你倍感壓力之大，那又何來(lái)生活的饋贈(zèng)呢?

　　其實(shí)，壓力也是生活的饋贈(zèng)，他會(huì)使你明白，要想活的充實(shí)、瀟灑、樂(lè)觀(guān)、自由，就一定要學(xué)會(huì)承受壓力。

　　所謂承受壓力，就是“忍耐”。忍耐不是屈服，忍耐是積聚力量，準(zhǔn)備著下一次的沖刺;忍耐不是退縮，忍耐是中途小憩，準(zhǔn)備著創(chuàng)造更多的輝煌。也許一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，洗刷了你美好的心情，但你可以用你那燦爛如陽(yáng)光的.笑容去凈化這場(chǎng)雨，不要理會(huì)它，因?yàn)槿绻麤](méi)有暴風(fēng)雨的到來(lái)，便沒(méi)有雨過(guò)天晴、出現(xiàn)彩虹的喜悅;也許突然降臨的寒冬會(huì)使原本衣衫單薄的你寒冷徹骨，但你可以用你那溫暖似陽(yáng)光的心去溫暖整個(gè)冬天，不要在意它，因?yàn)槎�天已�?jīng)來(lái)到，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

　　生活中有許多我們始料不及的事，正是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”，不然，又何來(lái)“行路難，行路難，多歧路，今安在”?你一定會(huì)發(fā)出“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的感慨吧，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要你時(shí)時(shí)牢記“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的凌云壯志，就一定會(huì)出現(xiàn)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的希望，相信只要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志、恢弘的氣度、寬廣的胸襟，就一定能夠承受壓力、戰(zhàn)勝壓力，進(jìn)而享受壓力。

　　朋友們，讓我們一起享受壓力，在壓力中生活，在壓力中成長(zhǎng)。

　　饋贈(zèng)作文500字 3

　　友情的饋贈(zèng)，帶給我快樂(lè)。

　　友情的到來(lái)，是悄無(wú)人知的。當(dāng)它來(lái)到時(shí)，我們卻沒(méi)有感覺(jué)到，只覺(jué)得很快樂(lè)，很高興。

　　那是一個(gè)晴朗的清晨，這一天也將開(kāi)啟我新的一段旅程，就是上小學(xué)。剛進(jìn)入小學(xué)的我，對(duì)所有的事物都是陌生的，漸漸的自己變得安靜。在第一次進(jìn)入教室之前，同學(xué)們都在操場(chǎng)完玩了一會(huì)，當(dāng)老師讓我們都回教室時(shí)，在跑的過(guò)程中，我突然跌倒，同學(xué)們都飛快的跑回了教室，只有她，趕緊跑過(guò)來(lái)，扶起我，一起走到教室。那是我們還不認(rèn)識(shí)，只是淺淺的一笑。

　　經(jīng)過(guò)時(shí)間的見(jiàn)證，我們成為了形影不離的好朋友，見(jiàn)到我們的人都說(shuō)，我們好像一對(duì)雙胞胎。那是，我們會(huì)很高興，漸漸的我們的友誼越來(lái)越深厚。但是，同時(shí)我們也一起面對(duì)了第一個(gè)困難，第一個(gè)困難的來(lái)臨，讓我們的`友誼似乎快要分裂。其實(shí)就是因?yàn)橐患�小事，而讓�?duì)方不快樂(lè)。友情的饋贈(zèng)，給我們到來(lái)的一個(gè)禮物，我們會(huì)因?yàn)檫@個(gè)禮物，而不理對(duì)方，漸漸的會(huì)形同路過(guò)的陌生人。當(dāng)經(jīng)過(guò)時(shí)，我們對(duì)那么的想聽(tīng)一聽(tīng)對(duì)方的聲音，可是我們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)出這句話(huà)。難

　　到我們的友情這就是終點(diǎn)。

　　一張溫暖的紙條，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)融化了我們心中那塊冰冷的冰塊。課間，我們的座位距離得很近，進(jìn)的似乎可以聽(tīng)到對(duì)方的心跳。這是，我們心中只有一個(gè)想法，就是趕緊和好。我們同時(shí)想要說(shuō)出口，可是漸漸誰(shuí)也不敢說(shuō)，而她，卻遞過(guò)一張紙條，一個(gè)盒子，溫暖的話(huà)語(yǔ)，滲透我的心房。我們互相的說(shuō)著“對(duì)不起”，溫暖的笑容，讓友情更加堅(jiān)固，更加深厚。

　　友情的饋贈(zèng)，讓我們快樂(lè)，讓我們感受到溫暖。

　　饋贈(zèng)作文500字 4

　　冬去春來(lái)，新的一年又開(kāi)始了。春把溫暖撒向人間，為人間帶來(lái)了生機(jī)與活力�？�，小草偷偷地從土里冒出來(lái)，好奇地四處瞅著；花兒綻開(kāi)了笑臉，迎接著春的到來(lái)。

　　哦，還有一只只翩翩起舞于花叢間地蝴蝶�？矗�它們歡快地飛翔于花間，在我看來(lái)，蝴蝶的每一次飛翔都是一次舞蹈。在自然界中，從來(lái)沒(méi)有一種生物可以飛得如同蝴蝶一樣忽隱忽現(xiàn)、飄忽不定卻又姿態(tài)萬(wàn)千。

　　一直以來(lái)我都很喜歡蝴蝶，原因也許是蝴蝶與生俱來(lái)的美麗，畢竟“愛(ài)美之心人皆有之”嗎！但我卻忽略了在成為一只蝴蝶之前它必須經(jīng)過(guò)怎樣艱難和痛苦的蛻變，那是我不能想象的。

　　記得我在書(shū)上看過(guò)，一個(gè)人為了觀(guān)察蝴蝶蛻變的過(guò)程，帶回了兩個(gè)蛹，一段時(shí)間以后，蛹動(dòng)了，只見(jiàn)蛹來(lái)回地蠕動(dòng)，一會(huì)這頭一會(huì)那頭，那人激動(dòng)的目不轉(zhuǎn)睛的盯著，心情隨著蛹的動(dòng)忽上忽下，最后實(shí)在看不下去了，他覺(jué)得它們太辛苦了，決定“幫”它們一把，拿來(lái)一把剪刀剪開(kāi)了其中一個(gè)，然而這個(gè)蝶卻沒(méi)有作者想象的那樣，展開(kāi)美麗的翅膀，而是撲騰幾下，就結(jié)束了它那短暫的生命。反觀(guān)另一個(gè)，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力，繭開(kāi)了，它一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)[脫了束縛住它的繭，緩緩地展開(kāi)了它那美麗的.翅膀，飛了起來(lái)，它那矯健的身姿、美麗的外表，如同一位高貴的公主，緩緩飛走了。

　　看到這里我不禁想到，人也不就像蝴蝶破繭而出一樣嗎？只有經(jīng)過(guò)努力，歷經(jīng)磨礪，用盡自己的一切力量來(lái)擺脫束縛，才能獲得新生。

　　不經(jīng)勞動(dòng)哪得碩果，不經(jīng)風(fēng)雨又怎么見(jiàn)得彩虹。每個(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮才能獲得新生，才能破繭重生、成就自己。這是大自然帶給我們的啟發(fā)，是蝶用生命詮釋的真理，是蝶給我們的饋贈(zèng)。

　　饋贈(zèng)作文500字 5

　　人生在世多有不逞心如意的事吧！但是人生中有一知己足矣。

　　朋友？友誼？還是那種執(zhí)著的信念。殘繞在我們心中？初中3年時(shí)光飛逝我們抓住的有什么呢？是那些不中用的學(xué)問(wèn)？我看抓住的是伯牙子期般的友誼。人生中有一知己足矣。

　　還是我們看錯(cuò)了人？好友的背叛，成績(jī)的好壞，都是他們創(chuàng)造的嗎？我想你一定會(huì)罵他的。但是你有何時(shí)想過(guò)他們的苦處他們也有痛啊。你認(rèn)為他們背叛了你嗎？那你就該反思真的是他們的錯(cuò)嗎？是我們做的不夠好嗎。你想過(guò)那友誼是真的嗎？我們?cè)谏咸鞂?duì)我們的饋贈(zèng)中不能喪失我們的理智。我們應(yīng)該站起來(lái)哪怕是一句話(huà)也好他們就會(huì)原諒我們的。上天的.禮物是我們的。他是他也會(huì)隨時(shí)收回去的。

　　我依稀記得那一幕我眼睜睜的看見(jiàn)我的友誼在那湖水中一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝。我卻什么都不能做我痛啊。有什么用啊。唉什么都晚了我真的很后悔。后悔我沒(méi)有抓住我人生中第一個(gè)真正的友誼。那湖水淹沒(méi)了他。他的水也澆滅了我心中的熱火。我怕了，真的怕了。怕再次失去我追求的友誼。但是我錯(cuò)了。我想起了他死前給我的紙條。我明白了他的真正的用意。我懂了他是教我失去不可怕�？膳碌氖鞘�去時(shí)的陰影。我那是真的痛了，我想起我對(duì)他的所做所聞我哭了。這是我一生中的少數(shù)幾次流淚。我珍惜的淚水也不能喚醒他那冰冷的心。但是我的血還是熱的。我的路還很長(zhǎng)啊。

　　我要為他而活下去。這就是我的信念。也不用多想吧。我心中的痛，刺激著我的新。我的血是熱的。那是他的信念在我心中留下的印記啊。

　　饋贈(zèng)作文500字 6

　　青春像什么?青春像正午的陽(yáng)光，能散發(fā)出耀眼的光芒;青春像洶涌的海水，與礁石碰撞出激情;青春像火與水相遇時(shí)，爆發(fā)出各自的力量。

　　青春讓我們擁有夢(mèng)想，無(wú)論是渺小還是偉大，是遙不可及還是觸手可及，我們都在為其付出汗水、心血。有的想當(dāng)科學(xué)家，批駁謬論，揭示真理;有的想當(dāng)律師，指出社會(huì)不良現(xiàn)象，惡懲社會(huì)的敗類(lèi)，還無(wú)辜者清白;有的想當(dāng)園林工匠，只為美化環(huán)境，讓城市的面貌煥然一新;有的想當(dāng)作家，把自己的心聲用筆墨書(shū)寫(xiě)……

　　無(wú)論夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，我們始終在努力，只緣于我們對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。

　　青春雖然給了我們夢(mèng)想，但卻讓我們歷經(jīng)挫折。

　　當(dāng)一棵幼苗即將長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)時(shí)，要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑。而為夢(mèng)想執(zhí)著的人，也會(huì)遇到絆腳石，站起來(lái)還是放棄，要看他對(duì)夢(mèng)想還有幾分熱度。大多數(shù)人選擇前者，他們認(rèn)為沒(méi)有什么困難是青春不能挑戰(zhàn)的，擁有青春與力量的寶劍和頑強(qiáng)的'意志使他們奮斗到底。

　　在挫折中，他們披荊斬棘，磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　青春既是苦澀，又是甘甜的。

　　它讓我們獲得了友誼，讓我們遇見(jiàn)自然而美麗的純情，使我們之間有了溝通，有了相互關(guān)心的問(wèn)候，有了共勉之心。有時(shí)你會(huì)解救困境中的我，有時(shí)我會(huì)幫你忘掉傷心的記憶，有時(shí)我們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鵂?zhēng)吵，但始終沒(méi)有失去那份友誼。青春的路上有朋友陪伴，使我不感到孤單。

　　青春只有一次，我們要好好珍惜青春的饋贈(zèng)，要擁有一個(gè)與眾不同的青春。

　　饋贈(zèng)作文500字 7

　　開(kāi)啟記憶的閥門(mén)，往事如奔流的長(zhǎng)河在腦海中回蕩，一個(gè)純凈的笑臉，一顆感恩的心使思緒不再繼續(xù)。 周五的下午，放學(xué)了。爸爸問(wèn)我想吃什么，我應(yīng)著回了聲拉面。聽(tīng)罷，我們調(diào)轉(zhuǎn)方向，朝一家正宗的清真拉面館駛?cè)�。天可真冷，路上，我買(mǎi)了幾塊既好吃又暖手的烤地瓜。到了拉面館，立刻感到溫暖，頭頂?shù)�黃色的燈光露出一抹黃暈，好看極了。 剛一坐下，一個(gè)六七歲的下女孩就坐到了我們對(duì)面的椅子上，目不轉(zhuǎn)睛的看著我們。

　　女孩頭上戴一頂黑色的帽子，帽子頂部鑲著一圈紅邊，清澈的眸子流露出善良、可愛(ài)。女孩應(yīng)該不是漢族。她用大眼睛望著我們，不停地啃著手指。 我有些好奇的走過(guò)去，女孩頓時(shí)低下了頭。不久，才慢慢抬起頭來(lái)，害羞地笑著，眼睛像深邃的月牙，清澈明亮。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，她的.目光不在我，而在我手上的烤地瓜。我明白了她的意思，于是就從桌上拿了一塊新的給她。老板誤會(huì)了我們，我連忙解釋說(shuō)我們并沒(méi)有惡意。

　　女孩接過(guò)地瓜開(kāi)心的笑了，看了看我，害羞地跑掉了。 飯后，我與爸爸準(zhǔn)備離開(kāi)，卻看到女孩從廚房窗簾后探出臉來(lái)，我倆相視一笑。走出門(mén)外，隱約聽(tīng)到身后有腳步聲，越來(lái)越清晰，直至看到女孩手里拿著什么向我們跑來(lái)。她使勁把東西塞到我手里，說(shuō)了幾句我聽(tīng)不懂的話(huà)，然后朝我擺了擺手，迅速地跑開(kāi)了。 張開(kāi)手一看，是一條淡藍(lán)色的碎花手帕，上面有淡紫色的花紋，非常漂亮，這時(shí)的寒風(fēng)夾雜著一絲暖意。 原來(lái)，女孩不只是饋贈(zèng)給了我手帕，不知不覺(jué)中，女孩已教會(huì)我要以一顆感恩的心面對(duì)他人，面對(duì)生活。

　　饋贈(zèng)作文500字 8

　　落葉在空中盤(pán)旋，那是大地對(duì)茁壯的大樹(shù)的愛(ài)，讓他在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)！白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，那是藍(lán)天對(duì)白云的愛(ài)，讓白云在自己的懷抱中成長(zhǎng)。因?yàn)閻?ài)，才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)閻?ài)才會(huì)有真摯的親情，因?yàn)閻?ài)，才讓我們懂得了生命的真諦。愛(ài)，饋贈(zèng)給我們的無(wú)處不在。

　　在人的一生中，愛(ài)自己最深的莫過(guò)于父母。從嗷嗷待哺到蹣跚邁步，從身處困境，低靡困惑到堅(jiān)定信念，我們每一次的沉浮無(wú)不牽動(dòng)著父母的心。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)父母的愛(ài)，是黑暗中的明燈，指引我們前進(jìn)的方向，給予我們溫暖；父母的愛(ài)，是生命的加油站，讓我有信心接受生活的挑戰(zhàn)。

　　記得有這樣一個(gè)故事：在一個(gè)醫(yī)院里，婦產(chǎn)科里降生了一個(gè)骨瘦如柴的小女孩，由于醫(yī)院衛(wèi)生條件差，小女孩出生后感染，高燒不退，不停的哭，小女孩的父親只能抱著她不停的'走動(dòng)。因?yàn)榕驴蘼曮@動(dòng)了其它的病人，這位父親不得不把女孩抱到院子里，那時(shí)還是冬天，天特別冷，父親怕女兒凍著，把厚衣服全部包在孩子身上。就是那個(gè)冬天，父親從此患上嚴(yán)重的風(fēng)濕，而女孩因父親的呵護(hù)，安然的活下來(lái)。時(shí)隔多年，當(dāng)女孩提及此事，女孩問(wèn)爸爸：“爸爸，你冷嗎？”爸爸的回答很簡(jiǎn)單：“忘了”。就是這個(gè)“忘了”震撼了我們，整個(gè)冬夜站在戶(hù)外的大雪中是一個(gè)什么樣的概念。

　　汶川大地震中，人與人之間所表現(xiàn)出來(lái)的親情與愛(ài)，更加地震撼著我們的靈魂，他們鑄立了一座座愛(ài)的豐碑。

　　古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝父母。你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活多美好，愛(ài)讓這個(gè)世界不停的旋轉(zhuǎn)。是愛(ài)的饋贈(zèng)，讓我們懂得了……

　　饋贈(zèng)作文500字 9

　　我喜歡秋天，更喜歡秋天那各式各樣、絢麗多姿的樹(shù)葉。

　　一進(jìn)公園，我首先看到的就是銀杏樹(shù)。我抬頭望著銀杏樹(shù)上的一片片葉子，葉子已經(jīng)發(fā)黃，在秋風(fēng)的“指揮”下翩翩起舞。一片銀杏葉俏皮地飛到我頭上，我拿著它仔細(xì)地觀(guān)察著，它的邊緣有些不太規(guī)則的棱角，像一把扇子，很美。

　　我繼續(xù)往前走，看見(jiàn)了高大的梧桐樹(shù)。我撿起地上的一片梧桐葉，葉子發(fā)黃、干枯，和手掌一般大小。寬大的樹(shù)葉是三葉形的，邊緣是鋸齒狀。它的葉脈非常清晰，主葉脈兩邊分布著細(xì)細(xì)的紋路。這些葉脈是梧桐樹(shù)的“毛細(xì)血管”，為梧桐樹(shù)汲取大地的養(yǎng)分，為大自然散發(fā)新鮮的氧氣。

　　梧桐樹(shù)的旁邊有兩棵楓樹(shù)，楓葉已隨著季節(jié)變換，悄悄變成酒紅色了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅色的葉子就像一團(tuán)團(tuán)小小的火焰，在深秋如洗的'天空映襯下，顯得無(wú)比艷麗。楓葉和梧桐葉差不多大小，它有五個(gè)葉片，最靠?jī)蛇叺膬蓚�(gè)葉片小，靠中間的兩個(gè)中等，中間的最長(zhǎng)，也最大，特別像手掌。

　　秋天的景色真讓人著迷，我真喜歡秋天。

　　饋贈(zèng)作文500字 10

　　它，給了我歡樂(lè)；它，給了我驕傲，給了我入門(mén)一般的現(xiàn)實(shí)。題記 人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏？時(shí)光如同白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼竟時(shí)光已經(jīng)從我青春生活中溜走大半，這幾年，哭過(guò)，鬧過(guò)，笑過(guò)，想放棄過(guò)。 幾年來(lái)，馬不停蹄的努力學(xué)習(xí)，對(duì)成功的欲望如同對(duì)氧氣的渴望，如今蒼天有眼，得到了努力的饋贈(zèng)。 一次與一次的考試，憑借自身較扎實(shí)的只是練就了處變不驚的能力，發(fā)下試卷總還是好的。

　　沉淪，是爆發(fā)的積蓄；默默無(wú)聞，是鋒芒畢露的.前提；失敗，是嶄露頭角墊腳石。

　　期中考試成績(jī)不理想的我，發(fā)瘋一樣的著急，班主任找我，各科老師也找我，那時(shí)的我的世界灰涼，暗淡失色，沒(méi)有了昔日的青春律動(dòng)也沒(méi)有了朝氣蓬勃，留下的只是褪盡的光芒。 火種，進(jìn)入了我暗淡失色的世界，照亮了那一寸土地，緊著整個(gè)世界被照亮了，燈火通明的世界照亮了我通往成功的大路，他就是努力。 期中考試后的一次又一次的周考，成績(jī)穩(wěn)中有升的勢(shì)頭，臉上也溢者笑容，努力的饋贈(zèng)。 感謝努力，因?yàn)樗�用小的火種點(diǎn)亮我的大世界，讓我的世界有了翻天覆地的變化。 期末，我以笑來(lái)面對(duì)。 努力的饋贈(zèng)。

　　饋贈(zèng)作文500字 11

　　繁重的任務(wù)終于卸下來(lái)，渾身疲憊的我坐上爸爸愛(ài)車(chē)去郊外活動(dòng)活動(dòng)關(guān)節(jié)，也一飽眼福享受大自然的美，留戀一下即將隱末的冬天。

　　聽(tīng)著爸爸車(chē)上放的舒緩音樂(lè)，車(chē)很快穿過(guò)了熱鬧的市區(qū)，來(lái)到冷清市一高附近，放眼望去眼底收斂經(jīng)是光禿禿的樹(shù)林和一眼望不到邊的野地。

　　“走，到樹(shù)林里去瞧瞧”，爸爸邊下車(chē)邊說(shuō)話(huà)，近距離觀(guān)察樹(shù)木的確有新的發(fā)現(xiàn)，枝條凸出了嫩嫩的小芽，臘梅開(kāi)出星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，大地即將脫去那沉重的睡衣，野草生命力在地面下由弱變強(qiáng)的更替，空氣里也減少了刺骨的寒冷，變?yōu)榕�洋洋的和韻南風(fēng)，那未遷的大雁大概是未冬唯一得象征吧。

　　一切都在脫變，萬(wàn)物都爭(zhēng)先恐后準(zhǔn)備著在春天里亮出最美的`自己，在未冬的大自然里，我有幸見(jiàn)到了在藤條纏繞的樹(shù)木上的干枯絲瓜，年老的絲瓜經(jīng)歷了冬天的風(fēng)吹雪打后，變的焦黃焦黃，剝?nèi)ネ馄�，留下瓜瓤用�?lái)洗碗是非常好的去污用具，不但環(huán)保還不傷手，減少化學(xué)洗潔的對(duì)人體傷害，捧著一個(gè)個(gè)大如鐵棒老絲瓜，喜出望外，難道這是大自然未冬送給我禮物嗎？

　　未冬即將過(guò)去，美麗的春天將要到來(lái)，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　饋贈(zèng)作文500字 12

　　清風(fēng)拂面，吹動(dòng)了心弦。在這繁華世間，輕嗅花香，細(xì)細(xì)品味，莫不這就是“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的真諦？

　　相遇在春天，你撐著一把油紙傘，漫步于青石巷中。在路的盡頭，花海浮現(xiàn)。純潔的百合搖曳身姿，與風(fēng)共舞。行走于花海當(dāng)中，輕撫百合花瓣，難以言喻的感覺(jué)在心中彌漫。

　　相遇在夏天，你坐在樹(shù)下的秋千上，緩緩起身，來(lái)到池塘邊，賞那一池荷花。淡淡的花香，沁人心脾。一片荷葉，一只蛙，兩三粒水珠，自然美景呈現(xiàn)眼前。錦鯉似在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在水底的石上。魚(yú)兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，忽然向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷。

　　相遇在秋天，你在樹(shù)間嬉戲，小心避開(kāi)地上的花。山坡上野菊花全身金黃，許多細(xì)長(zhǎng)的花瓣簇?fù)碇�花心，從不分開(kāi)。野菊花的葉子碧綠碧綠的。綠葉襯著黃花，黃花映著綠葉。野菊花可香了，每當(dāng)花苞開(kāi)放，一股濃郁的'香味頓時(shí)散發(fā)出來(lái)。

　　相遇在冬天，你站在梅花樹(shù)下，銀裝素裹的景致不如你。小孩子間打雪球，不小心打到了你，他們摘下一朵梅花低著頭向你道歉。但你卻很生氣，根本不接受他們的道歉。

　　自然界的力量是無(wú)窮的，他年年都送給人們?cè)S多禮物，但真正接受且感激的人又有多少呢？

　　饋贈(zèng)作文500字 13

　　打小和蜜蜂似乎相處的不太好。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，我還未記事的時(shí)候，被蜜蜂蟄過(guò)數(shù)次。有一次，被蟄了眼，早上起床，跟個(gè)瞎子似的摸來(lái)摸去。為此，爸爸還去找了養(yǎng)蜂的人。

　　還有一次被蟄了蛋蛋，腫的么法尿尿。

　　這些都是聽(tīng)來(lái)的。我自己也還經(jīng)歷過(guò)幾次。

　　學(xué)校大掃除，最后的垃圾里面有一只蜜蜂。我去用手撿垃圾，不小心抓住了蜜蜂，被蟄了一下，腫成了大人的手。父母也沒(méi)辦法，索性不管，讓他腫去吧。我去對(duì)門(mén)奶奶的家里，對(duì)門(mén)奶奶看見(jiàn)我可憐的手，幫我抹了點(diǎn)油。雖然不起什么作用，但足以溫暖我幼小的心靈。

　　最后一次和蜜蜂打交道是在一次觀(guān)看勇士捅馬蜂窩時(shí)候。小勇士們捅了馬蜂窩，跑的`快，剩下我一個(gè)跑的慢的。于是就成了戰(zhàn)敗方的犧牲品，被狠狠的從脖子后面蟄了一下。

　　可能是被蟄的習(xí)慣了，最后一次我竟然沒(méi)了感覺(jué)，就覺(jué)得被針扎了一下，隨后就沒(méi)有隨后了，反而覺(jué)得爽了許多。

　　不過(guò)我還是畏懼蜜蜂，人有所畏懼總是好的。所謂敬畏生命，一半敬，還有一半是畏。

　　自然饋贈(zèng)于我甘之如飴的蜂蜜，被蟄一下又何妨

　　饋贈(zèng)作文500字 14

　　今天陽(yáng)光明媚，我期盼已久的秋游終于來(lái)啦！

　　到了學(xué)校，我們整裝待發(fā)，踏上了旅途。到了柿子公園，我立刻就被眼前的景色驚呆了，眼前一望無(wú)際的柿子樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)金黃誘人的柿子，饞的我口水直流了下來(lái)。

　　開(kāi)始摘柿子了，我看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)又大又黃的柿子，我一個(gè)箭步跑上前去，使勁地把那個(gè)柿子給扭了下來(lái)。我一連摘了6個(gè)柿子，摘完第7個(gè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)高高的、又大又圓的柿子，我疾步跑過(guò)去，生怕它被別人摘走了。就在這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我根本摘不到它，不論我是踮起腳尖，還是跳起來(lái)，又或者是站在石頭上，它都在高高地向我招手，就在我將要放棄它時(shí)，突然看到一個(gè)椅子，我連忙跑去搬椅子，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我心儀已久的那個(gè)柿子被別人摘走了。真讓人沮喪！好在不遠(yuǎn)處還有一個(gè)柿子，彌補(bǔ)了我的.缺憾。

　　今天的秋游真有趣�。〔粌H讓我收獲了8個(gè)柿子，還讓我知道了出去應(yīng)該聽(tīng)從指揮，還應(yīng)該注意安全。最重要的是，只要你肯努力，就一定會(huì)得到大自然的饋贈(zèng)。

　　饋贈(zèng)作文500字 15

　　今天我準(zhǔn)備去海里游泳，一上沙灘就驚喜的發(fā)現(xiàn)落潮了。

　　海浪在海邊沖出一條條小小的溝渠，遺留在沙灘上的水不甘待在沙灘上，順著小溝流回海里。海已經(jīng)后退了許多。剛上沙灘，我就立即發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的海螺和很多被沖上來(lái)的花花綠綠的貝殼。那個(gè)海螺主要部分是青黃相間，螺旋形的花紋漂亮極了。海螺上面有一道一道的海的印記，已經(jīng)逐漸被海水沖刷的有些光滑了。拿起來(lái)放在耳邊，真的能聽(tīng)到海浪的聲音。

　　海浪在沙灘上沖刷出一道道黑色的印記。有的.像莫高窿的古老的壁畫(huà)；有的好似一顆參天大樹(shù)；有的仿佛是層層疊疊的崇山峻嶺；也有與美麗的孔雀的翎毛差不多。這簡(jiǎn)直就是大自然的杰作！

　　退潮后的沙灘，沙子不容易陷下去，既平坦又有點(diǎn)軟。踩在上面就像踩在輕柔的綢緞上一樣，海浪輕輕地拍打著腳踝，真是一種享受。

　　大海有時(shí)是一個(gè)頑皮的孩子，有時(shí)是大自然的清潔工，還有時(shí)，就像今天一樣，是一個(gè)慷慨的饋贈(zèng)者。大海給予了我們很多，不僅給我們提供了各種海產(chǎn)品、清潔能源，維護(hù)了大自然的平衡，對(duì)人類(lèi)很重要，而且為人們提供了休閑放松的場(chǎng)所，給兒童送上了珍貴的小禮物。所以我們一定要保護(hù)好大海。

　　饋贈(zèng)作文500字 16

　　春姑娘，踏著輕盈的腳步，吟著悅耳的歌聲，揚(yáng)起迷人的微笑，融化了冰砌的大地，滲透給我們心里絲絲溫暖，染綠了長(zhǎng)江南北。

　　夏天是個(gè)淘氣的娃娃，來(lái)了也不說(shuō)一聲，去了也不先說(shuō)下，來(lái)的時(shí)候轟轟烈烈，整片天空打起水鼓，嘩啦啦的灑在屋上，地上，房頂上，但夏天也是個(gè)善良的.孩子，他給干渴的田地帶去清涼，他像個(gè)小圣誕老人，拎著一個(gè)鼓鼓袋子，里邊裝著涼風(fēng)，荷花，西瓜……

　　秋天是個(gè)愁苦的婦女，她來(lái)得靜悄悄，飄落的樹(shù)葉是她掉落的頭發(fā)，但她又是位盡責(zé)的季節(jié)的使者，她帶來(lái)了豐碩的果實(shí)和清爽的空氣，她走得很落寞，留下冰冷的空氣。

　　冬天，她是一位孤獨(dú)的女孩子，她獨(dú)守著這一片雪白的天地，但是她并不脆落，她以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，在嚴(yán)冬中傲然挺胸的梅花正是她的堅(jiān)強(qiáng)，從古自今，多少詩(shī)人作家贊美過(guò)她，冬天雖然很?chē)?yán)寒，但是她愿意被春天融化！

　　四季各有文采，春姑娘吟了一首春意盎然的詩(shī)，夏孩子畫(huà)了一張熱鬧非凡的畫(huà)，秋婦女彈了一首愁苦落寞的曲子，而冬女孩則是跳了一支沒(méi)有伴奏的獨(dú)舞。

　　饋贈(zèng)作文500字 17

　　暑假里，我去過(guò)大自然里美妙的地方。

　　每天一早起床，暖暖的陽(yáng)光照射在我身上，我呼吸著新鮮空氣，到大自然里走走。花叢每個(gè)人都去過(guò)，而我卻到了一個(gè)不一樣的花叢，四周是一棵棵高大挺秀的大樹(shù)，一望無(wú)際的花叢中生長(zhǎng)起來(lái)。這不，這么美麗的花招來(lái)了勤勞的蜜蜂，招來(lái)了愛(ài)在花叢中翩翩起舞的蝴蝶。他們?cè)谏峡诊w著，讓寧?kù)o的天空變得生機(jī)勃勃。我采來(lái)了好多花，五顏六色，形態(tài)不一，我仔細(xì)地觀(guān)賞它們，心里想：大自然真是一個(gè)寶庫(kù)，讓我發(fā)現(xiàn)了這樣美的花叢。

　　每天的`中午，太陽(yáng)光讓我睜不開(kāi)眼。烈日炎炎，誰(shuí)不想到大樹(shù)下坐會(huì)兒。綠樹(shù)成蔭的樹(shù)林便成了躲避太陽(yáng)的好地方。進(jìn)到里面，風(fēng)送給我了一個(gè)見(jiàn)面禮，樹(shù)揮動(dòng)著雙手，也在歡迎我。落葉從樹(shù)上飄落，我踩在上面，發(fā)出了清脆悅耳的聲響�！皣W嘩嘩”小溪的流水聲傳到了我的耳朵里，清澈的溪水讓我看到了沉在水下的一塊塊彩色的石頭，樹(shù)林中真美！

　　到了傍晚，太陽(yáng)落下了山，整個(gè)天空紅彤彤的，是太陽(yáng)畫(huà)出的顏色。潔白的白云也變成了紅色。太陽(yáng)像斷了線(xiàn)的紅燈籠在慢慢掉落。

　　大自然是一個(gè)寶庫(kù)，身邊處處有美景，我們要用心去觀(guān)察才能發(fā)現(xiàn)大自然的美。

　　饋贈(zèng)作文500字 18

　　一、餞飲

　　今夜月明人靜，樹(shù)影掠窗。庭前花下，我已將所有的往事濃縮成一杯美酒，為你餞行�！按松�此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看?”朋友，讓我們舉杯同飲，為昨天的情之繩打下美麗的彩結(jié)，為明天的友之花埋下期翼的種子。

　　二、送行

　　長(zhǎng)堤漫漫，步履緩緩。

　　呵，朋友，不要淚潸。月有阿晴與圓缺，人有悲歡與離合。畢竟我們都曾揣著一顆孤傲的心，游離在繁華都市的邊緣，我們?cè)�用有點(diǎn)幼稚的語(yǔ)言詮釋青春，我們?cè)�用十分艱難的`方式尋覓人生。如同花木的枯榮一樣，人生的道路不都由成功的階梯鋪成。正是迫于生活的無(wú)奈，你才會(huì)在這個(gè)雨霧蒙濃的春晨，獨(dú)拾一葉孤帆，漂流而去。而這，又是生活的另一種方式。

　　三、告別作文

　　我也不知道，在你即將駐足的那個(gè)遠(yuǎn)方的彼岸，是否風(fēng)景依舊，人影依舊。撥開(kāi)春雨蒙蒙的雨簾，凝望江浪拍岸，河風(fēng)浮動(dòng)的春草，讓我又想起你纖弱的婷裙。就讓那伴你獨(dú)行的春雨帶走我衷心的祝福，讓這衷心的祝福為你掠去顫滴的淚，為你愈合碎裂的心;就讓那隨你而去的江浪捎去我清心的饋贈(zèng)，讓這清心的饋贈(zèng)為你協(xié)奏旅途的跫音，在南國(guó)的物海中為你營(yíng)造一處溫馨的港灣……

　　饋贈(zèng)作文500字 19

　　翻開(kāi)《成長(zhǎng)檔案》，記憶猶新如草葉上的春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我成長(zhǎng)的足跡；點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我快樂(lè)的回憶；點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是時(shí)光的饋贈(zèng)……

　　翻開(kāi)《成長(zhǎng)檔案》，我看見(jiàn)了一個(gè)臉蛋紅紅的手里拿著雪球的小男孩，�。∥蚁肫饋�(lái)了，那是我四年級(jí)時(shí)和老師打雪仗的我。那天，下了一天的大雪停了，整個(gè)學(xué)校都穿上了銀白色的外衣，下了第二節(jié)課，我們的班主任丁老師就帶我們?nèi)ネ鎯貉┝�，操�?chǎng)上那時(shí)已經(jīng)有很多人，有的堆雪人，有的滾雪球，有的打雪仗，還有的'把雪當(dāng)沙子玩，堆起了雪堡，我加入了打雪仗，我們分組，我們組10個(gè)學(xué)生，另一組9個(gè)學(xué)生和一名體育老師。比賽開(kāi)始了，我們開(kāi)始互相扔雪球，我們隊(duì)只扔了幾個(gè)雪球，讓我們毫無(wú)反抗之力，后來(lái)飛來(lái)一個(gè)很大的雪球，我一下子接住了，我扔向?qū)Ψ�，最后打了他一個(gè)四腳朝天，我們樂(lè)得哈哈大笑。

　　合上《成長(zhǎng)檔案》，記憶猶如花瓣上的陽(yáng)光，絲絲縷縷，絲絲縷縷都是我成長(zhǎng)的收獲，絲絲縷縷都是我快樂(lè)的往事，絲絲縷縷都是時(shí)光的饋贈(zèng)……

　　饋贈(zèng)作文500字 20

　　我們常說(shuō)夏天來(lái)！夏天來(lái)了！可是我總找不到夏天在哪兒？于是，我決定約上好友一起去田地去尋找。

　　第二天一大早，我和好友以風(fēng)一般的速度，飛向天地里。

　　我一邊走著一邊說(shuō)笑著，卻不小心被一個(gè)大西瓜絆倒了。“哎！我也真是的，走 路竟然這么不小心�！蔽乙贿叞β晣@氣地自責(zé)，一邊目不轉(zhuǎn)

　　地打量這個(gè)神奇的.大西瓜。我忽然想到一個(gè)“好：主意，就不由自主地笑了起來(lái)。

　　“喂！喂！喂：你怎么了，又沒(méi)有人撓你癢癢，你笑什么嘛！” 好友問(wèn)道。

　　“嘻嘻，我來(lái)告訴你哦，“我故作神秘地說(shuō)：”我們把這個(gè)大西瓜 搬回家怎么樣？“

　　“那不叫“偷”西瓜嘛！“

　　“不！這是夏天送給我們的一件“饋贈(zèng)品 ”。

　　我一邊說(shuō)著一邊讓瓜藤與地面段了聯(lián)系，然后和好友一起把這件沉甸甸的“饋贈(zèng)品”抬了回去。

　　終于到家了，累得我們氣喘噓噓，忙得我們一刻也沒(méi)停，立刻把這個(gè)大西瓜剖開(kāi)，然后痛痛快快地給吃了，真是好解渴呀！

　　日子一天一天悄悄地過(guò)去了，但我仍無(wú)法忘懷夏天那不尋常的“饋贈(zèng)品”，

　　猛然想到，那件“饋贈(zèng)品“的主人也許還在琢磨和努力尋找什么呢！真不應(yīng)該接受這件來(lái)自夏天的不義"饋贈(zèng)品”。

　　饋贈(zèng)作文500字 21

　　在我看來(lái)，自然的饋贈(zèng)是美好的。

　　春有“桃花亂落如紅雨”桃花紛亂地飄落，像下紅雨一樣�；▋河肋h(yuǎn)不會(huì)吝惜自己的美麗，她大方地展現(xiàn)自己，任人光賞。我站在桃花樹(shù)下，春風(fēng)起，花香隨之撲面而來(lái)，我陶醉于她的美好中，又貪戀這風(fēng)光。

　　“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”夏日里，我偏愛(ài)向日葵，因?yàn)樗�總是向�?yáng)而生�？吹剿�，我總是想起之前看到的一張圖片，向日葵面向太陽(yáng)，笑得天真爛漫，所以不自覺(jué)的給它安上笑臉。在我看來(lái)，它就是如此，就是像陽(yáng)光一般燦爛，溫暖。

　　秋天的景色是金黃一片。我愛(ài)踩那樹(shù)上飄下的.葉子，因?yàn)槟恰斑青辍�—”的聲音令我十分舒暢，在我�?tīng)來(lái)極為悅耳。除了踩之外，我還喜歡撿一些好看的，拿回家當(dāng)書(shū)簽用，壓得久一些就平平整整的，看著很是舒適。

　　我還喜歡一種植物，那就是竹子�！耙Фㄇ嗌讲环潘桑�千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”。竹子看起來(lái)細(xì)細(xì)一根，但它十分堅(jiān)強(qiáng)，而且四季常青，這便是我最佩服它的一點(diǎn)。任憑風(fēng)吹雨打，它都立地不動(dòng)，挺直腰身，面臨挑戰(zhàn)。

　　這些景色，植物都是大自然的饋贈(zèng)，也正是因?yàn)樗鼈儯�我體會(huì)到了生命的堅(jiān)強(qiáng)與美好。

　　饋贈(zèng)作文500字 22

　　1924年，美國(guó)家具商尼科爾斯家突然失火。大火把家里的一切燒個(gè)精光,連同他準(zhǔn)備出售的家具。 火災(zāi)之后,面對(duì)滿(mǎn)地狼藉,心有不甘的尼科爾斯到處尋找,終于找到一塊已被燒焦的紅松木。他的目光,長(zhǎng)久地注視著那塊木頭獨(dú)特的形狀和漂亮的木紋。 尼科爾斯找來(lái)一塊碎玻璃片,小心翼翼地刮去紅松木上的沉灰,接著用砂紙打磨光滑,然后又在上面涂了一層清漆。一番打理之后,那塊燒焦的紅松木呈現(xiàn)出一種溫暖的.光澤和特別清晰的木紋。

　　尼科爾斯靈機(jī)一動(dòng),若是將這種光澤與木紋應(yīng)用到家具的制作上,生產(chǎn)出“仿紋家具”，效果應(yīng)該不錯(cuò)吧? 靈感突至的尼科爾斯,立刻著手制作仿紋家具。果然,這種仿紋家具一問(wèn)世,就受到了顧客的熱烈歡迎。大家爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi),尼科爾斯生意也就越做越好。 如今,尼科爾斯創(chuàng)造出的第一套仿紋家具,還收藏在紐約州博物院。 人生不可能一帆風(fēng)順,難免會(huì)有災(zāi)難猝不及防地降臨到我們的面前。但只要我們的心中充滿(mǎn)希望,我們就能發(fā)現(xiàn)災(zāi)難下的生機(jī),也就能找到一條新的人生之路。那條路,其實(shí)正是災(zāi)難饋贈(zèng)給我們的最好禮物。

　　饋贈(zèng)作文500字 23

　　時(shí)隔多年，那膽顫心驚的場(chǎng)景仍不時(shí)出現(xiàn)在眼前。那是小時(shí)候的暑假，我參加了一次夏令營(yíng)。游山玩水，卻沒(méi)想到在第二天就突遇挑戰(zhàn)——高空過(guò)斷橋。

　　我站在地上，望向那橋。它只由玻璃和幾根鐵索構(gòu)成，兩端由柱子固定在地上，而此刻，它卻怎么看怎么像紅軍長(zhǎng)征時(shí)飛渡的瀘定橋。

　　盡管我的目光在極力躲閃，但最終還是被老師送到了挑戰(zhàn)的柱子前。面對(duì)全隊(duì)隊(duì)友的鼓勵(lì)，我不好意思拒絕，開(kāi)始了挑戰(zhàn)。隨著高度的不斷增加。抓扶手的`手穩(wěn)穩(wěn)的，不經(jīng)意間，我便到達(dá)了柱子的頂端。

　　就在我從玻璃橋上站起的那一瞬間，我緊張與恐懼隨之而來(lái)。我的腦子里空空的，手死死地拽著頭頂固定住我的繩索。

　　“加油，你可以的！”老師在后面大聲地喊道，并對(duì)我做了個(gè)加油的手勢(shì)。想到前面那么多隊(duì)員皆勇敢踏過(guò)，我便再次伸出了腳。

　　不知不覺(jué)間，我走到了終點(diǎn)。盡管手握繩索的力度絲毫未減，但腳下卻逐漸變得歡快起來(lái)。

　　自此，我便對(duì)來(lái)自外界的挑戰(zhàn)不再恐懼，也從來(lái)不輕易說(shuō)出妥協(xié)的話(huà)來(lái)。我不再像以前一樣膽小，不再輕言放棄，不再隨意選擇退縮。

　　我知道，那高空所饋贈(zèng)給我的，是迎難而上的勇氣。

　　饋贈(zèng)作文500字 24

　　暑假我來(lái)到欒川，深深的被這里的美景吸引了。 大自然就像一個(gè)偉大的母親，帶給我們?cè)S多意想不到的禮物。比如雞冠洞里面的鐘乳石、水晶好像大自然給我們的一個(gè)神秘寶藏。還有龍峪灣的參天大樹(shù)，就像大自然給我們的一把遮陽(yáng)的綠色大傘。

　　大自然是花的`故鄉(xiāng)，報(bào)春花是一個(gè)報(bào)春的小精靈。玫瑰花是一個(gè)高傲的王后，穿著一身火紅色的禮服。荷花是一個(gè)穿著粉紅色衣裳的小公主。還有許多不知名的小花就像天上的星星閃閃發(fā)光。

　　大自然是大樹(shù)的海洋，高高的松樹(shù)是站崗的衛(wèi)兵。銀杏樹(shù)的樹(shù)葉隨著風(fēng)兒向我們招手。白樺樹(shù)就是一個(gè)報(bào)信的郵遞員，秋天到來(lái)時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)金黃色的葉子。茂密的森林所形成的天然氧吧就是一個(gè)空氣凈化機(jī)，讓空氣更新鮮。

　　大自然的風(fēng)景是可以讓我們放松心情的，如：重渡溝、養(yǎng)子溝、老君山......并且那里還有許多小動(dòng)物，是為了讓我們和大自然母親更親近。我們的吃、穿、用都離不開(kāi)大自然的饋贈(zèng)，可是我們又做了什么呢？砍伐森林、削山建房、污染河流......

　　我們要愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)我們的環(huán)境。讓大地?fù)碛芯G色，讓山川擁有綠色，讓小鳥(niǎo)盡情的歡唱，讓魚(yú)兒盡情的嬉戲。

　　饋贈(zèng)作文500字 25

　　最近幾天，淄博幾乎天天都是霧霾天，上一次見(jiàn)到太陽(yáng)公公的笑臉?lè)路鹨呀?jīng)是許久以前的事情了。

　　每天那栗色或紅色的重度污染警告像一把鐵錘，在重重的敲打著人們的心，以前難得一遇的好氣最近竟然賴(lài)在這兒不走了，還動(dòng)不動(dòng)就來(lái)一陣沙塵暴，刮得人們個(gè)個(gè)灰頭土臉。 如此好天氣，出門(mén)一會(huì)兒就會(huì)感到嗓子變干，有異物感。稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的東西就根本看不清，看什么東西都是模模糊糊的，比近視眼還難受呢！小河里的水倒也是顏色多變，一會(huì)兒紅，一會(huì)兒黑，想找一條清澈的小河比上天都難。

　　俗話(huà)說(shuō)付出就會(huì)有回報(bào)人們得到了這樣多的饋贈(zèng)，付出的也真不少，每天馬路上那刺鼻的.汽車(chē)尾氣，工廠(chǎng)煙囪里那烏黑的濃煙，小河岸邊那一股股污濁的水流不都是我們辛勤的付出嗎？還有那隨處可見(jiàn)的廢紙，果皮，都是我們的付出。

　　我們得到的饋贈(zèng)也真不少，湛藍(lán)的天空變灰了，太陽(yáng)公公不見(jiàn)了，綠茵茵的草地變沒(méi)了，清澈的小河變臟了，原本干凈的大路變的滿(mǎn)是垃圾。

　　多付出原本是一件好事，可在現(xiàn)在的情況下，人類(lèi)的付出還是少一點(diǎn)兒為妙，這樣的饋贈(zèng)人類(lèi)可受不起。

　　饋贈(zèng)作文500字 26

　　雨過(guò)天晴，晚風(fēng)輕拂，萬(wàn)籟俱靜。

　　又是一輪明月，身旁還是那位年過(guò)六旬的老人，她有著滿(mǎn)頭半白半黑的頭發(fā)，額頭上有著幾道深深的皺紋，深陷的眼睛里充滿(mǎn)了慈祥的目光，她就是我的外婆。

　　有一次瓢潑大雨，天氣驟然變涼，我打算躲在路邊小店的門(mén)前，等雨變小再回家，這個(gè)時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入我的'視線(xiàn)—外婆，我驚喜萬(wàn)分，一下子沖到了外婆的傘下，外婆給了我雨傘，接過(guò)我的書(shū)包，與我并肩在雨中行走！

　　回到家外婆趕緊端出紅燒排骨，把桌子上的其他菜都掀開(kāi)，隱約還冒著熱氣，我剛坐下，外婆讓我吃這個(gè)，又讓我吃那個(gè)。外婆又走進(jìn)廚房，端出了幾盤(pán)剩菜，自己隨便找了個(gè)地方放下，然后把一個(gè)大雞腿放到了我的碗里，自己卻在吃剩菜剩飯，我想夾給她，但她連忙拒絕，手?jǐn)[得好似雞腿放了毒一樣，我只能大口大口地吃肉了。

　　午飯過(guò)后，我與外婆一起坐在窗邊看雨，曾幾何時(shí)，我依偎在外婆懷抱里，聽(tīng)著她繪聲繪色的談東談西，而現(xiàn)在與她共同欣賞雨景，玻璃上映出溫暖的燈光，還有那張慈愛(ài)的面龐。

　　外婆不一定能饋贈(zèng)我最好的，但她一定可以饋贈(zèng)我她的所有，有關(guān)懷，擔(dān)心，更多的是愛(ài)！這些饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我的童年，溫暖了我的家！

　　饋贈(zèng)作文500字 27

　　一縷陽(yáng)光從窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)，我這沐浴在陽(yáng)光下，那墨綠色的黑板，與老師那響亮的講課聲，使我回過(guò)神來(lái)。

　　記憶中，我是坐在能夠沐浴著陽(yáng)光的位置，望著眼前測(cè)試的.數(shù)學(xué)題，我也不敢松懈，握著筆在草稿紙上肆意的游走著。漸漸充滿(mǎn)了焦躁與緊張，眼前的一道數(shù)學(xué)題，宛如一座大山一樣阻擋在我的面前。我百思不得其解，等到了下課又上課，我心不在焉，心里想的全都是題目中的各種條件，我便在不知不覺(jué)中走神了，因?yàn)橐坏李}目導(dǎo)致我一節(jié)課都沒(méi)好好聽(tīng)走在樓道里，老師看出了我的心思。她在統(tǒng)計(jì)作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有交，又翻了許多人的最后一道題，也確實(shí)是有大部分人沒(méi)有寫(xiě)上，于是便讓我拿著題目去辦公室，我頓時(shí)心一涼，以往許多人這樣，老師都會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)一頓。我向辦公室慢吞吞的走去，將作業(yè)交給老師的同時(shí)也低下了頭，出乎意料的是，老師不是嚴(yán)厲指責(zé)，而是同平常聲音一樣，反而給我耐心的講起了題目，我也不敢怠慢，認(rèn)真聽(tīng)過(guò)后，如打開(kāi)了一扇新大門(mén)。在題目下根據(jù)老師的講解，一步一步得出了結(jié)果，頓時(shí)感到如釋重負(fù)，心情變得十分舒暢。

　　老師只是做了她的本職工作，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，如指路明燈般重要，她隨意的饋贈(zèng)，卻點(diǎn)燃了我內(nèi)心的火焰。

　　饋贈(zèng)作文500字 28

　　“哎呀，都快把我的舌頭鮮掉了！”

　　我打球回來(lái)，看見(jiàn)媽媽在費(fèi)勁地拔一個(gè)黑不溜秋的東西上面的海草。我好奇地走近一看，原來(lái)是一種貽貝。它的樣子不好看，貝殼上盡是綠色的海草，上面還有一些其他的貝類(lèi)。我難以置信地問(wèn)道：“媽媽?zhuān)�我們中午就吃這玩意兒？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭指著貽貝說(shuō)：“不要看它外表難看，里面的味道可是十分鮮美的'�！�

　　下鍋了，媽媽直接把貽貝扔進(jìn)鍋里，再撒上幾根綠綠的蔥就蓋上鍋蓋，不加任何調(diào)料。過(guò)了一會(huì)，只聽(tīng)“砰砰”的響聲，我打開(kāi)鍋蓋，透明晶亮的泡沫滿(mǎn)到鍋蓋又馬上消退下去了，一縷縷白煙冒上來(lái)�？拷�一聞，一股海的味道直沖我的鼻子。又煮了一會(huì)，從鍋蓋透明的玻璃看去，只見(jiàn)貽貝慢慢打開(kāi)了它的殼，露出了白白嫩嫩的真面目。我看著口水都快流出來(lái)了，嘗一口，肉質(zhì)富有彈性，雖然沒(méi)有加任何調(diào)料，但有一股淡淡的味道流入我的嘴，那是海的味道。

　　我好奇留下了幾個(gè)貝殼，無(wú)意間把貝殼對(duì)著陽(yáng)光一照，陽(yáng)光照到貝殼，貝殼變得透紅透紅，瑪瑙般的紅，這就是為什么它叫“海紅”吧？就像海中的紅寶石。它像珍珠貝一樣，都是其貌不揚(yáng)的貝殼，但是吸取了海的精華，形成了味道鮮美的肉。

　　這就是大自然的饋贈(zèng)。

　　饋贈(zèng)作文500字 29

　　歲月帶走了容顏，帶走了意氣風(fēng)發(fā)，卻帶不走美好的回憶；成長(zhǎng)帶走了純真，帶走了肆無(wú)忌憚，卻帶不走曾經(jīng)的饋贈(zèng) 那一年，我十一。畢業(yè)時(shí)的那場(chǎng)雨淌進(jìn)了每個(gè)人的心里。每處角落，必定有三四個(gè)知心朋友抱在一起，流著淚，訴說(shuō)內(nèi)心的不舍。 邁出校門(mén)，看到一個(gè)個(gè)背影漸行漸遠(yuǎn)，昔日一幕幕的熟悉的場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，我想伸出手去抓，卻怎么也抓不到。時(shí)間，往往會(huì)沖淡以往的情誼，茫茫人海中，一直在身旁的，才是最值得珍惜的。 那一年，成長(zhǎng)告訴我，天下沒(méi)有不散的筵席，有一種思念叫藏在心底。 那一年，我十一。懷著忐忑的心情，帶著故作鎮(zhèn)定的笑容，一步步走進(jìn)嶄新的'校園。

　　新的環(huán)境里，陌生令我恐懼，失去父母的陪伴令我彷徨，與好友形同陌路令我迷惘。 學(xué)習(xí)的壓力也與日俱增，以前一天看十幾個(gè)小時(shí)電視劇的我，不得不接受月考、周考，不得不復(fù)習(xí)、自主。我的努力換來(lái)了我的成就。 我的初中生活，令我失去了很多，卻也令我收獲了很多。 那一年，成長(zhǎng)告訴我，上帝關(guān)上一扇門(mén)，自然會(huì)打開(kāi)一扇窗，一分耕耘，一分收獲。 成長(zhǎng)帶來(lái)過(guò)眼淚，帶來(lái)過(guò)痛苦，帶來(lái)過(guò)絕望，我卻還是要感謝它曾帶給我的那些饋贈(zèng)。 成長(zhǎng)的饋贈(zèng)，你接受抑或不接受，它就在那兒，不來(lái)不去。

　　饋贈(zèng)作文500字 30

　　孤單有時(shí)候是一種財(cái)富，正是因?yàn)楣聠蔚耐�年，才讓我有了大把的時(shí)間去親近自然，親近那些自然饋贈(zèng)于我的不會(huì)說(shuō)話(huà)卻情似海的小伙伴。所以今天我才會(huì)如此的喜歡小動(dòng)物，熱愛(ài)自然。

　　昨天才從父母那里聽(tīng)來(lái)了一個(gè)故事，我還是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)不會(huì)走路的小破孩的時(shí)候，有一次，父母出門(mén)，留我在家。家里的牛脫了繩，沖進(jìn)房子里踢翻了家里好多東西，等父母下地回來(lái)，看見(jiàn)牛在我的床前呆呆的望著我。我想人必和動(dòng)物是可以交流可以互通感情的`，只是人們長(zhǎng)大了就自己給自己做一個(gè)繭把自己裹在里面，拒絕了自然，拒絕了動(dòng)物這個(gè)朋友。

　　狼孩的案例讓我更加相信人和動(dòng)物是可以成為朋友,是可以有感情的

　　我想牛肯定感覺(jué)到了我的存在，感覺(jué)到了另一個(gè)生命的氣息，否則我會(huì)和那些家具一樣，成為牛蹄下的一堆破爛。

　　等我大點(diǎn)的時(shí)候，那只牛還在，他調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常會(huì)掙開(kāi)韁繩，沖到家里亂翻東西�，F(xiàn)在我可以離解他，他是向往自由的，向往無(wú)拘無(wú)束的生活。

　　我經(jīng)常放學(xué)回家要牽著他栓起來(lái)。

　　我不埋怨他，也沒(méi)有理由。要是沒(méi)有他，我的那段時(shí)光會(huì)是什么樣。

　　我再也不說(shuō)我么有過(guò)好童年，有你們的陪伴，我還奢求什么

　　饋贈(zèng)作文500字 31

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了，那當(dāng)然，季節(jié)也會(huì)變化。 現(xiàn)在，我們從冬天慢慢的走向了春天。冬天，是不是一聽(tīng)到這一個(gè)詞，眼前就呈現(xiàn)出一片白茫茫的原野？ 在春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天特有的水果上市，叫賣(mài)聲在空氣中傳播，好不熱鬧。

　　夏天，知了在樹(shù)上連綿不斷的叫著，坐在樹(shù)下的那一片陰涼里，陣陣微風(fēng)吹來(lái)，在樹(shù)下和家人談著心，吃著水果、雪糕，又有一陣陣的風(fēng)，這種感覺(jué)，真的很愜意。 我一聽(tīng)秋天，眼前就浮現(xiàn)出碩果累累的景象，而且，空氣中會(huì)有很香的瓜果的香味，一種種在其它季節(jié)都出不到的水果，在秋天隨處可見(jiàn)，楓葉變成了火紅色，在空氣中慢慢地飄下來(lái)，不注意看的話(huà)，會(huì)以為天空在下火。

　　冬天，是一年中最后一個(gè)季節(jié)，看著白雪皚皚的草原、樹(shù)上的雪，真是應(yīng)了忽一夜春風(fēng)來(lái)，千書(shū)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，啊，真美。 冬天，也有我們盼望自己已久的.過(guò)年，在這個(gè)時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)外都掛著一個(gè)個(gè)的大紅色的燈籠，家家戶(hù)戶(hù)都從屋子里傳出一陣陣的歡聲笑語(yǔ)，一會(huì)兒，一陣陣的鞭炮聲從外面?zhèn)鱽?lái)，給過(guò)年添加了更熱鬧的氣氛。在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始，家里又有幸福的氣氛。 大自然的饋贈(zèng)，是世界上最美的饋贈(zèng)。

　　饋贈(zèng)作文500字 32

　　父母對(duì)我們最大的饋贈(zèng)就是他們不斷將我們拉扯大。

　　父母?jìng)兊姆鲳B(yǎng)——父母對(duì)我們的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我們奮斗的激情，點(diǎn)亮了我們的人生。我們都知道扶養(yǎng)一個(gè)孩子特別辛苦，但是，我們不知道扶養(yǎng)一個(gè)孩子長(zhǎng)大到底有多么辛苦。我們的父母不求回報(bào)，無(wú)私地將他們的愛(ài)給予給了我們。所以，作為孩子的我們應(yīng)該也把愛(ài)“回饋”給他們。

　　有些人自己的要求太高，導(dǎo)致自己經(jīng)常“抑郁”。也許，他就是想不浪費(fèi)父母在他身上花的心血，但是壓過(guò)大會(huì)對(duì)其自身造成影響。最后，難受的還是父母。

　　父母的饋贈(zèng)，的確會(huì)對(duì)一些人產(chǎn)生影響。如，考試過(guò)后，覺(jué)得自己的分?jǐn)?shù)太低，配不上父母為自己的付出。但是有些人對(duì)自己的要求太高，父母的饋贈(zèng)，的`確會(huì)對(duì)一些人產(chǎn)生影響。如，考試過(guò)后，覺(jué)得自己的分?jǐn)?shù)太低，辜負(fù)了父母為自己的付出。但是，自己考出來(lái)出來(lái)的成績(jī)畢竟是自己的，不是為父母考的，成績(jī)不好，就應(yīng)該加把勁的努力學(xué)習(xí)，這樣，考出來(lái)的分?jǐn)?shù)高，父母自然也很高興。

　　我認(rèn)為父母的饋贈(zèng)應(yīng)該成為前進(jìn)的動(dòng)力，而不是沮喪的淚水和沒(méi)有任何作用的自責(zé)。所以，父母的饋贈(zèng)應(yīng)該成為激勵(lì)我們的動(dòng)力，而不是自甘墮落的理由。

　　饋贈(zèng)作文500字 33

　　我的一切，都來(lái)自這自然的饋贈(zèng)。 靜 清晨，輕輕地踏出門(mén)外，頭頂上，一輪朦朧的月還懶懶散散地掛著。冬青葉上蒙著一層霧汽。 使勁吸了口略帶潮濕的空氣，清涼舒爽，不禁閉上了雙眼，似乎也變?yōu)榱诉@隆冬中的一株頑強(qiáng)的野草。緩緩地生長(zhǎng)著，寧?kù)o地聆聽(tīng)著云朵孤風(fēng)的細(xì)聲耳語(yǔ)。 自然，她饋贈(zèng)給了我一份平靜。 悅 周五，推車(chē)出校門(mén)，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。一陣微風(fēng)拂來(lái)，撫起了枝椏上一簇簇金黃色的葉。

　　沙沙沙，一陣清脆的沙槌之歌。 就像是為我輕松的心情伴奏般，天上的云卷兒隨著沙沙聲變化不停。時(shí)而像海浪上翻涌起的白沫，時(shí)而似團(tuán)團(tuán)香甜可口的棉花糖，時(shí)而又為成群結(jié)隊(duì)的慵懶的肥羊。 云卷云舒，望得我樂(lè)從心出。 自然，她饋贈(zèng)給了我一份愉悅。 收獲 自然給予的'饋贈(zèng)不會(huì)因季節(jié)的不同而改變多少。 暑假種下的小番茄到現(xiàn)在已是碩果累累，姹紫嫣紅煞是好看。

　　望著小番茄那繞滿(mǎn)支架的藤，藤上依舊翠綠的葉，葉下一顆顆紅彤彤、黃澄澄、粉嘟嘟的小燈籠般的小番茄，心中的得意與滿(mǎn)足，不言而喻。 自然，她饋贈(zèng)給了我一份收獲。 自然，她讓我懂得了靜心寧神，平和感受身邊的每一事物，體會(huì)到那別有一番風(fēng)味的愉悅，收獲勞動(dòng)的成果。 自然，毫不保留。 她饋贈(zèng)給了我一切。

　　饋贈(zèng)作文500字 34

　　生于一個(gè)偉大的時(shí)代，欣逢于一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。祖國(guó)給了我們和平的生活，讓我們點(diǎn)燃守護(hù)和平的熱情。

　　前些天，在東京奧運(yùn)會(huì)上，一名伊拉克的選手在比賽休息時(shí)，一個(gè)人安靜的喝水，沒(méi)有教練，沒(méi)有任何人陪同，十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)，只為上場(chǎng)26分鐘，比賽結(jié)束后，又自己一個(gè)人悄悄的離開(kāi)，動(dòng)亂的伊拉克，一個(gè)人的征途，夢(mèng)想為伴，孤獨(dú)且光榮。也許他并不是為了獎(jiǎng)牌而來(lái)，只是想向世人證明，他們還存活于這世上，他們的國(guó)家雖然已經(jīng)滿(mǎn)目瘡痍，但仍奔跑在黎明的廢墟上，讓我很慶幸地是，我生活在中國(guó)。

　　聽(tīng)聞之前的中國(guó)也是這樣，1932年，劉長(zhǎng)春歷經(jīng)三個(gè)星期，去參加奧運(yùn)會(huì)，比賽完后沒(méi)有錢(qián)回國(guó)，還是當(dāng)?shù)氐娜A僑援助他，才回到自己的國(guó)家，但今日的.中國(guó)早已今非昔比，已然是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠輕易侵入我國(guó)國(guó)土，就連，美國(guó)也要忌憚三分，外交部各個(gè)發(fā)言人，對(duì)于任何國(guó)家妄想侵犯我國(guó)任何一部領(lǐng)土的行為都發(fā)出了嚴(yán)重的警告。

　　生于這樣一個(gè)偉大的祖國(guó)，看到伊拉克那樣，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，百姓流離失所，我感到既開(kāi)心又難過(guò)，真心希望世界和平，永遠(yuǎn)再無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)！

【饋贈(zèng)作文500字】相關(guān)文章：

愛(ài)的饋贈(zèng)作文08-22

愛(ài)的饋贈(zèng)作文08-08

眼睛的饋贈(zèng)作文06-03

冬的饋贈(zèng)作文10-08

雨的饋贈(zèng)作文06-02

饋贈(zèng)花季未了作文09-09

饋贈(zèng)的600字作文05-26

饋贈(zèng)作文500字(精選)10-26

饋贈(zèng)作文500字09-15

愛(ài)的饋贈(zèng)作文(9篇)06-14