幸福的成長(zhǎng)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的幸福的成長(zhǎng)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

幸福的成長(zhǎng)作文 篇1

　　家庭是溫室，孩子是花朵。家風(fēng)是和煦的陽(yáng)光和甘甜的雨露，美麗的花朵只有在陽(yáng)光和雨露的呵護(hù)下才能綻放。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下才能茁壯成長(zhǎng)，出類拔萃。

　　我已在幸福快樂(lè)的氛圍中漸漸的成長(zhǎng)，在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下成長(zhǎng)為一個(gè)自信、陽(yáng)光的女孩，良好的家風(fēng)讓我知道奉獻(xiàn)他人是夏日里的一席涼風(fēng)，關(guān)懷他人是冬日里一縷溫暖的.陽(yáng)光。就讓我從生活中的一點(diǎn)一滴做起。我出生在一個(gè)很普通的家庭，但父母卻給了我無(wú)盡的愛(ài)和百般的呵護(hù)，媽媽的溫柔賢良、知書(shū)達(dá)理、父親的任勞任怨、寬厚仁慈都深深的影響著我，從小爸爸和媽媽就教育我要誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，如今我也從父母的影響和言傳身教中有了一些深深的體會(huì)，如果沒(méi)有良好家風(fēng)的影響，就不會(huì)有今天的我。

　　在學(xué)校里我是同學(xué)的好玩伴、是老師的好學(xué)生，從不計(jì)較個(gè)人得失，遇到同學(xué)有困難，我總是第一個(gè)伸出援手，有時(shí)候也會(huì)遇到不友善的目光，但我會(huì)克服的、也會(huì)堅(jiān)持下去的，用真誠(chéng)去感動(dòng)我身邊的每一個(gè)人，讓他們也像我一樣陽(yáng)光、自信。

　　孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家風(fēng)的好與壞可能會(huì)影響孩子的一生，所以良好的家風(fēng)對(duì)我們每個(gè)人、每個(gè)家庭都很重要，每個(gè)家庭都應(yīng)該形成良好的家風(fēng)并把它傳承下去。就讓我們?cè)跍剀暗募绎L(fēng)熏陶下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己微博的力量！

幸福的成長(zhǎng)作文 篇2

　　驀然回首，總有一份珍藏的記憶誘發(fā)著我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。

　　和煦的三月暖陽(yáng)

　　我想起了熱騰騰的豆?jié){，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆?jié){。我便和鄰居家的伙伴們一起并排坐好，享受著豆?jié){那淡淡的清香�？粗鵁釟馍�騰、蔓延，我看到姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉�！昂煤葐�？”“好喝！姥姥做的豆?jié){最好喝！”“好喝多喝點(diǎn)，喝完了才有精神上學(xué)！”從姥姥手中接過(guò)豆?jié){，一種幸福的感覺(jué)在我心中蕩漾。喝著一直甜到心里的豆?jié){，我想不到自己這么幸福。

　　溫馨的七月夏風(fēng)

　　當(dāng)我開(kāi)始在食堂吃飯時(shí)，就已標(biāo)志著我進(jìn)人了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地說(shuō)了聲再見(jiàn)就直奔教室。拿著一摞作業(yè)本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個(gè)同學(xué)的手中。突然，小剛擋住了我行進(jìn)的腳步，他接過(guò)我手中的作業(yè)本輕輕地說(shuō)：“你的鞋帶散了，系一下�！蔽蚁乱庾R(shí)地彎了腰。誰(shuí)說(shuō)初三的同學(xué)之間沒(méi)有友誼？其實(shí)每個(gè)人的心中都裝著62個(gè)同學(xué)，我想不到我這么幸福。

　　涼爽的十月秋風(fēng)

　　星期六放學(xué)回家，公共汽車上學(xué)生特多，待我上車時(shí)，車?yán)镆驯粩D得水泄不通。車中人聲嘈雜，汽車

　　又搖搖晃晃，我兩腿發(fā)抖，兩只手緊緊抓住車柱，不敢放松。身旁突然傳來(lái)一個(gè)聲音：“嘿！你坐下吧！”我順著聲音尋去，是一名陌生的男生，由于拘謹(jǐn)，我支吾著說(shuō)：“不用了，還是你坐吧�！贝藭r(shí)，我心里似拂過(guò)和煦的春風(fēng)，流過(guò)甘甜的泉水，萌發(fā)出一種感動(dòng)。后來(lái)他坐了不大一會(huì)兒，就堅(jiān)持讓我坐。這一刻

　　我能感到一種意外的幸福。

　　原來(lái)，幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身旁：從母親手中接過(guò)的'飯碗，心存感激，那就是幸福；在燈下讀著

　　朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一角，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐想，那就是幸福。

　　許多人，把幸福寄托未來(lái)：長(zhǎng)大后，升了官，發(fā)了財(cái)，才會(huì)有幸福。其實(shí)，這是對(duì)幸福的誤解和曲解。我們每天與幸福面對(duì)面，幸福原本就在生活中。

　　情景一，溫暖的燈光每天放學(xué)的回家已經(jīng)有些晚，從樓梯到家門口又有一段又黑又窄的長(zhǎng)的路要走，每次，我總能看到有一盞母親為我亮的燈，仿佛在告訴我家里有人在等我回家。從此，我不再害怕放學(xué)后天黑怎么辦，不再害怕那又黑又窄又長(zhǎng)的路。因?yàn)�，有一盞母親的燈永遠(yuǎn)為我亮著。看到媽媽親手點(diǎn)燃的明亮的燈光，我的眼睛濕濕的，一種甜美的幸福感悠然而生。

　　情景二，溫暖的微笑她是僅教了我們兩個(gè)月的物理老師，既不美麗也不高大，她只是以一顆最真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖每一個(gè)孩子。老師的物理課很是有趣，以她的獨(dú)有的嗓音和獨(dú)特的教學(xué)方式填補(bǔ)著我們空白的心。老師總是笑著面對(duì)我們，把疲倦留給自己。

　　又是一次小測(cè)試，不小心我錯(cuò)了一道應(yīng)用題。課間，物理老師微笑著走到我的課桌前，微笑著指正我的錯(cuò)誤。從此，我不再討厭物理，我不再討厭去物理辦公室。因?yàn)�，有一位真誠(chéng)的老師總會(huì)給我一個(gè)溫暖的微笑。

　　情景三，溫暖的淚水初冬的早上，我一人走在昏晚的路上，一個(gè)軟軟的小包，墊在我的腳下。我撿起來(lái)，揣在懷里，繼續(xù)趕路。到了學(xué)校，打開(kāi)小包，讓我大吃一驚，5000元人民幣，我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)這么多的錢呢！課前，我來(lái)到老師辦公室，鄭重地交給了老師。當(dāng)天下午，一個(gè)農(nóng)村老漢帶著一個(gè)年輕人來(lái)到我們學(xué)校辦公室。老師把我叫去見(jiàn)他們，老漢一把拉著我的手，眼中溢滿了溫暖的淚水。他說(shuō)，那是他們家一年的勞動(dòng)收入，來(lái)城里買大件家具，不小心丟了，然后說(shuō)了很多感謝的話。

　　父母的悉心關(guān)照，師長(zhǎng)的真切關(guān)懷，陌生人的真誠(chéng)感謝，使我的內(nèi)心充滿了幸福感，讓我明白了一個(gè)道理：幸福原來(lái)就在生活中。

幸福的成長(zhǎng)作文 篇3

　　在我房間里，貼著我的身高記錄表，那一條條橫杠正在慢慢向上攀爬著。她慈祥地告訴我：“曉鈞，你漸漸長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了！�！蔽逸p輕地告訴她：“謝謝你，陪我走過(guò)了十二個(gè)春秋！成長(zhǎng)是多么的幸福！”

　　成長(zhǎng)的道路是由學(xué)習(xí)鋪墊的。我們每天在充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里學(xué)習(xí)，遇到不懂的地方，我們互相幫忙，每學(xué)到一樣?xùn)|西，我們就像給寶箱又增添了一樣珍貴的寶物。讀一本好書(shū)，就像交了一位良友，每讀一本書(shū)，就能學(xué)到很多知識(shí)。書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)，引領(lǐng)著我走向遠(yuǎn)方。

　　成長(zhǎng)的路上盛開(kāi)著友誼之花。在生活中，我常常和我最好的朋友一起談天說(shuō)地，一旦有一些煩惱的事情在心中“作惡”，我便會(huì)轉(zhuǎn)移話題，說(shuō)些有趣的故事，她們就情不自禁地哈哈大笑，而心中的煩惱呢早已拋到九霄云外去了。

　　成長(zhǎng)的路上親情陪伴著我左右。我們家里有和藹可親的爸爸，有勤勞慈祥的媽媽，有天真可愛(ài)的妹妹，還有活潑開(kāi)朗的我，組成了一個(gè)溫馨的家庭。爸爸常常對(duì)我嚴(yán)格而又平易近人。

　　有時(shí)跟我開(kāi)玩笑，有一次，我對(duì)他說(shuō)：“看我們倆誰(shuí)穿鞋快�！倍�他卻莫名其妙地說(shuō)：“當(dāng)然是我快啦！因?yàn)槲易�在汽車的駕駛座，而你坐在汽車的`后排座呀！”“什么意思呀，我怎么也聽(tīng)不懂呀！”

　　有時(shí)，成長(zhǎng)是品嘗一杯濃濃的咖啡；有時(shí)，成長(zhǎng)是行走在生機(jī)勃勃的綠洲，有時(shí)，成長(zhǎng)又是航行在浩渺無(wú)邊的大海。只要用心體會(huì)，你就會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)是多么的幸福呀！

幸福的成長(zhǎng)作文 篇4

　　幸福是一種心情，要有一顆感激的心，心懷感激之情，才能樂(lè)幾所樂(lè)，我們要感激父母，感激父母給我們生命，感激他們帶我們來(lái)到這個(gè)幸福的世界上。

　　媽媽說(shuō)：“你們現(xiàn)在可真幸福��！像我們那個(gè)時(shí)候，一放學(xué)回來(lái)就要幫父母親做家務(wù)，還要上山去挑柴，挑柴回來(lái)還要煮飯，煮飯完就又去干活，直到深夜才能寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)不懂又沒(méi)人教。我們那時(shí)候的生活很艱苦，可比起你們，你們已經(jīng)要很滿足了，你們現(xiàn)在回家不用做家務(wù)了，還可以玩電腦，不懂還可以有人教，或查電腦你們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，成就一番大事業(yè)！”是啊，我們都很幸福。

　　在生活中，有些小孩可不能像我們那么幸福了。有的他們家窮，不能像我們這樣，快樂(lè)的成長(zhǎng)。有的小孩子失去了媽媽，要承受失去媽媽的痛苦。有的小孩子成了孤兒，不能在爸爸媽媽的懷抱下成長(zhǎng)。有的

　　幸福是關(guān)懷，幸福是生命，幸福是人生，幸福是理想，幸福是道德，幸福是快樂(lè)，幸福是呵護(hù)。有了幸福，我們才能健健康康的成長(zhǎng)！

　　我們是一條小金魚(yú)，在清澈的河水里游來(lái)游去，歡樂(lè)自由的成長(zhǎng)。

　　我們是一朵小花，在燦爛的'陽(yáng)光下綻放光彩。我們是一只小鳥(niǎo)，在藍(lán)天的懷抱里自由的翱翔！

　　我們感激父母，感激所有然我幸福的人，只有感激才能珍惜，有珍惜才能滿足，又滿足才能幸福！

　　讓我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)吧！

幸福的成長(zhǎng)作文 篇5

　　有人說(shuō)：擁有萬(wàn)貫家財(cái)是幸福，有人說(shuō):位居顯赫高官是幸福，我要說(shuō)；其實(shí)活著就是幸福，因?yàn)槟阌嘘P(guān)心你的親人，健康的身體，稱心的工作，信賴的朋友，能欣賞自然的神奇，宇宙的奧妙。

　　我們是幸福的，當(dāng)我們受到傷害時(shí)，父母就會(huì)奮身挺出來(lái)保護(hù)我們，為我們遮風(fēng)擋雨，他們時(shí)刻為我們擔(dān)心，從不向我們?cè)V說(shuō)生活中的煩惱與苦悶，他們帶給我們的總是歡樂(lè)和開(kāi)心。有父母的呵護(hù)，有關(guān)心我的父母，這是我的一種幸福。

　　身體健康是一種幸福，與不幸的人相比，他們四肢不健全，長(zhǎng)年受病毒折磨，而我們可以歡樂(lè)的玩耍，盡情的享受快樂(lè)，可以聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)鳴，看到燦爛的花朵，聞到撲鼻的花香，我們能夠徜徉在神奇的自然中，因此，這也是一種幸福的.享受。

　　當(dāng)我們遇到不愉快的事，可以和知心朋友訴說(shuō)，有煩惱，可以和他們分擔(dān)，他們的勸慰，可以撫去我們的傷痛，他們的鼓勵(lì)，可以讓我們戰(zhàn)勝一切，會(huì)讓我們幸福無(wú)邊。

　　反之，擁有萬(wàn)貫家財(cái)會(huì)是使親人與之遠(yuǎn)離，顯赫高官會(huì)使他和朋友的關(guān)系分裂。因?yàn)檫@種財(cái)力和勢(shì)力會(huì)蒙住人的雙眼，讓人分不清身邊的親人和朋友，當(dāng)他們遇到挫折時(shí)沒(méi)有人安慰，金錢買不到友誼與安康，更買不來(lái)安慰和幸福。

　　我認(rèn)為平凡簡(jiǎn)單的生活就是幸福，因?yàn)槲矣杏H人的呵護(hù)，朋友的關(guān)愛(ài)，我們可以隨心所欲，難道這不是幸福嗎？當(dāng)然，我們不能忘記帶給我們幸福的人，因?yàn)橛兴麄兣惆�，我們才�?huì)快樂(lè)無(wú)邊，因而，我會(huì)更加珍惜我身邊的幸福，我也會(huì)獻(xiàn)出我的一份愛(ài)，讓我們?cè)趷?ài)的港灣幸福成長(zhǎng)吧！

幸福的成長(zhǎng)作文 篇6

　　幸福是紅色的，因?yàn)闇嘏��?/p>

　　那年冬天，天空中飄著鵝毛大雪，到處是一片白茫茫的世界。我剛在家里烘熱的身子，一出家門便被嗖嗖的冷風(fēng)吹了個(gè)透心涼。我用單薄的外衣把身子裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕風(fēng)一吹，自己站都站不穩(wěn)。寒風(fēng)刺骨，雪越下越大，自己一個(gè)人走在上學(xué)的路上，突然，一陣急促的腳步聲從身后傳來(lái)，伴著腳底踩著雪發(fā)出吱呀呀的聲音，越來(lái)越近。我一回頭，一件火紅的棉襖在這雪天中特別耀眼，棉襖上的補(bǔ)丁也特別的吸引人。我驚住了，心里想著一定不是她。沒(méi)等我回過(guò)神兒，那件棉襖已經(jīng)披在了我的身上，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，一把脫了下來(lái)，沖著她說(shuō)：拿走，我不穿！語(yǔ)畢，我聳了聳肩朝前走，把她一個(gè)人扔在了那里。本以為她會(huì)很知趣地回去，誰(shuí)知她竟然跟了上來(lái)。等紅燈時(shí)，她再一次地給我披了上來(lái)，這時(shí)我怒了：別跟著我，我不冷，穿那個(gè)棉襖多丟人。綠燈亮?xí)r，我飛快地往前跑，想徹徹底底的離她遠(yuǎn)點(diǎn)，離那件紅棉襖遠(yuǎn)點(diǎn)。到校后才發(fā)現(xiàn)，這次她是那么的聽(tīng)話，真的沒(méi)有跟過(guò)來(lái)。在課堂上，老師講的一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去，只是兩腳冰冷，渾身發(fā)抖，清水鼻涕如中東的石油一樣直往外冒。單薄的外衣把身子裹得更緊了。這時(shí)，我多么希望有件衣服能出現(xiàn)，即使是那件、那件帶補(bǔ)丁的'紅棉襖也行啊。放學(xué)后想快一點(diǎn)回家。一出校門，一個(gè)紅色的棉襖映入眼簾。是她，一定是她！我顧不了那么多，拼命地朝她跑了過(guò)去，她把紅棉襖披在了我的身上，這一次，我沒(méi)有說(shuō)什么，只想快一點(diǎn)兒和她回家。

　　慈母手中線，女兒身上衣雪天里的紅棉襖是愛(ài)的味道。成長(zhǎng)的道路上的顏色是紅色，幸福因紅色而變得溫暖。

幸福的成長(zhǎng)作文 篇7

　　每個(gè)人每天都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是美妙的，成長(zhǎng)是快樂(lè)的，成長(zhǎng)是幸福的，成長(zhǎng)是值得回憶的……

　　我從小喜歡游泳，每當(dāng)看見(jiàn)游泳運(yùn)動(dòng)員取得冠軍金牌時(shí)，我的心中有一種說(shuō)不出的喜悅。可我一直不會(huì)游泳，我準(zhǔn)備在這個(gè)暑假讓爸爸媽媽教會(huì)我游泳。

　　一天下午，我纏著爸爸媽媽帶我去游泳。我來(lái)到游泳池，哇！池里的人可真多��！會(huì)游泳的人向一條條穿梭的魚(yú)，一會(huì)游自由式，一會(huì)游蛙泳式，好不自在。實(shí)在累了，就四仰八叉地躺在水面上舒舒服服地歇息一會(huì)。不會(huì)游的只能借助游泳圈，顯得笨手笨腳。我迫不及待地穿上媽媽給我買的新游泳衣，跟在爸爸媽媽的后面小心地下了水。啊呀，不好！水已經(jīng)淹到脖子了，可腳卻怎么也站不穩(wěn)。我心里一陣慌亂，忙伸手亂抓，終于抓到了旁邊的扶手。這下，我有點(diǎn)想打退堂鼓了。爸爸見(jiàn)了成心逗我：“你啊，真是個(gè)兔子膽，不敢下水，還想學(xué)游泳？”我才不認(rèn)輸那！聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我套上游泳圈漂到淺水區(qū)。

　　爸爸讓我先學(xué)悶水，我深深地吸了一口氣，緊閉雙眼，把頭悶進(jìn)水里，我心里默默地?cái)?shù)：一秒、兩秒、三秒……悶到二十幾秒的時(shí)候，我實(shí)在憋不住了，猛地抬起頭，深深地吸了一口氣。水珠順著臉頰流了下來(lái)。

　　媽媽站在對(duì)面微笑的看著我：“你這小鬼還真是不賴，第一次就能有這樣的成績(jī)！好了，接下來(lái)跟爸爸學(xué)習(xí)邊悶水邊渾身放松，讓身體浮起來(lái)�！惫�然我的身體慢慢浮了起來(lái)，我一開(kāi)心就嗆了口水。只聽(tīng)見(jiàn)耳朵里好像有咕嚕咕嚕的水聲，我害怕極了，想喊救命，可又怕張嘴嗆更多的'水。迷迷糊糊間，我覺(jué)得有一雙大手托起了我。我睜開(kāi)眼睛，是爸爸。我一下子哭了出來(lái)，爸爸說(shuō)：“孩子，不要哭要勇敢，這游泳好比生活，只有努力才會(huì)有收獲！”在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我毫不氣餒，終于學(xué)會(huì)了游泳……

　　每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)經(jīng)歷種種考驗(yàn)。我覺(jué)得我很幸福，能在爸爸媽媽的百般疼愛(ài)下幸福成長(zhǎng)。

幸福的成長(zhǎng)作文 篇8

　　中華上下五千年，形成一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，那就是中華民族。從古到今，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的名人異士，當(dāng)然，也就孕育了無(wú)數(shù)的中華美德。其中，包拯就是一個(gè)典型的`例子。 在宋代有多個(gè)叫包拯的人，在開(kāi)封當(dāng)官，為官清廉，斷案如神。他有個(gè)侄子，因他當(dāng)了官，自此胡作非為。有一次調(diào)戲良家婦女，包拯最后大義滅親，將其斬首，之后對(duì)他嫂子說(shuō)：“我愿視長(zhǎng)嫂母。”從中，我們能感受到公正無(wú)私·嫉惡如仇等優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。然而，中華美德不止如此，更有敬業(yè)樂(lè)群·公而忘私的奉獻(xiàn)精神；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高志向和“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣等等。中華美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，并在奮斗歷程中不斷發(fā)揚(yáng)光大，不斷豐富發(fā)展。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，形成了延安精神·長(zhǎng)征精神和西柏坡精神。在當(dāng)代，形成了雷鋒精神·抗洪精神和抗震救災(zāi)精神。而這些都是中華美德的體現(xiàn)。中華美德就在我們身邊，例如幫助老人過(guò)馬路，體現(xiàn)出樂(lè)于助人；犯錯(cuò)承認(rèn)，體現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)；拾到金錢而不占為己有，體現(xiàn)出拾金不昧。這些經(jīng)常發(fā)生在我們中學(xué)生的身上，說(shuō)明中華美德將歷久不衰。當(dāng)今社會(huì)總有一些不文明行為，試問(wèn)他們是否有愧于心。

　　祖國(guó)正在一天天的壯大，中華美德將由我們來(lái)繼承，為了祖國(guó)美好的明天努力吧！

幸福的成長(zhǎng)作文 篇9

　　建設(shè)和諧的社會(huì)，求得安定團(tuán)結(jié)的生存環(huán)境，可以說(shuō)是中國(guó)自古以來(lái)的強(qiáng)烈愿望，也是無(wú)數(shù)中國(guó)人世代奮斗的理想目標(biāo)。中國(guó)傳統(tǒng)文化，尤其是中華傳統(tǒng)美德 中，很多內(nèi)容也是圍繞著這個(gè)目標(biāo)展開(kāi)的，例如溫良恭儉讓。所謂溫良恭儉讓，無(wú)非就是溫和、善良、恭敬有禮貌、儉樸、謙讓等行為規(guī)范。與之相對(duì)立的，自然就 是粗暴冷淡、兇惡仇恨、強(qiáng)硬傲慢、奢侈放縱之類�？鬃拥膶W(xué)生子貢稱頌他的老師說(shuō):“夫子溫良恭儉讓以得之。夫子之求之 也，其諸異乎人之求之與？”意思是說(shuō)，孔子與其他的人不同，不是憑借勢(shì)力壓人，靠爭(zhēng)奪強(qiáng)力奪取，而是用溫良恭儉讓這種方式和態(tài)度去取得自己所要追求的東 西。待人處事要溫良恭儉讓，這不僅是儒家的主張，也是幾乎所有古代中國(guó)人所贊賞的基本態(tài)度。今天，我們?cè)谔幚砣嗣駜?nèi)部矛盾時(shí)，不能訴諸武力，也不能采取強(qiáng)制手段，而要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，運(yùn)用溫良恭儉讓的態(tài)度，以說(shuō)服感化的方法，去達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。

　　溫良恭儉讓是每個(gè)人正常發(fā)展的需要，也是創(chuàng)造和保持和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境的需要。孟子說(shuō)過(guò)，“愛(ài)人者，人常愛(ài)之；敬人者，人常敬之。”你怎樣對(duì)待別人，別人 就會(huì)怎樣對(duì)待你；你希望別人怎樣對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。如果自己一向待人溫良寬厚、謙虛有禮，別人怎么能對(duì)你刻薄冷淡、傲慢不遜？即使一時(shí)不理 解，甚至出現(xiàn)誤會(huì)，久而久之，也能化干戈為玉帛。相反，如果自己極端自私，待人刻薄，怎么能夠希望別人會(huì)無(wú)私、寬厚地待你呢？得道多助，失道寡助。只有堅(jiān) 持溫良恭儉讓待人，才能得到他人的支持和幫助，才能團(tuán)結(jié)最大多數(shù)的人，這是我們的生活和事業(yè)須臾不可離開(kāi)的。只有人人努力做到溫良恭儉讓，才能形成人與人 之間相敬互助、親密和諧的氣氛，創(chuàng)造和保持一個(gè)穩(wěn)定和諧的環(huán)境，而這正是我們成長(zhǎng)和發(fā)展所不可或缺的。

　　溫良恭儉讓不是表面的東西，更不是能夠裝出來(lái)的,它反映著一個(gè)人的內(nèi)在本質(zhì)，一種道德境界，體現(xiàn)著他的最根本的人生價(jià)值觀，那就是對(duì)于別人的`無(wú)私和愛(ài)。偽 裝的溫良恭儉讓也許能夠維持一時(shí)，但不能長(zhǎng)遠(yuǎn)；只有徹底的無(wú)私和發(fā)自內(nèi)心的對(duì)別人的愛(ài)，才能使它表現(xiàn)出來(lái)、堅(jiān)持下去，并永遠(yuǎn)保存。當(dāng)然，溫良恭儉讓不代表 懦弱畏懼，恰恰相反，它所表現(xiàn)的是我們自身的強(qiáng)大和成熟，是自身的尊嚴(yán)與自信：正因?yàn)閳?jiān)信自己事業(yè)的正義性，相信真理在手，成竹在胸，所以才能夠鎮(zhèn)定從 容、雍容大度地面對(duì)一切，以溫良恭儉讓的高姿態(tài)來(lái)對(duì)待自己的朋友，甚至競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；不計(jì)較一時(shí)的成敗，不計(jì)較局部的得失，勝不驕，敗不餒，處處保持謙虛謹(jǐn) 慎、不驕不躁的作風(fēng)，永遠(yuǎn)不停頓地發(fā)展進(jìn)取。

　　作為文明的一種體現(xiàn)，溫良恭儉讓不是哪個(gè)人先天就有的，而是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果。真正做到它不容易，甚至是很不容易，必須進(jìn)行刻苦的學(xué)習(xí)和艱苦的修養(yǎng)。在這里 除了要繼承我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，特別是學(xué)習(xí)無(wú)數(shù)志士仁人的光輝榜樣之外，更重要的是要以社會(huì)主義、集體主義的原則作為指導(dǎo)，在實(shí)踐中不斷地磨練自己，提升自 己。俗話說(shuō)，誠(chéng)于中則發(fā)于外。只要我們能夠樹(shù)立起正確的人生價(jià)值觀，自覺(jué)地將個(gè)人與人民群眾融合在一起，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和博大的胸懷，自然就能夠做到溫良恭 儉讓，就能夠正確地對(duì)待自我與他人、自我與集體，待人接物自然就會(huì)應(yīng)付自如，使周圍的所有的人如櫛春風(fēng)、如沐春雨。

　　只有以溫良謙恭的態(tài)度待人，我們的生活才會(huì)更加幸福，更加快樂(lè)。

幸福的成長(zhǎng)作文 篇10

　　幸福，如同咖啡般的香醇，糖果般的甜美。

　　——題記

　　6歲時(shí)，幸福就是奶奶烙的糖餅，甜進(jìn)心底。

　　那時(shí)，奶奶常對(duì)我說(shuō)：“小丫頭，快快長(zhǎng)高，長(zhǎng)高了，奶奶給你烙糖餅吃。”當(dāng)時(shí)，糖餅對(duì)我來(lái)說(shuō)是多大的誘惑呀！將揉好的面團(tuán)撒上黑芝麻，放進(jìn)鍋里，側(cè)著耳朵聽(tīng)鍋里的餅發(fā)出“嗞嗞”的聲音，像是唱歌一樣，聞著從鍋里發(fā)出甜甜的餅的香味……于是，我每天都跑到奶奶畫(huà)好的刻度線處，量啊量，盼啊盼，雖然僅僅只長(zhǎng)高了一毫米，我也會(huì)興奮的.跑到奶奶身旁，高興地說(shuō)：“奶奶，奶奶，我今天長(zhǎng)高了呢！”奶奶會(huì)刮刮我的小鼻子說(shuō)：“吃糖餅咯�！背灾�那甜甜的糖餅，我想起姐姐說(shuō)過(guò)的話，如果你覺(jué)得快樂(lè)，你應(yīng)該說(shuō)你很幸福。于是我會(huì)幼稚的對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我很幸福�！边@時(shí)，奶奶就會(huì)樂(lè)的合不攏嘴。

　　10歲時(shí)，幸福是媽媽在下雨天送來(lái)的傘，為我撐起一片蔚藍(lán)的天空。

　　上學(xué)時(shí)，媽媽說(shuō)今天會(huì)下雨，讓我?guī)О褌�，可是我望了望天，太�?yáng)還在上面高高的“掛”著呢！便沒(méi)聽(tīng)她的，硬是把傘塞回了她的手中，去上學(xué)了。

　　不料，下午，便下起了瓢潑大雨，我開(kāi)始后悔沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，這時(shí)，門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽！我跑出門外，媽媽穿著雨衣，身上還濕漉漉的，發(fā)尖和臉上還掛著雨滴，她將手中的傘遞給了我，淡淡的說(shuō)：“叫你帶傘你不聽(tīng)，就應(yīng)該給你一點(diǎn)教訓(xùn)！”說(shuō)完，媽媽步入了雨霧中，打著媽媽送來(lái)的傘，淡淡的藍(lán)色覆蓋了整個(gè)天空。

　　15歲時(shí)，幸福是生病是朋友的關(guān)心，暖在心窩。

　　身體再也禁不住寒流的敲打，病倒在家，將朋友的英語(yǔ)筆記借來(lái)，里面夾著一張帶有淡淡香味的紙條：“好好養(yǎng)病，我在學(xué)校等你回來(lái)。”雖然只是淡淡的幾個(gè)字，心里卻覺(jué)得暖暖的。

　　品位成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，我的心平靜又安實(shí)。

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