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語文月考反思

時間:2023-10-17 10:40:18 月考 我要投稿

語文月考反思[匯總15篇]

  隨著社會不斷地進步,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,反思意為自我反省。我們該怎么去寫反思呢?下面是小編幫大家整理的語文月考反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

語文月考反思[匯總15篇]

語文月考反思1

  時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,第一次月考已經(jīng)結(jié)束,拿著孩子們的語文成績,我感慨頗多。經(jīng)過逐題分析孩子們的試卷,綜觀答題情況,將我的分析及教學(xué)反思如下:

  一、試卷分析

 。ㄒ唬┰嚲硖攸c

  1.本次試卷注重語言的積累和運用。

  本次試卷雖稍有難度,但并未脫離對學(xué)生字、詞、句基礎(chǔ)知識的考查,例如,第一大部分(基礎(chǔ)部分)分別從字、詞、句、課文內(nèi)容、詩詞、名言、警句的積累等方面對學(xué)生進行了檢測。

  2.體現(xiàn)題型的多元性與多樣性。

  這份試題,其內(nèi)容涵蓋了“識、寫、讀、背、作”,并且注重題型的多樣性,力求對學(xué)生的素質(zhì)進行全面評價,一是盡可能多地涉及到課本的各個知識點;二是體現(xiàn)習(xí)慣、情感、知識、能力等各個方面。

  3.關(guān)注了學(xué)生課內(nèi)外閱讀水平。

  4.作文命題具有生活性和開放性。

  本次是半命題作文《做一個的自己》,注重了作文的生活性和時代性,有意識地安排學(xué)生把養(yǎng)成教育中所做、所思、所想、所感寫下來。

 。ǘ┐痤}情況分析

  1.本班學(xué)生成績分析:

  本班參考人數(shù)為60人,人平分84.69分,優(yōu)秀人數(shù)45人,優(yōu)秀率75%,及格人數(shù)60人,及格率100%;優(yōu)秀指數(shù)偏低,90分以上的只有17個,與以往相比為數(shù)較少,80分以下的本班人數(shù)陡然增多,部分學(xué)生下降幅度大,整體情況不令人滿意。

  2.基礎(chǔ)知識掌握情況:優(yōu)點:從學(xué)生答題情況看,部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握總體上較好,學(xué)得比較扎實。如看拼音寫詞語、寫同音字、填成語,課內(nèi)古詩積累等題目,絕大多數(shù)同學(xué)錯誤較少。

  缺點:但有少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的太差。如:看拼音寫詞語。這一題是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容,但是,由于個別學(xué)生的平時懶惰,字詞沒過關(guān),導(dǎo)致不會拼寫詞語而失分。

  3.句型題的分析、理解準確度太低。對于多數(shù)學(xué)生來講,句型訓(xùn)練是一道很難跨越的關(guān)卡,簡單的大多數(shù)學(xué)生都能應(yīng)付,但題稍微復(fù)雜一點,能做對的同學(xué)就少之又少。

  4.課外閱讀失分大。課內(nèi)閱讀部分主要考查學(xué)生對所學(xué)課文的理解和掌握情況,考題是平時上課老師講的內(nèi)容,失分不多。本次課外閱讀部分稍有難度,大部分學(xué)生在聯(lián)系上下文解釋詞語、體會句子、分析人物性格特點這幾道題時,體會不準確,對句子的理解還停留在表層意義上,甚至淺層意思就沒有理解清楚,明顯地反映出學(xué)生理解能力之差,更缺乏舉一反三的能力。

  5.語言積累和運用能力不夠。這次試卷的口語交際:上網(wǎng)打游戲利大于弊還是弊大于利?學(xué)生提煉一個觀點就表述不清。習(xí)作中也明顯可以看出語言積累極其貧乏。表現(xiàn)在:語言表述不清、說半截話、詞語搭配不當、錯別字多、語言蒼白無力等;有的同學(xué)積累的東西不少,能靈活運用的卻不多,不能做到學(xué)以致用……

  6.個別學(xué)生漢字書寫潦草,卷面不整潔,凌亂不堪。

  二、教學(xué)反思

 。保私鈱W(xué)生,強化積累

  這一屆學(xué)生,我從一年級帶到六年級,對整個年級的學(xué)生我比較了解:孩子們貪玩好耍,部分家長一味強調(diào)給孩子快樂的童年,作業(yè)稍多一點到處提意見。一直以來我們語數(shù)老師一個頂兩個班,有關(guān)作業(yè)的問題也是一減再減。導(dǎo)致大多數(shù)孩子基礎(chǔ)較差,語文方面字詞掌握不牢固,錯別字多;句子練習(xí)常講常錯;語言積累太過貧乏,寫作文無話可說;閱讀理解失分多……諸多問題,需從每天的預(yù)習(xí)、晨讀、作業(yè)中指導(dǎo)學(xué)生在有所理解感悟的基礎(chǔ)上背誦、積累—一些優(yōu)美的語段、古詩名句、名言警句等。但“冰凍三尺非一日之寒”,提升孩子們語文素養(yǎng)非一朝一夕之所能,這需要一個長期訓(xùn)練的過程,急是不會奏效的。

 。玻厮枷胍I(lǐng),注入正能量

  思想是行動的先導(dǎo),所以作為語文老師需要身兼數(shù)職,首先要做好學(xué)生的心靈導(dǎo)師,喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,平時在班上多表揚、多鼓勵,多尋找學(xué)生的閃光點,盡可能的讓每一個學(xué)生都體驗到被賞識的欣喜,體驗到獲得成功的喜悅。長此以往,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會被點燃,如果這星星之火能成燎原之勢增長,并長期保持,就會形成取之不竭的學(xué)習(xí)動力,有了動力,成績的提高就有保障了。

  其次要懂得關(guān)愛、理解學(xué)生。愛是人世間最具能量的情感,多關(guān)心學(xué)生的生活,多與學(xué)生溝通,了解他們的心靈動向和需求,當好學(xué)生的心里醫(yī)生。多站在學(xué)生的角度看問題,理解學(xué)生好玩的天性,做學(xué)生的知心朋友。

 。常湫陀(xùn)練常抓不懈

  我認為解決句型題,最重要的是教給學(xué)生解題的方法。仿寫修辭手法的句子在于學(xué)生課外多積累;擴句、縮句可采用讓學(xué)生對句子提問的方法進行,例如縮句:讓學(xué)生在讀句子時,先問問這句話寫的是什么?是人是物還是景,這些人、物、景是什么或在干什么?通過這樣的提問讓學(xué)生找出句子的主干,這樣學(xué)生可能會更易于掌握縮句的方法;病句的修改,一定要讓學(xué)生找準病因,然后對癥下藥。除教給學(xué)生改句子的方法外,最重要的還得是多訓(xùn)練,訓(xùn)練的題型不宜多,每天一種類型,2句就行。這樣學(xué)生做起來輕松,學(xué)起來也較有積極性。

  4.指導(dǎo)閱讀方法和作答技巧

  我覺得課外閱讀的指導(dǎo),應(yīng)以課內(nèi)促課外的方式瞄準兩個方向:整體的把握與深入的理解。整體的把握,就是從整體上讀懂文章,讓學(xué)生掌握并如何概括課文的主要內(nèi)容,明白文章寫了什么。教給學(xué)生概括內(nèi)容的方法,寫人、寫事、寫景的文章分別應(yīng)采取什么樣的方法概括。弄懂文章主要內(nèi)容后,就要進行深入的理解,這就得讓學(xué)生學(xué)會抓關(guān)鍵詞句來深入領(lǐng)會文章作者的.意思、意圖、感情、言外之意等。其次要讓學(xué)生弄懂題目與文章的關(guān)系。我們在強調(diào)讀懂文章的同時,更要強調(diào)學(xué)生讀懂題目,指導(dǎo)學(xué)生抓住兩者間的關(guān)系,問什么,答什么。教學(xué)生能恰當用詞,準確表述。

  5.以讀促寫,讀寫結(jié)合

  我們在教學(xué)中,把閱讀教學(xué)與學(xué)生的作文實踐緊密聯(lián)系起來,根據(jù)教材特點,精心選擇讀寫結(jié)合點,給學(xué)生提供有效借鑒的對象和創(chuàng)造的依據(jù),及時有效地進行模仿和創(chuàng)造性練筆。讀寫結(jié)合可以是仿寫,也可以是續(xù)寫或者拓寫。

  仿寫可以仿句子、仿寫段落、篇章。在仿寫方法上,我們可以仿結(jié)構(gòu),仿描寫方法。如課文中有的有心理活動的描寫、有的有動作描寫、有的動靜結(jié)合的場面描寫等,課后讓學(xué)生仿一仿。

  有的課文結(jié)尾意猶未盡,可以讓學(xué)生發(fā)揮想象,進行續(xù)寫。有的文中留有空白,就引導(dǎo)學(xué)生展開想象,練習(xí)補白。只要老師善于動腦,找準讀寫結(jié)合點,讓方法去引領(lǐng)學(xué)生寫作。

  總之,在今后的教學(xué)中,我會重點針對出現(xiàn)的問題,找到相應(yīng)的解決措施,同時繼續(xù)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點,讓孩子們能夠在我的指導(dǎo)下進行較輕松的學(xué)習(xí),希望他們在下一次月考中取得較優(yōu)異的成績。

  20xx/10/21

語文月考反思2

  由于諸多的原因,使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。透過考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西。我最后明白山外有山,人外有人。

  我一向語文很好,但是這次鬼使神差的,連語文也都錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

  首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,透過以后的練習(xí),我必須要在考試的過程之中認真審題,自習(xí)讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  其次,我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。平日大家都聚在一齊做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。但是一當考試,才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的'練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我必須要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎(chǔ)。

  考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

  沒事,這僅僅只是期中考,還有期末考呢,只要在下次的考試中,我不在犯錯誤,我還是有機會的。我必須不會讓老師,讓自己失望的。

語文月考反思3

  試卷就像一面鏡子,反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。

  語文試卷發(fā)下來以后,我真是后悔莫及。這次分數(shù)是我有始以來最低分,試卷上的錯誤反映出平時不足之處,個性是作文,被扣3分。

  想起月考前,自己有點自負,根本沒把月考放在眼里,沒有好好復(fù)習(xí),多了解一些課外知識。當天晚上完成作業(yè)后,就去看電視,把老師吩咐復(fù)習(xí)的事忘得煙屑云外?荚嚂r,基礎(chǔ)知識沒鞏固好,思考的時間太長,到了作文題目,只好匆匆忙忙把它寫完,最后失分嚴重。

  想到那里,我下定決心書以后上課,必須要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識,不能只學(xué)課本里教的資料。還要多做練習(xí),加強基礎(chǔ)鞏固程度和作文水平,個性是稍帶理解性的題目,半點也不能馬虎。最重要的是,有時間應(yīng)試多翻一番以前的課本,溫習(xí)舊的`知識,不能把所學(xué)的全部還給老師。

  我想,做到這幾點,語文的基本功就必須會扎實,課外知識會更加豐富,作文水平也會提高,閱讀潛力會得心應(yīng)手,成績肯定會像坐直升飛機一樣啦!

  這次月考使我反思了不足,明確了以后進步的方向,樹立了信心。我相信,以后考試我必須會取得更好的成績,不會辜負老師和家長對我的期望!

語文月考反思4

  月考考試是一種過程性、檢查性的考試,它是對過去半學(xué)期來,老師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的檢查及反饋。

  考試后,同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只但是是對你這一階段努力的一個評價,考完后不是盯著它,關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時彌補這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后,就是問題的暴露,我們務(wù)必立即總結(jié)反思,采取措施,加以補救,才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。

  作為考試反思,首先反思的就是平時的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中,記憶性的題目失分過多,個性是記憶性偏重的學(xué)科失分多(如生物、地理和語文、英語的基礎(chǔ)題),那顯然就是投入不足,學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用中,出錯較多,運算潛力欠缺,即是反映平時訓(xùn)練不夠,這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理,認為平時拖拉點沒事,只要考試前幾天,認真一點就能夠應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí),有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘,混過去就算了;有些同學(xué)每一天有很多的`計劃與目標,而一天下來沒有一個目標能實現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實,對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次,有沒有進行掌握和運用。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài),在解題時不知如何下筆。其實,學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件,要想取得好的成績,務(wù)必要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏必須的考試技巧,如:覺得考試時間不夠,字跡潦草,連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi),被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨辟蹊徑,先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識:先易后難,規(guī)范書寫,合理分配時間這些習(xí)慣,都就應(yīng)在平時單元測試中要鍛煉出來的。

  第三,同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束,總有同學(xué)說,自己太緊張了,沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn),展示自己以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的。沒有一個良好的心態(tài),就無法發(fā)揮出正常的水平?荚嚂r,過分的看重分數(shù)、名次,無疑會增加緊張情緒,影響考試效果。如果把考試作為找出問題,便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑,那你就不會緊張,反過來你會喜歡考試,喜歡把考試作為檢驗自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。其實過程是最重要的,只要過程當中盡心盡力就不怕沒有結(jié)果。

語文月考反思5

  學(xué)習(xí)是自己的事,在短暫而漫長的人生中,必定會留下一個又一個腳印。每一次的考試,都是一個個深深的腳印。

  我們都要反思。只有這樣,才能進步、成長。反思會讓我們認識到自己的不足,從而改正這些缺點。期中考試過了,我也該進行反思了。

  這次的考試,班里以及年級的人,都有很多掉了下來。但是,為什么有一些人一向持續(xù)著自己優(yōu)秀的成績,而不落下來,原因有很多:一是穩(wěn),只有穩(wěn)住心態(tài),辦事才不會失敗,在考試以前,我們都太浮躁了,老師的`言行根本就是耳旁風(fēng);二是細,細致觀察事物,看清他的思路,不管是易錯的還是不易錯的都要細致做,細會使我們成功;三是練,在我們玩的時間,優(yōu)秀的學(xué)生都在學(xué)習(xí),不停地練題目,到達了題型一看就明白的那種境界。做到這些,再加上上課認真學(xué)習(xí),上課從不走神,那當讓就不會落下來。

  我這次考試,考得并不好,既沒有到達老師的期望,也沒有搞定我的目標。我總是抱有僥幸的心理,總是以為考試前復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行了,上課認真聽聽就行了的這種心理,以至于我考試的失利。段老師說的很對:考試是為了錯題,找出自己的不足,從而改正!如果只是為了考試,獲得好成績,從來不改錯,哪就永遠也不明白自己的問題所在,每一次考試都會在那丟分。

  如果說學(xué)習(xí)是魚,好的學(xué)習(xí)方法便是水,沒有好的學(xué)習(xí)方法,就算此刻學(xué)習(xí)再好,將來也會掉下去。

  好的方法才是硬道理。

語文月考反思6

  一次考試結(jié)束了,又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分數(shù)。我什么也說不出來,只明白,這一次真的很差勁!

  翻開試卷,一個個刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯了的題目,山島竦峙睜著大眼卻寫成了山鳥竦峙,更讓人不可思議的是最后一個閱讀題下有一個6分的題目居然沒看見!除了沉默,我不明白還能做些什么!

  考試之前還裝了滿滿一肚子的'自信,此刻卻被這刺眼的分數(shù)打到海底,很深,很深看到這分數(shù),我的眼淚就這么不爭氣的落下來;哭過之后,我沉默了,之后陷入沉思:每次都是這樣,每次考得不好時都是哭哭啼啼,哭的一塌糊涂之后再怨天尤人,其實這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲?平常只是囫圇吞棗的學(xué),之后對自己期望這么高,還不是自己造成的!

  只是說想趕上這個,想趕上那個,別人都在進步,只有我在不斷后退,只能說自己不求上進罷了但是,我何嘗不想考一個令人滿意的成績!

  一天一天過去,只能把握住時間不讓它溜走,只能努力的一點一點追上別人,藍天下的我顯得如此渺小,何時才能向別人一樣?

語文月考反思7

  不要對自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我必須會努力的。這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。

  首先,要學(xué)會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認真審視題目。不就應(yīng)文章匆忙看一遍就答題。而就應(yīng)是先看一眼題目,把題干和題眼找出來,畫上橫線,圈出中心詞語,反復(fù)斟酌,然后再看文章。針對題目看文章,就有了目的性,在文章當中找出相應(yīng)的段落,畫出相應(yīng)的語句,看是否吻合題目的要求。最后組織語言,回答問題。透過以后的練習(xí),我必須要在考試的過程之中認真審題,自習(xí)讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的.無謂的錯誤。

  第二,要多做各種題型。平日大家都聚在一齊做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。但是一當考試,才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我必須要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文需要積累好詞好句,寄來作文素材,積累答題技巧,給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。

  第三,調(diào)整考試心態(tài)。語文是國語,我們沒有學(xué)不好的理由。但往往,因為對這門學(xué)科的熟悉與輕視,我們會大意失荊州。本次考試我就是這個狀況。今后我要做到:戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。不要放下任何一道題。不要空著,哪怕感覺寫得不對,也就應(yīng)盡心盡力去回答。不要對自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我必須會努力的。

語文月考反思8

  今天我仍舊笑笑的,因為是新的一天,我要定下個新的目標,過去的'終究是過去,重要的是現(xiàn)在跟將來。想必周老師她肯定很難過吧,我語文竟然考的這么差?隙ㄒ埠茈y過,因為我太貪玩,整天跟他們“混”在一起?墒且仓x謝你相信我,我是有自己的原則的,不管別人怎么看,我也不會違背的。我有自制力的,真的我們都互相鼓勵要加油,不只是光玩。至少我是這樣的。今天知道我們班語文沒有得全年級第一,才得第二,即使只跟第一相差0。04分,可是呢,這也算是個“不正常現(xiàn)象”。同學(xué)們太浮,說實在的呢,要不是老師們這么鎮(zhèn)著我們,那整個班得“輕飄飄”到不行。同學(xué)們不理解,照樣貪玩,所以我還是“請求”你們,不要看不到老師的辛苦跟難過。就像今天,張老師明明都感冒,還扯著嗓子講課,你們還不聽,是不是太過分呢?最后一個學(xué)期呀,不努力怎么行呢?不要想著反正也不會留級,可是考不上好班風(fēng)氣也不好,慢慢的你也會變得不好。老師也是為我們好的,對吧?

  曾經(jīng)我的目標永遠是王藝晨,雖然現(xiàn)在我不知道我是不是比過他。但是還是換個目標:湯雯。呵呵,她其實是我妹呢,可是啥都比我強,這樣也忒郁悶吧。我知道我超不過程子盈跟董萱,先超過湯雯再去思考下一步吧。

語文月考反思9

  一個月的時間匆匆而逝,月考的成績也下來了,這次月考,考得很糟糕。對待這次月考本是自信滿滿的,卻沒到數(shù)學(xué):100,英語103,最讓我悲哀的'是語文:85。對此我要反省一下語文為什么考的那么差。

  我的基礎(chǔ)題寫的還好,閱讀我錯的題最多,就得了幾分,有的題一分也沒得著。我還是覺得自己的課外知識太少。

  我就應(yīng)在考試前要做好準備,多多練習(xí)閱讀題,把自己的思路展開,深刻理解文章含義和作者生平,要做完后再去和答案對照一下。

  考試時對于一些容易的基礎(chǔ)題要有信心和把握;對于一些難題,也要盡量拿分

  要想語文成績變好,就應(yīng)多看一點課外書,提高寫作水平。因為此刻語文考試寫作占很多分,要想語文成績變好,首先寫作水平務(wù)必得提高,這樣才能抓到分數(shù)。還就應(yīng)多積累一些好詞好句,和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有必須的幫忙。

  這次考試之所以沒有考好,平時沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。粗略看后就急于下筆,導(dǎo)致閱讀部分成績不理想,得分太少

  雖然我這次沒考好,但我相信我要是按照上面所說的去做,下一次考試,我必須比這次考得好,爭取進全班前十。

語文月考反思10

  一次考試結(jié)束了,又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分數(shù)。

  從初二下學(xué)期到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月了,我們月考也已經(jīng)過去了,可是成績一出來.......嗨!。∫患覛g喜,一家愁!我也不例外,但是我是愁,我的月考成績不是很理想,特別是語文,我只考了80分,再看看別人,特別是班長,人家考了91,我還沒有上優(yōu)秀,而別人已經(jīng)超過優(yōu)秀好幾分了。

  我經(jīng)過再三反思,才找出了問題的所在:我沒有好好復(fù)習(xí),月考在第6周,而在第4周時老師就告訴我們現(xiàn)在要復(fù)習(xí)講過的內(nèi)容,而我總認為還有時間不用復(fù)習(xí),到第5周復(fù)習(xí)也行,但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復(fù)習(xí)。就這樣我才從第6周的星期一復(fù)習(xí)起來,雖然有的內(nèi)容我復(fù)習(xí)的很好,但還有一點內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)好,就這樣到了考試,我雖然把題全寫完了,但是有的題是我懵出來的。因此,我決定我一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,老師講完課后就要及時復(fù)習(xí),爭取在期中考試中取得好成績。 只是說想趕上這個,想趕上那個,別人都在進步,只有我在不斷后退,只能說自己不求上進罷了——可是,我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊!初中語文月考反思_語文月考的總結(jié)和反思

  一天一天過去,只能把握住時間不讓它溜走,只能努力的`一點一點追上別人,藍天下的我顯得如此渺小,何時才能向別人一樣? 我認為我的分數(shù)和對我學(xué)習(xí)的態(tài)度有關(guān),我們的英語老師經(jīng)常對我們說:你對學(xué)習(xí)的態(tài)度是什么,你的分數(shù)就是什么。以前我并不理解,但是考完這次試后,我真正的理解了這句話的意思 是什么。

語文月考反思11

  這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。

  首先,要學(xué)會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也和答題技巧有關(guān)系?傊,透過以后的練習(xí),我必須要在考試的過程之中認真審題,自習(xí)讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的.無謂的錯誤。

  第二,要多做各種題型。平日大家都聚在一齊做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。但是一當考試,才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我必須要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎(chǔ)?荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句。

  第三,調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上要高度重視,不要對自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我必須會努力的。

語文月考反思12

  這次月考已經(jīng)過去,成績不盡如人意,不過老師說的對,評價和測試只是次要的,月考的意義最重要的還是找到自己的`問題。這次語文在最基礎(chǔ)的選擇題上就錯,字音字形不到位,中國字都認不對,這可悲哀。其次的大失分點就是文言文翻譯和背默。失分之多慘不忍睹,暴露出平日里對于課文理解不透徹,課上不記重點,不會記筆記的嚴重問題。而作文得42分,平均分的水平,老師批語“有思想,沒寫好。”大概是沒寫好吧,由于不知道時間,寫作文的時候有點急。雖然我覺得不急的話也多不幾分。我唯一的優(yōu)點就是想法比較多,文章的中心比較容易出新,而作文的結(jié)構(gòu)手法就差遠。

  意識到問題就得改正,才能讓月考有意義。我覺得對于課上的這些基礎(chǔ)知識,記筆記是必須的,但如果能把這些知識當成常識記下來的話,肯定是非常nice的。文言文翻譯,根本就沒有意識去背是肯定不行的,考試就直接點到死穴,這也只能背,不過課上的時候老師總會點到一些重點的,隨聽隨記,就能省去不少時間。課外閱讀,得分只能是過得去,大概因為我腦子還是比較好用的,有點遷移能力,不過還是得多見一些題,畢竟這是語文的難點。說這么多,其實一言以蔽之,就是課上專心,課下用心。

語文月考反思13

  語文卷子的第一題和第二題我沒有錯,所以,我要繼續(xù)保持這個成績,繼續(xù)努力。不能讓這幾分丟了。

  還有,有1個題我出的錯很不應(yīng)該,[]因為那1個畫圖,是1個開鑿隧道的。這1個題已經(jīng)在語文大本上出現(xiàn)過了,我竟然還錯了,真是不應(yīng)該!所以,我以后再也不能粗心大意了。閱讀題的近義詞反義詞我出錯了,題目是貧困的`反義詞。我寫的是富裕,我感覺我的近義詞反義詞這一塊我學(xué)的不好了,所以我要抓緊練習(xí),不能讓一塊在出錯了。

  這次,我錯的所有的題目加起來一共才是八十八點五分,所以,我以后要努力了。不能再考這么點分了。爭取要考到九十五分以上或九十分以上!

語文月考反思14

  期末考試的語文成績令老師與父母大失所望,也令我也十分震驚,是的,考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了,反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

  首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。

  其次,上課沒有用心參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗較少。

  再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的`課外文言文失分不少,閱讀潛力仍有待提高。

  最后,則是我最大的弱點:粗心。總是大意失荊州,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題必須要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。

  透過了對本次語文考試的反思,我了解了更多自己的不足之處,明白了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。一分耕耘一分收獲,我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!

語文月考反思15

  我叫xxx,在xx次考試中,我考了xx分,全班平均分是xx分,最高分是xx,我的分數(shù)比最高分差xx分,比平均分差xx分,在班里位居xx名。綜合分析,此次考試存在以下問題:

  第一:思想不重視。認為這次考試是小考,沒有好處,對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時我的語文成績不錯,在班里居中上游。

  第二:從此次考試中,發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識不扎實。在基礎(chǔ)知識項目被扣xx分,占全部被扣分數(shù)的xx%。原以為自己的基礎(chǔ)知識扎實,其實不然,給自己敲了警鐘。

  第三:從考試中,發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的資料出此刻考試中,而自己沒有聽講,所以不會。

  由以上幾點,我決定在今后的'學(xué)習(xí)中,做到:

  第一:重視每一次考試,當成練兵,積累自己的考試經(jīng)驗;

  第二:平時加強自身的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),不可滿足于現(xiàn)狀;

  第三:上課注意聽講,認真記筆記

  我保證,在以后的語文考試中,必須要提高自己跌語文成績,期望老師和同學(xué)們幫忙我、監(jiān)督我!

  次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我必須會努力的!

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